Giáo án Âm nhạc 7 - Chủ đề 5: Mùa xuân - Năm học 2023-2024 - Ngô Thị Hạnh

 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2023 - 2024
 Ngày Ngày 17,24,31/1 17,24,31/1 18,25/1 18,25/1 18,25/1
 soạn 
 Dạy 14/2/2024 14/2/2024 1,15/2/2024 1,15/2/2024 1,15/2/2024
 Tiết 2 3 2 5 1
10/1/2024 Lớp 7A 7B 7C 7D 7E
 Chủ đề 5 : MÙA XUÂN
 (Thời gian thực hiện: 4 tiết)
 Tiết Tên bài dạy
 19 – Hát bài Mùa xuân
 – Dấu nhắc lại, khung thay đổi, dấu quay lại
 – Trải nghiệm và khám phá: Sử dụng dấu nhắc lại và khung thay đổi để chép 
 nhạc 
 20 – Nghe tác phẩm Mùa xuân nho nhỏ; Nhạc sĩ Trần Hoàn
 – Ôn tập bài hát Mùa xuân; Thể hiện tiết tấu và ứng dụng đệm cho bài hát
 21 – Luyện đọc quãng theo mẫu; Bài đọc nhạc số 5
 – Hoà tấu 
 22 – Ôn tập bài hoà tấu 
 – Ôn tập bài hát Mùa xuân
 – Trải nghiệm và khám phá: Thể hiện bài tập tiết tấu bằng các động tác cơ thể 
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: 
- Hát: hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Mùa xuân, biết hát kết hợp gõ 
đệm, đánh nhịp hoặc vận động theo nhạc. Biết biểu diễn bài hát.
- Nghe nhạc: Biết tưởng tượng và biểu lộ cảm xúc khi nghe tác phẩm Mùa xuân nho nhỏ.
- Đọc nhạc: đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số 5; biết đọc nhạc 
kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.
- Nhạc cụ: Thể hiện đúng mẫu tiết tấu và biết ứng dụng đệm cho bài hát; chơi được bài 
hòa tấu.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 1 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2023 - 2024
- Lí thuyết âm nhạc: Nhận biết, giải thích, thể hiện được các kí hiệu: dấu nhắc lại, khung 
thay đổi, dấu quay lại; ghi chép được bản nhạc đơn giản.
- Thường thức âm nhạc: Nêu được đôi nét về cuộc đời và thành tựu âm nhạc của nhạc sĩ 
Trần Hoàn. 
2. Năng lực 
a) Năng lực chung: 
- Tự chủ và tự học: ý thức chuẩn bị kiến thức, tự đánh giá về quá trình và kết quả thực hiện 
nhiệm vụ hợp tác nhóm, cá nhân.
- Giao tiếp và hợp tác: khả năng trình bày, sự tương tác tích cực giữa các thành viên trong 
nhóm khi thực hiện nhiệm vụ.
b) Năng lực đặc thù:
 - Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài hát, bài đọc nhạc bằng các hình thức, gõ đệm âm 
hình tiết tấu, hát nối tiếp, hoà giọng. 
- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài hát: Mùa 
xuân, Mùa xuân nho nhỏ. 
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Bước đầu biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua các 
hoạt động trải nghiệm và khám phá. Biết tự sáng tạo một số động tác vận động cơ thể cho 
bài hát. Thể hiện đúng mẫu hợp âm, tiết tấu, biết thể hiện ứng dụng cho bài hát.
3. Phẩm chất
- Qua lời ca và giai điệu của bài hát Mùa xuân học sinh thể hiện được niềm hân hoan của 
mình trước cảnh sắc thiên nhiên tươi đẹp, các em sẽ luôn có những ước mong và phấn đấu 
về một tương lai tươi sáng.
* MỤC TIÊU DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT
1. Kiến thức: 
- Hát: hát đúng lời ca bài hát Mùa xuân, biết hát kết hợp vận động đơn giản theo nhạc. 
- Nghe nhạc: Biết tưởng tượng và biểu lộ cảm xúc khi nghe tác phẩm Mùa xuân nho nhỏ.
- Đọc nhạc: đọc đúng tên nốtBài đọc nhạc số 5
- Nhạc cụ: Vận động cơ thể động tác khi ứng dụng đệm cho bài hát.
- Lí thuyết âm nhạc: Nhận biết các kí hiệu: dấu nhắc lại, khung thay đổi, dấu quay lại. 
- Thường thức âm nhạc: Nhận biết được hình ảnh của nhạc sĩ Trần Hoàn. 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 2 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2023 - 2024
2. Năng lực 
a) Năng lực chung: 
- Tự chủ và tự học: biết hợp tác nhóm, cá nhân.
- Giao tiếp và hợp tác: biết tương tác giữa các thành viên trong nhóm khi thực hiện nhiệm 
vụ.
b) Năng lực đặc thù:
 - Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài hát, kết hợp vận động đơn giản.
- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được giai điệu, sắc thái của bài hát: Mùa xuân, Mùa 
xuân nho nhỏ. 
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Bước đầu biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua các 
hoạt động trải nghiệm và khám phá. 
3. Phẩm chất
- Qua lời ca và giai điệu của bài hát Mùa xuân học sinh thể hiện được niềm hân hoan của 
mình trước cảnh sắc thiên nhiên tươi đẹp, các em sẽ luôn có những ước mong và phấn đấu 
về một tương lai tươi sáng.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1. Giáo viên 
- Đàn phím điện tử
- Nhạc cụ gõ, máy chiếu, máy tính và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
- Thực hành thuần thục các hoạt động trải nghiệm và khám phá
2. Học sinh: 
- SGK âm nhạc 7, nhạc cụ (nếu có). Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho bài học.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 TIẾT 19
 - Hát bài Mùa xuân
 - Dấu nhắc lại, khung thay đổi, dấu quay lại
 - Trải nghiệm và khám phá
 (Thời lượng: 1 tiết)
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 3 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2023 - 2024
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học 
mới
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV tổ chức Trò chơi: Hãy kể tên các bài hát về mùa xuân mà em biết.
GV chia lớp thành 2 (hoặc 3) nhóm tương ứng với các dãy bàn. Khi GV nêu câu hỏi. GV 
lần lượt gọi các nhóm trả lời. Nhóm nào không trả lời được thì nhóm đó sẽ thua cuộc, trò 
chơi được diễn ra cho đến khi còn duy nhất một đội cuối cùng.
- Kết thúc trò chơi, GV nhận xét, đánh giá, công bố đội chiến thắng, dẫn dắt HS vào tiết 
học hát.
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
Hoạt động 1: Hát bài Mùa xuân.
a. Mục tiêu: HS hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Mùa xuân.
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1. Hát bài Mùa xuân. 1. Hát bài Mùa xuân.
 - NV1: GV cho HS nghe bài hát a. Tìm hiểu bài hát a. Tìm hiểu bài hát
 kết hợp vận động cơ thể biểu lộ 
 - HS nghe và biểu lộ cảm xúc - HS nghe và biểu lộ 
 cảm xúc.
 khi nghe bài hát. cảm xúc khi nghe bài 
 - NV2: GV yêu cầu HS đọc sgk, 
 hát.
 kết hợp với kiến thức hiểu biết của – Xuất xứ bài hát: 
 mình, trả lời câu hỏi: + Concerto Mùa xuân viết b. Hát Mùa xuân.
 cho violin và dàn nhạc là bản 
 + Bài hát do ai sáng tác? - Hát đúng lời ca bài 
 thứ nhất trong bộ bốn 
 +Bài hát viết ở nhịp gì, giọng gì? hát 
 concerto Bốn mùa của nhà 
 + Bài hát có thể chia thành mấy - Kết hợp vận động cơ 
 đoạn? soạn nhạc người Ý Antonio 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 4 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2023 - 2024
 - NV3: GV hướng dẫn HS khởi Vivaldi (1678 – 1741). thể đơn giản 
 động giọng hát. + Bài hát Mùa xuân được hai 
 nhạc sĩ Lại Thị Phương Thảo 
 và Nguyễn Mai Anh soạn lời 
 ca bằng tiếng Việt phỏng theo 
 - NV4: GV dạy HS hát từng câu, trích đoạn giai điệu bản 
 của lời 1, ghép nối các câu theo concerto Mùa xuân (Spring).
 nối móc xích: câu 1 nối câu 2, câu 
 + Bài hát hai đoạn, mỗi đoạn 
 3 hát nối câu 4.
 có 4 câu hát
 + GV đàn theo giai điệu để HS tập 
 Đoạn 1: từ đầu đến “tung 
 hát lời 2.
 tăng”
 + GV hướng dẫn HS hát cả bài, kết 
 Đoạn 2: từ “Trường em” đến 
 hợp vỗ tay nhịp nhàng, thể hiện 
 hết
 sắc thái vui tươi, dí dỏm.
 + Nội dung bài hát thể hiện 
 + GV yêu cầu HS trình bày bài hát 
 niềm hân hoan và những 
 theo tổ, nhóm, cá nhân.
 mong ước về tương lai tươi 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
 sáng của các em học sinh 
 + HS thực hiện các yêu cầu của 
 vùng cao khi đến trường học 
 GV
 tập cùng bạn bè, thầy cô trong 
 + GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn 
 cảnh sắc mùa xuân tươi đẹp.
 HS thực hiện.
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: b. Hát Mùa xuân.
 + HS trả lời câu hỏi
 - Hát theo mẫu 
 + HS học hát theo hướng dẫn của 
 - Kết hợp vận động cơ thể 
 GV
 - Biểu diễn trước lớp hoặc 
 + Các tổ tập hát và sửa cho nhau.
 theo dõi phần trình bày của 
 Bước 4: Kết luận, nhận định: 
 các bạn để nhận xét đánh giá, 
 + GV đánh giá nhận xét, bổ sung 
 bổ sung.
 nội dung bài hát cùng HS.
Hoạt động 2: Lí thuyết âm nhạc 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 5 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2023 - 2024
a. Mục tiêu: Nhận biết, giải thích, thể hiện được các kí hiệu: dấu nhắc lại, khung thay đổi, 
dấu quay lại; ghi chép được bản nhạc đơn giản.
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm 2. Dấu nhắc lại, khung thay đổi, 2. Dấu nhắc lại, 
 vụ: dấu quay lại khung thay đổi, dấu 
 - Gv lấy ví dụ minh họa về – Dấu nhắc lại: quay lại
 dấu nhắc lại, khung thay đổi, + Kí hiệu: *HS nhận biết được 
 dấu quay lại. + Tác dụng: Dùng khi cần nhắc lại các kí hiệu:
 - Giáo viên đặt các câu hỏi gợi một đoạn nhạc hoặc một tác phẩm – Dấu nhắc lại:
 mở để HS tự tìm hiểu, phát nhỏ. + Kí hiệu: 
 hiện kiến thức: Dấu nhắc lại – Khung thay đổi: – Khung thay đổi: 
 (khung thay đổi, dấu quay lại) + Kí hiệu: + Kí hiệu: 
 có kí hiệu và tác dụng như thế + Tác dụng: Được dùng khi có sự – Dấu quay lại (dấu 
 nào? thay đổi ở cuối lần nhắc lại. segno):
 Bước 2: Thực hiện nhiệm – Dấu quay lại (dấu segno):
 + Kí hiệu: 
 vụ: 
 + Kí hiệu: 
 + HS thực hiện các yêu cầu 
 của GV + Tác dụng: Có tác dụng giống như 
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: dấu nhắc lại nhưng dùng khi nhắc 
 - Hs lên bảng trình bày kết lại một đoạn nhạc dài hoặc cả bản 
 quả. nhạc.
 - HS thực hiện
 Bước 4: Kết luận, nhận 
 định: 
 + GV chốt kiến thức và bổ 
 sung:
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 6 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2023 - 2024
Hoạt động 3: Trải nghiệm và khám phá
a. Mục tiêu: Sử dụng dấu nhắc lại và khung thay đổi để chép nhạc 
b. Nội dung: HS trình bày được các âm thanh minh họa cho thuộc tính của âm thanh.
c. Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 VÀ HS (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao 3. Trải nghiệm và khám phá: Sử dụng 3. Trải nghiệm và 
 nhiệm vụ: dấu nhắc lại và khung thay đổi để khám phá: Sử dụng 
 - GV hướng dẫn hs * chép nhạc dấu nhắc lại và 
 Hãy chép đoạn nhạc khung thay đổi để 
 Trang 37. Dùng dấu chép nhạc 
 nhắc lại và khung thay - HS lắng nghe và 
 đổi để không cần chép quan sát
 lại những ô nhịp giống 
 nhau.
 - Hs thực hiện theo yêu 
 cầu của GV
 - Gv gọi các nhóm lên 
 bảng trình bày kết quả 
 của mình
 Bước 2: Thực hiện 
 nhiệm vụ:
 - HS hoạt động nhóm, 
 làm theo yêu cầu và 
 hướng dẫn của GV
 Bước 3: Báo cáo, thảo 
 luận: 
 - HS tiếp nhận nhiệm 
 vụ, thực hiện và trình 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 7 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2023 - 2024
 bày trước lớp.
 Bước 4: Kết luận, nhận 
 định: 
 - GV nhận xét, đánh 
 giá, chốt lại yêu cầu của 
 tiết học và nhận xét giờ 
 học.
 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
 a. Mục tiêu : Học sinh luyện tập bài hát theo nhóm 
 b. Nội dung : HS nghe nhận xét và vận dụng hát theo các hình thức mà GV yêu cầu
 c. Sản phẩm : HS hát đúng theo nhịp và trình bày tốt
 d. Tổ chức thực hiện: 
 * Hát theo hình thức cá nhân, tổ nhóm
 - Hướng dẫn HS hát cả bài kết hợp vỗ tay hoặc vận động nhịp nhàng, thể hiện sắc thái 
 vui tươi, dí dỏm. 
 - Gọi 1-2 nhóm lên biểu diễn. HS nhận xét cho nhau
 - Gv nhận xét, đánh giá, góp ý cho phần biểu diễn của các nhóm
 * Trả lời câu hỏi: Bài hát Mùa xuân gợi cho em cảm xúc gì?
 * HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP CHO TRẺ KHUYẾT TẬT
 - HS hát đúng lời ca bài hát
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
 4
 a. Mục tiêu : HS vận dụng- sáng tạo các hiểu cách hát và gõ đệm nhịp 
 4
 b. Nội dung : HS trình bày, biểu diễn bài hát
 c. Sản phẩm : HS tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình bày hiểu biết về âm 
nhạc
 d. Tổ chức thực hiện
 4
 - Vận đụng cách đánh nhịp vào các bài hát có cùng số chỉ nhịp.
 4
 * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 8 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2023 - 2024
- Ôn tập bài hát Mùa xuân và sáng tạo thêm một số động tác vận động phụ hoạ cho bài hát.
- Ghi nhớ các kí hiệu dấu nhắc lại, khung thay đổi, dấu quay lại
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 9 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2023 - 2024
 TIẾT 20
 - Ôn tập bài hát: Mùa xuân.
 - Nhạc cụ: Thể hiện tiết tấu
 - Nghe nhạc: bài hát Mùa xuân nho nhỏ.
 - Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ Trần Hoàn
 (Thời lượng: 1 tiết)
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học 
mới.
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV mở bài hát có âm điệu vui tươi, tạo không khí vui vẻ trước khi vào tiết học.
- HS lắng nghe điệu nhạc.
- GV dẫn dắt 
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
 Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Mùa xuân. 
 a. Mục tiêu: HS biểu diễn thuần thục bài hát.
 b. Nội dung: HS thực hiện theo sự hướng dẫn của giáo viên
 c. Sản phẩm: HS trình bày bài hát
 d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Ôn tập bài hát: 2. Ôn tập bài hát: 
 - NV1: Mở file nhạc mẫu cho HS nghe lại Mùa xuân. Mùa xuân. 
 giai điệu của bài hát một lần. - HS nghe và cảm - HS nghe và cảm 
 - NV2: GV hướng dẫn HS khởi động giọng nhận giai điệu bài hát nhận giai điệu bài hát 
 hát. Mùa xuân. Mùa xuân. 
 - HS trình bày bài hát - HS hát đúng lời ca 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 10 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2023 - 2024
 theo hình thức hát bài hát.
 lĩnh xướng và đối đáp 
 - NV3: GV mở nhạc đệm và chỉ huy cho 
 HS hát từ một đến hai lần, chú ý thể hiện 
 sắc thái vui tươi, dí dỏm. GV sửa những 
 chỗ HS hát sai.
 - NV4: GV hướng dẫn HS Luyện tập biểu 
 diễn bài hát với các hình thức khác nhau:
 Hát có lĩnh xướng
 Đoạn 1
 Lĩnh xướng 1: Chồi non tới trường. 
 Lĩnh xướng 2: Giọng hát ... tung tăng.
 Đoạn 2:
 Đồng ca: Trường em rạng ngời
 Hát đối đáp
 Đoạn 1
 Nhóm 1: Chồi non tới trường. 
 Nhóm 2: Giọng hát ... tung tăng.
 Đoạn 2
 Hai nhóm cùng hát: Trường em rạng 
 ngời
 - GV yêu cầu HS luyện tập rồi trình bày bài 
 hát theo tổ, nhóm, cặp.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 - HS luyện tập theo nhóm 
 Bước 3: Báo cáo
 - HS trình bày bài hát
 Bước 4: Kết luận, nhận định: 
 - GV nhận xét và đánh giá học sinh.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 11 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2023 - 2024
Hoạt động 2: Nhạc cụ: Thể hiện tiết tấu 
a. Mục tiêu: HS thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể, biết ứng 
dụng đệm cho bài hát Mùa xuân. , chơi được bài hoà tấu cùng các bạn.
b. Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm: HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm, vận động cơ thể theo tiết tấu.
d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm 2. Thể hiện tiết tấu 2. Thể hiện tiết tấu
 vụ: a. Thể hiện tiết tấu bằng nhạc a. Thể hiện tiết tấu 
 - NV1: GV trình chiếu hai cụ gõ và động tác cơ thể bằng nhạc cụ gõ và 
 âm hình tiết tấu và hướng động tác cơ thể
 dẫn HS hát kết hợp vận động - HS lắng nghe
 cơ thể. b. Ứng dụng đệm cho 
 - NV2: GV hướng dẫn HS bài hát Mùa xuân
 hát bài hát kết hợp gõ đệm - HS hát đúng lời ca và 
 mẫu với nhạc cụ gõ và các vận động cơ thể với 
 b. Ứng dụng đệm cho bài hát 
 động tác cơ thể cho HS theo động tác đơn giản theo 
 Mùa xuân
 dõi một lần sau đó chia dãy, nhạc.
 tổ, nhóm, cặp và yêu cầu HS 
 luyện tập.
 - NV3: Yêu cầu các nhóm 
 biểu diễn bài hát trước lớp 
 kết hợp gõ đệm theo nhạc cụ 
 và các động tác cơ thể: 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm 
 vụ:
 - Luyện tập theo hướng dẫn 
 của GV 
 Bước 3: Báo cáo
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 12 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2023 - 2024
 - Gọi 1 số học sinh đại diện 
 nhóm trình bày kết quả
 - Các nhóm nhận xét
 Bước 4: Kết luận 
 GV nhận xét và đánh giá
Hoạt động 3: Nghe nhạc: Mùa xuân nho nhỏ
a. Mục tiêu: Biết tưởng tượng và biểu lộ cảm xúc khi nghe tác phẩm Mùa xuân nho nhỏ.
b. Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm:HS thực hiện
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 3. Nghe nhạc bài Mùa xuân 3. Nghe nhạc bài 
 nho nhỏ Mùa xuân nho nhỏ
 - GV giới thiệu tên tác phẩm, tác 
 giả và những yêu cầu khi nghe - HS nghe và cảm nhận về - HS nghe và cảm 
 nhạc. giai điệu, nội dung của tác nhận về giai điệu, nội 
 phẩm. dung của tác phẩm.
 - GV mở nhạc cho HS nghe lần thứ 
 nhất. - Bài hát Mùa xuân nho nhỏ: 
 Với giai điệu nhẹ nhàng, tha 
 – GV nêu câu hỏi để HS thảo luận 
 thiết, lời ca giàu hình 
 nhóm: 
 tượng,... bài hát Một mùa 
 + Em hãy cho biết cảnh sắc mùa xuân nho nhỏ thể hiện cảnh 
 xuân tươi đẹp được thể hiện qua sắc mùa xuân tươi vui, tràn 
 những lời ca nào? đầy sức sống; đem lại cho 
 + Lời hát “Ta làm con chim hót, ta người nghe những cảm xúc 
 làm một nhành hoa. Một nốt trầm bồi hồi, xao xuyến. Nội dung 
 xao xuyến, ta biến trong hoà ca” bài hát gửi gắm đến chúng ta 
 gợi cho em suy nghĩ, cảm xúc gì? thông điệp: mỗi người hãy 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 13 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2023 - 2024
 + Giai điệu của bài hát có tính chất khiêm nhường đóng góp chút 
 âm nhạc như thế nào? Em thích gì bé nhỏ cho cuộc đời; hãy 
 nhất câu hát nào, vì sao? Nêu cảm hoà cùng mọi người, đừng ồn 
 nhận của em về tác phẩm. Rút ra ào phô trương, chỉ biết có 
 bài học? Sống khiêm tốn, khiêm mình; hãy “làm con chim hót, 
 nhường, biết đóng góp công sức làm một nhành hoa, một nốt 
 của mình để xây dựng quê hương trầm xao xuyến” trong bản 
 đất nước. hoà ca của cả tập thể.
 - GV theo dõi HS thảo luận và hỗ - Rút ra bài học giáo dục: 
 trợ khi cần. Sống khiêm tốn, khiêm 
 nhường, biết đóng góp công 
 - GV nhận xét phần trả lời của HS
 sức của mình để xây dựng 
 – GV mở nhạc cho HS nghe lần thứ quê hương đất nước. 
 hai, kết hợp vận động cơ thể hoặc 
 gõ đệm phù hợp với nhịp điệu. 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
 + HS thực hiện các yêu cầu của 
 GV. Luyện tập bài hát.
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
 + Các nhóm báo cáo kết quả
 + GV theo dõi phần trình bày và 
 nhận xét
 Bước 4: Kết luận, nhận định: 
 + GV chốt kiến thức và bổ sung:
Hoạt động 3: Thưởng thức âm nhạc: Nhạc sĩ Trần Hoàn
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 14 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2023 - 2024
a. Mục tiêu: Nêu được đôi nét về cuộc đời và thành tựu âm nhạc của nhạc sĩ Trần 
Hoàn;kể được tên một vài tác phẩm tiêu biểu của nhạc sĩ.
b. Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm: HS thực hiện
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm 4. Nhạc sĩ Trần Hoàn 4. Nhạc sĩ Trần 
 vụ: Hoàn
 – GV cho HS xem hình ảnh - HS nhận biết hình 
 nhạc sĩ Trần Hoàn, sau đó yêu ảnh nhạc sĩ Trần Hoàn
 cầu các em trả lời câu hỏi:
 + Em đã được nghe những ca 
 khúc nào của nhạc sĩ Trần - Giới thiệu một vài nét về 
 Hoàn? nhạc sĩ Trần Hoàn: 
 + Em thích nhất ca khúc nào? Nhạc sĩ Trần Hoàn tên thật là 
 Vì sao? Nguyễn Tăng Hích. Ông sinh 
 năm 1928, quê ở tỉnh Quảng Trị. 
 + Nội dung tác phẩm nói về 
 Ông nguyên là Bộ trưởng Bộ 
 điều gì? Em có thể hát một câu 
 Văn hoá − Thông tin, Phó ban 
 trong tác phẩm không? 
 Tư tưởng − Văn hoá Trung ương, 
 Chủ tịch Ủy ban toàn quốc các 
 Hội Liên hiệp Văn học Nghệ 
 - GV cho HS nghe một vài trích 
 thuật Việt Nam. Các ca khúc của 
 đoạn các tác phẩm của nhạc sĩ 
 ông có đề tài phong phú, tính 
 Trần Hoàn: Thăm bến Nhà 
 chất âm nhạc trữ tình, đằm thắm 
 Rồng, Lời ru trên nương 
 và đậm đà âm hưởng dân gian. 
 (phỏng thơ Nguyễn Khoa 
 Cho đến nay nhiều bài hát của 
 Điềm),...
 ông vẫn được công chúng yêu 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 15 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2023 - 2024
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: thích như: Sơn nữ ca, Lời người 
 ra đi, Lời ru trên nương (phỏng 
 + HS thực hiện các yêu cầu 
 thơ Nguyễn Khoa Điềm), Giữa 
 của GV. Luyện tập bài hát.
 Mạc Tư Khoa nghe câu hò Nghệ 
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Tĩnh, Khúc hát người Hà Nội, 
 + Các nhóm báo cáo kết quả Một mùa xuân nho nhỏ (phỏng 
 thơ Thanh Hải), Thăm bến Nhà 
 + GV theo dõi phần trình bày 
 Rồng, Lời Bác dặn trước lúc đi 
 và nhận xét
 xa,... Năm 2000, nhạc sĩ Trần 
 Bước 4: Kết luận, nhận định: Hoàn được Nhà nước trao tặng 
 Giải thưởng Hồ Chí Minh về 
 - GV chốt kiến thức và bổ sung
 Văn học − Nghệ thuật. Nhạc sĩ 
 Trần Hoàn mất năm 2003.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 
a. Mục tiêu : HS luyện tập phần nội dung đã học, hát được theo cách riêng của mình.
b. Nội dung : HS thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên
c. Sản phẩm : HS hát kết hợp thể hiện tiết tấu nhuần nhuyễn.
d. Tổ chức thực hiện :
- GV nêu yêu cầu: HS hát lại bài Mùa xuân theo nhóm.
- HS thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, chữa lỗi cho HS.
* HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP CHO TRẺ KHUYẾT TẬT
- HS hát đúng lời ca bài hát kết hợp động tác cơ thể đơn giản khi hát.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu:Từ bài tập trên, học sinh vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
b. Nội dung: HS trình bày, thể hiện được tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể.
c. Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS.
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV yêu cầu HS thi theo nhóm: thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ gõ 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 16 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2023 - 2024
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập luyện và các nhóm trình bày trước lớp.
- GV nhận xét, đánh giá, chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học.
* HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP CHO TRẺ KHUYẾT TẬT
- HS hát đúng lời ca bài hát kết hợp động tác cơ thể đơn giản theo nhạc.
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
+ Ôn tập bài hát Mùa xuân kết hợp gõ đệm bằng các nhạc cụ và động tác cơ thể, sáng tạo 
thêm một số cách gõ đệm mới cho bài hát.
+ Chuẩn bị nội dung tiết học sau: tìm hiểu Bài đọc nhạc số 5.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 17 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2023 - 2024
 TIẾT 21
 - Đọc nhạc: Luyện đọc quãng theo mẫu; Bài đọc nhạc số 5
 - Nhạc cụ: Hòa tấu
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học 
mới.
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV cho HS nghe nhạc, yêu cầu HS hát và vỗ tay nhịp nhàng theo bài hát.
- HS chăm chú lắng nghe từng đoạn nhạc và đoán bài hát.
- GV dẫn dắt vào tiết học 
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
Hoạt động 1: Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 1
a. Mục tiêu: Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số 5; biết đọc nhạc 
kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm: HS trình bày bài đọc nhạc số 1 kết hợp vời gõ đệm.
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1. Đọc nhạc 1. Đọc nhạc
 Nhiệm vụ 1: Luyện đọc quãng a. Luyện đọc quãng theo mẫu a. Luyện đọc quãng 
 theo mẫu GV hướng dẫn HS theo mẫu
 Luyện đọc quãng theo mẫu 
 - HS lắng nghe và 
 Nhiệm vụ 2: Bài đọc nhạc số 5 đọc đúng tên nốt
 - GV giới thiệu Bài đọc nhạc số 5: 
 Là đoạn nhạc trích trong bản nhạc 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 18 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2023 - 2024
 Mùa xuân của nhạc sĩ Vivaldi, b. Bài đọc nhạc số 5 b. Bài đọc nhạc số 5
 4
 viết ở nhịp 4 có tính chất vui - Cao độ: Đô, Rê, Mi, Pha, - HS đọc đúng tên nốt 
 tươi, rộn ràng. Son, La nhạc
 - GV hướng dẫn HS tìm hiểu Bài - Trường độ: trắng chấm dôi, 
 đọc nhạc số 5: trắng, đen, móc đơn, dấu lặng 
 đen.
 + Có những cao độ và trường độ 
 - Gõ tiết tấu
 nào? 
 Mẫu tiết tấu 1
 + Có mấy nét nhạc?
 - GV hướng dẫn HS luyện tập tiết Mẫu tiết tấu 2
 tấu:
 - GV hướng dẫn HS đọc từng nét 
 nhạc kết hợp gõ phách, sau đó - Trình bày bài đọc nhạc theo 
 ghép nối các nét nhạc với nhau tổ, nhóm, cặp với các hình thức 
 (bài đọc nhạc có 6 nét nhạc) đã luyện tập.
 - GV hướng dẫn HS đọc nhạc kết 
 hợp gõ đệm theo nhịp. 
 - GV yêu cầu HS trình bày bài 
 đọc nhạc theo tổ, nhóm, cặp, cá 
 nhân.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
 + HS thực hiện các yêu cầu của 
 GV
 + GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn 
 HS thực hiện.
 Bước 3: Báo cáo
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 19 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2023 - 2024
 - Gọi 1 số học sinh đại diện nhóm 
 trình bày kết quả
 - Các nhóm nhận xét
 Bước 4: Kết luận 
 GV nhận xét và đánh giá
Hoạt động 2: Nhạc cụ: Hoà tấu
a. Mục tiêu: HS biết chơi được bài hòa tấu
b. Nội dung: HS luyện tập theo sự hướng dẫn của giáo viên
c. Sản phẩm: Bước đầu học sinh trình bày được bài hoà tấu kết hợp với nhạc cụ gõ 
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm 2. Nhạc cụ: Hoà tấu 2. Nhạc cụ: Hoà tấu
 vụ - Thực hiện theo hướng dẫn của - HS quan sát và lắng 
 - NV1: Yêu cầu HS tự tìm hiểu GV nghe
 bài hoà tấu: - HS biểu diễn hoà tấu trước lớp 
 + Quan sát chơi mẫu các bè 
 nhạc cụ.
 + Các bè nhạc cụ (giai điệu, gõ, 
 hoà âm) luyện tập từng nét 
 nhạc, sau đó ghép nối các nét 
 nhạc với nhau.
 - NV2: Chia bè, hướng dẫn 
 ngón bấm, cách chơi cho từng 
 bè rồi yêu cầu HS tập chơi 
 từng nét nhạc, sau đó ghép nối 
 các nét nhạc với nhau.
 - NV3: Chia dãy, tổ nhóm và 
 phân công các nhóm đọc nhạc 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 20