Đề cương ôn tập kiến thức Ngữ văn Lớp 6 - Chủ đề 1+2 - Trường THCS Chi Lăng

 TRƯỜNG THCS CHI LĂNG 
 TỔ NGỮ VĂN 
 NỘI DUNG ÔN TẬP 
 MÔN: NGỮ VĂN 6 
Chủ đề 1: CÁC BIỆN PHÁP TU TỪ 
 Nội dung 1: So sánh 
 1. Khái niệm: So sánh là đối chiếu sự vật, sự việc này với sự vật, sự việc khác có nét 
tương đồng để làm tăng sức gợi hình gợi cảm cho sự diễn đạt. 
Ví dụ: Trẻ em như búp trên cành 
 Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan. 
→ Phép so sánh là: “Trẻ em như búp trên cành” vì trẻ em và búp trên cành có điểm giống 
nhau ở sự tươi trẻ, đầy sức sống. 
 2. Các kiểu so sánh 
 a/ So sánh ngang bằng 
Vd: Cô giáo như mẹ hiền. 
 Vế A như Vế B 
 b/ So sánh không ngang bằng 
 Vd: Con đi trăm núi ngàn khe → Vế A 
 Vế A chưa bằng Vế B 
 Chưa bằng muôn nỗi tái tê lòng bầm → Vế B 
 Nội dung 2: Nhân hóa 
 1. Khái niệm: Nhân hóa là gọi hoặc tả con vật, đồ vật, cây cối,bằng những từ ngữ 
vốn được dùng để gọi hoặc tả con người; làm cho thế giới loài vật, cây cối, đồ vật, trở 
nên gần gũi với con người, biểu thị được những suy nghĩ, tình cảm của con người. → Cụm từ “Người Cha” dùng để chỉ Bác Hồ vì giữa Bác Hồ và người cha có nét tương 
đồng về tuổi tác và sự chăm sóc chu đáo (Bác chăm sóc bộ đội chu đáo như cha chăm sóc 
cho con). 
 2. Các kiểu ẩn dụ 
 a/ Ẩn dụ hình thức 
Vd: Về thăm nhà Bác làng Sen 
 Có hàng râm bụt thắp lên lửa hồng 
→ “lửa hồng”: ẩn dụ (chỉ màu đỏ của hoa). 
 b/ Ẩn dụ cách thức 
Vd: Có hàng râm bụt thắp lên lửa hồng 
→ “thắp”: ẩn dụ (chỉ trạng thái nở hoa). 
 c/ Ẩn dụ phẩm chất 
Vd: Người cha mái tóc bạc 
→ “Người cha”: ẩn dụ (chỉ phẩm chất của Bác Hồ). 
 d/ Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác 
Vd: Chao ôi, trông con sông, vui như thấy nắng giòn tan sau kì mưa dầm. 
→ “nắng giòn tan”: độ giòn cảm nhận bằng vị giác nhưng ở đây chuyển sang thị giác 
“thấy”). 
 Nội dung 4: Hoán dụ 
 1. Khái niệm: Hoán dụ là gọi tên sự vật, hiện tượng, khái niệm bằng tên của một sự 
vật, hiện tượng, khái niệm khác có quan hệ gần gũi với nó nhằm tăng sức gợi hình, gợi 
cảm cho sự diễn đạt. 
Vd: Áo nâu liền với áo xanh 
 Nông thôn cùng với thị thành đứng lên b/ Những ngôi sao thức ngoài kia 
 Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con 
 c/ Anh đội viên mơ màng 
 Như nằm trong giấc mộng 
 Bóng Bác cao lồng lộng 
 Ấm hơn ngọn lửa hồng 
 BT2. Tìm phép nhân hóa và cho biết kiểu nhân hóa trong các câu sau: 
 a/ Cả vùng xà nu hàng vạn cây, không có cây nào không bị thương. Có những cây bị 
chặt đứt ngay nửa thân mình. 
 b/ Trong họ hàng nhà chổi thì cô bé chổi Rơm vào loại xinh xắn nhất. Cô có chiếc váy 
vàng óng, không ai đẹp bằng. 
Chủ đề 2: PHƯƠNG PHÁP VIẾT BÀI VĂN TẢ CẢNH 
 1. Khái niệm văn miêu tả 
 Văn miêu tả là loại văn nhằm giúp người đọc, người nghe hình dung những đặc điểm, 
tính chất nổi bật của sự vật, sự việc, con người, phong cảnh, làm cho những cái đó như 
hiện lên trước mắt người đọc, người nghe. Trong văn miêu tả, năng lực quan sát của 
người viết, người nói thường được bộc lộ rõ nhất. 
 2. Một số lưu ý khi viết bài văn miêu tả 
- Xác định được đối tượng miêu tả. 
- Quan sát, lựa chọn được những hình ảnh tiêu biểu. 
- Trình bày những điều quan sát được theo một thứ tự. (không gian, thời gian, từ xa đến 
gần, từ ngoài vào trong,) 
 + Học sinh đi học 
 III. Kết bài 
- Cảm nghĩ của em về khu phố. 
 ĐỀ 2: 
 I. Mở bài 
- Giới thiệu chung về cảnh chào cờ ở trường em. (Lúc mấy giờ? Vào ngày nào?) 
 II. Thân bài 
- Tả bao quát (Quang cảnh chung về số lượng học sinh, bầu trời,) 
- Tả chi tiết 
 a) Trước giờ chào cờ 
 + Học sinh xếp ghế cho thầy cô 
 + Các lớp đi nhận ghế cho lớp mình 
 b) Trong giờ chào cờ (Kể, tả lại tất cả các hoạt động mà em quan sát được) 
 c) Sau giờ chào cờ 
 III. Kết bài 
- Cảm nghĩ của em về cảnh chào cờ.