Giáo án Âm nhạc Lớp 6 - Chủ đề 3: Biết ơn thầy cô - Năm học 2022-2023 - Ngô Thị Hạnh

 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2022 -2023
Ngày soạn Ngày 10,17,24/11 9,16,23,30 11,18,25/11 10,17,24/11 9,16,23,30
 Dạy 1/12/2022 /11/2022 2/12/2022 1/12/2022 /11/2022
 Tiết 1 2 2 4 4
24/10/2022 Lớp 6A 6B 6C 6D 6E
 Chủ đề 3 : BIẾT ƠN THẦY CÔ
 (Thời gian thực hiện: 4 tiết)
 Tiết Tên bài dạy
 10 - Học hát: bài Bụi phấn
 - Thường thức âm nhạc: Nghệ sĩ Nhân dân Quách Thị Hồ.
 - Trải nghiệm và khám phá
 11 - Ôn tập bài hát: Bụi phấn
 - Nhạc cụ: Thể hiện tiết tấu
 - Thường thức âm nhạc: Đàn tranh và đàn đáy.
 12 - Đọc nhạc: Luyện đọc quãng 3; Bài đọc nhạc số 3
 - Nhạc cụ: Thế bấm các hợp âm C,F,G trên phím kèn; Thể hiện hợp âm
 - Trải nghiệm và khám phá
 13 - Ôn tập đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 3.
 - Nhạc cụ: Ôn tập bài tập hợp âm và bài tập tiết tấu.
 - Ôn tập bài hát Bụi phấn.
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: 
- Hát: hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Bụi phấn, biết hát kết hợp gõ 
đệm, đánh nhịp hoặc vận động theo nhạc, bước đầu biết biểu diễn bài hát.
- Đọc nhạc: đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số 3; biết đọc nhạc 
kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.
- Nhạc cụ: Thể hiện đúng mẫu tiết tấu và biết ứng dụng đệm cho bài hát; thể hiện được các 
hợp âm C, F, G trên phím kèn.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 1 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2022 -2023
- Thường thức âm nhạc: Nêu được tên và đặc điểm của đàn tranh, đàn đáy; nêu được đôi 
nét về cuộc đời và sự nghiệp của Nghệ sĩ Nhân dân Quách Thị Hồ.
2. Năng lực 
a) Năng lực chung: 
- Tự chủ và tự học: ý thức chuẩn bị kiến thức, tự đánh giá về quá trình và kết quả thực hiện 
nhiệm vụ hợp tác nhóm, cá nhân.
- Giao tiếp và hợp tác: khả năng trình bày, sự tương tác tích cực giữa các thành viên trong 
nhóm khi thực hiện nhiệm vụ.
b) Năng lực đặc thù:
 - Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài hát, bài đọc nhạc bằng các hình thức, gõ đệm âm 
hình tiết tấu, hát nối tiếp, hoà giọng. 
- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài hát: Bụi phấn, 
cảm nhận được âm sắc của đàn tranh và đàn đáy.
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Bước đầu biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua các 
hoạt động trải nghiệm và khám phá.
3. Phẩm chất
- Lễ phép, kính trọng và ghi nhớ công ơn của các thầy cô giáo; có ý thức về nhiệm vụ học 
tập, luôn cố gắng vươn lên đạt kết quả tốt trong học tập.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1. Giáo viên 
- Đàn phím điện tử
- Nhạc cụ gõ, máy chiếu, máy tính và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
- Thực hành thuần thục các hoạt động trải nghiệm và khám phá
2. Học sinh: 
- SGK âm nhạc 6, nhạc cụ (nếu có). Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho bài học.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 2 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2022 -2023
 TIẾT 10
 - Học hát: bài Bụi phấn
 - Thường thức âm nhạc: Nghệ sĩ Nhân dân Quách Thị Hồ.
 - Trải nghiệm và khám phá
 (Thời lượng: 1 tiết)
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học 
mới
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV đàn một số giai điệu các bài hát dưới đây. HS nghe và đoán nhanh tên bài hát ứng 
với từng đoạn nhạc.
 ● Bài 1: Khi tóc thầy bạc trắng (nhạc và lời: Trần Đức)
 ● Bài 2: Những bông hoa, những bài ca (nhạc và lời: Hoàng Long)
 ● Bài 4: Cô giáo em (nhạc và lời: Trần Kiết Tường)
- HS chăm chú lắng nghe từng đoạn nhạc và đoán bài hát.
- GV đưa ra đáp án chính xác, tuyên dương những bạn đoán đúng nhiều bài hát nhất và từ 
từ dẫn dắt vào bài học. 
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
Hoạt động 1: Hát bài Bụi phấn.
a. Mục tiêu: HS hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Bụi phấn.
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 3 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2022 -2023
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1. Hát bài Bụi phấn.
 - NV1: GV cho HS nghe bài hát kết hợp vận a. Tìm hiểu bài hát
 động cơ thể biểu lộ cảm xúc.
 - HS nghe và biểu lộ cảm xúc khi nghe 
 - NV2: GV yêu cầu HS đọc sgk, kết hợp với 
 bài hát.
 kiến thức hiểu biết của mình, trả lời câu hỏi:
 + Bài hát Bụi phấn do ai sáng tác? - Tác giả: Vũ Hoàng – Lê Văn Lộc
 + Bài hát được ra đời chính thức vào thời - Thời gian ra đời: 20/11/1982, đúng 
 gian nào? ngày nhà giáo Việt Nam.
 + Bài hát được chia làm mấy đoạn? - Bài chia làm 2 đoạn:
 + Bài hát đã có được thành tích gì khi vừa ra + Đoạn 1: gồm 13 nhịp (từ đầu đến tóc 
 đời? thầy).
 - NV3: GV hướng dẫn HS khởi động giọng + Đoạn 2: gồm 18 nhịp (từ em yêu đến 
 hát. còn thơ).
 - Thành tích bài hát đạt được: Năm 2000, 
 báo Thiếu niên Tiền phong, hội Nhạc sĩ 
 Việt Nam bình chọn là một trong 50 
 - NV4: GV dạy HS hát từng câu, ghép nối 
 bài hát thiếu nhi hay nhất thế kỉ XX.
 các câu theo lối “móc xích”: câu 1 nối câu 2 
 và câu 3; câu hát 4 nối với câu hát 5, câu hát - Bụi phấn (Nhạc và lời: Vũ Hoàng – Lê 
 6 nối với câu hát 7. Văn Lộc) là một trong những ca khúc 
 - GV lưu ý HS những tiếng hát có luyến và được hát nhiều nhất vào dịp 20/11 – ngày 
 những tiếng hát ở cuối câu phải đếm đủ 5 Nhà giáo Việt Nam. Bài hát có lời ca giản 
 phách. dị, chân thật, giai điệu nhẹ nhàng, dễ 
 nghe, dễ hát đã khắc hoạ thành công hình 
 - GV hướng dẫn HS hát kết hợp đánh nhịp.
 ảnh những người thầy miệt mài trên bục 
 - GV yêu cầu HS trình bày bài hát theo tổ, giảng để truyền thụ kiến thức cho học trò. 
 nhóm, cá nhân. Năm 2000, báo Thiếu niên Tiền phong, 
 Hội Nhạc sĩ Việt Nam, Ban Khoa học 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 4 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2022 -2023
 + HS thực hiện các yêu cầu của GV Giáo dục VTV, Ban Âm nhạc Đài Tiếng 
 + GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực nói Việt Nam đã bình chọn bài Bụi phấn 
 hiện. vào danh sách “50 bài hát thiếu nhi hay 
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: nhất thế kỉ XX”.
 + HS trả lời câu hỏi
 b. Hát Bụi phấn.
 + HS học hát theo hướng dẫn của GV
 + Các tổ tập hát và sửa cho nhau. - Hát theo mẫu 
 Bước 4: Kết luận, nhận định: - Kết hợp vận động cơ thể 
 + GV đánh giá nhận xét, bổ sung nội dung - Biểu diễn trước lớp hoặc theo dõi phần 
 bài hát cùng HS. trình bày của các bạn để nhận xét đánh 
 giá, bổ sung.
Hoạt động 2: Thưởng thức âm nhạc: Nghệ sĩ nhân dân Quách Thị Hồ
a. Mục tiêu: Nêu được đôi nét về cuộc đời và những đóng góp cho nền âm nhạc truyền 
thống Việt Nam của Nghệ sĩ Nhân dân Quách Thị Hồ.
b. Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm: HS thực hiện
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Nghệ sĩ nhân dân Quách Thị Hồ 
 – GV cho HS xem hình ảnh Nghệ sĩ Nhân (1909-2001)
 dân Quách Thị Hồ, sau đó yêu cầu HS trả lời - Là bậc thầy lớn nhất của nghệ thuật Ca 
 câu hỏi: trù Việt Nam
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 5 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2022 -2023
 + Bà Quách Thị Hồ là nghệ nhân loại hình 
 nghệ thuật nào? 
 + Hát Ca trù phổ biển ở vùng, miền nào của 
 Việt Nam? 
 + Một tiết mục hải Ca trù thường do mấy 
 nghệ sĩ biểu diễn? 
 + Những loại nhạc cụ nào được sử dụng để 
 đệm cho hát Ca trù? 
 + Kể tên các tác phẩm Ca trù mà em biết.
 - GV cho HS nghe trích đoạn Ca trù: Hương 
 Sơn phong cảnh.
 - GV đặt thêm câu hỏi: Kể tên một vài nghệ 
 nhân Ca trù mà em biết. Em có biết nghệ 
 thuạt ca trù phổ biến ở vùng, miền nào ở 
 Việt Nam không?
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
 + HS thực hiện các yêu cầu của GV
 Dự kiến sản phẩm: 
 - Một số nghệ nhân ca trù nổi tiếng ở Việt 
 Nam: Nguyễn Thị Chúc, Bạch Vân, Nguyễn 
 Thị Khướu, Vân Mai 
 - Ca trù phổ biến ở các tỉnh, thành vùng 
 đồng bằng Bắc Bộ: Hà Nội, Bắc Ninh, Vĩnh 
 Phúc 
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
 + Các nhóm báo cáo kết quả
 + GV theo dõi phần trình bày và nhận xét
 Bước 4: Kết luận, nhận định: 
 + GV chuẩn kiến thức và bổ sung:
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 6 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2022 -2023
 - GV giới thiệu đôi nét về Nghệ sĩ Nhân dân 
 Quách Thị Hồ:
 + Nghệ sĩ Nhân dân Quách Thị Hồ là bậc 
 thầy lớn nhất của nghệ thuật Ca trù Việt 
 Nam thế kỉ XX. Bà đã có những đóng 
 góp to lớn, công lao đặc biệt trong việc 
 khôi phục, quảng bá và phát triển nghệ 
 thuật Ca trù; bà là người đầu tiên đưa Ca 
 trù Việt Nam đến với bạn bè quốc tế.
 + Bà sinh ra trong một gia đình có nghiệp 
 đàn hát lâu đời ở tỉnh Hưng Yên, nơi sản 
 sinh ra nhiều làn điệu dân ca. Ngay từ 
 nhỏ, bà đã sống trong tiếng đàn, tiếng 
 phách, rồi được mẹ truyền nghề đàn hát. 
 Năm 6 tuổi, bà đã theo mẹ đi diễn. Lớn 
 lên, bà sinh sống tại Hà Nội và trở thành 
 một đào nương nổi tiếng.
 + Năm 1978, bà nhận bằng danh dự vì có 
 công gìn giữ một di sản nghệ thuật truyền 
 thống quý báu của Việt Nam, một vốn 
 quý của nhân loại do Hội đồng Âm nhạc 
 UNESCO và Viện Nghiên cứu Quốc tế 
 về Âm nhạc trao tặng. Cũng từ đây, nghệ 
 thuật Ca trù của Việt Nam được khôi 
 phục và được biết đến là một trong 
 những di sản quý báu của Việt Nam và 
 nhân loại. 
Hoạt động 3: Trải nghiệm và khám phá
a. Mục tiêu: Thể hiện âm hình tiết tấu bằng ngôn ngữ hoặc nhạc cụ gõ đệm cho bài hát 
b. Nội dung: HS trình bày được các âm thanh minh họa cho thuộc tính của âm thanh.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 7 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2022 -2023
c. Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 3. Trải nghiệm và khám phá: Hát theo 
 - Đọc hai câu thơ: cách riêng của mình 
 Con ơi ghi nhớ lời này - HS thể hiện câu hát theo cách riêng của 
 Công cha, nghĩa mẹ, ơn thầy chớ quên 
 mình.
 - Gv hát mẫu từ 1-2 câu sau đó hướng dẫn 
 HS hát 2 câu thơ theo cách riêng của mình. 
 - Gv yêu cầu hs luyện tập theo nhóm.
 - Gv gọi các nhóm lên bảng trình bày phần 
 luyện tập của mình
 - Gv có thể gợi ý cho HS thay thế 2 câu thơ 
 trong SGK bằng những câu thơ viết về 
 công ơn thầy cô.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 - HS hoạt động nhóm, làm theo yêu cầu và 
 hướng dẫn của GV
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
 - HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập luyện và trình 
 bày trước lớp.
 Bước 4: Kết luận, nhận định: 
 - GV nhận xét, đánh giá, chốt lại yêu cầu 
 của tiết học và nhận xét giờ học.
 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
 a. Mục tiêu : Học sinh luyện tập bài hát theo nhóm 
 b. Nội dung : HS nghe nhận xét và vận dụng hát theo các hình thức mà GV yêu cầu
 c. Sản phẩm : HS hát đúng theo nhịp và trình bày tốt
 d. Tổ chức thực hiện: 
 * Hát theo hình thức cá nhân, tổ nhóm
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 8 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2022 -2023
 - Hướng dẫn HS hát cả bài kết hợp vỗ tay hoặc vận động nhịp nhàng. 
 - Gọi 1-2 nhóm lên biểu diễn. HS nhận xét cho nhau
 - Gv nhận xét, đánh giá, góp ý cho phần biểu diễn của các nhóm
 * Trả lời câu hỏi: Bài hát Bụi phấn gợi cho em cảm xúc gì?
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
 2
 a. Mục tiêu : HS vận dụng- sáng tạo các hiểu cách hát và gõ đệm nhịp 4 
 b. Nội dung : HS trình bày, biểu diễn bài hát
 c. Sản phẩm : HS tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình bày hiểu biết về âm 
nhạc
 d. Tổ chức thực hiện
 2
 - Vận đụng cách đánh nhịp 4 vào các bài hát có cùng số chỉ nhịp.
 * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Ôn tập bài hát Bụi phấn và sáng tạo thêm một số động tác vận động phụ hoạ cho bài hát.
- Sưu tầm và tìm hiểu thêm về nghệ sĩ Nhân dân Quách Thị Hồ, tập hát hai câu thơ trong 
SGK với các giai điệu khác nhau.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 9 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2022 -2023
 TIẾT 11
 - Ôn tập bài hát: Bụi phấn
 - Nhạc cụ: Thể hiện tiết tấu
 - Thường thức âm nhạc: Đàn tranh và đàn đáy.
 (Thời lượng: 1 tiết)
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học 
mới.
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV mở bài hát có âm điệu vui tươi, tạo không khí vui vẻ trước khi vào tiết học.
- HS lắng nghe điệu nhạc.
- GV dẫn dắt: Bài học hôm nay chúng ta cùng ôn tập lại bài hát Bụi phấn đã học từ tiết 
trước và tìm hiểu về đàn tranh, đàn đáy. 
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
 Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Bụi phấn. 
 a. Mục tiêu: HS biểu diễn thuần thục bài hát.
 b. Nội dung: HS thực hiện theo sự hướng dẫn của giáo viên
 c. Sản phẩm: HS trình bày bài hát
 d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Ôn tập bài hát: Bụi phấn. 
 - NV1: Mở file nhạc mẫu cho HS nghe lại - HS nghe và cảm nhận giai điệu bài hát 
 giai điệu của bài hát một lần. Bụi phấn. 
 - NV2: GV hướng dẫn HS khởi động giọng - HS trình bài bài hát, thể hiện tình cảm 
 hát. thiết tha.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 10 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2022 -2023
 - NV3: GV mở nhạc đệm và chỉ huy cho HS 
 hát từ một đến hai lần, chú ý thể hiện tình 
 cảm thiết tha. GV sửa những chỗ HS hát sai.
 - NV4: GV hướng dẫn HS luyện tập biểu 
 diễn bài hát theo hình thức dưới đây:
 + Đoạn 1: khi thầy tóc thầy: lĩnh xướng
 + Đonaj 2: Em yêu .còn thơ: đồng ca
 - GV yêu cầu HS luyện tập rồi trình bày bài 
 hát theo tổ, nhóm, cặp.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 - HS luyện tập theo nhóm 
 Bước 3: Báo cáo
 - HS trình bày bài hát
 Bước 4: Kết luận, nhận định: 
 - GV nhận xét và đánh giá học sinh.
Hoạt động 2: Nhạc cụ: Thể hiện tiết tấu 
a. Mục tiêu: HS thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể, biết ứng 
dụng đệm cho bài hát Bụi phấn. , chơi được bài hoà tấu cùng các bạn.
b. Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm: HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm, vận động cơ thể theo tiết tấu.
d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Thể hiện tiết tấu
 - NV1: GV trình chiếu hai âm hình tiết tấu a. Thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và 
 và hướng dẫn HS hát kết hợp vận động cơ động tác cơ thể
 thể.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 11 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2022 -2023
 - NV2: GV hướng dẫn HS hát bài hát kết 
 hợp gõ đệm mẫu với nhạc cụ gõ và các động 
 tác cơ thể cho HS theo dõi một lần sau đó 
 chia dãy, tổ, nhóm, cặp và yêu cầu HS luyện 
 tập.
 b. Ứng dụng đệm cho bài hát Bụi phấn
 - NV3: Yêu cầu các nhóm biểu diễn bài hát 
 trước lớp kết hợp gõ đệm theo nhạc cụ và 
 các động tác cơ thể: 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 - Luyện tập theo hướng dẫn của GV 
 Bước 3: Báo cáo
 - Gọi 1 số học sinh đại diện nhóm trình bày 
 kết quả
 - Các nhóm nhận xét
 Bước 4: Kết luận 
 GV nhận xét và đánh giá
Hoạt động 3: Thường thức âm nhạc: Đàn tranh và đàn đáy.
a. Mục tiêu: Nêu được tên và các đặc điểm của đàn tranh, đàn đáy, cảm nhận và phân 
biệt được âm sắc của đàn tranh, đàn đáy.
b. Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm: HS thực hiện
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 3. Thường thức âm nhạc: Đàn tranh và 
 đàn đáy.
 - GV cho HS xem một vài trích đoạn biểu 
 - HS nghe và cảm nhận
 diễn đàn tranh và đán đáy,
 - Đàn tranh: 16 dây, âm sắc trong trẻo
 - GV yêu cầu HS quan sát, tìm hiểu đàn 
 - Đàn đáy: 3 dây, âm sắc hơi đục, ấm. 
 tranh và đàn đáy thông qua hình ảnh hoặc 
 nhạc cụ thật. - Đàn tranh có 16 dây, còn gọi là đàn thập 
 lục. Đàn không có cần, thân đàn đồng 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 12 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2022 -2023
 thời là hộp cộng hưởng. Khi chơi đàn, 
 người ta dùng tay phải có đeo móng ở 
 đầu ngón tay để gảy; các ngón của bàn 
 tay trái dùng để rung, nhấn. Âm sắc của 
 đàn tranh trong trẻo, thanh thoát, có thể 
 nhấn nhá rất mềm mại. Đàn tranh thường 
 được sử dụng để độc tấu, hoà tấu, đệm 
 hát, đệm ngâm thơ,...
 - Đàn đáy có 3 dây, cần đàn rất dài, 
 - GV nêu một vài câu hỏi để HS thảo luận thùng đàn hình thang cân, mặt sau của 
 nhóm: thùng đàn có một lỗ lớn. Khi chơi đàn, 
 người ta dùng tay phải cầm móng để gảy; 
 + Đàn tranh (đàn đáy) có hình dáng như thế 
 tay trái bấm vào dây đàn trên hàng phím 
 nào? 
 tạo cao độ cho âm thanh. Âm sắc của đàn 
 + Đàn tranh (đàn đáy) có mấy dây? đáy hơi đục, ẩm, thích hợp với tình cảm 
 sâu lắng. Đàn đáy là loại nhạc cụ chỉ có ở 
 + Người ta chơi đàn tranh (đàn đáy) bằng Việt Nam, đây là nhạc cụ giai điệu duy 
 cách nào? nhất được dùng với phách và trống chầu 
 + Âm sắc của đàn tranh (đàn đáy) như thế khi diễn xướng Ca trù.
 nào? - 
 + Đàn tranh (đàn đáy) có thể được sử dụng 
 với những hình thức biểu diễn nào?
 - HS tiếp nhận nhiệm vụ.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
 + HS thực hiện các yêu cầu của GV. Luyện 
 tập bài hát.
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
 + Các nhóm báo cáo kết quả
 + GV theo dõi phần trình bày và nhận xét
 Bước 4: Kết luận, nhận định: 
 + GV chuẩn kiến thức và bổ sung:
 - GV nhận xét phần trả lời của HS và chốt 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 13 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2022 -2023
 kiến thức: 
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 
a. Mục tiêu : HS luyện tập phần nội dung đã học, HS nghe và nhận biết tên nhạc cụ.
b. Nội dung : GV luyện đọc, HS thực hiện theo
c. Sản phẩm : HS đọc đúng quãng
d. Tổ chức thực hiện :
- GV tổ chức trò chơi: Nghe âm thanh đoán tên nhạc cụ
- GV nêu yêu cầu: HS hát lại bài Bụi phấn kết hợp thể hiện tiết tấu theo nhóm.
- HS thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, chữa lỗi cho HS.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu:Từ bài tập trên, học sinh vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
b. Nội dung: HS trình bày, thể hiện được tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể.
c. Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS.
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV yêu cầu HS thi theo nhóm: thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ gõ 
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập luyện và các nhóm trình bày trước lớp.
- GV nhận xét, đánh giá, chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học.
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
+ Tập hát nhuần nhuyễn bài hát Bụi phấn, kết hợp với các cách gõ đệm bằng nhạc cụ gõ, 
các động tác cơ thể hoặc sáng tạo thêm một số cách gõ đệm mới cho bài hát.
+ Sưu tầm và tìm hiểu thêm về đàn tranh và đàn đáy. 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 14 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2022 -2023
 TIẾT 12
 - Đọc nhạc: Luyện đọc quãng 3; Bài đọc nhạc số 3
 - Nhạc cụ: Thế bấm các hợp âm C,F,G trên phím kèn; Thể hiện hợp âm
 - Trải nghiệm và khám phá
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học 
mới.
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV cho HS nghe nhạc, yêu cầu HS hát và vỗ tay nhịp nhàng theo bài hát.
- HS chăm chú lắng nghe từng đoạn nhạc và đoán bài hát.
- GV dẫn dắt vào tiết học 
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
Hoạt động 1: Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 3
a. Mục tiêu: Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số 3; biết đọc nhạc 
kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm: HS trình bày Bài đọc nhạc số 3 kết hợp vời gõ đệm.
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1. Đọc nhạc
 Nhiệm vụ 1: Luyện đọc quãng 3. a. Luyện đọc quãng 3.
 GV hướng dẫn HS luyện đọc quãng 3
 Nhiệm vụ 2: Bài đọc nhạc số 3 b. Bài đọc nhạc số 3
 - GV giới thiệu Bài đọc nhạc số 3 - Bài đọc nhạc là trích đoạn bài hát Bụi 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 15 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2022 -2023
 - GV hướng dẫn HS tìm hiểu Bài đọc nhạc 3
 phấn viết ở nhịp 4 có tính chất vừa 
 số 3: 
 phải, thiết tha.
 + Có những cao độ và trường độ nào? 
 - Cao độ: Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La;
 + Có cao độ nào chưa biết tên? -Trường độ: Trắng chấm dôi, trắng, đen, 
 móc đơn
 + Nốt đô kết thúc bài đọc nhạc cần ngân mấy 
 - Nốt Đô kết thúc ngân 4 phách.
 phách?
 - Gõ tiết tấu
 + Có mấy nét nhạc? 
 - Giới thiệu và hướng dẫn HS đọc cao độ các - Trình bày bài đọc nhạc theo tổ, nhóm, 
 nốt: Si, la thấp cặp với các hình thức đã luyện tập.
 - GV hướng dẫn HS đọc từng nét nhạc 
 + Nét nhạc 1: Nhịp 1 đến nhịp 4
 + Nét nhạc 2: Nhịp 5 đến nhịp 8
 + Nét nhạc 3: Nhịp 9 đến nhịp 13
 -GV hướng dẫn HS đọc cả bài kết hợp gõ 
 đệm theo nhịp. 
 - GV yêu cầu HS trình bày bài đọc nhạc theo 
 tổ, nhóm, cặp, cá nhân.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
 + HS thực hiện các yêu cầu của GV
 + GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực 
 hiện.
 Bước 3: Báo cáo
 - Gọi 1 số học sinh đại diện nhóm trình bày 
 kết quả
 - Các nhóm nhận xét
 Bước 4: Kết luận 
 GV nhận xét và đánh giá
Hoạt động 2: Nhạc cụ
a. Mục tiêu: Thể hiện được các hợp âm C, F, G trên phím kèn.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 16 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2022 -2023
b. Nội dung: HS luyện tập theo sự hướng dẫn của giáo viên
c. Sản phẩm: Bước đầu học sinh thể hiện được các hợp âm C, F, G trên phím kèn.
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Nhạc cụ: 
 Nhiệm vụ 1: Thế bấm các hợp âm C, F, G a, Thế bấm các hợp âm C, F, G trên 
 trên kèn phím kèn phím kèn
 - GV giới thiệu và hướng dẫn thế bấm của các 
 hợp âm C, F, G trên kèn phím.
 b, Thể hiện hợp âm
 - GV yêu cầu HS luyện tập bấm các hợp âm C, 
 F, G. 
 Nhiệm vụ 2: Thể hiện hợp âm
 - GV yêu cầu HS tự tìm hiểu bài tập chuyển hợp 
 âm và lựa chọn các ngón bấm phù hợp.
 - GV chơi mẫu rồi yêu cầu HS luyện tập.
 - GV yêu cầu HS trình diễn theo tổ, nhóm, cá 
 nhân.
 - GV có thể tổ chức thêm hoạt động cho HS: 
 Tăng cường gõ đệm cho bài hát, bài đọc nhạc 
 bằng các loại nhạc cụ gõ động tác cơ thể hoặc 
 bằng những vật dụng như cốc, bút, vỗ lên mặt 
 bàn,...
 - HS tiếp nhận nhiệm vụ.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
 + HS thực hiện các yêu cầu của GV
 + GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực hiện.
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
 + HS trả lời câu hỏi
 + HS học hát theo hướng dẫn của GV
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 17 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2022 -2023
 + Các tổ tập hát và sửa cho nhau.
 Bước 4: Kết luận, nhận định: 
 + GV đánh giá nhận xét, bổ sung nội dung bài 
 hát cùng HS
Hoạt động 3: Trải nghiệm và khám phá
a. Mục tiêu: Bước đầu biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua các hoạt động trải 
nghiệm và khám phá.
b. Nội dung: HS thực hiện theo sự hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm: HS thể hiện âm hình tiết tấu theo sơ đồ động tác cơ thể.
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 3. Trải nghiệm và khám phá: Thể 
 hiện âm hình tiết tấu theo sơ đồ 
 - NV1: Gv làm mẫu một sơ đồ, sau đó cho hs 
 luyện tập cá nhân, theo nhóm. động tác cơ thể 
 - NV2: Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả - HS thể hiện tiết tấu theo sơ đồ:
 của nhóm mình trước lớp, các nhóm khác nhận 
 xét phần trình bày của các bạn
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
 - HS thực hiện theo sự hướng dẫn của giáo 
 viên.
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
 + Các nhóm báo cáo kết quả
 + GV theo dõi phần trình bày và nhận xét
 Bước 4: Kết luận, nhận định: 
 - Nhận xét, đánh giá và xếp loại cho HS.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 
a. Mục tiêu : HS luyện tập, ôn lại nội dung đã học.
b. Nội dung : GV luyện đọc, HS thực hiện theo
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 18 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2022 -2023
c. Sản phẩm : HS đọc đúng quãng
d. Tổ chức thực hiện :
- GV yêu cầu HS tập đọc bài đọc nhạc số 3.
- GV yêu cầu đại diện các nhóm lên thể hiện trước.
- GV nhận xét, đánh giá kĩ thuật luyện của HS, chuẩn kiến thức.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Từ bài tập trên, học sinh thể hiện âm hình tiết tấu theo sơ đồ động tác cơ thể.
b. Nội dung: HS trình bày
c. Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS.
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV nêu yêu cầu HS luyện tập theo nhóm
- GV nhận xét, đánh giá, chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học. 
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ 
+ Ôn tập lại Bài đọc nhạc số 3 tập thể hiện các âm hình tiết tấu theo sơ đồ động tác cơ thể. 
+ Tập lại các thế bấm hợp âm C, F, G trên kèn phím và luyện tập thêm bài tập hợp âm 
trong SGK;
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 19 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2022 -2023
 TIẾT 13
 - Ôn tập đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 3.
 - Nhạc cụ: Ôn tập bài tập hợp âm và bài tập tiết tấu.
 - Ôn tập bài hát Bụi phấn.
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới
b. Nội dung: GV tổ chức trò chơi
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện: 
- Giáo viên tổ chức trò chơi: Ai nhanh hơn?
- GV tùy chọn giai điệu bài hát hoặc TĐN . Giáo viên đàn nét giai điệu bài hát/TĐN sau 
đó đưa ra câu hỏi: Giai điệu trên thuộc bài hát/ bài TĐN nào.
- Gv dẫn dắt vào bài học
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
Hoạt động 1: Ôn tập Bài đọc nhạc số 3 
a. Mục tiêu: Đọc đúng cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số 3; biết đọc nhạc kết hợp gõ 
đệm theo phách hoặc đánh nhịp. 
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm: HS trình bày Bài đọc nhạc số 3 kết hợp gõ đệm
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1: Ôn tập Bài đọc nhạc số 3 
 NV1: Luyện đọc quãng 3. a. Luyện đọc quãng 3
 - GV hướng dẫn HS luyện đọc quãng 3
 NV2: Bài đọc nhạc số 3
 - GV yêu cầu HS ôn luyện theo nhóm hoặc cá 
 nhân.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 20