Giáo án Âm nhạc 8 - Chủ đề 7: Đoàn kết - Năm học 2023-2024 - Ngô Thị Hạnh

 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 - 2024
 Ngày Ngày 29/3;5,12,19 29/3;5,12,19 29/3;5,12,19 29/3;5,12,19
 soạn 
 Dạy /4/2024 /4/2024 /4/2024 /4/2024
 Tiết 2 4 1 3
 20/3/2024 Lớp 8A 8B 8C 8D
 Chủ đề 7 : ĐOÀN KẾT
 (Thời gian thực hiện: 4 tiết)
 Tiết Tên bài dạy
 28 – Hát bài Cánh én tuổi thơ
 – Gam thứ, giọng thứ, giọng La thứ
 – Trải nghiệm và khám phá: Tạo ra một giai điệu ở giọng La thứ
 29 – Nghe tác phẩm Bóng cây kơ-nia; Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu
 – Ôn tập bài hát Cánh én tuổi thơ
 30 – Luyện đọc gam La thứ; Bài đọc nhạc số 7
 – Thế bấm hợp âm Mi trưởng (E) trên kèn phím; Bài hoà tấu số 7
 31 – Thể hiện tiết tấu; ứng dụng đệm cho bài hát Cánh én tuổi thơ
 – Ôn tập Bài hoà tấu số 7.
 – Trải nghiệm và khám phá: Lựa chọn mẫu tiết tấu đệm cho bài hát
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: 
 - Hát: Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Cánh én tuổi thơ; biết hát kết hợp 
 gõ đệm theo nhịp hoặc vận động theo nhạc.
 - Nghe nhạc: Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Bóng cây kơ-nia; biết vận động cơ thể 
 hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu.
- Đọc nhạc: đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số 7; biết đọc nhạc 
kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.
 - Nhạc cụ: Chơi được hợp âm Mi trưởng trên kèn phím; chơi được Bài hoà tấu số 7 cùng 
 các bạn.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 1 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 - 2024
 - Lí thuyết âm nhạc: Nêu được đặc điểm của giọng La thứ; nhận biết được một số bản 
 nhạc viết ở giọng La thứ.
 - Thường thức âm nhạc: Nêu được đôi nét về cuộc đời và thành tựu âm nhạc của nhạc sĩ 
 Phan Huỳnh Điểu; kể được tên một vài tác phẩm tiêu biểu của nhạc sĩ.
2. Năng lực 
a) Năng lực chung: 
- Tự chủ và tự học: ý thức chuẩn bị kiến thức, tự đánh giá về quá trình và kết quả thực hiện 
nhiệm vụ hợp tác nhóm, cá nhân.
- Giao tiếp và hợp tác: khả năng trình bày, sự tương tác tích cực giữa các thành viên trong 
nhóm khi thực hiện nhiệm vụ.
b) Năng lực đặc thù:
 - Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài hát, bài đọc nhạc bằng các hình thức, gõ đệm âm 
hình tiết tấu, hát nối tiếp, hoà giọng. 
- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài hát: Cánh én 
tuổi thơ, Bóng cây kơ-nia. 
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Bước đầu biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua các 
hoạt động trải nghiệm và khám phá. Biết tự sáng tạo một số động tác vận động cơ thể cho 
bài hát. Thể hiện đúng mẫu hợp âm, tiết tấu, biết thể hiện ứng dụng cho bài hát.
3. Phẩm chất
- Tôn trọng, đoàn kết, giúp đỡ bạn bè và những người xung quanh.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1. Giáo viên 
- Đàn phím điện tử
- Nhạc cụ gõ, máy chiếu, máy tính và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
- Thực hành thuần thục các hoạt động trải nghiệm và khám phá
2. Học sinh: 
- SGK âm nhạc 8, nhạc cụ (nếu có). Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho bài học.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 TIẾT 28
 – Hát bài Cánh én tuổi thơ
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 2 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 - 2024
 – Gam thứ, giọng thứ, giọng La thứ
 – Trải nghiệm và khám phá: Tạo ra một giai điệu ở giọng La thứ
 (Thời lượng: 1 tiết)
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học 
mới
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV: Cho học sinh xem hình ảnh về chủ đề đoàn kết
- H : Quan sát vào bức tranh và nêu lên cảm xúc của em? 
GV: dẫn dắt vào bài học
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
Hoạt động 1: Hát bài Cánh én tuổi thơ.
a. Mục tiêu: HS hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Cánh én tuổi thơ.
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1. Hát bài Cánh én tuổi thơ.
 - NV1: GV cho HS nghe bài hát kết hợp a. Tìm hiểu bài hát
 vận động cơ thể biểu lộ cảm xúc. - HS nghe và biểu lộ cảm xúc khi nghe bài 
 - NV2: GV yêu cầu HS đọc sgk, kết hợp hát.
 với kiến thức hiểu biết của mình, trả lời câu - Tác giả Phạm Tuyên
 hỏi:
 + Bài hát viết ở giọng gì?
 + Nội dung bài hát nói về điều gì?
 + Bài hát viết ở nhịp bao nhiêu? Chia làm - Giới thiệu tác giả: Nhạc sĩ Phạm Tuyên 
 mấy đoạn? 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 3 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 - 2024
 - NV3: GV hướng dẫn HS khởi động giọng trước đây là Trưởng phòng Văn nghệ Đài 
 hát. Truyền hình Việt Nam. Ông có rất nhiều 
 ca khúc được phổ biến rộng rãi. Ông cũng 
 sáng tác nhiều ca khúc cho lứa tuổi học 
 sinh, ví dụ như: Tiến lên đoàn viên, Chiếc 
 - NV4: GV: Dạy hát từng câu theo lối móc đèn ông sao, Hành khúc Đội Thiếu niên 
 xích. Tìền phong Hồ Chí Minh, Hát dưới trời 
 GV: Đàn giai điệu từng câu, học sinh nghe Hà Nội, Gặp nhau giữa trời thu Hà Nội, 
 và nhẩm theo, sau đó học sinh hát cùng Đêm pháo hoa, Cô và mẹ, Cánh én tuổi 
 nhạc đệm. thơ, Năm 2012, ông được Nhà nước trao 
 GV: Hướng dẫn học sinh một số động tác tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn học 
 phụ hoạ khi trình bày bài hát. – Nghệ thuật. 
 GV: Hướng dẫn học sinh hát kết hợp đánh - Với giai điệu thiết tha, lời ca giàu hình 
 nhịp. ảnh, suốt nhiều năm qua Cánh én tuổi thơ 
 GV: Hướng dẫn HS hát cả bài kết hợp vỗ là bài hát được thiếu nhi Việt Nam yêu 
 tay hoặc vận động nhịp nhàng, thể hiện tình thích. Năm 2000, báo Thiếu niên Tiền 
 cảm vui tươi, trong sáng của bài hát phong, Hội Nhạc sĩ Việt Nam, Ban Khoa 
 + GV yêu cầu HS trình bày bài hát theo tổ, học Giáo dục VTV, Ban Âm nhạc Đài 
 nhóm, cá nhân. Tiếng nói Việt Nam đã bình chọn Cánh én 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: tuổi thơ vào danh sách “50 bài hát thiếu 
 + HS thực hiện các yêu cầu của GV nhi hay nhất thế kỉ XX”. 
 + GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực - Nội dung bài hát truyền đi thông điệp: 
 hiện. Mỗi cá nhân không thể sống nếu tách 
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: mình ra khỏi vòng tay của cộng đồng. 
 + HS trả lời câu hỏi
 b. Hát Cánh én tuổi thơ.
 + HS học hát theo hướng dẫn của GV
 + Các tổ tập hát và sửa cho nhau. - Hát theo mẫu 
 Bước 4: Kết luận, nhận định: - Kết hợp vận động cơ thể 
 + GV đánh giá nhận xét, bổ sung nội dung - Biểu diễn trước lớp hoặc theo dõi phần 
 bài hát cùng HS. trình bày của các bạn để nhận xét đánh 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 4 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 - 2024
 giá, bổ sung.
Hoạt động 2: Lí thuyết âm nhạc: Gam thứ, giọng thứ, giọng La thứ
 a. Mục tiêu: Nêu được đặc điểm của giọng La thứ; nhận biết được một số bản nhạc viết ở 
 giọng La thứ.
b. Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm: HS hiểu gam thứ, giọng thứ
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Lí thuyết âm nhạc: Gam thứ, giọng 
 thứ, giọng La thứ
 - GV cho HS xem ví dụ minh họa: về gam 
 - Giới thiệu giọng La thứ:
 La thứ và giọng La thứ.
 Giọng thứ có âm chủ là nốt La gọi là 
 - Tìm hiểu về giọng La thứ:
 giọng La thứ. Giọng La thứ có kí hiệu: a-
 + Bậc I của giọng La thứ là nốt La, hãy dựa 
 moll (hoặc A Minor). Thành phần âm của 
 vào sơ đồ cấu tạo cung và nửa cung của 
 giọng La thứ bao gồm:
 gam thứ để xác định tên các nốt ở các bậc 
 âm còn lại.
 + Một bản nhạc viết ở giọng La thứ thì ở 
 hoá biểu có dấu thăng hay dấu giáng nào 
 không? Như vậy, giọng La thứ gồm tất cả các bậc 
 + Giọng La thứ có âm chủ là nốt gì? âm cơ bản. Vì thế, một bài hát hoặc bản 
 + Bản nhạc viết ở giọng La thứ thường nhạc viết ở giọng La thứ thì hóa biểu (hệ 
 được kết về nốt nào? thống dấu hóa sau khóa nhạc) không có 
 dấu thăng hoặc dấu giáng, và thường kết 
 - Bài tập củng cố kiến thức: 
 thúc bằng âm chủ là nốt La. 
 + Tìm những bài đọc nhạc trong sách giáo 
 khoa Âm nhạc 8 viết ở giọng La thứ - Thành phần âm đều gồm các bậc âm cơ 
 bản; vì thế hóa biểu không có dấu thăng 
 (Đáp án: Bài đọc nhạc số 7, Bài đọc nhạc số 
 hoặc dấu giáng
 8).
 + Nêu những đặc điểm giống nhau của 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 5 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 - 2024
 giọng La thứ và giọng Đô trưởng. 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
 + HS thực hiện các yêu cầu của GV. Luyện 
 tập bài hát.
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
 + Các nhóm báo cáo kết quả
 + GV theo dõi phần trình bày và nhận xét
 Bước 4: Kết luận, nhận định: 
 - Nhận xét phần trả lời của HS và giới thiệu 
 một số kí hiệu, thuật ngữ về nhịp độ, sắc thái 
 cường độ.
Hoạt động 3: Trải nghiệm và khám phá
a. Mục tiêu: Bước đầu biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua các hoạt động trải 
nghiệm và khám phá. 
b. Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm: HS biết tạo ra một giai điệu ở giọng La thứ 
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 3. Trải nghiệm và khám phá: Tạo 
 ra một giai điệu ở giọng La thứ
 - GV nêu yêu cầu: Tạo ra một giai điệu ở giọng 
 - Các nhóm thảo luận và thực hiện 
 La thứ bằng cách chọn cao độ cho tiết tấu dưới 
 yêu cầu của GV. 
 đây: 
 - Đại diện nhóm báo cáo kết quả hoạt 
 động của nhóm mình (các nhóm khác 
 theo dõi và nhận xét phần trình bày 
 - Yêu cầu các nhóm (hoặc đại diện nhóm) báo 
 của các bạn).
 cáo kết quả hoạt động.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 6 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 - 2024
 - GV theo dõi phần trình bày và nhận xét.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
 - Thảo luận và thực hiện
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
 + Các nhóm báo cáo kết quả
 + GV theo dõi phần trình bày và nhận xét
 Bước 4: Kết luận, nhận định: 
 - Nhận xét, đánh giá và xếp loại cho HS.
HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
 a. Mục tiêu : Học sinh luyện tập bài hát theo nhóm 
 b. Nội dung : HS nghe nhận xét và vận dụng hát theo các hình thức mà GV yêu cầu
 c. Sản phẩm : HS hát đúng theo nhịp và trình bày tốt
 d. Tổ chức thực hiện: 
 * Hát theo hình thức cá nhân, tổ nhóm
 - Hướng dẫn HS hát cả bài kết hợp vỗ tay hoặc vận động nhịp nhàng, thể hiện sắc thái 
 vui tươi, trong sáng. 
 - Gọi 1-2 nhóm lên biểu diễn. HS nhận xét cho nhau
 - Gv nhận xét, đánh giá, góp ý cho phần biểu diễn của các nhóm
 * Trả lời câu hỏi: Bài hát Cánh én tuổi thơ gợi cho em cảm xúc gì?
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
 2
 a. Mục tiêu : HS vận dụng- sáng tạo các hiểu cách hát và gõ đệm nhịp 4 
 b. Nội dung : HS trình bày, biểu diễn bài hát
 c. Sản phẩm : HS tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình bày hiểu biết về âm 
nhạc
 d. Tổ chức thực hiện
 2
 - Vận đụng cách đánh nhịp 4 vào các bài hát có cùng số chỉ nhịp.
 * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 7 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 - 2024
- Ôn tập bài hát Cánh én tuổi thơ và sáng tạo thêm một số động tác vận động phụ hoạ cho 
bài hát.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 8 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 - 2024
 TIẾT 29
 - Ôn tập bài hát: Cánh én tuổi thơ.
 - Nghe tác phẩm Bóng cây kơ-nia; Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu 
 (Thời lượng: 1 tiết)
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học 
mới.
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện: 
GV: Cho học sinh xem hình ảnh về đất nước con người Việt Nam
GV: dẫn dắt vào bài học
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
 Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Cánh én tuổi thơ. 
 a. Mục tiêu: HS biểu diễn thuần thục bài hát.
 b. Nội dung: HS thực hiện theo sự hướng dẫn của giáo viên
 c. Sản phẩm: HS trình bày bài hát
 d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Ôn tập bài hát: Cánh én tuổi thơ. 
 - NV1: Mở file nhạc mẫu cho HS nghe lại Nhạc và lời: Phạm Tuyên
 giai điệu của bài hát một lần. - HS nghe và cảm nhận giai điệu bài hát 
 - NV2: GV hướng dẫn HS khởi động giọng Cánh én tuổi thơ
 hát. - HS trình bày bài hát theo nhiều hình 
 thức
 - NV3: GV mở nhạc đệm và chỉ huy cho HS 
 hát từ một đến hai lần, chú ý thể hiện sắc 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 9 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 - 2024
 thái vui tươi, dí dỏm. GV sửa những chỗ HS 
 hát sai.
 GV: Đệm đàn và yêu cầu học sinh hát lại cả 
 bài hát.
 GV: Hướng dẫn học sinh sửa sai.
 GV: Hướng dẫn học sinh hát kết hợp với 
 một số động tác phụ hoạ phù hợp với sắc 
 thái của bài.
 GV: Gọi 1 số học sinh trình bày bài hát theo 
 nhiều hình thức.
 - GV yêu cầu HS luyện tập rồi trình bày bài 
 hát theo tổ, nhóm, cặp.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 - HS luyện tập theo nhóm 
 Bước 3: Báo cáo
 - HS trình bày bài hát
 Bước 4: Kết luận, nhận định: 
 - GV nhận xét và đánh giá học sinh.
Hoạt động 2: Nghe nhạc: Tác phẩm Bóng cây kơ-nia
a. Mục tiêu: Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Bóng cây kơ-nia; biết vận động cơ thể 
hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu.
b. Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm: HS thực hiện
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1. Nghe nhạc: Tác phẩm Bóng cây kơ-
 nia
 - GV giới thiệu tên tác phẩm, tác giả và 
 những yêu cầu khi nghe nhạc. - HS nghe và cảm nhận về giai điệu, nội 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 10 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 - 2024
 - GV mở nhạc cho HS nghe lần thứ nhất. dung của tác phẩm.
 – GV nêu câu hỏi để HS thảo luận nhóm: - Giới thiệu tác phẩm:
 - Tìm hiểu tác phẩm: + Bóng cây kơ-nia là bài thơ của nhà thơ 
 Ngọc Anh phỏng dịch dân ca Hrê, được 
 + Hình ảnh nào trong bài hát khiến cô gái 
 viết trong những năm chiến tranh, đất 
 và người mẹ nhớ tới người thân của mình?
 nước tạm thời bị chia cắt làm hai miền 
 + Tìm những lời ca thể hiện tình cảm của 
 Nam, Bắc. Bài thơ đã được nhạc sĩ Phan 
 đồng bào Tây Nguyên đối với miền Bắc.
 Huỳnh Điểu phổ nhạc. Với giai điệu sâu 
 + Giai điệu của bài hát có tính chất âm nhạc lắng, trữ tình lúc tha thiết nhớ nhung 
 như thế nào? (đoạn đầu), lúc thôi thúc dồn dập (đoạn 
 + Em thích nhất câu hát nào, vì sao? sau), lúc vang vọng nhắn nhủ (đoạn kết), 
 + Nêu cảm nhận của em về tác phẩm. bài hát đã thể hiện nỗi niềm thương nhớ 
 của đồng bào Tây Nguyên đối với người 
 - GV theo dõi HS thảo luận và hỗ trợ khi 
 thân ở nơi xa xôi, đồng thời cũng thể hiện 
 cần.
 tấm lòng của đồng bào luôn hướng về 
 - GV nhận xét phần trả lời của HS miền Bắc.
 – GV mở nhạc cho HS nghe lần thứ hai, kết + Cây kơ-nia là hình ảnh biểu trưng sức 
 hợp vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp sống mãnh liệt của Tây Nguyên hùng vĩ, 
 với nhịp điệu. là biểu tượng sự vạm vỡ, vững chãi của 
 người đàn ông. Thế cho nên, khi người 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
 vợ và người mẹ nhìn vào bóng cây kơ-nia 
 + HS thực hiện các yêu cầu của GV. Luyện là họ lại liên tưởng và nhớ về người đàn 
 tập bài hát. ông yêu dấu của gia đình. Tình cảm sâu 
 nặng đối với miền Bắc – mạch nguồn của 
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
 đất nước và dân tộc được thể hiện qua 
 + Các nhóm báo cáo kết quả những lời ca như: “Về phương mặt trời 
 + GV theo dõi phần trình bày và nhận xét mọc”, “Uống nước nguồn miền Bắc”,...
 Bước 4: Kết luận, nhận định: + Cho đến nay, bài hát vẫn luôn được 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 11 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 - 2024
 + GV chốt kiến thức và bổ sung: công chúng yêu thích và được nhiều nghệ 
 sĩ lựa chọn để biểu diễn trong các cuộc 
 thi hát. 
Hoạt động 3: Thưởng thức âm nhạc: Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu 
a. Mục tiêu: Nêu được đôi nét về cuộc đời và thành tựu âm nhạc của nhạc sĩ Phan Huỳnh 
Điểu ; kể được tên một vài tác phẩm tiêu biểu của nhạc sĩ.
b. Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm: HS thực hiện
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 3. Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu ( 1924-
 2015)
 - GV cho HS xem hình ảnh nhạc sĩ Phan 
 Huỳnh Điểu , sau đó yêu cầu các em trả lời 
 câu hỏi:
 + Em đã được nghe những ca khúc nào của 
 nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu? - Giới thiệu nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu:
 Phan Huỳnh Điểu sinh năm 1924, ông là 
 + Em thích nhất ca khúc nào? Vì sao? 
 một trong những nhạc sĩ tiêu biểu của nền 
 + Nội dung ca khúc nói về điều gì? 
 âm nhạc Việt Nam thế kỉ XX. Nhạc sĩ 
 + Hãy hát một vài câu trong các ca khúc của 
 Phan Huỳnh Điểu đã sáng tác hơn 100 ca 
 nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu mà em biết.- GV 
 khúc, phần lớn đều có giá trị nghệ thuật 
 cho HS nghe một vài trích đoạn các tác 
 cao. Các ca khúc của ông có giai điệu 
 phẩm của nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu : Dư 
 đẹp, trau chuốt, trữ tình. Ông rất thành 
 âm, Mẹ yêu con, Dáng đứng Bến Tre, Bài ca 
 công trong việc phổ nhạc cho thơ. Một số 
 năm tấn 
 ca khúc nổi tiếng của ông: 
 - Nghe một vài trích đoạn các tác phẩm của + Ca khúc hành khúc: Đoàn Vệ quốc 
 nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu: Cuộc đời vẫn đẹp quân, Cuộc đời vẫn đẹp sao (thơ Dương 
 sao (thơ Dương Hương Ly), Thuyền và biển Hương Ly), Hành khúc ngày và đêm (thơ 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 12 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 - 2024
 (thơ Xuân Quỳnh), Đội kèn tí hon,... Bùi Công Minh), 
 HS nêu cảm nghĩ sau khi tìm hiểu về nhạc sĩ + Ca khúc trữ tình: Những ánh sao đêm, 
 Phan Huỳnh Điểu? Anh ở đầu sông em cuối sông (thơ Hoài 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: Vũ), Bóng cây kơ-nia (lời Ngọc Anh 
 phỏng dịch dân ca Hrê), Sợi nhớ sợi 
 + HS thực hiện các yêu cầu của GV. 
 thương (thơ Thúy Bắc), Thuyền và biển 
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: (thơ Xuân Quỳnh),...
 + Ca khúc thiếu nhi: Đội kèn tí hon, Nhớ 
 + Các nhóm báo cáo kết quả
 ơn Bác, Những em bé ngoan,...
 + GV theo dõi phần trình bày và nhận xét
 Năm 2000, nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu 
 Bước 4: Kết luận, nhận định: được Nhà nước trao tặng Giải thưởng Hồ 
 Chí Minh về Văn học – Nghệ thuật. Nhạc 
 - GV chốt kiến thức và bổ sung
 sĩ Phan Huỳnh Điểu mất năm 2015.
 - Bài học giáo dục: 
 Trân trọng, yêu quý các tác phẩm âm 
 nhạc Việt Nam; cảm phục sự cống hiến 
 cho nền âm nhạc nước nhà của các nhạc 
 sĩ.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 
a. Mục tiêu : HS luyện tập phần nội dung đã học, hát với các nhịp độ khác nhau.
b. Nội dung : GV hướng dẫn HS thực hiện theo
c. Sản phẩm : HS thực hiện
d. Tổ chức thực hiện :
- GV nêu yêu cầu: HS hát lại bài Cánh én tuổi thơ theo nhóm.
- HS thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, chữa lỗi cho HS.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu:Từ bài tập trên, học sinh vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
b. Nội dung: HS trình bày, thể hiện được tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 13 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 - 2024
c. Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS.
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV yêu cầu HS thi theo nhóm: Hát bài Cánh én tuổi thơ Kết hợp tiết tấu.
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập luyện và các nhóm trình bày trước lớp.
- GV nhận xét, đánh giá, chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học.
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
+ Tập hát nhuần nhuyễn bài hát Cánh én tuổi thơ.
+ Ôn tập bài hát Cánh én tuổi thơ kết hợp gõ đệm bằng các nhạc cụ và động tác cơ thể, 
sáng tạo thêm một số cách gõ đệm mới cho bài hát.
+ Chuẩn bị nội dung tiết học sau: Luyện đọc quãng theo mẫu, Bài đọc nhạc số 7.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 14 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 - 2024
 TIẾT 30
 – Luyện đọc gam La thứ; Bài đọc nhạc số 7
 – Thế bấm hợp âm Mi trưởng (E) trên kèn phím; Bài hoà tấu số 7
 (Thời lượng: 1 tiết)
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học 
mới.
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV cho HS nghe nhạc, yêu cầu HS hát và vỗ tay nhịp nhàng theo bài hát.
- HS chăm chú lắng nghe từng đoạn nhạc và đoán bài hát.
- GV dẫn dắt vào tiết học 
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
Hoạt động 1: Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 7
a. Mục tiêu: Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số 7; biết đọc nhạc 
kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm: HS trình bày bài đọc nhạc số 7 kết hợp vời gõ đệm.
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1. Đọc nhạc
 Nhiệm vụ 1: Luyện đọc gam La thứ a. Luyện đọc gam La thứ
 GV hướng dẫn HS đọc gam La thứ - Đọc gam La thứ đi lên và đi xuống: 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 15 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 - 2024
 Nhiệm vụ 2: Bài đọc nhạc số 7
 - Đọc các nốt trục đi lên và đi xuống: 
 - GV giới thiệu Bài đọc nhạc số 7 A – C – E – A. 
 - GV hướng dẫn HS tìm hiểu Bài đọc nhạc số 7: b. Bài đọc nhạc số 7
 + Có những cao độ và trường độ nào? - Giới thiệu Bài đọc nhạc số 7
 + Có mấy nét nhạc? + Được trich và dịch giọng từ giai 
 điệu bài hát Cánh én tuổi thơ (Phạm 
 - GV hướng dẫn HS luyện tập tiết tấu: Tuyên).
 2
 - GV hướng dẫn HS đọc từng nét nhạc kết hợp + Viết ở nhịp 4 , sắc thái trong sáng.
 gõ phách, sau đó ghép nối các nét nhạc với nhau - Cao độ: La, Si, Đô, Rê, Mi
 + Nét nhạc 1: 4 ô nhịp. - Trường độ: trắng, đen, móc đơn, 
 + Nét nhạc 2: 4 ô nhịp. lặng đen, lặng đơn
 -GV hướng dẫn HS đọc nhạc kết hợp gõ đệm - Gõ tiết tấu
 theo nhịp. Mẫu tiết tấu 
 - GV yêu cầu HS trình bày bài đọc nhạc theo tổ, 
 - Trình bày bài đọc nhạc theo tổ, 
 nhóm, cặp, cá nhân.
 nhóm, cặp với các hình thức đã 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: luyện tập.
 + HS thực hiện các yêu cầu của GV
 + GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực hiện.
 Bước 3: Báo cáo
 - Gọi 1 số học sinh đại diện nhóm trình bày kết 
 quả
 - Các nhóm nhận xét
 Bước 4: Kết luận 
 GV nhận xét và đánh giá
Hoạt động 2: Nhạc cụ: Thế bấm hợp âm Mi trưởng (E) trên kèn phím; Bài hoà tấu 
số 7
a. Mục tiêu: HS biết chơi được bài hòa tấu
b. Nội dung: HS luyện tập theo sự hướng dẫn của giáo viên
c. Sản phẩm: Bước đầu học sinh trình bày được bài hoà tấu kết hợp với nhạc cụ gõ 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 16 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 - 2024
 d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 2. Nhạc cụ: Thế bấm hợp âm Mi 
 - NV1: GV giới thiệu và hướng dẫn ngón trưởng (E) trên kèn phím; Bài hoà 
 bấm.Thế bấm hợp âm E trên kèn phím. tấu số 7
 - NV2:Yêu cầu HS tự tìm hiểu bài hoà tấu và - Thực hiện theo hướng dẫn của GV
 các ngón bấm, các nhạc cụ để chơi phần bè của - HS biểu diễn hoà tấu trước lớp 
 mình. GV hướng dẫn từng bè nhạc cụ (giai 
 điệu, gõ đệm, hoà âm).
 - Chia bè, hướng dẫn ngón bấm, cách chơi cho 
 từng bè rồi yêu cầu HS tập chơi từng nét nhạc, 
 sau đó ghép nối các nét nhạc với nhau.
 - Chia dãy, tổ nhóm và phân công các nhóm 
 trình diễn bài hoà tấu theo tổ, nhóm.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
 -HS quan sát, lắng nghe và làm theo sự hướng 
 dẫn của giáo viên
Bước 3: Báo cáo
- Các nhóm biểu diễn hòa tấu, nhóm khác nhận 
 xét, bổ sung kiến thức cho nhau.
Bước 4: Kết luận
 GV nhận xét và đánh giá
 C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 
 a. Mục tiêu : HS luyện tập nghe và đọc nhạc thuần thục 
 b. Nội dung : GV hướng dẫn HS luyện đọc, HS thực hiện theo
 c. Sản phẩm : HS đọc đúng quãng
 d. Tổ chức thực hiện :
 - GV tổ chức trò chơi: Nghe tiết tấu đoán nét nhạc
 Dùng tiếng trống của đàn hoặc thể hiện một vài nét tiết tấu bất kì của bài đọc nhạc, yêu 
 cầu HS nhận biết, thể hiện lại tiết tấu và đọc lại nét nhạc đó.
 GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 17 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 - 2024
- HS thực hiện.
- GV nhận xét, đánh giá kĩ thuật luyện của HS, chuẩn kiến thức.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu : HS vận dụng- sáng tạo cách TĐN và gõ đệm 
b. Nội dung : HS trình bày, biểu diễn bài TĐN
c. Sản phẩm : HS tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình bày hiểu biết về âm nhạc
d. Tổ chức thực hiện
* C¸c nhãm häc sinh chän 1 trong c¸c ho¹t ®éng sau :
- Đọc nhạc kết hợp gõ tiết tấu bài TĐN số 7 ?
- Đọc nhạc kết hợp gõ phách bài TĐN số 7 ?
- Đọc nhạc kết hợp đánh nhịp bài TĐN số 7 ?
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ 
+ Ôn tập Bài đọc nhạc số 7, luyện tập các bè của bài hoà tấu.
+ Chuẩn bị nội dung tiết học sau: Ôn tập chủ đề Đoàn kết
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 18 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 - 2024
 TIẾT 31
 – Thể hiện tiết tấu; ứng dụng đệm cho bài hát Cánh én tuổi thơ
 – Ôn tập Bài hoà tấu số 7.
 – Trải nghiệm và khám phá: Lựa chọn mẫu tiết tấu đệm cho bài hát
 (Thời lượng: 1 tiết)
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới
b. Nội dung: GV tổ chức trò chơi
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện: 
- Giáo viên tổ chức trò chơi: Ai nhanh hơn?
- GV tùy chọn giai điệu bài hát hoặc TĐN . Giáo viên đàn nét giai điệu bài hát/TĐN sau 
đó đưa ra câu hỏi: Giai điệu trên thuộc bài hát/ bài TĐN nào.
- Gv dẫn dắt vào bài học
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
 Hoạt động 1: Nhạc cụ: Thể hiện tiết tấu 
a. Mục tiêu: HS thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể, biết ứng 
dụng đệm cho bài hát Cánh én tuổi thơ.
b. Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm: HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm, vận động cơ thể theo tiết tấu.
d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Thể hiện tiết tấu
 - NV1: GV trình chiếu hai âm hình tiết tấu a. Thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và 
 và hướng dẫn HS hát kết hợp vận động cơ động tác cơ thể
 thể. - Đọc các mẫu tiết tấu kết hợp vỗ tay: 
 Mẫu 1
 - NV2: GV hướng dẫn HS hát bài hát kết 
 hợp gõ đệm mẫu với nhạc cụ gõ và các Mẫu 2
 động tác cơ thể cho HS theo dõi một lần sau 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 19 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2023 - 2024
 đó chia dãy, tổ, nhóm, cặp và yêu cầu HS - Thể hiện các mẫu tiết tấu bằng 2 âm sắc 
 luyện tập. nhạc cụ gõ.
 - NV3: Yêu cầu các nhóm biểu diễn bài hát - Thể hiện tiết tấu với các động tác cơ thể
 trước lớp kết hợp gõ đệm theo nhạc cụ và b. Ứng dụng đệm cho bài hát Cánh én 
 các động tác cơ thể: tuổi thơ
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: - Luyện tập đệm bài hát:
 Đoạn 1
 - Luyện tập theo hướng dẫn của GV 
 Bước 3: Báo cáo
 - Gọi 1 số học sinh đại diện nhóm trình bày 
 kết quả Đoạn 2
 - Các nhóm nhận xét
 Bước 4: Kết luận 
 GV nhận xét và đánh giá
 Hoạt động 2: Ôn tập bài hoà tấu số 7
 a. Mục tiêu: Chơi thành thạo bài hoà tấu, tiết tấu cùng các bạn.
 b. Nội dung: HS luyện bài hòa tấu theo hướng dẫn của giáo viên
 c. Sản phẩm: HS thực hành bài hòa tấu và bài tiết tấu
 d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 2. Ôn tập bài hoà tấu số 7
 NV: Hoà tấu - Trình bày bài hoà tấu theo tổ, nhóm, 
 - Yêu cầu HS ôn luyện các bè theo nhóm cặp, cá nhân
 hoặc cá nhân.
 - Yêu cầu từng bè trình diễn phần bè của 
 mình. GV sửa những chỗ HS chơi nhạc cụ 
 chưa đúng (nếu có). 
 - Yêu cầu các bè cùng hoà tấu (nhạc cụ giai 
 điệu, trống nhỏ)
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 20