Bài giảng Lịch sử 8 - Bài 22: Sự phát triển của khoa học- Kĩ thuật và văn hóa thế giới nửa đầu thế kỉ XX (Tiết 33+34)

 CHƯƠNGCHƯƠNG V:V:
 SỰSỰ PHÁTPHÁT TRIỂNTRIỂN CỦACỦA KHOAKHOA HỌCHỌC -- KĨKĨ THUẬTTHUẬT 
VÀVÀ VĂNVĂN HÓAHÓA THẾTHẾ GIỚIGIỚI NỬANỬA ĐẦUĐẦU THẾTHẾ KỈKỈ XX.XX.
 BÀI 22- TIẾT 33,34:
 SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC- KĨ THUẬT
 VÀ VĂN HÓA THẾ GIỚI NỬA ĐẦU THẾ KỈ XX. KIỂM TRA BÀI CŨ
 ? Em hãy nêu kết cục của chiến tranh thế giới thứ hai?
- Chiến tranh kết thúc với sự thất bại của phe Phatxit, phe 
Đồng minh giành thắng lợi.
- Đây là cuộc chiến tranh lớn nhất, tàn khốc và tàn phá 
nặng nề nhất: 60 triệu người chết, 90 triệu người tàn tật, 
thiệt hại về vật chất 4000 tỉ USA.
- Chiến tranh kết thúc dẫn đến biến đổi căn bản của tình 
hình thế giới. I. Sự phát triển của KH-KT Thế giới 
nửa đầu TK XX. ? Bước vào thế 
 - Do nhu? ?Thành cầu Nguyênvề tựucuộc nhâncủasống con 
- Bước vào thế kỷ XX, sau cuộc cách kỷ XX nhân loại 
 người, KHKTnàocụ thể thểdẫnlà hiện yêu đến ởcầu của 
mạng công nghiệp, nhân loại đạt được đạt được những 
 sản xuất nhữngcách(công lĩnhcụ sản mạngvựcxuất mới 
thành tựu rực rỡ về KHKT. thành tựu gì?
 có kỹ thuật cao, ).nào?KHKT?
- Khoa học sơ bản : Hoá học, Sinh -Do yêu cầu của cuộc chiến 
học, Khoa học Trái đất... đạt thành tựu tranh thế giới thứ hai. 
tiến bộ. - Những thành tựu về KHKT 
 cuối thế kỷ XIX tạo tiền đề 
 thúc đẩy bùng nổ cuộc cách 
 mạng KHKT hiện đại. Phản xạ có điều kiện Nghiên cứu sinh học Phân tử
Thuốc kháng sinh Pê-ni-xi-lin Sinh học Phân tử I. Sự phát triển của 
KH-KT Thế giới 
 - Hải dương học? Các khoa học 
nửa đầu TK XX.
 - Khí tượng họcvề trái đất có 
- Khoa học sơ bản : những thành tựu 
Hoá học, Sinh học, lớn nào ?
 Viện Hải dương học ở Nha Trang
Khoa học Trái đất... Tàu Hải dương học 
đạt thành tựu tiến 
bộ.
 Trạm khí tượng Mô hình hành tinh nguyên tử Ứng dụng đồng vị phóng xạ
Ứng dụng bán dẫn SX Máy vi 
 tính (Cty IBM)
 Máy khắc lade Pháo hoa lade I. Sự phát triển của KH-KT - Người gốc Do Thái 
Thế giới nửa đầu TK XX. 14 tuổi sang Thuỵ Sĩ. - Lí thuyết tương đối của Anh-xtanh đã 
 - 1905:mang công lại 1bố dấu công ?ấn Quansâu sắc sát chonhững KH hiện 
- Bước vào thế kỷ XX, sau cuộc ? Lí thuyết tương 
 trình đại về khilí thuyết xét lại tương hìnhcác khái ảnh niệm trên. vật Em lí về 
cách mạng công nghiệp, nhân đối hẹp. đối của Anh-
 không gian & thời gian.hãy cho biết phát 
loại đạt được thành tựu rực rỡ - 1907: Tìm Xtanhra công ra đời có ý 
về KHKT. thức - sự Các liên phát nghĩa gì?hệ minhgiữa minh lớn quanvề vật tronglí của TK 
- Khoa học sơ bản : Hoá học, năng XX:lượng từ năng & lượng khối của nguyên khoa họctử đến , kĩla - de, 
Sinh học, Khoa học Trái đất... lượng bán dẫn đều liên quan đến lí thuyết này.của 1 vật làm thuậtcơ trong lĩnh vực 
đạt thành tựu tiến bộ. sở cho ngành vật lí hạt Vật Lí là gì?
* Về vật lí: nhân.
 -1915, công bố lí 
- Sự ra đời của lí thuyết thuyết tương đối rộng, 
nguyên tử hiện đại. tìm ra định luật hấp 
- Lí thuyết tương đối của dẫn mới .
An-Be-Anh-Xtanh (Đức). - 1921, ông đoạt giải Anh xtanh
 Nô-bel về vật lí. Sự ra đời của lí thuyết nguyên tử 
hiện Máy đại tính các điện nhà tử rakhoa đời là học một đã 
chứng thành minh:tựu ? Máykỹ Nguyên thuật tínhquan ratử trọng không 
phải nhất là đặc của đờimà thế có rỗng. táckỷ dụngNguyên XX. Năm tử ở 
giữa 1946,có một máy gì? hạt tính nhân, điện xungtử ra quanh đời 
có ở các Mĩ chạy điện tử bằng chạy điện trên tử chân những 
quỹ không, đạo làm nhất được định, vài giống nghìn như 
hành phép tính một giây. tinh xoay xung quanh mặt 
trời. 
 Như vậy thuyết nguyên tử hiện 
đại được ra đời & xuất hiện hiện 
tượng phóng xạ, chế tạo ra chất 
đồng vị phóng xạ 
 I. Sự phát triển của KH-KT 
Thế giới nửa đầu TK XX. ? Những thành tựu KH-
* Về vật lí: KT cuối TK XI X- 
- Sự ra đời của lí thuyết đầuTK XX đã được sử 
 dụng trong thực tiễn 
nguyên tử hiện đại. Máy điện tín
- Lí thuyết tương đối của ntn?
An-Be-Anh-Xtanh (Đức).
- Nhiều phát minh được sử 
dụng: Điện thoại, điện tín, ra 
đa, hàng không, điện ảnh.
 Máy quay phim cổ Ra-đa Trạm điều hành vệ tinh Vinasat 
 Quế Dương – Hà Tây
 Máy bay đầu tiên trên thế giới do 2 anh em 
 người Mĩ O-Vin và Uyn-bơ Rai chế tạo. I. Sự phát triển của KH-KT 
 - KH-KT giải phóng sức LĐ nặng 
Thế giới nửa đầu TK XX. ??? EmNhữngTuy có nhậnnhiênthành xét cuộc tựugì 
 nhọc để KHKTcon người có táccó điều độngkiện sáng 
- Nhiều phát minh được sử tạo hơn vềcáchnữa những trongmạng thành LĐ. KHKT Thúc tựu có đẩy nền 
dụng: Điện thoại, điện tín, ra nhưKHKTnhững thế nóinàotác trên? đếnđộng cuộc tiêu 
 KT nhiều sống nước con người?phát triển vượt bậc. 
đa, hàng không, điện ảnh. Đưa nhân cực loại gì? tiến 1 bước nhảy vọt 
-> Nhờ các thành tựu về trong cuộc sống văn minh, tạo điều 
KHKT mà đời sống vật chất và kiện cho con người phát triển toàn 
tinh thần của con người được diện cả vật chất lẫn tinh thần.
nâng cao. - Giúp cho các nước mới giành 
- Những thành tự KHKT lại được độc lập, xây dựng đất nước trở 
được con người sử dụng để sản nên hùng mạnh.
xuất vũ khí giết người, hậu quả 
khôn lường. TÁC ĐỘNG TIÊU CỰC CỦA CÁCH MẠNG KHKT
 - KH-KT phát triển, làm cho cuộc sống con người sẽ văn minh hơn, con 
người biết phát huy? Em những suy thành nghĩ gìtựu vềrực lờirỡ nóicủa KH-KT, đồng thời con 
người biết khắc phục của nhànhững khoahạn họcchế A-nô-bencủa nó với phương châm “ KH-KT 
phát triển phải phục“ Tôi vụ hiđời vọng sống rằng con người”.nhân loại 
 - Phải luôn cảnh sẽ giác, rút rangăn đượcchặn từ nhữngnhững phátthế lực đen tối lợi dụng gây 
chiến tranh. minh khoa học những điều tốt 
KH-KT cần phải được sử dụng vì tương lai tốt đẹp của nhân loại.hơn là điều xấu”?
 Bom nguyên tử Nạn nhân của bom nguyên tử
 -> Những thành tựu KHKT lại được con người sử dụng không đúng mục đích gây 
 nên:
 - Ô nhiễm môi trường, nhiễm phóng xạ nguyên tử, tai nạn lao động, giao thông, 
 bệnh tật.
 - Đặc biệt hơn nữa là việc chế tạo ra vũ khí hiện đại như bom nguyên tử có nguy 
 cơ của 1 cuộc chiến tranh hủy diệt cho loài người. I. Sự phát triển của KH-KT 
 -Cách mạng lần I là cuộc cách mạng kĩ 
Thế giới nửa đầu TK XX.
 thuật. Nội dung chủ yếu là cơ khí hóa. Cải ? Em hãy so sánh 
 tiến kĩ thuật, những phát minh ở đây là cách mạng KHKT 
 những người lao động trực tiếp. Nó liên lần 1 với lần hai ?
 quan đến thế giới vĩ mô, thế giới ta có thể ( phạm vi- lĩnh vực)
 nhìn thấy.
 - Lần hai: nội dung phong phú, phạm vi 
 rộng, trong tất cả các lĩnh vực khoa học cơ 
 bản. Mọi phát minh bắt nguồn từ nghiên 
 cứu khoa học gắn với kĩ thuật. Nó đi sâu 
 vào thế giới vi mô, thế giới vô cùng nhỏ 
 bé của nguyên tử, hạt nhân, mắt thường 
 không nhìn thấy được mà chỉ phát hiện 
 bằng máy móc điện tử, phim ảnh II. Nền văn hóa Xô Viết hình 
thành & phát triển “Văn hóa”: Là tổng thể nói chung 
 những giá trị vật chất, tinh thần do con 
* Cơ sở hình thành: người sáng tạo ra trong lịch sử hoặc 
 ? Cơ sở hình thành ? Thắng lợi của 
- Thắng lợi cách mạng tháng văn hóa là những hoạt động của con 
 cách mạng tháng nên nền văn hoá 
Mười Nga mở đường cho việc người nhằm thỏa mãn nhu cầu đời 
 Mười Nga đã tác Xô Viết? 
xây dựng nền văn hoá mới: sống tinh thần. 
Nền văn hoá Xô Viết. động như thế nào 
- Dựa trên tư tưởng của chủ đến nền văn hoá 
nghĩa Mác – Lê Nin và kế Xô Viết? 
thừa tinh hoa văn hóa nhân 
loại. 
* Thành tựu: II. Nền văn hóa Xô Viết hình thành & 
phát triển Tình trạng mù chữ ở nước Nga 
 rất phổ biến, muốn thay đổi tình 
* Thành tựu: - Giáo dục đại học thu được 
 thành tựu lớn:trạng lạc ? Các thành tựu ? Giáo dục hậu, chậm phát triển 
- Giáo dục: ? Em hãy liên hệ ? Vì sao nói: Xóa 
 thì + 1932:người với những chính 198.000Xô Viết nửa dân đạt được về phải người biết đọc, có trình biết 
 + Xoá bỏ nạn mù chữ, sáng tạo ra nạn mù chữ là 
 độ viết. đại Tỉ sách về giáo dục lệ học; đầu thế kỉ XX người giáo dục có ý 319.000biết chữ người là tiêu có 
chữ viết dân tộc. nhiệm vụ hàng 
 trình độ cao đẳng chí đánh của Đảng ta? giá nghĩa như thế đạt được sự phát triển kinh 
+ Phát triển hệ thống GD quốc dân, đầu trong việc 
 tế- văn hóa. + Phát triển những thành nào đối với nền hệ thống giáo dục, 
chế độ giáo dục bắt buộc. xây dựng nền 
 nghệ thuật văn hoá Xô tựu gì? 
 văn hóa mới ở 
-> Đa số người dân có trình độ văn + Chống tàn Viết? dư của chế độ 
 Liên Xô? 
hoá cao, đội ngũ tri thức có năng lực cũ 
sáng tạo. 
 Một lớp học xóa mù chữ ở Liên 
 Xô năm 1926 C.Xi-ôn-côp-xki sinh tại thành 
II. Nền văn hóa Xô Viết hình thành & phố I-dep-xkôi-e. 10 tuổi bị điếc, 
phát triển ông tự học và trở thành thầy giáo 
* Thành tựu: vào năm ? Khoa học- kĩ Nêu vài hiểu 1879. Cuối TK XIX 
- Khoa học- kĩ thuật: đạt được nhiều nhiều công thuật của Liên biết của em về trình nghiên của ông 
thành tựu, chiếm lĩnh nhiều đỉnh cao được công Xô đã đạt được C.Xi-ôn-cốp-bố: chế tạo khí cầu 
của khoa học thế giới. kim loại, những thành tựu lí thuyết xki ? chuyển động 
 của phản lực, gì? sơ đồ tên lửa tầm 
 xa tên lửa cho du hành liên hành 
 tinh; công thức Xi-ôn-côp-xki 
 tính vận tốc tên lửa. 1929, đề 
 xuất lí thuyết chuyển động của 
 tên lửa. ông đưa ra ý tưởng về vệ 
 C.Xi-ôn-cốp-xki (1857 – 1935) 
 tinh nhân tạo Trái Đất nghiên 
 cứu NgườiKhí sángđộng lậplực ngànhhọc duvà hànhTriết 
 học. vũ trụ hiện đại Ngay sau CTTGT2, Liên Xô đã giải quyết thành công vấn đề nguyên tử, 
phá thế độc quyền của QUAN SÁT HÌNH ẢNH SAUMĩ ( Năm 1949 chế tạo thành công bom nguyên 
tử). 
 - Sử dụng nguyên Mục đích chính của tử vào mục đích hòa bình như: 
 xây dựng Liên Xô khi nghiên cứu nhà máy điện nguyên tử, tàu phá băng 
 nguyên tử. về năng lượng nguyên 
 tử là gì?
 - Phá vỡ thế độc quyền về vũ khí nguyên tử của 
 Mỹ tạo thế cân bằng trong “chiến tranh lạnh” sau 
 chiến tranh thế giới 2
 Lò phản ứng hạt nhân sản xuất điện Tàu sân bay sd năng lượng nguyên tử II. Nền văn hóa Xô Viết hình thành & 
phát triển Chỉ trong thời gian ngắn nền 
 văn hoá Trong lĩnh vực Xô Viết đạt nhiều thành 
* Thành tựu: ? Em có nhận Bằng hiểu biết 
 tựu - Sông rực rỡ Đông trên rất êm nhiều đềm lĩnh (Sô-lô-vực 
 văn hóa nghệ xét gì về công của mình, em 
- Văn hóa- nghệ thuật: Có cống hiến và khốp).là điểm sáng cho những nước 
 thuật, Liên Xô cuộc xây dựng hãy kể tên các 
xuất sắc vào kho tàng văn hoá - nghệ khác - Con đường đau khổ (Tôn-xtôi).đặc biệt là những dân tộc 
 nền văn hoá Xô đã đạt những tác phẩm tiêu 
thuật nhân loại. đang - Thép rên đã thành tựu gì?xiết tôi dưới thế đấy ách đô (Ô-xtrốp-hộ của 
 Viết của nhân biểu của văn học 
 thực xki). dân đế quốc hướng tới sau 
 dân Liên Xô?Liên Xô thời kỳ 
 khi giải phóng - Bài ca sư phạm ( Ma-ca-ren-
 này?
 cô).
 - Thời thơ ấu (Mắc –xim Gor-ki) VỀ NHÀ:
- Nắm nội dung bài theo hệ thống kiến thức đã ghi.
- Nghiên cứu kiến thức của Lịch sử lớp 8 từ đầu 
học kỳ đến thời điểm hiện tại tiết sau ôn tập.
- Làm đề cương và ôn tập chuẩn bị thi học kỳ I.