Bài giảng Ngữ Văn 6 - Buổi học cuối cùng (Tiết 6+7) - Nguyễn Thị Lan Phương

 TIẾT 6,7
BUỔI HỌC CUỐI CÙNG
 (Chuyện kể của một em bé người An-dát)
 An- phông- xơ Đô- đê 
 GV: Nguyễn Thị Lan Phương
 02 03
 HÌNH THÀNH LUYỆN 
 KIẾN THỨC TẬP
 01 bUỔI 04
KHỞI HỌC VẬN 
ĐỘN CUỐI DỤNG
G CÙNG HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
 Quan sát lược đồ các 
 nước Tây Âu? HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
 Giới thiệu hiểu biết về 
 An-phông-xơ Đô-đê
 Hoạt động cá nhân
 (Bùi Thi Tuyên-0346604658-trường thcs Tân Viên, An lão, Hải phòng I. Tìm hiểu chung 
1. Tác giả An- phông -xơ Đô- đê
 1840- 1897 Miền nam nước Pháp
 Là nhà văn hiện thực, nhà nhân đạo chủ 
 nghĩa lớn của nước Pháp cuối thế kỉ 19.
 Sáng tác của An- phông-xơ Đô- đê chủ yếu là 
 truyện ngắn
 Trong sáng, nhẹ nhàng, giàu chất thơ thấm đẫm 
 tình yêu thương con người, tình yêu quê hương 
 đất nước, niềm tin vào phẩm chất tốt đẹp của con 
 người. Có hai bạn học sinh cùng nhau trao đổi về nội dung cần chuẩn bị 
cho bài học " Buổi học cuối cùng" với những bạn khoăn sau:
 (1) Theo bạn nên đọc văn bản " Buổi học cuối cùng như thế 
 nào? Hãy thử đọc một đoạn văn bản bạn yêu thích? 
 (2) Bạn hiểu thế nào về nhan đề " Buổi học cuối cùng", 
 A. Buổi học cuối cùng của một học kì.
 B. Buổi học cuối cùng của một năm học. 
 C. Buổi học cuối cùng của môn tiếng Pháp. 
 D. Buổi học cuối cùng của cậu bé Phrăng trước khi chuyển đến 
 ngôi trường mới.
 (3) Những từ ngữ khó với bạn khi đọc văn bản là gì, và bạn 
 đã tìm hiểu nó như thế nào?
 (4). Nếu tóm tắt văn bản thì cậu sẽ tóm tắt như thế nào? I. Tìm hiểu chung 
2. Văn bản " Buổi học cuối cùng"
a. Đọc, tìm hiểu từ khó
 Nhan 
 Đọc đề
 Chú ý Tóm 
 từ khó tắt PHIẾU HỌC TẬP 1
Nhiệm vụ:
Đọc văn bản và trả lời các câu hỏi bằng cách điền vào phiếu học tập 
 Nội dung tìm hiểu Trả lời
 (1) Nêu bối cảnh của câu chuyện. 
 (2)Xác định ngôi kể, người kể chuyện trong văn bản. 
 Cho biết tác dụng của ngôi kể đó
 (3) Văn bản có những nhân vật nào? Nhân vật nào là 
 chính? 
 (4) Xác định bố cục của văn bản và nội dung chính 
 theo bố cục. PHIẾU HỌC TẬP 1
 Nội dung tìm hiểu Trả lời
(1) Nêu bối cảnh của - Bối cảnh chung: Sau cuộc chiến tranh Pháp-Phổ 
câu chuyện. (1870-1871), nước Pháp thua trận, hai vùng An-dát và 
 Lorẻn giáp biên giới với Phổ bị nhập vào nước Phổ, 
 các trường ở hai vùng này bị buộc học bằng tiếng Đức.
 - Bối cảnh riêng:Buổi học cuối cùng bằng tiếng Pháp 
 ở một trường làng vùng An dát.
(2)Xác định ngôi kể, 
 - Ngôi kể 1 theo lời Ph răng
người kể chuyện 
trong văn bản. Cho 
 - Tác dụng: diễn tả tâm lí chân thực, sinh động.
biết tác dụng của 
ngôi kể đó PHIẾU HỌC TẬP 1
 Nội dung tìm hiểu Trả lời
(3) Văn bản có - Nhân vật : Thầy Hamen, Phrăng, các bạn trong lớp, 
những nhân vật dân làng( Bác phó rèn Oát-stơ, Cụ già Hô-de, bác phát 
nào? Nhân vật nào thư...) lính phổ.
là chính? - Nhân vật chính: Phrăng và thầy Ha-men
(4) Xác định bố cục 
 - Phần 1( Từ đầu đến "mà vắng mặt con"): Quang 
của văn bản và nội cảnh trên đường đến trường và cảnh ở trường qua sự 
dung chính theo bố quan sát của Phrăng.
cục.
 - Phần 2(Tiếp tới "buổi học cuối cùng này"): Diễn biến 
 của buổi học cuối cùng.
 - Phần 3 (Còn lại): Cảnh kết thúc buổi học cuối cùng I. Tìm hiểu chung 
 2. Văn bản "Buổi học cuối cùng"
 b. Tìm hiểu chung văn bản
 Bối cảnh chung: Sau cuộc chiến tranh Pháp- Phổ (1870-1871) 
Bối cảnh
 Bối cảnh riêng: Buổi học cuối cùng bằng tiếng Pháp ở một 
 trường làng vùng An dát. 
 Ngôi kể, Ngôi kể 1 theo lời Ph răng
người kể 
 chuyện Tác dụng: diễn tả tâm lí chân thực, sinh động.
Nhân vật 
 Cậu bé Phrăng và thầy Ha-men
 chính I. Tìm hiểu chung 
 2. Văn bản " Buổi học cuối cùng"
 b. Tìm hiểu chung văn bản
 Phần 1 (Từ đầu đến "mà vắng mặt con"): Quang cảnh trên đường 
 đến trường và cảnh ở trường qua sự quan sát của Phrăng.
 Bố 
cục Phần 2 (Tiếp tới "buổi học cuối cùng này"): Diễn biến của buổi học 
 cuối cùng.
 Phần 3 (Còn lại): Cảnh kết thúc buổi học cuối cùng. II. Đọc - hiểu văn bản
1. Bối cảnh của buổi học cuối cùng
 Thời Không 
 gian gian
 Buổi sáng Trên đường Ở trường
 đến trường
 Trong lớp 
 học II. Đọc - hiểu văn bản
2. Nhân vật thầy Ha men
 Yêu cầu: Suy nghĩ cá nhân câu hỏi 1 
 trong phiếu học tập 2 Phiếu học tập 2: Tìm hiểu về thầy Ha-men
 Nội dung tìm hiểu Trả lời
(1) Đặc điểm tính cách của thầy Ha-men được nhà văn khắc họa từ 
những phương diện nào
(2) Hãy nêu một số biểu hiện cụ thể trong văn bản thể hiện đặc 
điểm tính cách của thầy Hamen theo các phương diện thể hiện?
(3) Phân tích một số chi tiết cụ thể thể hiện suy nghĩ, cách nhìn 
nhận về thầy Hamen và thái độ với việc học tiếng Pháp. 
(4) Phần 5 phần cuối văn bản có nhiều chi tiết miêu tả đặc sắc thầy 
Ha- men, các chi tiết ấy khắc họa được tâm trạng nào của thầy Ha-
men? Phiếu học tập 2: Tìm hiểu về thầy Ha-men
 Nội dung tìm hiểu Trả lời
(1) Đặc điểm tính cách của thầy Trang phục: trang trọng, lịch sự
Ha-men được nhà văn khắc họa 
 + Áo: mặc chiếc áo rơ- đanh- gốt màu xanh, 
từ những phương diện nào
 diềm lá sen gấp nếp mịn.
 + Mũ: Đội cái mũ trong bằng lụa đen thêu 
 mà thầy chỉ dùng vào những hôm có thanh 
 tra hoặc phát phần thưởng.
 -> Buổi học có ý nghĩa, tầm quan trọng 
 với thầy Yêu cầu: Thảo luận nhóm câu hỏi 2,3,4 
 theo kĩ thuật 4 ô vuông 
 (1) Trang phục (2)Thái độ với học sinh
 Thầy Ha-Men
 (3)Suy nghĩ nhìn (4)Hành động cử chỉ 
 nhận về tiếng Pháp kết thúc buổi học