Giáo án Âm nhạc Lớp 8 - Chủ đề 2: Giai điệu quê hương - Năm học 2024-2025 - Ngô Thị Hạnh

 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 Ngày Ngày 10,17,24, 10,17,24, 10,17,24, 10,17,24, 11,18,25/10;
 soạn
 Dạy 31/10/2024 31/10/2024 31/10/2024 31/10/2024 1/11/2024
 Tiết 1 5 2 3 3
 23/9/202 Lớp 6A 6B 6C 6D 6E
 4
 Chủ đề 2 : GIAI ĐIỆU QUÊ HƯƠNG
 (Thời gian thực hiện: 4 tiết)
 Tiết Tên bài dạy
 5 - Hát: bài Lí cây đa
 - Lí thuyết âm nhạc: Kí hiệu 7 bậc âm cơ bản bằng hệ thống chữ cái Latin
 - Trải nghiệm và khám phá
 6 - Ôn tập bài hát: Lí cây đa.
 - Nhạc cụ: Thể hiện tiết tấu
 - Nghe nhạc: bài hát Việt Nam quê hương tôi.
 - Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ Đỗ Nhuận
 7 - Đọc nhạc: Luyện đọc gam Đô trưởng theo trường độ đen chấm dôi; Bài đọc nhạc số 2
 - Nhạc cụ: Hòa tấu
 - Trải nghiệm và khám phá
 8 - Ôn tập đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 2.
 - Ôn tập nhạc cụ: bài hoà tấu và bài tập tiết tấu.
 - Ôn tập bài hát Lí cây đa
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: 
- Hát: hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Lí cây đa, biết hát kết hợp gõ
đệm, đánh nhịp hoặc vận động theo nhạc, bước đầu biết biểu diễn bài hát.
- Nghe nhạc: Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Việt Nam quê hương tôi, biết vận động
cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu.
- Đọc nhạc: đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số 2; biết đọc nhạc
kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 1 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
- Nhạc cụ: Thể hiện đúng mẫu tiết tấu và biết ứng dụng đệm cho bài hát; chơi được bài
hòa tấu.
- Lí thuyết âm nhạc: Biết kí hiệu 7 bậc âm cơ bản bằng hệ thống chữ cái Latin.
- Thường thức âm nhạc: Nêu được đôi nét về cuộc đời và thành tựu âm nhạc của nhạc sĩ
Đỗ Nhuận.
2. Năng lực 
a) Năng lực chung: 
- Tự chủ và tự học: ý thức chuẩn bị kiến thức, tự đánh giá về quá trình và kết quả thực hiện
nhiệm vụ hợp tác nhóm, cá nhân.
- giao tiếp và hợp tác: khả năng trình bày, sự tương tác tích cực giữa các thành viên trong
nhóm khi thực hiện nhiệm vụ.
b) Năng lực đặc thù:
 - Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức, gõ đệm âm hình tiết tấu,
hát nối tiếp, hoà giọng. Thể hiện được kí hiệu 7 bậc âm cơ bản bằng hệ thống chữ cái
Latin.
- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài hát: Lí cây đa
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Bước đầu biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua các
hoạt động trải nghiệm và khám phá.
3. Phẩm chất
- Biết yêu quý, trân trọng âm nhạc dân tộc Việt Nam; biết giữ gìn và phát huy bản sắc
văn hoá của dân tộc; tự hào về truyền thống của quê hương, đất nước.
* MỤC TIÊU DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT 
1. Kiến thức: 
- Hát: hát đúng lời ca, vận động theo nhạc.
- Đọc nhạc: đọc được tên nốt nhạc.
- Nghe nhạc: Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Việt Nam quê hương tôi, biết vận động
cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu.
- Nhạc cụ: vận động theo nhạc khi hát
- Lí thuyết âm nhạc: Biết nhận biết kí hiệu 7 bậc âm cơ bản bằng hệ thống chữ cái Latin.
- Thường thức âm nhạc: nhận biết được một số hình ảnh của nhạc sĩ Đỗ Nhuận.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 2 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
2. Năng lực 
a) Năng lực chung: 
- Tự chủ và tự học: biết hợp tác nhóm, cá nhân.
- giao tiếp và hợp tác: biết tương tác giữa các thành viên trong nhóm khi thực hiện nhiệm
vụ.
b) Năng lực đặc thù:
- Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài hát, kết hợp vận động đơn giản.
- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài hát: Lí cây đa
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Bước đầu biết vận dụng, sáng tạo đơn giản âm nhạc
thông qua các hoạt động trải nghiệm và khám phá.
3. Phẩm chất
- Biết yêu quý, trân trọng âm nhạc dân tộc Việt Nam; biết giữ gìn và phát huy bản sắc
văn hoá của dân tộc; tự hào về truyền thống của quê hương, đất nước.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1. Giáo viên 
- Đàn phím điện tử
- Nhạc cụ gõ, máy chiếu, máy tính và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
- Thực hành thuần thục các hoạt động trải nghiệm và khám phá
2. Học sinh: 
- SGK âm nhạc 6, nhạc cụ (nếu có). Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho bài học.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 TIẾT 5
 - Hát: bài Lí cây đa
 - Lí thuyết âm nhạc: Kí hiệu 7 bậc âm cơ bản bằng hệ thống chữ cái Latin
 - Trải nghiệm và khám phá
 (Thời lượng: 1 tiết)
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học
mới
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 3 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện: 
- gV cho HS nghe một số bài hát (Người ở đừng về, Cây trúc xinh) và yêu cầu HS trả lời:
Những bài hát đó thuộc thể loại nhạc nào?
+ Dân ca quan họ Bắc Ninh
- gV đưa ra đáp án chính xác, và dẫn dắt vào tiết học hát : Dân tộc ta trải qua hàng ngàn
năm dựng và giữ nước, nền văn hóa truyền thống cũng bắt nguồn từ lâu đời. Cha ông ta đã
gìn giữ và phát huy những giá trị văn hóa truyền thống, trong đó có các làn điệu dân ca các
vùng miền. Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về dân ca quan họ Bắc Ninh qua bài
hát Lí cây đa.
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
Hoạt động 1: Hát bài Lí cây đa.
a. Mục tiêu: HS hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Lí cây đa.
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1. Hát bài Lí cây đa. 1. Hát bài Lí cây đa.
 - NV1: gV cho HS nghe bài hát kết hợp a. Tìm hiểu bài hát a. Tìm hiểu bài hát
 vận động cơ thể biểu lộ cảm xúc.
 - HS nghe và biểu lộ cảm - HS nghe và biểu lộ
 - NV2: GV yêu cầu HS đọc sgk, kết
 xúc khi nghe bài hát. cảm xúc khi nghe bài
 hợp với kiến thức hiểu biết của
 hát.
 mình, trả lời câu hỏi: - Bài hát Lí cây đa là bài dân ca
 quan họ Bắc Ninh.
 + Trình bày những hiểu biết của em về - Bài hát Lí cây đa là bài
 dân ca quan họ Bắc Ninh.
 thể loại nhạc Dân ca quan họ? - giới một số nét chính về dân
 ca quan họ Bắc Ninh và xuất xứ
 + Nội dung bài hát nói về điều gì? b. Hát Lí cây đa.
 của bài hát: Dân ca Quan họ là
 + Tính chất bài hát? thể loại hát giao duyên đặc sắc - Hát đúng lời ca bài hát
 - NV3: gV hướng dẫn HS khởi động của vùng Kinh Bắc xưa (hai - Kết hợp vận động cơ
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 4 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 giọng hát. tính Bắc Ninh và Bắc giang thể đơn giản.
 ngày nay). Các “liền anh” và
 “liền chị” hát đối đáp cùng nhau
 trong cuộc hát có thể diễn từ
 - NV4: gV dạy HS hát từng câu, của lời ngày này sang ngày khác. Cho
 1, ghép nối các câu theo nối móc xích: đến nay người ta đã sưu tầm
 câu 1 nối câu 2, câu 3 hát nối câu 4. được trên 200 làn điệu Quan họ.
 + gV lưu ý HS những tiếng hát có Nhiều bài dân ca Quan họ được
 phổ biến rộng rãi như: Trống
 tiết tấu giống nhau.
 cơm, Qua cầu gió bay, Người ở
 + gV đàn theo giai điệu để HS tập
 đừng về, Lí cây đa, Hoa thơm
 hát lời 2. bướm lượn, Năm 2009, dân
 + gV hướng dẫn HS hát cả bài, kết hợp ca Quan họ Bắc Ninh đã được
 vỗ tay nhịp nhàng, thể hiện sắc thái vui UNESCO ghi danh là Di sản
 tươi, dí dỏm. văn hoá phi vật thể đại diện của
 + gV yêu cầu HS trình bày bài hát nhân loại.
 theo tổ, nhóm, cá nhân.
 - Lí cây đa là một trong
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 những bài dân ca Quan họ
 + HS thực hiện các yêu cầu của GV
 quen thuộc. Lời ca của bài
 + gV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn
 được hình thành từ các câu
 HS thực hiện.
 thơ: “Trèo lên quán dốc,
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
 Ngồi gốc cây đa, Cho đôi
 + HS trả lời câu hỏi
 mình gặp, Xem hội đêm
 + HS học hát theo hướng dẫn của
 rằm...”
 gV
 - Bài hát có sắc thái vui
 + Các tổ tập hát và sửa cho nhau.
 tươi, dí dỏm, bài hát đã gợi
 Bước 4: Kết luận, nhận định:
 lên không khí náo nức của
 + gV đánh giá nhận xét, bổ sung
 những ngày hội làng quê
 nội dung bài hát cùng HS.
 vùng Kinh Bắc.
 b. Hát Lí cây đa.
 - Hát theo mẫu
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 5 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 - Kết hợp vận động cơ thể
 - Biểu diễn trước lớp hoặc
 theo dõi phần trình bày của
 các bạn để nhận xét đánh
 giá, bổ sung.
Hoạt động 2: Lí thuyết âm nhạc: Kí hiệu 7 bậc âm cơ bản bằng hệ thống chữ cái 
Latin
a. Mục tiêu: Biết kí hiệu 7 bậc âm cơ bản bằng hệ thống chữ cái Latin.
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Kí hiệu 7 bậc âm cơ bản bằng 2. Kí hiệu 7 bậc âm cơ
 - gv lấy đàn chuẩn, yc hs đọc cao hệ thống chữ cái Latin bản bằng hệ thống
 chữ cái Latin
 độ 7 bậc âm cơ bản lên xuống
 - HS quan sát
 - gv giới thiệu hệ thống chữ cái
 Latin được dùng để kí hiệu 7 bậc
 âm cơ bản
 - gv giới thiệu hệ thống chữ cái
 Latin còn được dùng để kí hiệu các
 hợp âm
 - giáo viên yêu cầu hs làm bài tập, và trả
 lời câu hỏi.
 Nhóm 1: điền kí hiệu chữ cái la tinh C D E F G A B C
 tương ứng với tên nốt nhạc?
 Nhóm 2: kí hiệu C dùng cho hợp âm
 nào? Viết kí hiệu chữ cái la tinh cho tên
 nốt nhạc trong hợp âm đó?
 Nhóm 3: kí hiệu g dùng cho hợp âm
 nào? Viết kí hiệu chữ cái la tinh cho tên
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 6 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 nốt nhạc trong hợp âm đó?
 -gv viết chữ cái Latin, yc hs ghi tên
 nốt
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 + HS thực hiện các yêu cầu của GV
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
 - Hs lên bảng trình bày kết quả.
 - HS thực hiện
 Bước 4: Kết luận, nhận định:
 + GV chốt kiến thức và bổ sung:
Hoạt động 3: Trải nghiệm và khám phá
a. Mục tiêu: Thể hiện âm hình tiết tấu bằng ngôn ngữ hoặc nhạc cụ gõ đệm cho bài hát
b. Nội dung: HS trình bày được các âm thanh minh họa cho thuộc tính của âm thanh.
c. Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm 3. Trải nghiệm và khám phá: Thể 3. Trải nghiệm và khám
 vụ: hiện âm hình tiết tấu bằng ngôn phá: Thể hiện âm hình tiết
 ngữ hoặc nhạc cụ gõ đệm cho bài tấu bằng ngôn ngữ hoặc
 - gV hướng dẫn hs thể hiện
 hát nhạc cụ gõ đệm cho bài hát
 âm hình tiết tấu bằng ngôn ngữ
 - HS thể hiện âm hình tiết tấu - HS thể hiện gõ đệm đơn
 và bằng nhạc cụ gõ
 bằng ngôn ngữ và bằng nhạc cụ giản cho bài hát dưới sự
 - gv yêu cầu hs luyện tập theo
 gõ hướng dẫn của giáo viên.
 nhóm,
 - gv hướng dẫn hs gõ đệm cho
 bài hát theo tiết tấu trên
 - gv gọi các nhóm lên bảng
 trình bày phần luyện tập của
 mình
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 - HS hoạt động nhóm, làm theo yêu
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 7 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 cầu và hướng dẫn của GV
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
 - HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập 
 luyện và trình bày trước lớp.
 Bước 4: Kết luận, nhận định:
 - gV nhận xét, đánh giá, chốt lại
 yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ
 học.
 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
 a. Mục tiêu : Học sinh luyện tập bài hát theo nhóm 
 b. Nội dung : HS nghe nhận xét và vận dụng hát theo các hình thức mà GV yêu cầu
 c. Sản phẩm : HS hát đúng theo nhịp và trình bày tốt
 d. Tổ chức thực hiện: 
 * Hát theo hình thức cá nhân, tổ nhóm
 - Hướng dẫn HS hát cả bài kết hợp vỗ tay hoặc vận động nhịp nhàng, thể hiện sắc thái
 vui tươi, dí dỏm. 
 - Gọi 1-2 nhóm lên biểu diễn. HS nhận xét cho nhau
 - Gv nhận xét, đánh giá, góp ý cho phần biểu diễn của các nhóm
 * Trả lời câu hỏi: Bài hát Lí cây đa gợi cho em cảm xúc gì?
 * HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP CHO TRẺ KHUYẾT TẬT
 - HS hát đúng lời ca bài hát
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
 2
 a. Mục tiêu : HS vận dụng- sáng tạo các hiểu cách hát và gõ đệm nhịp 4 
 b. Nội dung : HS trình bày, biểu diễn bài hát
 c. Sản phẩm : HS tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình bày hiểu biết về âm
nhạc
 d. Tổ chức thực hiện
 2
 - Vận đụng cách đánh nhịp 4 vào các bài hát có cùng số chỉ nhịp.
 * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 8 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
- Ôn tập bài hát Lí cây đa và sáng tạo thêm một số động tác vận động phụ hoạ cho bài hát.
- Ghi nhớ các kí hiệu chữ cái la tinh của 7 bậc âm cơ bản.
 TIẾT 6
 - Ôn tập bài hát: Lí cây đa.
 - Nhạc cụ: Thể hiện tiết tấu
 - Nghe nhạc: bài hát Việt Nam quê hương tôi.
 - Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ Đỗ Nhuận
 (Thời lượng: 1 tiết)
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học
mới.
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV mở bài hát có âm điệu vui tươi, tạo không khí vui vẻ trước khi vào tiết học.
- HS lắng nghe điệu nhạc.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 9 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
- GV dẫn dắt: Bài học hôm nay chúng ta cùng ôn tập lại bài hát Lí cây đa đã học từ tiết
trước và nghe một bài hát rất nổi tiếng, thể hiện niềm tự hào về mảnh đất quê hương qua
bài hát Việt Nam quê hương tôi. 
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
 Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Lí cây đa. 
 a. Mục tiêu: HS biểu diễn thuần thục bài hát.
 b. Nội dung: HS thực hiện theo sự hướng dẫn của giáo viên
 c. Sản phẩm: HS trình bày bài hát
 d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Ôn tập bài hát: Lí cây đa. 2. Ôn tập bài hát: Lí cây
 - NV1: Mở file nhạc mẫu cho HS nghe lại - HS nghe và cảm nhận giai điệu đa.
 giai điệu của bài hát một lần. bài hát Lí cây đa. - HS nghe và cảm nhận
 - NV2: gV hướng dẫn HS khởi động - HS trình bày bài hát theo hình giai điệu bài hát Lí cây đa.
 giọng hát. thức Hát xướng – xô, đối đáp. - HS hát đúng lời ca
 bài hát
 - NV3: gV mở nhạc đệm và chỉ huy cho
 HS hát từ một đến hai lần, chú ý thể hiện
 sắc thái vui tươi, dí dỏm. gV sửa những
 chỗ HS hát sai.
 - NV4: gV hướng dẫn HS luyện tập biểu 
 diễn bài hát theo 1 trong 2 hình thức dưới
 đây:
 Hát xướng – xô
 Xướng: Trèo lên quản dốc ngồi gốc ơi a 
 cây đa
 Xô: rằng tôi li ơi a cây đa rằng tôi lời ơi a
 cây đa.
 Xướng: Ai đem a tình tinh tang tình rằng
 cho đôi mình gặp xem hội cải đêmhôm
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 10 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 rằm.
 Xô: rằng tôi li ơi a cây đa rằng tôi lới ơi a
 cây đa.
 Hát đối đáp nam - nữ
 Hát lần một:
 Bè nữ: Trèo lên quản dốc ngồi gốc ơi a
 cây đa rằng tôi li ơi a cây đa rằng tôi lới
 ơi a cây đa.
 Bè nam: Aì đem a 1 tỉnh tang tình rằng
 cho đôi mình gặp xem hội cái đêm hôm
 rằm rằng tôi li ơi a cây đa rằng tôi lởi ơi a
 cây đa.
 Hát lần hai: hai bè cùng hát.
 - gV yêu cầu HS luyện tập rồi trình
 bày bài hát theo tổ, nhóm, cặp.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 - HS luyện tập theo nhóm
 Bước 3: Báo cáo
 - HS trình bày bài hát
 Bước 4: Kết luận, nhận định:
 - GV nhận xét và đánh giá học sinh.
Hoạt động 2: Nhạc cụ: Thể hiện tiết tấu 
a. Mục tiêu: HS thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể, biết ứng 
dụng đệm cho bài hát Lí cây đa. , chơi được bài hoà tấu cùng các bạn.
b. Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm: HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm, vận động cơ thể theo tiết tấu.
d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Thể hiện tiết tấu 2. Thể hiện tiết tấu
 - NV1: gV trình chiếu hai âm hình tiết a. Thể hiện tiết tấu bằng a. Thể hiện tiết tấu
 tấu và hướng dẫn HS hát kết hợp vận nhạc cụ gõ và động tác cơ bằng nhạc cụ gõ và
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 11 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 động cơ thể. thể động tác cơ thể
 - NV2: gV hướng dẫn HS hát bài hát - HS quan sát
 kết hợp gõ đệm mẫu với nhạc cụ gõ và
 b. Ứng dụng đệm cho
 các động tác cơ thể cho HS theo dõi
 bài hát Lí cây đa
 một lần sau đó chia dãy, tổ, nhóm, cặp
 và yêu cầu HS luyện tập. - HS hát đúng lời ca
 - NV3: Yêu cầu các nhóm biểu diễn b. Ứng dụng đệm cho bài hát kết hợp vận động động
 bài hát trước lớp kết hợp gõ đệm theo Lí cây đa tác đơn giản theo nhạc
 nhạc cụ và các động tác cơ thể:
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 - Luyện tập theo hướng dẫn của
 gV
 Bước 3: Báo cáo
 - gọi 1 số học sinh đại diện
 nhóm trình bày kết quả
 - Các nhóm nhận xét
 Bước 4: Kết luận
 gV nhận xét và đánh giá
Hoạt động 3: Nghe nhạc: Việt Nam quê hương tôi
a. Mục tiêu: Nêu được đôi nét về cuộc đời và thành tựu âm nhạc của nhạc sĩ Đỗ Nhuận;kể
được tên một vài tác phẩm tiêu biểu của nhạc sĩ.
b. Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm:HS thực hiện
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 3. Nghe nhạc bài Việt 3. Nghe nhạc bài Việt
 Nam quê hương tôi Nam quê hương tôi
 - gV giới thiệu tên tác phẩm, tác
 giả và những yêu cầu khi nghe - HS nghe và cảm nhận về - HS nghe và cảm nhận
 nhạc. giai điệu, nội dung của tác về giai điệu, nội dung của
 phẩm. tác phẩm. Biết vận động
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 12 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 - gV mở nhạc cho HS nghe lần - Bài hát Việt Nam quê cơ thể hoặc gõ đệm phù
 thứ nhất. hương tôi như là một bức hợp với nhịp điệu.
 tranh tuyệt đẹp về quê
 – gV nêu câu hỏi để HS thảo luận
 hương đất nước. giai điệu
 nhóm:
 của bài hát mượt mà, tha
 + Vì sao có thể nói bài hát Việt thiết rất gần gũi với tâm
 Nam quê hương tôi như một bức hồn mỗ má con người Việt
 tranh tuyệt đẹp về quê hương đất Nam. Qua lời ca, hình ảnh
 nước? Tổ quốc hiện lên vô cùng
 + Lời của bài hát đã vẽ nên khung giản dị, thậm thuộc và
 cảnh những vùng miền nào của đất thanh bình. Đó là những
 nước? hình ảnh tiêu biểu cho
 làng quê Việt Nam: rặng
 + Sức mạnh của dân tộc Việt Nam
 phi lao bên bờ biển xanh,
 được tượng trưng qua hình ảnh
 đồi chè vùng trung du,
 nhân vật nào trong bài hát? Em
 cánh đồng lúa thắng cảnh
 thích nhất câu hát nào, vì sao?
 cò bay, luỹ tre làng, rừng
 + Giai điệu của bài hát có tính dừa xanh ngút ngàn,...
 chất âm nhạc như thế nào? Cùng với cảnh vật các
 vùng miền là hình ảnh
 + Nêu cảm nhận của em về tác
 những con người Việt
 phẩm.
 Nam dung dị và kiêu
 - gV theo dõi HS thảo luận và hỗ hãnh: em bé còn trong nôi
 trợ khi cần. – mầm sống đang lớn dần
 trong tiếng ru hời của mẹ,
 - GV nhận xét phần trả lời của HS
 người thiếu nữ - xinh tươi
 – gV mở nhạc cho HS nghe lần dạt dào sức sống, chàng
 thứ hai, kết hợp vận động cơ thể trai trẻ tượng trưng cho
 hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp sức mạnh của dân tộc Việt
 điệu. Nam. Với giai điệu được
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 13 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: đẩy lên cao trào ở câu hát
 cuối cùng, tác giả như
 + HS thực hiện các yêu cầu của
 muốn khẳng định một
 gV. Luyện tập bài hát.
 tương lai tươi sáng, một
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: sức sống mãnh liệt và
 + Các nhóm báo cáo kết quả trường tồn của đất nước.
 + gV theo dõi phần trình bày và
 nhận xét
 Bước 4: Kết luận, nhận định:
 + GV chốt kiến thức và bổ sung:
Hoạt động 3: Thưởng thức âm nhạc: Nhạc sĩ Đỗ Nhuận
a. Mục tiêu: Nêu được đôi nét về cuộc đời và thành tựu âm nhạc của nhạc sĩ Đỗ Nhuận;kể
được tên một vài tác phẩm tiêu biểu của nhạc sĩ.
b. Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm: HS thực hiện
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm 4. Nhạc sĩ Đỗ Nhuận 4. Nhạc sĩ Đỗ Nhuận
 vụ:
 - Tác giả: Đỗ Nhuận - Tác giả: Đỗ Nhuận
 – GV cho HS xem hình ảnh 
 - Năm sinh – năm mất:
 nhạc sĩ Đỗ Nhuận, sau đó yêu 
 1922 – 1991
 cầu các em trả lời câu hỏi:
 - Ông giữ chức Tổng thư kí
 + Em có biết tác phẩm nào của 
 đầu tiên của Hội nhạc sĩ
 nhạc sĩ Đỗ Nhuận không?
 Việt Nam.
 + Tên của tác phẩm là gì?
 - Tác phẩm: Việt Nam quê
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 14 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 + Nội dung tác phẩm nói về điều hương tôi, Du kích ca, Hành - Nhìn ảnh nhạc sĩ để nhận
 gì? Em có thể hát một câu trong quân xa . biết nhạc sĩ
 tác phẩm không?
 - gV giới thiệu đôi nét về
 nhạc sĩ Đỗ Nhuận: Nhạc sĩ
 Đỗ Nhuận sinh năm 1922
 tại tỉnh Hải Dương. Ông có
 nhiều đóng góp cho nền âm
 nhạc mới Việt Nam và là
 Tổng thư kí đầu tiên của
 - gV cho HS nghe một vài trích Hội Nhạc sĩ Việt Nam. Ông
 đoạn các tác phẩm của nhạc sĩ sáng tác nhiều thể loại âm
 Đỗ Nhuận: Hành quân xa, du nhạc cho nhạc hát, nhạc
 kích sông Thao đàn. Trong lĩnh vực hát, ông
 có một số ca khúc nổi tiếng
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 như: Hành quân xa, Chiến
 + HS thực hiện các yêu cầu của thắng Điện Việt Nam quê
 gV. Luyện tập bài hát. hương tôi,... Đặc biệt là bản
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: trường ca Du kích sông
 Thao. et là Biên Các ca
 + Các nhóm báo cáo kết quả
 khúc của ông mang đậm
 + gV theo dõi phần trình bày và bản sắc dân tộc, đa dạng về
 nhận xét tính chất âm nhạc và có tính
 nghệ thuật cao. Ông là nhạc
 Bước 4: Kết luận, nhận định:
 sĩ Việt Nam đầu tiên viết
 - GV chốt kiến thức và bổ sung nhạc kịch (opera) với vở Cô
 Sao. Nhạc sĩ Đỗ Nhuận mất
 năm 1991. Ông được Nhà
 nước truy tặng giải thưởng
 Hồ Chí Minh về Văn học –
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 15 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 Nghệ thuật năm 1996.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 
a. Mục tiêu : HS luyện tập phần nội dung đã học, hát được theo cách riêng của mình.
b. Nội dung : HS thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên.
c. Sản phẩm : HS tự tin thể hiện bài hát.
d. Tổ chức thực hiện :
- gV nêu yêu cầu: HS hát lại bài Lí cây đa kết hợp thể hiện tiết tấu theo nhóm. (giáo viên
lấy điểm 15 phút)
- HS thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, chữa lỗi cho HS.
* HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP CHO TRẺ KHUYẾT TẬT
- HS hát đúng lời ca bài hát kết hợp động tác cơ thể đơn giản theo nhạc.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu:Từ bài tập trên, học sinh vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
b. Nội dung: HS trình bày, thể hiện được tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể.
c. Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS.
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV yêu cầu HS thi theo nhóm: thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ gõ 
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập luyện và các nhóm trình bày trước lớp.
- GV nhận xét, đánh giá, chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học.
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
+ Tập hát nhuần nhuyễn bài hát Lí cây đa.
+ Chuẩn bị nội dung tiết học sau: Luyện đọc gam đô trưởng theo trường độ đen chấm dôi,
Bài đọc nhạc số 2.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 16 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 TIẾT 7
 - Đọc nhạc: Luyện đọc gam Đô trưởng theo trường độ đen chấm dôi;
 Bài đọc nhạc số 2
 - Nhạc cụ: Hòa tấu
 - Trải nghiệm và khám phá
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học
mới.
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV cho HS nghe nhạc, yêu cầu HS hát và vỗ tay nhịp nhàng theo bài hát.
- HS chăm chú lắng nghe từng đoạn nhạc và đoán bài hát.
- GV dẫn dắt vào tiết học 
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
Hoạt động 1: Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 1
a. Mục tiêu: Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số 2; biết đọc nhạc
kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm: HS trình bày bài đọc nhạc số 1 kết hợp vời gõ đệm.
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 17 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm 1. Đọc nhạc 1. Đọc nhạc
 vụ:
 a. Luyện đọc gam đô trưởng a. Luyện đọc gam đô
 Nhiệm vụ 1: Luyện đọc gam theo trường độ đen chấm dôi trưởng theo trường
 Đô trưởng theo trường độ đen độ đen chấm dôi
 chấm dôi
 - HS đọc tên nốt
 gV hướng dẫn HS đọc bài luyện
 b. Bài đọc nhạc số 2
 tập gam Đô trưởng theo trường b. Bài đọc nhạc số 2
 độ đen chấm dôi - HS đọc đúng tên nốt
 - Cao độ: Đô, Rê, Mi, Son, La.
 nhạc bài đọc nhạc số 2
 Nhiệm vụ 2: Bài đọc nhạc số 2 - Trường độ: Trắng, đen, móc
 đơn
 - GV giới thiệu bài đọc nhạc số 
 - Gõ tiết tấu
 2
 Mẫu tiết tấu 1
 - GV hướng dẫn HS tìm hiểu 
 Bài đọc nhạc số 2:
 Mẫu tiết tấu 2
 + Có những cao độ và trường độ
 nào?
 + Có mấy nét nhạc? - Trình bày bài đọc nhạc theo 
 tổ, nhóm, cặp với các hình thức
 - GV hướng dẫn HS luyện tập 
 đã luyện tập.
 tiết tấu:
 - gV hướng dẫn HS đọc từng
 nét nhạc kết hợp gõ phách, sau
 đó ghép nối các nét nhạc với
 nhau (bài đọc nhạc có 4 nét
 nhạc, mỗi nét nhạc gồm 4 ô
 nhịp).
 -gV hướng dẫn HS đọc nhạc kết
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 18 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 hợp gõ đệm theo nhịp.
 - gV yêu cầu HS trình bày bài
 đọc nhạc theo tổ, nhóm, cặp, cá
 nhân.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 + HS thực hiện các yêu cầu của
 gV
 + gV quan sát, hỗ trợ, hướng
 dẫn HS thực hiện.
 Bước 3: Báo cáo
 - gọi 1 số học sinh đại diện
 nhóm trình bày kết quả
 - Các nhóm nhận xét
 Bước 4: Kết luận
 gV nhận xét và đánh giá
Hoạt động 2: Nhạc cụ: Hoà tấu
a. Mục tiêu: HS biết chơi được bài hòa tấu
b. Nội dung: HS luyện tập theo sự hướng dẫn của giáo viên
c. Sản phẩm: Bước đầu học sinh trình bày được bài hoà tấu kết hợp với nhạc cụ gõ 
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 2. Nhạc cụ: Hoà tấu 2. Nhạc cụ: Hoà tấu
 - NV1: Yêu cầu HS tự tìm hiểu bài hoà - Thực hiện theo hướng - HS lắng nghe và quan sát
 tấu và các ngón bấm, các nhạc cụ để
 dẫn của GV
 chơi phần bè của mình.
 - HS biểu diễn hoà tấu trước lớp
 - NV2: Chia bè, hướng dẫn ngón bấm,
 cách chơi cho từng bè rồi yêu cầu HS
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 19 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 6 Năm học: 2024 - 2025
 tập chơi từng nét nhạc, sau đó ghép nối
 các nét nhạc với nhau.
 - NV3: Chia dãy, tổ nhóm và phân công
 các nhóm đọc nhạc kết hợp với các
 cách gõ đệm.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
 -HS quan sát, lắng nghe và làm
 theo sự hướng dẫn của giáo viên
Bước 3: Báo cáo
 Các nhóm biểu diễn hòa tấu,
 nhóm khác nhận xét, bổ sung
 kiến thức cho nhau.
Bước 4: Kết luận
 gV nhận xét và đánh giá
 Hoạt động 3: Trải nghiệm và khám phá
 a. Mục tiêu: Bước đầu biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua các hoạt động trải
 nghiệm và khám phá.
 b. Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV
 c. Sản phẩm: HS hát hai câu thơ theo cách riêng của mình.
 d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 (TRẺ KHUYẾT TẬT)
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm 3. Trải nghiệm và khám 3. Trải nghiệm và khám
 vụ: phá: Hát theo cách riêng phá: Hát theo cách riêng
 của mình của mình
 - NV1: Yêu cầu HS đọc hai câu thơ
 trong SgK. - HS hát hai câu thơ theo - HS hát hai câu thơ theo
 cách riêng của mình. cách riêng của mình.
 - NV2: Làm mẫu từ 1-2 câu sau đó
 Đồng quê trải ánh trăng Đồng quê trải ánh trăng
 hướng dẫn HS hát 2 câu thơ theo cách
 riêng của mình. vàng vàng
 - NV3: Yêu cầu các nhóm trình bày Rập rờn sóng lúa, mênh Rập rờn sóng lúa, mênh
 kết quả của nhóm mình trước lớp, các mang câu hò
 GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 20