Giáo án Âm nhạc 7 - Chủ đề 4 : Ước mơ - Năm học 2022-2023 - Ngô Thị Hạnh

 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2022 -2023
 Ngày soạn Ngày 13,20,27/12 16,23,30/12 13,20,27/12 13,20,27/12
 Dạy 3/1/2022 6/1/2022 3/1/2022 3/1/2022
 Tiết 4 1 5 1
 29/11/2022 Lớp 7A 7B 7C 7D
 Chủ đề 4 : ƯỚC MƠ
 (Thời gian thực hiện: 4 tiết)
 Tiết Tên bài dạy
 14 – Hát bài Điều em muốn
 – Trải nghiệm và khám phá: Thể hiện mẫu tiết tấu theo sơ đồ động tác cơ thể
 15 – Nghe nhạc: Chương IV – Symphony No.6 (Pastoral); Nhạc sĩ Ludwig van 
 Beethoven 
 – Ôn tập bài hát Điều em muốn; Thể hiện tiết tấu và ứng dụng đệm cho bài hát
 16 – Bài đọc nhạc số 4
 – Hoà tấu 
 17 – Ôn tập bài hoà tấu 
 – Ôn tập bài hát Điều em muốn
 – Trải nghiệm và khám phá: Thể hiện mẫu tiết tấu bằng một số đồ vật đã qua 
 sử dụng
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: 
- Hát: hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Điều em muốn, biết hát kết hợp 
gõ đệm, đánh nhịp hoặc vận động theo nhạc. Biết biểu diễn bài hát.
- Nghe nhạc: Biết tưởng tượng và biểu lộ cảm xúc khi nghe tác phẩm Chương IV – 
Symphony No.6 (Pastoral).
- Đọc nhạc: đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số 4; biết đọc nhạc 
kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.
- Nhạc cụ: Thể hiện đúng mẫu tiết tấu và biết ứng dụng đệm cho bài hát; chơi được bài 
hòa tấu.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 1 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2022 -2023
- Thường thức âm nhạc: Nêu được đôi nét về cuộc đời và thành tựu âm nhạc của nhạc sĩ 
Ludwig van Beethoven. 
2. Năng lực 
a) Năng lực chung: 
- Tự chủ và tự học: ý thức chuẩn bị kiến thức, tự đánh giá về quá trình và kết quả thực hiện 
nhiệm vụ hợp tác nhóm, cá nhân.
- Giao tiếp và hợp tác: khả năng trình bày, sự tương tác tích cực giữa các thành viên trong 
nhóm khi thực hiện nhiệm vụ.
b) Năng lực đặc thù:
 - Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài hát, bài đọc nhạc bằng các hình thức, gõ đệm âm 
hình tiết tấu, hát nối tiếp, hoà giọng. 
- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài hát: Điều em 
muốn, Chương IV – Symphony No.6 (Pastoral). 
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Bước đầu biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua các 
hoạt động trải nghiệm và khám phá.
3. Phẩm chất
- Có những ước mơ trong sáng; luôn cố gắng vươn lên để đạt được mọi ước mơ.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1. Giáo viên 
- Đàn phím điện tử
- Nhạc cụ gõ, máy chiếu, máy tính và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
- Thực hành thuần thục các hoạt động trải nghiệm và khám phá
2. Học sinh: 
- SGK âm nhạc 7, nhạc cụ (nếu có). Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho bài học.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 TIẾT 14
 – Hát bài Điều em muốn
 – Trải nghiệm và khám phá
 (Thời lượng: 1 tiết)
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 2 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2022 -2023
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học 
mới
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV cho HS nghe một số bài hát nghe và cho biết bài hát về chủ đề gì? ( chủ đề hòa bình)
+ Em yêu hòa bình
+ Tiếng chuông và ngọn cờ.
- GV dẫn dắt vào bài.
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
Hoạt động 1: Hát bài Điều em muốn.
a. Mục tiêu: HS hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Điều em muốn.
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1. Hát bài Điều em muốn.
 - NV1: GV cho HS nghe bài hát kết hợp vận Nhạc: Trương Quang Lục
 động cơ thể biểu lộ cảm xúc.
 Lời: ý thơ Phượng Liên
 - NV2: GV yêu cầu HS đọc sgk, kết hợp với 
 kiến thức hiểu biết của mình, trả lời câu hỏi: a. Tìm hiểu bài hát
 - Bài hát Điều em muốn do ai sáng tác? Em - HS nghe và biểu lộ cảm xúc khi nghe 
 hãy chia sẻ những điều em biết về nhạc sĩ bài hát.
 đó?
 - Giới thiệu về tác giả:
 + Bài hát Điều em muốn gồm có mấy đoạn? 
 Đó là những đoạn nào? Trình ciếu một số thông tin về tác giả của 
 + Bài hát nói về nội dung gì? Giai điệu của bài hát và giới thiệu cho HS một số nét 
 bài hát như thế nào? chính.
 - NV3: GV hướng dẫn HS khởi động giọng Nhạc sĩ Trương Quang Lục có những 
 hát.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 3 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2022 -2023
 đóng góp xuất sắc cho mảng âm nhạc 
 thiếu nhi cả về số lượng và chất lượng. 
 Ông đã sáng tác hơn 400 ca khúc cho tuổi 
 - NV4: GV dạy HS hát từng câu, của lời 1, thơ, trong số đó có rất nhiều ca khúc hay 
 ghép nối các câu theo nối móc xích: câu 1 như: Xỉa cá mè, Chỉ có một trên đời, Tuổi 
 nối câu 2, câu 3 hát nối câu 4. mười lăm, Tuổi hồng, Chồng nụ chồng 
 + GV đàn theo giai điệu để HS tập hát lời 2. hoa, Tổ quốc yêu thương, Nếu em là..., 
 + GV hướng dẫn HS hát cả bài, kết hợp vỗ Tuổi thần tiên, Điều em muốn,... Đặc 
 tay nhịp nhàng, thể hiện sắc thái vui tươi, dí biệt, ông có 2 ca khúc được bình chọn 
 dỏm. vào danh sách “50 bài hát thiếu nhi hay 
 + GV yêu cầu HS trình bày bài hát theo tổ, nhất thế kỉ XX” là Màu mực tím và Trái 
 nhóm, cá nhân. Đất này của chúng em (phổ thơ Định 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: Hải).
 + HS thực hiện các yêu cầu của GV
 - Giới thiệu về bài hát:
 + GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực 
 hiện. Trình chiếu bài hát lên màn hình, giới 
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: thiệu một vài nét về cấu trúc, tính chất và 
 + HS trả lời câu hỏi nội dung của bài hát Điều em muốn:
 + HS học hát theo hướng dẫn của GV + Bài hát hai đoạn, mỗi đoạn có 4 câu 
 + Các tổ tập hát và sửa cho nhau. hát
 Bước 4: Kết luận, nhận định: Đoạn 1 (2 lời) : từ đầu đến “mọi nơi”
 + GV đánh giá nhận xét, bổ sung nội dung Đoạn 2: từ “Điều em muốn” đến hết
 bài hát cùng HS. + Bài hát Điều em muốn thể hiện mong 
 ước của tuổi thơ được sống trong một thế 
 giới hoà bình, hạnh phúc, tràn ngập tình 
 nhân ái, tiếng cười và tiếng hát rộn vang 
 khắp mọi nơi. Đoạn 1 của bài hát có nhịp 
 độ vừa phải phù hợp với nhịp đi; đoạn 2 
 có âm điệu vui tươi, rộn rã. Tác giả bài 
 hát là nhạc sĩ Trương Quang Lục; lời ca 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 4 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2022 -2023
 bài hát dựa theo ý thơ của Phượng Liên.
 b. Hát Điều em muốn.
 - Hát theo mẫu 
 - Kết hợp vận động cơ thể 
 - Biểu diễn trước lớp hoặc theo dõi phần 
 trình bày của các bạn để nhận xét đánh 
 giá, bổ sung.
Hoạt động 2: Trải nghiệm và khám phá
a. Mục tiêu: Thể hiện mẫu tiết tấu theo sơ đồ động tác cơ thể gõ đệm cho bài hát 
b. Nội dung: HS trình bày được các âm thanh minh họa cho thuộc tính của âm thanh.
c. Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Trải nghiệm và khám phá: Thể hiện 
 - GV hướng dẫn hs thể hiện tiết tấu theo sơ mẫu tiết tấu theo sơ đồ động tác cơ thể 
 đồ động tác cơ thể - HS thể hiện tiết tấu theo sơ đồ động tác 
 - Gv yêu cầu hs luyện tập theo nhóm, cơ thể 
 - Gv hướng dẫn hs gõ đệm cho bài hát theo 
 tiết tấu trên
 - Gv gọi các nhóm lên bảng trình bày phần 
 luyện tập của mình
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 - HS hoạt động nhóm, làm theo yêu cầu và 
 hướng dẫn của GV
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
 - HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập luyện và trình 
 bày trước lớp.
 Bước 4: Kết luận, nhận định: 
 - GV nhận xét, đánh giá, chốt lại yêu cầu 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 5 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2022 -2023
 của tiết học và nhận xét giờ học.
 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
 a. Mục tiêu : Học sinh luyện tập bài hát theo nhóm 
 b. Nội dung : HS nghe nhận xét và vận dụng hát theo các hình thức mà GV yêu cầu
 c. Sản phẩm : HS hát đúng theo nhịp và trình bày tốt
 d. Tổ chức thực hiện: 
 * Hát theo hình thức cá nhân, tổ nhóm
 - Hướng dẫn HS hát cả bài kết hợp vỗ tay hoặc vận động nhịp nhàng, thể hiện sắc thái 
 vui tươi, dí dỏm. 
 - Gọi 1-2 nhóm lên biểu diễn. HS nhận xét cho nhau
 - Gv nhận xét, đánh giá, góp ý cho phần biểu diễn của các nhóm
 * Trả lời câu hỏi: Bài hát Điều em muốn gợi cho em cảm xúc gì?
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
 2
 a. Mục tiêu : HS vận dụng- sáng tạo các hiểu cách hát và gõ đệm nhịp 4 
 b. Nội dung : HS trình bày, biểu diễn bài hát
 c. Sản phẩm : HS tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình bày hiểu biết về âm 
nhạc
 d. Tổ chức thực hiện
 2
 - Vận đụng cách đánh nhịp 4 vào các bài hát có cùng số chỉ nhịp.
 * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Ôn tập bài hát Điều em muốn và sáng tạo thêm một số động tác vận động phụ hoạ cho 
bài hát.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 6 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2022 -2023
 TIẾT 15
 - Nghe nhạc: Chương IV – Symphony No.6 (Pastoral);
 - Nhạc sĩ Ludwig van Beethoven
 - Ôn tập bài hát Điều em muốn
 - Nhạc cụ: Thể hiện tiết tấu và ứng dụng đệm cho bài hát
 (Thời lượng: 1 tiết)
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học 
mới.
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV mở bài hát có âm điệu vui tươi, tạo không khí vui vẻ trước khi vào tiết học.
- HS lắng nghe điệu nhạc.
- GV dẫn dắt
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Điều em muốn. 
a. Mục tiêu: HS biểu diễn thuần thục bài hát.
b. Nội dung: HS thực hiện theo sự hướng dẫn của giáo viên
c. Sản phẩm: HS trình bày bài hát
d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Ôn tập bài hát: Điều em muốn. 
 - NV1: Mở file nhạc mẫu cho HS nghe lại - HS nghe và cảm nhận giai điệu bài hát 
 giai điệu của bài hát một lần. Điều em muốn. 
 - NV2: GV hướng dẫn HS khởi động giọng - HS trình bày bài hát 
 hát.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 7 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2022 -2023
 - NV3: GV mở nhạc đệm và chỉ huy cho HS 
 hát từ một đến hai lần, chú ý thể hiện sắc 
 thái vui tươi, dí dỏm. GV sửa những chỗ HS 
 hát sai.
 - NV4: GV hướng dẫn HS luyện tập biểu 
 diễn bài hát theo các hình thức.
 - GV yêu cầu HS luyện tập rồi trình bày bài 
 hát theo tổ, nhóm, cặp.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 - HS luyện tập theo nhóm 
 Bước 3: Báo cáo
 - HS trình bày bài hát
 Bước 4: Kết luận, nhận định: 
 - GV nhận xét và đánh giá học sinh.
Hoạt động 2: Nhạc cụ: Thể hiện tiết tấu 
a. Mục tiêu: HS thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể, biết ứng 
dụng đệm cho bài hát Điều em muốn. , chơi được bài hoà tấu cùng các bạn.
b. Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm: HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm, vận động cơ thể theo tiết tấu.
d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Thể hiện tiết tấu
 - NV1: GV trình chiếu hai âm hình tiết tấu a. Thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và 
 và hướng dẫn HS hát kết hợp vận động cơ động tác cơ thể
 thể.
 - NV2: GV hướng dẫn HS hát bài hát kết 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 8 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2022 -2023
 hợp gõ đệm mẫu với nhạc cụ gõ và các 
 động tác cơ thể cho HS theo dõi một lần sau 
 đó chia dãy, tổ, nhóm, cặp và yêu cầu HS 
 luyện tập.
 - NV3: Yêu cầu các nhóm biểu diễn bài hát 
 trước lớp kết hợp gõ đệm theo nhạc cụ và 
 b. Ứng dụng đệm cho bài hát Điều em 
 các động tác cơ thể: 
 muốn
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 - Luyện tập theo hướng dẫn của GV 
 Bước 3: Báo cáo
 - Gọi 1 số học sinh đại diện nhóm trình bày 
 kết quả
 - Các nhóm nhận xét
 Bước 4: Kết luận 
 GV nhận xét và đánh giá
Hoạt động 3: Nghe nhạc: Chương IV – Symphony No.6 (Pastoral)
a. Mục tiêu: Biết tưởng tượng và biểu lộ cảm xúc khi nghe Chương IV – Symphony No.6 
(Pastoral).
b. Nội dung: HS thực hiện theo sự hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm: HS cảm nhận về giai điệu, nội dung của tác phẩm.
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 3. Nghe nhạc bài Chương IV – 
 Symphony No.6 (Pastoral)
 - Cho HS xem một số hình ảnh của nhạc sĩ 
 Beethoven trên nền nhạc một tác phẩm nổi - HS nghe và cảm nhận về giai điệu, nội 
 tiếng của ông và yêu cầu HS nhận biết tên dung của tác phẩm.
 nhạc sĩ để dẫn dắt vào nội dung nghe nhạc.
 - Symphony No.6 (Pastoral) – Giao 
 - Trình chiếu một số thông tin về Chương IV 
 hưởng số 6 (Đồng quê) gồm 5 chương, là 
 – Symphony No.6 (Pastoral) , giới thiệu cho 
 một tác phẩm nổi tiếng của Ludwig van 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 9 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2022 -2023
 HS một vài nét chính về tác phẩm. Beethoven, nhà soạn nhạc vĩ đại người 
 Đức. Chương IV có tiêu đề là Tempest, 
 - GV giới thiệu tên tác phẩm, tác giả và 
 Storm (Dông tố, bão táp) mô tả một cơn 
 những yêu cầu khi nghe nhạc.
 dông bắt đầu từ tiếng sấm rì rầm xa xa, 
 - GV mở nhạc cho HS nghe lần thứ nhất. rồi những hạt mưa lác đác đầu tiên, sau 
 – GV nêu câu hỏi để HS thảo luận nhóm: đó mưa như trút nước kèm theo gió bão 
 dữ dội và sấm sét, cuối cùng cơn dông 
 + Chương IV – Symphony No.6 (Pastoral) 
 cũng qua đi, sự yên ả, thanh bình đã trở 
 do dàn nhạc gì chơi? 
 lại trên cánh đồng, khung cảnh thiên 
 + Em phát hiện ra âm thanh của những loại nhiên đẹp đẽ như một bức tranh.
 nhạc cụ nào? 
 - Bài học: Chính chúng ta mới có thể biến 
 + Khi nghe nhạc, em liên tưởng tới những 
 ước mơ thành hiện thực. Muốn đạt được 
 hiện tượng thiên nhiên nào thường có trong 
 ước mơ cần phải dũng cảm vượt qua 
 cơn dông?
 những khó khăn, vất vả, những bão tố của 
 + Bản nhạc có tính chất âm nhạc như thế 
 cuộc đời,... Beethoven cũng vậy, ông đã 
 nào? 
 vượt lên số phận để sáng tác ra những tác 
 +Nêu cảm nhận của em về tác phẩm. phẩm âm nhạc có giá trị cho đời.
 - GV theo dõi HS thảo luận và hỗ trợ khi 
 cần.
 - GV nhận xét phần trả lời của HS
 - Mở file nhạc mẫu hoặc video cho HS nghe 
 nhạc lần thứ hai và hướng dẫn HS gõ đệm 
 bằng các nhạc cụ hoặc các động tác cơ thể 
 phù hợp với nhịp điệu của tác phẩm.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
 + HS thực hiện các yêu cầu của GV. 
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 10 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2022 -2023
 + Các nhóm báo cáo kết quả
 + GV theo dõi phần trình bày và nhận xét
 Bước 4: Kết luận, nhận định: 
 + GV chốt kiến thức và bổ sung:
Hoạt động 4: Thưởng thức âm nhạc: Nhạc sĩ Ludwig van Beethoven
a. Mục tiêu: Nêu được đôi nét về cuộc đời và thành tựu âm nhạc của Nhạc sĩ Ludwig van 
Beethoven; kể được tên một vài tác phẩm tiêu biểu của nhạc sĩ.
b. Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm: HS thực hiện
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 4. Nhạc sĩ Ludwig van Beethoven 
 - Yêu cầu HS theo dõi vào phần giới thiệu 
 nhạc sĩ Ludwig van Beethoven trong SGK, 
 đặt một số câu hỏi và yêu cầu HS trả lời.
 + Nhạc sĩ Beethoven là người nước nào? + 
 Từ thuở nhỏ, năng khiếu âm nhạc của ông 
 được bộc lộ như thế nào?
 + Vì sao Beethoven được coi là người có 
 nghị lực phi thường? + Ludwig van Beethoven (1770 – 1827) 
 là nhạc sĩ thiên tài người Đức. Cho đến 
 + Em có biết tác phẩm nào của nhạc sĩ 
 nay, ông vẫn được tôn vinh là một trong 
 Beethoven không? 
 số những nhà soạn nhạc vĩ đại nhất của 
 +Tên của tác phẩm là gì? 
 mọi thời đại.
 + Hãy thể hiện một nét giai điệu âm nhạc + Năng khiếu đặc biệt về âm nhạc của 
 của Beethoven mà em biết. Beethoven được bộc lộ từ thuở nhỏ. Ông 
 - Mở đĩa nhạc hoặc biểu diễn cho HS nghe bắt đầu tập đàn khi mới lên 4 tuổi, trình 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 11 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2022 -2023
 một số tác phẩm nổi tiếng của nhạc sĩ diễn trước công chúng lúc 8 tuổi, biểu 
 Ludwig van Beethoven hoặc có thể khuyến diễn như một nghệ sĩ piano thực thụ lúc 
 khích các HS có năng khiếu và biết chơi 11 tuổi. Năm 12 tuổi, ông đã có tác phẩm 
 nhạc cụ thể hiện một số tác phẩm của ông đầu tiên được công diễn.
 như: Giao hưởng số 5 (Định mệnh), Sonata + Trong cuộc đời, Beethoven gặp nhiều 
 số 14 (Ánh trăng), Thư gửi Elise,... khó khăn, đau khổ và bị mắc bệnh điếc. 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: Nhưng với nghị lực phi thường, ông vẫn 
 tiếp tục sáng tác và biểu diễn.
 + HS thực hiện các yêu cầu của GV. 
 + Số lượng tác phẩm của Beethoven để 
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: lại cho thế hệ sau rất đồ sộ, gồm nhiều 
 thể loại, là di sản văn hoá vô cùng quý 
 + Các nhóm báo cáo kết quả
 giá của nhân loại. Tiêu biểu là Giao 
 + GV theo dõi phần trình bày và nhận xét hưởng số 3 (Anh hùng ca), Giao hưởng 
 Bước 4: Kết luận, nhận định: số 5 (Định mệnh), Giao hưởng số 6 
 (Đồng quê), Giao hưởng số 9, Sonata số 8 
 - GV chốt kiến thức và bổ sung
 (Bi hùng), Sonata số 14 (Ánh trăng), 
 Sonata số 23 (Appassionata), nhạc kịch 
 Fidelio, 
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 
a. Mục tiêu : HS luyện tập phần nội dung đã học, hát được theo cách riêng của mình.
b. Nội dung : GV luyện đọc, HS thực hiện theo
c. Sản phẩm : HS trình bày bài hát
d. Tổ chức thực hiện :
- GV nêu yêu cầu: HS hát lại bài Điều em muốn theo nhóm.
- HS thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, chữa lỗi cho HS.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu:Từ bài tập trên, học sinh vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
b. Nội dung: HS trình bày, thể hiện được tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 12 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2022 -2023
c. Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS.
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV yêu cầu HS thi theo nhóm: thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ gõ 
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập luyện và các nhóm trình bày trước lớp.
- GV nhận xét, đánh giá, chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học.
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
+ Tìm hiểu thêm về nhạc sĩ Ludwig van Beethoven và nghe thêm một số tác phẩm của 
ông.
+ Ôn tập lại bài hát Điều em muốn, kết hợp gõ đệm bằng các nhạc cụ và động tác cơ thể, 
sáng tạo thêm một số cách gõ đệm mới cho bài hát.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 13 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2022 -2023
 TIẾT 16
 - Bài đọc nhạc số 4
 - Nhạc cụ: Hòa tấu
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học 
mới.
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV cho HS nghe nhạc, yêu cầu HS hát và vỗ tay nhịp nhàng theo bài hát.
- HS chăm chú lắng nghe từng đoạn nhạc và đoán bài hát.
- GV dẫn dắt vào tiết học 
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
Hoạt động 1: Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 4
a. Mục tiêu: Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số 4; biết đọc nhạc 
kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm: HS trình bày bài đọc nhạc số 1 kết hợp vời gõ đệm.
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1. Đọc nhạc
 Nhiệm vụ 1: Luyện đọc gam Đô trưởng a. Luyện đọc gam đô trưởng 
 GV hướng dẫn HS đọc bài luyện tập gam Đô 
 trưởng 
 Nhiệm vụ 2: Bài đọc nhạc số 4 b. Bài đọc nhạc số 4
 - GV giới thiệu Bài đọc nhạc số 4 - Giới thiệu Bài đọc nhạc số 4
 + Là đoạn nhạc của Pháp viết ở nhịp 4 
 - GV hướng dẫn HS tìm hiểu Bài đọc nhạc số 4
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 14 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2022 -2023
 4: có tính chất vui tươi, sôi nổi.
 - Cao độ: Đô, Rê, Mi, Fa, Son, La.
 + Có những cao độ và trường độ nào? 
 - Trường độ: tròn, đen chấm dôi, đen, 
 + Có mấy nét nhạc? móc đơn.
 - GV hướng dẫn HS luyện tập tiết tấu: - Gõ tiết tấu
 Mẫu tiết tấu 1
 - GV hướng dẫn HS đọc từng nét nhạc kết 
 hợp gõ phách, sau đó ghép nối các nét nhạc 
 với nhau (bài đọc nhạc có 4 nét nhạc, mỗi nét Mẫu tiết tấu 2
 nhạc gồm 4 ô nhịp). 
 - GV hướng dẫn HS đọc nhạc kết hợp gõ 
 - Trình bày bài đọc nhạc theo tổ, nhóm, 
 đệm theo nhịp. 
 cặp với các hình thức đã luyện tập.
 - GV yêu cầu HS trình bày bài đọc nhạc theo 
 tổ, nhóm, cặp, cá nhân.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
 + HS thực hiện các yêu cầu của GV
 + GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực 
 hiện.
 Bước 3: Báo cáo
 - Gọi 1 số học sinh đại diện nhóm trình bày 
 kết quả
 - Các nhóm nhận xét
 Bước 4: Kết luận 
 GV nhận xét và đánh giá
Hoạt động 2: Nhạc cụ: Hoà tấu
a. Mục tiêu: HS biết chơi được bài hòa tấu
b. Nội dung: HS luyện tập theo sự hướng dẫn của giáo viên
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 15 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2022 -2023
 c. Sản phẩm: Bước đầu học sinh trình bày được bài hoà tấu kết hợp với nhạc cụ gõ 
 d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 2. Nhạc cụ: Hoà tấu
 - NV1: Yêu cầu HS tự tìm hiểu bài hoà tấu và - Thực hiện theo hướng dẫn của GV
 các ngón bấm, các nhạc cụ để chơi phần bè - HS biểu diễn hoà tấu trước lớp 
 của mình.
 - NV2: Chia bè, hướng dẫn ngón bấm, cách 
 chơi cho từng bè rồi yêu cầu HS tập chơi 
 từng nét nhạc, sau đó ghép nối các nét nhạc 
 với nhau.
 - NV3: Chia dãy, tổ nhóm và phân công các 
 nhóm đọc nhạc kết hợp với các cách gõ 
 đệm.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
 -HS quan sát, lắng nghe và làm theo sự 
 hướng dẫn của giáo viên
Bước 3: Báo cáo
- Các nhóm biểu diễn hòa tấu, nhóm khác 
 nhận xét, bổ sung kiến thức cho nhau.
Bước 4: Kết luận
 GV nhận xét và đánh giá
 C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 
 a. Mục tiêu : HS nắm được kiến thức đã học.
 b. Nội dung : HS thực hiện theo sự hướng dẫn của giáo viên.
 c. Sản phẩm : HS đọc đúng quãng
 d. Tổ chức thực hiện :
 - GV tổ chức Trò chơi: Nghe tiết tấu đoán nét nhạc
 GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 16 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2022 -2023
+ Dùng tiếng trống của đàn hoặc vỗ tay theo âm hình tiết tấu một vài nét nhạc bất kì của 
bài đọc nhạc cho HS nghe sau đó yêu cầu HS nhận biết nét nhạc và đọc lại nét nhạc đó. 
- HS thực hiện
- GV nhận xét, đánh giá kĩ thuật luyện của HS, chuẩn kiến thức.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
 4
a. Mục tiêu : HS vận dụng- sáng tạo các hiểu cách đọc nhạc và gõ đệm nhịp 4
b. Nội dung : HS trình bày bài đọc nhạc
c. Sản phẩm : HS tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình bày hiểu biết về âm nhạc
d. Tổ chức thực hiện
 4
- Vận đụng cách đánh nhịp 4 vào các bài hát có cùng số chỉ nhịp.
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ 
+ Ôn tập thêm Bài đọc nhạc số 4
+ Ôn tập bài hòa tấu và bài hát Điều em muốn.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 17 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2022 -2023
 TIẾT 17
 - Ôn tập bài hoà tấu, tiết tấu
 - Ôn tập bài Điều em muốn.
 - Trải nghiệm và khám phá
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới
b. Nội dung: GV tổ chức trò chơi
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện: 
- Giáo viên tổ chức trò chơi: Ai nhanh hơn?
- GV tùy chọn giai điệu bài hát hoặc TĐN . Giáo viên đàn nét giai điệu bài hát/TĐN sau 
đó đưa ra câu hỏi: Giai điệu trên thuộc bài hát/ bài TĐN nào.
- Gv dẫn dắt vào bài học
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
 Hoạt động 1: Ôn tập bài hoà tấu và bài tiết tấu
 a. Mục tiêu: Chơi thành thạo bài hoà tấu, tiết tấu cùng các bạn.
b. Nội dung: HS luyện bài hòa tấu theo hướng dẫn của giáo viên
c. Sản phẩm: HS thực hành bài hòa tấu và bài tiết tấu
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 1. Ôn tập bài hoà tấu và bài tiết tấu
 NV1: Hoà tấu a. Ôn tập hòa tấu
 - Yêu cầu HS ôn luyện các bè theo nhóm - Trình bày bài hoà tấu theo tổ, nhóm, 
 hoặc cá nhân. cặp, cá nhân
 - Yêu cầu từng bè trình diễn phần bè của 
 mình. GV sửa những chỗ HS chơi nhạc cụ 
 chưa đúng (nếu có). 
 - Yêu cầu các bè cùng hoà tấu (nhạc cụ giai 
 điệu, trống nhỏ)
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 18 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2022 -2023
 NV2: Thể hiện tiết tấu b. Thể hiện tiết tấu 
 - Yêu cầu HS đọc âm hình tiết tấu trong kết - Ôn lại âm hình tiết tấu 
 hợp vỗ tay - Thể hiện âm hình tiết tấu bằng các nhạc 
 - Thể hiện âm hình tiết tấu bằng các nhạc cụ gõ và động tác cơ thể theo yêu cầu 
 cụ gõ , ứng dụng đệm cho bài hát Điều em của GV.
 muốn. .
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
 - Hoạt động nhóm theo sự hướng dẫn của 
 giáo viên
 Bước 3: Báo cáo
 - Các nhóm trình bày, nhận xét cho nhau
 Bước 4: Kết luận
 Góp ý, nhận xét, đánh giá, xếp loại cho HS.
 Hoạt động 2: Ôn tập bài hát Điều em muốn. 
 a. Mục tiêu: Biết biểu diễn bài hát Điều em muốn theo các hình thức khác nhau.
 b. Nội dung: HS luyện tập biểu diễn bài hát theo hướng dẫn của giáo viên
 c. Sản phẩm: HS trình bày bài hát theo nhiều hình thức khác nhau
 d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 2. Ôn tập bài hát Điều em muốn. 
 - NV1: GV hướng dẫn HS khởi động giọng - Thảo luận, ôn tập bài hát theo nhóm 
 hát. với các hình thức mà GV gợi ý.
 - Cả lớp hát và thể hiện đúng sắc thái 
 tình cảm của bài hát.
 - Trình bày bài hát theo tổ, nhóm, cặp, 
 - NV3: GV mở nhạc đệm và chỉ huy cho: 
 cá nhân
 Mở nhạc đệm và chỉ huy cho cả lớp hát từ 
 một đến hai lần, chú ý nhắc HS thể hiện tình 
 cảm vui tươi, trong sáng của bài hát và sửa 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 19 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2022 -2023
 những chỗ HS hát sai (nếu có).
 - NV3: Chia nhóm, gợi ý cho HS các hình 
 thức ôn bài hát như: hát đối đáp, gõ đệm, 
 vận động và yêu cầu HS luyện tập.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
 - Hoạt động cá nhân, nhóm theo sự hướng 
 dẫn của giáo viên
 Bước 3: Báo cáo
 - HS trình bày các nhân, nhóm, các HS khác 
 chú ý theo dõi và nhận xét phần trình bày 
 của các bạn
 Bước 4: Kết luận
 Góp ý, nhận xét, đánh giá, xếp loại cho HS.
 Hoạt động 3: Trải nghiệm và khám phá 
 a. Mục tiêu: Biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua hoạt động trải nghiệm và 
khám phá.
 b. Nội dung: HS trình bày và trả lời câu hỏi 
 c. Sản phẩm: HS hát câu hát có chủ đề về năm học mới
 d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 3. Trải nghiệm và khám phá: Thể 
 - NV: GV trình chiếu âm hình tấu lên màn hiện mẫu tiết tấu bằng một số đồ 
 hình hoặc yêu cầu HS theo dõi trong sách vật đã qua sử dụng 
 giáo khoa trang 27 sau đó yêu cầu HS vỗ tay -Thảo luận và luyện tập theo nhóm
 theo 2 âm hình tiết tấu một vài lần. - Các nhóm sử dụng một số đồ dùng 
 + Gợi ý cho HS sử dụng một số đồ dùng hoặc vật dụng đã qua sử dụng có thể 
 hoặc vật dụng đã qua sử dụng có thể gõ đệm gõ đệm và ứng dụng đệm cho bài hát 
 và ứng dụng đệm cho bài hát Điều em muốn Điều em muốn.
 như tờ bìa, tờ giấy, bút, thước kẻ, túi clear 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 20