Giáo án Âm nhạc 8 - Chủ đề 7: Đoàn kết - Năm học 2024-2025 - Ngô Thị Hạnh

 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2024 - 2025
 Ngày Ngà 3,10,17,24 8,15,22,29 9,16,23/4 4,11,18,25 8,15,22,29
 soạn y
 Dạy /4/2025 /4/2025 7/5/2025 /4/2025 /4/2025
 Tiết 5 2 4 1 1
24/3/2025 Lớp 8A 8B 8C 8D 8E
 Chủ đề 7 : ĐOÀN KẾT
 (Thời gian thực hiện: 4 tiết)
 Tiết Tên bài dạy
 28 – Hát bài Cánh én tuổi thơ
 – Gam thứ, giọng thứ, giọng La thứ
 – Trải nghiệm và khám phá: Tạo ra một giai điệu ở giọng La thứ
 29 – Nghe tác phẩm Bóng cây kơ-nia; Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu
 – Ôn tập bài hát Cánh én tuổi thơ
 30 – Luyện đọc gam La thứ; Bài đọc nhạc số 7
 – Thế bấm hợp âm Mi trưởng (E) trên kèn phím; Bài hoà tấu số 7
 31 – Thể hiện tiết tấu; ứng dụng đệm cho bài hát Cánh én tuổi thơ
 – Ôn tập Bài hoà tấu số 7.
 – Trải nghiệm và khám phá: Lựa chọn mẫu tiết tấu đệm cho bài hát
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: 
 - Hát: Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Cánh én tuổi thơ; biết hát kết hợp
 gõ đệm theo nhịp hoặc vận động theo nhạc.
 - Nghe nhạc: Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Bóng cây kơ-nia; biết vận động cơ thể
 hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu.
- Đọc nhạc: đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số 7; biết đọc nhạc
kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.
 - Nhạc cụ: Chơi được hợp âm Mi trưởng trên kèn phím; chơi được Bài hoà tấu số 7 cùng
 các bạn.
 - Lí thuyết âm nhạc: Nêu được đặc điểm của giọng La thứ; nhận biết được một số bản
 nhạc viết ở giọng La thứ.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 1 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2024 - 2025
 - Thường thức âm nhạc: Nêu được đôi nét về cuộc đời và thành tựu âm nhạc của nhạc sĩ
 Phan Huỳnh Điểu; kể được tên một vài tác phẩm tiêu biểu của nhạc sĩ.
2. Năng lực 
a) Năng lực chung: 
- Tự chủ và tự học: ý thức chuẩn bị kiến thức, tự đánh giá về quá trình và kết quả thực hiện
nhiệm vụ hợp tác nhóm, cá nhân.
- Giao tiếp và hợp tác: khả năng trình bày, sự tương tác tích cực giữa các thành viên trong
nhóm khi thực hiện nhiệm vụ.
b) Năng lực đặc thù:
 - Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài hát, bài đọc nhạc bằng các hình thức, gõ đệm âm
hình tiết tấu, hát nối tiếp, hoà giọng. 
- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài hát: Cánh én
tuổi thơ, Bóng cây kơ-nia. 
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Bước đầu biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua các
hoạt động trải nghiệm và khám phá. Biết tự sáng tạo một số động tác vận động cơ thể cho
bài hát. Thể hiện đúng mẫu hợp âm, tiết tấu, biết thể hiện ứng dụng cho bài hát.
3. Phẩm chất
- Tôn trọng, đoàn kết, giúp đỡ bạn bè và những người xung quanh.
* MỤC TIÊU DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT
1. Kiến thức: 
 - Hát: Hát đúng lời ca bài Cánh én tuổi thơ; biết hát kết hợp vận động theo nhạc.
 - Nghe nhạc: Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Bóng cây kơ-nia; biết vận động cơ thể
 với nhịp điệu.
- Đọc nhạc: đọc đúng tên nốt Bài đọc nhạc số 7
 - Lí thuyết âm nhạc: Biết được giọng La thứ
 - Thường thức âm nhạc: Nhận biết được nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu qua tranh ảnh
2. Năng lực 
a) Năng lực chung: 
- Tự chủ và tự học: ý thức chuẩn bị kiến thức
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 2 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2024 - 2025
- Giao tiếp và hợp tác: có sự tương tác giữa các thành viên trong nhóm khi thực hiện
nhiệm vụ.
b) Năng lực đặc thù:
 - Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài hát.
- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được giai điệu của bài hát: Cánh én tuổi thơ, Bóng cây
kơ-nia. 
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Bước đầu biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua các
hoạt động trải nghiệm và khám phá. 
3. Phẩm chất
- Tôn trọng, đoàn kết, giúp đỡ bạn bè và những người xung quanh.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1. Giáo viên 
- Đàn phím điện tử
- Nhạc cụ gõ, máy chiếu, máy tính và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
- Thực hành thuần thục các hoạt động trải nghiệm và khám phá
2. Học sinh: 
- SGK âm nhạc 8, nhạc cụ (nếu có). Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho bài học.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 TIẾT 28
 – Hát bài Cánh én tuổi thơ
 – Gam thứ, giọng thứ, giọng La thứ
 – Trải nghiệm và khám phá: Tạo ra một giai điệu ở giọng La thứ
 (Thời lượng: 1 tiết)
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học
mới
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện: 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 3 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2024 - 2025
- GV: Cho học sinh xem hình ảnh về chủ đề đoàn kết
- H : Quan sát vào bức tranh và nêu lên cảm xúc của em? 
GV: dẫn dắt vào bài học
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
Hoạt động 1: Hát bài Cánh én tuổi thơ.
a. Mục tiêu: HS hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Cánh én tuổi thơ.
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm 1. Hát bài Cánh én tuổi thơ. 1. Hát bài Cánh én tuổi thơ.
 vụ: a. Tìm hiểu bài hát a. Tìm hiểu bài hát
 - NV1: GV cho HS nghe bài hát kết - HS nghe và biểu lộ cảm xúc - HS nghe và biểu lộ cảm
 hợp vận động cơ thể biểu lộ cảm khi nghe bài hát.
 xúc khi nghe bài hát.
 xúc. - Tác giả Phạm Tuyên
 - NV2: GV yêu cầu HS đọc - Tác giả Phạm Tuyên
 sgk, kết hợp với kiến thức
 hiểu biết của mình, trả lời câu
 hỏi:
 - Giới thiệu tác giả: Nhạc sĩ Phạm
 + Bài hát viết ở giọng gì?
 Tuyên trước đây là Trưởng phòng
 + Nội dung bài hát nói về điều Văn nghệ Đài Truyền hình Việt
 gì? Nam. Ông có rất nhiều ca khúc
 b. Hát Cánh én tuổi thơ.
 + Bài hát viết ở nhịp bao được phổ biến rộng rãi. Ông cũng
 sáng tác nhiều ca khúc cho lứa - Hát đúng lời ca bài hát
 nhiêu? Chia làm mấy đoạn?
 tuổi học sinh, ví dụ như: Tiến lên
 - NV3: GV hướng dẫn HS khởi - Kết hợp vận động cơ thể
 đoàn viên, Chiếc đèn ông sao,
 động giọng hát. với động tác đơn giản.
 Hành khúc Đội Thiếu niên Tìền
 phong Hồ Chí Minh, Hát dưới trời
 Hà Nội, Gặp nhau giữa trời thu
 Hà Nội, Đêm pháo hoa, Cô và mẹ,
 - NV4: GV: Dạy hát từng câu theo
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 4 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2024 - 2025
 lối móc xích. Cánh én tuổi thơ, Năm 2012,
 GV: Đàn giai điệu từng câu, ông được Nhà nước trao tặng Giải
 học sinh nghe và nhẩm theo, thưởng Hồ Chí Minh về Văn học
 sau đó học sinh hát cùng nhạc – Nghệ thuật.
 - Với giai điệu thiết tha, lời ca
 đệm.
 giàu hình ảnh, suốt nhiều năm qua
 GV: Hướng dẫn học sinh một
 Cánh én tuổi thơ là bài hát được
 số động tác phụ hoạ khi trình thiếu nhi Việt Nam yêu thích.
 bày bài hát. Năm 2000, báo Thiếu niên Tiền
 GV: Hướng dẫn học sinh hát phong, Hội Nhạc sĩ Việt Nam,
 kết hợp đánh nhịp. Ban Khoa học Giáo dục VTV,
 Ban Âm nhạc Đài Tiếng nói Việt
 GV: Hướng dẫn HS hát cả bài kết
 Nam đã bình chọn Cánh én tuổi
 hợp vỗ tay hoặc vận động nhịp
 thơ vào danh sách “50 bài hát
 nhàng, thể hiện tình cảm vui tươi,
 thiếu nhi hay nhất thế kỉ XX”.
 trong sáng của bài hát
 - Nội dung bài hát truyền đi
 + GV yêu cầu HS trình bày
 thông điệp: Mỗi cá nhân
 bài hát theo tổ, nhóm, cá nhân.
 không thể sống nếu tách
 Bước 2: Thực hiện nhiệm
 mình ra khỏi vòng tay của
 vụ:
 + HS thực hiện các yêu cầu của cộng đồng.
 GV b. Hát Cánh én tuổi thơ.
 + GV quan sát, hỗ trợ, hướng
 - Hát theo mẫu
 dẫn HS thực hiện.
 - Kết hợp vận động cơ thể
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
 - Biểu diễn trước lớp hoặc
 + HS trả lời câu hỏi
 theo dõi phần trình bày của
 + HS học hát theo hướng dẫn
 các bạn để nhận xét đánh
 của GV
 giá, bổ sung.
 + Các tổ tập hát và sửa cho
 nhau.
 Bước 4: Kết luận, nhận
 định:
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 5 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2024 - 2025
 + GV đánh giá nhận xét, bổ
 sung nội dung bài hát cùng
 HS.
Hoạt động 2: Lí thuyết âm nhạc: Gam thứ, giọng thứ, giọng La thứ
 a. Mục tiêu: Nêu được đặc điểm của giọng La thứ; nhận biết được một số bản nhạc viết
 ở giọng La thứ.
b. Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm: HS hiểu gam thứ, giọng thứ
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm 2. Lí thuyết âm nhạc: Gam 2. Lí thuyết âm nhạc:
 vụ: thứ, giọng thứ, giọng La Gam thứ, giọng thứ,
 thứ giọng La thứ
 - GV cho HS xem ví dụ minh
 - Giới thiệu giọng La thứ: - HS nhận biết được
 họa: về gam La thứ và giọng
 Giọng thứ có âm chủ là nốt giọng La thứncos âm chủ
 La thứ.
 La gọi là giọng La thứ. là nốt La
 - Tìm hiểu về giọng La thứ:
 Giọng La thứ có kí hiệu: a-
 + Bậc I của giọng La thứ là
 moll (hoặc A Minor). Thành
 nốt La, hãy dựa vào sơ đồ cấu
 phần âm của giọng La thứ
 tạo cung và nửa cung của gam
 bao gồm:
 thứ để xác định tên các nốt ở
 các bậc âm còn lại.
 + Một bản nhạc viết ở giọng
 La thứ thì ở hoá biểu có dấu
 thăng hay dấu giáng nào Như vậy, giọng La thứ gồm
 không? tất cả các bậc âm cơ bản. Vì
 + Giọng La thứ có âm chủ là thế, một bài hát hoặc bản
 nốt gì? nhạc viết ở giọng La thứ thì
 + Bản nhạc viết ở giọng La hóa biểu (hệ thống dấu hóa
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 6 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2024 - 2025
 thứ thường được kết về nốt sau khóa nhạc) không có dấu
 nào? thăng hoặc dấu giáng, và
 thường kết thúc bằng âm chủ
 - Bài tập củng cố kiến thức:
 là nốt La.
 + Tìm những bài đọc nhạc
 trong sách giáo khoa Âm nhạc - Thành phần âm đều gồm
 8 viết ở giọng La thứ các bậc âm cơ bản; vì thế hóa
 (Đáp án: Bài đọc nhạc số 7, Bài biểu không có dấu thăng
 đọc nhạc số 8). hoặc dấu giáng
 + Nêu những đặc điểm giống
 nhau của giọng La thứ và
 giọng Đô trưởng.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm
 vụ:
 + HS thực hiện các yêu cầu
 của GV. Luyện tập bài hát.
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
 + Các nhóm báo cáo kết quả
 + GV theo dõi phần trình bày
 và nhận xét
 Bước 4: Kết luận, nhận
 định:
 - Nhận xét phần trả lời của HS
 và giới thiệu một số kí hiệu,
 thuật ngữ về nhịp độ, sắc thái
 cường độ.
Hoạt động 3: Trải nghiệm và khám phá
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 7 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2024 - 2025
a. Mục tiêu: Bước đầu biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua các hoạt động trải
nghiệm và khám phá. 
b. Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm: HS biết tạo ra một giai điệu ở giọng La thứ 
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm 3. Trải nghiệm và khám Phá: 3. Trải nghiệm và khám
 vụ: Tạo ra một giai điệu ở giọng Phá: Tạo ra một giai điệu ở
 La thứ giọng La thứ
 - GV nêu yêu cầu: Tạo ra một - Các nhóm thảo luận và - HS quan sát
 giai điệu ở giọng La thứ bằng thực hiện yêu cầu của GV.
 cách chọn cao độ cho tiết tấu - Đại diện nhóm báo cáo kết
 dưới đây: quả hoạt động của nhóm mình
 (các nhóm khác theo dõi và
 nhận xét phần trình bày của các
 bạn).
 - Yêu cầu các nhóm (hoặc đại
 diện nhóm) báo cáo kết quả
 hoạt động.
 - GV theo dõi phần trình bày
 và nhận xét.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 - Thảo luận và thực hiện
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
 + Các nhóm báo cáo kết quả
 + GV theo dõi phần trình bày
 và nhận xét
 Bước 4: Kết luận, nhận định:
 - Nhận xét, đánh giá và xếp loại
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 8 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2024 - 2025
 cho HS.
HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu : Học sinh luyện tập bài hát theo nhóm 
b. Nội dung : HS nghe nhận xét và vận dụng hát theo các hình thức mà GV yêu cầu
c. Sản phẩm : HS hát đúng theo nhịp và trình bày tốt
d. Tổ chức thực hiện: 
* Hát theo hình thức cá nhân, tổ nhóm
- Hướng dẫn HS hát cả bài kết hợp vỗ tay hoặc vận động nhịp nhàng, thể hiện sắc thái vui
tươi, trong sáng. 
- Gọi 1-2 nhóm lên biểu diễn. HS nhận xét cho nhau
- Gv nhận xét, đánh giá, góp ý cho phần biểu diễn của các nhóm
* Trả lời câu hỏi: Bài hát Cánh én tuổi thơ gợi cho em cảm xúc gì?
* HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP CHO TRẺ KHUYẾT TẬT
- HS hát đúng lời ca bài hát
4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
 2
a. Mục tiêu : HS vận dụng- sáng tạo các hiểu cách hát và gõ đệm nhịp 4 
b. Nội dung : HS trình bày, biểu diễn bài hát
c. Sản phẩm : HS tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình bày hiểu biết về âm nhạc
d. Tổ chức thực hiện
 2
- Vận đụng cách đánh nhịp 4 vào các bài hát có cùng số chỉ nhịp.
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Ôn tập bài hát Cánh én tuổi thơ và sáng tạo thêm một số động tác vận động phụ hoạ cho
bài hát.
 TIẾT 29
 - Ôn tập bài hát: Cánh én tuổi thơ.
 - Nghe tác phẩm Bóng cây kơ-nia; Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu
 (Thời lượng: 1 tiết)
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 9 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2024 - 2025
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học
mới.
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện: 
GV: Cho học sinh xem hình ảnh về đất nước con người Việt Nam
GV: dẫn dắt vào bài học
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
 Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Cánh én tuổi thơ. 
 a. Mục tiêu: HS biểu diễn thuần thục bài hát.
 b. Nội dung: HS thực hiện theo sự hướng dẫn của giáo viên
 c. Sản phẩm: HS trình bày bài hát
 d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1. Ôn tập bài hát: Cánh én 1. Ôn tập bài hát: Cánh én
 - NV1: Mở file nhạc mẫu cho HS nghe tuổi thơ. tuổi thơ.
 lại giai điệu của bài hát một lần. Nhạc và lời: Phạm Nhạc và lời: Phạm
 - NV2: GV hướng dẫn HS khởi động Tuyên Tuyên
 giọng hát. - HS nghe và cảm nhận giai - HS nghe và cảm nhận giai
 điệu bài hát Cánh én tuổi thơ điệu bài hát Nổi trống lên
 - HS trình bày bài hát các bạn ơi!
 theo nhiều hình thức - HS hát đúng lời ca bài
 - NV3: GV mở nhạc đệm và chỉ huy hát
 cho HS hát từ một đến hai lần, chú ý thể
 hiện sắc thái vui tươi, dí dỏm. GV sửa
 những chỗ HS hát sai.
 GV: Đệm đàn và yêu cầu học sinh hát
 lại cả bài hát.
 GV: Hướng dẫn học sinh sửa sai.
 GV: Hướng dẫn học sinh hát kết hợp
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 10 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2024 - 2025
 với một số động tác phụ hoạ phù hợp
 với sắc thái của bài.
 GV: Gọi 1 số học sinh trình bày bài hát
 theo nhiều hình thức.
 - GV yêu cầu HS luyện tập rồi
 trình bày bài hát theo tổ, nhóm,
 cặp.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 - HS luyện tập theo nhóm
 Bước 3: Báo cáo
 - HS trình bày bài hát
 Bước 4: Kết luận, nhận định:
 - GV nhận xét và đánh giá học
 sinh.
Hoạt động 2: Nghe nhạc: Tác phẩm Bóng cây kơ-nia
a. Mục tiêu: Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Bóng cây kơ-nia; biết vận động cơ thể 
hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu.
b. Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm: HS thực hiện
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm 2. Nghe nhạc: Tác phẩm 2. Nghe nhạc: Tác
 vụ: Bóng cây kơ-nia phẩm Bóng cây kơ-
 nia
 - GV giới thiệu tên tác phẩm, tác - HS nghe và cảm nhận về
 giả và những yêu cầu khi nghe giai điệu, nội dung của tác - HS nghe và cảm
 nhạc. phẩm. nhận về giai điệu, nội
 dung của tác phẩm.
 - GV mở nhạc cho HS nghe lần - Giới thiệu tác phẩm:
 thứ nhất. + Bóng cây kơ-nia là bài
 thơ của nhà thơ Ngọc Anh
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 11 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2024 - 2025
 – GV nêu câu hỏi để HS thảo phỏng dịch dân ca Hrê,
 luận nhóm: được viết trong những năm
 - Tìm hiểu tác phẩm: chiến tranh, đất nước tạm
 thời bị chia cắt làm hai miền
 + Hình ảnh nào trong bài hát
 Nam, Bắc. Bài thơ đã được
 khiến cô gái và người mẹ nhớ tới
 nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu
 người thân của mình?
 phổ nhạc. Với giai điệu sâu
 + Tìm những lời ca thể hiện tình
 lắng, trữ tình lúc tha thiết
 cảm của đồng bào Tây Nguyên
 nhớ nhung (đoạn đầu), lúc
 đối với miền Bắc.
 thôi thúc dồn dập (đoạn
 + Giai điệu của bài hát có tính sau), lúc vang vọng nhắn
 chất âm nhạc như thế nào? nhủ (đoạn kết), bài hát đã
 + Em thích nhất câu hát nào, vì thể hiện nỗi niềm thương
 sao? nhớ của đồng bào Tây
 + Nêu cảm nhận của em về tác Nguyên đối với người thân
 phẩm. ở nơi xa xôi, đồng thời cũng
 thể hiện tấm lòng của đồng
 - GV theo dõi HS thảo luận và
 bào luôn hướng về miền
 hỗ trợ khi cần.
 Bắc.
 - GV nhận xét phần trả lời của
 + Cây kơ-nia là hình ảnh
 HS
 biểu trưng sức sống mãnh
 – GV mở nhạc cho HS nghe lần liệt của Tây Nguyên hùng
 thứ hai, kết hợp vận động cơ thể vĩ, là biểu tượng sự vạm vỡ,
 hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp vững chãi của người đàn
 điệu. ông. Thế cho nên, khi người
 vợ và người mẹ nhìn vào
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 bóng cây kơ-nia là họ lại
 + HS thực hiện các yêu cầu của liên tưởng và nhớ về người
 GV. Luyện tập bài hát. đàn ông yêu dấu của gia
 đình. Tình cảm sâu nặng đối
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 12 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2024 - 2025
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: với miền Bắc – mạch nguồn
 của đất nước và dân tộc
 + Các nhóm báo cáo kết quả
 được thể hiện qua những
 + GV theo dõi phần trình bày và lời ca như: “Về phương mặt
 nhận xét trời mọc”, “Uống nước
 Bước 4: Kết luận, nhận định: nguồn miền Bắc”,...
 + GV chốt kiến thức và bổ sung: + Cho đến nay, bài hát vẫn
 luôn được công chúng yêu
 thích và được nhiều nghệ sĩ
 lựa chọn để biểu diễn trong
 các cuộc thi hát.
Hoạt động 3: Thưởng thức âm nhạc: Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu 
a. Mục tiêu: Nêu được đôi nét về cuộc đời và thành tựu âm nhạc của nhạc sĩ Phan Huỳnh 
Điểu ; kể được tên một vài tác phẩm tiêu biểu của nhạc sĩ.
b. Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm: HS thực hiện
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm 3. Nhạc sĩ Phan Huỳnh 3. Nhạc sĩ Phan
 vụ: Điểu ( 1924-2015) Huỳnh Điểu ( 1924-
 2015)
 - GV cho HS xem hình ảnh
 nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu , sau
 đó yêu cầu các em trả lời câu
 hỏi: - Giới thiệu nhạc sĩ Phan
 + Em đã được nghe những ca Huỳnh Điểu: - HS nhận biết nhạc sĩ
 khúc nào của nhạc sĩ Phan Phan Huỳnh Điểu sinh năm qua hình ảnh
 Huỳnh Điểu? 1924, ông là một trong
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 13 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2024 - 2025
 + Em thích nhất ca khúc nào? những nhạc sĩ tiêu biểu của
 Vì sao? nền âm nhạc Việt Nam thế
 + Nội dung ca khúc nói về điều kỉ XX. Nhạc sĩ Phan Huỳnh
 gì? Điểu đã sáng tác hơn 100
 + Hãy hát một vài câu trong các ca khúc, phần lớn đều có
 ca khúc của nhạc sĩ Phan giá trị nghệ thuật cao. Các
 Huỳnh Điểu mà em biết.- GV ca khúc của ông có giai
 cho HS nghe một vài trích đoạn điệu đẹp, trau chuốt, trữ
 các tác phẩm của nhạc sĩ Phan tình. Ông rất thành công
 Huỳnh Điểu : Dư âm, Mẹ yêu trong việc phổ nhạc cho
 con, Dáng đứng Bến Tre, Bài thơ. Một số ca khúc nổi
 ca năm tấn tiếng của ông:
 + Ca khúc hành khúc: Đoàn
 - Nghe một vài trích đoạn các
 Vệ quốc quân, Cuộc đời
 tác phẩm của nhạc sĩ Phan
 vẫn đẹp sao (thơ Dương
 Huỳnh Điểu: Cuộc đời vẫn đẹp
 Hương Ly), Hành khúc
 sao (thơ Dương Hương Ly),
 ngày và đêm (thơ Bùi Công
 Thuyền và biển (thơ Xuân
 Minh), 
 Quỳnh), Đội kèn tí hon,...
 + Ca khúc trữ tình: Những
 HS nêu cảm nghĩ sau khi tìm ánh sao đêm, Anh ở đầu
 hiểu về nhạc sĩ Phan Huỳnh sông em cuối sông (thơ
 Điểu? Hoài Vũ), Bóng cây kơ-nia
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: (lời Ngọc Anh phỏng dịch
 + HS thực hiện các yêu cầu của dân ca Hrê), Sợi nhớ sợi
 GV. thương (thơ Thúy Bắc),
 Thuyền và biển (thơ Xuân
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
 Quỳnh),...
 + Các nhóm báo cáo kết quả + Ca khúc thiếu nhi: Đội
 kèn tí hon, Nhớ ơn Bác,
 + GV theo dõi phần trình bày
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 14 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2024 - 2025
 và nhận xét Những em bé ngoan,...
 Bước 4: Kết luận, nhận định: Năm 2000, nhạc sĩ Phan
 Huỳnh Điểu được Nhà
 - GV chốt kiến thức và bổ sung
 nước trao tặng Giải thưởng
 Hồ Chí Minh về Văn học –
 Nghệ thuật. Nhạc sĩ Phan
 Huỳnh Điểu mất năm 2015.
 - Bài học giáo dục:
 Trân trọng, yêu quý các tác
 phẩm âm nhạc Việt Nam;
 cảm phục sự cống hiến cho
 nền âm nhạc nước nhà của
 các nhạc sĩ.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 
a. Mục tiêu : HS luyện tập phần nội dung đã học, hát với các nhịp độ khác nhau.
b. Nội dung : GV hướng dẫn HS thực hiện theo
c. Sản phẩm : HS thực hiện
d. Tổ chức thực hiện :
- GV nêu yêu cầu: HS hát lại bài Cánh én tuổi thơ theo nhóm.
- HS thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, chữa lỗi cho HS.
* HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP CHO TRẺ KHUYẾT TẬT
- HS hát đúng lời ca bài hát kết hợp động tác cơ thể đơn giản khi hát.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu:Từ bài tập trên, học sinh vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
b. Nội dung: HS trình bày, thể hiện được tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể.
c. Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS.
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV yêu cầu HS thi theo nhóm: Hát bài Cánh én tuổi thơ Kết hợp tiết tấu.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 15 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2024 - 2025
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập luyện và các nhóm trình bày trước lớp.
- GV nhận xét, đánh giá, chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học.
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
+ Tập hát nhuần nhuyễn bài hát Cánh én tuổi thơ.
+ Ôn tập bài hát Cánh én tuổi thơ kết hợp gõ đệm bằng các nhạc cụ và động tác cơ thể,
sáng tạo thêm một số cách gõ đệm mới cho bài hát.
+ Chuẩn bị nội dung tiết học sau: Luyện đọc quãng theo mẫu, Bài đọc nhạc số 7.
 TIẾT 30
 – Luyện đọc gam La thứ; Bài đọc nhạc số 7
 – Thế bấm hợp âm Mi trưởng (E) trên kèn phím; Bài hoà tấu số 7
 (Thời lượng: 1 tiết)
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học
mới.
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV cho HS nghe nhạc, yêu cầu HS hát và vỗ tay nhịp nhàng theo bài hát.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 16 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2024 - 2025
- HS chăm chú lắng nghe từng đoạn nhạc và đoán bài hát.
- GV dẫn dắt vào tiết học 
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
Hoạt động 1: Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 7
a. Mục tiêu: Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số 7; biết đọc nhạc
kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm: HS trình bày bài đọc nhạc số 7 kết hợp vời gõ đệm.
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm 1. Đọc nhạc 1. Đọc nhạc
 vụ:
 a. Luyện đọc gam La thứ a. Luyện đọc gam La thứ
 Nhiệm vụ 1: Luyện đọc
 - Đọc gam La thứ đi lên và - Đọc gam La thứ đi lên
 gam La thứ
 đi xuống: và đi xuống:
 GV hướng dẫn HS đọc gam
 La thứ
 - Đọc các nốt trục đi lên và - Đọc các nốt trục đi lên
 đi xuống: A – C – E – A. và đi xuống: A – C – E –
 Nhiệm vụ 2: Bài đọc nhạc
 A.
 số 7 b. Bài đọc nhạc số 7
 b. Bài đọc nhạc số 7
 - GV giới thiệu Bài đọc nhạc - Giới thiệu Bài đọc nhạc số
 7 - HS đọc đúng tên nốt bài
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 17 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2024 - 2025
 số 7 + Được trich và dịch giọng đọc nhạc số 7.
 - GV hướng dẫn HS tìm hiểu từ giai điệu bài hát Cánh én
 Bài đọc nhạc số 7: tuổi thơ (Phạm Tuyên).
 2
 + Viết ở nhịp , sắc thái
 + Có những cao độ và trường 4
 độ nào? trong sáng.
 - Cao độ: La, Si, Đô, Rê, Mi
 + Có mấy nét nhạc?
 - Trường độ: trắng, đen,
 - GV hướng dẫn HS luyện móc đơn, lặng đen, lặng
 tập tiết tấu: đơn
 - Gõ tiết tấu
 - GV hướng dẫn HS đọc từng
 Mẫu tiết tấu
 nét nhạc kết hợp gõ phách,
 sau đó ghép nối các nét nhạc
 - Trình bày bài đọc nhạc
 với nhau + Nét nhạc 1: 4 ô
 theo tổ, nhóm, cặp với các
 nhịp.
 hình thức đã luyện tập.
 + Nét nhạc 2: 4 ô nhịp.
 -GV hướng dẫn HS đọc nhạc
 kết hợp gõ đệm theo nhịp.
 - GV yêu cầu HS trình bày
 bài đọc nhạc theo tổ, nhóm,
 cặp, cá nhân.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm
 vụ:
 + HS thực hiện các yêu cầu
 của GV
 + GV quan sát, hỗ trợ, hướng
 dẫn HS thực hiện.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 18 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2024 - 2025
 Bước 3: Báo cáo
 - Gọi 1 số học sinh đại diện
 nhóm trình bày kết quả
 - Các nhóm nhận xét
 Bước 4: Kết luận
 GV nhận xét và đánh giá
Hoạt động 2: Nhạc cụ: Thế bấm hợP âm Mi trưởng (E) trên kèn phím; Bài hoà tấu
số 7
a. Mục tiêu: HS biết chơi được bài hòa tấu
b. Nội dung: HS luyện tập theo sự hướng dẫn của giáo viên
c. Sản phẩm: Bước đầu học sinh trình bày được bài hoà tấu kết hợp với nhạc cụ gõ 
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm 2. Nhạc cụ: Thế bấm hợP 2. Nhạc cụ: Thế bấm hợP
 vụ âm Mi trưởng (E) trên âm Mi trưởng (E) trên
 - NV1: GV giới thiệu và hướng dẫn kèn phím; Bài hoà tấu số kèn Phím; Bài hoà tấu số
 ngón bấm.Thế bấm hợp âm E trên
 7 7
 kèn phím.
 - NV2:Yêu cầu HS tự tìm hiểu bài - Thực hiện theo hướng - HS quan sát
 hoà tấu và các ngón bấm, các dẫn của GV
 nhạc cụ để chơi phần bè của mình. - HS biểu diễn hoà tấu trước 
 GV hướng dẫn từng bè nhạc cụ lớp
 (giai điệu, gõ đệm, hoà âm).
 - Chia bè, hướng dẫn ngón bấm,
 cách chơi cho từng bè rồi yêu cầu
 HS tập chơi từng nét nhạc, sau đó
 ghép nối các nét nhạc với nhau.
 - Chia dãy, tổ nhóm và phân công
 các nhóm trình diễn bài hoà tấu
 theo tổ, nhóm.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 19 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 8 Năm học: 2024 - 2025
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
 -HS quan sát, lắng nghe và
 làm theo sự hướng dẫn của
 giáo viên
Bước 3: Báo cáo
 Các nhóm biểu diễn hòa tấu,
 nhóm khác nhận xét, bổ sung
 kiến thức cho nhau.
Bước 4: Kết luận
 GV nhận xét và đánh giá
 C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 
 a. Mục tiêu : HS luyện tập nghe và đọc nhạc thuần thục 
 b. Nội dung : GV hướng dẫn HS luyện đọc, HS thực hiện theo
 c. Sản phẩm : HS đọc đúng quãng
 d. Tổ chức thực hiện :
 - GV tổ chức trò chơi: Nghe tiết tấu đoán nét nhạc
 Dùng tiếng trống của đàn hoặc thể hiện một vài nét tiết tấu bất kì của bài đọc nhạc, yêu
 cầu HS nhận biết, thể hiện lại tiết tấu và đọc lại nét nhạc đó.
 - HS thực hiện.
 - GV nhận xét, đánh giá kĩ thuật luyện của HS, chuẩn kiến thức.
 * HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP CHO TRẺ KHUYẾT TẬT
 - HS đọc đúng tên nốt nhạc bài đọc nhạc số 7
 D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
 a. Mục tiêu : HS vận dụng- sáng tạo cách TĐN và gõ đệm 
 b. Nội dung : HS trình bày, biểu diễn bài TĐN
 c. Sản phẩm : HS tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình bày hiểu biết về âm nhạc
 d. Tổ chức thực hiện
 * C¸c nhãm häc sinh chän 1 trong c¸c ho¹t ®éng sau :
 - Đọc nhạc kết hợp gõ tiết tấu bài TĐN số 7 ?
 - Đọc nhạc kết hợp gõ phách bài TĐN số 7 ?
 GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 20