Giáo án Âm nhạc 6 - Chủ đề 4 : Tình bạn bốn phương - Năm học 2024-2025 - Ngô Thị Hạnh

 Kế ho ạ ch bài d ạ y âm nh ạ c 6 Năm h ọ c: 2024 -2025
Ngày soạ n Ngày 19,26/12/202 19,26/12/2024 19,26/12/202 19,26/12/2024 20,27/12/2024
 4 4
 Dạ y 2,9/1/2025 2,9/1/2025 3,10/1/2025
 2,9/1/2025 2,9/1/2025
 Tiế t 2 5 1 3 3
 7/12/2024 Lớ p 6A 6B 6C 6D 6E
 Chủ đ ề 4 : TÌNH BẠ N B Ố N PH ƯƠ NG
 (Thờ i gian th ự c hi ệ n: 4 ti ế t)
 Tiế t Tên bài dạ y
 14 - Hát bài Tình bạ n b ố n ph ươ ng.
 - Nhạ c c ụ : Th ể hi ệ n ti ế t t ấ u
 - Trả i nghi ệ m và khám phá: Làm nh ạ c c ụ gõ b ằ ng v ậ t li ệ u, đ ồ dùng đã qua s ử
 dụ ng.
 15 - Nghe nhạ c: Tác ph ẩ m Turkish March
 - Thườ ng th ứ c âm nh ạ c: Nh ạ c sĩ Wolfgang Amadeus Mozart.
 - Ôn tậ p bài hát Tình b ạ n b ố n ph ươ ng
 - Trả i nghi ệ m và khám phá.
 16 - Đọ c nh ạ c: Bài đ ọ c nh ạ c s ố 4
 4
 - Lí thuyế t âm nh ạ c: Nh ị p 4
 - Nhạ c c ụ : Hoà t ấ u
 17 - Ôn tậ p Bài đ ọ c nh ạ c s ố 4
 - Ôn tậ p bài hoà t ấ u và bài t ậ p ti ế t t ấ u
 - Ôn tậ p bài hát Tình b ạ n b ố n ph ươ ng
 I. MỤ C TIÊU
 1. Kiế n th ứ c: 
 - Hát: hát đúng cao độ , tr ườ ng đ ộ , s ắ c thái và l ờ i ca bài hát Tình bạ n b ố n ph ươ ng, biế t hát
 kế t h ợ p gõ đ ệ m, đánh nh ị p ho ặ c v ậ n đ ộ ng theo nh ạ c, b ướ c đ ầ u bi ế t bi ể u di ễ n bài hát.
 - Nghe nhạảậượẻẹủ c: C m nh n đ c v đ p c a tác ph ẩ m Turkish March, bi ếậộơể t v n đ ng c th
 hoặ c gõ đ ệ m phù h ợ p v ớ i nh ị p đi ệ u.
 GV: Ngô Thị H ạ nh Tr ườ ng THCS Nguy ễ n Chuyên M ỹ
 1 Kế ho ạ ch bài d ạ y âm nh ạ c 6 Năm h ọ c: 2024 -2025
- Đọ c nh ạ c: đ ọ c đúng tên n ố t, cao đ ộ , tr ườ ng đ ộ , ti ế t t ấ u Bài đ ọ c nh ạ c s ố 4; bi ế t đ ọ c nh ạ c
kế t h ợ p gõ đ ệ m ho ặ c đánh nh ị p.
- Nhạ c c ụ : Th ể hi ệ n đúng m ẫ u ti ế t t ấ u và bi ế t ứ ng d ụ ng đ ệ m cho bài hát; ch ơ i đ ượ c bài hòa
tấ u.
 4
- Lí thuyế t âm nh ạ c: Bi ế t đ ượ c các đ ặ c đi ể m và c ả m nh ậ n đ ượ c tính ch ấ t c ủ a nh ị p 4 .
- Thườ ng th ứ c âm nh ạ c: Nêu đ ượ c đôi nét v cu ộ c đ ờ i và thành t ự u âm nh ạ c c ủ a nh ạ c sĩ
Wolfgang Amadeus Mozart.
2. Năng lự c 
a) Năng lự c chung: 
- Tựủựọ ch và t h c: ý th ứẩịếứự c chu n b ki n th c, t đánh giá v quá trình và k ếảựệ t qu th c hi n
nhiệ m v ụ h ợ p tác nhóm, cá nhân.
- Giao tiế p và h ợ p tác: kh ả năng trình bày, s ự t ươ ng tác tích c ự c gi ! a các thành viên trong
nhóm khi thự c hi ệ n nhi ệ m v ụ .
b) Năng lự c đ ặ c thù:
 - Thểệ hi n âm nh ạếểệ c: Bi t th hi n bài hát, bài đ ọạằ c nh c b ng các hình th ứệ c, gõ đ m âm
hình tiế t t ấ u, hát n ố i ti ế p, hoà gi ọ ng. 
- Cảụểếảậượ m th và hi u bi t: C m nh n đ c giai đi ệộ u, n i dung, s ắ c thái c ủ a bài hát: Tình bạ n
bố n ph ươ ng; tác phẩ m Turkish March. 
- " ng d ụ ng và sáng t ạ o âm nh ạ c: Bướ c đ ầ u bi ế t v ậ n d ụ ng, sáng t ạ o âm nh ạ c thông qua các
hoạ t đ ộ ng tr ả i nghi ệ m và khám phá.
3. Phẩ m ch ấ t
- Biế t tôn trọ ng, đoàn kế t, nhân ái v ớ i b ạ n bè ở kh ắ p năm châu.
* MỤẠẺẾẬ C TIÊU D Y TR KHUY T T T 
1. Kiế n th ứ c: 
- Hát: hát đúng lờ i ca, vậ n đ ộ ng theo nh ạ c.
- Đọ c nh ạ c: đ ọ c đ ượ c tên n ố t nh ạ c.
- Nghe nhạ c: Nghe và v ậ n đ ộ ng theo tác ph ẩ m Turkish March.
- Nhạ c c ụ : vậ n đ ộ ng theo nh ạ c khi hát
 4
- Lí thuyế t âm nh ạ c: nh ậ n bi ế t kí hi ệ u nh ị p 4
GV: Ngô Thị H ạ nh Tr ườ ng THCS Nguy ễ n Chuyên M ỹ
 2 Kế ho ạ ch bài d ạ y âm nh ạ c 6 Năm h ọ c: 2024 -2025
- Thườ ng th ứ c âm nh ạ c: nh ậ n bi ế t đ ượ c m ộ t s ố hình ả nh c ủ a nh ạ c sĩ Wolfgang Amadeus
Mozart.
2. Năng lự c 
a) Năng lự c chung: 
- Tự ch ủ và t ự h ọ c: bi ế t h ợ p tác nhóm, cá nhân.
- Giao tiế p và h ợ p tác: bi ế t t ươ ng tác gi ! a các thành viên trong nhóm khi thự c hi ệ n nhi ệ m
vụ .
b) Năng lự c đ ặ c thù:
- Thểệ hi n âm nh ạếểệ c: Bi t th hi n bài hát, k ếợậộơả t h p v n đ ng đ n gi n.
- Cảụểếảậượ m th và hi u bi t: C m nh n đ c giai đi ệộ u, n i dung, s ắ c thái c ủ a bài hát: Tình bạ n
bố n ph ươ ng
- " ng d ụ ng và sáng t ạ o âm nh ạ c: Bướ c đ ầ u bi ế t v ậ n d ụ ng, sáng t ạ o đ ơ n gi ả n âm nh ạ c
thông qua các hoạ t đ ộ ng tr ả i nghi ệ m và khám phá.
3. Phẩ m ch ấ t
- Biế t tôn trọ ng, đoàn kế t, nhân ái v ớ i b ạ n bè ở kh ắ p năm châu.
II. THIẾỊẠỌỌỆ T B D Y H C VÀ H C LI U 
1. Giáo viên 
- Đàn phím điệ n t ử
- Nhạ c c ụ gõ, máy chi ế u, máy tính và các t ư li ệ u/ file âm thanh ph ụ c v ụ cho ti ế t d ạ y.
- Thự c hành thu ầ n th ụ c các ho ạ t đ ộ ng tr ả i nghi ệ m và khám phá
2. Họ c sinh: 
- SGK âm nhạ c 6, nh ạ c c ụ (n ế u có). Tìm hiể u tr ướ c thông tin ph ụ c v ụ cho bài họ c.
III. TIẾẠỌ N TRÌNH D Y H C
 TIẾ T 14
 - Hát bài Tình bạ n b ố n ph ươ ng
 - Nhạ c c ụ : Th ể hi ệ n ti ế t t ấ u
 - Trả i nghi ệ m và khám phá
 (Thờ i l ượ ng: 1 ti ế t)
1. HOẠỘỞỘ T Đ NG KH I Đ NG 
GV: Ngô Thị H ạ nh Tr ườ ng THCS Nguy ễ n Chuyên M ỹ
 3 Kế ho ạ ch bài d ạ y âm nh ạ c 6 Năm h ọ c: 2024 -2025
a. Mụ c tiêu: Tạ o h ứ ng thú cho HS vào bài h ọ c và giúp HS có hi ể u bi ế t ban đ ầ u v bài h ọ c
mớ i
b. Nộ i dung: HS quan sát GV, thự c hi ệ n theo yêu c ầ u
c. Sả n ph ẩ m: HS thự c hi ệ n theo yêu c ầ u c ủ a GV
d. Tổ ch ứ c th ự c hi ệ n: 
- GV cho HS cùng hát và vỗ tay theo nh ị p bài hát đã h ọ c t ừ Ti ể u h ọ c: B ố n ph ươ ng tr ờ i.
- HS thự c hi ệ n nhi ệ m v ụ
- GV dẫ n d ắ t vào bài
2. HÌNH THÀNH KIẾ N TH C M ! I 
Hoạ t đ ộ ng 1: Hát bài Tình bạ n b ố n ph ươ ng.
a. Mụ c tiêu: HS hát đúng cao độ , tr ườ ng đ ộ , s ắ c thái và l ờ i ca bài hát Tình bạ n b ố n
phươ ng.
b. Nộ i dung: HS quan sát SGK, thả o lu ậ n, tr ả l ờ i câu h ỏ i
c. Sả n ph ẩ m: HS đư a ra đ ượ c câu tr ả l ờ i phù h ợ p v ớ i câu h # i GV đ ư a ra
d. Tổ ch ứ c th ự c hi ệ n: 
 HOẠỘ" T Đ NG C A GV VÀ HS S# N PH $ M C % N Đ Ạ T S# N PH $ M C % N Đ Ạ T
 (TRẺẾẬ KHUY T T T)
 Bư& c 1: Chuy ' n giao nhi ệ m v ụ : 1. Hát bài Tình bạ n b ố n 1. Hát bài Tình bạ n b ố n
 - NV1: GV cho HS nghe bài hát kế t h ợ p phươ ng. phươ ng.
 vậ n đ ộ ng c ơ th ể bi ể u l ộ c ả m xúc. Nhạ c: Scotland Nhạ c: Scotland
 - NV2: GV yêu cầ u HS đ ọ c sgk,
 Lờ i Vi ệ t: Đ ỗ Thanh Lờ i Vi ệ t: Đ ỗ Thanh
 kế t h ợ p v ớ i ki ế n th ứ c hi ể u bi ế t c ủ a
 Hiên Hiên
 mình, trả l ờ i câu h # i:
 + Trình chiế u bài hát lên màn hình và a. Tìm hiể u bài hát a. Tìm hiể u bài hát
 giớ i thi ệ u
 - HS nghe và biể u l ộ c ả m - HS nghe và biể u l ộ
 + Cho HS xem mộ t s ố hình ả nh tiêu xúc khi nghe bài hát. cả m xúc khi nghe bài
 biể u c ủ a đ ấ t n ướ c Scotland và giớ i thi ệ u hát.
 - Gi i thi u v xu t x
 cho HS mộ t vài nét chính v xu ấ t x ứ c ủ a ớ ệ ấ ứ
 bài hát. củ a bài hát b. Hát Tình bạ n b ố n
 + Nộ i dung bài hát nói v đi u gì? + Auld Lang Syne là mộ t bài phươ ng.
 dân ca Scotland rấ t n $ i tiế ng.
GV: Ngô Thị H ạ nh Tr ườ ng THCS Nguy ễ n Chuyên M ỹ
 4 Kế ho ạ ch bài d ạ y âm nh ạ c 6 Năm h ọ c: 2024 -2025
 + Tính chấ t bài hát? Vớ i l ờ i ca đượ c d ị ch ra nhi u - Hát đúng lờ i ca bài hát.
 - NV3: GV hướ ng d ẫ n HS kh ở i đ ộ ng thứ tiế ng, Auld Lang Syne - Kế t h ợ p v ậ n đ ộ ng c ơ
 đượ c hát & r ấ t nhi u n ướ c trên
 giọ ng hát. thể v ớ i đ ộ ng tác đ ơ n
 thế giớ i trong nhữ ng d ị p
 giả n.
 như : thờ i kh ắ c giao thừ a, lễ
 tố t nghi ệ p, liên hoan chia
 tay,...
 - NV4: GV dạ y HS hát t ừ ng câu, c ủ a
 + Bài hát Tình bạ n bố n
 lờ i 1, ghép n ố i các câu theo n ố i móc
 phươ ng đ ượ c nh ạ c sĩ Đ '
 xích: câu 1 nố i câu 2, câu 3 hát n ố i câu
 Thanh Hiên đặ t tên và l ờ i
 4.
 Việ t trên giai đi ệ u c ủ a bài
 + Dạ y t % ng câu c ủ a l ờ i 1 theo l ố i “móc
 Auld Lang Syne.
 xích”.
 Đoạ n 1 4
 4
 Câu 1: Bạ n ơ i .... khúc hát. + Bài hát viế t & nh ị p 
 Câu 2: Bố n ph ươ ng ... tình thân. gồ m hai đo ạ n, m ' i đo ạ n
 Đoạ n 2 có hai câu.
 Câu 3: Ước mong ... nhân ái. + Bài hát có tính chấ t vui
 Câu 4: Ước mong ... bạ n thân. tươ i, sôi n $ i.
  Ghép cả bài + Câu 2 và câu 4 có giai điệ u
 + Hướ ng d ẫ n th ể hi ệ n s ắ c thái, tình c ả m giố ng nhau; t ấ t c ả 4 câu hát
 củ a bài hát: Vui t ươ i, sôi n $ i. có tiế t t ấ u gi ố ng nhau.
 + GV yêu cầ u HS trình bày bài hát + Nộ i dung bài hát th ể hi ệ n
 mong ướ c c ủ a tu $ i th ơ trên
 theo tổ , nhóm, cá nhân.
 khắ p hành tinh mu ố n đ ượ c
 Bướ c 2: Th ự c hi ệ n nhi ệ m v ụ :
 kế t b ạ n v ớ i nhau và đ ượ c
 + HS thự c hi ệ n các yêu c ầ u c ủ a GV
 số ng trong hoà bình, nhân ái.
 + GV quan sát, hỗ tr ợ , h ướ ng d ẫ n
 b. Hát Tình bạ n b ố n
 HS thự c hi ệ n.
 phươ ng.
 Bướ c 3: Báo cáo, th ả o lu ậ n:
 + HS trả l ờ i câu h ỏ i - Hát theo mẫ u
 + HS họ c hát theo h ướ ng d ẫ n c ủ a - Kế t h ợ p v ậ n đ ộ ng c ơ th ể
 GV - Biể u di ễ n tr ướ c l ớ p ho ặ c
 + Các tổ t ậ p hát và s ử a cho nhau. theo dõi phầ n trình bày
GV: Ngô Thị H ạ nh Tr ườ ng THCS Nguy ễ n Chuyên M ỹ
 5 Kế ho ạ ch bài d ạ y âm nh ạ c 6 Năm h ọ c: 2024 -2025
 Bướ c 4: K ế t lu ậ n, nh ậ n đ ị nh: củ a các b ạ n đ ể nh ậ n xét
 + GV đánh giá nhậ n xét, b ổ sung đánh giá, b$ sung.
 nộ i dung bài hát cùng HS.
Hoạ t đ ộ ng 2: Nhạ c c ụ : Th ể hi ệ n ti ế t t ấ u 
a. Mụ c tiêu: HS thểệ hi n đúng m ẫếấằạụ u ti t t u b ng nh c c gõ và đ ộ ng tác c ơểế th , bi t
ứụệng d ng đ m cho bài hát Tình b ạốươơượ n b n ph ng, ch i đ c bài hoà t ấ u cùng các b ạ n.
b. Nộ i dung: HS khở i đ ộ ng theo s ự h ướ ng d ẫ n c ủ a GV
c. Sả n ph ẩ m: HS trình bày bài hát kế t h ợ p gõ đ ệ m, v ậ n đ ộ ng c ơ th ể theo ti ế t t ấ u.
d. Tổ ch ứ c th ự c hi ệ n:
 HOẠỘ" T Đ NG C A GV VÀ HS S# N PH $ M C % N Đ Ạ T S# N PH $ M C % N Đ Ạ T
 (TRẺẾẬ KHUY T T T)
 Bư& c 1: Chuy ' n giao nhi ệ m 2. Thể hi ệ n ti ế t t ấ u 2. Thể hi ệ n ti ế t t ấ u
 vụ : a. Thể hi ệ n ti ế t t ấ u b ằ ng a. Thể hi ệ n ti ế t t ấ u
 - NV1: GV trình chiế u hai âm hình nhạ c c ụ gõ bằ ng nh ạ c c ụ gõ
 tiế t t ấ u và h ướ ng d ẫ n HS hát k ế t - HS quan sát
 hợ p v ậ n đ ộ ng c ơ th ể .
 b. Ứ ng d ụ ng đ ệ m cho
 - NV2: GV hướ ng d ẫ n HS hát bài
 bài hát Tình bạ n b ố n
 hát kế t h ợ p gõ đ ệ m m ẫ u v ớ i nh ạ c
 cụ gõ cho HS theo dõi m ộ t l ầ n sau phươ ng
 đó chia dãy, t$ , nhóm, c ặ p và yêu - HS hát đúng lờ i ca k ế t
 cầ u HS luy ệ n t ậ p. b. Ứ ng d ụ ng đ ệ m cho bài hợ p v ậ n đ ộ ng đ ộ ng tác
 - NV3: Yêu cầ u các nhóm bi ể u hát Tình bạ n b ố n đơ n gi ả n theo nh ạ c
 diễ n bài hát tr ướ c l ớ p k ế t h ợ p gõ phươ ng
 đệ m theo nh ạ c c ụ và các đ ộ ng tác
 cơ th ể:
 Bư& c 2: Th ự c hi ệ n nhi ệ m v ụ :
 - Luyệ n t ậ p theo h ướ ng d ẫ n
 củ a GV
 Bư& c 3: Báo cáo
 - Gọ i 1 s ố h ọ c sinh đ ạ i di ệ n
 nhóm trình bày kế t qu ả
 - Các nhóm nhậ n xét
GV: Ngô Thị H ạ nh Tr ườ ng THCS Nguy ễ n Chuyên M ỹ
 6 Kế ho ạ ch bài d ạ y âm nh ạ c 6 Năm h ọ c: 2024 -2025
 Bư& c 4: K ế t lu ( n
 GV nhậ n xét và đánh giá
Hoạ t đ ộ ng 3: Trả i nghi ệ m và khám phá
a. Mụ c tiêu: Bướ c đ ầ u bi ế t v ậ n d ụ ng, sáng t ạ o âm nh ạ c thông qua các ho ạ t đ ộ ng tr ả i
nghiệ m và khám phá, bi ế t làm nh ạ c c ụ gõ b ằ ng các v ậ t li ệ u, đ ồ dùng đã qua s ử d ụ ng. 
b. Nộ i dung: HS biế t làm các nh ạ c c ụ gõ.
c. Sả n ph ẩ m: Kế t qu ả s ả n ph ẩ m c ủ a HS.
d. Tổ ch ứ c th ự c hi ệ n:
 HOẠỘ" T Đ NG C A GV VÀ HS S# N PH $ M C % N Đ Ạ T S# N PH $ M C % N Đ Ạ T
 (TRẺẾẬ KHUY T T T)
 Bư& c 1: Chuy ' n giao nhi ệ m v ụ : 3. Trả i nghi ệ m và khám 3. Trả i nghi ệ m và khám
 - GV trình chiế u cho HS xem ả nh phá: Làm nhạ c c ụ gõ b * ng phá: Làm nhạ c c ụ gõ b * ng
 hoặ c cho HS xem tr ự c ti ế p nh ạ c c ụ v( t li ệ u, đ + dùng đã qua s , v( t li ệ u, đ + dùng đã qua s ,
 Maracas. dụ ng. dụ ng.
 - Gv yêu cầ u HS chuẩ n b ị s ( n các - Hướ ng d ẫ n HS làm nh ạ c - Hướ ng d ẫ n HS làm nh ạ c
 dụ ng c ụ và v ậ t li ệ u đ ể làm nh ạ c c ụ gõ cụ gõ maracas bằ ng các cụ gõ maracas bằ ng các
 tự t ạ o. vậ t li ệ u, đ ồ dùng tái ch ế . vậ t li ệ u, đ ồ dùng tái ch ế .
 - Gv làm mẫ u ho ặ c cho HS xem video
 - Trư ng bày và báo cáo - Trư ng bày và báo cáo
 hướ ng d ẫ n r ồ i h ướ ng d ẫ n HS làm
 sả n ph ẩ m sả n ph ẩ m
 t% ng b ướ c (có th ể yêu c ầ u HS t ự làm
 theo t% ng cá nhân ho ặ c làm theo
 nhóm).
 - Mờ i các nhóm và cá nhân HS có s ả n
 phẩ m đã hoàn thành lên tr ư ng bày và
 báo cáo trướ c l ớ p.
 Bư& c 2: Th ự c hi ệ n nhi ệ m v ụ :
 - HS hoạ t đ ộ ng nhóm, làm theo yêu
 cầ u và h ướ ng d ẫ n c ủ a GV
 Bư& c 3: Báo cáo, th ả o lu ( n:
 - HS tiế p nh ậ n nhi ệ m v ụ và trình
 bày trướ c l ớ p.
 Bư& c 4: K ế t lu ( n, nh ( n đ ) nh:
GV: Ngô Thị H ạ nh Tr ườ ng THCS Nguy ễ n Chuyên M ỹ
 7 Kế ho ạ ch bài d ạ y âm nh ạ c 6 Năm h ọ c: 2024 -2025
 - Nhậ n xét và đánh giá ý th ứ c chu ẩ n
 bị và tham gia làm nh ạ c c ụ gõ t ự t ạ o
 củ a HS.
3. HOẠỘỆẬ T Đ NG LUY N T P
a. Mụ c tiêu : Họ c sinh luy ệ n t ậ p bài hát theo nhóm 
b. Nộ i dung : HS nghe nhậ n xét và v ậ n d ụ ng hát theo các hình th ứ c mà GV yêu c ầ u
c. Sả n ph ẩ m : HS hát đúng theo nhị p và trình bày t ố t
d. Tổ ch ứ c th ự c hi ệ n: 
* Hát theo hình thứ c cá nhân, t ổ nhóm
- Hướ ng d ẫ n HS hát c ả bài k ế t h ợ p v' tay ho ặ c v ậ n đ ộ ng nh ị p nhàng, thể hi ệ n sắ c thái Vui
tươ i, sôi n $ i.
- Gọ i 1-2 nhóm lên bi ể u di ễ n. HS nh ậ n xét cho nhau
- Gv nhậ n xét, đánh giá, góp ý cho ph ầ n bi ể u di ễ n c ủ a các nhóm
* Trả l - i câu h . i: Bài hát Tình bạ n b ố n ph ươ ng g/ i cho em c ả m xúc gì?
- Đoàn kế t, yêu th ươ ng, chia s ẻ v ớ i t ấ t c ả các b ạ n bè trên toàn th ể gi ớ i đ ể v ươ n t ớ i m ộ t
cuộ c s ố ng ấ m no, hoà bình và h ạ nh phúc.
 * HOẠỘỆẬẺẾẬ T Đ NG LUY N T P CHO TR KHUY T T T
 - HS hát đúng lờ i ca bài hát
4. HOẠỘẬỤ T Đ NG V N D NG
 2
a. Mụ c tiêu : HS vậ n d ụ ng- sáng t ạ o các hi ể u cách hát và gõ đ ệ m nh ị p 4 
b. Nộ i dung : HS trình bày, biể u di ễ n bài hát
c. Sả n ph ẩ m : HS tích cự c bi ể u di ễ n âm nh ạ c, c ả m th ụ và trình bày hi ể u bi ế t v âm nh ạ c
d. Tổ ch ứ c th ự c hi ệ n
 2
- Vậ n đ ụ ng cách đánh nh ị p 4 vào các bài hát có cùng số ch ) nh ị p.
* HƯỚ NG D 0 N V 1 NHÀ
- Ôn tậ p bài hát Tình b ạ n b ố n ph ươ ng và sáng t ạ o thêm m ộ t s ố đ ộ ng tác v ậ n đ ộ ng ph ụ ho ạ
cho bài hát.
- Dùng các nhạ c c ụ gõ đ ệ m cho bài hát Tình bạ n b ố n ph ươ ng, tậ p làm thêm các nh ạ c c ụ gõ
bằ ng các v ậ t li ệ u đã qua s ử d ụ ng.
GV: Ngô Thị H ạ nh Tr ườ ng THCS Nguy ễ n Chuyên M ỹ
 8 Kế ho ạ ch bài d ạ y âm nh ạ c 6 Năm h ọ c: 2024 -2025
 TIẾ T 15
 - Ôn t( p bài hát Tình b ạ n b ố n ph ươ ng
 - Nghe nhạ c: Tác ph ẩ m Turkish March
 - Thư- ng th ứ c âm nh ạ c: Nh ạ c sĩ Wolfgang Amadeus Mozart.
 - Trả i nghi ệ m và khám phá.
 (Thờ i l ượ ng: 1 ti ế t)
1. HOẠỘỞỘ T Đ NG KH I Đ NG 
a. Mụ c tiêu: Tạ o h ứ ng thú cho HS vào bài h ọ c và giúp HS có hi ể u bi ế t ban đ ầ u v bài h ọ c
mớ i.
b. Nộ i dung: HS quan sát GV, thự c hi ệ n theo yêu c ầ u
c. Sả n ph ẩ m: HS thự c hi ệ n theo yêu c ầ u c ủ a GV
d. Tổ ch ứ c th ự c hi ệ n: 
GV: Ngô Thị H ạ nh Tr ườ ng THCS Nguy ễ n Chuyên M ỹ
 9 Kế ho ạ ch bài d ạ y âm nh ạ c 6 Năm h ọ c: 2024 -2025
- GV m& bài hát có âm điệ u vui t ươ i, t ạ o không khí vui v ẻ tr ướ c khi vào ti ế t h ọ c.
- HS lắ ng nghe đi ệ u nh ạ c.
- GV dẫ n d ắ t 
2. HÌNH THÀNH KIẾ N TH C M ! I 
 Hoạ t đ ộ ng 1: Ôn t( p bài hát Tình bạ n b ố n ph ươ ng. 
 a. Mụ c tiêu: HS biể u di ễ n thu ầ n th ụ c bài hát.
 b. Nộ i dung: HS thự c hi ệ n theo s ự h ướ ng d ẫ n c ủ a giáo viên
 c. Sả n ph ẩ m: HS trình bày bài hát
 d. Tổ ch ứ c th ự c hi ệ n:
 HOẠỘ" T Đ NG C A GV VÀ HS S# N PH $ M C % N Đ Ạ T S# N PH $ M C % N Đ Ạ T
 (TRẺẾẬ KHUY T T T)
 Bư& c 1: Chuy ' n giao nhi ệ m 2. Ôn t( p bài hát: Tình bạ n 2. Ôn t( p bài hát: Tình
 vụ : bố n ph ươ ng. bạ n b ố n ph ươ ng.
 - HS nghe và cả m nh ậ n giai đi ệ u - HS nghe và cả m nh ậ n giai
 - NV1: M& file nh ạ c m ẫ u cho HS
 bài hát Tình bạ n b ố n ph ươ ng. điệ u bài hát Tình bạ n b ố n
 nghe lạ i giai đi ệ u c ủ a bài hát m ộ t
 phươ ng.
 lầ n. - HS trình bày bài hát kế t
 - NV2: GV hướ ng d ẫ n HS kh ở i hợ p gõ đ ệ m - HS hát đúng lờ i ca bài
 độ ng gi ọ ng hát. hát kế t h ợ p đ ộ ng tác c ơ
 thể đ ơ n gi ả n theo nh ạ c.
 - NV3: GV m& nh ạ c đ ệ m và ch )
 huy cho HS hát t% m ộ t đ ế n hai
 lầ n, chú ý th ể hi ệ n s ắ c thái vui
 tươ i, dí d # m. GV s ử a nh ! ng ch '
 HS hát sai.
 - NV4: GV hướ ng d ẫ n HS luy ệ n
 tậ p bi ể u di ễ n bài hát
 - GV hướ ng d ẫ n HS luy ệ n
 tậ p bi ể u di ễ n bài hát. Tham
 khả o hai trình bày bài hát
 dướ i đây:
GV: Ngô Thị H ạ nh Tr ườ ng THCS Nguy ễ n Chuyên M ỹ
 10 Kế ho ạ ch bài d ạ y âm nh ạ c 6 Năm h ọ c: 2024 -2025
 Hát đố i đáp nam – n ữ
 Lờ i 1:
 Bè nữ : B ạ n ơ i ... khúc hát.
 Bè nam: Bố n ph ươ ng ... tình
 thân.
 Bè nữ : Ướ c mong ... nhân ái.
 Bè nam: Ướ c mong ... b ạ n
 thân.
 Lờ i 2: hai bè cùng hát
 Hát nố i ti ế p
 Nhóm 1: Bạ n ơ i .... khúc hát.
 Nhóm 2: Bố n ph ươ ng ... tình
 thân.
 Nhóm 3: Ướ c mong nhân ái.
 Nhóm 4: Ướ c mong ... b ạ n
 thân.
 Lờ i 2: b ố n nhóm cùng hát
 - GV yêu cầ u HS luy ệ n t ậ p
 rồ i trình bày bài hát theo t ổ ,
 nhóm, cặ p.
 Bư& c 2: Th ự c hi ệ n nhi ệ m
 vụ :
 - HS luyệ n t ậ p theo nhóm
 Bư& c 3: Báo cáo
GV: Ngô Thị H ạ nh Tr ườ ng THCS Nguy ễ n Chuyên M ỹ
 11 Kế ho ạ ch bài d ạ y âm nh ạ c 6 Năm h ọ c: 2024 -2025
 - HS trình bày bài hát
 Bư& c 4: K ế t lu ( n, nh ( n
 đ) nh:
 - GV nhậ n xét và đánh giá
 họ c sinh.
Hoạ t đ ộ ng 2: Nghe nhạ c: Turkish March
a. Mụ c tiêu: Cả m nh ậ n đ ượ c v ẻ đ ẹ p c ủ a tác ph ẩ m Turkish March; biế t v ậ n đ ộ ng c ơ th ể
hoặ c gõ đ ệ m phù h ợ p v ớ i nh ị p đi ệ u.
b. Nộ i dung: HS khở i đ ộ ng theo s ự h ướ ng d ẫ n c ủ a GV
c. Sả n ph ẩ m:HS thự c hi ệ n
d. Tổ ch ứ c th ự c hi ệ n: 
 HOẠỘ" T Đ NG C A GV VÀ HS S# N PH $ M C % N Đ Ạ T S# N PH $ M C % N Đ Ạ T
 (TRẺẾẬ KHUY T T T)
 Bư& c 1: Chuy ' n giao nhi ệ m v ụ : 2. Nghe nhạ c bài 2. Nghe nhạ c bài
 Turkish March Turkish March
 - GV cho HS xem mộ t s ố hình ả nh
 củ a nh ạ c sĩ Mozart trên n n nh ạ c - HS nghe và cả m nh ậ n - HS nghe và cả m
 mộ t tác ph ẩ m n $ i ti ế ng c ủ a ông và v giai đi ệ u, n ộ i dung c ủ a nhậ n v giai đi ệ u, n ộ i
 yêu cầ u HS nh ậ n bi ế t tên nh ạ c sĩ tác phẩ m. dung củ a tác ph ẩ m.
 để d ẫ n d ắ t vào n ộ i dung nghe
 - Tác phẩ m: Turkish
 nhạ c.
 March (Hành khúc Th$
 - Giớ i thi ệ u v tên tác ph ẩ m, tác Nhĩ Kì - Mozart
 giả và nh ! ng yêu c ầ u khi nghe
 - Mộ t vài nét chính v tác
 nhạ c
 phẩ m:
 - GV m& nh ạ c cho HS nghe l ầ n th ứ Turkish March (Hành
 nhấ t. khúc Th$ Nhĩ Kỳ) là
 Chươ ng III trong b ả n
 – GV nêu câu h# i đ ể HS th ả o lu ậ n
 Sonata số 11 gi ọ ng La
 nhóm:
 trưở ng vi ế t cho piano củ a
 + Bả n nh ạ c Turkish March đượ c nhà soạ n nh ạ c thiên tài
GV: Ngô Thị H ạ nh Tr ườ ng THCS Nguy ễ n Chuyên M ỹ
 12 Kế ho ạ ch bài d ạ y âm nh ạ c 6 Năm h ọ c: 2024 -2025
 chơ i b ằ ng nh ạ c c ụ nào? W.A.Mozart. Chươ ng
 + Bả n nh ạ c đ ượ c ch ơ i v ớ i nh ị p nhạ c này thườ ng đ ượ c
 độ nhanh hay ch ậ m? tách ra kh# i b ả n sonata đ ể
 + Bả n nh ạ c đ ượ c ch ơ i v ớ i c ườ ng biể u di ễ n đ ộ c l ậ p và đã
 độ m ạ nh hay nh ẹ? tr& thành m ộ t trong
 + Bả n nh ạ c có tính chấ t âm nh ạ c nh! ng khúc nh ạ c n $ i
 như th ế nào? tiế ng nh ấ t c ủ a Mozart.
 + Nêu cả m nh ậ n c ủ a em v tác Vớ i không khí vui tươ i,
 phẩ m? nhộ n nh ị p và ti ế t t ấ u nhanh,
 mạ nh, b ả n nh ạ c là sự ngợ i
 - GV theo dõi HS thả o lu ậ n và h ỗ
 ca tinh thầ n dũng cả m c ủ a
 trợ khi c ầ n.
 các chiế n binh Th $ Nhĩ Kỳ;
 - GV nhậ n xét ph ầ n tr ả l ờ i c ủ a đồ ng th ờ i nh ư thúc giụ c
 HS chúng ta tiế n lên, tìm và
 – GV mở nh ạ c cho HS nghe l ầ n nắ m b ắ t l ấ y hạ nh phúc.
 thứ hai, k ế t h ợ p v ậ n đ ộ ng c ơ th ể
 hoặ c gõ đ ệ m phù h ợ p v ớ i nh ị p
 điệ u.
 Bướ c 2: Th ự c hi ệ n nhi ệ m v ụ :
 + HS thự c hi ệ n các yêu c ầ u c ủ a
 GV.
 Bướ c 3: Báo cáo, th ả o lu ậ n:
 + Các nhóm báo cáo kế t qu ả
 + GV theo dõi phầ n trình bày và
 nhậ n xét
 Bướ c 4: K ế t lu ậ n, nh ậ n đ ị nh:
GV: Ngô Thị H ạ nh Tr ườ ng THCS Nguy ễ n Chuyên M ỹ
 13 Kế ho ạ ch bài d ạ y âm nh ạ c 6 Năm h ọ c: 2024 -2025
 + GV chố t ki ế n th ứ c và b ổ sung:
Hoạ t đ ộ ng 3: Thưở ng th ứ c âm nh ạ c: Nh ạ c sĩ Wolfgang Amadeus Mozart
a. Mụ c tiêu: Nêu đượ c đôi nét v ề cu ộ c đ ờ i và thành t ự u âm nh ạ c c ủ a nh ạ c sĩ Wolfgang
Amadeus Mozart; kể đ ượ c tên m ộ t vài tác ph ẩ m tiêu bi ể u c ủ a nh ạ c sĩ.
b. Nộ i dung: HS khở i đ ộ ng theo s ự h ướ ng d ẫ n c ủ a GV
c. Sả n ph ẩ m: HS thự c hi ệ n
d. Tổ ch ứ c th ự c hi ệ n: 
 HOẠỘ" T Đ NG C A GV VÀ HS S# N PH $ M C % N Đ Ạ T S# N PH $ M C % N Đ Ạ T
 (TRẺẾẬ KHUY T T T)
 Bư& c 1: Chuy ' n giao nhi ệ m v ụ : 3. Nhạ c sĩ W. A. 3. Nhạ c sĩ W. A.
 - GV cho HS xem hình ả nh nh ạ c sĩ Mozart Mozart
 Mozart, sau đó yêu cầ u các em tr ả - Mozart (1756 – 1791) - HS nhìn ả nh Mozart
 lờ i: - Là nhạ c sĩ thiên tài và nhậ n bi ế t.
 ngườ i Áo. - Ngay t % khi
 còn rấ t nh # . ông đã
 đượ c coi là th ầ n đ ồ ng
 âm nhạ c b & i tài năng
 biể u di ễ n và sáng tác
 củ a mình.
 + Nhạ c sĩ Mozart là ng ườ i n ướ c - Tác phẩ m tiêu bi ể u
 nào? như : Giao h ưở ng s ố 40,
 + Vì sao ngay t%# nh Mozart đã Sonata số 11, nh ạ c k ị ch
 đượ c coi là th ầ n đ ồ ng âm nh ạ c? Đám cướ i Figaro, Cây
 + Mozart có thể ch ơ i thành th ạ o sáo thầ n 
 nh! ng lo ạ i nh ạ c c ụ nào?
 + Em có biế t tác ph ẩ m nào c ủ a
 nhạ c sĩ Mozart không? Tên c ủ a tác
 phẩ m là gì?
 + Hãy thể hi ệ n m ộ t nét giai đi ệ u âm
GV: Ngô Thị H ạ nh Tr ườ ng THCS Nguy ễ n Chuyên M ỹ
 14 Kế ho ạ ch bài d ạ y âm nh ạ c 6 Năm h ọ c: 2024 -2025
 nhạ c c ủ a Mozart mà em yêu thích.
 - GV cho HS nghe mộ t vài trích
 đoạ n các tác ph ẩ m c ủ a nh ạ c sĩ
 Mozart.
 - HS tiế p nh ậ n nhi ệ m v ụ .
 Bư& c 2: Th ự c hi ệ n nhi ệ m v ụ :
 + HS thự c hi ệ n các yêu c ầ u c ủ a
 GV. Luyệ n t ậ p bài hát.
 Bư& c 3: Báo cáo, th ả o lu ( n:
 + Các nhóm báo cáo kế t qu ả
 + GV theo dõi phầ n trình bày và
 nhậ n xét
 Bư& c 4: K ế t lu ( n, nh ( n đ ) nh:
 + GV chuẩ n ki ế n th ứ c và b $ sung:
 - GV giớ i thi ệ u đôi nét v nh ạ c sĩ
 Mozart.
 + Mozart (1756 – 1791) là nhạ c sĩ
 thiên tài ngườ i Áo. Ngay t % khi còn
 rấ t nh # . ông đã đ ượ c coi là th ầ n
 đồ ng âm nh ạ c b & i tài năng bi ể u
 diễ n và sáng tác c ủ a mình.
 + Mớ i ch ) 3 tu $ i, Mozart có th ể
GV: Ngô Thị H ạ nh Tr ườ ng THCS Nguy ễ n Chuyên M ỹ
 15 Kế ho ạ ch bài d ạ y âm nh ạ c 6 Năm h ọ c: 2024 -2025
 chơ i đàn l ặ p l ạ i nh ! ng giai đi ệ u
 ngắ n, cho dù ch ) nghe qua có m ộ t
 lầ n.
 + Lên 6 tu$ i, ông đã bi ể u di ễ n
 thành thạ o các lo ạ i đàn nh ư
 clavecin, organ, violon trướ c khán
 giả & Vi ệ n (th ủ đô n ướ c Áo).
 + Lên 7 tu$ i, ông đã đi bi ể u di ễ n
 cùng chị gái & các thành ph ố l ớ n và
 thủ đô c ủ a nhi u n ướ c châu Âu.
 + Mozart bắ t đ ầ u sáng tác nh ! ng
 điệ u nh ạ c múa t % khi m ớ i 5 tu $ i.
 Lên 7 tu$ i, ông đã sáng tác đ ượ c 4
 bả n sonata. Lên 10 tu $ i, ông sáng
 tác bả n giao h ưở ng đ ầ u tiên. Lúc 12
 tu$ i, ông đã sáng tác nh ạ c k ị ch.
 + Mozart đượ c coi là m ộ t trong
 nh! ng nhà so ạ n nh ạ c c $ đi ể n vĩ đ ạ i
 nhấ t m ọ i th ờ i đ ạ i và có ả nh h ưở ng
 sâu sắ c đ ố i v ớ i âm nh ạ c ph ươ ng
 Tây. Ông sáng tác & r ấ t nhi u th ể
 loạ i âm nh ạ c, t % nh ! ng th ể lo ạ i nh #
 như ca khúc thi ế u nhi, các bài luy ệ n
 tậ p, đ ế n nh ! ng th ể lo ạ i l ớ n nh ư b ả n
 giao hưở ng, concerto, sonata, nh ạ c
 kị ch. Âm nh ạ c c ủ a ông th ườ ng có
 tính chấ t trong tr ẻ o, t ươ i sáng, r ự c
 r* .
 + Mozart để l ạ i di s ả n âm nh ạ c r ấ t
 lớ n v ớ i h ơ n 600 tác ph ẩ m, nhi u tác
GV: Ngô Thị H ạ nh Tr ườ ng THCS Nguy ễ n Chuyên M ỹ
 16 Kế ho ạ ch bài d ạ y âm nh ạ c 6 Năm h ọ c: 2024 -2025
 phẩ m đ ượ c công nh ậ n là đ ) nh cao
 củ a ngh ệ thu ậ t. Có th ể k ể m ộ t s ố
 tác phẩ m tiêu bi ể u nh ư : Giao h ưở ng
 số 40, Sonata s ố 11, nh ạ c k ị ch Đám
 cướ i Figaro, Cây sáo th ầ n 
Hoạ t đ ộ ng 4: Trả i nghi ệ m và khám phá: Th' hi ệ n vòng h / p âm 
a. Mụ c tiêu: Bướ c đ ầ u bi ế t v ậ n d ụ ng, sáng t ạ o âm nh ạ c thông qua các ho ạ t đ ộ ng tr ả i
nghiệ m và khám phá.
b. Nộ i dung: HS quan sát SGK, thả o lu ậ n, tr ả l ờ i câu h # i
c. Sả n ph ẩ m: Câu trả l ờ i c ủ a HS
d. Tổ ch ứ c th ự c hi ệ n: 
 HOẠỘ" T Đ NG C A GV VÀ HS S# N PH $ M C % N Đ Ạ T S# N PH $ M C % N Đ Ạ T
 (TRẺẾẬ KHUY T T T)
 Bư& c 1: Chuy ' n giao nhi ệ m v ụ : 4. Trả i nghi ệ m và 4. Trả i nghi ệ m và
 khám phá: Th' hi ệ n khám phá: Th' hi ệ n
 - NV1: Yêu cầ u HS ôn t ậ p l ạ i các h ợ p
 âm C, F, G (Tên nố t, s ố ngón tay) trên vòng h/ p âm vòng h/ p âm
 kèn phím mộ t vài l ầ n. - HS trình bày thể hi ệ n - HS quan sát và lắ ng
 vòng hợ p âm. nghe.
 + Trình chiế u vòng h ợ p âm lên màn
 hình hoặ c yêu c ầ u HS nhìn vào lựa
 chọ n các th ế b ấ m phù h ợ p trên kèn
 phím.
 - NV2: Chơ i m ẫ u vòng h ợ p âm 2 lượ t,
 kế t h ợ p đ ệ m cho bài hát Tình bạ n b ố n
 phươ ng. (Yêu cầ u c ả l ớ p hát)
 - NV3: Hướ ng d ẫ n t % ng h ợ p âm
 cho t% ng câu hát, yêu cầ u các
 nhóm trình bày kế t qu ả c ủ a nhóm
 mình trướ c l ớ p, các nhóm khác
 nhậ n xét ph ầ n trình bày c ủ a các
 bạ n
 Bướ c 2: Th ự c hi ệ n nhi ệ m v ụ :
GV: Ngô Thị H ạ nh Tr ườ ng THCS Nguy ễ n Chuyên M ỹ
 17 Kế ho ạ ch bài d ạ y âm nh ạ c 6 Năm h ọ c: 2024 -2025
 - Thự c hi ệ n theo h ướ ng d ẫ n c ủ a giáo
 viên
 Bướ c 3: Báo cáo, th ả o lu ậ n:
 + Các nhóm báo cáo kế t qu ả
 + GV theo dõi phầ n trình bày và
 nhậ n xét
 Bướ c 4: K ế t lu ậ n, nh ậ n đ ị nh:
 - Nhậ n xét, đánh giá và x ế p lo ạ i
 cho HS.
 C. HOẠỘỆẬ T Đ NG LUY N T P 
a. Mụ c tiêu : HS luyệ n t ậ p ph ầ n n ộ i dung đã h ọ c, hát đ ượ c theo cách riêng c ủ a mình.
b. Nộ i dung : GV luyệ n đ ọ c, HS th ự c hi ệ n theo
c. Sả n ph ẩ m : HS đọ c đúng quãng
d. Tổ ch ứ c th ự c hi ệ n :
- GV nêu yêu cầ u: HS hát l ạ i bài Tình b ạ n b ố n ph ươ ng theo nhóm.
- HS thự c hi ệ n nhi ệ m v ụ .
- GV nhậ n xét, ch ữ a l ỗ i cho HS.
* HOẠỘỆẬẺẾẬ T Đ NG LUY N T P CHO TR KHUY T T T
- HS hát đúng lờ i ca bài hát
D. HOẠỘẬỤ T Đ NG V N D NG
a. Mụ c tiêu: Từ bài t ậ p trên, h ọ c sinh v ậ n d ụ ng ki ế n th ứ c đã h ọ c vào th ự c ti ễ n.
b. Nộ i dung: HS trình bày, thểệượếấằ hi n đ c ti t t u b ng nh ạụ c c gõ và đ ộ ng tác c ơể th .
c. Sả n ph ẩ m: Kế t qu ả th ể hi ệ n c ủ a HS.
d. Tổ ch ứ c th ự c hi ệ n: 
- GV yêu cầ u HS thi theo nhóm: đ ọ c nh ạ c bài Tình b ạ n b ố n ph ươ ng.
- HS tiế p nh ậ n nhi ệ m v ụ , t ậ p luy ệ n và các nhóm trình bày tr ướ c l ớ p.
- GV nhậ n xét, đánh giá, ch ố t l ạ i yêu c ầ u c ủ a ti ế t h ọ c và nh ậ n xét gi ờ h ọ c.
* HƯỚ NG D 0 N V 1 NHÀ
GV: Ngô Thị H ạ nh Tr ườ ng THCS Nguy ễ n Chuyên M ỹ
 18 Kế ho ạ ch bài d ạ y âm nh ạ c 6 Năm h ọ c: 2024 -2025
+ Tậ p hát nhu ầ n nhuy ễ n bài hát Tình b ạ n b ố n ph ươ ng.
 4
+ Chuẩ n b ị n ộ i dung ti ế t h ọ c sau: Bài đ ọ c nh ạ c s ố 4, nh ị p 4 , hòa tấ u nh ạ c c ụ .
 TIẾ T 16
 - Đọ c nh ạ c: Bài đ ọ c nh ạ c s ố 4
 4
 - Lí thuyế t âm nh ạ c: Nh ) p 4
 - Nhạ c c ụ : Hoà t ấ u
1. HOẠỘỞỘ T Đ NG KH I Đ NG
a. Mụ c tiêu: Tạ o h ứ ng thú cho HS vào bài h ọ c và giúp HS có hi ể u bi ế t ban đ ầ u v bài h ọ c
mớ i.
b. Nộ i dung: HS quan sát GV, thự c hi ệ n theo yêu c ầ u
c. Sả n ph ẩ m: HS thự c hi ệ n theo yêu c ầ u c ủ a GV
d. Tổ ch ứ c th ự c hi ệ n: 
- GV cho HS nghe nhạ c, yêu c ầ u HS hát và v ỗ tay nh ị p nhàng theo bài hát.
- HS chăm chú lắ ng nghe t ừ ng đo ạ n nh ạ c và đoán bài hát.
- GV dẫ n d ắ t vào ti ế t h ọ c 
2. HÌNH THÀNH KIẾ N TH C M ! I 
Hoạ t đ ộ ng 1: Đ ọ c nh ạ c: Bài đọ c nh ạ c s ố 4
a. Mụ c tiêu: Đọ c đúng tên n ố t, cao đ ộ , tr ườ ng đ ộ , ti ế t t ấ u Bài đ ọ c nh ạ c s ố 4; bi ế t đ ọ c
nhạ c k ế t h ợ p gõ đ ệ m ho ặ c đánh nh ị p.
b. Nộ i dung: HS quan sát SGK, thả o lu ậ n, tr ả l ờ i câu h ỏ i
c. Sả n ph ẩ m: HS trình bày Bài đọ c nh ạ c s ố 4 k ế t h ợ p v ờ i gõ đ ệ m.
d. Tổ ch ứ c th ự c hi ệ n: 
GV: Ngô Thị H ạ nh Tr ườ ng THCS Nguy ễ n Chuyên M ỹ
 19 Kế ho ạ ch bài d ạ y âm nh ạ c 6 Năm h ọ c: 2024 -2025
 HOẠỘ" T Đ NG C A GV VÀ HS S# N PH $ M C % N Đ Ạ T S# N PH $ M C % N Đ Ạ T
 (TRẺẾẬ KHUY T T T)
 Bư& c 1: Chuy ' n giao nhi ệ m 1. Đọ c nh ạ c 1. Đọ c nh ạ c
 vụ :
 a. Luyệ n đ ọ c gam đô a. Luyệ n đ ọ c gam đô
 Nhiệ m vụ 1: Luyệ n đ ọ c gam trưở ng trưở ng
 Đô trư2 ng
 - HS quan sát và lắ ng
 GV hướ ng d ẫ n HS đ ọ c bài nghe
 luyệ n t ậ p gam Đô tr ư& ng
 - Giớ i thi ệ u và hướ ng d ẫ n
 b. Bài đọ c nh ạ c s ố 4
 Nhiệ m vụ 2: Bài đ ọ c nh ạ c HS đọ c cao đ ộ n ố t Son
 thấ p
 số 4 - HS đọ c đúng tên n ố t
 nhạ c
 - GV giớ i thi ệ u Bài đ ọ c nh ạ c
 số 4
 - GV hướ ng d ẫ n HS tìm hi ể u
 Bài đọ c nh ạ c s ố 4:
 b. Bài đọ c nh ạ c s ố 4
 + Có nhữ ng cao đ ộ và tr ườ ng
 độ nào? - Cao độ : Cao đ ộ : Đô, Rê, 
 Mi, Son, La (Son, La thấ p)
 + Có mấ y nét nh ạ c? - Trườ ng đ ộ : Tròn, tr ắ ng,
 - GV hướ ng d ẫ n HS luy ệ n đen
 tậ p ti ế t t ấ u: - Gõ tiế t t ấ u
 Mẫ u ti ế t t ấ u
 - GV hướ ng d ẫ n HS đ ọ c t ừ ng
 nét nhạ c k ế t h ợ p gõ phách,
 - Trình bày bài đọ c nh ạ c theo
 sau đó ghép nố i các nét nh ạ c
 t$ , nhóm, c ặ p v ớ i các hình
 vớ i nhau (bài đ ọ c nh ạ c có 4
 thứ c đã luy ệ n t ậ p.
 nét nhạ c, m ỗ i nét nh ạ c g ồ m 4
 ô nhị p).
GV: Ngô Thị H ạ nh Tr ườ ng THCS Nguy ễ n Chuyên M ỹ
 20