Giáo án Âm nhạc Lớp 7 - Chủ đề 2: Em yêu làm điệu dân ca - Năm học 2022-2023 - Ngô Thị Hạnh

 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2022 -2023
 Ngày Ngày 4,11,18,25 7,14,21,28 4,11,18,25 4,11,18,25
 soạn 
 Dạy /10/2022 /10/2022 /10/2022 /10/2022
 Tiết 4 1 5 1
 27/9/2022 Lớp 7A 7B 7C 7D
 Chủ đề 2 : EM YÊU LÀN ĐIỆU DÂN CA
 (Thời gian thực hiện: 4 tiết)
 Tiết Tên bài dạy
 5 – Hát bài Đi cấy
 – Nghe bài dân ca Hát chèo thuyền
 – Trải nghiệm và khám phá: Tìm những câu thơ lục bát được dùng để phát 
 triển thành lời ca của bài Hát chèo thuyền 
 6 – Dân ca một số vùng miền Việt Nam
 – Ôn tập bài hát Đi cấy; Thể hiện tiết tấu và ứng dụng đệm cho bài hát
 7 – Luyện đọc gam theo mẫu; Bài đọc nhạc số 2
 – Hoà tấu 
 8 – Ôn tập bài hoà tấu, bài tiết tấu 
 – Ôn tập bài hát Đi cấy
 – Trải nghiệm và khám phá: Xác định âm hưởng dân ca của một nét nhạc
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: 
- Hát: hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Đi cấy, biết hát kết hợp gõ 
đệm, đánh nhịp hoặc vận động theo nhạc. Biết biểu diễn bài hát.
- Nghe nhạc: Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Hát chèo thuyền, biết vận động cơ thể 
hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu.
- Đọc nhạc: đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số 2; biết đọc nhạc 
kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 1 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2022 -2023
- Nhạc cụ: Thể hiện đúng mẫu tiết tấu và biết ứng dụng đệm cho bài hát; chơi được bài 
hòa tấu.
- Thường thức âm nhạc: Nhận biết và nêu được đặc điểm dân ca một số vùng miền
2. Năng lực 
a) Năng lực chung: 
- Tự chủ và tự học: ý thức chuẩn bị kiến thức, tự đánh giá về quá trình và kết quả thực hiện 
nhiệm vụ hợp tác nhóm, cá nhân.
- Giao tiếp và hợp tác: khả năng trình bày, sự tương tác tích cực giữa các thành viên trong 
nhóm khi thực hiện nhiệm vụ.
b) Năng lực đặc thù:
 - Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài hát, bài đọc nhạc bằng các hình thức, gõ đệm âm 
hình tiết tấu, hát nối tiếp, hoà giọng. 
- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài hát: Đi cấy, 
Hát chèo thuyền. Có hiểu biết về dân ca một số vùng miền.
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Bước đầu biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua các 
hoạt động trải nghiệm và khám phá.
3. Phẩm chất
- Biết yêu quý, trân trọng âm nhạc dân tộc Việt Nam; biết giữ gìn và phát huy bản sắc 
văn hoá của dân tộc; tự hào về truyền thống của quê hương, đất nước.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1. Giáo viên 
- Đàn phím điện tử
- Nhạc cụ gõ, máy chiếu, máy tính và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
- Thực hành thuần thục các hoạt động trải nghiệm và khám phá
2. Học sinh: 
- SGK âm nhạc 7, nhạc cụ (nếu có). Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho bài học.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 TIẾT 5
 – Hát bài Đi cấy
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 2 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2022 -2023
 – Nghe bài dân ca Hát chèo thuyền
 – Trải nghiệm và khám phá 
 (Thời lượng: 1 tiết)
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học 
mới
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV cho HS nghe một số bài hát (Hò sông Mã, Tình ca sông Mã) và yêu cầu HS trả lời: 
Những bài hát đó thuộc thể loại nhạc nào?
+ Dân ca Thanh Hóa
- GV đưa ra đáp án chính xác, và dẫn dắt vào tiết học hát : Dân tộc ta trải qua hàng ngàn 
năm dựng và giữ nước, nền văn hóa truyền thống cũng bắt nguồn từ lâu đời. Cha ông ta đã 
gìn giữ và phát huy những giá trị văn hóa truyền thống, trong đó có các làn điệu dân ca các 
vùng miền. Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về dân ca Thanh Hóa qua bài hát Đi 
cấy.
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
Hoạt động 1: Hát bài Đi cấy.
a. Mục tiêu: HS hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Đi cấy.
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 3 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2022 -2023
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1. Hát bài Đi cấy.
 - NV1: GV cho HS nghe bài hát kết hợp vận a. Tìm hiểu bài hát
 động cơ thể biểu lộ cảm xúc.
 - HS nghe và biểu lộ cảm xúc khi nghe 
 - NV2: GV yêu cầu HS đọc sgk, kết hợp với 
 bài hát.
 kiến thức hiểu biết của mình, trả lời câu hỏi:
 + Trình bày những hiểu biết của em về thể - Bài hát Đi cấy là bài dân ca Thanh Hóa. 
 loại nhạc Dân ca Thanh Hóa? - Giới một số nét chính về dân ca Thanh 
 + Cho HS xem tranh ảnh hoặc một số tư liệu Hóa và xuất xứ của bài hát: 
 về hình thức hát múa đội đèn và giới thiệu + Hát múa đội đèn là một hình thức diễn 
 một vài nét chính về xuất xứ của bài hát. xướng dân gian kết hợp giữa hát và múa 
 + Nội dung bài hát nói về điều gì? vô cùng độc đáo của vùng đất Thanh 
 Hoá. Hát múa đội đèn gồm 10 bài dân ca 
 + Tính chất bài hát?
 tạo thành một liên khúc diễn tả những 
 - NV3: GV hướng dẫn HS khởi động giọng 
 công việc của nhà nông như: gieo mạ, đi 
 hát.
 cấy, kéo sợi, dệt vải, gặt lúa, đồng thời 
 thể hiện ước mong mưa thuận gió hoà, 
 mùa màng bội thu của người nông dân. 
 Thường có từ 10 đến 12 người tham gia 
 - NV4: GV dạy HS hát từng câu, của lời 1, 
 biểu diễn Hát múa đội đèn, mỗi người sẽ 
 ghép nối các câu theo nối móc xích: câu 1 
 đội lên đầu một đĩa đèn vừa hát, vừa 
 nối câu 2, câu 3 hát nối câu 4.
 múa. Mỗi câu hát, mỗi bước đi hay mỗi 
 + GV đàn theo giai điệu để HS tập hát lời 2.
 động tác múa đều mô phỏng lại những 
 + GV hướng dẫn HS hát cả bài, kết hợp vỗ 
 tay nhịp nhàng, thể hiện sắc thái vui tươi, dí cảnh sinh hoạt lao động hằng ngày của 
 dỏm. người nông dân.
 + GV yêu cầu HS trình bày bài hát theo tổ, - Bài hát có cấu trúc 1 đoạn, giai điệu 
 nhóm, cá nhân. tươi vui, trong sáng. Lời ca được hình 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: thành từ các câu thơ lục bát:
 + HS thực hiện các yêu cầu của GV Lên chùa bẻ một cành sen
 + GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực Ăn cơm bằng đèn đi cấy sáng trăng
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 4 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2022 -2023
 hiện. Ba cô có bạn cùng chăng
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Thắp đèn ta sẽ chơi trăng ngoài thềm
 + HS trả lời câu hỏi Cầu cho trong ấm ngoài êm!
 + HS học hát theo hướng dẫn của GV
 b. Hát Đi cấy.
 + Các tổ tập hát và sửa cho nhau.
 Bước 4: Kết luận, nhận định: - Hát theo mẫu 
 + GV đánh giá nhận xét, bổ sung nội dung - Kết hợp vận động cơ thể 
 bài hát cùng HS. - Biểu diễn trước lớp hoặc theo dõi phần 
 trình bày của các bạn để nhận xét đánh 
 giá, bổ sung.
Hoạt động 2: Nghe nhạc: bài dân ca Hát chèo thuyền
a. Mục tiêu: Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Hát chèo thuyền, biết vận động cơ thể 
hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu.
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Nghe nhạc bài Hát chèo thuyền
 - Cho HS xem một số bức ảnh về cảnh chèo - HS nghe và cảm nhận về giai điệu, nội 
 thuyền và yêu cầu HS nêu chủ đề của các dung của tác phẩm.
 bức ảnh đó để dẫn dắt vào nội dung nghe 
 - Hát chèo thuyền là một bài dân ca của 
 nhạc
 vùng Bắc Bộ. Nội dung bài hát thể hiện 
 - Trình chiếu một số thông tin chính về xuất tinh thần cần cù lao động và sự vất vả của 
 xứ của bài Hát chèo thuyền giới thiệu cho những người dân làm nghề chài lưới. 
 HS Cuộc sống của họ gắn liền với sông nước, 
 lênh đênh khắp mọi nơi. Họ luôn lạc 
 - Nêu những yêu cầu khi nghe nhạc.
 quan, yêu đời và tự tin vào sức lao động 
 - Mở file nhạc hoặc video cho HS nghe nhạc của chính mình. Bài dân ca được hát theo 
 lần thứ nhất sau đó có thể đặt một số câu hỏi 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 5 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2022 -2023
 và yêu cầu HS trả lời hình thức “Xướng – Xô”, giai điệu đan 
 + Tinh thần cần cù lao động của những xen giữa sự mềm mại của bè “Xướng” và 
 người dân làm nghề chài lưới thể hiện ở câu sự chắc khoẻ phù hợp nhịp lao động của 
 hát nào? bè “Xô”: “dô dô khoan dô hậy”.
 +Nghề chài lưới lênh đênh trên sông nước 
 đi khắp mọi nơi thể hiện ở câu hát nào? 
 +Nội dung bài hát muốn nhắn nhủ chúng ta 
 điều gì?
 +Cụm từ “dô dô khoan dô hậy” do bên 
 “xướng” hay bên “xô” hát?
 +Nêu cảm nhận của em về bài hát.
 - Nhận xét phần trả lời của HS và giới thiệu 
 một số nét chính về tác phẩm.
 - Mở file nhạc mẫu hoặc video cho HS nghe 
 nhạc lần thứ hai và hướng dẫn HS gõ đệm 
 bằng các nhạc cụ hoặc các động tác cơ thể 
 phù hợp với nhịp điệu của tác phẩm.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
 + HS thực hiện các yêu cầu của GV. Luyện 
 tập bài hát.
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
 + Các nhóm báo cáo kết quả
 + GV theo dõi phần trình bày và nhận xét
 Bước 4: Kết luận, nhận định: 
 + GV chốt kiến thức và bổ sung:
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 6 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2022 -2023
Hoạt động 3: Trải nghiệm và khám phá
a. Mục tiêu: Tìm những câu thơ lục bát được dùng để phát triển thành lời ca của bài Hát 
chèo thuyền 
b. Nội dung: HS Tìm những câu thơ lục bát được dùng để phát triển thành lời ca của bài 
Hát chèo thuyền.
c. Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 3. Trải nghiệm và khám phá: Tìm 
 - Đặt câu hỏi cho HS và đưa ra yêu cầu hoạt những câu thơ lục bát được dùng để 
 động:
 phát triển thành lời ca của bài Hát 
 Đọc kĩ lời ca của bài Hát chèo thuyền và tìm 
 chèo thuyền. 
 ra những câu thơ lục bát được dùng để phát 
 Chồng chài, vợ lưới, con câu,
 triển thành lời ca của bài?
 Sông Ngô bể Sở biết đâu bến bờ.
 - Gv chia nhóm học sinh thảo luận.
 Khi nên tay kiếm tay cờ,
 - Gv gọi các nhóm lên bảng trình bày
 Không nên thì cũng chẳng nhờ cậy ai.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 - HS hoạt động nhóm, làm theo yêu cầu và 
 hướng dẫn của GV
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
 - HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập luyện và trình 
 bày trước lớp.
 Bước 4: Kết luận, nhận định: 
 - GV nhận xét, đánh giá, chốt lại yêu cầu 
 của tiết học và nhận xét giờ học.
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu : Học sinh luyện tập bài hát theo nhóm 
b. Nội dung : HS nghe nhận xét và vận dụng hát theo các hình thức mà GV yêu cầu
c. Sản phẩm : HS hát đúng theo nhịp và trình bày tốt
d. Tổ chức thực hiện: 
* Hát theo hình thức cá nhân, tổ nhóm
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 7 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2022 -2023
- Hướng dẫn HS hát cả bài kết hợp vỗ tay hoặc vận động nhịp nhàng, thể hiện sắc thái vui 
tươi, dí dỏm. 
- Gọi 1-2 nhóm lên biểu diễn. HS nhận xét cho nhau
- Gv nhận xét, đánh giá, góp ý cho phần biểu diễn của các nhóm
* Trả lời câu hỏi: Bài hát Đi cấy gợi cho em cảm xúc gì?
4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
 2
a. Mục tiêu : HS vận dụng- sáng tạo các hiểu cách hát và gõ đệm nhịp 4 
b. Nội dung : HS trình bày, biểu diễn bài hát
c. Sản phẩm : HS tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình bày hiểu biết về âm nhạc
d. Tổ chức thực hiện
 2
- Vận đụng cách đánh nhịp 4 vào các bài hát có cùng số chỉ nhịp.
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Ôn tập thêm bài hát Đi cấy và sáng tạo thêm một số động tác vận động phụ hoạ cho bài 
hát.
 TIẾT 6
 – Dân ca một số vùng miền Việt Nam
 – Ôn tập bài hát Đi cấy; Thể hiện tiết tấu và ứng dụng đệm cho bài hát
 (Thời lượng: 1 tiết)
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học 
mới.
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV mở bài hát có âm điệu vui tươi, tạo không khí vui vẻ trước khi vào tiết học.
- HS lắng nghe điệu nhạc.
- GV dẫn dắt vào bài 
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 8 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2022 -2023
 Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Đi cấy. 
 a. Mục tiêu: HS biểu diễn thuần thục bài hát.
 b. Nội dung: HS thực hiện theo sự hướng dẫn của giáo viên
 c. Sản phẩm: HS trình bày bài hát
 d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Ôn tập bài hát: Đi cấy. 
 - NV1: Mở file nhạc mẫu cho HS nghe lại - HS nghe và cảm nhận giai điệu bài hát 
 giai điệu của bài hát một lần. Đi cấy. 
 - NV2: GV hướng dẫn HS khởi động giọng - HS trình bày bài hát theo hình thức hát 
 hát. đối đáp, hát với động tác múa phụ hoạ.
 - NV3: GV mở nhạc đệm và chỉ huy cho HS 
 hát từ một đến hai lần, chú ý thể hiện sắc 
 thái vui tươi, dí dỏm. GV sửa những chỗ HS 
 hát sai.
 - NV4: GV hướng dẫn HS luyện tập Chia 
 nhóm, hướng dẫn HS luyện tập biểu diễn bài 
 hát với 2 hình thức hát dưới đây:
 + Hát đối đáp
 Nhóm 1: Lên chùa bạn cùng chăng.
 Nhóm 2: Thắp đèn ý rằng cầu cho.
 Hai nhóm cùng hát: Cầu cho trong ấm, êm 
 êm lại ngoài êm.
 + Hát với động tác múa phụ hoạ
 Vừa hát, vừa múa (hoặc nhóm hát, nhóm 
 múa) với những động tác mô phỏng công 
 việc cấy lúa.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 9 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2022 -2023
 - GV yêu cầu HS luyện tập rồi trình bày bài 
 hát theo tổ, nhóm, cặp.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 - HS luyện tập theo nhóm 
 Bước 3: Báo cáo
 - HS trình bày bài hát
 Bước 4: Kết luận, nhận định: 
 - GV nhận xét và đánh giá học sinh.
Hoạt động 2: Nhạc cụ: Thể hiện tiết tấu 
a. Mục tiêu: HS thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể, biết ứng 
dụng đệm cho bài hát Đi cấy. 
b. Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm: HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm, vận động cơ thể theo tiết tấu.
d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Thể hiện tiết tấu
 - NV1: GV trình chiếu hai âm hình tiết tấu a. Thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và 
 và hướng dẫn HS hát kết hợp vận động cơ động tác cơ thể
 thể.
 - NV2: GV hướng dẫn HS hát bài hát kết 
 hợp gõ đệm mẫu với nhạc cụ gõ và các động 
 tác cơ thể cho HS theo dõi một lần sau đó 
 chia dãy, tổ, nhóm, cặp và yêu cầu HS luyện 
 tập.
 - NV3: Yêu cầu các nhóm biểu diễn bài hát b. Ứng dụng đệm cho bài hát Đi cấy
 trước lớp kết hợp gõ đệm theo nhạc cụ và 
 các động tác cơ thể: 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 - Luyện tập theo hướng dẫn của GV 
 Bước 3: Báo cáo
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 10 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2022 -2023
 - Gọi 1 số học sinh đại diện nhóm trình bày 
 kết quả
 - Các nhóm nhận xét
 Bước 4: Kết luận 
 GV nhận xét và đánh giá
Hoạt động 3: Dân ca một số vùng miền Việt Nam 
a. Mục tiêu: Nhận biết và nêu được đặc điểm dân ca một số vùng miền
b. Nội dung: HS tìm hiểu về dân ca một số vùng miền theo sự hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm: HS thực hiện
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 3. Dân ca một số vùng miền Việt Nam 
 - Mở một vài trích đoạn dân ca một số vùng - HS nghe và cảm nhận giai điệu các bài 
 miền cho HS nghe dân ca một số vùng miền. 
 - Dân ca là những bài hát do nhân dân 
 - Yêu cầu HS theo dõi vào SGK, đặt một vài 
 sáng tác, không rõ tác giả, được lưu 
 câu hỏi gợi mở để HS tự tìm hiểu, khám phá 
 truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác theo 
 kiến thức.
 phương thức truyền miệng. Do khác nhau 
 - Dân ca là gì? về môi trường sống, hoàn cảnh địa lí, đặc 
 biệt là về ngôn ngữ cho nên dân ca của 
 - Vì sao dân ca của các dân tộc, các vùng 
 mỗi dân tộc, mỗi vùng miền đều có âm 
 miền lại có những đặc điểm khác nhau?
 điệu, phong cách riêng biệt. Là một quốc 
 - Vì sao nước ta lại có kho tàng dân ca gia đa dân tộc với nền văn hoá lâu đời, 
 phong phú? 
 Việt Nam có kho tàng dân ca rất phong 
 - Dân ca Việt Nam có thể chia thành những 
 vùng miền nào? phú, đa dạng, bao gồm nhiều vùng miền, 
 - Hãy kể tên một số bài dân ca thuộc các nhiều thể loại. Người ta thường chia dân 
 vùng miền khác nhau? ca Việt Nam thành 5 vùng miền chính 
 - Hãy hát một vài câu dân ca mà em biết. như sau: 
 + Dân ca miền núi phía Bắc: Miền núi 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 11 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2022 -2023
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: phía Bắc là nơi tập trung sinh sống của 
 rất nhiều dân tộc ít người như Tày, Nùng, 
 + HS thực hiện các yêu cầu của GV. Luyện 
 Mông, Dao, Thái, Mường, Hà Nhì, 
 tập bài hát.
 Khmú, vì thế các làn điệu dân ca nơi 
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: đây rất phong phú với âm hưởng riêng 
 + Các nhóm báo cáo kết quả độc đáo như: hát lượn của người Tày, sli 
 của người Nùng, khắp của người Thái,... 
 + GV theo dõi phần trình bày và nhận xét
 + Dân ca vùng trung du và đồng bằng 
 Bước 4: Kết luận, nhận định: Bắc Bộ: Vùng trung du và đồng bằng Bắc 
 Bộ là nơi sinh ra và nuôi dưỡng nhiều thể 
 - GV chốt kiến thức và bổ sung
 loại dân ca đặc sắc như: hát xoan, hát 
 ghẹo, hát đúm, hát ví, hát trống quân, cò 
 lả, hát quan họ, 
 + Dân ca vùng đồng bằng và ven biển 
 Trung Bộ: Vùng đồng bằng và ven biển 
 Trung Bộ cũng có nhiều thể loại dân ca, 
 phổ biến hơn cả là những điệu hò (Hò 
 sông Mã, Hò mái nhì, Hò mái đẩy, Hò giã 
 gạo, ), hát ví, hát giặm, hát sắc bùa, các 
 điệu lí, 
 + Dân ca Tây Nguyên: Tây Nguyên là 
 nơi sinh sống của đồng bào các dân tộc 
 như: Ba-na, Ê-đê, Gia-rai, Hrê, Xơ-đăng, 
 Mnông, Mạ, Cơ-ho, Các bài dân ca nơi 
 đây còn giữ nhiều yếu tố nguyên sơ và 
 thường mang âm hưởng núi rừng với đủ 
 thể loại như: hát ru, hát đồng dao, hát đối 
 đáp nam nữ, hát trong khi lao động, trong 
 những dịp hội hè, Ví dụ các bài: Ru em 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 12 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2022 -2023
 (dân ca Xơ-đăng), Hái cà (dân ca Gia-
 rai), Chiều về (dân ca Ba-na), Ayray (dân 
 ca Ê-đê),... 
 + Dân ca Nam Bộ: Dân ca Nam Bộ nổi 
 tiếng với các thể loại hò và lí. Các điệu 
 hò thường có âm hưởng trữ tình và mang 
 phong cách riêng của từng địa phương 
 (Hò Đồng Tháp, Hò Bến Tre, Hò Trà 
 Vinh, ). Các điệu lí vừa nhiều về số 
 lượng, vừa đa dạng về đề tài và tính chất 
 âm nhạc (Lí kéo chài, Lí đất giồng, Lí 
 con cua, Lí ngựa ô, Lí cái mơn, Lí cây 
 xanh, Lí Ba Tri,...)
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 
a. Mục tiêu : HS luyện tập phần nội dung đã học, hát được theo cách riêng của mình.
b. Nội dung : GV luyện đọc, HS thực hiện theo
c. Sản phẩm : HS đọc đúng quãng
d. Tổ chức thực hiện :
Chia dãy, tổ, nhóm, cặp và yêu cầu HS luyện tập.
- Yêu cầu các nhóm biểu diễn bài hát trước lớp kết hợp gõ đệm theo nhạc cụ và các động 
tác cơ thể hoặc gọi theo tinh thần xung phong.
- Yêu cầu các HS khác nhận xét phần trình bày của các bạn.
- Động viên, đánh giá, xếp loại phần thực hiện của HS.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu:Từ bài tập trên, học sinh vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
b. Nội dung: HS trình bày, thể hiện được tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể.
c. Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS.
d. Tổ chức thực hiện: 
- Yêu cầu các nhóm vẽ tranh minh họa cho bài hát Đi cấy.
- Học sinh hợp tác tích cực với nhau khi thực hiện nhiệm vụ học tập.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 13 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2022 -2023
- GV nhận xét, đánh giá, chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học.
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
+ Tập hát nhuần nhuyễn bài hát Đi cấy.
+ Tìm hiểu về Bài đọc nhạc số 2
 TIẾT 7
 – Luyện đọc gam theo mẫu; Bài đọc nhạc số 2
 – Hoà tấu
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học 
mới.
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV cho HS nghe nhạc, yêu cầu HS hát và vỗ tay nhịp nhàng theo bài hát.
- HS chăm chú lắng nghe từng đoạn nhạc và đoán bài hát.
- GV dẫn dắt vào tiết học 
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
Hoạt động 1: Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 2
a. Mục tiêu: Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số 2; biết đọc nhạc 
kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm: HS trình bày bài đọc nhạc số 2 kết hợp vời gõ đệm.
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1. Đọc nhạc
 Nhiệm vụ 1: Luyện đọc gam Đô trưởng a. Luyện đọc gam đô trưởng 
 GV hướng dẫn HS đọc bài luyện tập gam Đô 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 14 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2022 -2023
 trưởng 
 Nhiệm vụ 2: Bài đọc nhạc số 2
 - GV giới thiệu bài đọc nhạc số 2
 b. Bài đọc nhạc số 2
 - GV hướng dẫn HS tìm hiểu Bài đọc nhạc 
 - Giới thiệu Bài đọc nhạc số 2
 số 2: + Là trích đoạn của bài hát Lí con sáo 
 Gò Công – Dân ca Nam Bộ
 + Có những cao độ và trường độ nào? 2
 + Bài đọc nhạc viết ở nhịp 4 có tính 
 + Có mấy nét nhạc?
 chất vừa phải
 - GV hướng dẫn HS luyện tập tiết tấu:
 - Cao độ: Đô, Rê, Mi, Son, La, Si;
 - GV hướng dẫn HS đọc từng nét nhạc kết - Trường độ: Trường độ: trắng, đen 
 hợp gõ phách, sau đó ghép nối các nét nhạc chấm dôi, đen, móc đơn
 với nhau. - Gõ tiết tấu
 Mẫu tiết tấu 1
 -GV hướng dẫn HS đọc nhạc kết hợp gõ đệm 
 theo nhịp. 
 Mẫu tiết tấu 2
 - GV yêu cầu HS trình bày bài đọc nhạc theo 
 tổ, nhóm, cặp, cá nhân.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: - Trình bày bài đọc nhạc theo tổ, nhóm, 
 + HS thực hiện các yêu cầu của GV cặp với các hình thức đã luyện tập.
 + GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực 
 hiện.
 Bước 3: Báo cáo
 - Gọi 1 số học sinh đại diện nhóm trình bày 
 kết quả
 - Các nhóm nhận xét
 Bước 4: Kết luận 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 15 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2022 -2023
 GV nhận xét và đánh giá
 Hoạt động 2: Nhạc cụ: Hoà tấu
 a. Mục tiêu: HS biết chơi được bài hòa tấu
 b. Nội dung: HS luyện tập theo sự hướng dẫn của giáo viên
 c. Sản phẩm: Bước đầu học sinh trình bày được bài hoà tấu kết hợp với nhạc cụ gõ 
 d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 2. Nhạc cụ: Hoà tấu
 - NV1: Yêu cầu HS tự tìm hiểu bài hoà tấu và - Thực hiện theo hướng dẫn của GV
 các ngón bấm, các nhạc cụ để chơi phần bè - HS biểu diễn hoà tấu trước lớp 
 của mình.
 - NV2: Chia bè, hướng dẫn ngón bấm, cách 
 chơi cho từng bè rồi yêu cầu HS tập chơi từng 
 nét nhạc, sau đó ghép nối các nét nhạc với 
 nhau.
 - NV3: Chia dãy, tổ nhóm và phân công các 
 nhóm đọc nhạc kết hợp với các cách gõ đệm.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
 -HS quan sát, lắng nghe và làm theo sự hướng 
 dẫn của giáo viên
Bước 3: Báo cáo
- Các nhóm biểu diễn hòa tấu, nhóm khác nhận 
 xét, bổ sung kiến thức cho nhau.
Bước 4: Kết luận
 GV nhận xét và đánh giá
 C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 
 a. Mục tiêu : HS luyện tập, đọc nhạc kết hợp gõ đệm thuần thục bài đọc nhạc số 2.
 b. Nội dung : GV luyện đọc, HS thực hiện theo
 c. Sản phẩm : HS đọc đúng quãng
 GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 16 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2022 -2023
d. Tổ chức thực hiện :
- Chia dãy, tổ nhóm và phân công các nhóm đọc nhạc kết hợp với các cách gõ đệm.
- Yêu cầu HS trình bày bài đọc nhạc theo tổ, nhóm, cặp, cá nhân
- GV nhận xét, đánh giá kĩ thuật luyện của HS, chuẩn kiến thức.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
 2
a. Mục tiêu : HS vận dụng- sáng tạo cách đọc nhạc kết hợp gõ đệm nhịp 4 
b. Nội dung : HS trình bày, biểu diễn bài hát
c. Sản phẩm : HS tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình bày hiểu biết về âm nhạc
d. Tổ chức thực hiện
 2
 - Vận đụng cách đánh nhịp 4 vào các bài đọc nhạc có cùng số chỉ nhịp.
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ 
- Ôn tập thêm Bài đọc nhạc số 2, bài tập hoà tấu với các loại nhạc cụ.
- Ôn tập bài hát Đi cấy.
 TIẾT 8
 – Ôn tập bài hoà tấu
 – Ôn tập bài hát Đi cấy
 – Trải nghiệm và khám phá: Xác định âm hưởng dân ca của một nét nhạc
* Kiểm tra 15 phút
ĐỀ: Em hãy nêu khái niệm về dân ca? Kể tên 5 bài hát thuộc 5 vùng miền dân ca?
- Dân ca là những bài hát do nhân dân sáng tác, không rõ tác giả, được lưu truyền từ thế hệ 
này sang thế hệ khác theo phương thức truyền miệng. Do khác nhau về môi trường sống, 
hoàn cảnh địa lí, đặc biệt là về ngôn ngữ cho nên dân ca của mỗi dân tộc, mỗi vùng miền 
đều có âm điệu, phong cách riêng biệt. Là một quốc gia đa dân tộc với nền văn hoá lâu 
đời, Việt Nam có kho tàng dân ca rất phong phú, đa dạng, bao gồm nhiều vùng miền, 
nhiều thể loại.
- 5 làn điệu dân ca thuộc 5 vùng miền dân ca: 
+ Hát Lượn của người Tày (Dân ca miền núi phía Bắc)
+ Hát Quan họ (Dân ca vùng trung Du và đồng bằng Bắc Bộ)
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 17 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2022 -2023
+ Hò Sông Mã (Dân ca vùng đồng bằng và ven biển Trung Bộ)
+ Ru em (Dân ca Tây Nguyên)
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới
b. Nội dung: GV tổ chức trò chơi
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện: 
- HS nghe giai điệu và nhận biết tên của một vài bài dân ca?
+ Tổ khúc múa đèn
+ Hoa trong vườn.
- GV khuyến khích, yêu cầu HS trả lời câu hỏi. 
- Gv dẫn dắt vào bài học
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
 Hoạt động 1: Ôn tập bài hoà tấu và bài tiết tấu 
 a. Mục tiêu: Chơi thành thạo bài hoà tấu, tiết tấu cùng các bạn.
 b. Nội dung: HS luyện bài hòa tấu theo hướng dẫn của giáo viên
 c. Sản phẩm: HS thực hành bài hòa tấu và bài tiết tấu
 d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 1. Ôn tập bài hoà tấu và bài tiết tấu
 NV1: Hoà tấu a. Ôn tập hòa tấu
 - Yêu cầu HS ôn luyện các bè theo nhóm - Trình bày bài hoà tấu theo tổ, nhóm, 
 hoặc cá nhân. cặp, cá nhân
 - Yêu cầu từng bè trình diễn phần bè của 
 mình. GV sửa những chỗ HS chơi nhạc cụ 
 chưa đúng (nếu có). 
 - Yêu cầu các bè cùng hoà tấu (nhạc cụ giai 
 điệu, trống nhỏ)
 b. Thể hiện tiết tấu 
 NV2: Thể hiện tiết tấu
 - Ôn lại âm hình tiết tấu 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 18 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2022 -2023
 - Yêu cầu HS đọc âm hình tiết tấu trong kết - Thể hiện âm hình tiết tấu bằng các 
 hợp vỗ tay nhạc cụ gõ theo yêu cầu của GV.
 - Thể hiện âm hình tiết tấu bằng các nhạc cụ 
 gõ , ứng dụng đệm cho bài hát Đi cấy. .
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
 - Hoạt động nhóm theo sự hướng dẫn của 
 giáo viên
 Bước 3: Báo cáo
 - Các nhóm trình bày, nhận xét cho nhau
 Bước 4: Kết luận
 Góp ý, nhận xét, đánh giá, xếp loại cho HS.
 Hoạt động 2: Ôn tập bài hát Đi cấy. 
 a. Mục tiêu: Biết biểu diễn bài hát Đi cấy theo các hình thức khác nhau.
 b. Nội dung: HS luyện tập biểu diễn bài hát theo hướng dẫn của giáo viên
 c. Sản phẩm: HS trình bày bài hát theo nhiều hình thức khác nhau
 d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 2. Ôn tập bài hát Đi cấy. 
 - NV1: Mở nhạc đệm và chỉ huy cho cả lớp - Thảo luận, ôn tập bài hát theo nhóm 
 hát từ một đến hai lần, chú ý nhắc HS thể với các hình thức mà GV gợi ý.
 hiện tình cảm vui tươi, trong sáng của bài - Cả lớp hát và thể hiện đúng sắc thái 
 hát và sửa những chỗ HS hát sai (nếu có). tình cảm của bài hát.
 - NV2: Chia nhóm, gợi ý cho HS các hình - Trình bày bài hát theo tổ, nhóm, cặp, 
 thức ôn bài hát như: hát đối đáp, gõ đệm, cá nhân
 vận động và yêu cầu HS luyện tập.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
 - Hoạt động cá nhân, nhóm theo sự hướng 
 dẫn của giáo viên
 Bước 3: Báo cáo
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 19 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2022 -2023
 - HS trình bày các nhân, nhóm, các HS khác 
 chú ý theo dõi và nhận xét phần trình bày 
 của các bạn
 Bước 4: Kết luận
 Góp ý, nhận xét, đánh giá, xếp loại cho HS.
Hoạt động 3: Trải nghiệm và khám phá
a. Mục tiêu: Biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua hoạt động trải nghiệm và khám 
phá.
b. Nội dung: HS Tìm những câu thơ lục bát được dùng để phát triển thành lời ca của bài 
Hát chèo thuyền.
c. Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 3. Trải nghiệm và khám phá: Xác định 
 - Trình chiếu nét nhạc hoặc yêu cầu HS nhìn âm hưởng dân ca của một nét nhạc. 
 vào nét nhạc trong SGK trang 15. Yêu cầu 
 HS thể hiện nét nhạc bằng nhạc cụ và xác 
 định nét nhạc đó mang âm hưởng dân ca của 
 vùng miền nào?
 - Chia nhóm rồi yêu cầu HS luyện tập - Nét nhạc mang âm hưởng dân ca Tây 
 - Theo dõi và hỗ trợ các nhóm HS luyện tập.
 Nguyên.
 - Chỉ định hoặc gọi theo tinh thần xung 
 phong các nhóm trình bày kết quả thảo luận 
 của nhóm trước lớp.
 - Yêu cầu các HS khác nhận xét phần trình 
 bày của các bạn.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 - HS hoạt động nhóm, làm theo yêu cầu và 
 hướng dẫn của GV
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
 - HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập luyện và trình 
 bày trước lớp.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 20