Bài giảng Ngữ Văn 6 - Văn bản: Những phát minh “Tình cờ và bất ngờ”

 NHỮNG PHÁT MINH 
 “TÌNH CỜ VÀ BẤT 
 NGỜ” 
(Theo:khoahọc.tv
 ) NGỮ VĂN BẢN: NHỮNG PHÁT MINH “TÌNH CỜ VÀ BẤT NGỜ” 
VĂN 6 (Theo khoahọc.tv)
 Khởi động
 ? Em hãy kể tên một 
 số phát minh khoa học 
 trong nước và trên 
 thế giới mà em biết 
 từ xưa đến nay mà em 
 ấn tượng?
 Em hãy chia sẻ về 
 hoàn cảnh ra đời của 
 một phát minh nếu có 
 thể. NGỮ VĂN BẢN: NHỮNG PHÁT MINH “TÌNH CỜ VÀ BẤT NGỜ” 
VĂN 6 (Theo khoahọc.tv)
 Khởi động
 MỘTMỘT
 SỐSỐ
 PHÁTPHÁT 
 ĐỘNG CƠ HƠI NƯỚC MINHMINH BÓNG ĐÈN ĐIỆN
 TRÊNTRÊN
 THẾTHẾ
 GIỚIGIỚI
 GIẤY VIẾT TI VI NGỮ VĂN BẢN: NHỮNG PHÁT MINH “TÌNH CỜ VÀ BẤT NGỜ” 
VĂN 6 (Theo khoahọc.tv)
 Khởi động
 MỘTMỘT
 SỐSỐ
 PHÁTPHÁT 
 XE BỌC THÉP MINHMINH CÂY ATM
 CỦACỦA
 VIỆTVIỆT
 NAMNAM
 XE LĂN ĐIỀU KHIỂN BẰNG Ý NGHĨ TẠO TẾ BÀO GỐC NGỮ VĂN BẢN: NHỮNG PHÁT MINH “TÌNH CỜ VÀ BẤT NGỜ” 
VĂN 6 (Theo khoahọc.tv)
 Hình thành kiến thức 
I. Tìm hiểu chung
 1. Đọc
 2. Xuất xứ
 ü Lược trích theo khoahoc.tv.
 3. Thể loại
 ü Văn bản thông tin . NGỮ VĂN BẢN: NHỮNG PHÁT MINH “TÌNH CỜ VÀ BẤT NGỜ” 
VĂN 6 (Theo khoahọc.tv)
 Hình thành kiến thức 
 4. Nội dung khái quát: thuật 
 lại sự ra đời của một 
 số phát minh theo 
 trình tự nguyên nhân – 
 kết quả. NGỮ VĂN BẢN: NHỮNG PHÁT MINH “TÌNH CỜ VÀ BẤT NGỜ” 
VĂN 6 (Theo khoahọc.tv)
 Hình thành kiến thức 
 5. Giải thích nhan đề
 Phát minh: Là sự Tình cờ: Không 
 phát hiện một sự vật, một có chủ tâm, do 
 Bất ngờ: Không 
 hiện tượng hoặc một quy ngẫu nhiên, vô 
 ngờ tới, không 
 luật tồn tại khách quan tình gặp được 
 dự tính trước.
 của tự nhiên mà con hoặc nhận biết 
 người chưa từng biết tới. được. NGỮ VĂN BẢN: NHỮNG PHÁT MINH “TÌNH CỜ VÀ BẤT NGỜ” 
VĂN 6 (Theo khoahọc.tv)
 Hình thành kiến thức 
 Ý nghĩa nhan đề: Muốn 
 nhấn mạnh hoàn cảnh ra 
 đời của những phát 
 minh: khi chủ nhân 
 phát minh không phải 
 trải qua quá trình 
 nghiên cứu lâu dài mà 
 ngẫu nhiên lại tạo nên 
 những điều mới lạ chưa 
 từng có. NGỮ VĂN BẢN: NHỮNG PHÁT MINH “TÌNH CỜ VÀ BẤT NGỜ” 
VĂN 6 (Theo khoahọc.tv)
 Hình thành kiến thức 
III. Đọc hiểu văn bản
 + Đọc lại phần in đậm 
 (sa pô) của văn bản.
 + Giải thích nghĩa của 
 từ “huyền thoại”
 + Cho biết tác dụng, ý 
 nghĩa của phần in đậm 
 này. NGỮ VĂN BẢN: NHỮNG PHÁT MINH “TÌNH CỜ VÀ BẤT NGỜ” 
 VĂN 6 (Theo khoahọc.tv)
 Hình thành kiến thức 
 III. Đọc hiểu văn bản
1. Ý nghĩa, tác dụng của sa pô bài báo (phần in đậm)
 q Từ “Huyền thoại” ở đây được trích trong ngoặc 
 kép và hiểu theo nghĩa đặc biệt: là một danh từ nói 
 về những phát minh được truyền từ đời này sang đời khác (có từ 
 lâu), mang tính chất lịch sử hay những điểu ai ai cũng biết tới, làm 
 q Ý nghĩa, tác dụng của sapô:nên thành công cho người tạo ra.
 ü Thu hút người đọc.
 ü Đinh hướng nội dung chính của bài báo: thuật 
 lại hoàn cảnh ra đời đầy tình cờ, bất ngờ của 
 một số phát minh được phổ biến rộng rãi hiện 
 nay. NGỮ VĂN BẢN: NHỮNG PHÁT MINH “TÌNH CỜ VÀ BẤT NGỜ” 
 VĂN 6 (Theo khoahọc.tv)
 Hình thành kiến thức 
2. Tìm hiểu những phát minh “tình cờ và bất ngờ” 
theo mối quan hệ nhân quả
 + Nhóm 1: tìm hiểu phát 
 minh 1
 1 + Nhóm 2: tìm hiểu phát 
 minh 2
 + Nhóm 3: tìm hiểu phát 
 minh 3
 + Nhóm 4: tìm hiểu phát 
 minh 4 NGỮ VĂN BẢN: NHỮNG PHÁT MINH “TÌNH CỜ VÀ BẤT NGỜ” 
VĂN 6 (Theo khoahọc.tv)
 Hình thành kiến thức 
 PHIẾU HỌC TẬP 01
 Tìm hiểu những phát minh “tình cờ và bất ngờ”
 Nhóm Tên phát Nhà Nguyên nhân Kết quả
 tìm minh phát 
 hiểu minh
Nhóm 1 1. Đất nặn ...... .......... ..........
 ....... ... ...
Nhóm 2 2. Kem ...... .......... ..........
 que ....... ... ...
Nhóm 3 3. Lát ...... .......... ..........
 khoai tây ....... ... ...
Nhóm 4 4. Giấy ...... .......... ..........
 nhớ ....... ... ... NGỮ VĂN BẢN: NHỮNG PHÁT MINH “TÌNH CỜ VÀ BẤT NGỜ” 
 VĂN 6 (Theo khoahọc.tv)
 Hình thành kiến thức 
2. Tìm hiểu những phát minh “tình cờ và bất ngờ” 
theo mối quan hệ nhân quả
 1. Việc lặp lại cách trình bày 
 thông tin ở các phát minh trong 
 2 văn bản có tác dụng gì?
 2. Nhận xét về hình thức trình bày 
 của văn bản (gợi ý: sapô, hình ảnh 
 minh hoạ, số thứ tự và đề mục,... NGỮ VĂN BẢN: NHỮNG PHÁT MINH “TÌNH CỜ VÀ BẤT NGỜ” 
 VĂN 6 (Theo khoahọc.tv)
 Hình thành kiến thức 
 2. Tìm hiểu những phát minh “tình cờ và bất ngờ” 
 theo mối quan hệ nhân quả
 Tên phát Nguyên nhân Kết quả
 minh – Nhà 
 phát minh
1. Đất nặn - G. Mác Vích-cơ bị thua - Một loại đồ 
(Giô-sép Mác lỗ (do người dân dùng ga chơi cho trẻ em 
Vích-cơ). thay đất sét làm chất với nhiều màu 
 đốt). sắc hấp dẫn ra 
 - G. Mác Vích-cơ nhớ lại đời.
 bài học chị dạy về việc - Công ti của 
 sử dụng chất bột nhão để G. Mác Vích-cơ 
 mô phỏng độ dẻo của đất thu về hàng 
 sét. triệu đô la. NGỮ VĂN BẢN: NHỮNG PHÁT MINH “TÌNH CỜ VÀ BẤT NGỜ” 
VĂN 6 (Theo khoahọc.tv)
 Hình thành kiến thức 
2. Tìm hiểu những phát minh “tình cờ và bất ngờ” 
theo mối quan hệ nhân quả
Tên phát minh Nguyên nhân Kết quả
 – Nhà phát 
 minh
2. Kem que - Ep-po-xơn vô tình - Kem que ra đời, 
(Ep-po-xơn). dùng chiếc que trộn trở thành sản 
 bột soda khô và phẩm bán chạy 
 nước lại với nhau nhất mọi thời đại 
 trong một cái cốc khi hè đến.
 để đùa nghịch và để 
 quên ngoài trời. NGỮ VĂN BẢN: NHỮNG PHÁT MINH “TÌNH CỜ VÀ BẤT NGỜ” 
VĂN 6 (Theo khoahọc.tv)
 Hình thành kiến thức 
2. Tìm hiểu những phát minh “tình cờ và bất ngờ” 
theo mối quan hệ nhân quả
 Tên phát minh Nguyên nhân Kết quả
 – Nhà phát 
 minh
3. Lát khoai - Khách hàng liên tục - Lát khoai tây 
tây chiên gửi trả lại món ăn đã chiên ra đời, 
(Cram). phục vụ, yêu cầu phải được nhiều người 
 thái lát mỏng và giòn yêu thích, đặt 
 hơn nữa. mua.
 - Cram đã mất bình 
 tĩnh, cắt lát khoai 
 mỏng đến nỗi không thể 
 mỏng hơn và chiên chúng 
 khô cứng. NGỮ VĂN BẢN: NHỮNG PHÁT MINH “TÌNH CỜ VÀ BẤT NGỜ” 
VĂN 6 (Theo khoahọc.tv)
 Hình thành kiến thức 
2. Tìm hiểu những phát minh “tình cờ và bất ngờ” 
theo mối quan hệ nhân quả
 Tên phát minh – Nguyên nhân Kết quả
 Nhà phát minh
 4. Giấy nhớ - Xin-vơ tạo ra một - Giấy nhớ ra đời
 (Xin-vơ). chất dính tạm trong - Năm 1980 trở nên 
 phòng thí nghiệm nhưng phổ biến.
 không biết ứng dụng.
 - Đồng nghiệp của Xin-vơ 
 không tìm ra cách gì để dán một 
 số giấy tờ lên cuốn sách hợp ca.
 - Hai ý tưởng lớn gặp nhau. NGỮ VĂN BẢN: NHỮNG PHÁT MINH “TÌNH CỜ VÀ BẤT NGỜ” 
VĂN 6 (Theo khoahọc.tv)
 Hình thành kiến thức 
3. Nhận xét về hình thức trình bày
 Mỗi phát minh đều đề cập 
 Kết đến những thông tin: nhà 
 cấu phát minh, mục đích ban 
 đầu, diễn biến và kết quả.Ý 
 Việc lặp lại cách trình bày thông tin như nghĩ
 vậy giúp cho văn bản có được sự trình bày 
 thống nhất và khoa học, tập trung vào 
 những thông tin quan trọng, giúp người đọc 
 dễ theo dõi. NGỮ VĂN BẢN: NHỮNG PHÁT MINH “TÌNH CỜ VÀ BẤT NGỜ” 
VĂN 6 (Theo khoahọc.tv)
 Hình thành kiến thức 
3. Nhận xét về hình thức trình bày
 Sử dụng các hình ảnh minh 
 hoạ cho các phát minh; 
 các số thứ tự và đề mục 
 làm nổi bật các thông tin 
 chính.
 Thu hút người đọc, giúp 
 người đoc nắm bắt thông 
 tin dễ dàng hơn. NGỮ VĂN BẢN: NHỮNG PHÁT MINH “TÌNH CỜ VÀ BẤT NGỜ” 
 VĂN 6 (Theo khoahọc.tv)
 Hình thành kiến thức 
IV. Tổng 
kết 1. Nghệ 
 thuật
 Dùng kiểu 
 Sa pô: nằm Lặp lại Cách thuật 
 chữ in đậm 
 dưới tiêu cạc trình lại sự 
 và cách 
 đề, được bày thông kiện theo 
 đánh số đề 
 in đậm, tin tạo sự trật tự 
 mục, dùng 
 thu hút sự thống nguyên 
 số liệu và 
 chú ý của nhất, khoa nhân kết 
 hình ảnh 
 người đọc. học. quả.
 nổi bật.