Bài giảng Hoạt động trải nghiệm 6 - Chủ đề 3: Xây dựng tình bạn, tình thầy trò

 CHỦ ĐỀ 3: 
XÂY DỰNG TÌNH BẠN, TÌNH THẦY TRÒ CHỦ ĐỀ 33: XÂY DỰNG TÌNH BẠN, TÌNH THẦY TRÒ
1 Khám phá cách thiết lập và mở rộng quan hệ bạn bè
 TRÒ CHƠI
Trò chơi “Biệt danh của tôi” theo 
nhóm 5 – 6 HS. GV có 1 bông 
hoa/ lá cờ. Hoa/ cờ chuyển đến ai 
người đó sẽ mỉm cười và giới thiệu 
bản thân bằng một tính từ bắt đầu 
bằng chữ cái đầu trong tên của 
mình; giới thiệu sở thích, sở 
trường,... CHỦ ĐỀ 33: XÂY DỰNG TÌNH BẠN, TÌNH THẦY TRÒ
1 Khám phá cách thiết lập và mở rộng quan hệ bạn bè
 Em hãy làm quen với 
 bạn ngồi cạnh bên 
 theo cách của em? CHỦ ĐỀ 33: XÂY DỰNG TÌNH BẠN, TÌNH THẦY TRÒ
1 Khám phá cách thiết lập và mở rộng quan hệ bạn bè
Một số cách làm quen và mở rộng quan hệ bạn bè:
- Chủ động giới thiệu bản thân mình và hỏi tên bạn.
- Khen một món đồ của bạn.
- Khẳng định trông bạn quen và hình như đã gặp ở đâu đó.
- Rủ bạn cùng tham gia một trò chơi hoặc một môn thể thao.
- Hỏi bạn về một bộ phim nổi tiếng gần đây.
- Tìm hiểu sở thích và cùng nhau thực hiện. CHỦ ĐỀ 33: XÂY DỰNG TÌNH BẠN, TÌNH THẦY TRÒ
2 Tìm hiểu các cách thiết lập mối quan hệ với thầy cô
 Khi có việc cần gặp thầy 
 cô, em thường gặp vào lúc 
 nào? Nói chuyện trực tiếp 
 hay gián tiếp? CHỦ ĐỀ 33: XÂY DỰNG TÌNH BẠN, TÌNH THẦY TRÒ
2 Tìm hiểu các cách thiết lập mối quan hệ với thầy cô
 - Hình thức trao đổi với thầy cô:
 + Gặp trực tiếp
 + Gọi điện
 + Nhắn tin
 + Gửi thư điện tử
 - Cách thức giao tiếp: Chào hỏi lễ phép, giới thiệu bản thân và nói rõ 
 ràng, cụ thể điều mình cần.
 - Thời điểm: Đầu giờ, giờ tan học, giờ nghỉ trưa, buổi tối,... CHỦ ĐỀ 33: XÂY DỰNG TÌNH BẠN, TÌNH THẦY TRÒ
2 Tìm hiểu các cách thiết lập mối quan hệ với thầy cô
 “Em chào cô ạ. Em gọi vào giờ này có 
 phiền cô không ạ? Thưa cô, em là A. học 
 sinh lớp 6B. Em có phần chưa hiểu về bài 
 học sáng nay. Em có thể gọi điện hỏi cô 
 lúc nào thì phù hợp ạ?” 
 Em hãy chỉ ra hình thức, 
 nội dung, thời điểm và thái 
 độ khi giao tiếp? CHỦ ĐỀ 33: XÂY DỰNG TÌNH BẠN, TÌNH THẦY TRÒ
3 Tìm hiểu các bước giải quyết vấn đề trong mối quan hệ với bạn bè
 Có mấy bước giải quyết 
 vấn đề? EmCác hãy bước nêu giải ví quyếtdụ? vấn đề trong mối quan hệ với bạn bè:
 - Bước 1: Xác định vấn đề cần giải quyết.
 - Bước 2: Xác định nguyên nhân và hệ quả của vấn đề.
 - Bước 3: Lựa chọn và thực hiện phương pháp cho vấn đề.
 - Bước 4: Đánh giá hiệu quả phương pháp.
 => Trong thực tế, chúng ta thấy 4 bước này lướt qua rất 
 nhanh nên thường không để ý. Việc luôn tư duy đây đủ sẽ 
 giúp chúng ta giải quyết vấn đề chắc chắn và đúng hướng. CHỦ ĐỀ 33: XÂY DỰNG TÌNH BẠN, TÌNH THẦY TRÒ
3 Tìm hiểu các bước giải quyết vấn đề trong mối quan hệ với bạn bè
 THẢO LUẬN NHÓM
 Hãy lựa chọn một vấn đề của bạn 
 trong nhóm. Sau đó chia sẻ về cách 
 giải quyết, phân tích các bước giải 
 quyết vấn đề đã được vận dụng. CHỦ ĐỀ 33: XÂY DỰNG TÌNH BẠN, TÌNH THẦY TRÒ
4 Giữ gìn mối quan hệ với bạn bè, thầy cô
 TRÒ CHƠI
 Hát và làm theo lời bài hát: 
 “Cầm tay nhau đi, xem ai có giận 
 hờn gì. Cầm tay nhau đi, xem ai có 
 giận hờn chi. Mình là anh em, có 
 chi đâu mà giận hờn. Cầm tay nhau 
 đi hãy cầm cái tay nhau đi”. CHỦ ĐỀ 33: XÂY DỰNG TÌNH BẠN, TÌNH THẦY TRÒ
4 Giữ gìn mối quan hệ với bạn bè, thầy cô
 Thông điệp của trò chơi 
 này là gì?
 Thông điệp của trò chơi: Khuyên chúng ta tươi cười, 
 gần gũi, quan tâm đến nhau để mối quan hệ luôn 
 thoải mái, vui vẻ và bền lâu. CHỦ ĐỀ 33: XÂY DỰNG TÌNH BẠN, TÌNH THẦY TRÒ
4 Giữ gìn mối quan hệ với bạn bè, thầy cô
 Em hãy nêu những cách giữ 
 gìn mối quan hệ với bạn bè, 
 thầy cô của mình ? CHỦ ĐỀ 33: XÂY DỰNG TÌNH BẠN, TÌNH THẦY TRÒ
4 Giữ gìn mối quan hệ với bạn bè, thầy cô
 - Tự giới thiệu về bản thân.
 - Cùng tìm hiểu sở thích của nhau.
 - Cùng nhau đọc chuyện, chơi trò chơi,.. CHỦ ĐỀ 33: XÂY DỰNG TÌNH BẠN, TÌNH THẦY TRÒ
5 Phát triển kĩ năng tạo thiện cảm trong giao tiếp
 1. Kỹ năng lắng nghe.
 2. Kỹ năng phản hồi.
 3. Kỹ năng đặt câu hỏi gợi mở. CHỦ ĐỀ 33: XÂY DỰNG TÌNH BẠN, TÌNH THẦY TRÒ
5 Phát triển kĩ năng tạo thiện cảm trong giao tiếp
 Em có nhận xét gì về 
 cách giao tiếp trong hình 
 bên cạnh?
 Việc người nghe lắng nghe tốt đã tạo sự thiện cảm trong giao tiếp, 
 người nói có ấn tượng tốt về người nghe này. Điều đó góp phần 
 tạo quan hệ tốt đẹp. CHỦ ĐỀ 33: XÂY DỰNG TÌNH BẠN, TÌNH THẦY TRÒ
 5 Phát triển kĩ năng tạo thiện cảm trong giao tiếp
 Phân vai - Số 1 là người nghe
 - Số 2 là người kể chuyệnNgười nói chuyện cảm 
 - Số 3 là người quanthấy sát thế nào khi người 
 nghe như vậy?
1 Người kể chuyện Kể về một niềm vui, một kỉ niệm đáng nhớ
 Người nghe Người nghe thể hiện sự không chú tâm, lơ đãng, làm 
 việc riêng, không để ý đến câu chuyện của người 
 nói.
 Người quan sát Quan sát thái độ người nghe và người nói. Đưa ra 
 suy nghĩ của bản thân khi nghe hai bạn nói chuyện. CHỦ ĐỀ 33: XÂY DỰNG TÌNH BẠN, TÌNH THẦY TRÒ
 5 Phát triển kĩ năng tạo thiện cảm trong giao tiếp
 Phân vai - Số 1 là người quan sát
 - Số 2 là người ngheNgười nói chuyện cảm 
 - Số 3 là người kể chuyệnthấy thế nào khi người 
 nghe như vậy?
2 Người kể chuyện Kể về nỗi sợ hãi của bản thân
 Người nghe Người nghe thể hiện nghe nhưng phủ nhận ý kiến 
 của người nói, can thiệp quá nhiều vào người nói 
 trình bày câu chuyện
 Người quan sát Quan sát thái độ người nghe và người nói. Đưa ra 
 suy nghĩ của bản thân khi nghe hai bạn nói chuyện. CHỦ ĐỀ 33: XÂY DỰNG TÌNH BẠN, TÌNH THẦY TRÒ
 5 Phát triển kĩ năng tạo thiện cảm trong giao tiếp
 Phân vai - Số 1 là người kể chuyện
 - Số 2 là người quanNgười sát nói chuyện cảm 
 - Số 3 là người nghethấy thế nào khi người 
 nghe như vậy?
3 Người kể chuyện Kể về kế hoạch nghỉ hè, nghỉ Tết
 Người nghe Người nghe thể hiện lắng nghe chuẩn mực, ánh mắt 
 chú tâm vào người nói, gương mặt biểu cảm theo 
 người nói, gật đầu đồng ý, thỉnh thoảng hỏi thêm 
 hoặc nói câu cảm thán thể hiện sự đồng cảm.
 Người quan sát Quan sát thái độ người nghe và người nói. Đưa ra 
 suy nghĩ của bản thân khi nghe hai bạn nói chuyện. CHỦ ĐỀ 33: XÂY DỰNG TÌNH BẠN, TÌNH THẦY TRÒ
6 Giải quyết những vấn đề nảy sinh trong trường học
 Em nào tự thấy mình 
 hay đùa dai thì giơ tay! CHỦ ĐỀ 33: XÂY DỰNG TÌNH BẠN, TÌNH THẦY TRÒ
6 Giải quyết những vấn đề nảy sinh trong trường học
 Em nào chưa hòa nhập 
 được với các bạn trong 
 lớp?