Giáo án Âm nhạc 6 - Chủ đề 1: Em yêu âm nhạc - Năm học 2024-2025 - Ngô Thị Hạnh

 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 Ngày Ngày 12,19,26/9 12,19,26/ 12,19,26/9 12,19,26/9 6,13,20,27
 9
 soạn Dạy 3/10/2024 3/10/2024 3/10/2024 /9/2024
 3/10/2024
 Tiết 4 2 3 5 1
 30/8/2024 Lớp 6A 6B 6C 6D 6E
 Chủ đề 1 : EM YÊU ÂM NHẠC
 (Thời gian thực hiện: 4 tiết)
 Tiết Tên bài dạy
 1 - Hát bài Em yêu giờ học hát.
 - Lí thuyết âm nhạc: Các thuộc tính cơ bản của âm thanh có tính nhạc.
 - Trải nghiệm và khám phá: Tạo âm thanh minh hoạ cho các thuộc tính của 
 âm thanh.
 2 - Đọc nhạc: Luyện đọc gam Đô trưởng; Bài đọc nhạc số 1.
 - Ôn tập bài hát: Em yêu giờ học hát.
 - Nhạc cụ: kết hợp gõ đệm bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể.
 3 - Nhạc cụ: Hoà tấu
 - Thường thức âm nhạc: Hát bè.
 - Trải nghiệm và khám phá: Nói theo âm hình tiết tấu rồi hát với cao độ tuỳ ý.
 4 - Ôn tập Bài đọc nhạc số 1
 - Nhạc cụ: Ôn tập bài hoà tấu và bài tập tiết tấu
 - Ôn tập bài hát Em yêu giờ học hát
 I. MỤC TIÊU
 1. Kiến thức: 
 - Hát: hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Em yêu giờ học hát, biết hát
 kết hợp gõ đệm, đánh nhịp hoặc vận động theo nhạc.
 - Đọc nhạc: đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số 1; biết đọc
 nhạc kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 1 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 - Nhạc cụ: Thể hiện đúng mẫu tiết tấu và biết ứng dụng đệm cho bài hát; chơi được bài
 hòa tấu.
 - Lí thuyết âm nhạc: Biết được các thuộc tính cơ bản của âm thanh có tính nhạc.
 - Thường thức âm nhạc: Nêu được đặc điểm và tác dụng của hát bè, nhận biết được một
 số hình thức hát bè đơn giản.
 2. Năng lực 
 a) Năng lực chung: 
 - Tự chủ và tự học: ý thức chuẩn bị kiến thức, tự đánh giá về quá trình và kết quả
 thực hiện nhiệm vụ hợp tác nhóm, cá nhân.
 - Giao tiếp và hợp tác: khả năng trình bày, sự tương tác tích cực giữa các thành viên
 trong nhóm khi thực hiện nhiệm vụ.
 b) Năng lực đặc thù:
 - Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức, gõ đệm âm hình tiết tấu,
 hát nối tiếp, hoà giọng.
 - Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài hát: Em
 yêu giờ học hát.
 - Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo thêm các ý tưởng để thể hiện bài hát:
 Em yêu giờ học hát; vẽ tranh về thầy cô và mái trường.
 3. Phẩm chất
 - Qua giai điệu lời ca của bài hát Em yêu giờ học hát, HS thêm yêu trường lớp, bạn bè,
 có những ước mơ đẹp, kỉ niệm đẹp của tuổi học trò.
* MỤC TIÊU DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT
1. Kiến thức: 
- Hát: hát đúng lời ca, vận động theo nhạc.
- Đọc nhạc: đọc được tên nốt nhạc.
- Nhạc cụ: vận động theo nhạc khi hát
- Lí thuyết âm nhạc: Biết được một số kí hiệu đơn giản
- Thường thức âm nhạc: nhận biết được một số hình thức hát bè đơn giản.
2. Năng lực 
a) Năng lực chung: 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 2 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
- Tự chủ và tự học: biết hợp tác nhóm, cá nhân.
- Giao tiếp và hợp tác: biết tương tác giữa các thành viên trong nhóm khi thực hiện nhiệm
vụ.
b) Năng lực đặc thù:
- Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài hát, kết hợp vận động đơn giản.
- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài hát: Em yêu
giờ học hát.
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: vẽ tranh đơn giản về thầy cô và mái trường sau khi được
thầy cô hướng dẫn qua nội dung bài hát Em yêu giờ học hát.
3. Phẩm chất
- Qua giai điệu lời ca của bài hát Em yêu giờ học hát, HS thêm yêu trường lớp, bạn bè, có
những ước mơ đẹp, kỉ niệm đẹp của tuổi học trò.
 II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
 1. Giáo viên 
 - Đàn phím điện tử
 - Nhạc cụ gõ, máy chiếu, máy tính và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
 - Thực hành thuần thục các hoạt động trải nghiệm và khám phá
 2. Học sinh: 
 - SGK âm nhạc 6, nhạc cụ (nếu có). Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho bài học.
 III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 TIẾT 1
 - Hát: bài Em yêu giờ học hát.
 - Lí thuyết âm nhạc: Các thuộc tính cơ bản của âm thanh có tính nhạc.
 - Trải nghiệm và khám phá: Tạo âm thanh minh hoạ cho các thuộc tính
 của âm thanh.
 (Thời lượng: 1 tiết)
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học
mới
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 3 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện: 
-GV đặt câu hỏi cho HS: Em có yêu thích âm nhạc không? Theo em, âm nhạc mang lại
cho con người điều gì?
- HS thực hiện nhiệm vụ và đưa ra câu trả lời: Mang lại cho con người những giây phút
thư giãn, thăng hoa hoặc làm vơi bớt đi nỗi buồn 
- GV nhận xét và dẫn dắt vào bài: Tiết học hôm nay chúng ta cùng học bài hát Em yêu giờ
học hát.
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
Hoạt động 1: Hát bài Em yêu giờ học hát.
a. Mục tiêu: HS hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Em yêu giờ học hát.
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1. Hát bài Em yêu giờ học 1. Hát bài Em yêu giờ học
 - NV1: GV yêu cầu HS đọc sgk, hát. hát.
 kết hợp với kiến thức hiểu biết của a. Tìm hiểu bài hát a. Tìm hiểu bài hát
 mình, trả lời câu hỏi:
 - Tác giả: nhà giáo Đinh - Tác giả: nhà giáo Đinh
 + Bài hát do ai sáng tác?
 Viễn Viễn
 - GV giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và
 nội dung của bài hát: Âm nhạc là ngôn
 ngữ của trái tim, là sợi dây gắn kết con
 người. Nội dung bài hát Em yêu giờ học
 hát thể hiện cảm xúc dạt dào, niềm vui
 của tuổi thơ khiđược hoà mình cùng điệu
 nhạc, lời ca. Tác giả bài hát là nhà giáo
 Đinh Viễn.
 - Bài chia làm 2 đoạn:
 - GV đặt tiếp câu hỏi: Bài hát có
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 4 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 thể chia thành mấy đoạn? + Đoạn 1: gồm 16 nhịp (từ
 - NV2: GV cho HS nghe bài hát kết hợp đầu đến tóc thầy).
 vận động cơ thể biểu lộ cảm xúc.
 - NV3: GV hướng dẫn HS khởi động + Đoạn 2: gồm 16 nhịp (từ
 giọng hát. này nhạc ơi đến đời vui).
 b. Hát Em yêu giờ học
 b. Hát Em yêu giờ học
 hát
 hát
 - Hát đúng lời ca
 - NV4: GV dạy HS hát từng câu, của lời - Hát theo mẫu
 - Kết hợp vận động cơ
 1, ghép nối các câu theo nối móc xích: - Kết hợp vận động cơ thể
 câu 1 nối câu 2, câu 3 hát nối câu 4. thể với động tác đơn
 - Biểu diễn trước lớp hoặc
 + GV lưu ý HS những tiếng hát có giản.
 theo dõi phần trình bày
 tiết tấu giống nhau.
 của các bạn để nhận xét
 + GV đàn theo giai điệu để HS tập
 đánh giá, bổ sung.
 hát lời 2.
 + GV hướng dẫn HS hát cả bài, kết
 hợp vỗ tay nhịp nhàng, thể hiện
 tình cảm hồn nhiên, trong sáng.
 + GV yêu cầu HS trình bày bài hát
 theo tổ, nhóm, cá nhân.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 + HS thực hiện các yêu cầu của GV
 + GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn
 HS thực hiện.
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
 + HS trả lời câu hỏi
 + HS học hát theo hướng dẫn của
 GV
 + Các tổ tập hát và sửa cho nhau.
 Bước 4: Kết luận, nhận định:
 + GV đánh giá nhận xét, bổ sung
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 5 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 nội dung bài hát cùng HS.
 Hoạt động 2: Lí thuyết âm nhạc: Các thuộc tính cơ bản của âm thanh có tính nhạc.
 a. Mục tiêu: Biết được các thuộc tính cơ bản của âm thanh có tính nhạc.
 b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
 c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
 d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm 2. Các thuộc tính cơ bản 2. Các thuộc tính cơ
 vụ: của âm thanh có tính nhạc bản của âm thanh có
 - GV sử dụng nhạc cụ thể hiện ví tính nhạc
 + Cao độ: Độ cao, thấp của
 dụ minh hoạ cho từng thuộc tính:
 cao độ,trường độ, cường độ, âm âm thanh. - HS biết được âm thanh
 sắc. + Trường độ: Độ dài, ngắn có 4 thuộc tính:
 - GV đặt các câu hỏi gợi mở của âm thanh.
 + Cao độ
 để HS tự tìm hiểu, phát hiện + Cường độ: Độ to, nhỏ,
 + Trường độ
 kiến thức. mạnh, nhẹ của âm thanh.
 + Cường độ
 - GV bổ sung ý kiến và chốt + Âm sắc: Màu sắc của âm
 + Âm sắc
 kiến thức. thanh. (trong trẻo, khàn
 - GV đàn cho HS nghe giai điệu bài đục )
 Em yêu giờ học hát; các câu nhạc
 chơi to, nhỏ khác nhau, với âm sắc
 nhạc cụ khác nhau.
 - GV tạo ra âm thanh bằng những
 cách như: vò tờ giấy, giậm chân, vỗ
 tay lên mặt bàn,... rồi yêu cầu HS
 trả lời câu hỏi: Các âm thanh các
 em vừa nghe có thuộc tính nào
 không xác định được một cách rõ
 ràng?
 Bước 2: Thực hiện nhiệm
 vụ:
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 6 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 + HS thực hiện các yêu cầu của
 GV
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
 + Các nhóm báo cáo kết quả
 + GV theo dõi phần trình bày
 và nhận xét
 Bước 4: Kết luận, nhận
 định:
 + GVchuẩn kiến thức và bổ
 sung:
 Hoạt động 3: Trải nghiệm và khám phá
 a. Mục tiêu:Từ bài tập trên, học sinh vận kiến thức đã học vào xử lí tình huống thực tế
 b. Nội dung: HS trình bày được các âm thanh minh họa cho thuộc tính của âm thanh.
 c. Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS.
 d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm 3. Trải nghiệm và khám Phá: 3. Trải nghiệm và khám
 vụ: Tạo âm thanh minh hoạ cho Phá: Tạo âm thanh minh
 các thuộc tính của âm thanh. hoạ cho các thuộc tính của
 - NV: GV yêu cầu HS:
 âm thanh.
 + Tạo âm thanh minh họa - HS tạo âm thanh minh họa 
 - HS quan sát giáo viên,
 cho các thuộc tính âm thanh. cho các thuộc tính âm thanh
 các học sinh khác và làm
 - Gv gọi đại diện mỗi tổ lên
 theo.
 trả lời và thể hiện trước lớp
 + Khi nghe những âm thanh
 như tiếng đá lăn lốc cốc, tiếng
 lá cây xào xạc, tiếng sóng
 biển rầm rì thuộc tính nào
 sẽ không xác định một cách
 rõ ràng.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 7 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 vụ:
 - Hs trao đổi nhóm: tìm ra 
 nhũng ví dụ minh hoạ
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
 - HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập 
 luyện và trình bày trước lớp.
 Bước 4: Kết luận, nhận định:
 - GV nhận xét, đánh giá, chốt lại
 yêu cầu của tiết học và nhận xét
 giờ học.
 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
 a. Mục tiêu : Học sinh luyện tập bài hát theo nhóm 
 b. Nội dung : HS nghe nhận xét và vận dụng hát theo các hình thức mà GV yêu cầu
 c. Sản phẩm : HS hát đúng theo nhịp và trình bày tốt
 d. Tổ chức thực hiện: 
 * Hát theo hình thức cá nhân, tổ nhóm
 - Hướng dẫn HS hát cả bài kết hợp vỗ tay hoặc vận động nhịp nhàng, thể hiện tình cảm
 vui tươi, trong sáng của bài hát 
 - Gọi 1-2 nhóm lên biểu diễn. HS nhận xét cho nhau
 - Gv nhận xét, đánh giá, góp ý cho phần biểu diễn của các nhóm
 * Trả lời câu hỏi: Bài hát Em yêu giờ học hát gợi cho em cảm xúc gì?
 - Giai điệu bài hát thế nào? (Vui tươi, lạc quan, trong sáng, trữ tình)
 - Lời hát có hình ảnh nào gây ấn tượng với em nhất?
 * HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP CHO TRẺ KHUYẾT TẬT
 - HS hát đúng lời ca bài hát
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
 2
 a. Mục tiêu : HS vận dụng- sáng tạo các hiểu cách hát và gõ đệm nhịp 4 
 b. Nội dung : HS trình bày, biểu diễn bài hát
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 8 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 c. Sản Phẩm : HS tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình bày hiểu biết về âm
nhạc
 d. Tổ chức thực hiện
 2
 - Vận đụng cách đánh nhịp 4 vào các bài hát có cùng số chỉ nhịp.
 * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Tập hát nhuần nhuyễn bài hát Em yêu giờ học hát.
- Chuẩn bị nội dung tiết học sau: luyện đọc nhạc, thể hiện tiết tấu
 TIẾT 2
 - Đọc nhạc: Luyện đọc gam Đô trưởng; Bài đọc nhạc số 1.
 - Ôn tập bài hát: Em yêu giờ học hát.
 - Nhạc cụ: kết hợp gõ đệm bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể.
 (Thời lượng: 1 tiết)
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
 a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài
 học mới
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 9 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
 c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
 d. Tổ chức thực hiện: 
- GV mở bài hát có âm điệu vui tươi, tạo không khí vui vẻ trước khi vào tiết học.
- HS lắng nghe điệu nhạc.
- GV dẫn dắt: Bài học hôm nay chúng ta cùng luyện đọc gam Đô trưởng và tìm hiểu nhạc
cụ gõ.
 2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
Hoạt động 1: Đọc nhạc
a. Mục tiêu: HS biết cách đọc gam Đô trưởng và đọc được bài đọc nhạc số 1.
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm:Câu trả lời của HS
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1. Đọc nhạc 1. Đọc nhạc
 a. Luyện đọc gam Đô a. Luyện đọc gam Đô
 - NV1: Luyện đọc gam Đô trưởng
 trưởng trưởng
 + GV sử dụng đàn lấy cao độ - HS đọc gam Đô trưởng - HS lắng nghe và đọc
 chuẩn rồi hướng dẫn HS đọc gam theo mẫu âm: tên nốt nhạc theo cả
 Đô trưởng đi lên và đi xuống theo lớp.
 các mẫu âm khác nhau.
 + GV hướng dẫn HS đọc theo
 mẫu.
 - NV2: Bài đọc nhạc số 1
 + GV giới thiệu Bài đọc nhạc số 1.
 + GV hướng dẫn HS tìm hiểu Bài đọc 
 b. Bài đọc nhạc số 1
 nhạc số 1:
 + Cao độ : Đồ - Rê - Mi - b. Bài đọc nhạc số 1
 Pha - Son.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 10 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 => Có những cao độ và trường độ nào? + Trường độ : Nốt đen, - Đọc được tên nốt nhạc
 bài đọc nhạc số 1.
 => Có mấy nét nhạc? dấu lặng đen.
 - Gõ tiết tấu
 => So sánh tiết tấu các nét nhạc.
 + GV hướng dẫn HS luyện tập tiết tấu:
 + GV hướng dẫn HS đọc từng nét nhạc
 - Trình bày bài đọc nhạc
 kết hợp gõ phách, sau đó ghép nét nhạc
 theo tổ, nhóm, cặp với
 với nhau (bài đọc nhạc có 2 nét nhạc,
 mỗi nét nhạc gồm 4 các hình thức đã luyện
 tập.
 + GV hướng dẫn HS đọc nhạc kết hợp
 gõ đệm theo nhịp.
 + GV yêu cầu HS trình bày bài
 đọc nhạc theo tổ, nhóm, cặp.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 + HS thực hiện các yêu cầu của GV
 + GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn
 HS thực hiện.
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
 + HS trả lời câu hỏi
 + HS học hát theo hướng dẫn của
 GV
 + Các tổ tập hát và sửa cho nhau.
 Bước 4: Kết luận, nhận định:
 + GV đánh giá nhận xét, bổ sung
 nội dung bài hát cùng HS
 Hoạt động 2: Ôn tập bài hát Em yêu giờ học hát. 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 11 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 a. Mục tiêu: HS biểu diễn thuần thục bài hát.
 b. Nội dung: HS thực hiện theo sự hướng dẫn của giáo viên
 c. Sản phẩm: HS trình bày bài hát
 d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Ôn tập bài hát: Em 2. Ôn tập bài hát: Em
 - NV1: Mở file nhạc mẫu cho HS nghe lại giai yêu giờ học hát. yêu giờ học hát.
 điệu của bài hát một lần. - HS nghe và cảm nhận - HS nghe và cảm nhận
 - NV2: Mở nhạc đệm và chỉ huy cho HS hát giai điệu bài hát Em yêu giai điệu bài hát Em yêu
 một đến hai lần, chú ý thể hiện nhịp điệu rộn giờ học hát. giờ học hát.
 ràng ở đoạn 1 và tình cảm thiết tha, trong sáng - HS trình bày bài hát - HS hát đúng lời ca
 ở đoạn 2, sửa những chỗ HS hát sai (nếu có). theo hình thức đối bài hát
 - NV3: Hướng dẫn HS luyện tập biểu đáp.
 diễn bài hát với 2 hình thức hát đối đáp
 dưới đây:
 Lời 1: Hai nhóm cùng hát: Đố
 son . Vui cười
 Nhóm 1: Này nhạc .. nhạc vui
 Nhóm 2: Này nhạc . đời vui
 Hai nhóm cùng hát: Mi mi ..Si Đô
 Lời 2 tương tự như lời 1.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 - HS luyện tập theo nhóm
 Bước 3: Báo cáo
 - HS trình bày bài hát
 Bước 4: Kết luận, nhận định:
 - GV nhận xét và đánh giá học sinh.
Hoạt động 3: Nhạc cụ: kết hợp gõ đệm bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể. 
a. Mục tiêu: HS thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể, biết ứng 
dụng đệm cho bài hát Em yêu giờ học hát, chơi được bài hoà tấu cùng các bạn.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 12 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
b. Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm: HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm, vận động cơ thể theo tiết tấu.
d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 3. Nhạc cụ: kết hợP gõ 3. Nhạc cụ: kết hợP
 - NV1: GV trình chiếu hai âm hình tiết tấu đệm bằng nhạc cụ gõ gõ đệm bằng nhạc cụ
 và hướng dẫn HS hát kết hợp vận động cơ và động tác cơ thể. gõ và động tác cơ
 thể.
 - Học sinh trình bày bài thể.
 - NV2: GV hướng dẫn HS hát bài hát kết
 bài hát kết hợp gõ đệm, - Học sinh trình bày
 hợp gõ đệm mẫu với nhạc cụ gõ và các
 động tác cơ thể cho HS theo dõi một lần vận động cơ thể theo tiết bài bài hát kết hợp
 sau đó chia dãy, tổ, nhóm, cặp và yêu cầu tấu. vận động cơ thể động
 HS luyện tập. tác cơ thể đơn giản:
 - NV3: Yêu cầu các nhóm biểu diễn bài lắc lư theo nhạc....
 hát trước lớp kết hợp gõ đệm theo nhạc cụ
 và các động tác cơ thể:
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 - Luyện tập theo hướng dẫn của GV
 Bước 3: Báo cáo
 - Gọi 1 số học sinh đại diện nhóm
 trình bày kết quả
 - Các nhóm nhận xét
 Bước 4: Kết luận
 GV nhận xét và đánh giá
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 
a. Mục tiêu : HS luyện tập phần nội dung đã học, hát được theo cách riêng của mình.
b. Nội dung : GV luyện đọc, HS thực hiện theo
c. Sản phẩm : HS đọc đúng quãng
d. Tổ chức thực hiện :
- Trình bày bài hát Em yêu giờ học hát kết hợp gõ đệm
- GV nêu yêu cầu: HS đọc lại bài nhạc số 1 kết hợp gõ đệm theo nhịp
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 13 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
- GV yêu cầu HS thực hiện, gọi 1-2 nhóm lên thể hiện trước lớp.
- GV nhận xét, đánh giá kĩ thuật luyện của HS, chuẩn kiến thức.
* HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP CHO TRẺ KHUYẾT TẬT
- HS hát đúng lời ca bài hát
- HS đọc đúng tên bài đọc nhạc số 1
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu:Từ bài tập trên, học sinh vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
b. Nội dung: HS trình bày, biểu diễn bài đọc nhạc số 1
c. Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS.
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV yêu cầu HS hát lại bài hát Em yêu giờ học hát.
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập luyện và các nhóm trình bày trước lớp.
- GV nhận xét, đánh giá, chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học.
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- GV: Chia lớp thành 4 nhóm luyện tập: Hát bài Em yêu giờ học hát kết hợp gõ đệm bằng
nhạc cụ và động tác cơ thể (tiết sau kiểm tra theo nhóm lấy điểm thường xuyên)
- Chuẩn bị nội dung tiết học sau: Nhạc cụ Hòa tấu, Hát bè
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 14 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 TIẾT 3
 - Nhạc cụ: Hoà tấu nhạc cụ.
 - Thường thức âm nhạc: Hát bè.
 - Trải nghiệm và khám phá:
 Nói theo âm hình tiết tấu rồi hát với cao độ tuỳ ý.
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
 a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài
học mới.
 b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
 c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
 d. Tổ chức thực hiện: 
- GV: Chia lớp thành 4 nhóm : Hát bài Em yêu giờ học hát kết hợp gõ đệm bằng nhạc cụ
và động tác cơ thể (kiểm tra theo nhóm lấy điểm thường xuyên) 
- Hát đúng lời ca bài hát Em yêu giờ học hát (Đối với học sinh khuyết tật) 
- GV nhận xét và cho điểm. Và dẫn dắt vào tiết học .
 2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
 Hoạt động 1: Nhạc cụ: Hoà tấu
 a. Mục tiêu: HS biết chơi được bài hòa tấu
 b. Nội dung: HS luyện tập theo sự hướng dẫn của giáo viên
 c. Sản phẩm: Bước đầu học sinh trình bày được bài hoà tấu kết hợp với nhạc cụ gõ 
 d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 15 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 1. Nhạc cụ: Hoà tấu 1. Nhạc cụ: Hoà tấu
 - NV1: Yêu cầu HS tự tìm hiểu bài hoà - Thực hiện theo hướng - HS nghe và quan sát.
 tấu và các ngón bấm, các nhạc cụ để
 dẫn của GV
 chơi phần bè của mình.
 - HS biểu diễn hoà tấu trước
 - NV2: Chia bè, hướng dẫn ngón bấm,
 lớp
 cách chơi cho từng bè rồi yêu cầu HS
 tập chơi từng nét nhạc, sau đó ghép nối
 các nét nhạc với nhau.
 - NV3: Chia dãy, tổ nhóm và phân công
 các nhóm đọc nhạc kết hợp với các
 cách gõ đệm.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
 -HS quan sát, lắng nghe và làm
 theo sự hướng dẫn của giáo viên
Bước 3: Báo cáo
 Các nhóm biểu diễn hòa tấu,
 nhóm khác nhận xét, bổ sung
 kiến thức cho nhau.
Bước 4: Kết luận
 GV nhận xét và đánh giá
 Hoạt động 2: Thường thức âm nhạc: Hát bè. 
 a. Mục tiêu: Nêu được đặc điểm và tác dụng của hát bè , nhận biết được một số hình 
 thức hát bè đơn giản.
 b. Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV
 c. Sản phẩm:HS thực hiện
 d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Hát bè 2. Hát bè
 - Các hình thức hát từ - HS biết các hình thức hát
 - NV1: GV cho HS xem trích đoạn các
 GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 16 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 tiết mục biểu diễn hát bè. hai người trở lên đều từ hai người trở lên đều có
 có thể hát bè. thể hát bè.
 - NV2: GV yêu cầu HS quan sát 3 ví
 - Có hai dạng cơ bản là - Nghe và nhận biết
 dụ hát bè trong SGK.
 hát bè hòa âm và hát bè được hát bè.
 - NV3: GV nêu câu hỏi để HS thảo luận phức điệu :
 nhóm:
 + Các bè hát cùng thời
 + Những hình thức biểu diễn hát nào điểm, cùng lời ca, cùng
 có thể hát bè? tiết tấu nhưng khác cao
 độ, gọi là hát bè hòa
 + Bè chỉnh có nhiệm vụ gì? Bè phụ có
 âm.
 nhiệm vụ gì?
 + Hát bè tạo ra những âm thanh như
 thế nào?
 + Nhận xét về cách hát bè ở 3 ví dụ + Các bè hát cùng lời
 trong sách giáo khoa, sau đó xác định ca và giai điệu nhưng
 bè nào là bè chính. có bè hát trước, bè hát
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: sau gọi là hát đuổi.
 + HS thực hiện các yêu cầu của GV
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
 + Các nhóm báo cáo kết quả + Các bè hát khác nhau
 + GV theo dõi phần trình bày và nhận về lời ca, tiết tấu và cao
 xét độ, gọi là hát bè phức 
 điệu.
 Bước 4: Kết luận, nhận định:
 – GV nhận xét phần trả lời của HS và chốt
 kiến thức: Trong nghệ thuật biểu diễn ca hát,
 hát bè là hình thức trình diễn có tính nghệ
 thuật cao. Các hình thức hát từ hai người trở
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 17 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 lên (song ca, tốp ca, đồng ca, hợp xướng)
 đều có thể hát bè. Khi hát bè có bè chính và
 bè phụ, bè chính hát giải điệu của bài hát, bè
 phụ phụ hoạ, hỗ trợ cho bè chỉnh. Mỗi bè tuy
 có sự độc lập nhất định nhưng phải kết hợp
 hoà quyện với nhau để tạo ra âm thanh đầy
 đặn và giàu màu sắc. Có hai dạng hát bè cơ
 bản là hát bè hoà âm và hát bè phức điệu với
 các cách tổ chức khác nhau.
 khi hát bè, các bè phải hòa quyện với nhau
 để âm thanh được đầy đặn và giàu màu sắc.
 Hoạt động 3: Trải nghiệm và khám phá 
 a. Mục tiêu: Biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua hoạt động trải nghiệm và 
khám phá.
 b. Nội dung: HS trình bày và trả lời câu hỏi 
 c. Sản phẩm: Nói theo âm hình tiết tấu rồi hát với cao độ tuỳ ý.
 d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 3. Trải nghiệm và 3. Trải nghiệm và
 - NV1: Gv đưa ra âm hình tiết tấu, và khám phá: Nói theo khám phá: Nói theo
 yêu cầu hs hãy nghĩ ra các câu có chủ âm hình tiết tấu rồi âm hình tiết tấu rồi
 đề âm nhạc theo âm hình tiết tấu , sau hát với cao độ tuỳ ý. hát với cao độ tuỳ ý.
 đó hát với cao độ tuỳ ý -Thảo luận và luyện tập - HS lắng nghe và quan
 + Gv làm mẫu một câu: theo nhóm sát.
 Tôi yêu âm nhạc .. - Hs quan sát câu tiết tấu,
 - NV2: Gv yêu cầu hoạt động nhóm đọc cao độ tuỳ ý
 trong 2 phút
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
 - HS thực hiện theo nhóm
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 18 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 Bước 3: Báo cáo
 - Các nhóm báo cáo của nhóm mình 
 trước lớp, các HS khác theo dõi và 
 nhận xét phần thể hiện của các bạn.
 Bước 4: Kết luận
 - Nhận xét và đánh giá thực hiện của 
 HS.
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu : HS luyện tập, nói theo âm hình tiết tấu rồi hát với cao độ tùy ý.
b. Nội dung : GV luyện đọc, HS thực hiện theo
c. Sản phẩm : HS đọc đúng quãng
d. Tổ chức thực hiện :
- GV nêu yêu cầu và làm mẫu 1 câu, sau đó cho HS hoạt động theo nhóm
- GV yêu cầu đại diện các nhóm lên thể hiện trước.
- GV nhận xét, đánh giá kĩ thuật luyện của HS, chuẩn kiến thức.
* HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP CHO TRẺ KHUYẾT TẬT
- HS hát đúng lời ca bài hát kết hợp động tác cơ thể đơn giản khi hát.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu:Từ bài tập trên, học sinh vận dụng hát hai câu thơ khác theo cách riêng của
mình.
b. Nội dung: HS trình bày
c. Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS.
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV yêu cầu HS hát bằng hững câu thơ viết về công ơn thầy cô sau:
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập luyện và trình bày trước lớp.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 19 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
- GV nhận xét, đánh giá, chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Ôn tập thêm bài tập hoà tấu với các loại nhạc cụ.
- Tìm hiểu thêm về hát bè và tập sáng tác các câu hát có chủ đề về âm nhạc dựa theo âm
hình tiết tấu đã luyện tập.
 TIẾT 4
 - Ôn tập Bài đọc nhạc số 1
 - Ôn tập bài hoà tấu và bài tập tiết tấu
 - Ôn tập bài Em yêu giờ học hát
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
 a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới
 b. Nội dung: GV tổ chức trò chơi
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 20