Giáo án Âm nhạc 6 - Chủ đề 6: Ước mơ - Năm học 2024-2025 - Ngô Thị Hạnh

 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 Ngày Ngày 26/2;5,12, 25/2; 4,11, 27/2; 6,13, 28/2;7,14, 28/2;7,14,
 soạn
 Dạy 19/3/2025 21/3/2025 20/3/2025 21/3/2025 21/3/2025
 Tiết 3 3 3 2 3
 16/2/2025 Lớp 6A 6B 6C 6D 6E
 Chủ đề 6: ƯỚC MƠ
 (Thời gian thực hiện: 4 tiết)
 Tiết Tên bài dạy
 23 - Hát bài Những lá thuyền ước mơ
 - Trải nghiệm và khám phá: Làm nhạc cụ gõ bằng vật liệu, đồ dùng đã qua sử 
 dụng.
 24 - Ơn tập bài hát Những lá thuyền ước mơ
 - Nhạc cụ: Thể hiện tiết tấu
 - Trải nghiệm và khám phá: Thể hiện bài tập tiết tấu bằng các động tác cơ thể.
 25 - Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 6
 - Lí thuyết âm nhạc: Cung và nửa cung
 - Nghe nhạc: tác phẩm Romance; Đàn guitar và đàn accordion.
 26 - Ơn tập Bài đọc nhạc số 6
 - Ơn tập nhạc cụ: Thể hiện tiết tấu
 - Ơn tập bài hát Những lá thuyền ước mơ
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: 
- Hát: hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Những lá thuyền ước mơ, biết
hát kết hợp gõ đệm, đánh nhịp hoặc vận động theo nhạc, bước đầu biết biểu diễn bài hát.
- Nghe nhạc: Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Romance, biết vận động cơ thể hoặc gõ
đệm phù hợp với nhịp điệu.
- Đọc nhạc: đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số 6; biết đọc nhạc
kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.
- Nhạc cụ: Thể hiện đúng mẫu tiết tấu và biết ứng dụng đệm cho bài hát.
GV: Ngơ Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 1 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
- Lí thuyết âm nhạc: Biết được các đơn vị cung và nửa cung; biết được khoảng cách về độ
cao giữa các bậc âm cơ bản.
- Thường thức âm nhạc: Nêu được tên và các đặc điểm của đàn guitar, đàn accordion; cảm
nhận và phân biệt được âm sắc của đàn guitar, đàn accordion.
2. Năng lực 
a) Năng lực chung: 
- Tự chủ và tự học: ý thức chuẩn bị kiến thức, tự đánh giá về quá trình và kết quả thực hiện
nhiệm vụ hợp tác nhĩm, cá nhân.
- Giao tiếp và hợp tác: khả năng trình bày, sự tương tác tích cực giữa các thành viên trong
nhĩm khi thực hiện nhiệm vụ.
b) Năng lực đặc thù:
 - Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài hát, bài đọc nhạc bằng các hình thức, gõ đệm âm
hình tiết tấu, hát nối tiếp, hồ giọng. 
- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài hát: Những lá
thuyền ước mơ; tác phẩm Romance. 
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Bước đầu biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thơng qua các
hoạt động trải nghiệm và khám phá.
3. Phẩm chất
- Cĩ những ước mơ trong sáng; luơn cố gắng vươn lên để thực hiện được ước mơ.
* MỤC TIÊU DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT
1. Kiến thức: 
- Hát: hát đúng lời ca bài hát Những lá thuyền ước mơ, biết vận động đơn giản theo nhạc. 
- Nghe nhạc: Nghe và vận động cơ thể đơn giản theo tác phẩm Romance
- Đọc nhạc: nhận biết tên nốt nhạc
- Nhạc cụ: vận động cơ thể đơn giản theo nhạc khi hát
- Lí thuyết âm nhạc: Nhận biết được các đơn vị cung và nửa cung
- Thường thức âm nhạc: Nhận biết và gọi được tên của đàn guitar, đàn accordion
2. Năng lực 
a) Năng lực chung: 
- Tự chủ và tự học: biết hợp tác nhĩm, cá nhân.
GV: Ngơ Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 2 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
- Giao tiếp và hợp tác: biết tương tác giữa các thành viên trong nhĩm khi thực hiện nhiệm
vụ.
b) Năng lực đặc thù:
 - Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài hát, kết hợp vận động đơn giản.
- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được giai điệu, sắc thái của bài hát: Những lá thuyền
ước mơ; tác phẩm Romance. 
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Bước đầu biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thơng qua các
hoạt động trải nghiệm và khám phá.
3. Phẩm chất
- Cĩ những ước mơ trong sáng; luơn cố gắng vươn lên để thực hiện được ước mơ.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1. Giáo viên 
- Đàn phím điện tử
- Nhạc cụ gõ, máy chiếu, máy tính và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
- Thực hành thuần thục các hoạt động trải nghiệm và khám phá
- Tệp audio hoặc video tác phẩm Romance. 
-Tư liệu minh hoạ nội dung giới thiệu đàn guitar, đàn accordion.
- Đàn và hát thuần thục bài Những lá thuyền ước mơ.
2. Học sinh: 
- SGK âm nhạc 6, nhạc cụ (nếu cĩ). Tìm hiểu trước thơng tin phục vụ cho bài học.
- Các dụng cụ và vật liệu để làm nhạc cụ gõ tự tạo: dao, kéo, nắp chai bia, nắp chai nhựa,
dây thép, dây gai, băng dính, bình nhựa,...
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 TIẾT 23
 - Hát: bài Những lá thuyền ước mơ
 - Trải nghiệm và khám phá
 (Thời lượng: 1 tiết)
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
GV: Ngơ Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 3 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS cĩ hiểu biết ban đầu về bài học
mới
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV gợi mở vấn đề cho HS: Ước mơ trong tương lai của em là gì? Em sẽ làm những gì để
thực hiện ước mơ, dự định của mình?
- HS thực hiện nhiệm vụ.
- GV dẫn dắt vào bài: Mỗi chúng ta đều cĩ những ước mơ, dự định cho tương lai của
mình. Đĩ là những ước vươn tới những điều tốt đẹp, hạnh phúc, dù là những điều vơ cùng
giản dị và nhỏ bé. Bài học hơm nay chúng ta cùng tìm hiểu bài hát Những lá thuyền ước
mơ.
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
Hoạt động 1: Hát bài Những lá thuyền ước mơ.
a. Mục tiêu: HS hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Những lá thuyền
ước mơ.
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1. Hát bài Những lá thuyền ước 1. Hát bài Những lá
 - NV1: GV cho HS nghe bài hát kết hợp mơ. thuyền ước mơ.
 vận động cơ thể biểu lộ cảm xúc. a. Tìm hiểu bài hát a. Tìm hiểu bài hát
 - NV2: GV yêu cầu HS đọc sgk, kết - HS nghe và biểu lộ cảm xúc - HS nghe và biểu lộ
 hợp với kiến thức hiểu biết của khi nghe bài hát. cảm xúc khi nghe bài
 mình, trả lời câu hỏi: hát.
 - Giới thiệu về tác giả: Nhạc sĩ
 + GV yêu cầu HS trình bày những hiểu
 Nguyễn Thảo Linh tên thật là
 biết đã chuẩn bị ở nhà của em về tác giả và b. Hát Những lá thuyền
 Nguyễn Thao Giang, cơng tác ở
 bài hát Những lá thuyền ước mơ. ước mơ.
 Đài Truyền hình thành phố Hồ - Hát đúng lời ca
GV: Ngơ Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 4 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 + Nội dung bài hát nĩi về điều gì? Chí Minh. Ơng đã sáng tác một số - Kết hợp vận động cơ
 ca khúc cho thiếu nhi như: Bé tập
 + Tính chất bài hát? thể đơn giản
 vẽ, Bé tơ màu, Gọi trâu, Chuyện
 - NV3: GV hướng dẫn HS khởi động
 mưa, Chơi bập bênh,...
 giọng hát.
 - Giới thiệu về bài hát Những
 lá thuyền ước mơ
 2
 + Bài hát viết ở nhịp 4 gồm
 - NV4: GV dạy HS hát từng câu theo nối
 hai đoạn cĩ tính chất vừa phải,
 mĩc xích: câu 1 nối câu 2, câu 3 hát nối
 trong sáng.
 câu 4.
 + GV lưu ý HS những tiếng hát cĩ + Nội dung bài hát Những lá
 thuyền ước mơ diễn tả trị chơi thả
 tiết tấu giống nhau.
 thuyền lá của các em thiếu nhi,
 + GV đàn theo giai điệu để HS tập
 đồng thời thể hiện ước muốn của
 hát lời 2. các em được theo những con
 + GV hướng dẫn HS hát cả bài, kết hợp vỗ thuyền vượt sĩng ra khơi đi khắp
 tay nhịp nhàng, thể hiện sắc thái vui tươi, mọi miền.
 dí dỏm.
 b. Hát Những lá thuyền ước mơ.
 + GV yêu cầu HS trình bày bài hát
 theo tổ, nhĩm, cá nhân. - Hát theo mẫu
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: - Kết hợp vận động cơ thể
 + HS thực hiện các yêu cầu của GV - Biểu diễn trước lớp hoặc
 + GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn theo dõi phần trình bày của
 HS thực hiện. các bạn để nhận xét đánh
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: giá, bổ sung.
 + HS trả lời câu hỏi
 + HS học hát theo hướng dẫn của
 GV
 + Các tổ tập hát và sửa cho nhau.
 Bước 4: Kết luận, nhận định:
 + GV đánh giá nhận xét, bổ sung nội
 dung bài hát cùng HS.
GV: Ngơ Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 5 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
Hoạt động 2: Trải nghiệm và khám phá
a. Mục tiêu: Làm nhạc cụ gõ bằng các vật liệu, đồ dùng đã qua sử dụng 
b. Nội dung: HS trình bày được các sản phẩm nhạc cụ do mình tự làm.
c. Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Trải nghiệm và khám Phá: 2. Trải nghiệm và khám
 - GV hướng dẫn HS làm nhạc cụ lục lạc, Làm nhạc cụ gõ bằng các vật Phá: Làm nhạc cụ gõ
 vịng chuơng cầm tay bằng các vật liệu, đồ liệu, đồ dùng đã qua sử dụng bằng các vật liệu, đồ
 dùng tái chế. - HS trình bày sản phẩm đã dùng đã qua sử dụng
 - Gv trình chiếu cho HS xem ảnh hoặc cho tạo ra - HS quan sát
 HS xem trực tiếp nhạc cụ lục lạc, vịng - HS trình bày sản phẩm theo
 chuơng cầm tay.
 nhĩm (GV chấm các sản
 - Gv hướng dẫn hs chuẩn bị sẵn các dụng
 phẩm lấy điểm kiểm tra 15
 cụ và vật liệu để làm nhạc cụ gõ tự tạo
 - Làm mẫu và hướng dẫn HS làm từng phút)
 bước và yêu cầu HS làm theo nhĩm. (Cĩ
 thể cho HS xem video hướng dẫn).
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 - HS hoạt động nhĩm, làm theo yêu cầu và
 hướng dẫn của GV
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
 - HS tiếp nhận nhiệm vụ, các nhĩm và cá
 nhân HS cĩ sản phẩm đã hồn thành lên
 trưng bày và báo cáo trước lớp.
 Bước 4: Kết luận, nhận định:
 - GV nhận xét, đánh giá, chốt lại yêu cầu
 của tiết học và nhận xét giờ học.
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu : Học sinh luyện tập bài hát theo nhĩm 
b. Nội dung : HS nghe nhận xét và vận dụng hát theo các hình thức mà GV yêu cầu
c. Sản phẩm : HS hát đúng theo nhịp và trình bày tốt
GV: Ngơ Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 6 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
d. Tổ chức thực hiện: 
* Hát theo hình thức cá nhân, tổ nhĩm
- GV chia các nhĩm GV yêu cầu: GV hướng dẫn học sinh làm nhạc cụ gõ bằng các vật
liệu, đồ dùng đã qua sử dụng 
Trong thời gian chuẩn bị 5 phút nhĩm nào hát đúng lời ca, giai điệu và cĩ động tác biểu
diễn phù hợp sẽ được điểm. 
- Hướng dẫn HS hát cả bài kết hợp vỗ tay hoặc vận động nhịp nhàng, thể hiện sắc thái vui
tươi, dí dỏm. 
- Gọi 1-2 nhĩm lên biểu diễn. HS nhận xét cho nhau
- Gv nhận xét, đánh giá, gĩp ý cho phần biểu diễn của các nhĩm
* Trả lời câu hỏi: Bài hát Những lá thuyền ước mơ gợi cho em cảm xúc gì?
* HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP CHO TRẺ KHUYẾT TẬT
- GV: kiểm tra HS hát đúng lời ca bài hát Những lá thuyền ước mơ (lấy điểm kiểm tra 15
phút)
4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
 2
a. Mục tiêu : HS vận dụng- sáng tạo các hiểu cách hát và gõ đệm nhịp 4 
b. Nội dung : HS trình bày, biểu diễn bài hát
c. Sản phẩm : HS tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình bày hiểu biết về âm nhạc
d. Tổ chức thực hiện
 2
- Vận đụng cách đánh nhịp 4 vào các bài hát cĩ cùng số chỉ nhịp.
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Ơn tập bài hát Những lá thuyền ước mơ và sáng tạo thêm một số động tác vận động phụ
hoạ cho bài hát.
GV: Ngơ Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 7 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 TIẾT 24
 - Ơn tập bài hát: Những lá thuyền ước mơ.
 - Nhạc cụ: Thể hiện tiết tấu
 - Trải nghiệm và khám phá
 (Thời lượng: 1 tiết)
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS cĩ hiểu biết ban đầu về bài học
mới.
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
GV: Ngơ Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 8 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV mở bài hát cĩ âm điệu vui tươi, tạo khơng khí vui vẻ trước khi vào tiết học.
- HS lắng nghe điệu nhạc.
- GV dẫn dắt 
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
 Hoạt động 1: Ơn tập bài hát Những lá thuyền ước mơ. 
 a. Mục tiêu: HS biểu diễn thuần thục bài hát.
 b. Nội dung: HS thực hiện theo sự hướng dẫn của giáo viên
 c. Sản phẩm: HS trình bày bài hát
 d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Ơn tập bài hát: Những lá 2. Ơn tập bài hát: Những
 - NV1: Mở file nhạc mẫu cho HS nghe lại thuyền ước mơ. lá thuyền ước mơ.
 giai điệu của bài hát một lần. - HS nghe và cảm nhận giai điệu - HS nghe và cảm nhận giai
 - NV2: GV hướng dẫn HS khởi động bài hát Những lá thuyền ước điệu bài hát Những lá
 giọng hát. mơ. thuyền ước mơ.
 - HS trình bày bài hát theo hình - HS hát đúng lời ca bài
 thức hát nối tiếp, đối đáp. hát.
 - NV3: GV mở nhạc đệm và chỉ huy cho
 HS hát từ một đến hai lần, chú ý thể hiện
 sắc thái vui tươi, dí dỏm. GV sửa những
 chỗ HS hát sai.
 - NV4: GV hướng dẫn HS luyện tập biểu
 diễn bài hát theo 1 trong 2 hình thức dưới
 đây: Hát đối đáp
 Nhĩm 1: Nào bạn... bao miền.
 Nhĩm 2: Bạn bè... mơ ngoan.
 Nhĩm 1: Là màu... vơ ngần.
 Nhĩm 2: Bạn bè... xa nhau.
GV: Ngơ Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 9 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 Hai nhĩm cùng hát: Dập dờn... vào đời.
 Hát nối tiếp
 Nhĩm 1: Nào bạn... bao miền.
 Nhĩm 2: Bạn bè... mơ ngoan.
 Nhĩm 3: Là màu... vơ ngần.
 Nhĩm 4: Bạn bè... xa nhau.
 Bốn nhĩm cùng hát: Dập dờn... vào đời.-
 GV yêu cầu HS luyện tập rồi trình bày
 bài hát theo tổ, nhĩm, cặp.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 - HS luyện tập theo nhĩm
 Bước 3: Báo cáo
 - HS trình bày bài hát
 Bước 4: Kết luận, nhận định:
 - GV nhận xét và đánh giá học sinh.
Hoạt động 2: Nhạc cụ: Thể hiện tiết tấu 
a. Mục tiêu: HS thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể, biết ứng 
dụng đệm cho bài hát Những lá thuyền ước mơ.
b. Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm: HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm, vận động cơ thể theo tiết tấu.
d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Thể hiện tiết tấu 2. Thể hiện tiết tấu
 - NV1: GV trình chiếu âm hình tiết tấu a. Thể hiện tiết tấu bằng a. Thể hiện tiết tấu
 - NV2: GV hướng dẫn HS hát bài hát nhạc cụ gõ bằng nhạc cụ gõ
 kết hợp gõ đệm mẫu với nhạc cụ gõ cho
 - HS quan sát
 HS theo dõi một lần sau đĩ chia dãy, tổ,
 b. Ứng dụng đệm cho
 nhĩm, cặp và yêu cầu HS luyện tập.
 - NV3: Yêu cầu các nhĩm biểu diễn bài bài hát Những lá
 hát trước lớp kết hợp gõ đệm theo nhạc thuyền ước mơ
 cụ gõ - HS hát đúng lời ca
GV: Ngơ Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 10 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: b. Ứng dụng đệm cho bài hát
 - Luyện tập theo hướng dẫn của Những lá thuyền ước mơ
 GV
 Bước 3: Báo cáo
 - Gọi 1 số học sinh đại diện nhĩm
 trình bày kết quả
 - Các nhĩm nhận xét
 Bước 4: Kết luận
 GV nhận xét và đánh giá
Hoạt động 3: Trải nghiệm và khám phá 
a. Mục tiêu: Thể hiện bài tập tiết tấu bằng các động tác cơ thể 
b. Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm:HS thực hiện
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 3. Trải nghiệm và khám 3. Trải nghiệm và
 phá: Thể hiện bài tập tiết khám phá: Thể hiện
 - GV trình chiếu 3 âm hình tấu lên
 tấu bằng các động tác cơ thể bài tập tiết tấu bằng
 màn hình hoặc yêu cầu HS theo
 các động tác cơ thể
 dõi trong sách giáo khoa. - HS thể hiện bài tập tiết tấu
 bằng các động tác cơ thể - HS quan sát
 - GV hướng dẫn HS đọc và vỗ tay
 theo các âm hình tiết tấu một vài 
 lần.
 – GV trình chiếu âm hình tiết tấu
 và các mẫu động tác cơ thể tương
 ứng với âm hình tiết tấu.
 - GV làm mẫu và hướng dẫn HS
 luyện tập theo từng mẫu.
GV: Ngơ Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 11 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 - Chia nhĩm và yêu cầu HS luyện
 tập.
 - Yêu cầu các nhĩm thể hiện âm
 hình tiết tấu của mình bằng các
 động tác cơ thể đã luyện tập để
 đệm cho bài hát Những lá thuyền
 ước mơ
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 + HS thực hiện các yêu cầu của
 GV. Luyện tập thể hiện tiết tấu.
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
 + Các nhĩm báo cáo kết quả
 + GV theo dõi phần trình bày và
 nhận xét
 Bước 4: Kết luận, nhận định:
 + GV chốt kiến thức và bổ sung:
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 
a. Mục tiêu : HS luyện tập phần nội dung đã học, hát kết hợp gõ đệm và động tác cơ thể.
b. Nội dung : HS thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên
c. Sản phẩm : HS trình bày bài hát kết hợp thể hiện tiết tấu và động tác cơ thể
d. Tổ chức thực hiện :
- GV nêu yêu cầu: HS hát lại bài Những lá thuyền ước mơ theo nhĩm.
- HS thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, chữa lỗi cho HS.
* HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP CHO TRẺ KHUYẾT TẬT
- HS hát đúng lời ca bài hát kết hợp động tác cơ thể đơn giản khi hát.
GV: Ngơ Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 12 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu:Từ bài tập trên, học sinh vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
b. Nội dung: HS trình bày, thể hiện được tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể.
c. Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS.
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV yêu cầu HS thi theo nhĩm: thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ gõ 
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập luyện và các nhĩm trình bày trước lớp.
- GV nhận xét, đánh giá, chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học.
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Ơn tập lại bài hát Những lá thuyền ước mơ kết hợp gõ đệm bằng các động tác cơ thể, các
nhạc cụ gõ hoặc sáng tạo thêm một số cách gõ đệm mới cho bài hát.
GV: Ngơ Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 13 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 TIẾT 25
 - Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 6
 - Lí thuyết âm nhạc: Cung và nửa cung
 - Nghe nhạc: tác phẩm Romance; Đàn guitar và đàn accordion.
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS cĩ hiểu biết ban đầu về bài học
mới.
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV cho HS nghe nhạc, yêu cầu HS hát và vỗ tay nhịp nhàng theo bài hát.
- HS chăm chú lắng nghe từng đoạn nhạc và đốn bài hát.
- GV dẫn dắt vào tiết học 
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
Hoạt động 1: Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 6
a. Mục tiêu: Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số 6; biết đọc nhạc
kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm: HS trình bày bài đọc nhạc số 6 kết hợp vời gõ đệm.
d. Tổ chức thực hiện: 
GV: Ngơ Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 14 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm 1. Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 6 1. Đọc nhạc: Bài đọc
 vụ: nhạc số 6
 2
 4
 - GV sử dụng đàn lấy cao độ - Bài đọc nhạc số 6 viết ở nhịp - HS đọc đúng tên nốt
 chuẩn rồi yêu cầu HS đọc gam là trích đoạn của bài hát Những bài đọc nhạc số 6
 Đơ trưởng đi lên và đi xuống lá thuyền ước mơ do nhạc sĩ
 Thảo Linh sáng tác.
 - GV hướng dẫn HS tìm hiểu 
 Bài đọc nhạc số 6 - Đọc gam Đơ trưởng đi lên và đi
 xuống; đọc các nốt trục đi lên và
 + Cĩ những cao độ và trường 
 đi xuống:
 độ nào?
 + Cĩ mấy nét nhạc?
 + So sánh tiết tấu các nét nhạc.
 - Cao độ: Đơ, Rê, Mi, Fa, Son,
 - GV hướng dẫn HS luyện tập La, Si
 tiết tấu. - Trường độ: Trắng, đen, mĩc 
 -GV hướng dẫn HS đọc từng nét đơn
 nhạc kết hợp gõ phách (bè 1 cĩ - Gõ tiết tấu
 4 nốt nhạc, mỗi nét nhạc gồm 2 Mẫu tiết tấu 1
 ơ nhịp)
 Mẫu tiết tấu 2
 - GV hướng dẫn HS đọc từng
 nét nhạc kết hợp gõ phách, sau
 đĩ ghép nối các nét nhạc với - Trình bày bài đọc nhạc theo tổ, 
 nhau nhĩm, cặp với các hình thức đã 
 luyện tập.
 - GV hướng dẫn HS đọc nhạc
 kết hợp gõ đệm theo nhịp.
GV: Ngơ Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 15 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 - GV yêu cầu HS trình bày bài
 đọc nhạc theo tổ, nhĩm, cặp, cá
 nhân.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 + HS thực hiện các yêu cầu của
 GV
 + GV quan sát, hỗ trợ, hướng
 dẫn HS thực hiện.
 Bước 3: Báo cáo
 - Gọi 1 số học sinh đại diện
 nhĩm trình bày kết quả
 - Các nhĩm nhận xét
 Bước 4: Kết luận
 GV nhận xét và đánh giá
Hoạt động 2: Lí thuyết âm nhạc
a. Mục tiêu: Biết được các đơn vị cung và nửa cung; biết được khoảng cách về độ cao
giữa các bậc âm cơ bản.
b. Nội dung: HS tìm hiểu bài theo sự hướng dẫn của giáo viên
c. Sản phẩm: HS nhận biết được cung và nửa cung giữa các âm cơ bản
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 2. Lí thuyết âm nhạc: Cung và 2. Lí thuyết âm nhạc:
 - Giới thiệu khái niệm và kí hiệu về nửa cung Cung và nửa cung
 cung và nửa cung. - Khái niệm và kí hiệu về cung và - HS biết kí hiệu về cung
 nửa cung. và nửa cung.
 - Nghe cao độ của 7 bậc âm cơ - Kí hiệu của cung:
 bản
GV: Ngơ Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 16 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 - Giới thiệu khoảng cách về độ cao - Kí hiệu nửa cung:
 giữa các bậc âm cơ bản.
 + Các khoảng cách 1 cung: Đơ -
 Rê, Rê – Mi, Pha – Son, Son – - Cung và nửa cung là đơn vị
 La, La – Si xác định khoảng cách giữa hai
 + Các khoảng cách nửu cung: cao độ trong âm nhạc.
 Mi- Pha, Si – Đơ
 - Kí hiệu của cung:
 - Củng cố kiến thức
 + Những bậc âm cơ bản nào cách - Kí hiệu nửa cung:
 nhau một cung?
 + Những bậc âm cơ bản nào cách
 nhau nửa cung?
 + Khoảng cách từ âm F lên âm B cĩ
 bao nhiêu cung?
 + Khoảng cách từ âm A xuống âm E
 cĩ bao nhiêu cung và bao nhiêu nửa
 cung?
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
 -HS quan sát, lắng nghe và làm
 theo sự hướng dẫn của giáo viên
Bước 3: Báo cáo
 Các nhĩm trả lời
Bước 4: Kết luận
 GV nhận xét và bổ sung cho các câu
 trả lời của HS để củng cố kiến thức về
 cung và nửa cung.
 Hoạt động 3: Nghe nhạc
 a. Mục tiêu: Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Romance, biết vận động cơ thể hoặc
 gõ đệm phù hợp với nhịp điệu.
 b. Nội dung: HS thực hiện theo sự hướng dẫn của GV
 c. Sản phẩm: HS Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Romance 
 GV: Ngơ Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 17 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm 3. Nghe nhạc: Romance 3. Nghe nhạc:
 vụ: - Giới thiệu về tác phẩm: Romance
 Romance (Tây Ban Nha) - HS nghe giới thiệu về
 - Giới thiệu về tên tác phẩm,
 - HS nghe và cảm nhận về giai tác phẩm: Romance
 xuất xứ và những yêu cầu khi
 điệu, nội dung của tác phẩm. (Tây Ban Nha)
 nghe nhạc.
 - HS nghe và cảm nhận
 - Tác phẩm: Romance (ở Việt
 - Nghe nhạc lần thứ nhất về giai điệu, nội dung
 Nam thường gọi là Khúc tình
 - GV nêu câu hỏi để HS thảo của tác phẩm.
 ca) là tác phẩm dành cho guitar
 luận nhĩm:
 cĩ xuất xứ từ Tây Ban Nha và
 + Bản nhạc Romance được chơi cĩ nhiều tên gọi khác nhau
 bằng nhạc cụ nào? như: Spanish Romance,
 + Bản nhạc được chơi với nhịp Romance de Amor, Romance
 độ nhanh hay chậm? of the Guitar, Romance de
 +Bản nhạc được chơi với cường Espađa, Romanza, Romance
 độ mạnh hay nhẹ? Bản nhạc cĩ d’Amour,... Bản nhạc cĩ giai
 tính chất âm nhạc như thế nào? điệu du dương, mềm mại, dịu
 + Nêu cảm nhận của em về tác buồn mà tinh khiết. Hầu hết
 phẩm? các nghệ sĩ độc tấu ghi ta đều
 - GV theo dõi HS thảo luận và từng chơi bản nhạc này. Tuy
 hỗ trợ khi cần. rất nổi tiếng nhưng bản nhạc
 - GV nhận xét phần trả lời của Romance lại khơng rõ ai là tác
 HS giả đích thực nên thường được
 ghi chú bằng từ Anĩnimo
 – GV mở nhạc cho HS nghe lần
 (khuyết danh).
 thứ hai, kết hợp vận động cơ thể
 hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp - Nghe nhạc và gõ đệm theo sự
 điệu. hướng dẫn của giáo viên.
GV: Ngơ Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 18 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 + HS thực hiện các yêu cầu của
 GV.
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
 + Các nhĩm báo cáo kết quả
 + GV theo dõi phần trình bày và
 nhận xét
 Bước 4: Kết luận, nhận định:
 + GV chốt kiến thức và bổ sung:
Hoạt động 4: Thưởng thức âm nhạc: Đàn guitar và đàn accorrdion
a. Mục tiêu: Nêu được tên và các đặc điểm của đàn guitar, đàn accordion; cảm nhận 
vàphân biệt được âm sắc của đàn guitar, đàn accordion. 
b. Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm:HS thực hiện
d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 4. Đàn guitar và đàn 4. Đàn guitar và đàn
 accordion accordion
- GV yêu cầu HS quan sát, tìm hiểu đàn
guitar và đàn acordion thơng qua hình - Đàn guitar (đàn tây - HS nhận biết hình
ảnh hoặc nhục cụ thật. ban cầm) ảnh của đàn guitar và
 đàn accordion
 + Đàn cĩ 6 dây.
 + Cĩ 2 loại: guitar gỗ và
 guitar điện.
 + Đàn cĩ thể dùng để
GV: Ngơ Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 19 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 độc tấu, hồ tấu và đệm
 cho hát.
 - Đàn accordion (phong
 cầm)
 + Đàn dùng phương
- GV nêu một vài câu hỏi để HS thảo luận
 pháp bơm hơi từ hộp
nhĩm.
 xếp bằng vải hay giấy
+ Đàn guitar (dàn accordion) cĩ những bộ cứng, thổi hơi qua các
phận chính nào? van được điều khiển
 bằng phím hoặc nút bấm
+ Đàn guitar cĩ máy dậy?
 đến các lưỡi gà bằng
Người ta chơi đàn gultar (dàn accordion) kim loại để phát ra âm
bằng cách nào? thanh.
+ Âm sắc của dân guitar (đàn accordion) + Đàn accordion cĩ thể
như thế nào? dùng để độc tấu, hồ tấu
 và đệm cho hát.
+ Đàn gultar (dàn accordion) cĩ thể được
sử dụng với những hình thức biểu diễn
nào?
-GV cho HS xem thêm một vài clíp minh
hoạ khác về đàn guitar và đần accordion.
Cuối tiết học, GV chốt lại yêu cầu của tiết
học và nhận xét giờ học.
- HS tiếp nhận nhiệm vụ.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 + HS thực hiện các yêu cầu của GV.
Luyện tập bài hát.
GV: Ngơ Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 20