Bài giảng Giáo dục công dân 8 (Chân trời sáng tạo) - Bài 2: Tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc

 GIÁO DỤC CÔNG DÂN 8
 Bài 2:
TÔN TRỌNG SỰ ĐA DẠNG 
 CỦA CÁC DÂN TỘC
 Giáo viên: Mục tiêu bài học
 01 02
Nêu được một số biểu hiện của sự đa Hiểu được ý nghĩa của việc tôn trọng sự 
dạng của các dân tộc và các nền văn hoá đa dạng của các dân tộc và các nền văn 
trên thế giới. hoá trên thế giới. 
 03 04
 Thể hiện được bằng lời nói và việc làm, 
 Phê phán những hành vi kì thị, 
 thái độ tôn trọng sự đa dạng của các dân 
 phân biệt chủng tộc và văn hoá. 
 tộc và các nền văn hoá trên thế giới. Hoạt động 1
KHỞI ĐỘNG Em hãy kể tên các quốc gia gắn liền với biểu tượng văn hoá, du lịch 
trong các hình ảnh dưới đây và chia sẻ hiểu biết về các biểu tượng đó. Em hãy kể tên các quốc gia gắn liền với biểu tượng văn hoá, du lịch 
trong các hình ảnh dưới đây và chia sẻ hiểu biết về các biểu tượng đó. Hoạt động 2
KHÁM PHÁ Nhiệm vụ 1
 Em hãy đọc các thông tin trong SGK tr. 11 và trả lời câu hỏi: 
Công ước Quốc tế Sự đa dạng của các 
 Ngày Quốc tế 
về xoá bỏ mọi hình dân tộc trên thế giới 
 Khoan dung 
thức phân biệt được thể hiện như 
 ra đời nhằm 
chủng tộc của Liên thế nào trong thông 
 mục đích gì? 
Hợp Quốc ra đời tin trên? 
nhằm mục đích gì? Nhiệm vụ 2
Em hãy quan sát các hình ảnh và đọc thông tin trong SGK tr. 12 và 
 thực hiện các yêu cầu:
Em hãy nêu những Em hãy nêu thêm một 
nét đặc sắc của các số biểu hiện khác về sự 
dân tộc trong các hình đa dạng của các nền 
ảnh, thông tin trên. văn hoá trên thế giới 
 mà em biết. Hãy nêu những nét đặc sắc của các dân tộc trong hình ảnh, thông tin này. Hãy nêu những nét đặc sắc của các dân tộc trong hình ảnh, thông tin này. Em hãy nêu thêm một số 
biểu hiện khác về sự đa 
dạng của các nền văn hoá 
trên thế giới mà em biết. Nhiệm vụ 3
Em hãy đọc thông tin và chỉ ra ý nghĩa của việc tôn trọng sự đa dạng 
của các dân tộc và các nền văn hoá trên thế giới. Nhiệm vụ 4
 1 Em hãy đọc các tình huống trong SGK tr. 13-14 và trả lời câu hỏi.
Bạn K và bạn N cùng đi xem văn nghệ ở trường. Khi đến tiết 
mục văn nghệ của lớp 8B, một bạn người Lào biểu diễn tiết 
mục hát múa truyền thống của đất nước mình. Bạn K tập trung 
lắng nghe nhưng bạn N lại cười đùa với một số bạn khác. 
Không những thế, bạn N còn hỏi bạn K: “Bạn có hiểu gì không 
mà nghe chăm chú thế?”. Bạn K đáp: “Đó là tiết mục truyền 
thống của đất nước bạn, mình nên có thái độ tôn trọng”. 
 Em có nhận xét gì về lời nói, việc làm của bạn N và bạn K 
 trong tình huống trên? Em có suy nghĩ như thế nào về lời nói và hành vi của bạn T 
trong tình huống sau? 2
 Đoàn làm phim đến gần Trường Trung học cơ sở A để 
 quay hình cho bộ phim truyền hình sắp ra mắt. Trong 
 đoàn làm phim, có một diễn viên người da màu. Khi 
 diễn viên đang thực hiện vai diễn của mình thì có một 
 nhóm học sinh tò mò đến xem. Trong lúc xem, bạn T 
 vừa cười, vừa chỉ tay nói rằng: “Diễn viên gì mà da 
 đen quá, nhìn là không muốn xem phim này rồi”. TỔNG KẾT
Sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hoá được biểu hiện thông qua: 
• Mỗi dân tộc có những đặc trưng khác nhau về màu da, ngoại hình,... 
• Mỗi nền văn hoá có sự khác biệt về phong tục, tập quán, ngôn ngữ, chữ 
 viết, phương thức sinh hoạt, ẩm thực, trang phục, nghệ thuật, kiến trúc,... 
Tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hoá trên thế giới có ý 
nghĩa quan trọng giúp mỗi cá nhân luôn sẵn sàng học hỏi để có thể hoà nhập 
và phát triển, trở thành công dân toàn cầu; phát huy được bản sắc của dân 
tộc mình và mở rộng các quan hệ giao lưu, hợp tác. TỔNG KẾT
Để tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hoá trên thế giới, 
chúng ta cần: Tôn trọng tiếng nói, trang phục, tập quán, nghi thức; sẵn sàng 
tiếp thu và học hỏi những tiến bộ, thành tựu của các dân tộc, các nền văn 
hoá khác trên thế giới,... 
Học sinh cần phê phán những hành vi kì thị, phân biệt chủng tộc và văn hoá 
một cách phù hợp. Hoạt động 3
LUYỆN TẬP Nhiệm vụ 1: Em hãy bày tỏ quan điểm đối với những ý kiến sau.
 a) Tiếp thu văn hoá d) Đoàn kết, tôn trọng 
 của dân tộc khác sẽ sự đa dạng của các dân 
 làm mất đi giá trị tộc là một trong những 
 truyền thống văn hoá việc làm để chống lại 
 của dân tộc mình. phân biệt chủng tộc. 
b) Mọi dân tộc trên thế e) Sử dụng pha trộn nhiều 
giới đều có quyền bình ngôn ngữ khi giao tiếp là 
đẳng. thể hiện sự sành điệu, 
 thức thời. 
 c) Không có nền văn hoá lớn và nền văn hoá nhỏ, 
 chỉ có các nền văn hoá khác nhau. Nhiệm vụ 2
Em hãy đọc trường hợp sau và nêu suy nghĩ về việc làm của hai bạn. 
 Bạn Y và bạn K rất yêu thích việc khám phá những nét đặc sắc của 
 các nước trên thế giới nên thường rủ nhau xem những đoạn phim về 
 chủ đề này. Có lần, hai bạn rủ nhau xem phim và nhận ra sự khác 
 biệt khá lớn về hình dáng bên ngoài như màu da, màu mắt, kiểu 
 Em hãy nêutóc,... một giữasố biểu các chủng hiện người.sự đa Khi dạng tìm hiểu của về các các dânnền văntộc hoá, cả hai 
 rất ngạc nhiên khi phát hiện ra nhiều điều thú vị. Mỗi nền văn hoá 
 và các nền văn hoá trên thế giới. 
 đều gắn với những phong tục, tập quán, khác nhau. Có khi, cùng 
 một hành động, cử chỉ nhưng giữa các nền văn hoá này lại có ý 
 nghĩa khác nhau. Càng tìm hiểu, bạn Y và bạn K càng say mê. Bạn Y 
 nói với bạn K: "Mình ước mơ sau này sẽ được đi vòng quanh thế giới 
 để trải nghiệm thật nhiều nền văn hoá".