Giáo án Âm nhạc 7 - Chủ đề 8: Quê hương - Năm học 2024-2025 - Ngô Thị Hạnh

 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2024 - 2025
 Ngày Ngà 28/4;5,12 7,14,21 24/4;8,15 28/4;5,12 24/4;8,15
 soạn y
 Dạy /5/2025 /5/2025 /5/2025 /5/2025 /5/2025
 Tiết 3 1 2 4 1
4/4/2025 Lớp 7A 7B 7C 7D 7E
 Chủ đề 8 : QUÊ HƯƠNG
 (Thời gian thực hiện: 4 tiết)
 Tiết Tên bài dạy
 32 – Hát bài Vui kéo lưới; Thể hiện tiết tấu và ứng dụng đệm cho bài hát
 – Bài đọc nhạc số 8
 33 – Hoà tấu
 – Nghe tác phẩm Tây Nguyên chào Mặt Trời
 – Đàn t’rưng và đàn k’lông pút
 34 – Ôn tập bài hoà tấu
 – Ôn tập bài hát Vui kéo lưới
 – Trải nghiệm và khám phá: Hát bè trì tục; Hát theo cách riêng của mình
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: 
- Hát: hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Vui kéo lưới, biết hát kết hợp
gõ đệm, đánh nhịp hoặc vận động theo nhạc. Biết biểu diễn bài hát.
- Nghe nhạc: Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Tây Nguyên chào Mặt Trời; biết vận
động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu.
- Đọc nhạc: đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số 8; biết đọc nhạc
kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.
- Nhạc cụ: Thể hiện đúng mẫu tiết tấu và biết ứng dụng đệm cho bài hát; chơi được bài
hòa tấu.
- Thường thức âm nhạc: Nêu được tên và đặc điểm của đàn t’rưng và đàn k’lông pút; cảm
nhận được âm sắc của hai loại nhạc cụ này.
2. Năng lực 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 1 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2024 - 2025
a) Năng lực chung: 
- Tự chủ và tự học: ý thức chuẩn bị kiến thức, tự đánh giá về quá trình và kết quả thực hiện
nhiệm vụ hợp tác nhóm, cá nhân.
- Giao tiếp và hợp tác: khả năng trình bày, sự tương tác tích cực giữa các thành viên trong
nhóm khi thực hiện nhiệm vụ.
b) Năng lực đặc thù:
 - Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài hát, bài đọc nhạc bằng các hình thức, gõ đệm âm
hình tiết tấu, hát nối tiếp, hoà giọng. 
- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài hát: Vui kéo
lưới, Tây Nguyên chào Mặt Trời 
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Bước đầu biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua các
hoạt động trải nghiệm và khám phá. Biết tự sáng tạo một số động tác vận động cơ thể cho
bài hát. Thể hiện đúng mẫu hợp âm, tiết tấu, biết thể hiện ứng dụng cho bài hát.
3. Phẩm chất
- Giáo dục cho học sinh biết trân trọng và tự hào nền dân ca Việt Nam.
* MỤC TIÊU DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT
1. Kiến thức: 
- Hát: hát đúng lời ca bài hát Vui kéo lưới, biết hát kết hợp vận động đơn giản theo nhạc. 
- Nghe nhạc: Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Tây Nguyên chào Mặt Trời.
- Đọc nhạc: đọc đúng tên nốt Bài đọc nhạc số 8.
- Nhạc cụ: Vận động cơ thể động tác khi ứng dụng đệm cho bài hát.
- Thường thức âm nhạc: Nêu được tên của đàn t’rưng và đàn k’lông pút .
2. Năng lực 
a) Năng lực chung: 
- Tự chủ và tự học: biết hợp tác nhóm, cá nhân.
- Giao tiếp và hợp tác: biết tương tác giữa các thành viên trong nhóm khi thực hiện nhiệm
vụ.
b) Năng lực đặc thù:
 - Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài hát, kết hợp vận động đơn giản.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 2 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2024 - 2025
- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài hát: Vui kéo
lưới, Tây Nguyên chào Mặt Trời 
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Bước đầu biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua các
hoạt động trải nghiệm và khám phá.
3. Phẩm chất
- Giáo dục cho học sinh biết trân trọng và tự hào nền dân ca Việt Nam.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1. Giáo viên 
- Đàn phím điện tử
- Nhạc cụ gõ, máy chiếu, máy tính và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
- Thực hành thuần thục các hoạt động trải nghiệm và khám phá
2. Học sinh: 
- SGK âm nhạc 7, nhạc cụ (nếu có). Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho bài học.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 TIẾT 32
 - Hát bài Vui kéo lưới
 - Thể hiện tiết tấu
 - Bài đọc nhạc số 8
 (Thời lượng: 1 tiết)
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học
mới
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV cho HS xem hình ảnh và chủ đề các hình ảnh đó là gì?
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 3 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2024 - 2025
+ HS trả lời
- GV dẫn dắt vào bài
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
Hoạt động 1: Hát bài Vui kéo lưới.
a. Mục tiêu: HS hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Vui kéo lưới.
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1. Hát bài Vui kéo lưới. 1. Hát bài Vui kéo lưới.
 - NV1: GV cho HS nghe bài hát kết hợp vận a. Tìm hiểu bài hát a. Tìm hiểu bài hát
 động cơ thể biểu lộ cảm xúc.
 - HS nghe và biểu lộ - HS nghe và biểu lộ
 - NV2: GV yêu cầu HS đọc sgk, kết
 cảm xúc khi nghe bài cảm xúc khi nghe bài
 hợp với kiến thức hiểu biết của mình,
 hát. hát.
 trả lời câu hỏi:
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 4 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2024 - 2025
 + Cho HS xem tranh ảnh hoặc một số - Bài hát Vui kéo lưới do b. Hát Vui kéo lưới.
 tư liệu và giới thiệu một vài nét chính nhạc sĩ Lại Thị Phương - Hát đúng lời ca
 về xuất xứ của bài hát. Thảo đặt tên và lời mới - Kết hợp vận động cơ
 + Nội dung bài hát nói về điều gì? dựa theo điệu Lí kéo chài thể đơn giản.
 dân ca Nam Bộ.
 + Tính chất bài hát?
 - NV3: GV hướng dẫn HS khởi động giọng - Bài hát có nhịp điệu khoẻ 
 hát. khoắn gồm 6 câu hát .
 - Nội dung bài hát thể hiện 
 cảnh biển quê hương tươi 
 đẹp và tinh thần hăng say lao
 động của những người dân 
 - NV4: GV dạy HS hát từng câu, ghép nối các
 chài vùng biển.
 câu theo nối móc xích: câu 1 nối câu 2, câu 3
 b. Hát Vui kéo lưới.
 hát nối câu 4.
 + GV hướng dẫn HS hát cả bài, kết hợp vỗ tay - Hát theo mẫu
 nhịp nhàng, thể hiện tình cảm lạc quan, yêu - Kết hợp vận động cơ thể
 đời.
 - Biểu diễn trước lớp hoặc
 + GV yêu cầu HS trình bày bài hát theo
 theo dõi phần trình bày
 tổ, nhóm, cá nhân.
 của các bạn để nhận xét
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 đánh giá, bổ sung.
 + HS thực hiện các yêu cầu của GV
 + GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS
 thực hiện.
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
 + HS trả lời câu hỏi
 + HS học hát theo hướng dẫn của GV
 + Các tổ tập hát và sửa cho nhau.
 Bước 4: Kết luận, nhận định:
 + GV đánh giá nhận xét, bổ sung nội
 dung bài hát cùng HS.
Hoạt động 2: Nhạc cụ: Thể hiện tiết tấu 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 5 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2024 - 2025
a. Mục tiêu: HS thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể, biết ứng 
dụng đệm cho bài hát Vui kéo lưới. 
b. Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm: HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm, vận động cơ thể theo tiết tấu.
d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Thể hiện tiết tấu 2. Thể hiện tiết tấu
 - NV1: GV trình chiếu âm hình tiết tấu và a. Thể hiện tiết tấu bằng a. Thể hiện tiết tấu
 hướng dẫn HS hát kết hợp vận động cơ nhạc cụ gõ và động tác cơ bằng nhạc cụ gõ và
 thể.
 thể động tác cơ thể
 - NV2: GV hướng dẫn HS hát bài hát kết
 - HS thể hiện động
 hợp gõ đệm mẫu với nhạc cụ gõ và các
 động tác cơ thể cho HS theo dõi một lần tác cơ thể đơn giản
 sau đó chia dãy, tổ, nhóm, cặp và yêu cầu b. Ứng dụng đệm
 HS luyện tập. cho bài hát Vui kéo
 - NV3: Yêu cầu các nhóm biểu diễn bài lưới
 hát trước lớp kết hợp gõ đệm theo nhạc cụ
 và các động tác cơ thể: b. Ứng dụng đệm cho bài 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: hát Vui kéo lưới
 - Luyện tập theo hướng dẫn của GV
 Bước 3: Báo cáo
 - Gọi 1 số học sinh đại diện nhóm
 trình bày kết quả
 - Các nhóm nhận xét
 Bước 4: Kết luận
 GV nhận xét và đánh giá
Hoạt động 3: Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 8
a. Mục tiêu: Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số 8; biết đọc nhạc
kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm: HS trình bày bài đọc nhạc số 8 kết hợp vời gõ đệm.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 6 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2024 - 2025
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 3. Đọc nhạc: Bài đọc nhạc 3. Đọc nhạc: Bài đọc
 số 8 nhạc số 8
 Tìm hiểu Bài đọc nhạc số 8
 - Giới thiệu Bài đọc nhạc số - HS đọc đúng tên nốt
 - GV giới thiệu Bài đọc nhạc số 8
 8: Là trích đoạn bài hát nhạc
 - GV hướng dẫn HS tìm hiểu Bài Nhạc rừng của nhạc sĩ
 đọc nhạc số 8: Hoàng Việt. Bài đọc nhạc
 + Có những cao độ và trường độ 3
 được viết ở nhịp 4 có tính
 nào?
 chất nhịp nhàng, uyển
 + Có mấy nét nhạc? chuyển.
 - GV hướng dẫn HS luyện tập tiết - Cao độ: Đô, Rê, Mi, Pha,
 tấu: Son, La, Si.
 - Trường độ: trắng chấm
 - Đàn và hướng dẫn HS đọc từng
 dôi, trắng, đen, dấu lặng
 nét nhạc của từng bè, sau đó ghép
 đen.
 nối các nét nhạc với nhau theo lối
 - Gõ tiết tấu
 móc xích.
 Mẫu tiết tấu
 - Hướng dẫn HS đọc nhạc 2 bè:
 chia lớp thành 2 bè, ghép bè từng
 - Luyện đọc gam Đô
 nét nhạc (Có thể luân phiên đổi bè
 trưởng:
 cho nhau).
 - Đọc nhạc hoàn chỉnh cả bài (2 bè
 có thể luân phiên đổi bè với nhau); - Trình bày bài đọc nhạc
 sửa những chỗ còn đọc sai (nếu theo tổ, nhóm, cặp với các
 có). hình thức đã luyện tập.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 7 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2024 - 2025
 - GV hướng dẫn HS đọc nhạc kết
 hợp gõ đệm theo nhịp.
 - GV yêu cầu HS trình bày bài đọc
 nhạc theo tổ, nhóm, cặp, cá nhân.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 + HS thực hiện các yêu cầu của
 GV
 + GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn
 HS thực hiện.
 Bước 3: Báo cáo
 - Gọi 1 số học sinh đại diện nhóm
 trình bày kết quả
 - Các nhóm nhận xét
 Bước 4: Kết luận
 GV nhận xét và đánh giá
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu : Học sinh luyện tập bài hát theo nhóm 
b. Nội dung : HS nghe nhận xét và vận dụng hát theo các hình thức mà GV yêu cầu
c. Sản phẩm : HS hát đúng theo nhịp và trình bày tốt
d. Tổ chức thực hiện: 
* Hát theo hình thức cá nhân, tổ nhóm
- Hướng dẫn HS hát cả bài kết hợp vỗ tay hoặc vận động nhịp nhàng, thể hiện tình cảm lạc
quan, yêu đời.
- Gọi 1-2 nhóm lên biểu diễn. HS nhận xét cho nhau
- Gv nhận xét, đánh giá, góp ý cho phần biểu diễn của các nhóm
*Trả lời câu hỏi: Bài hát Vui kéo lưới gợi cho em cảm xúc gì?
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 8 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2024 - 2025
- Bài học giáo dục: Biết yêu quý, trân trọng âm nhạc dân tộc và các di sản văn hoá của
Việt Nam; tự hào về truyền thống của quê hương, đất nước.
* HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP CHO TRẺ KHUYẾT TẬT
- HS hát đúng lời ca bài hát
4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
 2
a. Mục tiêu : HS vận dụng- sáng tạo các hiểu cách hát và gõ đệm nhịp 4 
b. Nội dung : HS trình bày, biểu diễn bài hát
c. Sản phẩm : HS tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình bày hiểu biết về âm nhạc
d. Tổ chức thực hiện
 2
- Vận đụng cách đánh nhịp 4 vào các bài hát có cùng số chỉ nhịp.
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Ôn tập bài hát Vui kéo lưới và sáng tạo thêm một số động tác vận động phụ hoạ cho bài
hát.
 3
- Ôn lại bài đọc nhạc số 8 kết hợp gõ phách hoặc đánh nhịp 4
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 9 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2024 - 2025
 TIẾT 33
 - Nhạc cụ: Hòa tấu
 - Nghe nhạc: bài hát Tây Nguyên chào Mặt Trời
 - Thường thức âm nhạc: Đàn t’rưng và đàn k’lông pút
 (Thời lượng: 1 tiết)
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học
mới.
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV mở bài hát có âm điệu vui tươi, tạo không khí vui vẻ trước khi vào tiết học.
- HS lắng nghe điệu nhạc.
- GV dẫn dắt vào bài học 
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
Hoạt động 1: Nhạc cụ: Hoà tấu
a. Mục tiêu: HS biết chơi được bài hòa tấu
b. Nội dung: HS luyện tập theo sự hướng dẫn của giáo viên
c. Sản phẩm: Bước đầu học sinh trình bày được bài hoà tấu kết hợp với nhạc cụ gõ 
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 1. Nhạc cụ: Hoà tấu 1. Nhạc cụ: Hoà tấu
 - NV1: Yêu cầu HS tự tìm hiểu bài hoà - Thực hiện theo hướng - Thực hiện theo hướng
 tấu và các ngón bấm, các nhạc cụ để
 dẫn của GV dẫn của GV.
 chơi phần bè của mình.
 - HS biểu diễn hoà tấu trước
 - NV2: Chia bè, hướng dẫn ngón bấm,
 lớp
 cách chơi cho từng bè rồi yêu cầu HS
 tập chơi từng nét nhạc, sau đó ghép nối
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 10 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2024 - 2025
 các nét nhạc với nhau.
 - NV3: Chia dãy, tổ nhóm và phân công
 các nhóm đọc nhạc kết hợp với các cách
 gõ đệm.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
 -HS quan sát, lắng nghe và làm
 theo sự hướng dẫn của giáo viên
Bước 3: Báo cáo
 Các nhóm biểu diễn hòa tấu, nhóm
 khác nhận xét, bổ sung kiến thức
 cho nhau.
Bước 4: Kết luận
 GV nhận xét và đánh giá
 Hoạt động 2: Nghe nhạc: bài hát Tây Nguyên chào Mặt Trời 
 a. Mục tiêu: Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Tây Nguyên chào Mặt Trời; biết vận 
 động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu.
 b. Nội dung: HS thực hiện theo sự hướng dẫn của GV
 c. Sản phẩm: HS thực hiện
 d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm 2. Nghe nhạc bài hát Tây 2. Nghe nhạc bài hát
 vụ: Nguyên chào Mặt Trời Tây Nguyên chào Mặt
 Trời
 - GV giới thiệu tên tác phẩm, tác - HS nghe và cảm nhận về
 giả và những yêu cầu khi nghe giai điệu, nội dung của tác - HS nghe và cảm nhận
 nhạc. phẩm. về giai điệu, nội dung
 của tác phẩm.
 - GV mở nhạc cho HS nghe lần - Tác phẩm Tây Nguyên
 GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 11 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2024 - 2025
 thứ nhất. chào Mặt Trời được nhạc
 sĩ Hữu Xuân sáng tác cho
 – GV nêu câu hỏi để HS thảo
 đàn t’rưng độc tấu. Tác
 luận nhóm:
 phẩm mang đậm âm
 + Tác phẩm Tây Nguyên chào hưởng dân ca Tây Nguyên
 Mặt Trời do nhạc cụ gì độc tấu? và được phổ biến rất rộng
 + Khi nghe nhạc, em liên tưởng rãi. Với giai điệu vui tươi,
 tới hình ảnh nào trong thiên rộn rã cùng âm thanh độc
 nhiên? đáo của cây đàn t’rưng,
 tác phẩm đã tạo cho người
 + Bản nhạc có tính chất âm
 nghe cảm giác được hoà
 nhạc như thế nào? Nêu cảm
 mình vào không gian
 nhận của em về tác phẩm.
 mênh mông, ngút ngàn
 + Yêu cầu HS tự rút ra bài học của núi rừng Tây Nguyên
 giáo dục. với tiếng suối róc rách,
 tiếng thác đổ, tiếng xào
 - GV theo dõi HS thảo luận và
 xạc của cây rừng, tiếng
 hỗ trợ khi cần.
 chim hót rộn ràng,...
 - GV nhận xét phần trả lời của
 - Bài học giáo dục cho
 HS
 HS: Biết yêu quý, trân
 – GV mở nhạc cho HS nghe lần trọng các loại nhạc cụ của
 thứ hai, kết hợp vận động cơ thể dân tộc.
 hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp
 điệu.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 + HS thực hiện các yêu cầu của
 GV. Luyện tập bài hát.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 12 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2024 - 2025
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
 + Các nhóm báo cáo kết quả
 + GV theo dõi phần trình bày và
 nhận xét
 Bước 4: Kết luận, nhận định:
 + GV chốt kiến thức và bổ sung:
Hoạt động 3: Thưởng thức âm nhạc
a. Mục tiêu: Nêu được tên và đặc điểm của đàn t’rưng và đàn k’lông pút; cảm nhận được
âm sắc của hai loại nhạc cụ này.
b. Nội dung: HS tìm hiểu theo sự hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm: HS thực hiện
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm 3. Thường thức âm nhạc: 3. Thường thức âm
 vụ: Đàn t’rưng và đàn k’lông nhạc: Đàn t’rưng và
 – Cho HS xem một số trích đoạn pút đàn k’lông pút
 biểu diễn đàn đàn t’rưng và đàn - Giới thiệu về đàn t’rưng - HS nhận biết đàn
 k’lông pút để dẫn dắt vào phần và đàn k’lông pút: t’rưng và đàn k’lông
 giới thiệu hai loại nhạc cụ + T’rưng là loại nhạc cụ pút qua hình ảnh.
 phổ biến ở vùng Tây
 - Yêu cầu HS quan sát, tìm hiểu
 Nguyên. Đàn được làm
 đàn t’rưng và đàn k’lông pút
 bằng những ống cây thuộc
 thông qua hình ảnh hoặc nhạc cụ
 họ tre, nứa có độ dài, ngắn,
 thật
 to, nhỏ khác nhau để tạo ra
 - Đưa ra một vài câu hỏi gợi mở các âm thanh cao, thấp.
 để HS tự khám phá kiến thức: Mỗi ống có một đầu để
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 13 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2024 - 2025
 + Đàn t’rưng (đàn k’lông pút) mấu kín, còn đầu kia gọt
 được làm từ chất liệu gì và có vát. Các ống được kết
 cấu tạo như thế nào? thành dàn và được treo trên
 giá đỡ. Người ta dùng dùi
 + Người ta chơi đàn t’rưng (đàn
 tre hoặc gỗ có bọc đầu gõ
 k’lông pút) bằng cách nào?
 vào ống để tạo ra âm thanh.
 + Âm sắc của đàn t’rưng (đàn Đàn t’rưng diễn tấu khá
 k’lông pút) như thế nào? Ở đàn linh hoạt, tạo ra những âm
 t’rưng và đàn k’lông pút, những thanh phong phú, gợi liên
 ống to, dài hay những ống nhỏ, tưởng đến khung cảnh thiên
 ngắn phát ra âm thanh cao? nhiên Tây Nguyên với
 + Đàn t’rưng (đàn k’lông pút) có tiếng suối reo, tiếng thác
 thể được sử dụng với những đổ, tiếng chim kêu hay
 hình thức biểu diễn nào? + Kể tiếng lá rừng xào xạc, 
 tên một số loại nhạc cụ làm từ + K’lông pút là loại nhạc
 trúc, tre, nứa mà em biết. cụ độc đáo của một số dân
 tộc Tây Nguyên và cũng
 - Cho HS xem thêm một vài
 được làm bằng những ống
 video minh hoạ khác về đàn
 cây thuộc họ tre, nứa có độ
 t’rưng và đàn k’lông pút.
 dài, ngắn khác nhau. Các
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: ống đàn k’lông pút có thể
 bịt kín một đầu hoặc để
 + HS thực hiện các yêu cầu của
 thông cả hai đầu, được đặt
 GV. Luyện tập bài hát.
 nằm ngang trên giá vừa tầm
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: tay người vỗ. Khi chơi đàn,
 người ta khum hai bàn tay
 + Các nhóm báo cáo kết quả
 trước miệng ống, vỗ vào
 + GV theo dõi phần trình bày và nhau tạo luồng hơi lùa vào
 nhận xét làm chuyển động không khí
 trong lòng ống để phát ra
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 14 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2024 - 2025
 Bước 4: Kết luận, nhận định: âm thanh mà không cần
 chạm vào ống. Với cách
 - GV chốt kiến thức và bổ sung
 diễn tấu độc đáo, đàn
 k’lông pút tạo ra những âm
 thanh xa xăm và huyền bí
 của núi rừng Tây Nguyên.
 + Ở đàn t’rưng và đàn
 k’lông pút, những ống to và
 dài phát ra âm trầm, còn
 những ống nhỏ và ngắn có
 âm cao.
 + Ngoài đàn t’rưng và đàn
 k’lông pút, có thể kể đến
 một số nhạc cụ khác cũng
 được làm từ trúc, tre, nứa
 như: sáo, tiêu, đàn tre lắc,
 khèn,...
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 
a. Mục tiêu : HS luyện tập phần nội dung đã học.
b. Nội dung : GV hướng dẫn, HS thực hiện theo
c. Sản phẩm : HS nghe và đoán tên nhạc cụ
d. Tổ chức thực hiện :
- GV tổ chức trò chơi: Nghe âm thanh đoán tên nhạc cụ
Cho HS nghe 2 nét nhạc được diễn tấu bởi các nhạc cụ: đàn t’rưng và đàn k’lông pút, yêu
cầu HS nhận biết tên và mô phỏng tư thế biểu diễn của các nhạc cụ đó.
- HS thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét.
* HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP CHO TRẺ KHUYẾT TẬT
- HS chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của giáo viên
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 15 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2024 - 2025
- GV tổ chức trò chơi: Nghe âm thanh đoán tên nhạc cụ
Cho HS nghe 2 nét nhạc được diễn tấu bởi các nhạc cụ: đàn t’rưng và đàn k’lông pút, yêu
cầu HS nhận biết tên.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu:Từ bài tập trên, học sinh vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
b. Nội dung: HS trình bày, thể hiện được bài hòa tấu.
c. Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS.
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV yêu cầu HS thi theo nhóm: thể hiện hòa 
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập luyện và các nhóm trình bày trước lớp.
- GV nhận xét, đánh giá, chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học.
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
+ Tập hát nhuần nhuyễn hòa tấu.
+ Chuẩn bị nội dung tiết học sau: ôn luyện chủ đề 8
 TIẾT 34
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 16 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2024 - 2025
 - Ôn tập bài hoà tấu và bài tập tiết tấu
 - Ôn tập bài Vui kéo lưới.
 - Trải nghiệm và khám phá
 (Thời lượng: 1 tiết)
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới
b. Nội dung: GV tổ chức trò chơi
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện: 
- Giáo viên tổ chức trò chơi: Ai nhanh hơn?
- GV tùy chọn giai điệu bài hát hoặc TĐN . Giáo viên đàn nét giai điệu bài hát/TĐN sau
đó đưa ra câu hỏi: Giai điệu trên thuộc bài hát/ bài TĐN nào.
- Gv dẫn dắt vào bài học
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Vui kéo lưới. 
a. Mục tiêu: Biết biểu diễn bài hát Vui kéo lưới theo các hình thức khác nhau.
b. Nội dung: HS luyện tập biểu diễn bài hát theo hướng dẫn của giáo viên
c. Sản phẩm: HS trình bày bài hát theo nhiều hình thức khác nhau
d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1. Ôn tập bài hát: Vui kéo 1. Ôn tập bài hát: Vui
 - NV1: Mở file nhạc mẫu cho HS nghe lại lưới. kéo lưới.
 giai điệu của bài hát một lần. - HS nghe và cảm nhận giai - HS nghe và cảm nhận
 - NV2: GV hướng dẫn HS khởi động điệu bài hát Vui kéo lưới. giai điệu bài hát Vui kéo
 giọng hát. - Thảo luận, ôn tập bài lưới.
 hát theo nhóm với các - HS hát đúng lời ca bài
 hát
 hình thức mà GV gợi ý.
 - Cả lớp hát và thể hiện 
 - NV3: GV mở nhạc đệm và chỉ huy cho
 đúng sắc thái tình cảm 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 17 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2024 - 2025
 HS hát từ một đến hai lần, chú ý thể hiện của bài hát.
 tình cảm lạc quan, yêu đời. GV sửa những - Trình bày bài hát theo
 chỗ HS hát sai.
 tổ, nhóm, cặp, cá nhân
 - NV4: Chia nhóm, gợi ý cho HS
 các hình thức ôn bài hát như: hát đối
 đáp, gõ đệm, vận động và yêu cầu
 HS luyện tập.
 - GV yêu cầu HS luyện tập rồi trình
 bày bài hát theo tổ, nhóm, cặp.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 - HS luyện tập theo nhóm
 Bước 3: Báo cáo
 - HS trình bày bài hát
 Bước 4: Kết luận, nhận định:
 - GV nhận xét và đánh giá học sinh.
 Hoạt động 2: Ôn tập bài hoà tấu và bài tiết tấu
 a. Mục tiêu: Chơi thành thạo bài hoà tấu, tiết tấu cùng các bạn.
 b. Nội dung: HS luyện bài hòa tấu theo hướng dẫn của giáo viên
 c. Sản phẩm: HS thực hành bài hòa tấu và bài tiết tấu
 d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 2. Ôn tập bài hoà tấu và 2. Ôn tập bài hoà
 NV1: Hoà tấu bài tiết tấu tấu và bài tiết tấu
 - Yêu cầu HS ôn luyện các bè a. Ôn tập hòa tấu - HS quan sát
 theo nhóm hoặc cá nhân. - Trình bày bài hoà tấu theo tổ, - HS thể hiện 1 số tiết
 - Yêu cầu từng bè trình diễn phần bè nhóm, cặp, cá nhân tấu đơn giản
 của mình. GV sửa những chỗ HS chơi
 nhạc cụ chưa đúng (nếu có).
 - Yêu cầu các bè cùng hoà tấu 
 (nhạc cụ giai điệu, trống nhỏ)
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 18 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2024 - 2025
 NV2: Thể hiện tiết tấu
 - Yêu cầu HS đọc âm hình tiết tấu
 trong kết hợp vỗ tay
 - Thể hiện âm hình tiết tấu bằng các 
 nhạc cụ gõ , ứng dụng đệm cho bài hát b. Thể hiện tiết tấu
 Vui kéo lưới. . - Ôn lại âm hình tiết tấu
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ - Thể hiện âm hình tiết tấu
 - Hoạt động nhóm theo sự hướng bằng các nhạc cụ gõ theo
 dẫn của giáo viên yêu cầu của GV.
 Bước 3: Báo cáo
 - Các nhóm trình bày, nhận xét
 cho nhau
 Bước 4: Kết luận
 Góp ý, nhận xét, đánh giá, xếp
 loại cho HS.
Hoạt động 3: Trải nghiệm và khám phá
a. Mục tiêu: Bước đầu biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua các hoạt động trải
nghiệm và khám phá.
b. Nội dung: HS hoạt động theo sự hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm: HS hát hai câu thơ theo cách riêng của mình.
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 3. Trải nghiệm và khám 3. Trải nghiệm và
 phá: Hát bè trì tục; Hát khám phá: Hát bè
 - NV1: Xem video minh họa.
 - NV2: + Hướng dẫn HS hát nhiều lần theo cách riêng của mình trì tục; Hát theo
 câu Dô dô dô hò dô trong khi các bạn
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 19 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2024 - 2025
 hát bài Vui kéo lưới - HS hát bè trì tục theo cách riêng của mình
 + Yêu cầu HS tự tìm các câu thơ nhóm - HS hát theo cách
 ca ngợi cảnh đẹp của địa phương - HS hát theo cách riêng riêng của mình.
 sau đó hát lên theo cách riêng của của mình.
 mình
 - NV3: Yêu cầu các nhóm trình bày kết
 quả của nhóm mình trước lớp, các
 nhóm khác nhận xét phần trình bày của
 các bạn
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 - Thảo luận và tập hát hai câu thơ theo
 cách riêng của mình.
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
 + Các nhóm báo cáo kết quả
 + GV theo dõi phần trình bày và
 nhận xét
 Bước 4: Kết luận, nhận định:
 - Nhận xét, đánh giá và xếp loại
 cho HS.
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu : Học sinh nghe, xem và cảm nhận âm nhạc
b. Nội dung : HS chơi trò chơi dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
c. Sản phẩm : HS cảm nhận được giai điệu, hiểu nội dung và thể hiện được bài hát.
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV tổ chức trò chơi: Nghe nhạc đoán câu hát hoặc xem ảnh đoán câu hát
+ Đàn hoặc cho HS nghe giai điệu của một số câu hát trong bài hoặc cho HS xem một số
bức ảnh có liên quan đến nội dung câu hát, yêu cầu HS đoán câu hát và thể hiện lại câu
hát đó.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 20