Giáo án Âm nhạc 7 - Chủ đề 1: Chào năm học mới - Năm học 2024-2025 - Ngô Thị Hạnh

 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2024 -2025
 Ngày Ngày 11,18,25/9; 11,18,25/9; 11,18,25/9; 11,18,25/9; 6,13,20,27
 soạn
 Dạy 2/10/2024 2/10/2024 2/10/2024 2/10/2024 /9/2024
 Tiết 2 5 3 4 2
 31/8/202 Lớp 7A 7B 7C 7D 7E
 4
 Chủ đề 1 : CHÀO NĂM HỌC MỚI
 (Thời gian thực hiện: 4 tiết)
 Tiết Tên bài dạy
 1 – Hát: bài Ước mơ mùa khai trường
 – Lí thuyết âm nhạc: Nhịp lấy đà
 – Trải nghiệm và khám phá: Tạo ra 3 nét nhạc có nhịp lấy đà
 2 – Thường thức âm nhạc: Một số thể loại ca khúc
 – Ôn tập bài hát Ước mơ mùa khai trường; Thể hiện tiết tấu và ứng dụng đệm cho bài hát
 3 – Đọc nhạc: Luyện đọc gam Đô trưởng; Bài đọc nhạc số 1
 – Nhạc cụ: Hoà tấu
 4 – Ôn tập bài hoà tấu
 – Ôn tập bài hát Ước mơ mùa khai trường
 – Trải nghiệm và khám phá: Hát những câu có chủ đề về năm học mới với giai điệu tuỳ ý
 I. MỤC TIÊU
 1. Kiến thức: 
 - Hát: hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Ước mơ mùa khai trường,
 biết hát kết hợp gõ đệm, đánh nhịp hoặc vận động theo nhạc.
 - Đọc nhạc: đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số 1; biết đọc
 nhạc kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.
 - Nhạc cụ: Thể hiện đúng mẫu tiết tấu và biết ứng dụng đệm cho bài hát; chơi được bài
 hòa tấu.
 - Lí thuyết âm nhạc: Nhận biết và thể hiện được nhịp lấy đà.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 1 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2024 -2025
 - Thường thức âm nhạc: Nhận biết và nêu được đặc điểm một số thể loại ca khúc.
 2. Năng lực 
 a) Năng lực chung: 
 - Tự chủ và tự học: ý thức chuẩn bị kiến thức, tự đánh giá về quá trình và kết quả
 thực hiện nhiệm vụ hợp tác nhóm, cá nhân.
 - Giao tiếp và hợp tác: khả năng trình bày, sự tương tác tích cực giữa các thành viên
 trong nhóm khi thực hiện nhiệm vụ.
 b) Năng lực đặc thù:
 - Thể hiện âm nhạc: 
 + Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức, gõ đệm âm hình tiết tấu, hát nối tiếp, hoà
giọng. Thể hiện được Nhịp lấy đà.
 + Biết đọc Bài đọc nhạc số 1 kết hợp với gõ đêm theo phách và đánh nhip 
 - Cảm thụ và hiểu biết: 
 + Cảm nhận được niềm hân hoan của tuổi thơ được đến trường trong khung cảnh mùa
 thu tươi đẹp qua bài Ước mơ mùa khai trường.
 - Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: 
 + Biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua hoạt động trải nghiệm và khám phá
 + Biết kết hợp và vận dụng kiến thức, kĩ năng âm nhạc của chủ đề vào thực tiễn trong
 và ngoài nhà trường.
 3. Phẩm chất
- Yêu trường, yêu lớp, kính trọng thầy cô giáo, đoàn kết với bạn bè, có ý thức về nhiệm vụ
học tập; luôn cố gắng vươn lên đạt kết quả tốt trong học tập.
 - Chủ động, tích cực, hợp tác trong các hoạt động luyện tập theo nhóm, tổ, lớp. 
* MỤC TIÊU DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT
1. Kiến thức: 
- Hát: hát đúng lời ca bài hát Ước mơ mùa khai trường, vận động theo nhạc
- Đọc nhạc: đọc đúng tên nốt Bài đọc nhạc số 1.
- Nhạc cụ: vận động cơ thể đơn giản theo nhạc khi hát
- Lí thuyết âm nhạc: Nhận biết được nhịp lấy đà.
- Thường thức âm nhạc: Nhận biết một số thể loại ca khúc.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 2 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2024 -2025
2. Năng lực 
a) Năng lực chung: 
- Tự chủ và tự học: biết hợp tác nhóm, cá nhân.
- Giao tiếp và hợp tác: biết tương tác giữa các thành viên trong nhóm khi thực hiện nhiệm 
vụ.
b) Năng lực đặc thù:
 - Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài hát, kết hợp vận động đơn giản.
- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được giai điệu, của bài hát: Ước mơ mùa khai trường.
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua hoạt động 
trải nghiệm và khám phá
3. Phẩm chất
- Yêu trường, yêu lớp, kính trọng thầy cô giáo, đoàn kết với bạn bè, có ý thức về nhiệm vụ
học tập; luôn cố gắng vươn lên đạt kết quả tốt trong học tập.
 II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
 1. Giáo viên
 - GSV, đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, máy chiếu, máy tính và các tư liệu/ file âm thanh
 phục vụ cho tiết dạy.
 2. Học sinh
 - GSK âm nhạc 7, nhạc cụ gõ. Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho bài học.
 III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 TIẾT 1 
 - Hát bài Ước mơ mùa khai trường
 - Lí thuyết âm nhạc: Nhịp lấy đà
 - Trải nghiệm và khám phá
 (Thời lượng: 1 tiết)
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
 a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới
 b. Nội dung: HS xem clip
 c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 3 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2024 -2025
 d. Tổ chức thực hiện: 
 - Giáo viên mở bài hát Ước mơ mùa khai trường, Hs nghe và vận động nhịp nhàng theo
 nhịp điệu bài hát. Từ đó, Gv dẫn dắt vào bài học
 2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
 Hoạt động 1: Hát bài Ước mơ mùa khai trường 
 a. Mục tiêu: HS hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Ước mơ mùa khai
 trường. 
 b. Nội dung: HS nghe, tìm hiểu bài hát Ước mơ mùa khai trường, học hát dưới sự
hướng dẫn của giáo viên.
 c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
 d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1. Hát: bài Ước mơ mùa khai 1. Hát: bài Ước mơ mùa
 NV1: Hát mẫu, cảm thụ âm nhạc: trường khai trường
 - GV hát mẫu hoặc bật nhạc bài hát a.Tìm hiểu bài hát a.Tìm hiểu bài hát
 cho HS nghe để cảm nhận - Cảm nhận được giai điệu - Cảm nhận được giai
 NV2: Giới thiệu xuất xứ, nội dung bài hát điệu bài hát
 bài hát - Xuất xứ, nội dung bài hát b. Học hát:
 + Nhạc sĩ Phạm Chỉnh (tên đầy - Hát đúng lời ca
 -Yêu cầu HS trình bày tìm hiểu về
 đủ Phạm Bá Chỉnh) là Giám - Kết hợp vận động cơ thể
 xuất xứ, nội dung bài hát : đốc Nhà hát Cải lương Hà Nội.
 với động tác đơn giản
 + Bài hát do ai sáng tác? Nêu hoàn Ông đã sáng tác một số ca khúc
 cảnh sáng tác? cho thiếu nhi như: Ước mơ
 + Nội dung bài hát nói về điều gì? mùa khai trường, Bay lên
 những cánh diều ước mơ, Khúc
 + Bài hát viết ở nhịp bao nhiêu?
 ca chào mùa hè, Mùa hè
 Chia làm mấy đoạn? Nêu tính chất
 thương nhớ, Sắc hương Hà
 bài hát? Nội, Bài hát Ước mơ mùa
 NV3: Khởi động giọng theo mẫu khai trường được tác giả sáng
 âm: tác năm 2016 để hưởng ứng
 cuộc vận động sáng tác ca khúc
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 4 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2024 -2025
 cho thiếu nhi do Trung tâm
 Văn hoá Thành phố Hà Nội tổ
 chức. Năm học 2020-2021, bài
 NV4: Dạy hát: hát đã được trao giải trong
 Cuộc thi “Sáng tác ca khúc về
 - GV hát mẫu câu đầu 1-2 lần, bắt
 thầy cô và mái trường” do Bộ
 nhịp cho cả lớp
 Giáo dục và Đào tạo phối hợp
 - GV hướng dẫn HS hát từng câu, với Hội Nhạc sĩ Việt Nam tổ
 hát kết nối các câu, ghép đoạn 1,2 chức.
 và hoàn thiện cả bài. + Mùa thu về cũng là lúc
 + Câu 1: Bầu trời ... bình minh. năm họ mới bắt đầu. Bài
 + Câu 2: Từng bầy chim ... cây xanh. hát Ước mơ ngày khai
 + Câu 3: Gió hát ... khăn quàng,
 trường thể hiện niềm hân
 + Câu 4: vui đùa ... lá bàng.
 hoan của tuổi thơ được đến
 + Câu 5: Ơi mùa thu ... khai trường.
 + Câu 6: Chào bạn thân ... năm học mới. trường trong khung cảnh
 + Câu 7: Ơi mùa thu ... ước vọng, mùa thu tươi đẹp.
 + Câu 8: từng đàn ... trời xanh. 2
 4
 + Câu 9: Ơi mùa thu ... học trò, + Bài hát viết ở nhịp 
 + Câu 10: lời thầy cô ... tương lai. giọng Đô trưởng gồm 2
 - Hướng dẫn HS hát cả bài kết hợp vỗ tay đoạn. Đoạn 1 gồm 4 câu
 hoặc vận động nhịp nhàng, thể hiện tình hát, đoạn 2 gồm 6 câu hát.
 cảm vui tươi, trong sáng của bài hát
 Bài hát có tính chất vui
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 tươi, trong sáng.
 + Cá nhân/ nhóm HS tìm hiểu nội
 b. Học hát:
 dung bài hát, tác giả trong SGK,
 - Hát theo mẫu
 lắng nghe nhịp điệu
 - Kết hợp vận động cơ thể
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
 - Biểu diễn trước lớp hoặc
 Gọi 1 số học sinh lên bảng thực
 theo dõi phần trình bày của
 hành vỗ tay theo đúng nhịp phách
 các bạn để nhận xét đánh
 HS xung phong phát biểu tìm hiểu
 giá, bổ sung.
 về tác giả và bài hát
 GV gọi các nhóm/ cá nhân thể hiện
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 5 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2024 -2025
 bài hát trước lớp, HS còn lại nghe và
 nhận xét
 Bước 4: Kết luận, nhận định:
 + GV phát hiện lỗi sai, hát mẫu và
 sửa sai cho HS.
 + Đánh giá, xếp loại, động viên
 HS.
 Hoạt động 2: Lí thuyết âm nhạc: Nhịp lấy đà 
 a. Mục tiêu: HS tìm hiểu và nhận biết được nhịp lấy đà.
 b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
 c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
 d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Nhịp lấy đà 2. Nhịp lấy đà
 NV1: GV sử dụng nhạc cụ hoặc giọng hát - Nhịp lấy đà là một ô nhịp - HS lắng nghe và quan sát
 để thể hiện các ví dụ minh hoạ về nhịp lấy đầu bản nhạc không đủ số
 đà.
 phách theo quy định của
 NV2: Chia nhóm HS, đặt các câu
 số chỉ nhịp.
 hỏi gợi mở để HS tự tìm hiểu, phát
 - Những tác phẩm được mở
 hiện kiến thức về nhịp lấy đà:
 đầu bằng nhịp lấy đà
 2 3
 thường kết thúc bằng một ô
 + Nhịp 4 (nhịp 4 ) có mấy phách 
 nhịp không đầy đủ, bổ sung
 trong một ô nhịp?
 cho nhịp lấy đà. Ô nhịp kế
 + Ô nhịp bắt đầu bài hát xoè hoa
 tiếp nhịp lấy đà được gọi là
 và bài hát Bụi phấn trong sách giáo
 ô nhịp thứ nhất của bản
 khoa có đủ số phách theo quy đ ị nh
 nhạc.
 hay khống?
 + Nhận xét phần trả lời của HS và
 giới thiệu nhịp lấy đà.
 NV3: Bài tập - Yêu cầu HS kể tên
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 6 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2024 -2025
 những bài hát có nhịp lấy đà trong
 SGK Âm nhạc 7.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 + Cá nhân/ nhóm HS quan sát, trả
 lời câu hỏi.
 + HS làm bài tập
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
 - Gọi 1 số học sinh đại diện nhóm
 trả lời câu hỏi.
 - Các nhóm nhận xét, bổ sung kiến
 thức cho nhau.
 Bước 4: Kết luận, nhận định:
 - GV nhận xét, bổ sung kiến thức
 cần ghi nhớ.
 Hoạt động 3: Trải nghiệm và khám phá:Tạo ra 3 nét nhạc có nhịp lấy đà
 a. Mục tiêu: Thể hiện đúng mẫu tiết tấu và biết ứng dụng đệm cho bài hát Ước mơ mùa
 khai trường.
 b. Nội dung: HS quan sát, thực hiện theo yêu cầu
 c. Sản phẩm: HS hát kêt hợp tiết tấu
 d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 3. Trải nghiệm và khám 3. Trải nghiệm và khám
 NV: Chia nhóm và đưa ra yêu cầu HS phá:Tạo ra 3 nét nhạc có nhịp phá: Tạo ra 3 nét nhạc có
 tự tạo ra 3 nét nhạc có nhịp lấy đà lấy đà nhịp lấy đà
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: - Một số ví dụ để HS tham - HS lắng nghe và quan 
 + Nhóm HS quan sát và làm bài khảo thêm sát
 tập
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
 - Gọi 1 số học sinh đại diện nhóm
 trình bày kết quả
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 7 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2024 -2025
 - Các nhóm nhận xét, bổ sung
 kiến thức cho nhau.
 Bước 4: Kết luận, nhận định:
 - GV nhận xét
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu : Học sinh luyện tập bài hát theo nhóm 
b. Nội dung : HS nghe nhận xét và vận dụng hát theo các hình thức mà GV yêu cầu
c. Sản phẩm : HS hát đúng theo nhịp và trình bày tốt
d. Tổ chức thực hiện: 
* Hát theo hình thức cá nhân, tổ nhóm
- Hướng dẫn HS hát cả bài kết hợp vỗ tay hoặc vận động nhịp nhàng, thể hiện tình cảm vui
tươi, trong sáng của bài hát 
- gọi 1-2 nhóm lên biểu diễn. HS nhận xét cho nhau
- Gv nhận xét, đánh giá, góp ý cho phần biểu diễn của các nhóm
* Trả lời câu hỏi: Bài hát Ước mơ mùa khai trường gợi cho em cảm xúc gì?
- Giai điệu bài hát thế nào? (Vui tươi, lạc quan, trong sáng, trữ tình)
- Lời hát có hình ảnh nào gây ấn tượng với em nhất?
* HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP CHO TRẺ KHUYẾT TẬT
- HS hát đúng lời ca bài hát
4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
 2
 a. Mục tiêu : HS vận dụng- sáng tạo các hiểu cách hát và gõ đệm nhịp 4 
 b. Nội dung : HS trình bày, biểu diễn bài hát
 c. Sản phẩm : HS tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình bày hiểu biết về âm
nhạc
 d. Tổ chức thực hiện
 2
 - Vận đụng cách đánh nhịp 4 vào các bài hát có cùng số chỉ nhịp.
 * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 8 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2024 -2025
 - Dặn HS về nhà ôn tập thêm bài hát và sáng tạo thêm một số động tác vận động phụ
hoạ cho bài hát; tìm hiểu thêm về nhịp lấy đà.
 - Tìm hiểu một số thể loại ca khúc.
 TIẾT 2
 - Thường thức âm nhạc: Một số thể loại ca khúc
 - Ôn tập bài hát Ước mơ mùa khai trường
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 9 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2024 -2025
 - Thể hiện tiết tấu và ứng dụng đệm cho bài hát
 (Thời lượng: 1 tiết)
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
 a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới
 b. Nội dung: HS xem clip
 c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
 d. Tổ chức thực hiện: 
 - Giáo viên cho học sinh nghe và xem một số thể loại bài hát. Từ đó, Gv dẫn dắt vào
 bài học
 2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
 Hoạt động 1: Thường thức âm nhạc: Một số thể loại ca khúc 
 a. Mục tiêu: Nhận biết và nêu được đặc điểm một số thể loại ca khúc. 
 b. Nội dung: HS nghe, tìm hiểu các thể loại bài hát dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
 c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
 d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 VÀ HS (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao 1. Thường thức âm nhạc: Một số thể loại 1. Thường thức âm
 nhiệm vụ: ca khúc nhạc: Một số thể loại ca
 Ca khúc là những bài hát có cấu trúc ngắn khúc
 NV1: xem hoặc nghe trích
 gọn và giai điệu hoàn chỉnh. Ca khúc được - HS nghe và cảm nhận
 đoạn ca khúc ở một vài thể
 phân chia thành nhiều thể loại khác nhau
 loại như: hành khúc; nghi lễ,
 dựa vào nội dung, tính chất âm nhạc, hoặc
 nghi thức; trữ tình; hát ru.
 căn cứ vào phương thức trình diễn, hoàn
 NV2: Chia nhóm, yêu cầu HS
 cảnh sử dụng, Có thể kể tới một số thể
 nghiên cứu các thông tin trong
 loại ca khúc như:
 SGK và đặt một số câu hỏi
 + Ca khúc hành khúc là những bài hát có
 gợi mở để HS tự tìm hiểu,
 tính chất khoẻ khoắn, thúc giục, tiết tấu phù
 khám phá kiến thức:
 hợp cho đoàn người đi đều bước. Cấu trúc
 + Ca khúc là tác phẩm
 các bài hành khúc thường rõ ràng, mạch lạc,
 âm nhạc được thể hiện vuông vắn. Giai điệu các bài hành khúc
 bằng giọng hát hay bằng thường được dàn nhạc kèn diễn tấu trong
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 10 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2024 -2025
 nhạc cụ? các cuộc diễu binh, diễu hành, Ví dụ:
 Hành quân xa (Đỗ Nhuận), Hành khúc Đội
 + Ca khúc được chia
 Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh
 thành những thể loại (Phong Nhã),...
 nào? + Ca khúc nghi lễ, nghi thức là những bài
 + Mỗi thể loại có đặc hát chính thức dùng trong nghi lễ của một
 điểm gì? Kể tên một vài quốc gia, một dân tộc, một tổ chức đoàn thể,
 Những bài hát này thường có tính chất
 bài hát thuộc từng thể
 trang nghiêm, nội dung ca ngợi hoặc kêu
 loại. gọi, hiệu triệu. Ví dụ: Tiến quân ca (Văn
 NV3: Cho HS xem thêm một Cao), Thanh niên làm theo lời
 số video minh hoạ khác Bác (Hoàng Hoà), Cùng nhau ta đi
 hoặc yêu cầu HS trình diễn
 lên (Phong Nhã),...
 một vài ca khúc thuộc các
 + Ca khúc trữ tình là những bài hát giàu tình
 thể loại khác nhau để củng
 cảm, có giai điệu mềm mại, uyển
 cố và khắc sâu kiến thức
 chuyển. Nội dung lời ca thường thể hiện tình
 Bước 2: Thực hiện
 yêu thiên nhiên, đất nước, con người, Ví
 nhiệm vụ: dụ: Tình ca (Hoàng Việt), Việt Nam quê
 - HS tìm hiểu và trả lời hương tôi (Đỗ Nhuận), Khi tóc thầy bạc
 câu hỏi trắng (Trần Đức),...
 Bước 3: Báo cáo, thảo + Ca khúc hát ru là những bài hát có âm
 luận: điệu nhẹ nhàng, êm ái, tiết tấu nhịp nhàng,
 -Thảo luận nhóm và trả lời uyển chuyển. Lời ca trong các bài hát ru
 các câu hỏi của GV thường thể hiện tình cảm yêu thương của
 người mẹ đối với con. Ví dụ: Lời ru trên
 Bước 4: Kết luận, nhận
 nương (Trần Hoàn – Nguyễn Khoa Điềm),
 định:
 Mẹ yêu con (Nguyễn Văn Tý), Ru con mùa
 - Nhận xét phần trả lời đông (Đặng Hữu Phúc),...
 của HS, trình chiếu và
 - Ngoài các thể loại ca khúc kể trên
 giới thiệu cho HS về một
 còn có nhiều dạng khác nữa như: ca
 số thể loại ca khúc
 khúc nghệ thuật; ca khúc ca ngợi lãnh
 tụ, anh hùng; ca khúc trong lao động;
 ca khúc hài hước, dí dỏm; Sự phân
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 11 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2024 -2025
 chia thể loại trong ca khúc cũng chỉ
 mang tính tương đối, có những bài
 vừa có tính chất của thể loại này, vừa
 có tích chất của thể loại khác.
 Hoạt động 2: Ôn tập bài hát Ước mơ mùa khai trường
 a. Mục tiêu: HS biểu diễn thuần thục bài hát.
 b. Nội dung: HS thực hiện theo sự hướng dẫn của giáo viên
 c. Sản phẩm: HS trình bày bài hát
 d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Ôn tập bài hát: Ước 2. Ôn tập bài hát: Ước
 - NV1: Mở file nhạc mẫu cho HS nghe lại mơ mùa khai trường mơ mùa khai trường
 giai điệu của bài hát một lần. - HS nghe và cảm nhận - HS nghe và cảm nhận
 - NV2: Mở nhạc đệm và chỉ huy cho HS
 giai điệu bài hát Ước mơ giai điệu bài hát Ước
 hát một đến hai lần, chú ý thể hiện nhịp
 mùa khai trường. mơ mùa khai trường.
 điệu rộn ràng ở đoạn 1 và tình cảm thiết
 tha, trong sáng ở đoạn 2, sửa những chỗ HS - HS trình bày bài hát - HS hát đúng lời ca
 hát sai (nếu có). theo hình thức đối đáp.
 - NV3: Hướng dẫn HS luyện tập biểu
 diễn bài hát với 2 hình thức hát đối
 đáp dưới đây:
 Hát đối đáp ở đoạn 1
 Đoạn 1:
 Nhóm 1: Bầu trời cây xanh,
 Nhóm 2: Gió hát lá bàng.
 Đoạn 2: Hai nhóm cùng hát: Ơi mùa thu ...
 tới tương lai.
 Hát đối đáp ở đoạn 2
 Đoạn 1:
 Hai nhóm cùng hát: Bầu trời ... lá bàng.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 12 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2024 -2025
 Đoạn 2:
 Nhóm 1: Ơi mùa thu năm học
 mới.
 Nhóm 2: Ơi mùa thu bầu trời
 xanh.
 Hai nhóm cùng hát: Ơi mùa thu 
 tới tương lai.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 - HS luyện tập theo nhóm
 Bước 3: Báo cáo
 - HS trình bày bài hát
 Bước 4: Kết luận, nhận định:
 - GV nhận xét và đánh giá học sinh.
 Hoạt động 3: Thể hiện tiết tấu và ứng dụng đệm cho bài hát 
 a. Mục tiêu: Thể hiện đúng mẫu tiết tấu và biết ứng dụng đệm cho bài hát Ước mơ mùa
khai trường
 b. Nội dung: Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên.
 c. Sản phẩm: HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm, vận động cơ thể theo tiết tấu.
 d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 3. Thể hiện tiết tấu và 3. Thể hiện tiết tấu và
 - NV1: GV trình chiếu hai âm hình tiết tấu ứng dụng đệm cho bài ứng dụng đệm cho bài
 và hướng dẫn HS hát kết hợp vận động cơ hát. hát.
 thể.
 - Học sinh trình bày bài - HS hát đúng lời ca kết
 - NV2: GV hướng dẫn HS hát bài hát kết
 bài hát kết hợp gõ đệm, hợp vận động cơ thể
 hợp gõ đệm mẫu với nhạc cụ gõ và các
 động tác cơ thể cho HS theo dõi một lần vận động cơ thể theo tiết đơn giản.
 sau đó chia dãy, tổ, nhóm, cặp và yêu cầu tấu.
 HS luyện tập.
 - NV3: Yêu cầu các nhóm biểu diễn bài hát
 trước lớp kết hợp gõ đệm theo nhạc cụ và
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 13 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2024 -2025
 các động tác cơ thể:
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 - Luyện tập theo hướng dẫn của GV
 Bước 3: Báo cáo
 - Gọi 1 số học sinh đại diện nhóm
 trình bày kết quả
 - Các nhóm nhận xét
 Bước 4: Kết luận
 GV nhận xét và đánh giá
 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
 a. Mục tiêu : Học sinh luyện tập bài hát theo nhóm, nhận biết các thể loại bài hát 
 b. Nội dung : HS nghe nhận xét và vận dụng hát theo các hình thức mà GV yêu cầu.
 c. Sản phẩm : HS hát đúng theo nhịp và trình bày tốt
 d. Tổ chức thực hiện: 
 1. Hát theo hình thức cá nhân, tổ nhóm
 - Trình bày bài hát Ước mơ mùa khai trường kết hợp với thể hiện tiết tấu.
 - Gv nhận xét, đánh giá, góp ý cho phần biểu diễn của các nhóm
 2. Bài tập : Chia nhóm Nghe và phân biệt các thể loại ca khúc.
 - Bài hát Hành quân xa (Hành khúc)
 - Tiến quân ca (Nghi lễ, nghi thức)
 - Khi tóc thầy bạc (Trữ tình)
 * HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP CHO TRẺ KHUYẾT TẬT
 - HS hát đúng lời ca kết hợp vận động cơ thể đơn giản.
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
 a. Mục tiêu : HS vận dụng- sáng tạo các hiểu biết kiến thức, kĩ năng và tích cực thể hiện
 bản thân trong hoạt động trình bày
 b. Nội dung : HS trình bày hiểu biết
 c. Sản phẩm : HS tích cực thể hiện âm nhạc, cảm thụ và trình bày hiểu biết về âm nhạc
 d. Tổ chức thực hiện: 
- HS chia sẻ những hiểu biết của mình về một số thể loại ca khúc
 GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 14 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2024 -2025
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Tìm hiểu thêm về một số thể loại bài hát
- GV: Chia lớp thành 4 nhóm luyện tập: Hát bài Ước mơ mùa khai trường kết hợp gõ đệm
bằng nhạc cụ và động tác cơ thể (tiết sau kiểm tra theo nhóm lấy điểm thường xuyên)
 TIẾT 3
 - Đọc nhạc: Luyện đọc gam Đô trưởng; Bài đọc nhạc số 1
 - Nhạc cụ: Hoà tấu
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
 a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới
 b. Nội dung: HS xem clip
 c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
 d. Tổ chức thực hiện: 
 - GV: Chia lớp thành 4 nhóm : Hát bài Ước mơ mùa khai trường kết hợp gõ đệm bằng
nhạc cụ và động tác cơ thể (kiểm tra theo nhóm lấy điểm thường xuyên) 
 - Hát đúng lời ca bài hát Ước mơ mùa khai trường (Đối với học sinh khuyết tật) 
 - GV nhận xét và cho điểm. Và dẫn dắt vào tiết học .
 2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
 Hoạt động 1: Đọc nhạc: Luyện đọc gam Đô trưởng; Bài đọc nhạc số 1
 a. Mục tiêu: HS đọc được bài đọc nhạc số 1 thông qua trả lời một số câu hỏi
 b. Nội dung: HS luyện đọc cao độ, luyện tập tiết tấu và luyện tập bài đọc nhạc số 1
 c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
 d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 1. Luyện đọc gam Đô 1. Luyện đọc gam Đô
 - NV1: Sử dụng đàn lấy cao độ chuẩn
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 15 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2024 -2025
 rồi hướng dẫn HS đọc gam Đô trưởng trưởng; Bài đọc nhạc số trưởng; Bài đọc nhạc
 đi lên và đi xuống theo các mẫu âm 1 số 1
 khác nhau. (tham khảo các mẫu sau) a. Luyện đọc gam Đô a. Luyện đọc gam Đô
 trưởng trưởng
 - Luyện đọc gam theo - Luyện đọc gam theo
 hướng dẫn của GV. Đọc hướng dẫn của GV.
 đúng cao độ gam Đô
 trưởng.
 b. Bài đọc nhạc số 1
 - NV2: Tìm hiểu bài đọc nhạc số 1 - HS đọc đúng tên nốt
 + Nghe giai điệu bài đọc nhạc số 1 cho nhạc bài đọc nhạc số 1
 biết bài đọc nhạc nằm trong đoạn b. Bài đọc nhạc số 1
 trích bài hát nào? + Là trích đoạn của bài hát
 + Bài đọc nhạc viết ở nhịp gì? Nhắc lại khái Ước mơ mùa khai trường của
 niệm đó? nhạc sĩ Phạm Chỉnh
 + Có những cao độ và trường độ nào? + Bài đọc nhạc viết ở
 2
 nhịp 4 .
 + Cao độ: Đô, Rê, Mi,
 - NV3: GV hướng dẫn học sinh gõ
 Son, La, Si
 tiết tấu.
 Trường độ: Trắng, đen,
 móc đơn
 - Gõ tiết tấu
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 16 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2024 -2025
 + Mẫu tiết tấu 1
 - NV4: HS đọc nhạc theo sự hướng + Mẫu tiết tấu số 2
 dẫn của giáo viên.
 + Hướng dẫn HS đọc từng nét nhạc 
 sau đó ghép nối các nét nhạc với nhau
 - Trình bày bài đọc nhạc
 theo lối móc xích.
 theo tổ, nhóm, cặp với
 + Hướng dẫn HS đọc nhạc kết hợp gõ
 các hình thức đã luyện
 nhịp, gõ phách hoặc đánh nhịp.
 tập.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
 -HS trả lời câu hỏi
 -HS quan sát và tập đọc cao độ theo
 SGK
 -HS quan sát âm hình và tự vỗ tay, gõ
 đệm theo âm hình tiết tấu trong SGK
 - HS quan sát, lắng nghe và làm theo
 giáo viên
Bước 3: Báo cáo
 Các nhóm trình bày, nhận xét, bổ
 sung kiến thức cho nhau
Bước 4: Kết luận
 GV quan sát HS làm, sửa sai ( nếu 
 có)
 Hoạt động 2: Nhạc cụ: Hoà tấu
 a. Mục tiêu: HS biết chơi được bài hòa tấu
 b. Nội dung: HS luyện tập theo sự hướng dẫn của giáo viên
 c. Sản phẩm: HS thực hành bài hòa tấu
 d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 17 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2024 -2025
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 2. Nhạc cụ: Hoà tấu 2. Nhạc cụ: Hoà tấu
 - NV1: Yêu cầu HS tự tìm hiểu bài hoà tấu - Thực hiện theo hướng - HS quan sát và lắng 
 và các ngón bấm, các nhạc cụ để chơi phần
 dẫn của GV nghe
 bè của mình.
 - HS biểu diễn hoà tấu trước 
 - NV2: Chia bè, hướng dẫn ngón bấm, cách
 lớp
 chơi cho từng bè rồi yêu cầu HS tập chơi
 từng nét nhạc, sau đó ghép nối các nét nhạc
 với nhau.
 - NV3: Chia dãy, tổ nhóm và phân công các
 nhóm đọc nhạc kết hợp với các cách gõ
 đệm.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
 -HS quan sát, lắng nghe và làm theo
 sự hướng dẫn của giáo viên
Bước 3: Báo cáo
 Các nhóm biểu diễn hòa tấu, nhóm
 khác nhận xét, bổ sung kiến thức cho
 nhau.
Bước 4: Kết luận
 GV nhận xét và đánh giá
 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
 a. Mục tiêu : Học sinh đọc được nhạc và kết hợp gõ đệm bài đọc nhạc số 1
 b. Nội dung : HS tham gia đọc nhạc kết hợp gõ đệm
 c. Sản phẩm : HS thực hiện theo đúng yêu cầu của giáo viên
 d. Tổ chức thực hiện: 
 2
 - Đọc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp 4
 - Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách.
 * HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP CHO TRẺ KHUYẾT TẬT
 - HS đọc đúng tên nốt nhạc bài đọc nhạc số 1
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
 GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 18 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2024 -2025
 a. Mục tiêu : HS vận dụng- sáng tạo các hiểu biết kiến thức, kĩ năng và tích cực thể hiện
bản thân trong hoạt động trình bày
 b. Nội dung : HS trình bày hiểu biết
 c. Sản phẩm : HS tích cực thể hiện âm nhạc, cảm thụ và trình bày hiểu biết về âm nhạc
 d. Tổ chức thực hiện: 
 2
 - Vận đụng cách đánh nhịp 4 vào các bài hát và bài đọc nhạc có cùng số chỉ nhịp.
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
 - Ôn tập thêm bài đọc nhạc số 1, bài tập hoà tấu với các loại nhạc cụ
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 19 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2024 -2025
 TIẾT 4
 - Ôn tập bài hoà tấu
 - Ôn tập bài hát Ước mơ mùa khai trường
 - Trải nghiệm và khám phá: Hát những câu có chủ đề về
 năm học mới với giai điệu tuỳ ý
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
 a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới
 b. Nội dung: GV tổ chức trò chơi
 c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
 d. Tổ chức thực hiện: 
 - Giáo viên tổ chức trò chơi nghe và cho biết tên bài hát?
 + Mùa thu ngày khai trường (Vũ Trọng Tường)
 + Mái trường mến yêu (Lê Quốc Thắng)
 + Ước mơ mù khai trường (Phạm Chỉnh)
 - Gv dẫn dắt vào bài học
 2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
 Hoạt động 1: Ôn tập bài hoà tấu 
 a. Mục tiêu: Chơi thành thạo bài hoà tấu cùng các bạn.
 b. Nội dung: HS luyện bài hòa tấu theo hướng dẫn của giáo viên
 c. Sản phẩm: HS thực hành bài hòa tấu
 d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 1. Ôn tập bài hoà tấu 1. Ôn tập bài hoà tấu.
 - NV1: Yêu cầu HS ôn luyện các bè - Trình bày bài hoà tấu theo - HS nghe nhạc kết hợp
 theo nhóm hoặc cá nhân. động tác cơ thể đơn
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 20