Giáo án Âm nhạc 6 - Chủ đề 7: Hòa bình - Năm học 2024-2025 - Ngô Thị Hạnh

 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 Ngày Ngày 9,16,23/4 8,15,22,29 3,10,17,24 4,11,18,25 4,11,18,25
 soạn
 Dạy 7/5/2025 /4/2025 /4/2025 /4/2025 /4/2025
 Tiết 3 3 3 2 3
 24/3/202 Lớp 6A 6B 6C 6D 6E
 5
 Chủ đề 7: HÒA BÌNH
 (Thời gian thực hiện: 4 tiết)
 Tiết Tên bài dạy
 28 - Học hát: Bài Ước mơ xanh
 - Nghe nhạc: bài hát Bài ca hoà bình
 - Trải nghiệm và khám phá
 29 - Ôn tập bài hát Ước mơ xanh.
 - Nhạc cụ: Thể hiện tiết tấu
 - Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 7
 30 - Lí thuyết âm nhạc: Các bậc chuyển hoá và dấu hoá
 - Nhạc cụ: Hoà tấu
 - Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ Cao Văn Lầu.
 31 - Ôn tập đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 7
 - Ôn tập nhạc cụ: Bài hoà tấu và bài tập tiết tấu
 - Ôn tập bài hát Ước mơ xanh
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: 
- Hát: hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Ước mơ xanh, biết hát kết hợp
gõ đệm, đánh nhịp hoặc vận động theo nhạc, biết hát bè đơn giản.
- Nghe nhạc: Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Bài ca hoà bình, biết vận động cơ thể
hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu.
- Đọc nhạc: đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số 7; biết đọc nhạc
kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp; biết đọc nhạc hai bè.
- Nhạc cụ: Thể hiện đúng mẫu tiết tấu và biết ứng dụng đệm cho bài hát; chơi được bài
hòa tấu.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 1 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
- Lí thuyết âm nhạc: Nhận biết và giải thích được ý nghĩa các bậc chuyển hoá, dấu hoá;
biết hai hình thức sử dụng dấu hoá.
- Thường thức âm nhạc: Nêu được đôi nét về những đóng góp cho nghệ thuật Cải lương
của nhạc sĩ Cao Văn Lầu. 
2. Năng lực 
a) Năng lực chung: 
- Tự chủ và tự học: ý thức chuẩn bị kiến thức, tự đánh giá về quá trình và kết quả thực hiện
nhiệm vụ hợp tác nhóm, cá nhân.
- giao tiếp và hợp tác: khả năng trình bày, sự tương tác tích cực giữa các thành viên trong
nhóm khi thực hiện nhiệm vụ.
b) Năng lực đặc thù:
 - Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài hát, bài đọc nhạc bằng các hình thức, gõ đệm âm
hình tiết tấu, hát nối tiếp, hoà giọng. 
- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài hát: Ước mơ
xanh; tác phẩm Bài ca hoà bình. 
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Bước đầu biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua các
hoạt động trải nghiệm và khám phá.
3. Phẩm chất
- Biết yêu quý và có ý thức gìn giữ cuộc sống hoà bình.
- Đoàn kết, thân ái với các bạn bè trên toàn thế giới.
* MỤC TIÊU DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT
1. Kiến thức: 
- Hát: hát đúng lời ca bài hát Ước mơ xanh, biết vận động đơn giản theo nhạc. 
- Nghe nhạc: Nghe và vận động cơ thể đơn giản theo tác phẩm Bài ca hoà bình. 
- Đọc nhạc: đọc đúng tên nốt Bài đọc nhạc số 7
- Nhạc cụ: vận động cơ thể đơn giản theo nhạc khi hát
- Lí thuyết âm nhạc: Nhận biết được dấu hoá 
- Thường thức âm nhạc: Nhận biết được hình ảnh của nhạc sĩ Cao Văn Lầu. 
2. Năng lực 
a) Năng lực chung: 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 2 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
- Tự chủ và tự học: biết hợp tác nhóm, cá nhân.
- giao tiếp và hợp tác: biết tương tác giữa các thành viên trong nhóm khi thực hiện nhiệm
vụ.
b) Năng lực đặc thù:
 - Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài hát, kết hợp vận động đơn giản.
- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài hát: Ước mơ
xanh; tác phẩm Bài ca hoà bình. 
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Bước đầu biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua các
hoạt động trải nghiệm và khám phá.
3. Phẩm chất
- Biết yêu quý và có ý thức gìn giữ cuộc sống hoà bình.
- Đoàn kết, thân ái với các bạn bè trên toàn thế giới.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1. Giáo viên 
- Đàn phím điện tử
- Nhạc cụ gõ, máy chiếu, máy tính và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
- Thực hành thuần thục các hoạt động trải nghiệm và khám phá
2. Học sinh: 
- SGK âm nhạc 6, nhạc cụ (nếu có). Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho bài học.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 TIẾT 28
 - Hát: bài Ước mơ xanh
 - Nghe nhạc: Bài hát Bài ca hòa bình
 - Trải nghiệm và khám phá
 (Thời lượng: 1 tiết)
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học
mới
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 3 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV cho HS xem hình ảnh và đoán, chủ đề bài học của chúng ta hôm nay là gì?
- HS thực hiện nhiệm vụ.
- gV dẫn dắt vào bài: Loài người trên khắp trái đất đều mong muốn có một cuộc sống hòa
bình, hạnh phúc. Bài học hôm nay chúng ta cùng nhau tìm hiểu về các bài học trong chủ
đề 7 Hòa bình, với tiết 1: Học bài hát Ước mơ xanh và nghe bài hát Bài ca hòa bình.
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
Hoạt động 1: Hát bài Ước mơ xanh.
a. Mục tiêu: HS hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Ước mơ xanh.
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1. Hát bài Ước mơ xanh. 1. Hát bài Ước mơ xanh.
 - NV1: gV cho HS nghe bài hát kết hợp a. Tìm hiểu bài hát a. Tìm hiểu bài hát
 vận động cơ thể biểu lộ cảm xúc.
 - HS nghe và biểu lộ cảm - HS nghe và biểu lộ
 - NV2: gV yêu cầu HS đọc sgk,
 xúc khi nghe bài hát. cảm xúc khi nghe bài
 kết hợp với kiến thức hiểu biết của
 hát.
 mình, trả lời câu hỏi: - Bài hát Ước mơ xanh là bài hát
 của tác giả: Nguyễn Thy Mai.
 + Nội dung bài hát nói về điều gì? b. Hát Ước mơ xanh.
 Nhạc sĩ Nguyễn Thy Mai trước
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 4 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 + Tính chất bài hát? đây là giáo viên Âm nhạc trường - Hát đúng lời ca bài
 Tiểu học Minh Đạo, thành phố hát
 Hồ Chí Minh. Bà đã sáng tác
 - NV3: gV hướng dẫn HS khởi động - Kết hợp vận động cơ
 một số ca khúc cho thiếu nhi
 giọng hát. thể đơn giản.
 như: Vu vơ tuổi hồng, Mùa thu
 lá rơi, gió sớm (thơ Thy Ngọc),
 Ước mơ xanh,...
 - Nội dung bài hát hát Ước mơ
 - NV4: gV dạy HS hát từng câu, ghép
 xanh nói lên mong muốn của
 nối các câu theo nối móc xích: - gV dạy
 tuổi thơ về một cuộc sống hoà
 HS hát từng câu, ghép nối các câu theo
 bình trên khắp hành tinh.
 lối “móc xích”: câu nối với câu hát 2;
 2
 câu hát 3 nối với câu hát 4;.... + Bài hát viết ở nhịp 4 gồm
 + Câu 1: Tuổi thơ ... trùng dương. hai đoạn có tính chất nhanh,
 vui.
 + Câu 2: Tuổi thơ ... trời mây.
 - Bái hát gồm có 2 đoan:
 + Câu 3: Cùng ca ... huy hoàng.
 + Đoạn 1: gồm 16 nhịp, (lược
 + Câu 4: Cho Trái ... chim câu. hát hai lần (từ đầu đến năm
 châu).
 + Câu 5: La (nhịp 16) la (nhịp 20).
 + Đoạn 2: gồm 15 nhịp (từ La la
 + Câu 6: La (nhịp 20) la (nhịp 23). đến hết).
 + Câu 7: La (nhịp 23) ... la (nhịp b. Hát Ước mơ xanh.
 27). - Hát theo mẫu
 +Câu 8: La (nhịp 27) ... la (nhịp - Kết hợp vận động cơ thể
 31).2 - Biểu diễn trước lớp hoặc
 theo dõi phần trình bày của
 - gV đàn theo giai điệu để HS tập
 các bạn để nhận xét đánh
 hát lời 2
 giá, bổ sung.
 + gV lưu ý HS: Ở đoạn 1, tất cả
 các câu hát đều có tiết tẩu giống
 nhau; ở đoạn 2, câu 7 và câu 8
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 5 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 nhắc lại câu 5 và câu 6 nhưng có
 sự thay đổi ở nốt kết thúc.
 - gV hướng dẫn HS hát cả bài, kết
 hợp vỗ tay nhịp nhàng, thể hiện
 sắc thái vui tươi, sôi nổi.
 - gV yêu cầu HS trình bày bài hát
 theo tổ, nhóm, cá nhân.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 + HS thực hiện các yêu cầu của GV
 + gV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn
 HS thực hiện.
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
 + HS trả lời câu hỏi
 + HS học hát theo hướng dẫn của
 gV
 + Các tổ tập hát và sửa cho nhau.
 Bước 4: Kết luận, nhận định:
 + gV đánh giá nhận xét, bổ sung
 nội dung bài hát cùng HS.
Hoạt động 2: Nghe nhạc: Bài ca hòa bình
a. Mục tiêu: Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Bài ca hoà bình, biết vận động cơ thể
hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu.
b. Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm:HS cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Bài ca hoà bình, biết vận động cơ
thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu.
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm 2. Nghe nhạc bài Bài ca 2. Nghe nhạc bài Bài
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 6 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 vụ: hòa bình ca hòa bình
 - gV giới thiệu tên tác phẩm, tác - HS nghe và cảm nhận về - HS nghe và cảm
 giả và những yêu cầu khi nghe giai điệu, nội dung của tác nhận về giai điệu, nội
 nhạc. phẩm. dung của tác phẩm.
 - gV mở nhạc cho HS nghe lần - giới thiệu về tác phẩm: Bài
 thứ nhất. ca hòa bình
 + Bài ca hoà bình là giai
 – gV nêu câu hỏi để HS thảo điệu của chương thứ tư trong
 bản giao hưởng số 9 của
 luận nhóm:
 nhạc sĩ Beethoven.
 + Ước muốn một cuộc sống hoà + Bản giao hưởng số 9 hay
 bình được thể hiện qua những còn gọi là giao hưởng niềm
 lời cabài hát Bài ca hoà bình? vui là một trong những kiệt
 Em thích nhất nào, vì sao? tác của nhạc sĩ Beethoven.
 Đây là tác phẩm cuối cùng
 + giai điệu của bài hát có tính
 của ông, được sáng tác khi
 chất âm nhạc như thế nào? Nêu
 ông đã bị điếc hoàn toàn. Ở
 cảm nhận của em về tác phẩm?
 tác phẩm này, lần đầu tiên
 - gV theo dõi HS thảo luận và hình thức hát hợp xướng
 hỗ trợ khi cần. được đưa vào một bản giao
 hưởng.
 - gV nhận xét phần trả lời của
 HS + Năm 1969, bản giao
 hưởng số 9 được chọn làm
 – gV mở nhạc cho HS nghe lần thông điệp hòa bình và thân
 thứ hai, kết hợp vận động cơ thể ái mà loài người gửi vào vũ
 trụ trong dịp tàu vũ trụ
 hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp
 Apollo 11 của Hoa Kỳ đổ bộ
 điệu. lên Mặt Trăng.
 Năm 2003, giai điệu của
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 chương thứ tư (Bài ca hoà
 + HS thực hiện các yêu cầu của bình) được chọn làm bài ca
 gV chính thức của Liên minh
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 7 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: châu Âu. Trong nhiều sinh
 hoạt quốc tế, giai điệu này
 + Các nhóm báo cáo kết quả
 cũng thường được vang lên
 + gV theo dõi phần trình bày và để khẳng định tinh thần bác
 nhận xét ái và đoàn kết của nhân loại.
 Bước 4: Kết luận, nhận định:
 + GV chốt kiến thức và bổ sung:
Hoạt động 3: Trải nghiệm và khám phá
a. Mục tiêu: Làm nhạc cụ gõ bằng các vật liệu, đồ dùng đã qua sử dụng 
b. Nội dung: gV hướng dẫn HS làm nhạc cụ song loan bằng các vật liệu, đồ dùng đã qua
sử dụng.
c. Sản phẩm: Các sản phẩm nhạc cụ gõ làm bằng các vật liệu, đồ dùng đã qua sử dụng 
d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 3. Trải nghiệm và khám 3. Trải nghiệm và khám
 - gV hướng dẫn HS làm nhạc cụ song loan phá: Làm nhạc cụ gõ phá: Làm nhạc cụ gõ
 bằng các vật liệu, đồ dùng đã qua sử dụng. bằng các vật liệu, đồ bằng các vật liệu, đồ
 - gv trình chiếu cho HS xem ảnh hoặc cho dùng đã qua sử dụng dùng đã qua sử dụng
 HS xem trực tiếp nhạc cụ song loan và cho - Các sản phẩm nhạc cụ gõ - HS quan sát và lắng
 HS nghe âm thanh của nhạc cụ song loan. làm bằng các vật liệu, đồ nghe
 - gv yêu cầu HS chuẩn bị sẵn các dụng cụ và dùng đã qua sử dụng
 vật liệu để làm nhạc cụ gõ tự tạo.
 - gv làm mẫu và hướng dẫn HS làm từng
 bước và yêu cầu HS tự làm theo từng cá nhân
 hoặc làm theo nhóm (Có thể cho HS xem
 video hướng dẫn).
 - Yêu cầu các nhóm báo cáo hoặc trưng
 bày các sản phẩm nhạc cụ gõ đã hoàn
 thành.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 8 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 - HS hoạt động nhóm, làm theo yêu cầu và
 hướng dẫn của GV
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
 - HS tiếp nhận nhiệm vụ và trình bày 
 sản phẩm trước lớp.
 Bước 4: Kết luận, nhận định:
 - gV nhận xét, đánh giá, chốt lại yêu cầu của
 tiết học và nhận xét giờ học.
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu : Học sinh luyện tập bài hát theo nhóm 
b. Nội dung : HS nghe nhận xét và vận dụng hát theo các hình thức mà GV yêu cầu
c. Sản phẩm : HS hát đúng theo nhịp và trình bày tốt
d. Tổ chức thực hiện: 
* Hát theo hình thức cá nhân, tổ nhóm
- Hướng dẫn HS hát cả bài kết hợp vỗ tay hoặc vận động nhịp nhàng, thể hiện sắc thái vui
tươi, dí dỏm. 
- Gọi 1-2 nhóm lên biểu diễn. HS nhận xét cho nhau
- Gv nhận xét, đánh giá, góp ý cho phần biểu diễn của các nhóm
* Trả lời câu hỏi: Bài hát Ước mơ xanh gợi cho em cảm xúc gì?
* HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP CHO TRẺ KHUYẾT TẬT
- HS hát đúng lời ca bài hát kết hợp động tác cơ thể đơn giản khi hát.
4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
 2
a. Mục tiêu : HS vận dụng- sáng tạo các hiểu cách hát và gõ đệm nhịp 4 
b. Nội dung : HS trình bày, biểu diễn bài hát
c. Sản phẩm : HS tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình bày hiểu biết về âm nhạc
d. Tổ chức thực hiện
 2
- Vận đụng cách đánh nhịp 4 vào các bài hát có cùng số chỉ nhịp.
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 9 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
- Ôn tập bài hát Ước mơ xanh và sáng tạo thêm một số động tác vận động phụ hoạ cho bài
hát, tập làm thêm các nhạc cụ gõ bằng các vật liệu và đồ dùng đã qua sử dụng.
 TIẾT 29
 - Ôn tập bài hát: Ước mơ xanh.
 - Nhạc cụ: Thể hiện tiết tấu
 - Đọc nhạc: bài đọc nhạc số 7
 (Thời lượng: 1 tiết)
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học
mới.
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV mở bài hát có âm điệu vui tươi, tạo không khí vui vẻ trước khi vào tiết học.
- HS lắng nghe điệu nhạc.
- GV dẫn dắt vào bài học 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 10 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
 Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Ước mơ xanh. 
 a. Mục tiêu: HS biểu diễn thuần thục bài hát.
 b. Nội dung: HS thực hiện theo sự hướng dẫn của giáo viên
 c. Sản phẩm: HS trình bày bài hát
 d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Ôn tập bài hát: Ước mơ xanh. 2. Ôn tập bài hát: Ước
 - NV1: Mở file nhạc mẫu cho HS nghe - HS nghe và cảm nhận giai điệu mơ xanh.
 lại giai điệu của bài hát một lần. bài hát Ước mơ xanh. - HS nghe và cảm nhận
 - NV2: gV hướng dẫn HS khởi động - HS trình bày bài hát theo giai điệu bài hát Ước mơ
 giọng hát. nhiều hình thức xanh.
 - HS hát thuộc lời ca
 bài hát
 - NV3: - gV mở nhạc đệm và chỉ huy
 cho HS hát từ một đến hai lần, chú
 ýthể hiện sắc thái rộn ràng, tha thiết.
 gV sửa những chỗ HS hát sai (nếu có).
 - gV hướng dẫn HS luyện tập
 biểu diễn bài hát, hát bè hòa âm ở
 đoạn 2.
 - gV yêu cầu HS luyện tập rồi
 trình bày bài hát theo tổ, nhóm,
 cặp.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 - HS luyện tập theo nhóm
 Bước 3: Báo cáo
 - HS trình bày bài hát
 Bước 4: Kết luận, nhận định:
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 11 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 - gV nhận xét và đánh giá học
 sinh.
Hoạt động 2: Nhạc cụ: Thể hiện tiết tấu 
a. Mục tiêu: HS thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể, biết ứng 
dụng đệm cho bài hát Ước mơ xanh.
b. Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm: HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm, vận động cơ thể theo tiết tấu.
d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm 2. Thể hiện tiết tấu 2. Thể hiện tiết tấu
 vụ: a. Thể hiện tiết tấu bằng a. Thể hiện tiết tấu
 - NV1: gV trình chiếu hai âm hình nhạc cụ gõ và động tác cơ bằng nhạc cụ gõ và
 tiết tấu và hướng dẫn HS hát kết thể động tác cơ thể
 hợp vận động cơ thể.
 - HS quan sát, vận
 - NV2: gV hướng dẫn HS hát bài
 động cơ thể với động
 hát kết hợp gõ đệm mẫu với nhạc cụ
 gõ và các động tác cơ thể cho HS tác đơn giản
 theo dõi một lần sau đó chia dãy, tổ, b. Ứng dụng đệm cho
 nhóm, cặp và yêu cầu HS luyện tập. bài hát Ước mơ xanh
 - NV3: Yêu cầu các nhóm biểu diễn b. Ứng dụng đệm cho bài 
 bài hát trước lớp kết hợp gõ đệm hát Ước mơ xanh
 theo nhạc cụ và các động tác cơ thể:
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 - Luyện tập theo hướng dẫn của
 gV
 Bước 3: Báo cáo
 - gọi 1 số học sinh đại diện
 nhóm trình bày kết quả
 - Các nhóm nhận xét
 Bước 4: Kết luận
 gV nhận xét và đánh giá
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 12 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
Hoạt động 3: Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 7
a. Mục tiêu: Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số 7; biết đọc nhạc
kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm: HS trình bày bài đọc nhạc số 7 kết hợp vời gõ đệm.
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 3. Bài đọc nhạc số 7 3. Bài đọc nhạc số 7
- gV sử dụng đàn lấy cao độ chuẩn rồi a. Luyện đọc gam đô a. Luyện đọc gam đô
yêu cầu HS đọc gam Đô trưởng đi lên trưởng trưởng
và đi xuống: C-E-g-C.
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu Bài đọc 
nhạc số 7 b. Bài đọc nhạc số 7 b. Bài đọc nhạc số 7
+ Có những cao độ và trường độ nào? - Cao độ: Đô, Rê, Mi, - HS đọc đúng tên nốt
+ Có mấy nét nhạc? Fa, Son, La (Son thấp) nhạc
 - Trường độ: Trắng, 
+ Có cao độ nào chưa biết tên? Nốt đen, móc đơn
nhạc kết thúc bài đọc nhạcc ần phải - Gõ tiết tấu
ngân mấy phách? Mẫu tiết tấu
+ So sánh tiết tấu các nét nhạc.
 - Trình bày bài đọc 
- GV hướng dẫn HS luyện tập tiết tấu. nhạc theo tổ, nhóm, cặp
- gV giới thiệu và hướng dẫn HS đọc với các hình thức đã 
cao độ các nốt. luyện tập.
- gV hướng dẫn HS đọc nhạc bè một
kết hợp gõ phách (bè một có 4 nét
nhạc: 4 nhịp + 3 nhịp + 4 nhịp + 4
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 13 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
nhịp; nét nhạc 3 và nét nhạc 4 là sự
nhắc lại nét nhạc 1 và nét nhạc 2
nhưng có thay đổi ở nốt kết thúc).
- gV hướng dẫn HS đọc nhạc bè hai
kết hợp gõ phách (bè hai có 4 nét
nhạc: 4 nhịp + 3 nhịp + 4 nhịp + 4
nhịp; nét nhạc 3 và nét nhạc 4 là sự
nhắc lại nét nhạc 1 và nét nhạc 2).
- GV hướng dẫn HS đọc nhạc hai bè: 
chia lớp thành hai bè, ghép bè từng nét
nhạc.
 - GV yêu cầu HS trình bày bài đọc 
nhạc theo tổ, nhóm, cặp.
- gV yêu cầu HS trình bày bài đọc
nhạc theo tổ, nhóm, cặp, cá nhân.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 + HS thực hiện các yêu cầu của GV
+ gV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS
thực hiện.
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ HS trả lời câu hỏi:
+ HS học hát theo hướng dẫn của GV
+ Các tổ tập hát và sửa cho nhau.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 14 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
+ gV đánh giá nhận xét, bổ sung nội
dung bài hát cùng HS
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 
a. Mục tiêu : HS luyện tập phần nội dung đã học.
b. Nội dung : GV luyện đọc, HS thực hiện theo
c. Sản phẩm : HS đọc đúng quãng
d. Tổ chức thực hiện :
- GV nêu yêu cầu: 
+ HS hát lại bài Ước mơ xanh kết hợp thể hiện tiết tấu theo nhóm.
+ Đọc nhạc kết hợp gõ phách, tiết tấu.
- HS thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, chữa lỗi cho HS.
* HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP CHO TRẺ KHUYẾT TẬT
- HS hát đúng lời ca bài hát kết hợp động tác cơ thể đơn giản khi hát.
- HS đọc đúng tên nốt bài đọc nhạc số 7
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu:Từ bài tập trên, học sinh vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
b. Nội dung: HS trình bày, thể hiện được tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể.
c. Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS.
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV yêu cầu HS thi theo nhóm: thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ gõ 
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập luyện và các nhóm trình bày trước lớp.
- GV nhận xét, đánh giá, chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học.
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
+ Ôn tập lại bài hát Uớc mơ xanh kết hợp với các cách gõ đệm bằng nhạc cụ gõ, các động
tác cơ thể, các động tác gõ vỗ lên mặt bàn hoặc sáng tạo thêm một số cách gõ đệm mới
cho bài hát; ôn lại bài đọc nhạc kết hợp với các cách gõ đệm.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 15 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 TIẾT 30
 - Lí thuyết âm nhạc: Các bậc chuyển hóa và dấu hóa
 - Nhạc cụ: Hòa tấu
 - Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ Cao văn Lầu
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học
mới.
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV cho HS nghe nhạc, yêu cầu HS hát và vỗ tay nhịp nhàng theo bài hát.
- HS chăm chú lắng nghe từng đoạn nhạc và đoán bài hát.
- GV dẫn dắt vào tiết học 
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
Hoạt động 1: Lí thuyết âm nhạc: Các bậc chuyển hóa và dấu hóa
a. Mục tiêu: HS nhận biết và giải thích được ý nghĩa các bậc chuyển hoá, dấu hoá, biết
hai hình thức sử dụng dấu hoá; biết được kí hiệu các bậc chuyển hoá bằng chữ cái Latin.
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1. Chuyển hóa và dấu 1. Chuyển hóa và
 hóa dấu hóa
 - gV cho HS nghe âm thanh và quan
 sát một vài ví dụ về bậc chuyển hóa, - Bảy bậc âm cơ bản khi - HS nhận biết 3 loại
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 16 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 yêu cầu HS so sánh cao độ của các được nâng cao hoặc hạ dấu hóa:
 nốt nhạc trong mỗi ví dụ. thấp về cao độ sẽ tạo ra
 + Dấu thăng: #
 các bậc chuyển hóa.
 - gV cho HS xem và nghe các ví dụ
 + Dấu bình: b
 về các bậc chuyển hoá - Dấu hóa là kí hiệu để
 chỉ sự nâng cao hoặc hạ + Dấu giáng:
 thấp của các bậc âm cơ
 bản
 - Có 3 loại dấu hóa:
 - gV giới thiệu khái niệm các bậc
 + Dấu thăng
 chuyển hoá và 3 loại dấu hoá thường
 dùng.
 - gV nêu một vài câu hỏi gợi mở để
 HS tự khám phá về dấu hoá bất
 thường và dấu hoá cố định.
 + Dấu bình
 + Dấu hoá bất thường được đặt ở vị
 trí nào trên khuông nhạc?
 + Dấu hoá bất thường có hiệu lực với
 những nốt nhạc nào?
 + Dấu hoá cố định được đặt ở vị trí
 nào trên khuông nhạc? + Dấu giáng
 + Dấu hoả cố định có hiệu lực với
 những nốt nhạc nào?
 - gV nhận xét phần trả lời của HS và
 chốt kiến thức.
 - gV yêu cầu HS nhắc lại hệ thống
 chữ cái Latin được dùng để kí hiệu 7
 bậc âm cơ bản, sau đó giới thiệu cách
 kí hiệu các bậc chuyển hoá bằng chữ
 cái Latin.
 - gV yêu cầu HS làm một vài bài tập
 củng cố kiến thức.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 17 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 + HS thực hiện các yêu cầu của GV
 + gV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS
 thực hiện.
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
 + HS trả lời câu hỏi
 + HS học hát theo hướng dẫn của GV
 + Các tổ tập hát và sửa cho nhau.
 Bước 4: Kết luận, nhận định:
 + gV đánh giá nhận xét, bổ sung nội
 dung bài hát cùng HS
Hoạt động 2: Nhạc cụ: Hoà tấu
a. Mục tiêu: HS biết chơi được bài hòa tấu
b. Nội dung: HS luyện tập theo sự hướng dẫn của giáo viên
c. Sản phẩm: Bước đầu học sinh trình bày được bài hoà tấu kết hợp với nhạc cụ gõ 
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 2. Nhạc cụ: Hoà tấu 2. Nhạc cụ: Hoà tấu
 - NV1: Yêu cầu HS tự tìm hiểu bài hoà tấu - Thực hiện theo hướng - HS lắng nghe và
 và các ngón bấm, các nhạc cụ để chơi
 dẫn của GV quan sát
 phần bè của mình.
 - HS biểu diễn hoà tấu trước 
 - NV2: Chia bè, hướng dẫn ngón bấm,
 lớp
 cách chơi cho từng bè rồi yêu cầu HS tập
 chơi từng nét nhạc, sau đó ghép nối các
 nét nhạc với nhau.
 - NV3: Chia dãy, tổ nhóm và phân công
 các nhóm đọc nhạc kết hợp với các cách
 gõ đệm.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
 -HS quan sát, lắng nghe và làm theo
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 18 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 sự hướng dẫn của giáo viên
Bước 3: Báo cáo
 Các nhóm biểu diễn hòa tấu, nhóm
 khác nhận xét, bổ sung kiến thức
 cho nhau.
Bước 4: Kết luận
 gV nhận xét và đánh giá
 Hoạt động 3: Thưởng thức âm nhạc: Nhạc sĩ Cao Văn Lầu
 a. Mục tiêu: Nêu được đôi nét về cuộc đời và thành tựu âm nhạc của Nhạc sĩ Cao Văn 
 Lầu;kể được tên một vài tác phẩm tiêu biểu của nhạc sĩ.
 b. Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV
 c. Sản phẩm: HS thực hiện
 d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 3. Nhạc sĩ Cao Văn Lầu 3. Nhạc sĩ Cao Văn
 Lầu
 - gV cho HS xem hình ảnh nhạc sĩ - Nhạc sĩ Cao Văn Lầu
 Cao Văn Lầu, sau đó yêu cầu các sinh năm 1890 - HS nhận biết hình
 em trả lời: ảnh nhạc sĩ Cao Văn
 - Quê quán: Long An.
 Lầu
 - Ông là tác giả bài Dạ cổ
 hoài lang rất nổi tiếng và
 độc đáo của nghệ thuật
 Cải lương Việt Nam.
 + Nhạc sĩ Cao Văn Lầu là tác giả
 của bản nhạc nổi tiếng nào? Tên
 GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 19 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 bản nhạc đó có ý nghĩa gì?
 +Vì sao Nhà nước lại xây dựng Khu
 Di tích quốc gia mang tên nhạc sĩ
 Cao Văn Lầu ?
 - gV giới thiệu đôi nét về nhạc sĩ
 Cao Văn Lầu.
 - gV cho HS nghe một trích đoạn
 các tác phẩm Dạ cổ hoài lang.
 - HS tiếp nhận nhiệm vụ.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 + HS thực hiện các yêu cầu của
 gV. Luyện tập bài hát.
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
 + Các nhóm báo cáo kết quả
 + gV theo dõi phần trình bày và
 nhận xét
 Bước 4: Kết luận, nhận định:
 + GV chuẩn kiến thức và bổ sung:
 - gV giới thiệu đôi nét về nhạc sĩ
 Cao Văn Lầu:
 + Nhạc sĩ Cao Văn Lầu sinh năm
 1890 tại Long An. Năm lên 6 tuổi,
 ông theo cha mẹ đến Bạc Liêu và
 sống trọn đời ở đây. Ông là tác giả
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 20