Giáo án Âm nhạc 8 - Chủ đề 2: Em yêu làn điệu dân ca - Năm học 2024-2025 - Ngô Thị Hạnh

 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2024 -2025
 Ngày Ngày 9,16,23,30 9,16,23,30 9,16,23,30 9,16,23,30 11,18,25/10;
 soạn
 Dạ /10/2024 /10/2024 /10/2024 /10/2024 1/11/2024
 y
 Tiết 2 5 3 4 2
23/9/2024 Lớp 7A 7B 7C 7D 7E
 Chủ đề 2 : EM YÊU LÀN ĐIỆU DÂN CA
 (Thời gian thực hiện: 4 tiết)
 Tiết Tên bài dạy
 5 – Hát bài Đi cấy
 – Nghe bài dân ca Hát chèo thuyền
 – Trải nghiệm và khám phá: Tìm những câu thơ lục bát được dùng để phát 
 triển thành lời ca của bài Hát chèo thuyền
 6 – Dân ca một số vùng miền Việt Nam
 – Ôn tập bài hát Đi cấy; Thể hiện tiết tấu và ứng dụng đệm cho bài hát
 7 – Luyện đọc gam theo mẫu; Bài đọc nhạc số 2
 – Hoà tấu
 8 – Ôn tập bài hoà tấu, bài tiết tấu
 – Ôn tập bài hát Đi cấy
 – Trải nghiệm và khám phá: Xác định âm hưởng dân ca của một nét nhạc
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: 
- Hát: hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Đi cấy, biết hát kết hợp gõ
đệm, đánh nhịp hoặc vận động theo nhạc. Biết biểu diễn bài hát.
- Nghe nhạc: Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Hát chèo thuyền, biết vận động cơ thể
hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu.
- Đọc nhạc: đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số 2; biết đọc nhạc
kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 1 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2024 -2025
- Nhạc cụ: Thể hiện đúng mẫu tiết tấu và biết ứng dụng đệm cho bài hát; chơi được bài
hòa tấu.
- Thường thức âm nhạc: Nhận biết và nêu được đặc điểm dân ca một số vùng miền
2. Năng lực 
a) Năng lực chung: 
- Tự chủ và tự học: ý thức chuẩn bị kiến thức, tự đánh giá về quá trình và kết quả thực hiện
nhiệm vụ hợp tác nhóm, cá nhân.
- Giao tiếp và hợp tác: khả năng trình bày, sự tương tác tích cực giữa các thành viên trong
nhóm khi thực hiện nhiệm vụ.
b) Năng lực đặc thù:
 - Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài hát, bài đọc nhạc bằng các hình thức, gõ đệm âm
hình tiết tấu, hát nối tiếp, hoà giọng. 
- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài hát: Đi cấy,
Hát chèo thuyền. Có hiểu biết về dân ca một số vùng miền.
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Bước đầu biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua các
hoạt động trải nghiệm và khám phá.
3. Phẩm chất
- Biết yêu quý, trân trọng âm nhạc dân tộc Việt Nam; biết giữ gìn và phát huy bản sắc
văn hoá của dân tộc; tự hào về truyền thống của quê hương, đất nước.
* MỤC TIÊU DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT
1. Kiến thức: 
- Hát: hát đúng lời ca bài hát Đi cấy, biết hát kết hợp vận động theo nhạc. 
- Nghe nhạc: Nghe và vận động cơ thể đơn giản theo tác phẩm Hát chèo thuyền.
- Đọc nhạc: đọc đúng tên Bài đọc nhạc số 2 
- Nhạc cụ: Vận động cơ thể động tác khi ứng dụng đệm cho bài hát.
- Thường thức âm nhạc: Nhận biết dân ca một số vùng miền
2. Năng lực 
a) Năng lực chung: 
- Tự chủ và tự học: biết hợp tác nhóm, cá nhân.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 2 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2024 -2025
- Giao tiếp và hợp tác: biết tương tác giữa các thành viên trong nhóm khi thực hiện nhiệm
vụ.
b) Năng lực đặc thù:
 - Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài hát, kết hợp vận động đơn giản.
- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài hát: Đi cấy,
Hát chèo thuyền. Có hiểu biết về dân ca một số vùng miền.
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Bước đầu biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua các
hoạt động trải nghiệm và khám phá.
3. Phẩm chất
- Biết yêu quý, trân trọng âm nhạc dân tộc Việt Nam; biết giữ gìn và phát huy bản sắc
văn hoá của dân tộc; tự hào về truyền thống của quê hương, đất nước.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1. Giáo viên 
- Đàn phím điện tử
- Nhạc cụ gõ, máy chiếu, máy tính và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
- Thực hành thuần thục các hoạt động trải nghiệm và khám phá
2. Học sinh: 
- SGK âm nhạc 7, nhạc cụ (nếu có). Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho bài học.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 TIẾT 5
 – Hát bài Đi cấy
 – Nghe bài dân ca Hát chèo thuyền
 – Trải nghiệm và khám phá 
 (Thời lượng: 1 tiết)
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học
mới
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 3 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2024 -2025
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV cho HS nghe một số bài hát (Hò sông Mã, Tình ca sông Mã) và yêu cầu HS trả lời:
Những bài hát đó thuộc thể loại nhạc nào?
+ Dân ca Thanh Hóa
- GV đưa ra đáp án chính xác, và dẫn dắt vào tiết học hát : Dân tộc ta trải qua hàng ngàn
năm dựng và giữ nước, nền văn hóa truyền thống cũng bắt nguồn từ lâu đời. Cha ông ta đã
gìn giữ và phát huy những giá trị văn hóa truyền thống, trong đó có các làn điệu dân ca các
vùng miền. Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về dân ca Thanh Hóa qua bài hát Đi
cấy.
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
Hoạt động 1: Hát bài Đi cấy.
a. Mục tiêu: HS hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Đi cấy.
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao 1. Hát bài Đi cấy. 1. Hát bài Đi cấy.
 nhiệm vụ: a. Tìm hiểu bài hát a. Tìm hiểu bài hát
 - NV1: GV cho HS nghe bài hát - HS nghe và biểu lộ cảm xúc - HS nghe và biểu lộ
 kết hợp vận động cơ thể biểu lộ
 khi nghe bài hát. cảm xúc khi nghe bài
 cảm xúc.
 hát.
 - NV2: GV yêu cầu HS đọc - Bài hát Đi cấy là bài dân ca Thanh
 sgk, kết hợp với kiến thức Hóa. - Bài hát Đi cấy là bài dân
 ca Thanh Hóa.
 hiểu biết của mình, trả lời - Giới một số nét chính về dân
 câu hỏi: ca Thanh Hóa và xuất xứ của b. Hát Đi cấy.
 + Trình bày những hiểu biết của
 bài hát: - Hát đúng lời ca bài
 em về thể loại nhạc Dân ca Thanh
 + Hát múa đội đèn là một hình
 Hóa? hát
 thức diễn xướng dân gian kết - Kết hợp vận động cơ
 + Cho HS xem tranh ảnh
 hợp giữa hát và múa vô cùng thể đơn giản
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 4 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2024 -2025
 hoặc một số tư liệu về hình độc đáo của vùng đất Thanh
 thức hát múa đội đèn và giới Hoá. Hát múa đội đèn gồm 10
 thiệu một vài nét chính về bài dân ca tạo thành một liên
 xuất xứ của bài hát. khúc diễn tả những công việc
 + Nội dung bài hát nói về điều của nhà nông như: gieo mạ, đi
 gì? cấy, kéo sợi, dệt vải, gặt lúa, 
 + Tính chất bài hát? đồng thời thể hiện ước mong
 - NV3: GV hướng dẫn HS khởi mưa thuận gió hoà, mùa màng
 động giọng hát. bội thu của người nông dân.
 Thường có từ 10 đến 12 người
 tham gia biểu diễn Hát múa đội
 đèn, mỗi người sẽ đội lên đầu
 - NV4: GV dạy HS hát từng câu,
 một đĩa đèn vừa hát, vừa múa.
 của lời 1, ghép nối các câu theo
 Mỗi câu hát, mỗi bước đi hay
 nối móc xích: câu 1 nối câu 2,
 câu 3 hát nối câu 4. mỗi động tác múa đều mô
 + GV đàn theo giai điệu để phỏng lại những cảnh sinh hoạt
 HS tập hát lời 2. lao động hằng ngày của người
 + GV hướng dẫn HS hát cả bài, nông dân.
 kết hợp vỗ tay nhịp nhàng, thể
 hiện sắc thái vui tươi, dí dỏm. - Bài hát có cấu trúc 1 đoạn, giai
 + GV yêu cầu HS trình bày điệu tươi vui, trong sáng. Lời ca
 bài hát theo tổ, nhóm, cá được hình thành từ các câu thơ
 nhân. lục bát:
 Bước 2: Thực hiện nhiệm Lên chùa bẻ một cành sen
 vụ: Ăn cơm bằng đèn đi cấy
 + HS thực hiện các yêu cầu của sáng trăng
 GV Ba cô có bạn cùng chăng
 + GV quan sát, hỗ trợ,
 Thắp đèn ta sẽ chơi trăng
 hướng dẫn HS thực hiện.
 ngoài thềm
 Bước 3: Báo cáo, thảo
 Cầu cho trong ấm ngoài
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 5 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2024 -2025
 luận: êm!
 + HS trả lời câu hỏi
 b. Hát Đi cấy.
 + HS học hát theo hướng
 dẫn của GV - Hát theo mẫu
 + Các tổ tập hát và sửa cho - Kết hợp vận động cơ thể
 nhau. - Biểu diễn trước lớp hoặc theo
 Bước 4: Kết luận, nhận dõi phần trình bày của các bạn
 định: để nhận xét đánh giá, bổ sung.
 + GV đánh giá nhận xét, bổ
 sung nội dung bài hát cùng
 HS.
Hoạt động 2: Nghe nhạc: bài dân ca Hát chèo thuyền
a. Mục tiêu: Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Hát chèo thuyền, biết vận động cơ thể
hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu.
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm 2. Nghe nhạc bài Hát chèo 2. Nghe nhạc bài Hát
 vụ: thuyền chèo thuyền
 - Cho HS xem một số bức - HS nghe và cảm nhận về giai - HS nghe và cảm
 ảnh về cảnh chèo thuyền và điệu, nội dung của tác phẩm. nhận về giai điệu, nội
 yêu cầu HS nêu chủ đề của dung của tác phẩm.
 - Hát chèo thuyền là một bài
 các bức ảnh đó để dẫn dắt
 dân ca của vùng Bắc Bộ. Nội
 vào nội dung nghe nhạc
 dung bài hát thể hiện tinh thần
 - Trình chiếu một số thông cần cù lao động và sự vất vả của
 tin chính về xuất xứ của bài những người dân làm nghề chài
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 6 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2024 -2025
 Hát chèo thuyền giới thiệu lưới. Cuộc sống của họ gắn liền
 cho HS với sông nước, lênh đênh khắp
 mọi nơi. Họ luôn lạc quan, yêu
 - Nêu những yêu cầu khi
 đời và tự tin vào sức lao động
 nghe nhạc.
 của chính mình. Bài dân ca
 - Mở file nhạc hoặc video được hát theo hình thức “Xướng
 cho HS nghe nhạc lần thứ – Xô”, giai điệu đan xen giữa sự
 nhất sau đó có thể đặt một số mềm mại của bè “Xướng” và sự
 câu hỏi và yêu cầu HS trả lời chắc khoẻ phù hợp nhịp lao
 + Tinh thần cần cù lao động động của bè “Xô”: “dô dô
 của những người dân làm khoan dô hậy”.
 nghề chài lưới thể hiện ở câu
 hát nào?
 +Nghề chài lưới lênh đênh
 trên sông nước đi khắp mọi
 nơi thể hiện ở câu hát nào?
 +Nội dung bài hát muốn
 nhắn nhủ chúng ta điều gì?
 +Cụm từ “dô dô khoan dô
 hậy” do bên “xướng” hay
 bên “xô” hát?
 +Nêu cảm nhận của em về
 bài hát.
 - Nhận xét phần trả lời của
 HS và giới thiệu một số nét
 chính về tác phẩm.
 - Mở file nhạc mẫu hoặc
 video cho HS nghe nhạc lần
 thứ hai và hướng dẫn HS gõ
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 7 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2024 -2025
 đệm bằng các nhạc cụ hoặc
 các động tác cơ thể phù hợp
 với nhịp điệu của tác phẩm.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm
 vụ:
 + HS thực hiện các yêu cầu
 của GV. Luyện tập bài hát.
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
 + Các nhóm báo cáo kết quả
 + GV theo dõi phần trình bày
 và nhận xét
 Bước 4: Kết luận, nhận
 định:
 + GV chốt kiến thức và bổ
 sung:
Hoạt động 3: Trải nghiệm và khám phá
a. Mục tiêu: Tìm những câu thơ lục bát được dùng để phát triển thành lời ca của bài Hát
chèo thuyền 
b. Nội dung: HS Tìm những câu thơ lục bát được dùng để phát triển thành lời ca của bài
Hát chèo thuyền.
c. Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 3. Trải nghiệm và khám Phá: 3. Trải nghiệm và khám
 - Đặt câu hỏi cho HS và đưa ra Tìm những câu thơ lục bát Phá: Tìm những câu
 yêu cầu hoạt động: được dùng để Phát triển thơ lục bát được dùng
 Đọc kĩ lời ca của bài Hát chèo thành lời ca của bài Hát chèo để Phát triển thành lời
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 8 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2024 -2025
 thuyền và tìm ra những câu thơ thuyền. ca của bài Hát chèo
 lục bát được dùng để phát triển Chồng chài, vợ lưới, con thuyền.
 thành lời ca của bài? câu, - HS lắng nghe
 - Gv chia nhóm học sinh thảo Sông Ngô bể Sở biết đâu
 luận. bến bờ.
 - Gv gọi các nhóm lên bảng trình Khi nên tay kiếm tay cờ,
 bày Không nên thì cũng
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: chẳng nhờ cậy ai.
 - HS hoạt động nhóm, làm theo yêu
 cầu và hướng dẫn của GV
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
 - HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập 
 luyện và trình bày trước lớp.
 Bước 4: Kết luận, nhận định:
 - GV nhận xét, đánh giá, chốt lại yêu
 cầu của tiết học và nhận xét giờ học.
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu : Học sinh luyện tập bài hát theo nhóm 
b. Nội dung : HS nghe nhận xét và vận dụng hát theo các hình thức mà GV yêu cầu
c. Sản phẩm : HS hát đúng theo nhịp và trình bày tốt
d. Tổ chức thực hiện: 
* Hát theo hình thức cá nhân, tổ nhóm
- Hướng dẫn HS hát cả bài kết hợp vỗ tay hoặc vận động nhịp nhàng, thể hiện sắc thái vui
tươi, dí dỏm. 
- Gọi 1-2 nhóm lên biểu diễn. HS nhận xét cho nhau
- Gv nhận xét, đánh giá, góp ý cho phần biểu diễn của các nhóm
* Trả lời câu hỏi: Bài hát Đi cấy gợi cho em cảm xúc gì?
* HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP CHO TRẺ KHUYẾT TẬT
- HS hát đúng lời ca bài hát
4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 9 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2024 -2025
 2
a. Mục tiêu : HS vận dụng- sáng tạo các hiểu cách hát và gõ đệm nhịp 4 
b. Nội dung : HS trình bày, biểu diễn bài hát
c. Sản phẩm : HS tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình bày hiểu biết về âm nhạc
d. Tổ chức thực hiện
 2
- Vận đụng cách đánh nhịp 4 vào các bài hát có cùng số chỉ nhịp.
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Ôn tập thêm bài hát Đi cấy và sáng tạo thêm một số động tác vận động phụ hoạ cho bài
hát.
 TIẾT 6
 – Dân ca một số vùng miền Việt Nam
 – Ôn tập bài hát Đi cấy; Thể hiện tiết tấu và ứng dụng đệm cho bài hát
 (Thời lượng: 1 tiết)
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học
mới.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 10 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2024 -2025
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV mở bài hát có âm điệu vui tươi, tạo không khí vui vẻ trước khi vào tiết học.
- HS lắng nghe điệu nhạc.
- GV dẫn dắt vào bài 
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
 Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Đi cấy. 
 a. Mục tiêu: HS biểu diễn thuần thục bài hát.
 b. Nội dung: HS thực hiện theo sự hướng dẫn của giáo viên
 c. Sản phẩm: HS trình bày bài hát
 d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Ôn tập bài hát: Đi cấy. 2. Ôn tập bài hát: Đi
 - NV1: Mở file nhạc mẫu cho HS nghe - HS nghe và cảm nhận giai điệu cấy.
 lại giai điệu của bài hát một lần. bài hát Đi cấy. - HS nghe và cảm nhận
 - NV2: GV hướng dẫn HS khởi động - HS trình bày bài hát theo hình giai điệu bài hát Đi cấy.
 giọng hát. thức hát đối đáp, hát với động - HS hát đúng lời ca 
 tác múa phụ hoạ. và vận động động tác 
 cơ thể đơn giản theo 
 nhạc.
 - NV3: GV mở nhạc đệm và chỉ huy
 cho HS hát từ một đến hai lần, chú ý
 thể hiện sắc thái vui tươi, dí dỏm. GV
 sửa những chỗ HS hát sai.
 - NV4: GV hướng dẫn HS luyện tập
 Chia nhóm, hướng dẫn HS luyện tập
 biểu diễn bài hát với 2 hình thức hát
 dưới đây:
 + Hát đối đáp
 Nhóm 1: Lên chùa bạn cùng 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 11 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2024 -2025
 chăng.
 Nhóm 2: Thắp đèn ý rằng cầu 
 cho.
 Hai nhóm cùng hát: Cầu cho trong ấm,
 êm êm lại ngoài êm.
 + Hát với động tác múa phụ hoạ
 Vừa hát, vừa múa (hoặc nhóm
 hát, nhóm múa) với những động
 tác mô phỏng công việc cấy lúa.
 - GV yêu cầu HS luyện tập rồi
 trình bày bài hát theo tổ, nhóm,
 cặp.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 - HS luyện tập theo nhóm
 Bước 3: Báo cáo
 - HS trình bày bài hát
 Bước 4: Kết luận, nhận định:
 - GV nhận xét và đánh giá học
 sinh.
Hoạt động 2: Nhạc cụ: Thể hiện tiết tấu 
a. Mục tiêu: HS thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể, biết ứng 
dụng đệm cho bài hát Đi cấy. 
b. Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm: HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm, vận động cơ thể theo tiết tấu.
d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Thể hiện tiết tấu 2. Thể hiện tiết tấu
 - NV1: GV trình chiếu hai âm hình tiết a. Thể hiện tiết tấu bằng a. Thể hiện tiết tấu
 tấu và hướng dẫn HS hát kết hợp vận nhạc cụ gõ và động tác cơ bằng nhạc cụ gõ và
 động cơ thể.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 12 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2024 -2025
 - NV2: GV hướng dẫn HS hát bài hát thể động tác cơ thể
 kết hợp gõ đệm mẫu với nhạc cụ gõ và - HS lắng nghe và
 các động tác cơ thể cho HS theo dõi
 quan sát
 một lần sau đó chia dãy, tổ, nhóm, cặp
 b. Ứng dụng đệm
 và yêu cầu HS luyện tập.
 - NV3: Yêu cầu các nhóm biểu diễn cho bài hát Đi cấy
 bài hát trước lớp kết hợp gõ đệm theo - HS hát đúng lời ca
 nhạc cụ và các động tác cơ thể: kết hợp vận động cơ
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 b. Ứng dụng đệm cho bài thể đơn giản.
 - Luyện tập theo hướng dẫn của
 hát Đi cấy
 GV
 Bước 3: Báo cáo
 - Gọi 1 số học sinh đại diện
 nhóm trình bày kết quả
 - Các nhóm nhận xét
 Bước 4: Kết luận
 GV nhận xét và đánh giá
Hoạt động 3: Dân ca một số vùng miền Việt Nam 
a. Mục tiêu: Nhận biết và nêu được đặc điểm dân ca một số vùng miền
b. Nội dung: HS tìm hiểu về dân ca một số vùng miền theo sự hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm: HS thực hiện
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 HS (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao 3. Dân ca một số vùng miền 3. Dân ca một số
 nhiệm vụ: Việt Nam vùng miền Việt
 Nam
 - Mở một vài trích đoạn dân - HS nghe và cảm nhận giai điệu
 ca một số vùng miền cho HS các bài dân ca một số vùng miền. - HS nghe và cảm
 nghe - Dân ca là những bài hát do nhân nhận giai điệu các bài
 dân sáng tác, không rõ tác giả, dân ca một số vùng
 - Yêu cầu HS theo dõi vào
 được lưu truyền từ thế hệ này miền.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 13 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2024 -2025
 SGK, đặt một vài câu hỏi sang thế hệ khác theo phương
 gợi mở để HS tự tìm hiểu, thức truyền miệng. Do khác nhau
 khám phá kiến thức. về môi trường sống, hoàn cảnh
 - Dân ca là gì? địa lí, đặc biệt là về ngôn ngữ cho
 nên dân ca của mỗi dân tộc, mỗi
 - Vì sao dân ca của các dân
 vùng miền đều có âm điệu, phong
 tộc, các vùng miền lại có
 cách riêng biệt. Là một quốc gia
 những đặc điểm khác nhau?
 đa dân tộc với nền văn hoá lâu
 - Vì sao nước ta lại có kho đời, Việt Nam có kho tàng dân ca
 tàng dân ca phong phú? rất phong phú, đa dạng, bao gồm
 - Dân ca Việt Nam có thể nhiều vùng miền, nhiều thể loại.
 chia thành những vùng miền
 Người ta thường chia dân ca Việt
 nào?
 - Hãy kể tên một số bài dân Nam thành 5 vùng miền chính
 ca thuộc các vùng miền như sau:
 khác nhau?
 + Dân ca miền núi phía Bắc:
 - Hãy hát một vài câu dân ca
 Miền núi phía Bắc là nơi tập
 mà em biết.
 trung sinh sống của rất nhiều dân
 Bước 2: Thực hiện nhiệm tộc ít người như Tày, Nùng,
 vụ: Mông, Dao, Thái, Mường, Hà
 Nhì, Khmú, vì thế các làn điệu
 + HS thực hiện các yêu cầu
 dân ca nơi đây rất phong phú với
 của GV. Luyện tập bài hát.
 âm hưởng riêng độc đáo như: hát
 Bước 3: Báo cáo, thảo lượn của người Tày, sli của người
 luận: Nùng, khắp của người Thái,...
 + Các nhóm báo cáo kết quả + Dân ca vùng trung du và đồng
 bằng Bắc Bộ: Vùng trung du và
 + GV theo dõi phần trình
 đồng bằng Bắc Bộ là nơi sinh ra
 bày và nhận xét
 và nuôi dưỡng nhiều thể loại dân
 Bước 4: Kết luận, nhận ca đặc sắc như: hát xoan, hát
 định:
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 14 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2024 -2025
 - GV chốt kiến thức và bổ ghẹo, hát đúm, hát ví, hát trống
 sung quân, cò lả, hát quan họ, 
 + Dân ca vùng đồng bằng và ven
 biển Trung Bộ: Vùng đồng bằng
 và ven biển Trung Bộ cũng có
 nhiều thể loại dân ca, phổ biến
 hơn cả là những điệu hò (Hò sông
 Mã, Hò mái nhì, Hò mái đẩy, Hò
 giã gạo, ), hát ví, hát giặm, hát
 sắc bùa, các điệu lí, 
 + Dân ca Tây Nguyên: Tây
 Nguyên là nơi sinh sống của đồng
 bào các dân tộc như: Ba-na, Ê-đê,
 Gia-rai, Hrê, Xơ-đăng, Mnông,
 Mạ, Cơ-ho, Các bài dân ca nơi
 đây còn giữ nhiều yếu tố nguyên
 sơ và thường mang âm hưởng núi
 rừng với đủ thể loại như: hát ru,
 hát đồng dao, hát đối đáp nam nữ,
 hát trong khi lao động, trong
 những dịp hội hè, Ví dụ các
 bài: Ru em (dân ca Xơ-đăng), Hái
 cà (dân ca Gia-rai), Chiều về (dân
 ca Ba-na), Ayray (dân ca Ê-đê),...
 + Dân ca Nam Bộ: Dân ca Nam
 Bộ nổi tiếng với các thể loại hò
 và lí. Các điệu hò thường có âm
 hưởng trữ tình và mang phong
 cách riêng của từng địa phương
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 15 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2024 -2025
 (Hò Đồng Tháp, Hò Bến Tre, Hò
 Trà Vinh, ). Các điệu lí vừa
 nhiều về số lượng, vừa đa dạng
 về đề tài và tính chất âm nhạc (Lí
 kéo chài, Lí đất giồng, Lí con
 cua, Lí ngựa ô, Lí cái mơn, Lí cây
 xanh, Lí Ba Tri,...)
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 
a. Mục tiêu : HS luyện tập phần nội dung đã học, hát được theo cách riêng của mình.
b. Nội dung : GV luyện đọc, HS thực hiện theo
c. Sản phẩm : HS đọc đúng quãng
d. Tổ chức thực hiện :
Chia dãy, tổ, nhóm, cặp và yêu cầu HS luyện tập.
- Yêu cầu các nhóm biểu diễn bài hát trước lớp kết hợp gõ đệm theo nhạc cụ và các động
tác cơ thể hoặc gọi theo tinh thần xung phong.
- Yêu cầu các HS khác nhận xét phần trình bày của các bạn.
- Động viên, đánh giá, xếp loại phần thực hiện của HS.
* HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP CHO TRẺ KHUYẾT TẬT
- HS hát đúng lời ca bài hát
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu:Từ bài tập trên, học sinh vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
b. Nội dung: HS trình bày, thể hiện được tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể.
c. Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS.
d. Tổ chức thực hiện: 
- Yêu cầu các nhóm vẽ tranh minh họa cho bài hát Đi cấy.
- Học sinh hợp tác tích cực với nhau khi thực hiện nhiệm vụ học tập.
- GV nhận xét, đánh giá, chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học.
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
+ Tập hát nhuần nhuyễn bài hát Đi cấy.
+ Tìm hiểu về Bài đọc nhạc số 2
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 16 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2024 -2025
 TIẾT 7
 – Luyện đọc gam theo mẫu; Bài đọc nhạc số 2
 – Hoà tấu
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học
mới.
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV cho HS nghe nhạc, yêu cầu HS hát và vỗ tay nhịp nhàng theo bài hát.
- HS chăm chú lắng nghe từng đoạn nhạc và đoán bài hát.
- GV dẫn dắt vào tiết học 
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
Hoạt động 1: Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 2
a. Mục tiêu: Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số 2; biết đọc nhạc
kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 17 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2024 -2025
c. Sản phẩm: HS trình bày bài đọc nhạc số 2 kết hợp vời gõ đệm.
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm 1. Đọc nhạc 1. Đọc nhạc
 vụ:
 a. Luyện đọc gam đô trưởng a. Luyện đọc gam đô
 Nhiệm vụ 1: Luyện đọc trưởng
 gam Đô trưởng
 - HS lắng nghe
 GV hướng dẫn HS đọc bài
 b. Bài đọc nhạc số 2
 luyện tập gam Đô trưởng
 - HS đọc đúng tên nốt
 Nhiệm vụ 2: Bài đọc nhạc nhạc bài đọc nhạc số 2
 số 2 b. Bài đọc nhạc số 2
 - GV giới thiệu bài đọc nhạc - Giới thiệu Bài đọc nhạc số 2
 + Là trích đoạn của bài hát Lí
 số 2 con sáo Gò Công – Dân ca
 Nam Bộ
 - GV hướng dẫn HS tìm hiểu 
 2
 Bài đọc nhạc số 2: + Bài đọc nhạc viết ở nhịp 4
 có tính chất vừa phải
 + Có những cao độ và trường
 độ nào? - Cao độ: Đô, Rê, Mi, Son,
 + Có mấy nét nhạc? La, Si;
 - Trường độ: Trường độ:
 - GV hướng dẫn HS luyện 
 trắng, đen chấm dôi, đen, móc
 tập tiết tấu:
 đơn
 - GV hướng dẫn HS đọc từng - Gõ tiết tấu
 nét nhạc kết hợp gõ phách, Mẫu tiết tấu 1
 sau đó ghép nối các nét nhạc
 với nhau. Mẫu tiết tấu 2
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 18 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2024 -2025
 -GV hướng dẫn HS đọc nhạc
 kết hợp gõ đệm theo nhịp.
 - GV yêu cầu HS trình bày - Trình bày bài đọc nhạc theo 
 bài đọc nhạc theo tổ, nhóm, tổ, nhóm, cặp với các hình 
 cặp, cá nhân. thức đã luyện tập.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm
 vụ:
 + HS thực hiện các yêu cầu
 của GV
 + GV quan sát, hỗ trợ, hướng
 dẫn HS thực hiện.
 Bước 3: Báo cáo
 - Gọi 1 số học sinh đại diện
 nhóm trình bày kết quả
 - Các nhóm nhận xét
 Bước 4: Kết luận
 GV nhận xét và đánh giá
Hoạt động 2: Nhạc cụ: Hoà tấu
a. Mục tiêu: HS biết chơi được bài hòa tấu
b. Nội dung: HS luyện tập theo sự hướng dẫn của giáo viên
c. Sản phẩm: Bước đầu học sinh trình bày được bài hoà tấu kết hợp với nhạc cụ gõ 
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 2. Nhạc cụ: Hoà tấu 2. Nhạc cụ: Hoà tấu
 - NV1: Yêu cầu HS tự tìm hiểu bài - Thực hiện theo hướng - HS lắng nghe
 hoà tấu và các ngón bấm, các nhạc
 dẫn của GV
 cụ để chơi phần bè của mình.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 19 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2024 -2025
 - NV2: Chia bè, hướng dẫn ngón bấm, - HS biểu diễn hoà tấu trước lớp
 cách chơi cho từng bè rồi yêu cầu
 HS tập chơi từng nét nhạc, sau đó
 ghép nối các nét nhạc với nhau.
 - NV3: Chia dãy, tổ nhóm và phân
 công các nhóm đọc nhạc kết hợp với
 các cách gõ đệm.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
 -HS quan sát, lắng nghe và làm
 theo sự hướng dẫn của giáo
 viên
Bước 3: Báo cáo
 Các nhóm biểu diễn hòa tấu,
 nhóm khác nhận xét, bổ sung
 kiến thức cho nhau.
Bước 4: Kết luận
 GV nhận xét và đánh giá
 C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 
 a. Mục tiêu : HS luyện tập, đọc nhạc kết hợp gõ đệm thuần thục bài đọc nhạc số 2.
 b. Nội dung : GV luyện đọc, HS thực hiện theo
 c. Sản phẩm : HS đọc đúng quãng
 d. Tổ chức thực hiện :
 - Chia dãy, tổ nhóm và phân công các nhóm đọc nhạc kết hợp với các cách gõ đệm.
 - Yêu cầu HS trình bày bài đọc nhạc theo tổ, nhóm, cặp, cá nhân
 - GV nhận xét, đánh giá kĩ thuật luyện của HS, chuẩn kiến thức.
 * HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP CHO TRẺ KHUYẾT TẬT
 - HS đọc đúng tên nốt nhạc bài đọc nhạc số 2
 D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
 2
 a. Mục tiêu : HS vận dụng- sáng tạo cách đọc nhạc kết hợp gõ đệm nhịp 4 
 b. Nội dung : HS trình bày, biểu diễn bài hát
 GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 20