Bài giảng Giáo dục công dân 8 (Kết nối tri thức) - Bài 3: Lao động cần cù, sáng tạo

 BÀI 3: LAO ĐỘNG CẦN CÙ, SÁNG TẠO MỞ ĐẦU
 Em hãy tìm những câu ca dao tục ngữ, thành ngữ nói về lao động cần cù, 
 sáng tạo và cho biết ý nghĩa của những câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ đó 
 Câu tục ngữ đã khẳng định giá trị 
 của sự chăm chỉ, nỗ lực trong cuộc 
 sống. “Cần cù” là một đức tính tốt 
 đẹp ở con người, đó là sự chăm chỉ, 
 siêng năng, quyết tâm, nỗ lực học 
 hỏi, trau dồi bản thân trong mọi 
 hoàn cảnh. Khi nói “Cần cù bù 
 thông minh”, ông cha ta đã cho 
 rằng, trong cuộc sống, dù cho con 
 người ta có thể không có khả năng, 
 năng lực thế nhưng nếu ta có sự 
 cần cù, chăm chỉ, nỗ lực thì điều đó 
 sẽ giúp bù trừ cho những gì mà ta 
 thiếu sót về mặt năng lực Em hãy tìm những câu ca dao tục ngữ, thành ngữ nói về lao động cần cù, 
sáng tạo và cho biết ý nghĩa của những câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ đó 
 Câu tục ngữ có ý 
 nghĩa bất kì việc 
 gì đều cần tới 
 lòng kiên trì, ý 
 chí, sức bền thì 
 mới gặt hái được 
 nhiều thành công Em hãy tìm những câu ca dao tục ngữ, thành ngữ nói về lao động cần cù, 
sáng tạo và cho biết ý nghĩa của những câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ đó 
 Câu tục ngữ “Cái 
 khó ló cái khôn” 
 khẳng định khả 
 năng to lớn của 
 trí tuệ con người 
 trong việc khắc 
 phục những 
 hoàn cảnh khó 
 khăn 1. Khái niệm và biểu hiện của cần cù, sáng tạo trong lao 
KHÁM PHÁ động. 
 Niu-tơn (Newton, 1642 – 1727) là nhà vật lí, thiên văn học, toán học thiên tài, được mệnh 
 danh là nhà khoa học vĩ đại và có tầm ảnh hưởng rất lớn trong lịch sử. Suốt cuộc đời của 
 mình, ông đã không ngừng lao động, tìm tòi, sáng tạo và đóng góp cho khoa học, phục 
 vụ cho sự tiến bộ của xã hội với những phát minh kiệt xuất như: định luật vạn vật hấp dẫn, 
 ba định luật về chuyển động, phép tính vi phân, tích phân, kinh viễn vọng phản xạ, đồng 
 hồ mặt trời 
 Vốn là người say mê nghiên cứu khoa học, hằng ngày ông thường giam minh trong 
 phòng làm việc để đọc sách, loay hoay đục đẽo và chế tạo nhiều thứ. Có lần đến nhà 
 dược sĩ Cờ lác, ông xin được một chiếc hộp xinh xắn, về nhà, ông cặm cụi đến quên ăn, 
 quên ngủ để tạo ra được một chiếc đồng hồ nước.
 Hãy nêu những biểu hiện cần cù, sáng tạo trong lao động của Niu - tơn qua câu 
 chuyện trên. 
 Không ngừng tìm tòi, Tự giam mình trong phòng Ông cặm cụi làm việc 
 học hỏi để làm việc và đọc sách quên ăn quên ngủ Các bạn học sinh trong tranh đã lao động như thế nào, sáng tạo ra làm sao để 
 chế táo được rô bốt? 
Cần cù đọc sách, nghiên cứu, vẽ sơ đồ thực hành và cải tiến rô bốt tới 
khi thành công và hoạt động được. Em học hỏi được điều gì từ những tấm gương lao động 
cần cù, sáng tạo trên? 
 Thực hiện tốt nhiệm vụ, nội quy, kế 
 hoạch học tập, 
 Rèn luyện để trở thành con ngoan, trò 
 giỏi, người công dân tốt. 
 Kiên trì và vạch ra kế hoạch để hoàn 
 thành nhiệm vụ tới cùng. 
 Tự giác học, làm bài, đọc thêm tài 
 liệu, không đợi ai nhắc nhở, đốn đốc. CẦN CÙ, SÁNG TẠO, BIỂU HIỆN CỦA CẦN CÙ, SÁNG TẠO
Lao động cần cù là chăm chỉ, chịu khó Lao động sáng tạo là luôn luôn suy nghĩ, 
làm việc một cách thường xuyên, phần cải tiến để tim tòi cái mới, tìm ra cách giải 
đấu hết mình vì công việc quyết tối ưu nhằm không ngừng nâng cao 
 chất lượng, hiệu quả lao động.
 Luôn luôn suy 
 Chăm chỉ nghĩ, tìm tòi, 
 Cải tiến phương pháp 
 Chịu khó để lao động có hiệu 
 quả 
 Làm việc Sửa chữa sai lầm, 
 rút ra bài học cho 
 thường xuyên bản thân 2. Ý nghĩa của cần cù, sáng tạo trong lao động. 
 a. Qua bức tranh em hãy cho biết những kết quả đã đạt được nhờ sự cần cù, 
 sáng tạo trong lao động. 
 Giúp nâng 
 cao năng 
 xuất lao 
 động. 
 Hỗ trợ 
 người lao 
 động sản 
 xuất 2. Ý nghĩa của cần cù, sáng tạo trong lao động. 
 a. Qua câu chuyện em hãy cho biết những kết quả đã đạt được nhờ sự cần cù, 
 sáng tạo trong lao động. 
 Ban Nam rất yêu thích Hóa học. Hằng ngày, mỗi khi rửa bát, bạn luôn suy nghĩ làm thế 
 nào để tạo ra một loại nước rửa bát có nguồn gốc từ thiên nhiên. Bạn đã không ngừng 
 tim tòi, thử nghiệm chế tạo nước rửa bát từ những rác thải sinh hoạt có nguồn gốc 
 thực vật như: vỏ hoa quả, gốc rau, củ quả. Qua quá trình nghiên cứu, bạn đã chế tạo 
 thành công nước rửa bát từ vỏ bưởi. Đây là loại chất tẩy rửa an toàn, lành tính, không 
 gây ô nhiễm môi trường. Giá 
 trị
 Hoàn thiện và phát triển phẩm chất, năng lực của mỗi 
 cá nhân để nâng cao hiệu quả lao động, góp phần xây 
 dựng quê hương, đất nước. 2. Ý nghĩa của cần cù, sáng tạo trong lao động. 
 Qua câu chuyện em hãy cho biết những kết quả đã đạt được nhờ sự cần cù, sáng tạo 
 trong lao động. Việc chưa cần cù, sáng tạo trong lao động khiến gia đình anh Dũng gặp 
 khó khăn gì? 
 Được bố mẹ giao cho chăm sóc thửa ruộng của gia đình chuyên trồng lúa, ngô, anh Dũng 
 canh tác theo những phương thức cũ, không suy nghĩ tim tôi đề đổi mới, sáng tạo trong 
 lao động, chưa cần cù chịu khó chăm sóc, tưới tiêu, làm cỏ, bón phân, nên năng suất cây 
 trồng không cao, thu nhập thấp, kinh tế gia đình gặp nhiều khó khăn. Thấy anh Tuấn cùng 
 xóm sớm hôm chăm nom ruộng vườn, tìm mua được giống mới, học hỏi phương pháp 
 chăm sóc cây tiên tiến, tìm cách dẫn nước vào ruộng.... nên cây trồng nhà anh không chỉ 
 đạt năng suất, sản lượng mà chất lượng lúa gạo cũng tăng, đem lại thu nhập cao và ổn 
 định, anh Dũng nhận thấy minh phải chăm chỉ làm việc hơn và đổi mới, sáng tạo để cải 
 thiện kinh tế cho gia đình. 
 Tạo ra được nhiều giá trị vật Năng suất trồng cây không cao
 chất, tinh thần góp phần cải Thu nhập thấp, kinh tế gia đình 
 thiện và nâng cao đời sống gặp nhiều khó khăn. Ý NGHĨA CỦA CẦN CÙ, SÁNG TẠO TRONG LAO ĐỘNG.
 Cần cù, sáng tạo trong lao động giúp con người 
 Hoàn thiện và phát triển phẩm chất, năng lực của mỗi cá nhân 
 để nâng cao hiệu quả lao động, góp phần xây dựng quê hương, 
 đất nước 
 Tạo ra được nhiều giá trị vật chất, tinh thần góp phần 
 cải thiện và nâng cao đời sống 
 Được mọi người yêu quý, 
 tôn trọng HỌC SINH RÈN LUYỆN PHẨM CHẤT CẦN CÙ, SÁNG TẠO
 Chủ động học tập, lao động, quý trọng và học hỏi 
Học sinh
 những tấm gương cần cù, sáng tạo trong lao động 
 Yêu quý lao động, khiêm tốn tìm hiểu,những tấm 
Học sinh gương cần cù, sáng tạo trong học tập, lao động. 
Học sinh Phê phán những biểu hiện lười biếng ý lại trong học 
 tập, lao động. LUYỆN TẬP Câu hỏi 1: Em tán thành hay không tán thành với những ý 
 kiến nào dưới đây? Vì sao? 
 a. Lao động ở lĩnh vực Đồng tình. Vì: ở bất cứ lĩnh vực nào (dù là lao động chân tay 
 nào cũng cần cù và hay lao động trí óc, ) chúng ta đều cần sự chăm chỉ, cần cù 
 sáng tạo. và sáng 
 b. Sáng tạo là khả 
 năng bẩm sinh của Không đồng tình. Vì: cần cù và sáng tạo không phải là khả 
 con người, không thể năng thiên bẩm mà là kết quả của sự rèn luyện.
 rèn luyện mà có được.
 Không đồng tình. Vì: ở bất cứ lĩnh vực nào (dù là lao động 
 c. Lao động chân tay 
 chân tay hay lao động trí óc, ) chúng ta đều cần sự chăm 
 thì không cần sáng tạo
 chỉ, cần cù và sáng tạo.
 d. Trong lao động, Không đồng tình. Vì: trong lao động, dù bất cứ việc gì (khó 
 việc nào dễ thì làm, hoặc dễ) chúng ta đều cần phải chăm chỉ, nỗ lực hết mình để 
 việc khó bỏ qua. hoàn thành ở mức cao nhất. Câu hỏi 2: Hành vi nào dưới đây thể hiện sự cần cù, sáng tạo trong lao 
động? Vì sao? 
 Thể hiện sự cần cù, sáng tạo trong lao động Bạn Đ 
 a. Bạn Đ luôn chủ động giúp mẹ đã chủ động giúp đỡ mẹ làm công việc nhà (đây là 
 làm bếp và thường xuyên cải biến biểu hiện của sự chăm chỉ, cần cù). Bên cạnh đó, để 
 các món ăn mới để cả nhà được bữa ăn của cả nhà được ngon miệng hơn, bạn Đ 
 ngon miệng. luôn suy nghĩ, tìm tòi các công thức nấu ăn mới 
 (đây là biểu hiện của sự sáng tạo). 
 Thể hiện sự cần cù, sáng tạo trong lao độn: Chị M 
 b. Chị M thường tái chế phế liệu đã biết cách tận dụng các phế liệu để chế tạo ra 
 thành vật dụng để trong sinh hoạt những vật dụng mới, việc này vừa giúp chị tiết 
 hằng ngày của gia đình mình. kiệm một phần chi phí sinh hoạt, vừa góp phần bảo 
 vệ môi trường (đây là biểu hiện của sự sáng tạo). 
 c. Bạn Y làm những việc bố mẹ 
 giao một cách qua loa. Chưa cần cù sáng tạo trong lao động Câu hỏi 3: Em hãy đọc tình hướng và trả lời câu hỏi: 
 Anh A và chị B được phân Việc làm của anh A và ý 
 công phụ trách dự án cải tiến kiến của B 
 nâng cấp phần mềm hệ 
 thống kế toán của công ty. 
 Anh A đưa nhiều ý tưởng 
 thay đổi có tính đột phá Việc làm của A hoàn toàn 
 nhưng chị B không ủng hộ vì đúng thể hiện tinh thần lao 
 cho rằng không cần phải thay động cần cù, sáng tạo tạo 
 đổi nhiều để khỏi mất công thêm nhiều tính năng và 
 không phải suy nghĩ công năng cho sản phẩm 
 còn chị B thì không có sự 
 cải tiến, sáng tạo mà vẫn 
 còn trì hoãn trong công 
 Em có nhận xét gì về việc việc đi theo lối cũ không có 
 làm của anh A và ý kiến của tính mới. 
 chị B? Câu hỏi 3: Em hãy đọc tình hướng và trả lời câu hỏi: 
 Là một công nhân may Ý kiến củ chị H em 
 trong dây chuyền sản xuất không đồng tính vì trong 
 áo sơ mi của xi nghiệp X lao động ngoài yếu tố 
 chị H cho rằng cần thực cần cù, chịu khó ra thì 
 hiện đúng nhiệm vụ được chúng ta cần nghiên cứu 
 phân công, không nên tạo ra sản phẩm mới, có 
 sáng tạo gì thêm để khỏi sự đột phá, sáng tạo 
 ảnh hưởng đến kết quả giúp nâng cấp sản phẩm, 
 chung của cả dây chuyền công việc tốt hơn. 
 a- Em có nhận xét gì về ý 
 Nếu em là chị H em sẽ 
 kiến của chị H? nghiên cứu sản phẩm, tạo 
 - Nếu là chị H, em sẽ làm ra nhiều sản phẩm tối ưu 
 gì? của anh A và ý kiến mang tính sáng tạo tăng 
 của chị B? năng suất trong công việc. Câu 4. Em hãy kể những việc em đã làm thể hiện sự cần cù, sáng tạo trong lao động và chia sẻ 
kinh nghiệm của bản thân với các bạn trong lớp. Câu 5. Em hãy gửi một thông điệp bày tỏ sự trân trọng thành quả lao động của người thân hoặc 
những người xung quang VẬN DỤNG
Câu 1: Hãy viết bài chia sẻ về một tâm gương lao 
động cần cù, sáng tạo mà em biết. Em học tập được 
điều gì từ tấm gương đó.
Câu 2: Em và các bạn hãy thiết kế một sản phẩm thể 
hiện sự sáng tạo từ những vật liệu tái chế.