Giáo án Âm nhạc 8 - Chủ đề 5 : Giai điệu quê hương - Năm học 2024-2025 - Ngô Thị Hạnh

 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2024 - 2025 
 Ngày Ngày 21/1;4,11, 21/1;4,11, 21/1;4,11, 21/1;4,11, 21/1;4,11, 
 soạn 
 Dạy 18/2/2025 18/2/2025 18/2/2025 18/2/2025 18/2/2025 
 Tiết 1 5 3 4 2 
10/1/2025 Lớp 8A 8B 8C 8D 8E 
 Chủ đề 5 : GIAI ĐIỆU QUÊ HƯƠNG 
 (Thời gian thực hiện: 4 tiết) 
 Tiết Tên bài dạy 
 19 – Hát bài Xuân quê hương 
 – Đảo phách 
 – Trải nghiệm và khám phá: Tạo ra mẫu tiết tấu có đảo phách 
 20 – Nghe bản nhạc Long ngâm; Nhã nhạc cung đình Huế 
 – Ôn tập bài hát Xuân quê hương 
 21 – Luyện đọc nhạc có tiết tấu đảo phách; Bài đọc nhạc số 5 
 – Bài hoà tấu số 5 
 22 – Thể hiện tiết tấu; ứng dụng đệm cho bài hát Xuân quê hương 
 – Ôn tập Bài hoà tấu số 5 
 – Trải nghiệm và khám phá: Chia sẻ với bạn cách bảo quản nhạc cụ 
I. MỤC TIÊU 
1. Kiến thức: 
- Hát: Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Xuân quê hương; biết hát kết hợp 
gõ đệm theo phách hoặc vận động theo nhạc. 
- Nghe nhạc: Cảm nhận được vẻ đẹp của bản nhạc Long ngâm; biết vận động cơ thể hoặc 
gõ đệm phù hợp với nhịp điệu. 
- Đọc nhạc: đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số 5; biết đọc nhạc 
kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp. 
- Nhạc cụ: Thể hiện đúng bài tập tiết tấu và biết ứng dụng đệm cho bài hát; chơi được bài 
hòa tấu số 5. 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ 
 1 
 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2024 - 2025 
- Lí thuyết âm nhạc: Nhận biết và thể hiện được một vài âm hình tiết tấu đảo phách thông 
qua thực hành. 
- Thường thức âm nhạc: Nhận biết và nêu được vài nét về Nhã nhạc cung đình Huế. 
2. Năng lực 
a) Năng lực chung: 
- Tự chủ và tự học: ý thức chuẩn bị kiến thức, tự đánh giá về quá trình và kết quả thực hiện 
nhiệm vụ hợp tác nhóm, cá nhân. 
- Giao tiếp và hợp tác: khả năng trình bày, sự tương tác tích cực giữa các thành viên trong 
nhóm khi thực hiện nhiệm vụ. 
b) Năng lực đặc thù: 
 - Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài hát, bài đọc nhạc bằng các hình thức, gõ đệm âm 
hình tiết tấu, hát nối tiếp, hoà giọng. 
- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài hát: Xuân quê 
hương, bản nhạc Long Ngâm. 
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Bước đầu biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua các 
hoạt động trải nghiệm và khám phá. Biết tự sáng tạo một số động tác vận động cơ thể cho 
bài hát. Thể hiện đúng mẫu hợp âm, tiết tấu, biết thể hiện ứng dụng cho bài hát. 
3. Phẩm chất 
- Biết yêu quý, trân trọng âm nhạc dân tộc và các di sản văn hoá của Việt Nam; tự hào về 
truyền thống của quê hương, đất nước. 
* MỤC TIÊU DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT 
1. Kiến thức: 
- Hát: Hát đúng lời ca bài Xuân quê hương 
- Nghe nhạc: Cảm nhận được bản nhạc Long ngâm; biết vận động cơ thể với nhịp điệu. 
- Đọc nhạc: đọc đúng tên nốt Bài đọc nhạc số 5 
- Nhạc cụ: Biết vận động với động tác cơ thể đơn giản theo nhạc khi hát 
- Thường thức âm nhạc: Nhận biết về Nhã nhạc cung đình Huế. 
2. Năng lực 
a) Năng lực chung: 
- Tự chủ và tự học: biết hợp tác nhóm, cá nhân. 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ 
 2 
 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2024 - 2025 
- Giao tiếp và hợp tác: biết tương tác giữa các thành viên trong nhóm khi thực hiện nhiệm 
vụ. 
b) Năng lực đặc thù: 
 - Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài hát, kết hợp vận động đơn giản. 
- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được giai điệu của bài hát: Xuân quê hương, bản nhạc 
Long Ngâm. 
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Bước đầu biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua các 
hoạt động trải nghiệm và khám phá. 
3. Phẩm chất 
- Biết yêu quý, trân trọng âm nhạc dân tộc và các di sản văn hoá của Việt Nam; tự hào về 
truyền thống của quê hương, đất nước. 
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1. Giáo viên 
- Đàn phím điện tử 
- Nhạc cụ gõ, máy chiếu, máy tính và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy. 
- Thực hành thuần thục các hoạt động trải nghiệm và khám phá 
2. Học sinh: 
- SGK âm nhạc 8, nhạc cụ (nếu có). Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho bài học. 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
 TIẾT 19 
 – Hát: bài Xuân quê hương 
 – Đảo phách 
 – Trải nghiệm và khám phá: Tạo ra mẫu tiết tấu có đảo phách 
 (Thời lượng: 1 tiết) 
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học 
mới 
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu 
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ 
 3 
 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2024 - 2025 
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV tổ chức Trò chơi: Hãy kể tên các bài hát về mùa xuân mà em biết. 
GV chia lớp thành 2 (hoặc 3) nhóm tương ứng với các dãy bàn. Khi GV nêu câu hỏi. GV 
lần lượt gọi các nhóm trả lời. Nhóm nào không trả lời được thì nhóm đó sẽ thua cuộc, trò 
chơi được diễn ra cho đến khi còn duy nhất một đội cuối cùng. 
- Kết thúc trò chơi, GV nhận xét, đánh giá, công bố đội chiến thắng, dẫn dắt HS vào tiết 
học hát. 
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
Hoạt động 1: Hát bài Xuân quê hương 
a. Mục tiêu: HS hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Xuân quê hương 
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi 
c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra 
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT 
 (TRẺ KHUYẾT TẬT) 
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1. Hát bài Xuân quê 1. Hát bài Xuân quê 
 - NV1: GV cho HS nghe bài hát kết hương hương 
 hợp vận động cơ thể biểu lộ cảm xúc. a. Tìm hiểu bài hát a. Tìm hiểu bài hát 
 - NV2: GV yêu cầu HS đọc sgk, kết 
 - HS nghe và biểu lộ - HS nghe và biểu lộ 
 hợp với kiến thức hiểu biết của mình, 
 cảm xúc khi nghe bài cảm xúc khi nghe bài 
 trả lời câu hỏi: 
 hát. hát. 
 + Bài hát do ai sáng tác? 
 +Bài hát viết ở nhịp gì, giọng gì? - Giới thiệu xuất xứ b. Hát Xuân quê 
 + Bài hát có thể chia thành mấy đoạn? của bài hát: Quảng hương 
 Nam là vùng đất thuộc 
 - NV3: GV hướng dẫn HS khởi động - Hát đúng lời ca bài 
 Nam Trung Bộ của 
 giọng hát. hát 
 nước ta. Nơi đây có 
 - Kết hợp vận động cơ 
 kho tàng âm nhạc dân 
 thể động tác đơn giản 
 gian khá đa dạng với 
 - NV4: GV dạy HS hát từng câu, ghép những nét đặc trưng 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ 
 4 
 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2024 - 2025 
 nối các câu theo lối “móc xích”: câu hát riêng. 
 1 nối với câu hát 2; câu hát 3 nối với 
 Bài hát Xuân quê 
 câu hát 4. 
 hương được hai tác 
 Lưu ý HS những tiếng hát có nốt hoa giả Nguyễn Mai Anh 
 mĩ, có luyến; những câu hát có tiết tấu và Lê Kim Hưng đặt 
 đảo phách, có trường độ đơn chấm tên và lời mới phỏng 
 dôi, 
 theo điệu Lí thương 
 + Câu 1: Xuân đang về .... quê nhà. nhau (Dân ca Quảng 
 + Câu 2: Xuân đang về .... đón xuân. Nam). 
 + Câu 3: Tiếng chim ca .... a í a. 2
 - Viết ở nhịp 4 , có 
 + Câu 4: Ta hát lên mùa xuân. 
 hình thức một đoạn. 
 + GV hướng dẫn HS hát cả bài, kết hợp 
 - Bài hát có giai điệu 
 vỗ tay nhịp nhàng, thể hiện sắc thái vui 
 mềm mại, trong sáng, 
 tươi, trong sáng. 
 lời ca giản dị, thể hiện 
 + GV yêu cầu HS trình bày bài hát theo 
 một mùa xuân tràn 
 tổ, nhóm, cá nhân. 
 đầy sức sống đang về 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
 trên quê hương. 
 + HS thực hiện các yêu cầu của GV 
 + GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS b. Hát Xuân quê 
 thực hiện. hương 
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - Hát theo mẫu 
 + HS trả lời câu hỏi - Kết hợp vận động cơ 
 + HS học hát theo hướng dẫn của GV thể 
 + Các tổ tập hát và sửa cho nhau. - Biểu diễn trước lớp 
 Bước 4: Kết luận, nhận định: hoặc theo dõi phần 
 + GV đánh giá nhận xét, bổ sung nội trình bày của các bạn 
 dung bài hát cùng HS. để nhận xét đánh giá, 
 bổ sung. 
Hoạt động 2: Lí thuyết âm nhạc: Đảo phách 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ 
 5 
 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2024 - 2025 
a. Mục tiêu: Nhận biết và thể hiện được một vài âm hình tiết tấu đảo phách thông qua 
thực hành. 
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu 
c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra 
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT 
 (TRẺ KHUYẾT TẬT) 
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Đảo phách 2. Đảo phách 
 - Gv lấy ví dụ minh họa về dấu nhắc - Giới thiệu về đảo - HS quan sát 
 lại, khung thay đổi, dấu quay lại. phách: 
 - GV giới thiệu các thuật ngữ: phách Đảo phách là hiện 
 mạnh, phách mạnh vừa, phách nhẹ, tượng một âm bắt đầu 
 phần mạnh của phách, phần nhẹ của vang lên ở phách nhẹ 
 phách: và tiếp tục ngân sang 
 Trong mỗi ô nhịp, phách ở ngay sau phách mạnh liền sau 
 vạch nhịp là phách mạnh (M), còn các đó; hoặc một âm bắt 
 phách sau sẽ là phách nhẹ (N) hoặc đầu vang lên ở phần 
 phách mạnh vừa (Mv). Mỗi phách lại nhẹ của phách tiếp tục 
 được chia ra thành phần mạnh của ngân sang phần mạnh 
 phách (m) và phần nhẹ của phách (n). của phách liền sau đó. 
 Đảo phách làm cho 
 trọng âm trong tiết tấu 
 bản nhạc không trùng 
 với trọng âm theo qui 
 - GV hướng dẫn tìm hiểu các ví dụ luật của loại nhịp. Đảo 
 minh họa về đảo phách: phách có thể xảy ra 
 + Phách nhẹ ngân sang phách mạnh trong phạm vi một ô 
 liền sau đó (Xảy ra trong phạm vi một nhịp hoặc từ ô nhịp này 
 ô nhịp): sang ô nhịp khác. 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ 
 6 
 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2024 - 2025 
 Đảo phách xuất hiện 
 trong bản nhạc thường 
 Cách ghi khác: tạo cảm giác rộn ràng, 
 vui tươi. 
 + Phách nhẹ ngân sang phách mạnh 
 liền sau đó (Xảy ra từ ô nhịp này sang 
 ô nhịp khác): 
 + Phần nhẹ của phách ngân sang phần 
 mạnh của phách liền sau đó (Xảy ra 
 trong phạm vi một ô nhịp): 
 Cách ghi khác: 
 + Phần nhẹ của phách ngân sang phần 
 mạnh của phách liền sau đó (Xảy ra từ 
 ô nhịp này sang ô nhịp khác): 
 - Giáo viên hướng dẫn bài tập củng cố: 
 Xác định những ô nhịp có tiết tấu đảo 
 phách trong bài hát Xuân quê hương. 
 Đáp án: Các ô nhịp 7, 9, 12, 14,16, 19. 
 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
 + HS thực hiện các yêu cầu của GV 
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
 - Hs lên bảng trình bày kết quả. 
 - HS thực hiện 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ 
 7 
 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2024 - 2025 
 Bước 4: Kết luận, nhận định: 
 + GV chốt kiến thức và bổ sung: 
Hoạt động 3: Trải nghiệm và khám phá 
a. Mục tiêu: Biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua hoạt động trải nghiệm và khám 
phá. 
b. Nội dung: HS trình bày được các âm thanh minh họa cho thuộc tính của âm thanh. 
c. Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS. 
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT 
 (TRẺ KHUYẾT TẬT) 
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 3. Trải nghiệm và 3. Trải nghiệm và 
 - GV hướng dẫn hs tạo ra một mẫu khám phá: Tạo ra mẫu khám phá: Tạo ra 
 tiết tấu có đảo phách dài 2 ô nhịp tiết tấu có đảo phách mẫu tiết tấu có đảo 
 (SGK trang 38). - HS tham khảo phách 
 - Hs thực hiện theo yêu cầu của GV - HS quan sát 
 - Gv gọi các nhóm lên bảng trình 
 bày kết quả của mình 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
 - HS hoạt động nhóm, làm theo yêu 
 cầu và hướng dẫn của GV 
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
 - HS tiếp nhận nhiệm vụ, thực hiện 
 và trình bày trước lớp. 
 Bước 4: Kết luận, nhận định: 
 - GV nhận xét, đánh giá, chốt lại 
 yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ 
 học. 
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 
a. Mục tiêu : Học sinh luyện tập bài hát theo nhóm 
b. Nội dung : HS nghe nhận xét và vận dụng hát theo các hình thức mà GV yêu cầu 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ 
 8 
 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2024 - 2025 
 c. Sản phẩm : HS hát đúng theo nhịp và trình bày tốt 
 d. Tổ chức thực hiện: 
 * Hát theo hình thức cá nhân, tổ nhóm 
 - Hướng dẫn HS hát cả bài kết hợp vỗ tay hoặc vận động nhịp nhàng, thể hiện sắc thái vui 
 tươi, trong sáng. 
 - Gọi 1-2 nhóm lên biểu diễn. HS nhận xét cho nhau 
 - Gv nhận xét, đánh giá, góp ý cho phần biểu diễn của các nhóm 
 * Trả lời câu hỏi: Bài hát Mùa xuân gợi cho em cảm xúc gì? 
 - Bài học giáo dục: Yêu quê hương, đất nước; biết yêu quý, trân trọng âm nhạc dân tộc và 
 các di sản văn hoá của Việt Nam; tự hào về truyền thống của quê hương, đất nước. 
* HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP CHO TRẺ KHUYẾT TẬT 
- HS hát đúng lời ca bài hát 
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG 
 2 
 a. Mục tiêu : HS vận dụng- sáng tạo các hiểu cách hát và gõ đệm nhịp 4 
 b. Nội dung : HS trình bày, biểu diễn bài hát 
 c. Sản phẩm : HS tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình bày hiểu biết về âm nhạc 
 d. Tổ chức thực hiện 
 2
 - Vận đụng cách đánh nhịp 4 vào các bài hát có cùng số chỉ nhịp. 
 * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ 
 - Ôn tập bài hát Xuân quê hương và sáng tạo thêm một số động tác vận động phụ hoạ cho 
 bài hát. 
 - Tìm hiểu về Nhã nhạc cung đình Huế 
 GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ 
 9 
 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2024 - 2025 
 TIẾT 20 
 - Ôn tập bài hát: Xuân quê hương 
 - Nghe nhạc: Bản nhạc Long ngâm; Nhã nhạc cung đình Huế 
 (Thời lượng: 1 tiết) 
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học 
mới. 
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu 
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV 
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV mở bài hát có âm điệu vui tươi, tạo không khí vui vẻ trước khi vào tiết học. 
- HS lắng nghe điệu nhạc. 
- GV dẫn dắt 
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
 Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Xuân quê hương 
 a. Mục tiêu: HS biểu diễn thuần thục bài hát. 
 b. Nội dung: HS thực hiện theo sự hướng dẫn của giáo viên 
 c. Sản phẩm: HS trình bày bài hát 
 d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT 
 (TRẺ KHUYẾT TẬT) 
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Ôn tập bài hát: 2. Ôn tập bài hát: 
 - NV1: Mở file nhạc mẫu cho HS Xuân quê hương Xuân quê hương 
 nghe lại giai điệu của bài hát một lần. - HS nghe và cảm nhận - HS nghe và cảm 
 - NV2: GV hướng dẫn HS khởi động giai điệu bài hát Xuân nhận giai điệu bài hát 
 giọng hát. quê hương Xuân quê hương 
 - HS trình bày bài hát - HS hát đúng lời ca 
 theo hình thức hát lĩnh 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ 
 10 
 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2024 - 2025 
 - NV3: GV mở nhạc đệm và chỉ huy xướng và đối đáp 
 cho HS hát từ một đến hai lần, chú ý 
 thể hiện sắc thái vui tươi, trong sáng. 
 GV sửa những chỗ HS hát sai. 
 - NV4: GV hướng dẫn HS Luyện tập 
 biểu diễn bài hát với các hình thức 
 khác nhau: 
 - Luyện tập biểu diễn bài hát: 
 Hát có lĩnh xướng 
 Lĩnh xướng: Xuân đang về .... đón 
 xuân. 
 Đồng ca: Tiếng chim mùa xuân. 
 Hát đối đáp 
 Nhóm 1: Xuân đang về .... đón xuân. 
 Nhóm 2: Tiếng chim a í a. 
 Hai nhóm cùng hát: Ta hát lên 
 mùa xuân. 
 - GV yêu cầu HS luyện tập rồi trình 
 bày bài hát theo tổ, nhóm, cặp. 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
 - HS luyện tập theo nhóm 
 Bước 3: Báo cáo 
 - HS trình bày bài hát 
 Bước 4: Kết luận, nhận định: 
 - GV nhận xét và đánh giá học sinh. 
Hoạt động 2: Nghe nhạc: Bản nhạc Long ngâm 
a. Mục tiêu: Biết tưởng tượng và biểu lộ cảm xúc khi nghe Bản nhạc Long ngâm 
b. Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV 
c. Sản phẩm:HS thực hiện 
d. Tổ chức thực hiện: 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ 
 11 
 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2024 - 2025 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT 
 (TRẺ KHUYẾT TẬT) 
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 3. Nghe nhạc Bản 3. Nghe nhạc Bản 
 nhạc Long ngâm nhạc Long ngâm 
 - GV giới thiệu tên bản nhạc, xuất 
 xứ và nêu những yêu cầu khi nghe - HS nghe và cảm nhận - HS nghe và cảm nhận 
 nhạc. về giai điệu, nội dung về giai điệu, nội dung 
 của tác phẩm. của tác phẩm. 
 - GV mở nhạc cho HS nghe lần thứ 
 nhất. - Giới thiệu tác phẩm: 
 Long ngâm là một bài 
 – GV nêu câu hỏi để HS thảo luận 
 Nhã nhạc cung đình 
 nhóm: 
 Huế, được tấu lên trong 
 + Bản nhạc Long ngâm được diễn nghi lễ tế trời và các lễ 
 tấu bằng các loại nhạc cụ gì? tế khác. Bản nhạc được 
 + Bản nhạc được chơi với nhịp độ diễn tấu bằng các loại 
 nhanh hay chậm? nhạc cụ dân tộc Việt 
 + Bản nhạc được chơi với cường độ Nam, với nhịp độ và 
 mạnh hay nhẹ? cường độ vừa phải, thể 
 hiện sự trang trọng. 
 + Bản nhạc có tính chất âm nhạc như 
 thế nào? - Nghe nhạc kết hợp 
 +Nêu cảm nhận của em về bản nhạc. vận động cơ thể hoặc 
 gõ đệm phù hợp với 
 - GV theo dõi HS thảo luận và hỗ trợ 
 nhịp điệu. 
 khi cần. 
 - GV nhận xét phần trả lời của HS 
 – GV mở nhạc cho HS nghe lần thứ 
 hai, kết hợp vận động cơ thể hoặc gõ 
 đệm phù hợp với nhịp điệu. 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ 
 12 
 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2024 - 2025 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
 + HS thực hiện các yêu cầu của GV. 
 Luyện tập bài hát. 
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
 + Các nhóm báo cáo kết quả 
 + GV theo dõi phần trình bày và 
 nhận xét 
 Bước 4: Kết luận, nhận định: 
 + GV chốt kiến thức và bổ sung: 
Hoạt động 3: Thưởng thức âm nhạc: Nhã nhạc cung đình Huế 
a. Mục tiêu: Nhận biết và nêu được vài nét về Nhã nhạc cung đình Huế. 
b. Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV 
c. Sản phẩm: HS thực hiện 
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT 
 (TRẺ KHUYẾT TẬT) 
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 4. Nhã nhạc cung đình 4. Nhã nhạc cung 
 Huế đình Huế 
 - Xem một vài hình ảnh Cố đô Huế 
 và dàn Nhã nhạc cung đình Huế. - Giới thiệu một vài nét - HS nghe GV giới 
 - Tìm hiểu Nhã nhạc cung đình về Nhã nhạc cung đình thiệu một vài nét về 
 Huế. Huế: Nhã nhạc cung đình 
 + Nhã nhạc cung đình Huế thường + Nhã nhạc cung đình Huế Huế 
 được trình diễn trong những dịp là thể loại nhạc của cung 
 nào? đình các triều đại nhà 
 + Nhã nhạc cung đình Huế là loại Nguyễn, được trình diễn 
 hình nghệ thuật có tính nghiệp dư trong các dịp triều hội, tế 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ 
 13 
 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2024 - 2025 
 hay chuyên nghiệp? lễ, hoặc các sự kiện trọng 
 + Nhã nhạc cung đình Huế gồm đại như lễ đăng quang của 
 những loại nhạc nào? nhà vua, đón tiếp sứ 
 + Nhã nhạc cung đình Huế đã được thần,... Nhã nhạc cung 
 UNESCO ghi danh là gì? đình Huế là loại hình nghệ 
 thuật có tính chuyên 
 + Quan sát hình ảnh biểu diễn Nhã 
 nghiệp với các nhạc công, 
 nhạc cung đình Huế (SGK trang 
 ca công, vũ công đều được 
 37) và nêu tên những loại nhạc cụ 
 đào tạo có tay nghề cao và 
 mà em biết. 
 trang phục biểu diễn cũng 
 + Hãy kể tên một vài bản nhã nhạc 
 được thiết kế rất công phu. 
 hoặc bài dân ca Huế mà em biết. 
 + Nhã nhạc cung đình Huế 
 - Nghe một vài ví dụ minh hoạ về gồm: nhạc lễ nghi thờ 
 Nhã nhạc cung đình Huế: Tam luân cúng và nhạc lễ nghi triều 
 cửu chuyển,... chính, múa cung đình, ca 
 - Yêu cầu HS nêu cảm nghĩ sau khi nhạc thính phòng và kịch 
 tìm hiểu về Nhã nhạc cung đình hát (tuồng cung đình). Các 
 Huế. quy định về tổ chức dàn 
 nhạc, cách thức diễn 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
 xướng, hệ thống bài bản,... 
 + HS thực hiện các yêu cầu của của nhã nhạc rất chặt chẽ, 
 GV. Luyện tập bài hát. mang tính thẩm mỹ rất 
 cao. 
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
 + Năm 2003, Nhã nhạc 
 + Các nhóm báo cáo kết quả cung đình Huế đã được 
 + GV theo dõi phần trình bày và UNESCO ghi danh là Kiệt 
 nhận xét tác Di sản truyền khẩu và 
 phi vật thể của nhân loại. 
 Bước 4: Kết luận, nhận định: 
 - Bài học giáo dục: 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ 
 14 
 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2024 - 2025 
 - GV chốt kiến thức và bổ sung Biết giữ gìn và phát huy 
 những giá trị văn hóa tinh 
 thần của cha ông ta để lại; 
 biết yêu quý, trân trọng 
 âm nhạc dân tộc và các di 
 sản văn hoá của Việt 
 Nam; tự hào về truyền 
 thống của quê hương, đất 
 nước. 
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 
a. Mục tiêu : HS luyện tập phần nội dung đã học 
b. Nội dung : HS thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên 
c. Sản phẩm : HS hát kết hợp thể hiện động tác cơ thể. 
d. Tổ chức thực hiện : 
- GV nêu yêu cầu: HS hát lại bài Xuân quê hương theo nhóm. 
- HS thực hiện nhiệm vụ 
- GV nhận xét, chữa lỗi cho HS. 
* HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP CHO TRẺ KHUYẾT TẬT 
- HS hát đúng lời ca bài hát 
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG 
a. Mục tiêu:Từ bài tập trên, học sinh vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. 
b. Nội dung: HS trình bày, thể hiện được tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể. 
c. Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS. 
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV yêu cầu HS thi theo nhóm: thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ gõ 
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập luyện và các nhóm trình bày trước lớp. 
- GV nhận xét, đánh giá, chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học. 
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ 
 15 
 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2024 - 2025 
+ Ôn tập bài hát Xuân quê hương kết hợp động tác cơ thể, sáng tạo thêm một số cách gõ 
đệm mới cho bài hát. 
+ Chuẩn bị nội dung tiết học sau: tìm hiểu Bài đọc nhạc số 5. 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ 
 16 
 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2024 - 2025 
 TIẾT 21 
 – Luyện đọc nhạc có tiết tấu đảo phách; Bài đọc nhạc số 5 
 – Bài hoà tấu số 5 
 (Thời lượng: 1 tiết) 
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học 
mới. 
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu 
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV 
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV cho HS nghe nhạc, yêu cầu HS hát và vỗ tay nhịp nhàng theo bài hát. 
- HS chăm chú lắng nghe từng đoạn nhạc và đoán bài hát. 
- GV dẫn dắt vào tiết học 
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
Hoạt động 1: Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 5 
a. Mục tiêu: Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số 5; biết đọc nhạc 
kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp. 
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi 
c. Sản phẩm: HS trình bày Bài đọc nhạc số 5 kết hợp vời gõ đệm. 
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT 
 (TRẺ KHUYẾT TẬT) 
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm 1. Đọc nhạc 1. Đọc nhạc 
 vụ: 
 a. Luyện đọc nhạc có tiết - HS đọc đúng tên nốt 
 Nhiệm vụ 1: Luyện đọc quãng tấu đảo phách nhạc bài đọc nhạc số 5 
 theo mẫu GV hướng dẫn HS 
 luyện đọc nhạc có tiết tấu đảo 
 phách 
 Nhiệm vụ 2: Bài đọc nhạc số 5 
 - Giới thiệu Bài đọc nhạc số 5: 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ 
 17 
 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2024 - 2025 
 + Giai điệu phỏng theo điệu Lí 
 con khúm núm (Dân ca Nam 
 Bộ). 
 b. Bài đọc nhạc số 5 
 + Viết ở nhịp 2 , tính chất vui 
 4
 tươi. - Cao độ: Đô, Rê, Mi, Son, 
 La 
 - GV hướng dẫn HS tìm hiểu Bài - Trường độ: đen, móc 
 đọc nhạc số 5: đơn, dấu lặng đơn 
 + Có những cao độ và trường độ - Có 3 nét nhạc: 
 nào? + Nét nhạc 1: 5 ô nhịp. 
 + Nét nhạc 2: 4 ô nhịp. 
 + Có mấy nét nhạc? + Nét nhạc 3: 4 ô nhịp 
 - GV hướng dẫn HS luyện tập (giống nét nhạc 2). 
 tiết tấu: - Gõ tiết tấu 
 Mẫu tiết tấu 
 - GV hướng dẫn HS đọc từng nét 
 nhạc kết hợp gõ phách, sau đó 
 ghép nối các nét nhạc với nhau - Trình bày bài đọc nhạc 
 - GV hướng dẫn HS đọc nhạc theo tổ, nhóm, cặp với các 
 kết hợp gõ đệm theo nhịp. hình thức đã luyện tập. 
 - GV yêu cầu HS trình bày bài 
 đọc nhạc theo tổ, nhóm, cặp, cá 
 nhân. 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
 + HS thực hiện các yêu cầu của 
 GV 
 + GV quan sát, hỗ trợ, hướng 
 dẫn HS thực hiện. 
 Bước 3: Báo cáo 
 - Gọi 1 số học sinh đại diện 
 nhóm trình bày kết quả 
 - Các nhóm nhận xét 
 Bước 4: Kết luận 
 GV nhận xét và đánh giá 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ 
 18 
 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2024 - 2025 
 Hoạt động 2: Nhạc cụ: Hoà tấu số 5 
 a. Mục tiêu: HS biết chơi được bài hòa tấu số 5 
 b. Nội dung: HS luyện tập theo sự hướng dẫn của giáo viên 
 c. Sản phẩm: Bước đầu học sinh trình bày được bài hoà tấu kết hợp với nhạc cụ gõ 
 d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT 
 (TRẺ KHUYẾT TẬT) 
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm 2. Nhạc cụ: Hoà tấu số 5 2. Nhạc cụ: Hoà tấu 
 vụ - Thực hiện theo hướng dẫn số 5 
 - NV1: Hướng dẫn HS tìm của GV - HS quan sát và thực 
 hiểu bài hoà tấu: - HS biểu diễn hoà tấu trước hiện theo hướng dẫn 
 + Nghe mẫu các bè nhạc cụ. lớp của GV 
 - NV2: Chia bè, hướng dẫn 
 ngón bấm, cách chơi cho từng 
 bè rồi yêu cầu HS tập chơi 
 từng nét nhạc, sau đó ghép 
 nối các nét nhạc với nhau. 
 - NV3: Chia nhóm hướng dẫn 
 hs luyện tập và trình diễn bài 
 hoà tấu theo tổ, nhóm. 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ 
 HS quan sát, lắng nghe và 
 - 
 làm theo sự hướng dẫn của 
 giáo viên 
Bước 3: Báo cáo 
- Các nhóm biểu diễn hòa tấu, 
 nhóm khác nhận xét, bổ sung 
 kiến thức cho nhau. 
Bước 4: Kết luận 
 GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ 
 19 
 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2024 - 2025 
 GV nhận xét và đánh giá 
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 
a. Mục tiêu : HS luyện tập, ôn lại nội dung đã học. 
b. Nội dung : GV luyện đọc, HS thực hiện theo 
c. Sản phẩm : HS nghe và đọc đúng cao độ nét nhạc 
d. Tổ chức thực hiện : 
- GV tổ chức trò chơi: Nghe giai điệu đoán nét nhạc 
+ Dùng đàn thể hiện một vài nét nhạc bất kì của bài đọc nhạc rồi yêu cầu HS nhận biết và 
đọc lại nét nhạc đó. 
- GV yêu cầu đại diện các nhóm lên thể hiện trước. 
- GV nhận xét, đánh giá kĩ thuật luyện của HS, chuẩn kiến thức. 
* HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP CHO TRẺ KHUYẾT TẬT 
- HS đọc đúng tên nốt nhạc bài đọc nhạc số 5 
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG 
a. Mục tiêu: Từ bài tập trên, học sinh vận dụng kiến thức đã học vào thực tế. 
b. Nội dung: HS đọc nhạc kết hợp gõ đệm 
c. Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS. 
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV yêu cầu HS luyện tập bài đọc nhạc số 5. 
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập luyện và trình bày trước lớp. 
- GV nhận xét, đánh giá, chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học. GV nhấn mạnh: 
Hãy luôn yêu quý và gìn giữ các làn điệu dân ca. 
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ 
+ Ôn tập Bài đọc nhạc số 5, luyện tập các bè của bài hoà tấu. 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ 
 20