Giáo án Âm nhạc 6 - Chủ đề 5: Mùa xuân - Năm học 2024-2025 - Ngô Thị Hạnh

 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 Ngày Ngày 23/1;6,13, 23/1;6,13, 23/1;6,13, 23/1;6,13, 24/1;7,14,
 soạn
 Dạ 20/2/2025 20/2/2025 20/2/2025 20/2/2025 21/2/2025
 y
 Tiết 1 5 3 2 4
 10/1/2025 Lớp 6A 6B 6C 6D 6E
 Chủ đề 5 : MÙA XUÂN
 (Thời gian thực hiện: 4 tiết)
 Tiết Tên bài dạy
 19 - Hát: bài Mùa xuân em tới trường 
 - Trải nghiệm và khám phá
 20 - Ôn tập bài hát: Mùa xuân em tới trường.
 - Nhạc cụ: Thể hiện tiết tấu
 - Nghe nhạc: bài hát Mùa xuân đầu tiên
 - Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ Văn Cao
 21 - Đọc nhạc: Luyện đọc các nốt của hợp âm Đô trưởng; Bài đọc nhạc số 5
 - Nhạc cụ: Hoà tấu
 - Trải nghiệm và khám phá
 22 - Ôn đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 5
 - Ôn nhạc cụ: Bài hoà tấu và bài tập tiết tấu
 - Ôn tập bài hát Mùa xuân em tới trường
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: 
- Hát: hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Mùa xuân em tới trường, biết
hát kết hợp gõ đệm, đánh nhịp hoặc vận động theo nhạc, bước đầu biết biểu diễn bài hát.
- Nghe nhạc: Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Mùa xuân đầu tiên, biết vận động cơ
thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu.
- Đọc nhạc: đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số 5; biết đọc nhạc
kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp; biết đọc nhạc hai bè.
- Nhạc cụ: Thể hiện đúng mẫu tiết tấu và biết ứng dụng đệm cho bài hát; chơi được bài
hòa tấu.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 1 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
- Thường thức âm nhạc: Nêu được đôi nét về cuộc đời và thành tựu âm nhạc của nhạc sĩ
Văn Cao
2. Năng lực 
a) Năng lực chung: 
- Tự chủ và tự học: ý thức chuẩn bị kiến thức, tự đánh giá về quá trình và kết quả thực hiện
nhiệm vụ hợp tác nhóm, cá nhân.
- Giao tiếp và hợp tác: khả năng trình bày, sự tương tác tích cực giữa các thành viên trong
nhóm khi thực hiện nhiệm vụ.
b) Năng lực đặc thù:
 - Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài hát, bài đọc nhạc bằng các hình thức, gõ đệm âm
hình tiết tấu, hát nối tiếp, hoà giọng. 
- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài hát: Mùa xuân
em tới trường; Mùa xuân đầu tiên. Có hiểu biết về nhạc sĩ Văn Cao.
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Bước đầu biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua các
hoạt động trải nghiệm và khám phá.
3. Phẩm chất
- Yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ thiên nhiên. 
- Có ý thức về nhiệm vụ học tập; luôn cố gắng vươn lên đạt kết quả tốt trong học tập.
* MỤC TIÊU DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT
1. Kiến thức: 
- Hát: hát đúng lời ca bài hát Mùa xuân em tới trường , vận động theo nhạc.
- Đọc nhạc: đọc được tên nốt nhạc.
- Nghe nhạc: Nghe và vận động cơ thể đơn giản theo tác phẩm Mùa xuân đầu tiên
- Nhạc cụ: vận động cơ thể đơn giản theo nhạc khi hát
 4
- Lí thuyết âm nhạc: nhận biết kí hiệu nhịp 4
- Thường thức âm nhạc: nhận biết được hình ảnh của nhạc sĩ Văn Cao.
2. Năng lực 
a) Năng lực chung: 
- Tự chủ và tự học: biết hợp tác nhóm, cá nhân.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 2 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
- Giao tiếp và hợp tác: biết tương tác giữa các thành viên trong nhóm khi thực hiện nhiệm
vụ.
b) Năng lực đặc thù:
- Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài hát, kết hợp vận động đơn giản.
- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài hát: Mùa xuân
em tới trường; Mùa xuân đầu tiên. 
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Bước đầu biết vận dụng, sáng tạo đơn giản âm nhạc
thông qua các hoạt động trải nghiệm và khám phá.
3. Phẩm chất
- Yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ thiên nhiên. 
- Có ý thức về nhiệm vụ học tập; luôn cố gắng vươn lên đạt kết quả tốt trong học tập.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1. Giáo viên 
- Đàn phím điện tử
- Nhạc cụ gõ, máy chiếu, máy tính và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
- Thực hành thuần thục các hoạt động trải nghiệm và khám phá
2. Học sinh: 
- SGK âm nhạc 6, nhạc cụ (nếu có). Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho bài học.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 TIẾT 19
 - Hát: bài Mùa xuân em tới trường
 - Trải nghiệm và khám phá
 (Thời lượng: 1 tiết)
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học
mới
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện: 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 3 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
-GV cho HS quan sát các hình ảnh và yêu cầu HS đoán: Cô đang muốn nhắc đến mùa nào
trong năm?
- HS thực hiện nhiệm vụ.
- GV dẫn dắt vào bài:Mùa xuân là mùa đẹp nhất trong năm, khởi đầu cho một năm mới
nhiều niềm tin và hi vọng. Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu bài hát Mùa xuân em
tới trường.
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
Hoạt động 1: Hát bài Mùa xuân em tới trường.
a. Mục tiêu: HS hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Mùa xuân em tới
trường.
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 4 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1. Hát bài Mùa xuân em tới 1. Hát bài Mùa xuân em
 - NV1: GV cho HS nghe bài hát kết hợp trường. tới trường.
 vận động cơ thể biểu lộ cảm xúc. a. Tìm hiểu bài hát a. Tìm hiểu bài hát
 - NV2: GV yêu cầu HS đọc sgk, - HS nghe và biểu lộ cảm xúc - HS nghe và biểu lộ
 kết hợp với kiến thức hiểu biết khi nghe bài hát. cảm xúc khi nghe bài
 của mình, trả lời câu hỏi: hát.
 - Tác giả bài hát là nhạc sĩ
 + Trình bày những hiểu biết về tác giả?
 NguyễnThanh Tùng. b. Hát Mùa xuân em tới
 + Nội dung bài hát nói về điều gì?
 trường.
 - GV giới thiệu tên bài hát, tên
 + Tính chất bài hát? tác giả: Nhạc sĩ Nguyễn Thanh - Hát đúng lời ca
 - NV3: GV hướng dẫn HS khởi động
 Tùng trước đây là Giám đốc - Kết hợp vận động cơ
 giọng hát.
 Trung tâm Văn hoá quận Cầu thể đơn giản
 Giấy, Hà Nội. Ông đã sáng tác
 một số ca khúc cho thiếu nhi
 - NV4: GV dạy HS hát từng câu, của lời như: Mùa hạ và những chùm
 1, ghép nối các câu theo nối móc xích: hoa nắng, Mùa xuân em tới
 câu 1 nối câu 2, câu 3 hát nối câu 4. trường, Chiều thu tình bạn,...
 + GV lưu ý HS những tiếng hát có
 - Nội dung bài hát: Bài hát Mùa xuân
 tiết tấu giống nhau.
 em tới trường thể hiện niềm hân hoan
 + GV đàn theo giai điệu để HS
 của tuổi thơ đến trường trong cảnh
 tập hát lời 2. sắc mùa xuân tươi đẹp.
 + GV hướng dẫn HS hát cả bài, kết hợp
 2
 vỗ tay nhịp nhàng, thể hiện sắc thái vui
 - Bài hát viết ở nhịp 4 gồm hai
 tươi, dí dỏm.
 đoạn có tính chất vui tươi, rộn
 + GV yêu cầu HS trình bày bài
 ràng.
 hát theo tổ, nhóm, cá nhân.
 - Bài hát gồm 2 đoạn:
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 + HS thực hiện các yêu cầu của GV + Đoạn 1: gồm 16 nhịp (từ đầu
 + GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn đến ước mơ)
 HS thực hiện.
 + Đoạn 2: gồm 16 nhịp (từ La la
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 5 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 + HS trả lời câu hỏi đến cùng em)
 + HS học hát theo hướng dẫn của
 b. Hát Mùa xuân em tới trường.
 GV
 - Hát theo mẫu
 + Các tổ tập hát và sửa cho nhau.
 - Kết hợp vận động cơ thể
 Bước 4: Kết luận, nhận định:
 - Biểu diễn trước lớp hoặc theo
 + GV đánh giá nhận xét, bổ sung
 dõi phần trình bày của các bạn
 nội dung bài hát cùng HS.
 để nhận xét đánh giá, bổ sung.
Hoạt động 2: Trải nghiệm và khám phá
a. Mục tiêu: Thể hiện âm hình tiết tấu bằng ngôn ngữ hoặc nhạc cụ gõ đệm cho bài hát
b. Nội dung: HS trình bày được các âm thanh minh họa cho thuộc tính của âm thanh.
c. Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Trải nghiệm và khám phá: Nói 2. Trải nghiệm và khám
 - GV hướng dẫn hs tìm hiểu về sơ đồ theo sơ đồ tiết tấu rồi hát với cao phá: Nói theo sơ đồ tiết
 tiết tấu: Các mạch sơ đồ tiết tấu: Hàng độ tuỳ ý tấu rồi hát với cao độ tuỳ
 ngang từ phải qua trái, từ trái qua phải; ý
 hàng dọc, hàng chéo từ trên xuống - HS lắng nghe và
 dưới, từ dưới lên trên quan sát
 - Gv hướng dẫn nói theo âm hình tiết
 tấu và hát với cao độ tuỳ ý.
 - Gv chia nhóm và phân các mạch sơ đồ
 cho từng nhóm rồi yêu cầu HS luyện
 tập
 - Gv gọi các nhóm lên bảng trình
 bày phần luyện tập của mình
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 - HS hoạt động nhóm, làm theo yêu cầu
 và hướng dẫn của GV
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
 - HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 6 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 luyện và trình bày trước lớp.
 Bước 4: Kết luận, nhận định:
 - GV nhận xét, đánh giá, chốt lại yêu
 cầu của tiết học và nhận xét giờ học.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 
a. Mục tiêu : HS luyện tập phần nói theo sơ đồ tiết tấu rồi hát với cao độ tùy ý.
b. Nội dung : GV luyện hát, HS thực hiện theo
c. Sản phẩm : HS hát đúng tiết tấu, cao độ
d. Tổ chức thực hiện :
- GV nêu yêu cầu và làm mẫu một câu, sau đó cho HS hoạt động theo nhóm:
- GV yêu cầu đại diện các nhóm lên thể hiện trước lớp .
- GV nhận xét, đánh giá kĩ thuật luyện của HS, chuẩn kiến thức.
 * HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP CHO TRẺ KHUYẾT TẬT
 - HS hát đúng lời ca bài hát
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu:Từ bài tập trên, học sinh vận dụng kiến thức đã học vào giải quyết tình huống
thực tiễn
b. Nội dung: HS trình bày
c. Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS.
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV tổ chức cuộc thi: Âm sắc mùa xuân
Các nhóm chuẩn bị và trình bày bài hát Mùa xuân em tới trường . 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 7 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
Cả lớp đánh giá và nhận xét, chấm điểm.
- GV yêu cầu HS trưng bày và báo cáo về sản phẩm.
- GV nhận xét, đánh giá, chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học.
- Tập hát nhuần nhuyễn bài hát: Mùa xuân em tới trường
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Ôn tập bài hát Mùa xuân em tới trường, kết hợp gõ đệm bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ
thể.
 TIẾT 20
 - Ôn tập bài hát: Mùa xuân em tới trường.
 - Nhạc cụ: Thể hiện tiết tấu
 - Nghe nhạc: bài hát Mùa xuân đầu tiên
 - Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ Văn Cao 
 (Thời lượng: 1 tiết)
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học
mới.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 8 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV cho HS nghe một bài hát về mùa xuân, có giai điệu vui tươi để mở đầu tiết học.
- HS lắng nghe điệu nhạc.
- GV dẫn dắt: Bài học hôm nay chúng ta cùng ôn tập bài hát Mùa xuân em tới trường, kết
hợp gõ đệm bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể.
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
 Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Mùa xuân em tới trường. 
 a. Mục tiêu: HS biểu diễn thuần thục bài hát.
 b. Nội dung: HS thực hiện theo sự hướng dẫn của giáo viên
 c. Sản phẩm: HS trình bày bài hát
 d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Ôn tập bài hát: Mùa 2. Ôn tập bài hát: Mùa
 - NV1: Mở file nhạc mẫu cho HS nghe lại giai điệu xuân em tới trường. xuân em tới trường.
 của bài hát một lần. - HS nghe và cảm nhận - HS nghe và cảm nhận
 - NV2: GV hướng dẫn HS khởi động giọng hát. giai điệu bài hát Mùa giai điệu bài hát Mùa
 xuân em tới trường. xuân em tới trường.
 - HS trình bày bài hát - HS hát đúng lời ca
 theo hình thức Hát lĩnh bài hát
 xướng, đối đáp.
 - NV3: GV mở nhạc đệm và chỉ huy cho HS hát từ - HS trình bày bài hát
 một đến hai lần, chú ý sắc thái vui tươi, sôi nổi. theo tập thể
 GV sửa những chỗ HS hát sai.
 - NV4: GV hướng dẫn HS luyện tập biểu diễn bài
 hát.
 Hát có lĩnh xướng
 Lĩnh xướng: Mùa xuân .. ước mơ
 Đồng ca: La la cùng em
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 9 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 Hát đối đáp
 Nhóm 1: Mùa xuân .. tới trường.
 Nhóm 2: Mùa hoa . Ước mơ
 Hai nhóm cùng hát: La la . Cùng em
 - GV yêu cầu HS luyện tập rồi trình bày bài
 hát theo tổ, nhóm, cặp.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 - HS luyện tập theo nhóm
 Bước 3: Báo cáo
 - HS trình bày bài hát
 Bước 4: Kết luận, nhận định:
 - GV nhận xét và đánh giá học sinh.
Hoạt động 2: Nhạc cụ: Thể hiện tiết tấu 
a. Mục tiêu: HS thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể, biết ứng 
dụng đệm cho bài hát Mùa xuân em tới trường, chơi được bài hoà tấu cùng các bạn.
b. Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm: HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm, vận động cơ thể theo tiết tấu.
d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Thể hiện tiết tấu 2. Thể hiện tiết tấu
 - NV1: GV trình chiếu hai âm hình tiết a. Thể hiện tiết tấu bằng a. Thể hiện tiết tấu
 tấu và hướng dẫn HS hát kết hợp vận nhạc cụ gõ và động tác cơ bằng nhạc cụ gõ và
 động cơ thể.
 thể động tác cơ thể
 - NV2: GV hướng dẫn HS hát bài hát kết
 - HS quan sát
 hợp gõ đệm mẫu với nhạc cụ gõ và các
 động tác cơ thể cho HS theo dõi một lần b. Ứng dụng đệm
 sau đó chia dãy, tổ, nhóm, cặp và yêu cầu cho bài hát Mùa
 HS luyện tập. xuân em tới trường
 b. Ứng dụng đệm cho bài 
 - NV3: Yêu cầu các nhóm biểu diễn bài - HS vận động tác cơ thể
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 10 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 hát trước lớp kết hợp gõ đệm theo nhạc hát Mùa xuân em tới đơn giản theo nhạc
 cụ và các động tác cơ thể: trường
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 - Luyện tập theo hướng dẫn của GV
 Bước 3: Báo cáo
 - Gọi 1 số học sinh đại diện nhóm
 trình bày kết quả
 - Các nhóm nhận xét
 Bước 4: Kết luận
 GV nhận xét và đánh giá
Hoạt động 3: Nghe nhạc: Mùa xuân đầu tiên
a. Mục tiêu: Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Mùa xuân đầu tiên, biết vận động cơ
thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu.
b. Nội dung: HS thực hiện theo sự hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm: HS Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Mùa xuân đầu tiên 
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 3. Nghe nhạc bài Mùa 3. Nghe nhạc bài Mùa
 xuân đầu tiên xuân đầu tiên
 - GV giới thiệu tên tác phẩm, tác
 giả và những yêu cầu khi nghe - HS nghe và cảm nhận về - HS nghe và cảm nhận
 nhạc. giai điệu, nội dung của tác về giai điệu, nội dung
 phẩm. của tác phẩm.
 + Cho HS xem một số bức ảnh vè
 cảnh đẹp về mùa xuân và yêu cầu - Một số nét chính về tác
 HS nêu chủ đề của các bức ảnh đó phẩm: Bài hát Mùa xuân
 để dẫn dắt vào nội dung nghe nhạc. đầu tiên của nhạc sĩ Văn
 Cao
 - GV mở nhạc cho HS nghe lần thứ
 nhất. + Bài hát Mùa xuân đầu
 tiên được nhạc sĩ Văn Cao
 – GV nêu câu hỏi để HS thảo luận
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 11 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 nhóm: sáng tác vào mùa xuân năm
 1976 – mùa xuân đầu tiên
 +Khung cảnh mùa xuân bình dị,
 sau ngày đất nước hoàn
 thanh khiết, yên ả của làng quê Việt
 toàn độc lập, non sông thu
 Nam được thể hiện qua những lời
 về một mối, Bắc Nam sum
 ca nào trong bài hát Mùa xuân đầu
 họp. Bằng nhịp điệu khoan
 tiên?
 thai, nhẹ nhàng, dìu dặt,
 +Niềm hạnh phúc của sự đoàn tụ,
 Mùa xuân đầu tiên dẫn dắt
 sum vầy trong mùa xuân đầu tiên
 người nghe vào một không
 sau chiến tranh được thể hiện qua
 gian thanh khiết, yên ả của
 những lời ca nào?
 làng quê Việt Nam với
 + Em thích nhất câu hát nào, vì
 những hình ảnh và thanh
 sao?
 âm rất đỗi quen thuộc, gần
 + Giai điệu của bài hát có tính chất
 gũi: “khói bay trên sông”,
 âm nhạc như thế nào?
 “gà đang gáy trưa bên
 + Nêu cảm nhận của em về tác
 sông”. Cùng với khung
 phẩm?
 cảnh bình dị đó là niềm
 - GV theo dõi HS thảo luận và hỗ hạnh phúc vô bờ bến của
 trợ khi cần. những người con xa quê,
 - GV nhận xét phần trả lời của HS xa gia đình bao nhiêu năm
 giờ đây có thể gặp lại nhau,
 – GV mở nhạc cho HS nghe lần thứ
 thăm lại quê hương. Những
 hai, kết hợp vận động cơ thể hoặc
 cung bậc cảm xúc đã rung
 gõ đệm phù hợp với nhịp điệu.
 lên cùng với những giọt
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: nước mắt trong ngày hội
 ngộ: “nước mắt trên vai
 + HS thực hiện các yêu cầu của
 anh, giọt rơi ấm đôi vai
 GV. Luyện tập bài hát.
 anh”.
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
 + Cho đến nay, Mùa xuân
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 12 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 + Các nhóm báo cáo kết quả đầu tiên đã trở thành một
 trong những bài hát về mùa
 + GV theo dõi phần trình bày và
 xuân hay nhất, không thể
 nhận xét
 thiếu trong mỗi dịp Tết
 Bước 4: Kết luận, nhận định: đến, xuân về.
 + GV chốt kiến thức và bổ sung:
Hoạt động 3: Thưởng thức âm nhạc: Nhạc sĩ Văn Cao
a. Mục tiêu: Nêu được đôi nét về cuộc đời và thành tựu âm nhạc của nhạc sĩ Văn Cao; kể
được tên một vài tác phẩm tiêu biểu của nhạc sĩ.
b. Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm: HS thực hiện
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm 4. Nhạc sĩ Văn Cao 4. Nhạc sĩ Văn Cao
 vụ:
 – GV cho HS xem hình ảnh
 nhạc sĩ Văn Cao, sau đó yêu
 cầu các em trả lời câu hỏi:
 +Em có biết tác phẩm nào của - Giới thiệu về nhạc sĩ Văn - HS nhận biết hình ảnh 
 nhạc sĩ Văn Cao
 nhạc sĩ Văn Cao không? Cao
 +Tên của tác phẩm là gì? Nhạc sĩ Văn Cao sinh năm
 + Nội dung tác phẩm nói về 1923 tại Hải Phòng. Ông là
 điều gì? một trong những cánh chim
 +Em có thể hát một câu trong đầu đàn của nền âm nhạc mới
 tác phẩm không? Việt Nam. Các sáng tác của
 ông chủ yếu là ca khúc
 (khoảng 50 ca khúc), trong đó
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 13 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 - GV cho HS nghe một vài nhiều bài có giá trị nghệ thuật
 trích đoạn các tác phẩm của cao.
 nhạc sĩ Văn Cao: Làng tôi,
 + Bài hát tính chất trữ tình:
 Tiến về Hà Nội, Suối mơ
 Thiên thai, Bến xuân, Suối mơ,
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: Làng tôi, Ngày mùa, Mùa xuân
 đầu tiên,...
 + HS thực hiện các yêu cầu
 + Bài hát tính chất hào hùng:
 của GV. Luyện tập bài hát.
 Tiến quân ca, Tiến về Hà Nội,
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Trường ca Sông Lô,...
 + Các nhóm báo cáo kết quả Đặc biệt bài Tiến quân ca được
 nhạc sĩ sáng tác vào năm 1944
 + GV theo dõi phần trình bày
 và đã được chọn làm Quốc ca
 và nhận xét
 của nước Việt Nam vào năm
 Bước 4: Kết luận, nhận định: 1945. Nhạc sĩ Văn Cao mất
 năm 1995.
 - GV chốt kiến thức và bổ
 sung + Ông được Nhà nước truy
 tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh
 về Văn học - Nghệ thuật năm
 1996.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 
a. Mục tiêu : HS luyện tập phần nội dung đã học, hát được theo cách riêng của mình.
b. Nội dung : GV luyện đọc, HS thực hiện theo
c. Sản phẩm : HS hát đúng cao độ kết hợp tiết tấu
d. Tổ chức thực hiện :
- GV nêu yêu cầu: HS hát lại bài Mùa xuân em tới trường theo nhóm.
- HS thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, chữa lỗi cho HS.
* HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP CHO TRẺ KHUYẾT TẬT
- HS hát đúng lời ca bài hát kết hợp động tác cơ thể đơn giản khi hát.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 14 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu:Từ bài tập trên, học sinh vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
b. Nội dung: HS trình bày, thể hiện được tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể.
c. Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS.
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV yêu cầu HS thi theo nhóm bài hát Mùa xuân em tới trường
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập luyện và các nhóm trình bày trước lớp.
- GV nhận xét, đánh giá, chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học.
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
+ Tập hát nhuần nhuyễn bài hát Mùa xuân em tới trường.
+ Chuẩn bị nội dung tiết học sau: Luyện đọc các nốt của hợp âm Đô trưởng; Bài đọc nhạc
số 5. Hòa tấu nhạc cụ
 TIẾT 21
 - Đọc nhạc: Luyện đọc các nốt của hợp âm Đô trưởng;
 Bài đọc nhạc số 5
 - Nhạc cụ: Hoà tấu
 - Trải nghiệm và khám phá
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học
mới.
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV cho HS nghe nhạc, yêu cầu HS hát và vỗ tay nhịp nhàng theo bài hát.
- HS chăm chú lắng nghe từng đoạn nhạc và đoán bài hát.
- GV dẫn dắt vào tiết học 
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
Hoạt động 1: Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 5
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 15 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
a. Mục tiêu: Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số 5; biết đọc nhạc
kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm: HS trình bày bài đọc nhạc số 1 kết hợp vời gõ đệm.
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1. Đọc nhạc 1. Đọc nhạc
 Nhiệm vụ 1: Luyện đọc các nốt a. Luyện đọc các nốt của a. Luyện đọc các nốt
 của hợp âm Đô trưởng hợp âm Đô trưởng của hợp âm Đô
 trưởng
 GV hướng dẫn HS đọc bài Luyện
 đọc các nốt của hợp âm Đô trưởng - Đọc đúng tên nốt
 nhạc
 Nhiệm vụ 2: Bài đọc nhạc số 5 b. Bài đọc nhạc số 5
 b. Bài đọc nhạc số 5
 - GV giới thiệu Bài đọc nhạc số 5 * Giới thiệu Bài đọc nhạc số
 5. - Đọc đúng tên nốt
 - GV hướng dẫn HS tìm hiểu Bài
 - Bài đọc nhạc là đoạn nhạc nhạc bài đọc nhạc số 5
 đọc nhạc số 5: 4
 của Pháp viết ở nhịp 4 có
 + Có những cao độ và trường độ
 hai bè
 nào?
 - Cao độ: Đô, Rê, Mi, Fa,
 + Có mấy nét nhạc? Son, La (Son thấp)
 - Trường độ: Trắng, đen.
 + Những ô nhịp nào ở bè 1 có nét
 - Bài đọc nhạc gồm 4 nét
 giai điệu giống nhau?
 nhạc, mỗi nét nhạc gồm 2 ô
 + Bè 2 có đặc điểm gì? nhịp.
 + Hãy nhắc lại khái niệm về nhịp - Nhịp 1 giống ô nhịp 2, nhịp
 4 3 giống nhịp 4 , nhịp 5 giống
 4
 ? nhịp 6, nhịp 7 giống nhịp 8.
 - Bè 2 chỉ có một âm hình
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 16 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 giai điệu Đô – Son – Đô được
 lặp đi lặp lại từ đầu đến cuối.
 - GV hướng dẫn HS luyện tập tiết
 4
 tấu: - Nhịp 4 còn có kí hiệu là C:
 - GV hướng dẫn HS đọc từng nét Là nhịp có 4 phách trong một
 nhạc kết hợp gõ phách, sau đó ô nhịp, độ dài mỗi phách
 ghép nối các nét nhạc với nhau bằng một nốt đen, Phách 1
 (bài đọc nhạc có 4 nét nhạc, mỗi mạnh, phách 2 nhẹ, phách 3
 nét nhạc gồm 2 ô nhịp). mạnh vừa, phách 4 nhẹ.
 - Gõ tiết tấu
 -GV hướng dẫn HS đọc nhạc kết
 Mẫu tiết tấu
 hợp gõ đệm theo nhịp.
 - GV yêu cầu HS trình bày bài đọc - Trình bày bài đọc nhạc theo
 nhạc theo tổ, nhóm, cặp, cá nhân. tổ, nhóm, cặp với các hình
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: thức đã luyện tập.
 + HS thực hiện các yêu cầu của
 GV
 + GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn
 HS thực hiện.
 Bước 3: Báo cáo
 - Gọi 1 số học sinh đại diện nhóm
 trình bày kết quả
 - Các nhóm nhận xét
 Bước 4: Kết luận
 GV nhận xét và đánh giá
Hoạt động 2: Nhạc cụ: Hoà tấu
a. Mục tiêu: HS biết chơi được bài hòa tấu
b. Nội dung: HS luyện tập theo sự hướng dẫn của giáo viên
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 17 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 c. Sản phẩm: Bước đầu học sinh trình bày được bài hoà tấu kết hợp với nhạc cụ gõ 
 d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 2. Nhạc cụ: Hoà tấu 2. Nhạc cụ: Hoà tấu
 - NV1: Yêu cầu HS tự tìm hiểu bài hoà tấu và - Thực hiện theo hướng - HS quan sát và lắng
 các ngón bấm, các nhạc cụ để chơi phần bè
 dẫn của GV nghe
 của mình.
 - HS biểu diễn hoà tấu trước 
 - NV2: Chia bè, hướng dẫn ngón bấm, cách
 lớp
 chơi cho từng bè rồi yêu cầu HS tập chơi từng
 nét nhạc, sau đó ghép nối các nét nhạc với
 nhau.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
 -HS quan sát, lắng nghe và làm theo sự
 hướng dẫn của giáo viên
Bước 3: Báo cáo
 Các nhóm biểu diễn hòa tấu, nhóm
 khác nhận xét, bổ sung kiến thức cho
 nhau.
Bước 4: Kết luận
 GV nhận xét và đánh giá
 Hoạt động 3: Trải nghiệm và khám phá
 a. Mục tiêu: Bước đầu biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua các hoạt động trải
 nghiệm và khám phá.
 b. Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV
 c. Sản phẩm: HS thể hiện âm hình tiết tấu bằng các động tác gõ, vỗ,... lên mặt bàn.
 d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN
 ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm 3. Trải nghiệm và khám phá: 3. Trải nghiệm và
 GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 18 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 vụ: Thể hiện âm hình tiết tấu bằng khám phá: Thể
 các động tác gõ, vỗ,... lên mặt hiện âm hình tiết
 - NV1: GV hướng dẫn tìm hiểu và
 luyện tập theo âm hình tiết tấu bàn tấu bằng các động
 - NV2: GV hướng dẫn các mẫu - HS gõ theo âm hình tiết tấu tác gõ, vỗ,... lên
 động tác gõ, vỗ tay lên mặt bàn mặt bàn
 theo âm hình tiết tấu. - HS làm động tác
 - NV3: Yêu cầu các nhóm trình bày
 đơn giản
 kết quả của nhóm mình trước lớp,
 các nhóm khác nhận xét phần trình
 bày của các bạn
 Bước 2: Thực hiện nhiệm
 vụ:
 - HS thực hiện theo sự hướng dẫn
 của giáo viên
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
 + Các nhóm báo cáo kết quả
 + GV theo dõi phần trình bày
 và nhận xét
 Bước 4: Kết luận, nhận
 định:
 - Nhận xét, đánh giá và xếp loại
 cho HS.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 
a. Mục tiêu : HS luyện tập, ôn lại nội dung đã học.
b. Nội dung : GV luyện đọc, HS thực hiện theo
c. Sản phẩm : HS đọc đúng quãng
d. Tổ chức thực hiện :
- GV yêu cầu HS luyện tập bài đọc nhạc số 5.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 19 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
- GV yêu cầu đại diện các nhóm lên thể hiện trước.
- GV nhận xét, đánh giá kĩ thuật luyện của HS, chuẩn kiến thức.
* HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP CHO TRẺ KHUYẾT TẬT
- HS đọc đúng tên nốt bài đọc nhạc số 5
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu:Từ bài tập trên, học sinh vận dụng vào bài tập
b. Nội dung: HS trình bày, thể hiện âm hình tiết tấu bằng các động tác gõ, vỗ,.. lên mặt
bàn.
c. Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS.
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV nêu yêu cầu và làm mẫu, sau đó cho HS luyện tập theo nhóm:
- GV yêu cầu đại diện các nhóm lên thể hiện trước.
- GV nhận xét, đánh giá kĩ thuật luyện của HS, chuẩn kiến thức.
- GV nhận xét, đánh giá, chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học. 
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ 
+ Tập hát nhuần nhuyễn bài đọc nhạc số 5
+ Luyện tập thêm bài hoà tấu với nhạc cụ giai điệu; luyện tập thêm các động tác gõ, vỗ tay
lên mặt bàn để đệm cho bài hát Mùa xuân em tới trường
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 20