Giáo án Âm nhạc Lớp 7 - Chủ đề 2: Em yêu làm điệu dân ca - Năm học 2023-2024 - Ngô Thị Hạnh

 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2023 -2024
 Ngày Ngày 5,12,19,26 5,12,19,26 5,12,19,26 5,12,19,26 5,12,19,26
 soạn 
 Dạy /10/2023 /10/2023 /10/2023 /10/2023 /10/2023
 Tiết 4 3 2 5 1
25/9/2023 Lớp 7A 7B 7C 7D 7E
 Chủ đề 2 : EM YÊU LÀN ĐIỆU DÂN CA
 (Thời gian thực hiện: 4 tiết)
 Tiết Tên bài dạy
 5 – Hát bài Đi cấy
 – Nghe bài dân ca Hát chèo thuyền
 – Trải nghiệm và khám phá: Tìm những câu thơ lục bát được dùng để phát 
 triển thành lời ca của bài Hát chèo thuyền 
 6 – Dân ca một số vùng miền Việt Nam
 – Ôn tập bài hát Đi cấy; Thể hiện tiết tấu và ứng dụng đệm cho bài hát
 7 – Luyện đọc gam theo mẫu; Bài đọc nhạc số 2
 – Hoà tấu 
 8 – Ôn tập bài hoà tấu, bài tiết tấu 
 – Ôn tập bài hát Đi cấy
 – Trải nghiệm và khám phá: Xác định âm hưởng dân ca của một nét nhạc
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: 
- Hát: hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Đi cấy, biết hát kết hợp gõ 
đệm, đánh nhịp hoặc vận động theo nhạc. Biết biểu diễn bài hát.
- Nghe nhạc: Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Hát chèo thuyền, biết vận động cơ thể 
hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu.
- Đọc nhạc: đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số 2; biết đọc nhạc 
kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 1 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2023 -2024
- Nhạc cụ: Thể hiện đúng mẫu tiết tấu và biết ứng dụng đệm cho bài hát; chơi được bài 
hòa tấu.
- Thường thức âm nhạc: Nhận biết và nêu được đặc điểm dân ca một số vùng miền
2. Năng lực 
a) Năng lực chung: 
- Tự chủ và tự học: ý thức chuẩn bị kiến thức, tự đánh giá về quá trình và kết quả thực hiện 
nhiệm vụ hợp tác nhóm, cá nhân.
- Giao tiếp và hợp tác: khả năng trình bày, sự tương tác tích cực giữa các thành viên trong 
nhóm khi thực hiện nhiệm vụ.
b) Năng lực đặc thù:
 - Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài hát, bài đọc nhạc bằng các hình thức, gõ đệm âm 
hình tiết tấu, hát nối tiếp, hoà giọng. 
- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài hát: Đi cấy, 
Hát chèo thuyền. Có hiểu biết về dân ca một số vùng miền.
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Bước đầu biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua các 
hoạt động trải nghiệm và khám phá.
3. Phẩm chất
- Biết yêu quý, trân trọng âm nhạc dân tộc Việt Nam; biết giữ gìn và phát huy bản sắc 
văn hoá của dân tộc; tự hào về truyền thống của quê hương, đất nước.
* MỤC TIÊU DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT
1. Kiến thức: 
- Hát: hát đúng lời ca bài hát Đi cấy, biết hát kết hợp vận động theo nhạc. 
- Nghe nhạc: Nghe và vận động cơ thể đơn giản theo tác phẩm Hát chèo thuyền.
- Đọc nhạc: đọc đúng tên Bài đọc nhạc số 2 
- Nhạc cụ: Vận động cơ thể động tác khi ứng dụng đệm cho bài hát.
- Thường thức âm nhạc: Nhận biết dân ca một số vùng miền
2. Năng lực 
a) Năng lực chung: 
- Tự chủ và tự học: biết hợp tác nhóm, cá nhân.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 2 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2023 -2024
- Giao tiếp và hợp tác: biết tương tác giữa các thành viên trong nhóm khi thực hiện nhiệm 
vụ.
b) Năng lực đặc thù:
 - Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài hát, kết hợp vận động đơn giản.
- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài hát: Đi cấy, 
Hát chèo thuyền. Có hiểu biết về dân ca một số vùng miền.
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Bước đầu biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua các 
hoạt động trải nghiệm và khám phá.
3. Phẩm chất
- Biết yêu quý, trân trọng âm nhạc dân tộc Việt Nam; biết giữ gìn và phát huy bản sắc 
văn hoá của dân tộc; tự hào về truyền thống của quê hương, đất nước.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1. Giáo viên 
- Đàn phím điện tử
- Nhạc cụ gõ, máy chiếu, máy tính và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
- Thực hành thuần thục các hoạt động trải nghiệm và khám phá
2. Học sinh: 
- SGK âm nhạc 7, nhạc cụ (nếu có). Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho bài học.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 TIẾT 5
 – Hát bài Đi cấy
 – Nghe bài dân ca Hát chèo thuyền
 – Trải nghiệm và khám phá 
 (Thời lượng: 1 tiết)
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học 
mới
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 3 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2023 -2024
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV cho HS nghe một số bài hát (Hò sông Mã, Tình ca sông Mã) và yêu cầu HS trả lời: 
Những bài hát đó thuộc thể loại nhạc nào?
+ Dân ca Thanh Hóa
- GV đưa ra đáp án chính xác, và dẫn dắt vào tiết học hát : Dân tộc ta trải qua hàng ngàn 
năm dựng và giữ nước, nền văn hóa truyền thống cũng bắt nguồn từ lâu đời. Cha ông ta đã 
gìn giữ và phát huy những giá trị văn hóa truyền thống, trong đó có các làn điệu dân ca các 
vùng miền. Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về dân ca Thanh Hóa qua bài hát Đi 
cấy.
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
Hoạt động 1: Hát bài Đi cấy.
a. Mục tiêu: HS hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Đi cấy.
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao 1. Hát bài Đi cấy. 1. Hát bài Đi cấy.
 nhiệm vụ: a. Tìm hiểu bài hát a. Tìm hiểu bài hát
 - NV1: GV cho HS nghe bài 
 - HS nghe và biểu lộ cảm xúc - HS nghe và biểu lộ 
 hát kết hợp vận động cơ thể 
 khi nghe bài hát. cảm xúc khi nghe bài 
 biểu lộ cảm xúc.
 hát.
 - NV2: GV yêu cầu HS đọc - Bài hát Đi cấy là bài dân ca 
 sgk, kết hợp với kiến thức Thanh Hóa. - Bài hát Đi cấy là bài 
 dân ca Thanh Hóa. 
 hiểu biết của mình, trả lời - Giới một số nét chính về dân 
 câu hỏi: ca Thanh Hóa và xuất xứ của b. Hát Đi cấy.
 + Trình bày những hiểu biết bài hát: 
 - Hát đúng lời ca bài 
 của em về thể loại nhạc Dân + Hát múa đội đèn là một hình 
 hát
 ca Thanh Hóa? thức diễn xướng dân gian kết 
 - Kết hợp vận động cơ 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 4 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2023 -2024
 + Cho HS xem tranh ảnh hợp giữa hát và múa vô cùng thể đơn giản
 hoặc một số tư liệu về hình độc đáo của vùng đất Thanh 
 thức hát múa đội đèn và giới Hoá. Hát múa đội đèn gồm 10 
 thiệu một vài nét chính về bài dân ca tạo thành một liên 
 xuất xứ của bài hát. khúc diễn tả những công việc 
 + Nội dung bài hát nói về của nhà nông như: gieo mạ, đi 
 điều gì? cấy, kéo sợi, dệt vải, gặt lúa, 
 đồng thời thể hiện ước mong 
 + Tính chất bài hát?
 mưa thuận gió hoà, mùa màng 
 - NV3: GV hướng dẫn HS 
 bội thu của người nông dân. 
 khởi động giọng hát.
 Thường có từ 10 đến 12 người 
 tham gia biểu diễn Hát múa đội 
 đèn, mỗi người sẽ đội lên đầu 
 - NV4: GV dạy HS hát từng một đĩa đèn vừa hát, vừa múa. 
 câu, của lời 1, ghép nối các Mỗi câu hát, mỗi bước đi hay 
 câu theo nối móc xích: câu 1 mỗi động tác múa đều mô 
 nối câu 2, câu 3 hát nối câu phỏng lại những cảnh sinh hoạt 
 4. lao động hằng ngày của người 
 + GV đàn theo giai điệu để nông dân.
 HS tập hát lời 2.
 - Bài hát có cấu trúc 1 đoạn, giai 
 + GV hướng dẫn HS hát cả 
 điệu tươi vui, trong sáng. Lời ca 
 bài, kết hợp vỗ tay nhịp 
 được hình thành từ các câu thơ 
 nhàng, thể hiện sắc thái vui 
 lục bát:
 tươi, dí dỏm.
 Lên chùa bẻ một cành sen
 + GV yêu cầu HS trình bày 
 Ăn cơm bằng đèn đi cấy 
 bài hát theo tổ, nhóm, cá 
 sáng trăng
 nhân.
 Ba cô có bạn cùng chăng
 Bước 2: Thực hiện nhiệm 
 Thắp đèn ta sẽ chơi trăng 
 vụ: 
 ngoài thềm
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 5 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2023 -2024
 + HS thực hiện các yêu cầu Cầu cho trong ấm ngoài 
 của GV êm!
 + GV quan sát, hỗ trợ, 
 b. Hát Đi cấy.
 hướng dẫn HS thực hiện.
 Bước 3: Báo cáo, thảo - Hát theo mẫu 
 luận: - Kết hợp vận động cơ thể 
 + HS trả lời câu hỏi - Biểu diễn trước lớp hoặc theo 
 + HS học hát theo hướng dõi phần trình bày của các bạn 
 dẫn của GV để nhận xét đánh giá, bổ sung.
 + Các tổ tập hát và sửa cho 
 nhau.
 Bước 4: Kết luận, nhận 
 định: 
 + GV đánh giá nhận xét, bổ 
 sung nội dung bài hát cùng 
 HS.
Hoạt động 2: Nghe nhạc: bài dân ca Hát chèo thuyền
a. Mục tiêu: Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Hát chèo thuyền, biết vận động cơ thể 
hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu.
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm 2. Nghe nhạc bài Hát chèo 2. Nghe nhạc bài Hát 
 vụ: thuyền chèo thuyền
 - Cho HS xem một số bức - HS nghe và cảm nhận về giai - HS nghe và cảm 
 ảnh về cảnh chèo thuyền và nhận về giai điệu, nội 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 6 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2023 -2024
 yêu cầu HS nêu chủ đề của điệu, nội dung của tác phẩm. dung của tác phẩm.
 các bức ảnh đó để dẫn dắt 
 - Hát chèo thuyền là một bài 
 vào nội dung nghe nhạc
 dân ca của vùng Bắc Bộ. Nội 
 - Trình chiếu một số thông dung bài hát thể hiện tinh thần 
 tin chính về xuất xứ của bài cần cù lao động và sự vất vả của 
 Hát chèo thuyền giới thiệu những người dân làm nghề chài 
 cho HS lưới. Cuộc sống của họ gắn liền 
 với sông nước, lênh đênh khắp 
 - Nêu những yêu cầu khi 
 mọi nơi. Họ luôn lạc quan, yêu 
 nghe nhạc.
 đời và tự tin vào sức lao động 
 - Mở file nhạc hoặc video của chính mình. Bài dân ca 
 cho HS nghe nhạc lần thứ được hát theo hình thức “Xướng 
 nhất sau đó có thể đặt một số – Xô”, giai điệu đan xen giữa sự 
 câu hỏi và yêu cầu HS trả lời mềm mại của bè “Xướng” và sự 
 + Tinh thần cần cù lao động chắc khoẻ phù hợp nhịp lao 
 của những người dân làm động của bè “Xô”: “dô dô 
 nghề chài lưới thể hiện ở câu khoan dô hậy”.
 hát nào?
 +Nghề chài lưới lênh đênh 
 trên sông nước đi khắp mọi 
 nơi thể hiện ở câu hát nào? 
 +Nội dung bài hát muốn 
 nhắn nhủ chúng ta điều gì?
 +Cụm từ “dô dô khoan dô 
 hậy” do bên “xướng” hay 
 bên “xô” hát?
 +Nêu cảm nhận của em về 
 bài hát.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 7 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2023 -2024
 - Nhận xét phần trả lời của 
 HS và giới thiệu một số nét 
 chính về tác phẩm.
 - Mở file nhạc mẫu hoặc 
 video cho HS nghe nhạc lần 
 thứ hai và hướng dẫn HS gõ 
 đệm bằng các nhạc cụ hoặc 
 các động tác cơ thể phù hợp 
 với nhịp điệu của tác phẩm.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm 
 vụ: 
 + HS thực hiện các yêu cầu 
 của GV. Luyện tập bài hát.
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
 + Các nhóm báo cáo kết quả
 + GV theo dõi phần trình bày 
 và nhận xét
 Bước 4: Kết luận, nhận 
 định: 
 + GV chốt kiến thức và bổ 
 sung:
Hoạt động 3: Trải nghiệm và khám phá
a. Mục tiêu: Tìm những câu thơ lục bát được dùng để phát triển thành lời ca của bài Hát 
chèo thuyền 
b. Nội dung: HS Tìm những câu thơ lục bát được dùng để phát triển thành lời ca của bài 
Hát chèo thuyền.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 8 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2023 -2024
c. Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 3. Trải nghiệm và khám 3. Trải nghiệm và 
 - Đặt câu hỏi cho HS và đưa ra phá: Tìm những câu thơ khám phá: Tìm 
 yêu cầu hoạt động:
 lục bát được dùng để những câu thơ lục 
 Đọc kĩ lời ca của bài Hát chèo 
 phát triển thành lời ca bát được dùng để 
 thuyền và tìm ra những câu thơ 
 của bài Hát chèo thuyền. phát triển thành lời 
 lục bát được dùng để phát triển 
 Chồng chài, vợ lưới, con ca của bài Hát chèo 
 thành lời ca của bài?
 câu, thuyền. 
 - Gv chia nhóm học sinh thảo 
 Sông Ngô bể Sở biết đâu - HS lắng nghe
 luận.
 bến bờ.
 - Gv gọi các nhóm lên bảng trình 
 Khi nên tay kiếm tay cờ,
 bày
 Không nên thì cũng 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 chẳng nhờ cậy ai.
 - HS hoạt động nhóm, làm theo 
 yêu cầu và hướng dẫn của GV
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
 - HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập 
 luyện và trình bày trước lớp.
 Bước 4: Kết luận, nhận định: 
 - GV nhận xét, đánh giá, chốt lại 
 yêu cầu của tiết học và nhận xét 
 giờ học.
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu : Học sinh luyện tập bài hát theo nhóm 
b. Nội dung : HS nghe nhận xét và vận dụng hát theo các hình thức mà GV yêu cầu
c. Sản phẩm : HS hát đúng theo nhịp và trình bày tốt
d. Tổ chức thực hiện: 
* Hát theo hình thức cá nhân, tổ nhóm
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 9 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2023 -2024
- Hướng dẫn HS hát cả bài kết hợp vỗ tay hoặc vận động nhịp nhàng, thể hiện sắc thái vui 
tươi, dí dỏm. 
- Gọi 1-2 nhóm lên biểu diễn. HS nhận xét cho nhau
- Gv nhận xét, đánh giá, góp ý cho phần biểu diễn của các nhóm
* Trả lời câu hỏi: Bài hát Đi cấy gợi cho em cảm xúc gì?
* HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP CHO TRẺ KHUYẾT TẬT
- HS hát đúng lời ca bài hát
4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
 2
a. Mục tiêu : HS vận dụng- sáng tạo các hiểu cách hát và gõ đệm nhịp 4 
b. Nội dung : HS trình bày, biểu diễn bài hát
c. Sản phẩm : HS tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình bày hiểu biết về âm nhạc
d. Tổ chức thực hiện
 2
- Vận đụng cách đánh nhịp 4 vào các bài hát có cùng số chỉ nhịp.
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Ôn tập thêm bài hát Đi cấy và sáng tạo thêm một số động tác vận động phụ hoạ cho bài 
hát.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 10 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2023 -2024
 TIẾT 6
 – Dân ca một số vùng miền Việt Nam
 – Ôn tập bài hát Đi cấy; Thể hiện tiết tấu và ứng dụng đệm cho bài hát
 (Thời lượng: 1 tiết)
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học 
mới.
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV mở bài hát có âm điệu vui tươi, tạo không khí vui vẻ trước khi vào tiết học.
- HS lắng nghe điệu nhạc.
- GV dẫn dắt vào bài 
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
 Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Đi cấy. 
 a. Mục tiêu: HS biểu diễn thuần thục bài hát.
 b. Nội dung: HS thực hiện theo sự hướng dẫn của giáo viên
 c. Sản phẩm: HS trình bày bài hát
 d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Ôn tập bài hát: Đi cấy. 2. Ôn tập bài hát: Đi 
 - NV1: Mở file nhạc mẫu cho HS - HS nghe và cảm nhận giai cấy. 
 nghe lại giai điệu của bài hát một điệu bài hát Đi cấy. - HS nghe và cảm 
 lần. - HS trình bày bài hát theo nhận giai điệu bài hát 
 - NV2: GV hướng dẫn HS khởi hình thức hát đối đáp, hát Đi cấy. 
 động giọng hát. với động tác múa phụ hoạ. - HS hát đúng lời ca 
 và vận động động tác 
 cơ thể đơn giản theo 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 11 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2023 -2024
 nhạc.
 - NV3: GV mở nhạc đệm và chỉ 
 huy cho HS hát từ một đến hai 
 lần, chú ý thể hiện sắc thái vui 
 tươi, dí dỏm. GV sửa những chỗ 
 HS hát sai.
 - NV4: GV hướng dẫn HS luyện 
 tập Chia nhóm, hướng dẫn HS 
 luyện tập biểu diễn bài hát với 2 
 hình thức hát dưới đây:
 + Hát đối đáp
 Nhóm 1: Lên chùa bạn cùng 
 chăng.
 Nhóm 2: Thắp đèn ý rằng cầu 
 cho.
 Hai nhóm cùng hát: Cầu cho 
 trong ấm, êm êm lại ngoài êm.
 + Hát với động tác múa phụ hoạ
 Vừa hát, vừa múa (hoặc nhóm 
 hát, nhóm múa) với những động 
 tác mô phỏng công việc cấy lúa.
 - GV yêu cầu HS luyện tập rồi 
 trình bày bài hát theo tổ, nhóm, 
 cặp.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 - HS luyện tập theo nhóm 
 Bước 3: Báo cáo
 - HS trình bày bài hát
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 12 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2023 -2024
 Bước 4: Kết luận, nhận định: 
 - GV nhận xét và đánh giá học 
 sinh.
Hoạt động 2: Nhạc cụ: Thể hiện tiết tấu 
a. Mục tiêu: HS thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể, biết ứng 
dụng đệm cho bài hát Đi cấy. 
b. Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm: HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm, vận động cơ thể theo tiết tấu.
d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Thể hiện tiết tấu 2. Thể hiện tiết tấu
 - NV1: GV trình chiếu hai âm a. Thể hiện tiết tấu bằng a. Thể hiện tiết tấu 
 hình tiết tấu và hướng dẫn HS hát nhạc cụ gõ và động tác cơ bằng nhạc cụ gõ và 
 kết hợp vận động cơ thể. thể động tác cơ thể
 - NV2: GV hướng dẫn HS hát bài - HS lắng nghe và 
 hát kết hợp gõ đệm mẫu với nhạc quan sát
 cụ gõ và các động tác cơ thể cho b. Ứng dụng đệm 
 HS theo dõi một lần sau đó chia cho bài hát Đi cấy
 dãy, tổ, nhóm, cặp và yêu cầu HS - HS hát đúng lời ca 
 luyện tập. kết hợp vận động cơ 
 - NV3: Yêu cầu các nhóm biểu b. Ứng dụng đệm cho bài thể đơn giản.
 diễn bài hát trước lớp kết hợp gõ hát Đi cấy
 đệm theo nhạc cụ và các động tác 
 cơ thể: 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 - Luyện tập theo hướng dẫn của 
 GV 
 Bước 3: Báo cáo
 - Gọi 1 số học sinh đại diện 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 13 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2023 -2024
 nhóm trình bày kết quả
 - Các nhóm nhận xét
 Bước 4: Kết luận 
 GV nhận xét và đánh giá
Hoạt động 3: Dân ca một số vùng miền Việt Nam 
a. Mục tiêu: Nhận biết và nêu được đặc điểm dân ca một số vùng miền
b. Nội dung: HS tìm hiểu về dân ca một số vùng miền theo sự hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm: HS thực hiện
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 HS (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao 3. Dân ca một số vùng miền 3. Dân ca một số 
 nhiệm vụ: Việt Nam vùng miền Việt 
 - HS nghe và cảm nhận giai điệu Nam 
 - Mở một vài trích đoạn dân 
 - HS nghe và cảm 
 ca một số vùng miền cho HS các bài dân ca một số vùng miền. 
 nhận giai điệu các bài 
 nghe - Dân ca là những bài hát do nhân 
 dân sáng tác, không rõ tác giả, dân ca một số vùng 
 - Yêu cầu HS theo dõi vào 
 được lưu truyền từ thế hệ này miền. 
 SGK, đặt một vài câu hỏi 
 sang thế hệ khác theo phương 
 gợi mở để HS tự tìm hiểu, 
 thức truyền miệng. Do khác nhau 
 khám phá kiến thức.
 về môi trường sống, hoàn cảnh 
 - Dân ca là gì? địa lí, đặc biệt là về ngôn ngữ cho 
 nên dân ca của mỗi dân tộc, mỗi 
 - Vì sao dân ca của các dân 
 vùng miền đều có âm điệu, phong 
 tộc, các vùng miền lại có 
 cách riêng biệt. Là một quốc gia 
 những đặc điểm khác nhau?
 đa dân tộc với nền văn hoá lâu 
 - Vì sao nước ta lại có kho đời, Việt Nam có kho tàng dân ca 
 tàng dân ca phong phú? 
 rất phong phú, đa dạng, bao gồm 
 - Dân ca Việt Nam có thể 
 chia thành những vùng miền nhiều vùng miền, nhiều thể loại. 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 14 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2023 -2024
 nào? Người ta thường chia dân ca Việt 
 - Hãy kể tên một số bài dân Nam thành 5 vùng miền chính 
 ca thuộc các vùng miền khác 
 như sau: 
 nhau? 
 - Hãy hát một vài câu dân ca + Dân ca miền núi phía Bắc: 
 mà em biết. Miền núi phía Bắc là nơi tập 
 trung sinh sống của rất nhiều dân 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm 
 tộc ít người như Tày, Nùng, 
 vụ: 
 Mông, Dao, Thái, Mường, Hà 
 + HS thực hiện các yêu cầu Nhì, Khmú, vì thế các làn điệu 
 của GV. Luyện tập bài hát. dân ca nơi đây rất phong phú với 
 âm hưởng riêng độc đáo như: hát 
 Bước 3: Báo cáo, thảo 
 lượn của người Tày, sli của người 
 luận: 
 Nùng, khắp của người Thái,... 
 + Các nhóm báo cáo kết quả + Dân ca vùng trung du và đồng 
 + GV theo dõi phần trình bằng Bắc Bộ: Vùng trung du và 
 bày và nhận xét đồng bằng Bắc Bộ là nơi sinh ra 
 và nuôi dưỡng nhiều thể loại dân 
 Bước 4: Kết luận, nhận 
 ca đặc sắc như: hát xoan, hát 
 định: 
 ghẹo, hát đúm, hát ví, hát trống 
 - GV chốt kiến thức và bổ quân, cò lả, hát quan họ, 
 sung + Dân ca vùng đồng bằng và ven 
 biển Trung Bộ: Vùng đồng bằng 
 và ven biển Trung Bộ cũng có 
 nhiều thể loại dân ca, phổ biến 
 hơn cả là những điệu hò (Hò sông 
 Mã, Hò mái nhì, Hò mái đẩy, Hò 
 giã gạo, ), hát ví, hát giặm, hát 
 sắc bùa, các điệu lí, 
 + Dân ca Tây Nguyên: Tây 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 15 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2023 -2024
 Nguyên là nơi sinh sống của đồng 
 bào các dân tộc như: Ba-na, Ê-đê, 
 Gia-rai, Hrê, Xơ-đăng, Mnông, 
 Mạ, Cơ-ho, Các bài dân ca nơi 
 đây còn giữ nhiều yếu tố nguyên 
 sơ và thường mang âm hưởng núi 
 rừng với đủ thể loại như: hát ru, 
 hát đồng dao, hát đối đáp nam nữ, 
 hát trong khi lao động, trong 
 những dịp hội hè, Ví dụ các 
 bài: Ru em (dân ca Xơ-đăng), Hái 
 cà (dân ca Gia-rai), Chiều về (dân 
 ca Ba-na), Ayray (dân ca Ê-đê),... 
 + Dân ca Nam Bộ: Dân ca Nam 
 Bộ nổi tiếng với các thể loại hò 
 và lí. Các điệu hò thường có âm 
 hưởng trữ tình và mang phong 
 cách riêng của từng địa phương 
 (Hò Đồng Tháp, Hò Bến Tre, Hò 
 Trà Vinh, ). Các điệu lí vừa 
 nhiều về số lượng, vừa đa dạng 
 về đề tài và tính chất âm nhạc (Lí 
 kéo chài, Lí đất giồng, Lí con 
 cua, Lí ngựa ô, Lí cái mơn, Lí cây 
 xanh, Lí Ba Tri,...)
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 
a. Mục tiêu : HS luyện tập phần nội dung đã học, hát được theo cách riêng của mình.
b. Nội dung : GV luyện đọc, HS thực hiện theo
c. Sản phẩm : HS đọc đúng quãng
d. Tổ chức thực hiện :
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 16 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2023 -2024
Chia dãy, tổ, nhóm, cặp và yêu cầu HS luyện tập.
- Yêu cầu các nhóm biểu diễn bài hát trước lớp kết hợp gõ đệm theo nhạc cụ và các động 
tác cơ thể hoặc gọi theo tinh thần xung phong.
- Yêu cầu các HS khác nhận xét phần trình bày của các bạn.
- Động viên, đánh giá, xếp loại phần thực hiện của HS.
* HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP CHO TRẺ KHUYẾT TẬT
- HS hát đúng lời ca bài hát
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu:Từ bài tập trên, học sinh vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
b. Nội dung: HS trình bày, thể hiện được tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể.
c. Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS.
d. Tổ chức thực hiện: 
- Yêu cầu các nhóm vẽ tranh minh họa cho bài hát Đi cấy.
- Học sinh hợp tác tích cực với nhau khi thực hiện nhiệm vụ học tập.
- GV nhận xét, đánh giá, chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học.
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
+ Tập hát nhuần nhuyễn bài hát Đi cấy.
+ Tìm hiểu về Bài đọc nhạc số 2
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 17 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2023 -2024
 TIẾT 7
 – Luyện đọc gam theo mẫu; Bài đọc nhạc số 2
 – Hoà tấu
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học 
mới.
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV cho HS nghe nhạc, yêu cầu HS hát và vỗ tay nhịp nhàng theo bài hát.
- HS chăm chú lắng nghe từng đoạn nhạc và đoán bài hát.
- GV dẫn dắt vào tiết học 
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
Hoạt động 1: Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 2
a. Mục tiêu: Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số 2; biết đọc nhạc 
kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm: HS trình bày bài đọc nhạc số 2 kết hợp vời gõ đệm.
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm 1. Đọc nhạc 1. Đọc nhạc
 vụ:
 a. Luyện đọc gam đô trưởng a. Luyện đọc gam đô 
 Nhiệm vụ 1: Luyện đọc trưởng 
 gam Đô trưởng 
 - HS lắng nghe
 GV hướng dẫn HS đọc bài 
 b. Bài đọc nhạc số 2
 luyện tập gam Đô trưởng 
 - HS đọc đúng tên nốt 
 Nhiệm vụ 2: Bài đọc nhạc nhạc bài đọc nhạc số 2
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 18 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2023 -2024
 số 2 b. Bài đọc nhạc số 2
 - GV giới thiệu bài đọc nhạc - Giới thiệu Bài đọc nhạc số 2
 số 2 + Là trích đoạn của bài hát Lí 
 con sáo Gò Công – Dân ca 
 - GV hướng dẫn HS tìm hiểu Nam Bộ
 2
 Bài đọc nhạc số 2: + Bài đọc nhạc viết ở nhịp 4 
 + Có những cao độ và trường có tính chất vừa phải
 độ nào? - Cao độ: Đô, Rê, Mi, Son, 
 + Có mấy nét nhạc? La, Si;
 - Trường độ: Trường độ: 
 - GV hướng dẫn HS luyện 
 trắng, đen chấm dôi, đen, móc 
 tập tiết tấu:
 đơn
 - GV hướng dẫn HS đọc từng - Gõ tiết tấu
 nét nhạc kết hợp gõ phách, Mẫu tiết tấu 1
 sau đó ghép nối các nét nhạc 
 với nhau. Mẫu tiết tấu 2
 -GV hướng dẫn HS đọc nhạc 
 kết hợp gõ đệm theo nhịp. 
 - Trình bày bài đọc nhạc theo 
 - GV yêu cầu HS trình bày 
 tổ, nhóm, cặp với các hình 
 bài đọc nhạc theo tổ, nhóm, 
 thức đã luyện tập.
 cặp, cá nhân.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm 
 vụ: 
 + HS thực hiện các yêu cầu 
 của GV
 + GV quan sát, hỗ trợ, hướng 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 19 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2023 -2024
 dẫn HS thực hiện.
 Bước 3: Báo cáo
 - Gọi 1 số học sinh đại diện 
 nhóm trình bày kết quả
 - Các nhóm nhận xét
 Bước 4: Kết luận 
 GV nhận xét và đánh giá
Hoạt động 2: Nhạc cụ: Hoà tấu
a. Mục tiêu: HS biết chơi được bài hòa tấu
b. Nội dung: HS luyện tập theo sự hướng dẫn của giáo viên
c. Sản phẩm: Bước đầu học sinh trình bày được bài hoà tấu kết hợp với nhạc cụ gõ 
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 2. Nhạc cụ: Hoà tấu 2. Nhạc cụ: Hoà tấu
 - NV1: Yêu cầu HS tự tìm hiểu - Thực hiện theo hướng - HS lắng nghe
 bài hoà tấu và các ngón bấm, dẫn của GV
 các nhạc cụ để chơi phần bè - HS biểu diễn hoà tấu 
 của mình. trước lớp 
 - NV2: Chia bè, hướng dẫn ngón 
 bấm, cách chơi cho từng bè rồi 
 yêu cầu HS tập chơi từng nét 
 nhạc, sau đó ghép nối các nét 
 nhạc với nhau.
 - NV3: Chia dãy, tổ nhóm và 
 phân công các nhóm đọc nhạc 
 kết hợp với các cách gõ đệm.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
 -HS quan sát, lắng nghe và làm 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 20