Giáo án Âm nhạc 8 - Chủ đề 1: Thiên nhiên tươi đẹp - Năm học 2024-2025 - Ngô Thị Hạnh

 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2024 - 2025 
 Ngày Ngày 10,17,24/9; 10,17,24/9; 10,17,24/9; 10,17,24/9; 10,17,24/9; 
 soạn 
 Dạy 1/10/2024 1/10/2024 1/10/2024 1/10/2024 1/10/2024 
 Tiết 1 2 3 4 5 
30/8/2024 Lớp 8A 8B 8C 8D 8E 
 Chủ đề 1 : THIÊN NHIÊN TƯƠI ĐẸP 
 (Thời gian thực hiện: 4 tiết) 
 Tiết Tên bài dạy 
 1 – Hát bài Khúc ca bốn mùa 
 – Nghe tác phẩm Con cá Foren 
 2 – Ôn tập bài hát Khúc ca bốn mùa 
 – Nhịp 3 
 8
 – Trải nghiệm và khám phá: Tạo ra bốn ô nhịp 3 
 8
 3 – Luyện đọc gam Đô trưởng theo mẫu; Bài đọc nhạc số 1 
 – Bài hoà tấu số 1 
 4 – Thể hiện tiết tấu; ứng dụng đệm cho bài hát Khúc ca bốn mùa 
 – Ôn tập Bài hoà tấu số 1 
 – Trải nghiệm và khám phá: Vỗ tay theo 3 mẫu tiết tấu nhịp 3 
 8
 I. MỤC TIÊU 
 1. Kiến thức: 
 - Hát: hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Khúc ca bốn mùa, biết hát kết 
 hợp gõ đệm, đánh nhịp hoặc vận động theo nhạc. 
 - Đọc nhạc: đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số 1; biết đọc nhạc 
 kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp. 
 - Nhạc cụ: Thể hiện đúng mẫu tiết tấu và biết ứng dụng đệm cho bài hát; chơi được bài 
 hòa tấu số 1. 
 GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ 
 1 
 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2024 - 2025 
- Nghe nhạc: Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Con cá Foren; biết vận động cơ thể 
hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu. 
- Lý thuyết âm nhạc: Nêu được đặc điểm và cảm nhận được tính chất của nhịp 3 ; so sánh 
 8
được sự giống nhau, khác nhau giữa nhịp 3 và nhịp 3. 
 8 4
2. Năng lực 
a) Năng lực chung: 
- Tự chủ và tự học: ý thức chuẩn bị kiến thức, tự đánh giá về quá trình và kết quả thực hiện 
nhiệm vụ hợp tác nhóm, cá nhân. 
- Giao tiếp và hợp tác: khả năng trình bày, sự tương tác tích cực giữa các thành viên trong 
nhóm khi thực hiện nhiệm vụ. 
b) Năng lực đặc thù: 
- Thể hiện âm nhạc: 
+ Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức, gõ đệm âm hình tiết tấu, hát nối tiếp, hoà giọng. 
Thể hiện được nhịp 3 
 8
+ Biết đọc Bài đọc nhạc số 1 kết hợp với gõ đêm theo phách và đánh nhip 
- Cảm thụ và hiểu biết: 
+ Cảm nhận được thiên nhiên tươi đẹp qua bài hát 
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: 
+ Biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua hoạt động trải nghiệm và khám phá 
+ Biết kết hợp và vận dụng kiến thức, kĩ năng âm nhạc của chủ đề vào thực tiễn trong và 
ngoài nhà trường. 
3. Phẩm chất 
- Tích cực, chủ động tham gia các hoạt động bảo vệ thiên nhiên. 
- Chủ động, tích cực, hợp tác trong các hoạt động luyện tập theo nhóm, tổ, lớp. , yêu lớp, 
kính trọng thầy cô giáo, đoàn kết với bạn bè, có ý thức về nhiệm vụ học tập; luôn cố gắng 
vươn lên đạt kết quả tốt trong học tập. 
 - Chủ động, tích cực, hợp tác trong các hoạt động luyện tập theo nhóm, tổ, lớp. 
* MỤC TIÊU DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT 
1. Kiến thức: 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ 
 2 
 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2024 - 2025 
- Hát: hát đúng lời ca bài hát Khúc ca bốn mùa, biết hát kết hợp vận động đơn giản theo 
nhạc. 
- Nghe nhạc: Nghe và vận động cơ thể đơn giản theo tác phẩm Con cá Foren. 
- Đọc nhạc: đọc đúng tên nốt Bài đọc nhạc số 2 
- Nhạc cụ: Vận động cơ thể động tác đơn giản khi ứng dụng đệm cho bài hát. 
- Lý thuyết âm nhạc: Nhận biết được nhịp 3 
 8
2. Năng lực 
a) Năng lực chung: 
- Tự chủ và tự học: biết hợp tác nhóm, cá nhân. 
- Giao tiếp và hợp tác: biết tương tác giữa các thành viên trong nhóm khi thực hiện nhiệm 
vụ. 
b) Năng lực đặc thù: 
 - Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài hát, kết hợp vận động đơn giản. 
- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài hát: Đi cấy, 
Hát chèo thuyền. 
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Bước đầu biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua các 
hoạt động trải nghiệm và khám phá. 
3. Phẩm chất 
- Biết tham gia các hoạt động bảo vệ thiên nhiên. 
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1. Giáo viên 
- GSV, đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, máy chiếu, máy tính và các tư liệu/ file âm thanh 
phục vụ cho tiết dạy. 
2. Học sinh 
- GSK âm nhạc 8, nhạc cụ gõ. Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho bài học. 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
 TIẾT 1 
 – Hát bài Khúc ca bốn mùa 
 – Nghe tác phẩm Con cá Foren 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ 
 3 
 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2024 - 2025 
 (Thời lượng: 1 tiết) 
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
 a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới 
 b. Nội dung: HS xem clip 
 c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV 
 d. Tổ chức thực hiện: 
 - GV yêu cầu HS hát một câu trong ca khúc có chủ đề về thiên nhiên; hoặc lựa chọn 
một trong các hình thức: vận động theo nhạc, hát tập thể, trò chơi âm nhạc, đố vui,... 
 - Giáo viên mở bài hát Khúc ca bốn mùa, Hs nghe và vận động nhịp nhàng theo nhịp 
 điệu bài hát. Từ đó, Gv dẫn dắt vào bài học 
 2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
 Hoạt động 1: Hát bài Khúc ca bốn mùa 
 a. Mục tiêu: HS hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Khúc ca bốn mùa. 
 b. Nội dung: HS nghe, tìm hiểu bài hát Khúc ca bốn mùa, học hát dưới sự hướng dẫn 
của giáo viên. 
 c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra 
 d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT 
 (TRẺ KHUYẾT TẬT) 
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1. Hát: bài Khúc ca 1. Hát: bài Khúc ca 
 NV1: Hát mẫu, cảm thụ âm nhạc: bốn mùa bốn mùa 
 - GV hát mẫu hoặc bật nhạc bài hát cho HS a.Tìm hiểu bài hát a.Tìm hiểu bài hát 
 nghe để cảm nhận - Cảm nhận được giai - Cảm nhận được giai 
 NV2: Giới thiệu xuất xứ, nội dung bài hát điệu bài hát điệu bài hát 
 - Yêu cầu HS trình bày tìm hiểu về xuất xứ, + Tác giả Nguyễn Hải b. Học hát: 
 nội dung bài hát : sinh 15-1-1958 ở - Hát đúng lời ca 
 + Bài hát do ai sáng tác? Nêu hoàn cảnh Quảng Bình. Hiện - Kết hợp vận động cơ 
 sáng tác? đang làm việc tại TP thể với động tác đơn 
 + Nội dung bài hát nói về điều gì? HCM giản 
 + Ông có một số tác 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ 
 4 
 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2024 - 2025 
 + Bài hát viết ở nhịp bao nhiêu? Chia làm phẩm như: Từng hạt 
 mấy đoạn? Nêu tính chất bài hát? mưa ru, Suối nguồn 
 NV3: Khởi động giọng theo mẫu âm: yêu thương, Lời ru 
 của phố, và một số 
 ca khúc thiếu nhi 
 khác. 
 NV4: Dạy hát: 
 - Giới thiệu bài hát: 
 - GV hát mẫu câu đầu 1-2 lần, bắt nhịp cho 
 + Viết ở nhịp 3 gồm 
 cả lớp 8
 - GV hướng dẫn HS hát từng câu, hát kết có 2 đoạn 
 nối các câu, ghép đoạn 1,2 và hoàn thiện cả Đoạn 1: 17 nhịp (từ 
 bài. Tập hát từng câu, ghép nối các câu đầu đến cây vườn 
 theo lối “móc xích”: câu hát 1 nối với câu thêm xanh). 
 hát 2; câu hát 3 nối với câu hát 4; câu hát 5 Đoạn 2: 25 nhịp (từ 
 nối với câu hát 6;... Khi trời đổ nắng đến 
 Lưu ý HS những tiếng hát có luyến; tiếng hết bài). 
 “xanh” cuối đoạn 1 ngân 6 phách; tiếng + Tính chất âm nhạc 
 “sôi” cuối đoạn 1 ngân 5 phách; các câu nhịp nhàng, êm ái. 
 hát 5 và 6 có tiết tấu giống nhau; các câu + Nội dung thể hiện 
 hát 7, 8, 9 và 10 có tiết tấu giống nhau. cách nhìn hồn nhiên 
 Đoạn 1 và lạc quan của tuổi 
 + Câu 1: Hạt nắng .... ra đồng. thơ trước hiện tượng 
 + Câu 2: Hạt mưa trổ bông. mưa nắng của thiên 
 + Câu 3: Hạt nắng .... đến trường. nhiên 
 + Câu 4: Hạt mưa thêm xanh. b. Học hát: 
 Đoạn 2 - Hát theo mẫu 
 + Câu 5: Khi trời ... dịu lại. - Kết hợp vận động cơ 
 + Câu 6: Khi trời ... sưởi ấm. thể 
 + Câu 7: Bốn mùa ... có mưa. - Biểu diễn trước lớp 
 + Câu 8: Bốn mùa ... cây lớn. hoặc theo dõi phần 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ 
 5 
 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2024 - 2025 
 + Câu 9: Bốn mùa ... có mưa. trình bày của các bạn 
 + Câu 10: Bốn mùa ... sinh sôi. để nhận xét đánh giá, 
 - Hát hoàn chỉnh cả bài, kết hợp vỗ tay bổ sung. 
 nhịp nhàng theo nhịp hoặc vận động theo 
 nhạc; thể hiện tình cảm hồn nhiên, trong 
 sáng. 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
 + Cá nhân/ nhóm HS tìm hiểu nội dung bài 
 hát, tác giả trong SGK, lắng nghe nhịp đi ệu 
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
 Gọi 1 số học sinh lên bảng thực hành vỗ 
 tay theo đúng nhịp phách 
 HS xung phong phát biểu tìm hiểu về tác 
 giả và bài hát 
 GV gọi các nhóm/ cá nhân thể hiện bài hát 
 trước lớp, HS còn lại nghe và nhận xét 
 Bước 4: Kết luận, nhận định: 
 + GV phát hiện lỗi sai, hát mẫu và sửa sai 
 cho HS. 
 + Đánh giá, xếp loại, động viên HS. 
Hoạt động 2: Nghe nhạc: Nghe tác phẩm Con cá Foren 
a. Mục tiêu: Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Con cá Foren; biết vận động cơ thể 
hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu. 
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu 
c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra 
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT 
 (TRẺ KHUYẾT TẬT) 
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Nghe nhạc tác phẩm 2. Nghe nhạc tác 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ 
 6 
 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2024 - 2025 
 - Giới thiệu tên tác phẩm, tác giả và nêu Con cá Foren phẩm Con cá Foren 
 những yêu cầu khi nghe nhạc. 
 - HS nghe và cảm nhận - HS nghe và cảm 
 - Bài hát Con cá Foren được trình bày về giai điệu, nội dung nhận về giai điệu 
 theo hình thức đơn ca hay song ca, tốp của tác phẩm. 
 ca, ? Bài hát được trình bày với phần 
 - Die Forelle (tiếng Đức 
 đệm của nhạc cụ gì? Bài hát được thể 
 nghĩa là "Cá hồi"), là 
 hiện ở nhịp độ nhanh hay chậm? Giai 
 một trong những bài hát 
 điệu bài hát có tính chất âm nhạc như 
 nổi tiếng nhất của nhà 
 thế nào? Nêu cảm nhận của em về bài 
 soạn nhạc người Áo 
 hát. 
 Franz Schubert (1797–
 - Trình chiếu một số thông tin chính về 
 1828) sáng tác cho đơn 
 xuất xứ của tác phẩm Con cá Foren giới 
 ca với phần đệm của 
 thiệu cho HS 
 đàn piano. Lời ca là một 
 - Nhận xét phần trả lời của HS và giới bài thơ của nhà thơ 
 thiệu một số nét chính về tác phẩm. người Đức Christian 
 Friedrich Daniel 
 - Mở file nhạc mẫu hoặc video cho HS 
 Schubart (1739 – 1791), 
 nghe nhạc lần thứ hai và hướng dẫn HS 
 gợi lên hình ảnh dòng 
 gõ đệm bằng các nhạc cụ hoặc các động 
 suối nước trong xanh 
 tác cơ thể phù hợp với nhịp điệu của tác 
 với đàn cá hồi đang 
 phẩm. 
 tung tăng bơi lội. Bài 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
 hát được thể hiện ở nhịp 
 + HS thực hiện các yêu cầu của GV. độ vừa phải, giai điệu 
 Luyện tập bài hát. tươi sáng, nhẹ nhàng (có 
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: một đoạn giai điệu trầm 
 xuống tạo sự kịch tính). 
 + Các nhóm báo cáo kết quả 
 + GV theo dõi phần trình bày và nhận 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ 
 7 
 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2024 - 2025 
 xét 
 Bước 4: Kết luận, nhận định: 
 + GV chốt kiến thức và bổ sung: 
HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 
a. Mục tiêu : Học sinh luyện tập bài hát theo nhóm 
b. Nội dung : HS nghe nhận xét và vận dụng hát theo các hình thức mà GV yêu cầu 
c. Sản phẩm : HS hát đúng theo nhịp và trình bày tốt 
d. Tổ chức thực hiện: 
* Hát theo hình thức cá nhân, tổ nhóm 
 - Hướng dẫn HS hát cả bài kết hợp vỗ tay hoặc vận động nhịp nhàng, thể hiện tình cảm 
 vui tươi, trong sáng của bài hát 
 - gọi 1-2 nhóm lên biểu diễn. HS nhận xét cho nhau 
 - Gv nhận xét, đánh giá, góp ý cho phần biểu diễn của các nhóm 
* Trả lời câu hỏi: Bài hát Khúc ca bốn mùa gợi cho em cảm xúc gì? 
 - Giai điệu bài hát thế nào? (Vui tươi, lạc quan, trong sáng, trữ tình) 
 - Lời hát có hình ảnh nào gây ấn tượng với em nhất? 
* HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP CHO TRẺ KHUYẾT TẬT 
- HS hát đúng lời ca bài hát 
4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG 
a. Mục tiêu : HS vận dụng- sáng tạo các hiểu cách hát và gõ đệm nhịp 3 
 8
b. Nội dung : HS trình bày, biểu diễn bài hát 
c. Sản phẩm : HS tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình bày hiểu biết về âm nhạc 
d. Tổ chức thực hiện 
- Vận đụng cách đánh nhịp 3 vào các bài hát có cùng số chỉ nhịp. 
 8
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ 
 - Hát thuộc bài Khúc ca bốn mùa; nghe, tìm hiểu thêm về tác phẩm Con cá Foren kết 
hợp vận động cơ thể hoặc gõ dệm phù hợp với giai điệu của tác phẩm 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ 
 8 
 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2024 - 2025 
 TIẾT 2 
 – Ôn tập bài hát Khúc ca bốn mùa 
 – Nhịp 
 – Trải nghiệm và khám phá: Tạo ra bốn ô nhịp 
 (Thời lượng: 1 tiết) 
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
 a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới 
 b. Nội dung: HS xem clip 
 c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV 
 d. Tổ chức thực hiện: 
 - Giáo viên cho học sinh nghe và xem một số thể loại bài hát viết nhịp 3 . Từ đó, Gv 
 8
 dẫn dắt vào bài học 
 2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
 Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Khúc ca bốn mùa 
 a. Mục tiêu: HS biểu diễn thuần thục bài hát. 
 b. Nội dung: HS thực hiện theo sự hướng dẫn của giáo viên 
 c. Sản phẩm: HS trình bày bài hát 
 d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT 
 (TRẺ KHUYẾT TẬT) 
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Ôn tập bài hát: 2. Ôn tập bài hát: 
 - NV1: Mở file nhạc mẫu cho HS nghe Khúc ca bốn mùa Khúc ca bốn mùa 
 lại giai điệu của bài hát một lần. - HS nghe và cảm nhận - HS nghe và cảm 
 - NV2: GV hướng dẫn HS khởi động giai điệu bài hát Khúc nhận giai điệu bài hát 
 giọng hát. ca bốn mùa. Khúc ca bốn mùa. 
 - HS trình bày bài hát - HS hát đúng lời ca 
 theo nhiều hình thức. bài hát 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ 
 9 
 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2024 - 2025 
 - NV3: GV mở nhạc đệm và chỉ huy 
 cho HS hát từ một đến hai lần, chú ý 
 thể hiện tình cảm hồn nhiên, trong 
 sáng. GV sửa những chỗ HS hát sai. 
 - NV4: GV hướng dẫn HS luyện tập 
 Chia nhóm, hướng dẫn HS luyện tập 
 biểu diễn bài hát: 
 Hát có lĩnh xướng 
 Đoạn 1: Lĩnh xướng: Hát nắng thêm 
 xanh. 
 Đoạn 2: Đồng ca: Khi trời sinh sôi. 
 Hát đối đáp 
 Đoạn 1: Nhóm 1: Hạt nắng .... ra đồng. 
 Nhóm 2: Hạt mưa trổ bông. 
 Nhóm 1: Hạt nắng .... đến 
 trường 
 Nhóm 2: Hạt mưa thêm 
 xanh. 
 Đoạn 2: Hai nhóm cùng hát: Khi trời 
 sinh sôi. 
 - Hát với động tác múa phụ hoạ 
 Vừa hát, vừa múa (hoặc nhóm hát, 
 nhóm múa) với những động tác mô 
 phỏng công việc cấy lúa. 
 - GV yêu cầu HS luyện tập rồi trình bày 
 bài hát theo tổ, nhóm, cặp. 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
 - HS luyện tập theo nhóm 
 Bước 3: Báo cáo 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ 
 10 
 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2024 - 2025 
 - HS trình bày bài hát 
 Bước 4: Kết luận, nhận định: 
 - GV nhận xét và đánh giá học sinh. 
Hoạt động 2: Lí thuyết âm nhạc: nhịp 
a. Mục tiêu: Nêu được đặc điểm và cảm nhận được tính chất của nhịp 3 ; so sánh được 
 8
sự giống nhau, khác nhau giữa nhịp 3 và nhịp 3. 
 8 4
b. Nội dung: Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên. 
c. Sản phẩm: HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm, vận động cơ thể theo tiết tấu. 
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT 
 (TRẺ KHUYẾT TẬT) 
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Lí thuyết âm nhạc: 2. Lí thuyết âm 
 - NV1: GV trình chiếu ví dụ minh họa nhịp nhạc: nhịp 
 nhịp 3: 5 ô nhịp cuối cùng của bài hát 
 8 3 3 
 - Khái niệm nhịp 8 - HS nhận biết nhịp 8
 Khúc ca bốn mùa. 
 Nhịp 3 có 3 phách trong 
 - NV2: GV hướng dẫn tìm hiểu về 8
 một ô nhịp, mỗi phách có 
 3. 
 nhịp 8 GV chia lớp thảo luận nhóm 
 giá trị trường độ bằng một 
 để trả lời các câu hỏi của GV. 
 nốt móc đơn. Phách 1 
 + Có bao nhiêu phách trong một ô 
 manh, phách 2 nhẹ, phách 
 nhịp của bài hát? 
 3 nhẹ. 
 +Trường độ của nốt móc đơn tương - 3 
 Đánh nhịp 8 theo sơ đồ.
 đương với mấy phách? 
 Ứng dụng đánh nhịp cho 
 +Trường độ của nốt đen chấm dôi 
 bài hát Khúc ca bốn mùa. 
 tương đương với mấy phách? 
 + Trong ba cách nhấn phách sau: 
 mạnh – nhẹ – nhẹ, nhẹ – mạnh – nhẹ, 
 nhẹ – nhẹ – mạnh, cách nào là phù 
 hợp nhất? 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ 
 11 
 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2024 - 2025 
 3 
 - NV3: Đánh nhịp 8 theo sơ đồ. Ứng 
 dụng đánh nhịp cho bài hát Khúc ca 
 bốn mùa. Bước 2: Thực hiện nhiệm 
 vụ: 
 - Luyện tập theo hướng dẫn của GV 
 Bước 3: Báo cáo 
 - Gọi 1 số học sinh đại diện nhóm 
 trình bày kết quả 
 - Các nhóm nhận xét 
 Bước 4: Kết luận 
 GV nhận xét và đánh giá 
 Hoạt động 3: Trải nghiệm và khám phá 
a. Mục tiêu: Biết vận dụng, sáng tạo nhÞp 3 thông qua hoạt động trải nghiệm và khám 
 8
phá. 
b. Nội dung: HS tạo ra bốn ô nhịp 3 
 8
c. Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS. 
 d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT 
 (TRẺ KHUYẾT TẬT) 
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 3. Trải nghiệm và khám 3. Trải nghiệm và 
 - Yêu cầu HS dựa vào các kiến thức phá: Tạo ra bốn ô nhịp khám phá: Tạo ra 
 3
 vừa được học về nhịp để tạo ra 4 ô bốn ô nhịp 
 8 
 nhịp 3 bất kì. 
 8 - Đại diện nhóm báo cáo - HS quan sát 
 - Chia nhóm rồi yêu cầu HS làm bài trước lớp kết quả hoạt 
 tập. động của nhóm mình. 
 - Theo dõi và hỗ trợ các nhóm HS 
 luyện tập. 
 - Chỉ định hoặc gọi theo tinh thần 
 GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ 
 12 
 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2024 - 2025 
 xung phong các nhóm trình bày kết 
 quả thảo luận của nhóm trước lớp. 
 - Yêu cầu các HS khác nhận xét phần 
 trình bày của các bạn. 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
 - HS hoạt động nhóm, làm theo yêu 
 cầu và hướng dẫn của GV 
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
 - HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập luyện 
 và trình bày trước lớp. 
 Bước 4: Kết luận, nhận định: 
 - GV nhận xét, đánh giá, chốt lại yêu 
 cầu của tiết học và nhận xét giờ học. 
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 
 3 
a. Mục tiêu : Học sinh luyện tập bài hát theo nhóm, củng cố kiến thức đã học nhịp 8 
b. Nội dung : HS nghe nhận xét và vận dụng lí thuyết làm bài tập theo các hình thức mà 
GV yêu cầu. 
 3 
c. Sản phẩm : HS hát đúng theo nhịp và trình bày tốt, bài tập thực hành nhịp 8 
d. Tổ chức thực hiện: 
1. Hát theo hình thức cá nhân, tổ nhóm 
 - Trình bày bài hát Khúc ca bốn mùa 
 - Gv nhận xét, đánh giá, góp ý cho phần biểu diễn của các nhóm 
2. Bài tập : 
 3 , 3 
+ Hai loại nhịp 8 4 giống và khác nhau ở những điểm gì?
 3 
+ Kể tên một vài bài hát viết ở nhịp 8 mà em biết.
+ Vạch nhịp cho đoạn nhạc: 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ 
 13 
 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2024 - 2025 
 * HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP CHO TRẺ KHUYẾT TẬT 
 - HS hát đúng lời ca bài hát 
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG 
 a. Mục tiêu : HS vận dụng- sáng tạo các hiểu biết kiến thức, kĩ năng và tích cực thể hiện 
 bản thân trong hoạt động trình bày 
 b. Nội dung : HS trình bày hiểu biết 
 c. Sản phẩm : HS tích cực thể hiện âm nhạc, cảm thụ và trình bày hiểu biết về âm nhạc 
 d. Tổ chức thực hiện: 
 3 .
- HS chia sẻ những hiểu biết của mình về nhịp 8 
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ 
 - Ôn tập bài hát Khúc ca bốn mùa kết hợp gõ đệm hoặc vận động phụ họa cho bài hát. 
 - Nghe, ôn lại khái niệm về nhịp 3; tiếp tục hoàn thành nội dung trải nghiệm khám phá. 
 8
 GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ 
 14 
 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2024 - 2025 
 TIẾT 3 
 - Đọc nhạc: Luyện đọc gam Đô trưởng theo mẫu; Bài đọc nhạc số 1 
 - Nhạc cụ: Bài hoà tấu số 1 
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới 
b. Nội dung: HS xem clip 
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV 
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV yêu cầu HS nhắc lại khái niệm nhịp3; hoặc lựa chọn một trong các hình thức: vận 
 8
động theo nhạc, hát tập thể, trò chơi âm nhạc, đố vui,... 
- Gv dẫn dắt vào bài học 
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
Hoạt động 1: Đọc nhạc: Luyện đọc gam Đô trưởng; Bài đọc nhạc số 1 
a. Mục tiêu: HS đọc được bài đọc nhạc số 1 thông qua trả lời một số câu hỏi 
b. Nội dung: HS luyện đọc cao độ, luyện tập tiết tấu và luyện tập bài đọc nhạc số 1 
c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra 
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT 
 (TRẺ KHUYẾT TẬT) 
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 1. Luyện đọc gam Đô 1. Luyện đọc gam 
 - NV1: Sử dụng đàn lấy cao độ trưởng; Bài đọc nhạc số 1 Đô trưởng; Bài đọc 
 chuẩn rồi hướng dẫn HS đọc gam a. Luyện đọc gam Đô nhạc số 1 
 Đô trưởng đi lên và đi xuống theo trưởng a. Luyện đọc gam 
 các mẫu âm khác nhau. - Đọc gam Đô trưởng ở nhịp Đô trưởng 
 3 đi lên và đi xuống. - Đọc đúng tên nốt 
 8
 - NV2: Tìm hiểu bài đọc nhạc số 1 trong gam Đô trưởng 
 - Đọc các nốt trục đi lên và 
 + Nghe giai điệu bài đọc nhạc số 1 b. Bài đọc nhạc số 1 
 đi xuống: C – E – G – C. 
 cho biết bài đọc nhạc nằm trong - Đọc đúng tên nốt 
 b. Bài đọc nhạc số 1 
 đoạn trích bài hát nào? trong bài đọc nhạc số 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ 
 15 
 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2024 - 2025 
 + Bài đọc nhạc viết ở nhịp gì? 1 
 Nhắc lại khái niệm đó? 
 + Có những cao độ và trường độ 
 nào? 
 - NV3: GV hướng dẫn học sinh + Là trích đoạn của bài hát 
 gõ tiết tấu. Con kênh xanh xanh - Nhạc 
 - NV4: HS đọc nhạc theo sự và lời: Ngô Huỳnh. 
 hướng dẫn của giáo viên. + Bài đọc nhạc viết ở nhịp 
 + Đọc từng nét nhạc kết hợp gõ 3. 
 8
 phách, ghép nối các nét nhạc với + Cao độ: Đô, Rê, Mi, Son, 
 nhau. Si 
 + Nét nhạc 1: 5 ô nhịp. + Trường độ: Trắng, đen, 
 + Nét nhạc 2: 5 ô nhịp. móc đơn, đen chấm dôi. 
 – Đọc nhạc hoàn chỉnh cả bài kết - Gõ tiết tấu 
 hợp gõ đệm theo phách; kết hợp 
 đánh nhịp. 
 - Trình bày bài đọc nhạc 
 – Trình bày bài đọc nhạc theo tổ, 
 theo tổ, nhóm, cặp với các 
 nhóm, cặp, cá nhân. 
 hình thức đã luyện tập. 
 + Hướng dẫn HS đọc nhạc kết 
 hợp gõ nhịp, gõ phách hoặc đánh 
 nhịp. 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ 
 - HS trả lời câu hỏi 
 - HS quan sát và tập đọc cao độ 
 theo SGK 
 - HS quan sát âm hình và tự vỗ tay, 
 gõ đệm theo âm hình tiết tấu 
 trong SGK 
 - HS quan sát, lắng nghe và làm 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ 
 16 
 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2024 - 2025 
 theo giáo viên 
Bước 3: Báo cáo 
- Các nhóm trình bày, nhận xét, bổ 
 sung kiến thức cho nhau 
Bước 4: Kết luận 
 GV quan sát HS làm, sửa sai ( 
 nếu có) 
 Hoạt động 2: Nhạc cụ: Hoà tấu 
 a. Mục tiêu: HS biết chơi được bài hòa tấu 
 b. Nội dung: HS luyện tập theo sự hướng dẫn của giáo viên 
 c. Sản phẩm: HS thực hành bài hòa tấu 
 d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT 
 (TRẺ KHUYẾT TẬT) 
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm 2. Nhạc cụ: Bài hoà tấu số 1 2. Nhạc cụ: Bài hoà 
 vụ tấu số 1 
 - NV1: Thảo luận nhóm, tìm - HS quan sát 
 hiểu bài hoà tấu và các ngón 
 bấm để chơi phần bè của 
 mình. 
 - NV2: Chia bè, hướng dẫn 
 - Thực hiện theo hướng dẫn 
 ngón bấm, cách chơi cho từng 
 của GV:Tìm hiểu bài hoà tấu. 
 bè rồi yêu cầu HS tập chơi 
 - Nghe mẫu bài hoà tấu (GV 
 từng nét nhạc, sau đó ghép nối 
 chơi mẫu từng bè ) 
 các nét nhạc với nhau. 
 - Luyện tập chơi từng nét 
 - NV3: Chia dãy, tổ nhóm và 
 nhạc, sau đó ghép nối các nét 
 phân công các nhóm đọc nhạc 
 nhạc với nhau (GV hướng dẫn 
 kết hợp với các cách gõ đệm. 
 ngón bấm, cách chơi cho từng 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ 
 bè). 
 GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ 
 17 
 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2024 - 2025 
 - HS quan sát, lắng nghe và làm - Từng bè trình diễn phần bè 
 theo sự hướng dẫn của giáo của mình. 
 viên - Ghép nối các bè theo từng 
Bước 3: Báo cáo nét nhạc. 
- Các nhóm biểu diễn hòa tấu, - Luyện tập và trình diễn bài 
 nhóm khác nhận xét, bổ sung hoà tấu theo tổ, nhóm. 
 kiến thức cho nhau. - HS biểu diễn hoà tấu trước 
Bước 4: Kết luận lớp 
 GV nhận xét và đánh giá 
 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 
 a. Mục tiêu : Học sinh đọc nhạc và kết hợp gõ đệm bài đọc nhạc số 1 
 b. Nội dung : HS tham gia đọc nhạc kết hợp gõ đệm 
 c. Sản phẩm : HS thực hiện theo đúng yêu cầu của giáo viên 
 d. Tổ chức thực hiện: 
 - Đọc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp 3. 
 8
 - Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách. 
 * HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP CHO TRẺ KHUYẾT TẬT 
 - HS đọc đúng tên nốt nhạc bài đọc nhạc số 1 
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG 
 a. Mục tiêu : HS vận dụng- sáng tạo các hiểu biết kiến thức, kĩ năng và tích cực thể hiện 
 bản thân trong hoạt động trình bày 
 b. Nội dung : HS trình bày hiểu biết 
 c. Sản phẩm : HS tích cực thể hiện âm nhạc, cảm thụ và trình bày hiểu biết về âm nhạc 
 d. Tổ chức thực hiện: 
 - Vận đụng cách đánh nhịp 3 vào các bài hát và bài đọc nhạc có cùng số chỉ nhịp. 
 8
 * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ 
 - Ôn tập thêm bài đọc nhạc số 1, bài tập hoà tấu với các loại nhạc cụ 
 GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ 
 18 
 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2024 - 2025 
 TIẾT 4 
 - Thể hiện tiết tấu; ứng dụng đệm cho bài hát Khúc ca bốn mùa 
 - Ôn tập Bài hoà tấu số 1 
 - Trải nghiệm và khám phá: Vỗ tay theo 3 mẫu tiết tấu nhịp 
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới 
b. Nội dung: GV tổ chức trò chơi 
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV 
d. Tổ chức thực hiện: 
 - Giáo viên tổ chức trò chơi nghe và cho biết tên bài hát? 
 + Mùa thu ngày khai trường 
 + Khúc ca bốn mùa 
 + Mùa hè tuyệt vời 
 - Gv dẫn dắt vào bài học 
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
Hoạt động 1: Thể hiện tiết tấu; ứng dụng đệm cho bài hát Khúc ca bốn mùa 
a. Mục tiêu: HS thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể, biết ứng 
dụng đệm cho bài hát Đi cấy. 
b. Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV 
c. Sản phẩm: HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm, vận động cơ thể theo tiết tấu. 
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT 
 (TRẺ KHUYẾT TẬT) 
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1. Thể hiện tiết tấu; ứng 1. Thể hiện tiết tấu; 
 - NV1: GV trình chiếu mẫu tiết dụng đệm cho bài hát ứng dụng đệm cho bài 
 Khúc ca bốn mùa hát Khúc ca bốn mùa 
 tấu và hướng dẫn HS hát kết hợp 
 a. Thể hiện tiết tấu bằng a. Thể hiện tiết tấu 
 vận động cơ thể. nhạc cụ gõ và động tác cơ bằng nhạc cụ gõ và 
 động tác cơ thể 
 - NV2: GV hướng dẫn HS hát thể 
 – Đọc các mẫu tiết tấu kết - HS quan sát 
 bài hát kết hợp gõ đệm mẫu với hợp vỗ tay: 
 nhạc cụ gõ và các động tác cơ 1.4. b. Ứng dụng đệm cho 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ 
 19 
 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2024 - 2025 
 thể cho HS theo dõi một lần sau bài hát Khúc ca bốn 
 đó chia dãy, tổ, nhóm, cặp và mùa. 
 - HS vận động động tác 
 yêu cầu HS luyện tập. cơ thể đơn giản khi hát 
 - NV3: Yêu cầu các nhóm biểu 
 diễn bài hát trước lớp kết hợp1.2. gõ b. Ứng dụng đệm cho bài 
 đệm theo nhạc cụ và các động hát Khúc ca bốn mùa. 
 tác cơ thể: 1.3. Đoạn 1 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
 - Luyện tập theo hướng dẫn của 
 GV 
 Bước 3: Báo cáo Đoạn 2 
 - Gọi 1 số học sinh đại diện 
 nhóm trình bày kết quả 
 - Các nhóm nhận xét 
 Bước 4: Kết luận 
 GV nhận xét và đánh giá 
 Hoạt động 2: Ôn tập bài hoà tấu số 1 
 a. Mục tiêu: Chơi thành thạo bài hoà tấu cùng các bạn. 
 b. Nội dung: HS luyện bài hòa tấu theo hướng dẫn của giáo viên 
 c. Sản phẩm: HS thực hành bài hòa tấu 
 d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT 
 (TRẺ KHUYẾT TẬT) 
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 1. Ôn tập bài hoà tấu số 1 1. Ôn tập bài hoà tấu 
 NV1: Hoà tấu - Trình bày bài hoà tấu theo số 1 
 - Yêu cầu HS ôn luyện các bè theo tổ, nhóm, cặp, cá nhân - HS quan sát 
 nhóm hoặc cá nhân. 
 - Yêu cầu từng bè trình diễn phần 
 bè của mình. GV sửa những chỗ HS 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ 
 20