Giáo án Âm nhạc 8 - Chủ đề 6: Tiếng hát ước mơ - Năm học 2023-2024 - Ngô Thị Hạnh

 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 -2024
 Ngày Ngày 23/2; 1,8, 23/2; 1,8, 23/2; 1,8, 23/2; 1,8,
 soạn 
 Dạy 15/3/2024 15/3/2024 15/3/2024 15/3/2024
 Tiết 2 4 3 1
 6/2/2024 Lớp 8A 8B 8C 8D
 Chủ đề 6 : TIẾNG HÁT ƯỚC MƠ
 (Thời gian thực hiện: 4 tiết)
 Tiết Tên bài dạy
 23 – Hát bài Bay cao tiếng hát ước mơ
 6
 – Nhịp 8 
 6
 – Trải nghiệm và khám phá: Tạo ra hai ô nhịp 8 
 24 – Nghe hợp xướng Ca ngợi Tổ quốc; Thể loại hợp xướng
 – Ôn tập bài hát Bay cao tiếng hát ước mơ
 25 – Luyện đọc gam Đô trưởng theo mẫu; Bài đọc nhạc số 6
 – Bài hoà tấu số 6
 26 – Thể hiện tiết tấu; ứng dụng đệm cho bài hát Bay cao tiếng hát ước mơ
 – Ôn tập Bài hoà tấu số 6
 2
 – Trải nghiệm và khám phá: Tạo mẫu tiết tấu ở nhịp 4 rồi nói về ước mơ của 
 mình theo mẫu tiết tấu đó
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: 
 - Hát: Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Bay cao tiếng hát ước mơ; biết 
 hát kết hợp gõ đệm theo phách, đánh nhịp hoặc vận động theo nhạc.
 6
 - Lí thuyết âm nhạc: Nêu được đặc điểm và cảm nhận được tính chất của nhịp 8; so sánh 
 6 3
 được sự giống nhau, khác nhau giữa nhịp 8 và nhịp 8 .
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 1 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 -2024
 - Nghe nhạc: Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Ca ngợi Tổ quốc; biết vận động cơ thể 
 hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu.
- Đọc nhạc: đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số 6; biết đọc nhạc 
kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.
- Nhạc cụ: Thể hiện đúng mẫu tiết tấu và biết ứng dụng đệm cho bài hát; chơi được bài 
hòa tấu.
- Thường thức âm nhạc: Nêu được đặc điểm và tác dụng của thể loại hợp xướng; phân biệt 
được hát hợp xướng và các hình thức ca hát khác.
2. Năng lực 
a) Năng lực chung: 
- Tự chủ và tự học: ý thức chuẩn bị kiến thức, tự đánh giá về quá trình và kết quả thực hiện 
nhiệm vụ hợp tác nhóm, cá nhân.
- Giao tiếp và hợp tác: khả năng trình bày, sự tương tác tích cực giữa các thành viên trong 
nhóm khi thực hiện nhiệm vụ.
b) Năng lực đặc thù:
 - Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài hát, bài đọc nhạc bằng các hình thức, gõ đệm âm 
hình tiết tấu, hát nối tiếp, hoà giọng. 
- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài hát: Bay cao 
tiếng hát ước mơ, Ca ngợi Tổ quốc. 
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Bước đầu biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua các 
hoạt động trải nghiệm và khám phá. Biết tự sáng tạo một số động tác vận động cơ thể cho 
bài hát. Thể hiện đúng mẫu hợp âm, tiết tấu, biết thể hiện ứng dụng cho bài hát.
3. Phẩm chất
- Có những ước mơ trong sáng; luôn cố gắng vươn lên để đạt được ước mơ.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1. Giáo viên 
- Đàn phím điện tử
- Nhạc cụ gõ, máy chiếu, máy tính và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
- Thực hành thuần thục các hoạt động trải nghiệm và khám phá
2. Học sinh: 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 2 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 -2024
- SGK âm nhạc 8, nhạc cụ (nếu có). Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho bài học.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 TIẾT 23
 – Hát bài Bay cao tiếng hát ước mơ
 – Nhịp 
 – Trải nghiệm và khám phá: Tạo ra hai ô nhịp 
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học 
mới
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV Trò chơi: Hãy kể tên các bài hát về Ước mơ mà em biết.
GV chia lớp thành 2 (hoặc 3) nhóm tương ứng với các dãy bàn. Khi GV nêu câu hỏi. GV 
lần lượt gọi các nhóm trả lời. Nhóm nào không trả lời được thì nhóm đó sẽ thua cuộc, trò 
chơi được diễn ra cho đến khi còn duy nhất một đội cuối cùng.
- GV: Dẫn dắt vào bài
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
Hoạt động 1: Hát bài Bay cao tiếng hát ước mơ.
a. Mục tiêu: HS hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Bay cao tiếng hát 
ước mơ.
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 3 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 -2024
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1. Hát bài Bay cao tiếng hát ước mơ.
 - NV1: GV cho HS nghe bài hát kết hợp vận a. Tìm hiểu bài hát
 động cơ thể biểu lộ cảm xúc.
 - HS nghe và biểu lộ cảm xúc khi nghe 
 - NV2: GV yêu cầu HS đọc sgk, kết hợp với 
 bài hát.
 kiến thức hiểu biết của mình, trả lời câu hỏi:
 + Bài hát Bay cao tiếng hát ước mơ do ai - Giới thiệu tác giả:
 sáng tác? Em hãy chia sẻ những điều em Nhạc sĩ Nguyễn Nam trước đây là 
 biết về nhạc sĩ đó? Trưởng ban Ca nhạc Đài Truyền hình 
 + Bài hát Bay cao tiếng hát ước mơ gồm có Thành phố Hồ Chí Minh. Ông đã sáng tác 
 mấy đoạn? Đó là những đoạn nào? một số ca khúc cho thiếu nhi như: Bay 
 + Bài hát nói về nội dung gì? Giai điệu của cao tiếng hát ước mơ, Tuổi hồng cho em 
 bài hát như thế nào? (thơ Trần Danh Lân), Mùa xuân yêu 
 - NV3: GV hướng dẫn HS khởi động giọng thương em được đến trường, 
 hát. - Giới thiệu bài hát:
 2
 + Viết ở nhịp 4 , gồm có 3 đoạn
 Đoạn 1: 17 nhịp (từ đầu đến trông chờ). 
 Đoạn 2: 15 nhịp (từ Bay cao đến ngát 
 - NV4: Tập hát từng câu của lời 1, ghép nối 
 hương).
 các câu theo lối “móc xích”: câu hát 1 nối 
 Doạn 1 và đoạn 2 được nhắc lại cùng với 
 với câu hát 2; câu hát 3 nối với câu hát 4;... 
 lời 2.
 Lưu ý HS những tiếng hát có luyến; những 
 Đoạn 3: 17 nhịp (nhắc lại nguyên vẹn 
 chỗ tiết tấu đảo phách; 
 đoạn 1).
 Đoạn 1
 + Với giai điệu vui tươi rộn rã, lời ca 
 + Câu 1: Đỏ thắm .... màu cờ.
 trong trẻo, tự hào, bài Bay cao tiếng hát 
 + Câu 2: Cuộc đời rực rỡ.
 ước mơ là bức tranh về cuộc sống tươi 
 + Câu 3: Đường chúng em .... ước mơ.
 đẹp, về tương lai rộng mở của thiếu nhi 
 + Câu 4: Tổ quốc mong chờ.
 Việt Nam. 
 Đoạn 2
 + Câu 5: Bay cao ... tiếng hát, b. Hát Bay cao tiếng hát ước mơ.
 + Câu 6: xôn xao ... trùng dương.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 4 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 -2024
 + Câu 7: Em đi ... mùa xuân, - Hát theo mẫu 
 + Câu 8: ngàn hoa ... ngát hương. - Kết hợp vận động cơ thể 
 + GV đàn theo giai điệu để HS tập hát lời 2. - Biểu diễn trước lớp hoặc theo dõi phần 
 + GV hướng dẫn HS hát cả bài, kết hợp vỗ trình bày của các bạn để nhận xét đánh 
 tay nhịp nhàng, thể hiện sắc thái tình cảm giá, bổ sung.
 của bài hát.
 + GV yêu cầu HS trình bày bài hát theo tổ, 
 nhóm, cá nhân.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
 + HS thực hiện các yêu cầu của GV
 + GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực 
 hiện.
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
 + HS trả lời câu hỏi
 + HS học hát theo hướng dẫn của GV
 + Các tổ tập hát và sửa cho nhau.
 Bước 4: Kết luận, nhận định: 
 + GV đánh giá nhận xét, bổ sung nội dung 
 bài hát cùng HS.
Hoạt động 2: Lí thuyết âm nhạc: Nhịp 
 6
 a. Mục tiêu: Nêu được đặc điểm và cảm nhận được tính chất của nhịp 8; so sánh được sự 
 6 3
 giống nhau, khác nhau giữa nhịp 8 và nhịp 8 .
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 
 2. Nhịp 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 5 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 -2024
 6 6
- GV cho hs xem ví dụ minh họa nhịp 8 (SGK - Khái niệm nhịp 8
 6
trang 46). Nhịp 8 có 6 phách trong một ô nhịp, 
- GV nêu câu hỏi để HS thảo luận nhóm: Tìm mỗi phách có giá trị trường độ bằng 
 6 một nốt móc đơn. Phách 1 mạnh,phách 
hiểu về nhịp 8:
 2 nhẹ, phách 3 nhẹ, phách 4 mạnh vừa, 
+ Có bao nhiêu phách trong một ô nhịp? phách 5 nhẹ, phách 6 nhẹ. 
+Trường độ của nốt móc đơn tương đương với 
 - Sơ đồ đánh nhịp:
mấy phách? 
+Trường độ của nốt đen chấm dôi tương đương 
với mấy phách?
 6
+ GV yêu cầu nêu khái niệm nhịp 8?
– GV nhận xét phần trả lời của HS và chốt kiến 
thức.
 6
 6 - Ứng dụng nhịp 
– GV hướng dẫn HS đánh nhịp 8 theo sơ đồ. 8
 6
 – GV yêu cầu HS làm một vài bài tập củng cố Nhịp 8 thường phù hợp với những bài 
kiến thức. hát, bản nhạc có tính chất nhịp nhàng, 
 3 6 uyển chuyển.
+ Hai loại nhịp 8 , 8 giống và khác nhau ở những 
điểm gì?
 6
+ Kể tên một vài bài hát viết ở nhịp 8 mà em biết?
+ Vạch nhịp cho đoạn nhạc theo số chỉ nhịp:
- HS tiếp nhận nhiệm vụ.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 6 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 -2024
 + HS thực hiện các yêu cầu của GV
+ GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực hiện.
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
+ HS trả lời câu hỏi
+ HS học hát theo hướng dẫn của GV
+ Các tổ tập hát và sửa cho nhau.
Bước 4: Kết luận, nhận định: 
+ GV đánh giá nhận xét, bổ sung nội dung bài 
hát cùng HS
Hoạt động 2: Trải nghiệm và khám phá: Tạo ra hai ô nhịp 
a. Mục tiêu: Biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua hoạt động trải nghiệm và khám 
phá.
 6
b. Nội dung: HS tạo ra hai ô nhịp 8 
c. Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Trải nghiệm và khám phá: Tạo ra 
 - GV chia nhóm và nêu yêu cầu của hoạt hai ô nhịp 
 6
 6 - HS tạo ra hai ô nhịp không giống 
 động: Tạo ra hai ô nhịp 8 không giống nhau 8
 nhau. 
 rồi thể hiện các ô nhịp đó bằng nhạc cụ gõ 
 - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả.
 hoặc động tác cơ thể (SGK trang 47).
 - Gv gọi các nhóm lên bảng trình bày kết 
 quả
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 - HS hoạt động nhóm, làm theo yêu cầu và 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 7 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 -2024
 hướng dẫn của GV
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
 - HS tiếp nhận nhiệm vụ và trình bày trước 
 lớp.
 Bước 4: Kết luận, nhận định: 
 - GV nhận xét, đánh giá, chốt lại yêu cầu 
 của tiết học và nhận xét giờ học.
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu : Học sinh luyện tập bài hát theo nhóm 
b. Nội dung : HS nghe nhận xét và vận dụng hát theo các hình thức mà GV yêu cầu
c. Sản phẩm : HS hát đúng theo nhịp và trình bày tốt
d. Tổ chức thực hiện: 
* Hát theo hình thức cá nhân, tổ nhóm
- Hướng dẫn HS hát cả bài kết hợp vỗ tay hoặc vận động nhịp nhàng, thể hiện sắc thái tình 
cảm của bài hát.
- Gọi 1-2 nhóm lên biểu diễn. HS nhận xét cho nhau
- Gv nhận xét, đánh giá, góp ý cho phần biểu diễn của các nhóm
* Trả lời câu hỏi: Bài hát Bay cao tiếng hát ước mơ gợi cho em cảm xúc gì?
- Có những ước mơ trong sáng; luôn cố gắng vươn lên để đạt được ước mơ.
4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
 2
a. Mục tiêu : HS vận dụng- sáng tạo các hiểu cách hát và gõ đệm nhịp 4
b. Nội dung : HS trình bày, biểu diễn bài hát
c. Sản phẩm : HS tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình bày hiểu biết về âm nhạc
d. Tổ chức thực hiện
 2
- Vận đụng cách đánh nhịp 4 vào các bài hát có cùng số chỉ nhịp.
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Ôn tập bài hát Bay cao tiếng hát ước mơ và sáng tạo thêm một số động tác vận động phụ 
hoạ cho bài hát.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 8 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 -2024
 6
- Ôn lại khái niệm nhịp 8
 TIẾT 24
 - Ôn tập bài hát: Bay cao tiếng hát ước mơ.
 - Nghe nhạc: Nghe hợp xướng Ca ngợi Tổ quốc.
 - Thường thức âm nhạc: Thể loại hợp xướng
* Kiểm tra 15 phút: 
 6
Đề: 1. Em hãy nêu khái niệm, ứng dụng và vẽ sơ đồ đánh nhịp 8 ?
 2. Vạch nhịp cho đoạn nhạc theo số chỉ nhịp:
- Đáp án: 
Câu 1: 
 6
- Khái niệm nhịp 8
 6
Nhịp 8 có 6 phách trong một ô nhịp, mỗi phách có giá trị trường độ bằng một nốt móc 
đơn. Phách 1 mạnh,phách 2 nhẹ, phách 3 nhẹ, phách 4 mạnh vừa, phách 5 nhẹ, phách 6 
nhẹ. 
- Sơ đồ đánh nhịp:
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 9 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 -2024
 6
- Ứng dụng nhịp 8 
 6
Nhịp 8 thường phù hợp với những bài hát, bản nhạc có tính chất nhịp nhàng, uyển chuyển.
Câu 2:
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học 
mới.
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV mở bài hát có âm điệu vui tươi, tạo không khí vui vẻ trước khi vào tiết học.
- HS lắng nghe điệu nhạc.
- GV dẫn dắt 
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
 Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Bay cao tiếng hát ước mơ. 
 a. Mục tiêu: HS biểu diễn thuần thục bài hát.
 b. Nội dung: HS thực hiện theo sự hướng dẫn của giáo viên
 c. Sản phẩm: HS trình bày bài hát
 d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Ôn tập bài hát: Bay cao tiếng hát 
 - NV1: Mở file nhạc mẫu cho HS nghe lại ước mơ. 
 giai điệu của bài hát một lần. - HS nghe và cảm nhận giai điệu bài hát 
 - NV2: GV hướng dẫn HS khởi động giọng Bay cao tiếng hát ước mơ. 
 hát. - HS trình bày bài hát theo hình thức hát 
 lĩnh xướng , đối đáp.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 10 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 -2024
 - NV3: GV mở nhạc đệm và chỉ huy cho HS 
 hát từ một đến hai lần, chú ý thể hiện sắc 
 thái tình cảm của bài hát. GV sửa những chỗ 
 HS hát sai.
 - NV4: Luyện tập biểu diễn bài hát với các 
 hình thức khác nhau:
 Luyện tập biểu diễn bài hát:
 Hát có lĩnh xướng
 + Lời 1: Đồng ca đoạn 1 và đoạn 2.
 + Lời 2: Lĩnh xướng đoạn 1
 Đồng ca đoạn 2.
 + Lời 1: Đồng ca đoạn 1.
 Hát đối đáp
 + Lời 1:Hai nhóm cùng hát đoạn 1 và đoạn 
 2.
 + Lời 2: 
 Nhóm 1: Nồng ấm rực rỡ;
 Nhóm 2: Rộng cánh chim đêm dài; 
 Nhóm 1: Bay cao vì sao;
 Nhóm 2: Em đi xiết bao.
 + Lời 1: Hai nhóm cùng hát đoạn 1.
 - GV yêu cầu HS luyện tập rồi trình bày bài 
 hát theo tổ, nhóm, cặp.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 - HS luyện tập theo nhóm 
 Bước 3: Báo cáo
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 11 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 -2024
 - HS trình bày bài hát
 Bước 4: Kết luận, nhận định: 
 - GV nhận xét và đánh giá học sinh.
Hoạt động 2: Nghe nhạc: Nghe hợp xướng Ca ngợi Tổ quốc
 a. Mục tiêu: Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Ca ngợi Tổ quốc; biết vận động cơ thể 
 hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu.
b. Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm:HS thực hiện
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Nghe hợp xướng Ca ngợi Tổ quốc
 - GV giới thiệu tên tác phẩm, tác giả và - HS nghe và cảm nhận về giai điệu, nội 
 những yêu cầu khi nghe nhạc. dung của tác phẩm.
 - GV mở nhạc cho HS nghe lần thứ nhất. - Giới thiệu tác phẩm:
 – GV nêu câu hỏi để HS thảo luận nhóm: + Hợp xướng Ca ngợi Tổ quốc là một 
 trong những tác phẩm nổi tiếng được 
 + Bản hợp xướng Ca ngợi Tổ quốc được thể 
 nhạc sĩ Hồ Bắc sáng tác chào mừng 15 
 hiện bởi những giọng hát nào?
 năm ngày Quốc khánh (02/09/1960). 
 + Bản hợp xướng được thể hiện ở nhịp độ 
 + Bản hợp xướng được thể hiện bởi bốn 
 nhanh hay chậm?
 bè giọng: Nữ cao, nữ trầm, nam cao và 
 + Nội dung bản hợp xướng thể hiện điều gì? nam trầm.
 + Giai điệu của bản hợp xướng có tính chất + Với giai điệu khi thì êm dịu, tha thiết, 
 âm nhạc như thế nào? khi thì hào hùng, mãnh liệt, bản hợp 
 + Nêu cảm nhận của em về tác phẩm. xướng đã thể hiện một tình yêu quê 
 hương đất nước lớn lao, làm rung động 
 - GV theo dõi HS thảo luận và hỗ trợ khi 
 lòng người suốt nhiều năm qua... 
 cần.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 12 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 -2024
 - GV nhận xét phần trả lời của HS
 – GV mở nhạc cho HS nghe lần thứ hai, kết 
 hợp vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp 
 với nhịp điệu. 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
 + HS thực hiện các yêu cầu của GV. Luyện 
 tập bài hát.
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
 + Các nhóm báo cáo kết quả
 + GV theo dõi phần trình bày và nhận xét
 Bước 4: Kết luận, nhận định: 
 + GV chốt kiến thức và bổ sung:
Hoạt động 3: Thưởng thức âm nhạc: Thể loại hợp xướng
a. Mục tiêu: Nêu được đặc điểm và tác dụng của thể loại hợp xướng; phân biệt được hát 
hợp xướng và các hình thức ca hát khác.
b. Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm: HS thực hiện
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 3. Thưởng thức âm nhạc: Thể loại hợp 
 xướng
 - GV cho HS xem một vài hình ảnh và nghe 
 - Giới thiệu thể loại hợp xướng:
 các dàn hợp xướng có hình thức tổ chức 
 khác nhau (hợp xướng hỗn hợp, hợp xướng Hợp xướng là thể loại nhạc hát nhiều bè, 
 nam, hợp xướng nữ, hợp xướng trẻ em). thường bao gồm bè giọng nữ cao 
 (soprano), nữ trầm (alto), nam cao (tenor) 
 - Tìm hiểu thể loại hợp xướng:
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 13 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 -2024
 + Thể loại hợp xướng thường bao gồm và nam trầm (bass). 
 những bè giọng nào? Số thành viên của một dàn hợp xướng có 
 + Số lượng thành viên của một dàn hợp thể từ vài chục đến hàng trăm người hát.
 xướng khoảng chừng bao nhiêu người? Hợp xướng có thể hát với dàn nhạc đệm 
 + Có thể tổ chức dàn hợp xướng theo những hoặc hát không có dàn nhạc đệm (a 
 cách nào? cappella).
 + Khi hát hợp xướng, âm thanh giữa các bè Thường có một số cách tổ chức dàn hợp 
 cần phải như thế nào? xướng như: 
 + Hát hợp xướng và hát đồng ca có điểm gì + Hợp xướng hỗn hợp (gồm các bè giọng 
 khác nhau không? nam và giọng nữ): tạo ra màu sắc phong 
 + Nêu ra một vài tiết mục biểu diễn hợp phú để biểu hiện nhiều hình tượng âm 
 xướng mà em biết. nhạc đa dạng.
 + Hợp xướng nam: âm thanh đầy đặn, tạo 
 - GV cho HS nghe một vài ví dụ minh hoạ 
 ra không khí trang nghiêm, hùng tráng.
 khác về thể loại hợp xướng: a cappella,...
 + Hợp xướng nữ: thể hiện những cảm xúc 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
 tươi mát, nhẹ nhàng, ấm cúng.
 + HS thực hiện các yêu cầu của GV. + Hợp xướng trẻ em: âm thanh trong trẻo, 
 thể hiện sự hồn nhiên, trong sáng.
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
 Khi hát hợp xướng, âm thanh giữa các bè 
 + Các nhóm báo cáo kết quả
 phải hòa quyện với nhau và phải cân 
 + GV theo dõi phần trình bày và nhận xét bằng âm lượng, không được bè nào át bè 
 nào. Âm thanh của dàn hợp xướng 
 Bước 4: Kết luận, nhận định: 
 thường hài hoà, đầy đặn, nhiều màu sắc.
 - GV chốt kiến thức và bổ sung Sự khác nhau giữa hát hợp xướng và hát 
 đồng ca: Đồng ca thường chỉ hát một bè, 
 được tổ chức và luyện tập một cách đơn 
 giản; hợp xướng thường hát nhiều bè 
 giọng khác nhau nên âm thanh hài hoà, 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 14 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 -2024
 đầy đặn, nhiều màu sắc, được tổ chức và 
 luyện tập một cách bài bản, có người chỉ 
 huy, 
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 
a. Mục tiêu : HS luyện tập phần nội dung đã học.
b. Nội dung : GV luyện hát, HS thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên
c. Sản phẩm : HS nắm được kiến thức đã học.
d. Tổ chức thực hiện :
- GV nêu yêu cầu: HS hát lại bài Bay cao tiếng hát ước mơ theo nhóm.
- HS thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, chữa lỗi cho HS.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu:Từ bài tập trên, học sinh vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
b. Nội dung: HS tìm hiểu thêm về thể loại hợp xướng
c. Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS.
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm: tìm hiểu thêm về thể loại hợp xướng
- HS tiếp nhận nhiệm vụ và các nhóm trình bày trước lớp.
- GV nhận xét, đánh giá, chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học.
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
+ Tập hát nhuần nhuyễn bài hát Bay cao tiếng hát ước mơ.
+ Tìm hiểu thêm về thể loại hợp xướng
+ Chuẩn bị nội dung tiết học sau: Tìm hiểu Bài đọc nhạc số 6.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 15 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 -2024
 TIẾT 25
 - Đọc nhạc: Luyện đọc gam Đô trưởng theo mẫu; Bài đọc nhạc số 6
 - Nhạc cụ: Bài hòa tấu số 6
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học 
mới.
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV cho HS nghe nhạc, yêu cầu HS hát và vỗ tay nhịp nhàng theo bài hát.
- HS chăm chú lắng nghe từng đoạn nhạc và đoán bài hát.
- GV dẫn dắt vào tiết học 
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
Hoạt động 1: Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 6
a. Mục tiêu: Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số 6; biết đọc nhạc 
kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm: HS trình bày bài đọc nhạc số 6 kết hợp vời gõ đệm.
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 16 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 -2024
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1. Đọc nhạc
 Nhiệm vụ 1: Luyện đọc gam Đô trưởng a. Luyện đọc gam đô trưởng theo mẫu
 theo mẫu
 GV hướng dẫn HS đọc bài luyện tập gam - 
 Đô trưởng theo mẫu Đọc gam theo mẫu:
 Nhiệm vụ 2: Bài đọc nhạc số 6
 - GV giới thiệu Bài đọc nhạc số 6
 - GV hướng dẫn HS tìm hiểu Bài đọc nhạc b. Bài đọc nhạc số 6
 số 6: - Giới thiệu Bài đọc nhạc số 6
 + Có những cao độ và trường độ nào? + Là trich đoạn giai điệu bài hát Khát 
 vọng mùa xuân (Mozart).
 + Có mấy nét nhạc? 6
 + Viết ở nhịp 8 , sắc thái vui tươi, phấn 
 - GV hướng dẫn HS luyện tập tiết tấu:
 khởi.
 - GV hướng dẫn HS đọc từng nét nhạc kết - Cao độ: Đô, Rê, Mi, Pha, Son
 hợp gõ phách, sau đó ghép nối các nét nhạc - Trường độ: đen chấm dôi, đen, móc 
 với nhau (bài đọc nhạc có 2 nét nhạc, mỗi đơn, lặng đen
 nét nhạc gồm 4 ô nhịp). - Gõ tiết tấu
 Mẫu tiết tấu 
 -GV hướng dẫn HS đọc nhạc kết hợp gõ 
 đệm theo nhịp. 
 - GV yêu cầu HS trình bày bài đọc nhạc - Trình bày bài đọc nhạc theo tổ, nhóm, 
 theo tổ, nhóm, cặp, cá nhân. cặp với các hình thức đã luyện tập.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
 + HS thực hiện các yêu cầu của GV
 + GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 17 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 -2024
 hiện.
 Bước 3: Báo cáo
 - Gọi 1 số học sinh đại diện nhóm trình bày 
 kết quả
 - Các nhóm nhận xét
 Bước 4: Kết luận 
 GV nhận xét và đánh giá
Hoạt động 2: Nhạc cụ: Bài hoà tấu số 6
a. Mục tiêu: HS biết chơi được bài hòa tấu
b. Nội dung: HS luyện tập theo sự hướng dẫn của giáo viên
c. Sản phẩm: Bước đầu học sinh trình bày được bài hoà tấu kết hợp với nhạc cụ gõ 
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 18 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 -2024
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 2. Nhạc cụ: Bài hoà tấu số 6
 - NV1: Yêu cầu HS tự tìm hiểu bài hoà tấu và - Thực hiện theo hướng dẫn của GV
 các ngón bấm, các nhạc cụ để chơi phần bè của - HS biểu diễn hoà tấu trước lớp 
 mình.
 - NV2: Chia bè, hướng dẫn ngón bấm, cách chơi 
 cho từng bè rồi yêu cầu HS tập chơi từng nét 
 nhạc, sau đó ghép nối các nét nhạc với nhau.
 - NV3: Chia dãy, tổ nhóm và phân công các 
 nhóm đọc nhạc kết hợp với các cách gõ đệm.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
 -HS quan sát, lắng nghe và làm theo sự hướng 
 dẫn của giáo viên
Bước 3: Báo cáo
- Các nhóm biểu diễn hòa tấu, nhóm khác nhận 
 xét, bổ sung kiến thức cho nhau.
Bước 4: Kết luận
 GV nhận xét và đánh giá
 C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 
 a. Mục tiêu : HS luyện tập nội dung đã học.
 b. Nội dung : GV luyện đọc, HS thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên
 c. Sản phẩm : HS đọc đúng cao độ bài đọc nhạc số 6
 d. Tổ chức thực hiện:
 - GV nêu yêu cầu:
 + Đọc bài đọc nhạc số 6 kết hợp với gõ phách.
 + Đọc nhạc bài đọc nhạc số 6 kết hợp đánh nhịp
 - GV nhận xét, đánh giá kĩ thuật luyện của HS, chuẩn kiến thức.
 D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
 a. Mục tiêu: Từ bài tập trên, học sinh thể hiện bài tập hòa tấu.
 b. Nội dung: HS trình bày
 GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 19 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 -2024
c. Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS.
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV nêu yêu cầu và làm mẫu 1 câu, sau đó cho HS hoạt động theo nhóm
- GV yêu cầu đại diện các nhóm lên thể hiện trước.
- GV nhận xét, đánh giá kĩ thuật luyện của HS, chuẩn kiến thức.
- GV nhận xét, đánh giá, chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học. 
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ 
+ Ôn tập Bài đọc nhạc số 6, luyện tập các bè của bài hoà tấu.
+ Chuẩn bị nội dung tiết học sau: Ôn tập chủ đề 6
 TIẾT 26
 - Thể hiện tiết tấu; 
 ứng dụng đệm cho bài hát Bay cao tiếng hát ước mơ
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 20