Giáo án Âm nhạc 8 - Chủ đề 4 : Âm nhạc nước ngoài - Năm học 2023-2024 - Ngô Thị Hạnh

 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 - 2024
 Ngày soạn Ngày 8,15,22,29 8,15,22,29 8,15,22,29 8,15,22,29
 Dạy /12/2023 /12/2023 /12/2023 /12/2023
 Tiết 4 2 3 1
 27/11/2023 Lớp 8A 8B 8C 8D
 Chủ đề 4 : ÂM NHẠC NƯỚC NGOÀI
 (Thời gian thực hiện: 4 tiết)
 Tiết Tên bài dạy
 14 – Hát bài Khúc ca chào xuân 
 – Trải nghiệm và khám phá: Chép nhạc hai bè
 15 – Nghe tác phẩm Waltz in A Minor; Nhạc sĩ Frederic Chopin
 – Ôn tập bài hát Khúc ca chào xuân
 16 – Bài đọc nhạc số 4
 – Bài hoà tấu số 4
 17 – Thể hiện tiết tấu; ứng dụng đệm cho bài hát Khúc ca chào xuân 
 – Ôn tập Bài hoà tấu số 4
 – Trải nghiệm và khám phá: Thể hiện mẫu tiết tấu bằng cốc nhựa
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: 
 - Hát: Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Khúc ca chào xuân; biết hát kết 
 hợp gõ đệm theo phách hoặc vận động theo nhạc; biết hát bè đơn giản.
 - Nghe nhạc: Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Waltz in A Minor; biết vận động cơ thể 
 hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu.
- Đọc nhạc: Đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số 4; biết đọc nhạc kết 
hợp gõ đệm theo phách; biết đọc nhạc hai bè.
 - Nhạc cụ: Thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể, biết ứng dụng 
 đệm cho bài hát Khúc ca chào xuân. Chơi thành thạo Bài hoà tấu số 4 cùng các bạn.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 1 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 - 2024
 - Thường thức âm nhạc: Nêu được đôi nét về cuộc đời và thành tựu âm nhạc của nhạc sĩ 
 Frederic Chopin.
2. Năng lực 
a) Năng lực chung: 
- Tự chủ và tự học: ý thức chuẩn bị kiến thức, tự đánh giá về quá trình và kết quả thực hiện 
nhiệm vụ hợp tác nhóm, cá nhân.
- Giao tiếp và hợp tác: khả năng trình bày, sự tương tác tích cực giữa các thành viên trong 
nhóm khi thực hiện nhiệm vụ.
b) Năng lực đặc thù:
 - Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài hát, bài đọc nhạc bằng các hình thức, gõ đệm âm 
hình tiết tấu, hát nối tiếp, hoà giọng. 
- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài hát: Khúc ca 
bốn mùa, tác phẩm Waltz in A Minor.
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Bước đầu biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua các 
hoạt động trải nghiệm và khám phá.
3. Phẩm chất
- Có ý thức học tập tốt môn Âm nhạc; tích cực tham gia hoạt động âm nhạc.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1. Giáo viên 
- Đàn phím điện tử
- Nhạc cụ gõ, máy chiếu, máy tính và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
- Thực hành thuần thục các hoạt động trải nghiệm và khám phá
2. Học sinh: 
- SGK âm nhạc 8, nhạc cụ (nếu có). Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho bài học.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 TIẾT 14
 – Hát bài Khúc ca chào xuân
 – Trải nghiệm và khám phá
 (Thời lượng: 1 tiết)
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 2 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 - 2024
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học 
mới
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV cho HS nghe một số bài hát nghe và cho biết bài hát về chủ đề gì? ( chủ đề Mùa 
xuân)
+ Khát vọng mùa xuân
+ Mùa xuân
- GV dẫn dắt vào bài.
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
Hoạt động 1: Hát bài Khúc ca chào xuân.
a. Mục tiêu: HS hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Khúc ca chào xuân.
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1. Hát bài Khúc ca chào xuân.
 - NV1: GV cho HS nghe bài hát kết hợp vận Nhạc: Trương Quang Lục
 động cơ thể biểu lộ cảm xúc.
 Lời Việt: Đỗ Thanh Hiên
 - NV2: GV yêu cầu HS đọc sgk, kết hợp với 
 kiến thức hiểu biết của mình, trả lời câu hỏi: a. Tìm hiểu bài hát
 - Bài hát Khúc ca chào xuân do ai sáng tác? - HS nghe và biểu lộ cảm xúc khi nghe 
 Em hãy chia sẻ những điều em biết về nhạc bài hát.
 sĩ đó?
 - Giới thiệu về tác giả:
 + Bài hát Khúc ca chào xuân gồm có mấy 
 đoạn? Đó là những đoạn nào? Bài hát Khúc ca chào xuân có giai điệu 
 + Bài hát nói về nội dung gì? Giai điệu của lấy từ bản nhạc Minuet in G Major (Điệu 
 minuet giọng Son trưởng) viết cho piano 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 3 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 - 2024
 bài hát như thế nào? của nhà soạn nhạc người Đức Johann 
 - NV3: GV hướng dẫn HS khởi động giọng Sebastian Bach (1685 − 1750). Người 
 hát. chuyển soạn và đặt lời Việt là nhạc sĩ Đỗ 
 Thanh Hiên.
 - Giới thiệu về bài hát:
 - NV4: Tập hát từng câu, ghép nối các câu 3
 + Viết ở nhịp 4 , có hình thức một đoạn, 
 theo lối “móc xích”: câu hát 1 nối với câu 
 gồm 2 bè.
 hát 2; câu hát 3 nối với câu hát 4;... 
 + Giai điệu bài hát nhịp nhàng, trong 
 Bè 1
 sáng thể hiện cảnh sắc thiên nhiên tươi 
 + Câu 1: Mưa từng hạt .... xào xạc.
 đẹp và không khí hân hoan, vui tươi khi 
 + Câu 2: Chim líu lo mùa xuân. 
 mùa xuân về.
 + Câu 3: Xuân về .... rộn ràng.
 + Câu 4: Vui hát đẹp tươi. b. Hát Khúc ca chào xuân.
 (Lưu ý HS: câu hát 1 và câu hát 3 có giai 
 - Hát theo mẫu 
 điệu giống nhau; câu hát 2 và câu hát 4 có 
 - Kết hợp vận động cơ thể 
 tiết tấu giống nhau).
 - Biểu diễn trước lớp hoặc theo dõi phần 
 Bè 2
 trình bày của các bạn để nhận xét đánh 
 + Câu 1: Mưa rơi .... khẽ lay.
 giá, bổ sung.
 + Câu 2: Chim ca vang đang sang.
 + Câu 3: Mang yêu thương .... bốn phương.
 + Câu 4: Vui hát đang về.
 (Lưu ý HS: câu hát 1 và câu hát 3 có giai 
 điệu giống nhau; câu hát 2 và câu hát 4 có 
 giai điệu chỉ khác ở nốt nhạc cuối cùng; cần 
 hát liền tiếng và ngân đủ trường độ của các 
 nốt nhạc).
 + GV hướng dẫn HS hát cả bài, kết hợp vỗ 
 tay nhịp nhàng, thể hiện sắc thái vui tươi, dí 
 dỏm.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 4 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 - 2024
 + GV yêu cầu HS trình bày bài hát theo tổ, 
 nhóm, cá nhân.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
 + HS thực hiện các yêu cầu của GV
 + GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực 
 hiện.
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
 + HS trả lời câu hỏi
 + HS học hát theo hướng dẫn của GV
 + Các tổ tập hát và sửa cho nhau.
 Bước 4: Kết luận, nhận định: 
 + GV đánh giá nhận xét, bổ sung nội dung 
 bài hát cùng HS.
Hoạt động 2: Trải nghiệm và khám phá
a. Mục tiêu: Biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua hoạt động trải nghiệm và khám 
phá.
b. Nội dung: HS chép nhạc hai bè theo sự hướng dẫn của giáo viên.
c. Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Trải nghiệm và khám phá: Chép 
 - GV hướng dẫn hs thể hiện tiết tấu theo sơ nhạc hai bè
 đồ động tác cơ thể - Đáp án tham khảo 
 - Gv yêu cầu: HS chép Bài đọc nhạc số 4 
 theo cách cả hai bè trên cùng một khuông 
 nhạc (SGK trang 30)
 - Gv hướng dẫn cách chép nhạc hai bè.
 - Gv gọi HS lên bảng trình bày phần luyện 
 tập của mình
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 5 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 - 2024
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 - HS hoạt động cá nhân, làm theo yêu cầu và 
 hướng dẫn của GV
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
 - HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập luyện và trình 
 bày trước lớp.
 Bước 4: Kết luận, nhận định: 
 - GV nhận xét, đánh giá, chốt lại yêu cầu 
 của tiết học và nhận xét giờ học.
 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
 a. Mục tiêu : Học sinh luyện tập bài hát theo nhóm 
 b. Nội dung : HS nghe nhận xét và vận dụng hát theo các hình thức mà GV yêu cầu
 c. Sản phẩm : HS hát đúng theo nhịp và trình bày tốt
 d. Tổ chức thực hiện: 
 * Hát theo hình thức cá nhân, tổ nhóm
 - Hướng dẫn HS hát cả bài kết hợp vỗ tay hoặc vận động nhịp nhàng, thể hiện sắc thái 
 vui tươi, dí dỏm. 
 - Gọi 1-2 nhóm lên biểu diễn. HS nhận xét cho nhau
 - Gv nhận xét, đánh giá, góp ý cho phần biểu diễn của các nhóm
 * Trả lời câu hỏi: Bài hát Khúc ca chào xuân gợi cho em cảm xúc gì?
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
 3
 a. Mục tiêu : HS vận dụng- sáng tạo các hiểu cách hát và gõ đệm nhịp 4 
 b. Nội dung : HS trình bày, biểu diễn bài hát
 c. Sản phẩm : HS tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình bày hiểu biết về âm 
nhạc
 d. Tổ chức thực hiện
 3
 - Vận đụng cách đánh nhịp 4 vào các bài hát có cùng số chỉ nhịp.
 * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 6 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 - 2024
- Ôn tập bài hát Khúc ca chào xuân và sáng tạo thêm một số động tác vận động phụ hoạ 
cho bài hát.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 7 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 - 2024
 TIẾT 15
 - Nghe nhạc: Nghe tác phẩm Waltz in A Minor; Nhạc sĩ Frederic Chopin
 - Ôn tập bài hát Khúc ca chào xuân
 (Thời lượng: 1 tiết)
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học 
mới.
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV mở bài hát có âm điệu vui tươi, tạo không khí vui vẻ trước khi vào tiết học.
- HS lắng nghe điệu nhạc.
- GV dẫn dắt
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Khúc ca chào xuân. 
a. Mục tiêu: HS biểu diễn thuần thục bài hát.
b. Nội dung: HS thực hiện theo sự hướng dẫn của giáo viên
c. Sản phẩm: HS trình bày bài hát
d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Ôn tập bài hát: Khúc ca chào xuân. 
 - NV1: Mở file nhạc mẫu cho HS nghe lại - HS nghe và cảm nhận giai điệu bài hát 
 giai điệu của bài hát một lần. Khúc ca chào xuân. 
 - NV2: GV hướng dẫn HS khởi động giọng - HS trình bày bài hát 
 hát.
 - NV3: GV mở nhạc đệm và chỉ huy cho HS 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 8 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 - 2024
 hát từ một đến hai lần, chú ý thể hiện sắc 
 thái vui tươi, dí dỏm. GV sửa những chỗ HS 
 hát sai.
 - NV4: GV hướng dẫn HS luyện tập biểu 
 diễn bài hát theo các hình thức.
 - GV yêu cầu HS luyện tập rồi trình bày bài 
 hát theo tổ, nhóm, cặp.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 - HS luyện tập theo nhóm 
 Bước 3: Báo cáo
 - HS trình bày bài hát
 Bước 4: Kết luận, nhận định: 
 - GV nhận xét và đánh giá học sinh.
2. Nghe nhạc: Nghe tác phẩm Waltz in A Minor
 a. Mục tiêu: Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Waltz in A Minor; biết vận động cơ 
 thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu.
b. Nội dung: HS thực hiện theo sự hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm: HS cảm nhận về giai điệu, nội dung của tác phẩm.
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Nghe nhạc: Nghe tác phẩm Waltz in 
 - Cho HS xem một số hình ảnh của nhạc sĩ A Minor
 Frederic Chopin trên nền nhạc một tác phẩm - HS nghe và cảm nhận về giai điệu, nội 
 nổi tiếng của ông và yêu cầu HS nhận biết dung của tác phẩm.
 tên nhạc sĩ để dẫn dắt vào nội dung nghe - Giới thiệu tác phẩm:
 nhạc. Waltz in A Minor (Điệu vanxơ giọng La 
 - Trình chiếu một số thông tin về tác phẩm thứ) là một trong những bản waltz ngắn 
 Waltz in A Minor giới thiệu cho HS một vài 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 9 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 - 2024
 nét chính về tác phẩm. và có cấu trúc đơn giản nhất viết cho 
 - GV giới thiệu tên tác phẩm, tác giả và piano độc tấu của nhà soạn nhạc thiên tài 
 những yêu cầu khi nghe nhạc. người Ba Lan Frederic Chopin. Bản nhạc 
 được chơi với nhịp độ hơi nhanh, sắc thái 
 - GV mở nhạc cho HS nghe lần thứ nhất.
 nhẹ nhàng, thể hiện một nỗi buồn man 
 – GV nêu câu hỏi để HS thảo luận nhóm: mác. 
 - Tìm hiểu tác phẩm:
 + Bản nhạc Waltz in A Minor được 
 chơi bằng nhạc cụ nào?
 + Bản nhạc được chơi với nhịp độ nhanh hay 
 chậm?
 + Bản nhạc được chơi với cường độ 
 mạnh hay nhẹ?
 + Bản nhạc có tính chất âm nhạc như thế 
 nào? 
 + Nêu cảm nhận của em về tác phẩm.
 - GV theo dõi HS thảo luận và hỗ trợ khi 
 cần.
 - GV nhận xét phần trả lời của HS
 - Mở file nhạc mẫu hoặc video cho HS nghe 
 nhạc lần thứ hai và hướng dẫn HS gõ đệm 
 bằng các nhạc cụ hoặc các động tác cơ thể 
 phù hợp với nhịp điệu của tác phẩm.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
 + HS thực hiện các yêu cầu của GV. 
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 10 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 - 2024
 + Các nhóm báo cáo kết quả
 + GV theo dõi phần trình bày và nhận xét
 Bước 4: Kết luận, nhận định: 
 + GV chốt kiến thức và bổ sung:
Hoạt động 3: Thưởng thức âm nhạc: Nhạc sĩ Frederic Chopin
a. Mục tiêu: Nêu được đôi nét về cuộc đời và thành tựu âm nhạc của nhạc sĩ Frederic 
Chopin; kể được tên một vài tác phẩm tiêu biểu của nhạc sĩ.
b. Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm: HS thực hiện
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 4. Nhạc sĩ Frederic Chopin 
 - Yêu cầu HS theo dõi vào phần giới thiệu - Giới thiệu nhạc sĩ Chopin:
 nhạc sĩ Frederic Chopin trong SGK, đặt 
 một số câu hỏi và yêu cầu HS trả lời.
 + Nhạc sĩ Chopin là người nước nào? + 
 Từ thuở nhỏ, năng khiếu âm nhạc của ông 
 được bộc lộ như thế nào?
 + Frederic Chopin (1810 – 1849) là nhạc sĩ 
 + Âm nhạc của Chopin có đặc điểm gì? 
 thiên tài người Ba Lan. Ông không chỉ là 
 + Em đã được nghe những tác phẩm nào 
 một nhà soạn nhạc nổi tiếng mà còn là một 
 của nhạc sĩ Chopin? 
 nghệ sĩ biểu diễn piano xuất chúng.
 + Em thích nhất tác phẩm nào? Vì sao? 
 + Chopin bộc lộ tài năng âm nhạc từ lúc còn 
 + Nghệ sĩ nào của Việt Nam đã từng đoạt nhỏ. Ông bắt đầu học piano khi mới lên 3 
 giải trong cuộc thi piano quốc tế mang tên tuổi, lúc 8 tuổi đã có khả năng biểu diễn 
 Frederic Chopin? xuất sắc trước công chúng và sáng tác 
 - Nghe một vài trích đoạn các tác phẩm những bản nhạc nổi tiếng. Từ đó ông được 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 11 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 - 2024
 của nhạc sĩ Chopin: Nocturne in Eb coi là thần đồng âm nhạc. Năm 20 tuổi, 
 Major, Étude số 3 (Nỗi buồn), Chopin rời quê hương Ba Lan sang Pháp và 
 sống ở đó cho đến khi mất vì bệnh lúc 39 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
 tuổi.
 + HS thực hiện các yêu cầu của GV. 
 + Chopin để lại khoảng hơn 200 tác phẩm 
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: chủ yếu viết cho đàn piano ở nhiều thể loại 
 khác nhau. Âm nhạc của ông thường mang 
 + Các nhóm báo cáo kết quả
 màu sắc dân ca, dân vũ Ba Lan và thấm đẫm 
 + GV theo dõi phần trình bày và nhận xét tình yêu quê hương đất nước, khát vọng tự 
 do. 
 Bước 4: Kết luận, nhận định: 
 + Bắt đầu từ năm 1927, cuộc thi piano quốc 
 - GV chốt kiến thức và bổ sung
 tế mang tên Frederic Chopin được tổ chức 5 
 năm một lần tại Ba Lan. Ở cuộc thi lần thứ 
 10 tổ chức năm 1980, nghệ sĩ piano Việt 
 Nam Đặng Thái Sơn đã đoạt giải Nhất và là 
 người châu Á đầu tiên nhận được giải 
 thưởng này. 
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 
a. Mục tiêu : HS luyện tập phần nội dung đã học.
b. Nội dung : HS thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên.
c. Sản phẩm : HS trình bày bài hát, nêu cảm nghĩ.
d. Tổ chức thực hiện :
- Em hãy nêu cảm nghĩ sau khi nghe tác phẩm và tìm hiểu về nhạc sĩ Frederic Chopin. 
=> Bài học giáo dục: Trân trọng, yêu quý kho tàng âm nhạc thế giới.
- GV nêu yêu cầu: HS hát lại bài Khúc ca chào xuân theo nhóm.
- HS thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, chữa lỗi cho HS
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu:Từ bài tập trên, học sinh vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 12 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 - 2024
b. Nội dung: HS trình bày bài hát kết hợp động tác cơ thể.
c. Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS.
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV yêu cầu HS thi hát theo nhóm
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập luyện và các nhóm trình bày trước lớp.
- GV nhận xét, đánh giá, chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học.
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
+ Tìm hiểu thêm về nhạc sĩ Frederic Chopin và nghe thêm một số tác phẩm của ông.
+ Ôn tập lại bài hát Khúc ca chào xuân
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 13 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 - 2024
 TIẾT 16
 - Bài đọc nhạc số 4
 - Nhạc cụ: Bài hòa tấu số 4
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học 
mới.
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV cho HS nghe nhạc, yêu cầu HS hát và vỗ tay nhịp nhàng theo bài hát.
- HS chăm chú lắng nghe từng đoạn nhạc và đoán bài hát.
- GV dẫn dắt vào tiết học 
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
Hoạt động 1: Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 4
a. Mục tiêu: Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số 4; biết đọc nhạc 
kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm: HS trình bày bài đọc nhạc số 1 kết hợp vời gõ đệm.
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1. Đọc nhạc
 Nhiệm vụ 1: Luyện đọc gam Đô trưởng a. Luyện đọc gam đô trưởng 
 GV hướng dẫn HS đọc bài luyện tập gam 
 Đô trưởng 
 Nhiệm vụ 2: Bài đọc nhạc số 4 b. Bài đọc nhạc số 4
 - GV giới thiệu Bài đọc nhạc số 4 - Giới thiệu Bài đọc nhạc số 4
 + Là trích đoạn bài hát Khúc ca chào 
 - GV hướng dẫn HS tìm hiểu Bài đọc nhạc 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 14 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 - 2024
 số 4: xuân.
 3
 + Có những cao độ và trường độ nào? + Viết ở nhịp 4 , nhịp điệu thong thả, nhịp 
 nhàng.
 + Có mấy nét nhạc?
 - Cao độ: Đô, Rê, Mi, Son, La, Si.
 - GV hướng dẫn HS luyện tập tiết tấu: - Trường độ: trắng chấm dôi, trắng, đen, 
 - GV hướng dẫn HS đọc từng nét nhạc kết móc đơn
 hợp gõ phách, sau đó ghép nối các nét - Gõ tiết tấu
 nhạc với nhau (bài đọc nhạc có 2 nét nhạc, Mẫu tiết tấu 
 mỗi nét nhạc gồm 4 ô nhịp). 
 - Trình bày bài đọc nhạc theo tổ, nhóm, 
 - GV hướng dẫn HS đọc nhạc kết hợp gõ 
 cặp với các hình thức đã luyện tập.
 đệm theo nhịp. 
 - GV yêu cầu HS trình bày bài đọc nhạc 
 theo tổ, nhóm, cặp, cá nhân.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
 + HS thực hiện các yêu cầu của GV
 + GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực 
 hiện.
 Bước 3: Báo cáo
 - Gọi 1 số học sinh đại diện nhóm trình 
 bày kết quả
 - Các nhóm nhận xét
 Bước 4: Kết luận 
 GV nhận xét và đánh giá
Hoạt động 2: Nhạc cụ: Bài hoà tấu số 2
a. Mục tiêu: HS biết chơi được bài hòa tấu
b. Nội dung: HS luyện tập theo sự hướng dẫn của giáo viên
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 15 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 - 2024
 c. Sản phẩm: Bước đầu học sinh trình bày được bài hoà tấu kết hợp với nhạc cụ gõ 
 d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 2. Nhạc cụ: Hoà tấu
 - NV1: Yêu cầu HS tự tìm hiểu bài hoà tấu - Thực hiện theo hướng dẫn của GV
 và các ngón bấm, các nhạc cụ để chơi - HS biểu diễn hoà tấu trước lớp 
 phần bè của mình.
 - NV2: Chia bè, hướng dẫn ngón bấm, 
 cách chơi cho từng bè rồi yêu cầu HS tập 
 chơi từng nét nhạc, sau đó ghép nối các 
 nét nhạc với nhau.
 - NV3: Chia dãy, tổ nhóm và phân công 
 các nhóm đọc nhạc kết hợp với các cách 
 gõ đệm.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
 -HS quan sát, lắng nghe và làm theo sự 
 hướng dẫn của giáo viên
Bước 3: Báo cáo
- Các nhóm biểu diễn hòa tấu, nhóm khác 
 nhận xét, bổ sung kiến thức cho nhau.
Bước 4: Kết luận
 GV nhận xét và đánh giá
 C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 
 a. Mục tiêu : HS nắm được kiến thức đã học.
 b. Nội dung : HS thực hiện theo sự hướng dẫn của giáo viên.
 c. Sản phẩm : HS đọc đúng quãng
 d. Tổ chức thực hiện :
 - GV tổ chức Trò chơi: Nghe tiết tấu đoán nét nhạc
 GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 16 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 - 2024
+ Dùng tiếng trống của đàn hoặc vỗ tay theo âm hình tiết tấu một vài nét nhạc bất kì của 
bài đọc nhạc cho HS nghe sau đó yêu cầu HS nhận biết nét nhạc và đọc lại nét nhạc đó. 
- HS thực hiện
- GV nhận xét, đánh giá kĩ thuật luyện của HS, chuẩn kiến thức.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
 3
a. Mục tiêu : HS vận dụng- sáng tạo các hiểu cách đọc nhạc và gõ đệm nhịp 4
b. Nội dung : HS trình bày bài đọc nhạc
c. Sản phẩm : HS tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình bày hiểu biết về âm nhạc
d. Tổ chức thực hiện
 3
- Vận đụng cách đánh nhịp 4 vào các bài hát có cùng số chỉ nhịp.
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ 
+ Ôn tập thêm Bài đọc nhạc số 4
+ Ôn tập bài hòa tấu và bài hát Khúc ca chào xuân.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 17 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 - 2024
 TIẾT 17
 – Thể hiện tiết tấu; ứng dụng đệm cho bài hát Khúc ca chào xuân
 – Ôn tập Bài hoà tấu số 4
 – Trải nghiệm và khám phá: Thể hiện mẫu tiết tấu bằng cốc nhựa
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới
b. Nội dung: GV tổ chức trò chơi
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện: 
- Giáo viên tổ chức trò chơi: Ai nhanh hơn?
- GV tùy chọn giai điệu bài hát hoặc TĐN . Giáo viên đàn nét giai điệu bài hát/TĐN sau 
đó đưa ra câu hỏi: Giai điệu trên thuộc bài hát/ bài TĐN nào.
- Gv dẫn dắt vào bài học
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
Hoạt động 1: Nhạc cụ: Thể hiện tiết tấu 
a. Mục tiêu: HS thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể, biết ứng 
dụng đệm cho bài hát Khúc ca chào xuân
b. Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm: HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm, vận động cơ thể theo tiết tấu.
d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1. Thể hiện tiết tấu
 - NV1: GV trình chiếu âm hình tiết tấu và 1.1. Thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ gõ 
 hướng dẫn HS hát kết hợp vận động cơ thể. và động tác cơ thể
 - NV2: GV hướng dẫn HS hát bài hát kết - Mẫu tiết tấu 
 hợp gõ đệm mẫu với nhạc cụ gõ và các 
 động tác cơ thể cho HS theo dõi một lần 
 sau đó chia dãy, tổ, nhóm, cặp và yêu cầu 
 HS luyện tập.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 18 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 - 2024
 - NV3: Yêu cầu các nhóm biểu diễn bài hát - Thể hiện mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ.
 trước lớp kết hợp gõ đệm theo nhạc cụ 1.2. Ứng dụng đệm cho bài hát Khúc ca 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: chào xuân
 - Luyện tập theo hướng dẫn của GV - Xem video gõ đệm mẫu.
 Bước 3: Báo cáo - Luyện tập đệm bài hát:
 - Gọi 1 số học sinh đại diện nhóm trình bày - Trình diễn theo nhóm, cặp, cá nhân (có 
 kết quả thể vừa hát vừa gõ đệm, hoặc một nhóm 
 - Các nhóm nhận xét hát, một nhóm gõ đệm, ).
 Bước 4: Kết luận 
 GV nhận xét và đánh giá
 Hoạt động 1: Ôn tập bài hoà tấu số 4
 a. Mục tiêu: Chơi thành thạo bài hoà tấu, tiết tấu cùng các bạn.
b. Nội dung: HS luyện bài hòa tấu theo hướng dẫn của giáo viên
c. Sản phẩm: HS thực hành bài hòa tấu và bài tiết tấu
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 2. Ôn tập bài hoà tấu số 4
 NV: Hoà tấu - Trình bày bài hoà tấu theo tổ, nhóm, 
 - Yêu cầu HS ôn luyện các bè theo nhóm hoặc cặp, cá nhân
 cá nhân.
 - Yêu cầu từng bè trình diễn phần bè của 
 mình. GV sửa những chỗ HS chơi nhạc cụ 
 chưa đúng (nếu có). 
 - Yêu cầu các bè cùng hoà tấu (nhạc cụ giai 
 điệu, trống nhỏ)
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
 - Hoạt động nhóm theo sự hướng dẫn của giáo 
 viên
 Bước 3: Báo cáo
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 19 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 - 2024
 - Các nhóm trình bày, nhận xét cho nhau
 Bước 4: Kết luận
 Góp ý, nhận xét, đánh giá, xếp loại cho HS.
Hoạt động 3: Trải nghiệm và khám phá 
a. Mục tiêu: Biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua hoạt động trải nghiệm và khám 
phá.
b. Nội dung: HS trình bày và trả lời câu hỏi 
c. Sản phẩm: Thể hiện mẫu tiết tấu bằng cốc nhựa
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 3. Trải nghiệm và khám phá: Thể hiện 
 - NV: GV trình chiếu âm hình tấu lên màn mẫu tiết tấu bằng cốc nhựa
 hình hoặc yêu cầu HS thể hiện bài tập tiết -Thảo luận và luyện tập theo nhóm
 tấu bằng cốc nhựa sau đó ứng dụng đệm - Các nhóm sử dụng cốc nhựa gõ đệm và 
 cho bài hát Khúc ca chào xuân ứng dụng đệm cho bài hát Khúc ca chào 
 + Chia nhóm rồi yêu cầu HS luyện tập xuân.
 + Theo dõi và hỗ trợ các nhóm HS luyện 
 tập.
 + Chỉ định hoặc gọi theo tinh thần xung 
 phong các nhóm trình bày kết quả thảo luận 
 của nhóm trước lớp.
 + Yêu cầu các HS khác nhận xét phần trình 
 bày của các
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
 - HS thực hiện theo nhóm
 Bước 3: Báo cáo
 - Các nhóm báo cáo của nhóm mình trước 
 lớp, các HS khác theo dõi và nhận xét phần 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 20