Giáo án Âm nhạc7 - Chủ đề 1: Chào năm học mới - Năm học 2022-2023 - Ngô Thị Hạnh

 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2022 -2023
 Ngày Ngày 6,13,20,27 9,16,23,30 6,13,20,27 6,13,20,27
 soạn 
 Dạy /9/2022 /9/2022 /9/2022 /9/2022
 Tiết 4 1 5 1
 30/8/2022 Lớp 7A 7B 7C 7D
 Chủ đề 1 : CHÀO NĂM HỌC MỚI
 (Thời gian thực hiện: 4 tiết)
 Tiết Tên bài dạy
 1 – Hát: bài Ước mơ mùa khai trường
 – Lí thuyết âm nhạc: Nhịp lấy đà
 – Trải nghiệm và khám phá: Tạo ra 3 nét nhạc có nhịp lấy đà
 2 – Thường thức âm nhạc: Một số thể loại ca khúc
 – Ôn tập bài hát Ước mơ mùa khai trường; Thể hiện tiết tấu và ứng dụng đệm 
 cho bài hát
 3 – Đọc nhạc: Luyện đọc gam Đô trưởng; Bài đọc nhạc số 1
 – Nhạc cụ: Hoà tấu 
 4 – Ôn tập bài hoà tấu
 – Ôn tập bài hát Ước mơ mùa khai trường
 – Trải nghiệm và khám phá: Hát những câu có chủ đề về năm học mới với giai 
 điệu tuỳ ý
 I. MỤC TIÊU
 1. Kiến thức: 
 - Hát: hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Ước mơ mùa khai trường, 
 biết hát kết hợp gõ đệm, đánh nhịp hoặc vận động theo nhạc.
 - Đọc nhạc: đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số 1; biết đọc 
 nhạc kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.
 - Nhạc cụ: Thể hiện đúng mẫu tiết tấu và biết ứng dụng đệm cho bài hát; chơi được bài 
 hòa tấu.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 1 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2022 -2023
 - Lí thuyết âm nhạc: Nhận biết và thể hiện được nhịp lấy đà.
 - Thường thức âm nhạc: Nhận biết và nêu được đặc điểm một số thể loại ca khúc.
 2. Năng lực 
 a) Năng lực chung: 
 - Tự chủ và tự học: ý thức chuẩn bị kiến thức, tự đánh giá về quá trình và kết quả 
 thực hiện nhiệm vụ hợp tác nhóm, cá nhân.
 - Giao tiếp và hợp tác: khả năng trình bày, sự tương tác tích cực giữa các thành viên 
 trong nhóm khi thực hiện nhiệm vụ.
 b) Năng lực đặc thù:
 - Thể hiện âm nhạc: 
 + Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức, gõ đệm âm hình tiết tấu, hát nối tiếp, hoà 
giọng. Thể hiện được Nhịp lấy đà.
 + Biết đọc Bài đọc nhạc số 1 kết hợp với gõ đêm theo phách và đánh nhip 
 - Cảm thụ và hiểu biết: 
 + Cảm nhận được niềm hân hoan của tuổi thơ được đến trường trong khung cảnh mùa 
 thu tươi đẹp qua bài Ước mơ mùa khai trường.
 - Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: 
 + Biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua hoạt động trải nghiệm và khám phá
 + Biết kết hợp và vận dụng kiến thức, kĩ năng âm nhạc của chủ đề vào thực tiễn trong 
 và ngoài nhà trường.
 3. Phẩm chất
 - Yêu trường, yêu lớp, kính trọng thầy cô giáo, đoàn kết với bạn bè, có ý thức về 
nhiệm vụ học tập; luôn cố gắng vươn lên đạt kết quả tốt trong học tập.
 - Chủ động, tích cực, hợp tác trong các hoạt động luyện tập theo nhóm, tổ, lớp. 
 II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
 1. Giáo viên
 - GSV, đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, máy chiếu, máy tính và các tư liệu/ file âm thanh 
 phục vụ cho tiết dạy.
 2. Học sinh
 - GSK âm nhạc 7, nhạc cụ gõ. Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho bài học.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 2 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2022 -2023
 III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 TIẾT 1 
 - Hát bài Ước mơ mùa khai trường
 - Lí thuyết âm nhạc: Nhịp lấy đà
 - Trải nghiệm và khám phá
 (Thời lượng: 1 tiết)
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
 a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới
 b. Nội dung: HS xem clip
 c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
 d. Tổ chức thực hiện: 
 - Giáo viên mở bài hát Ước mơ mùa khai trường, Hs nghe và vận động nhịp nhàng theo 
 nhịp điệu bài hát. Từ đó, Gv dẫn dắt vào bài học
 2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
 Hoạt động 1: Hát bài Ước mơ mùa khai trường 
 a. Mục tiêu: HS hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Ước mơ mùa khai 
 trường. 
 b. Nội dung: HS nghe, tìm hiểu bài hát Ước mơ mùa khai trường, học hát dưới sự 
hướng dẫn của giáo viên.
 c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
 d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1. Hát: bài Ước mơ mùa khai trường 
 NV1: Hát mẫu, cảm thụ âm nhạc: a.Tìm hiểu bài hát
 - GV hát mẫu hoặc bật nhạc bài hát cho HS - Cảm nhận được giai điệu bài hát
 nghe để cảm nhận - Xuất xứ, nội dung bài hát
 NV2: Giới thiệu xuất xứ, nội dung bài hát + Nhạc sĩ Phạm Chỉnh (tên đầy đủ Phạm 
 -Yêu cầu HS trình bày tìm hiểu về xuất xứ, Bá Chỉnh) là Giám đốc Nhà hát Cải 
 nội dung bài hát : lương Hà Nội. Ông đã sáng tác một số ca 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 3 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2022 -2023
 + Bài hát do ai sáng tác? Nêu hoàn cảnh sáng khúc cho thiếu nhi như: Ước mơ mùa 
 tác? khai trường, Bay lên những cánh diều 
 + Nội dung bài hát nói về điều gì? ước mơ, Khúc ca chào mùa hè, Mùa hè 
 + Bài hát viết ở nhịp bao nhiêu? Chia làm thương nhớ, Sắc hương Hà Nội, Bài 
 mấy đoạn? Nêu tính chất bài hát? hát Ước mơ mùa khai trường được tác giả 
 NV3: Khởi động giọng theo mẫu âm: sáng tác năm 2016 để hưởng ứng cuộc 
 vận động sáng tác ca khúc cho thiếu nhi 
 do Trung tâm Văn hoá Thành phố Hà Nội 
 tổ chức. Năm học 2020-2021, bài hát đã 
 NV4: Dạy hát: được trao giải trong Cuộc thi “Sáng tác 
 - GV hát mẫu câu đầu 1-2 lần, bắt nhịp cho ca khúc về thầy cô và mái trường” do Bộ 
 cả lớp Giáo dục và Đào tạo phối hợp với Hội 
 - GV hướng dẫn HS hát từng câu, hát kết nối Nhạc sĩ Việt Nam tổ chức.
 các câu, ghép đoạn 1,2 và hoàn thiện cả bài. + Mùa thu về cũng là lúc năm họ mới bắt 
 + Câu 1: Bầu trời ... bình minh. đầu. Bài hát Ước mơ ngày khai trường 
 + Câu 2: Từng bầy chim ... cây xanh.
 Đoạn 1 thể hiện niềm hân hoan của tuổi thơ được 
 + Câu 3: Gió hát ... khăn quàng,
 đến trường trong khung cảnh mùa thu 
 + Câu 4: vui đùa ... lá bàng.
 + Câu 5: Ơi mùa thu ... khai trường. tươi đẹp.
 Đoạn 2
 + Câu 6: Chào bạn thân ... năm học mới. 2
 + Bài hát viết ở nhịp 4 giọng Đô trưởng 
 + Câu 7: Ơi mùa thu ... ước vọng,
 + Câu 8: từng đàn ... trời xanh. gồm 2 đoạn. Đoạn 1 gồm 4 câu hát, đoạn 
 + Câu 9: Ơi mùa thu ... học trò, 2 gồm 6 câu hát. Bài hát có tính chất vui 
 + Câu 10: lời thầy cô ... tương lai. tươi, trong sáng.
 - Hướng dẫn HS hát cả bài kết hợp vỗ tay b. Học hát:
 hoặc vận động nhịp nhàng, thể hiện tình cảm - Hát theo mẫu 
 vui tươi, trong sáng của bài hát - Kết hợp vận động cơ thể 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: - Biểu diễn trước lớp hoặc theo dõi phần 
 + Cá nhân/ nhóm HS tìm hiểu nội dung bài trình bày của các bạn để nhận xét đánh 
 hát, tác giả trong SGK, lắng nghe nhịp điệu giá, bổ sung.
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 4 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2022 -2023
 Gọi 1 số học sinh lên bảng thực hành vỗ tay 
 theo đúng nhịp phách
 HS xung phong phát biểu tìm hiểu về tác giả 
 và bài hát
 GV gọi các nhóm/ cá nhân thể hiện bài hát 
 trước lớp, HS còn lại nghe và nhận xét
 Bước 4: Kết luận, nhận định: 
 + GV phát hiện lỗi sai, hát mẫu và sửa sai 
 cho HS.
 + Đánh giá, xếp loại, động viên HS.
 Hoạt động 2: Lí thuyết âm nhạc: Nhịp lấy đà 
 a. Mục tiêu: HS tìm hiểu và nhận biết được nhịp lấy đà.
 b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
 c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
 d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Nhịp lấy đà 
 NV1: GV sử dụng nhạc cụ hoặc giọng hát để - Nhịp lấy đà là một ô nhịp đầu bản nhạc 
 thể hiện các ví dụ minh hoạ về nhịp lấy đà. không đủ số phách theo quy định của số 
 NV2: Chia nhóm HS, đặt các câu hỏi gợi chỉ nhịp. Những tác phẩm được mở đầu 
 mở để HS tự tìm hiểu, phát hiện kiến thức bằng nhịp lấy đà thường kết thúc bằng 
 về nhịp lấy đà: một ô nhịp không đầy đủ, bổ sung cho 
 2 3 nhịp lấy đà. Ô nhịp kế tiếp nhịp lấy đà 
 + Nhịp 4 (nhịp 4 ) có mấy phách trong một 
 được gọi là ô nhịp thứ nhất của bản nhạc.
 ô nhịp?
 + Ô nhịp bắt đầu bài hát Xoè hoa và bài hát 
 Bụi phấn trong sách giáo khoa có đủ số 
 phách theo quy định hay không?
 + Nhận xét phần trả lời của HS và giới thiệu 
 nhịp lấy đà.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 5 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2022 -2023
 NV3: Bài tập - Yêu cầu HS kể tên những bài 
 hát có nhịp lấy đà trong SGK Âm nhạc 7.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 + Cá nhân/ nhóm HS quan sát, trả lời câu hỏi.
 + HS làm bài tập
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
 - Gọi 1 số học sinh đại diện nhóm trả lời câu 
 hỏi.
 - Các nhóm nhận xét, bổ sung kiến thức cho 
 nhau.
 Bước 4: Kết luận, nhận định: 
 - GV nhận xét, bổ sung kiến thức cần ghi 
 nhớ.
 Hoạt động 3: Trải nghiệm và khám phá:Tạo ra 3 nét nhạc có nhịp lấy đà
 a. Mục tiêu: Thể hiện đúng mẫu tiết tấu và biết ứng dụng đệm cho bài hát Ước mơ mùa 
 khai trường.
 b. Nội dung: HS quan sát, thực hiện theo yêu cầu
 c. Sản phẩm: HS hát kêt hợp tiết tấu
 d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 
 NV: Chia nhóm và đưa ra yêu cầu HS tự tạo 
 ra 3 nét nhạc có nhịp lấy đà
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 + Nhóm HS quan sát và làm bài tập
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
 - Gọi 1 số học sinh đại diện nhóm trình bày 
 kết quả
 - Các nhóm nhận xét, bổ sung kiến thức cho 
 nhau.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 6 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2022 -2023
 Bước 4: Kết luận, nhận định: 
 - GV nhận xétvà đưa ra một số ví dụ để HS 
 tham khảo thêm 
 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
 a. Mục tiêu : Học sinh luyện tập bài hát theo nhóm 
 b. Nội dung : HS nghe nhận xét và vận dụng hát theo các hình thức mà GV yêu cầu
 c. Sản phẩm : HS hát đúng theo nhịp và trình bày tốt
 d. Tổ chức thực hiện: 
 * Hát theo hình thức cá nhân, tổ nhóm
 - Hướng dẫn HS hát cả bài kết hợp vỗ tay hoặc vận động nhịp nhàng, thể hiện tình cảm 
 vui tươi, trong sáng của bài hát 
 - gọi 1-2 nhóm lên biểu diễn. HS nhận xét cho nhau
 - Gv nhận xét, đánh giá, góp ý cho phần biểu diễn của các nhóm
 * Trả lời câu hỏi: Bài hát Ước mơ mùa khai trường gợi cho em cảm xúc gì?
 - Giai điệu bài hát thế nào? (Vui tươi, lạc quan, trong sáng, trữ tình)
 - Lời hát có hình ảnh nào gây ấn tượng với em nhất?
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
 2
 a. Mục tiêu : HS vận dụng- sáng tạo các hiểu cách hát và gõ đệm nhịp 4 
 b. Nội dung : HS trình bày, biểu diễn bài hát
 c. Sản phẩm : HS tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình bày hiểu biết về âm 
nhạc
 d. Tổ chức thực hiện
 2
 - Vận đụng cách đánh nhịp 4 vào các bài hát có cùng số chỉ nhịp.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 7 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2022 -2023
 * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
 - Dặn HS về nhà ôn tập thêm bài hát và sáng tạo thêm một số động tác vận động phụ 
hoạ cho bài hát; tìm hiểu thêm về nhịp lấy đà.
 - Tìm hiểu một số thể loại ca khúc.
 TIẾT 2
 - Thường thức âm nhạc: Một số thể loại ca khúc
 - Ôn tập bài hát Ước mơ mùa khai trường
 - Thể hiện tiết tấu và ứng dụng đệm cho bài hát
 (Thời lượng: 1 tiết)
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
 a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới
 b. Nội dung: HS xem clip
 c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
 d. Tổ chức thực hiện: 
 - Giáo viên cho học sinh nghe và xem một số thể loại bài hát. Từ đó, Gv dẫn dắt vào 
 bài học
 2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
 Hoạt động 1: Thường thức âm nhạc: Một số thể loại ca khúc 
 a. Mục tiêu: Nhận biết và nêu được đặc điểm một số thể loại ca khúc. 
 b. Nội dung: HS nghe, tìm hiểu các thể loại bài hát dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
 c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
 d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 8 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2022 -2023
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1. Thường thức âm nhạc: Một số thể 
 NV1: Xem hoặc nghe trích đoạn ca khúc ở loại ca khúc 
 một vài thể loại như: hành khúc; nghi lễ, Ca khúc là những bài hát có cấu trúc 
 nghi thức; trữ tình; hát ru. ngắn gọn và giai điệu hoàn chỉnh. Ca 
 NV2: Chia nhóm, yêu cầu HS nghiên cứu khúc được phân chia thành nhiều thể loại 
 các thông tin trong SGK và đặt một số câu khác nhau dựa vào nội dung, tính chất 
 hỏi gợi mở để HS tự tìm hiểu, khám phá âm nhạc, hoặc căn cứ vào phương thức 
 kiến thức: trình diễn, hoàn cảnh sử dụng, Có thể 
 + Ca khúc là tác phẩm âm nhạc được thể kể tới một số thể loại ca khúc như:
 hiện bằng giọng hát hay bằng nhạc cụ? + Ca khúc hành khúc là những bài hát có 
 + Ca khúc được chia thành những thể loại tính chất khoẻ khoắn, thúc giục, tiết tấu 
 nào? phù hợp cho đoàn người đi đều bước. 
 Cấu trúc các bài hành khúc thường rõ 
 + Mỗi thể loại có đặc điểm gì? Kể tên một 
 ràng, mạch lạc, vuông vắn. Giai điệu các 
 vài bài hát thuộc từng thể loại.
 bài hành khúc thường được dàn nhạc kèn 
 NV3: Cho HS xem thêm một số video minh 
 diễn tấu trong các cuộc diễu binh, diễu 
 hoạ khác hoặc yêu cầu HS trình diễn một 
 hành, Ví dụ: Hành quân xa (Đỗ 
 vài ca khúc thuộc các thể loại khác nhau để 
 Nhuận), Hành khúc Đội Thiếu niên Tiền 
 củng cố và khắc sâu kiến thức
 phong Hồ Chí Minh (Phong Nhã),...
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
 + Ca khúc nghi lễ, nghi thức là những bài 
 - HS tìm hiểu và trả lời câu hỏi
 hát chính thức dùng trong nghi lễ của 
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
 một quốc gia, một dân tộc, một tổ chức 
 -Thảo luận nhóm và trả lời các câu hỏi của 
 đoàn thể, Những bài hát này thường có 
 GV
 tính chất trang nghiêm, nội dung ca ngợi 
 Bước 4: Kết luận, nhận định: 
 hoặc kêu gọi, hiệu triệu. Ví dụ: Tiến 
 - Nhận xét phần trả lời của HS, trình chiếu 
 quân ca (Văn Cao), Thanh niên làm theo 
 và giới thiệu cho HS về một số thể loại ca 
 lời 
 khúc
 Bác (Hoàng Hoà), Cùng nhau ta đi lên 
 (Phong Nhã),...
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 9 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2022 -2023
 + Ca khúc trữ tình là những bài hát giàu 
 tình cảm, có giai điệu mềm mại, uyển
 chuyển. Nội dung lời ca thường thể hiện 
 tình yêu thiên nhiên, đất nước, con 
 người, Ví dụ: Tình ca (Hoàng Việt), 
 Việt Nam quê hương tôi (Đỗ Nhuận), 
 Khi tóc thầy bạc trắng (Trần Đức),...
 + Ca khúc hát ru là những bài hát có âm 
 điệu nhẹ nhàng, êm ái, tiết tấu nhịp 
 nhàng, uyển chuyển. Lời ca trong các bài 
 hát ru thường thể hiện tình cảm yêu 
 thương của người mẹ đối với con. Ví dụ: 
 Lời ru trên nương (Trần Hoàn – Nguyễn 
 Khoa Điềm), Mẹ yêu con (Nguyễn Văn 
 Tý), Ru con mùa đông (Đặng Hữu 
 Phúc),...
 - Ngoài các thể loại ca khúc kể trên còn 
 có nhiều dạng khác nữa như: ca khúc 
 nghệ thuật; ca khúc ca ngợi lãnh tụ, anh 
 hùng; ca khúc trong lao động; ca khúc 
 hài hước, dí dỏm; Sự phân chia thể 
 loại trong ca khúc cũng chỉ mang tính 
 tương đối, có những bài vừa có tính chất 
 của thể loại này, vừa có tích chất của thể 
 loại khác.
 Hoạt động 2: Ôn tập bài hát Ước mơ mùa khai trường
 a. Mục tiêu: HS biểu diễn thuần thục bài hát.
 b. Nội dung: HS thực hiện theo sự hướng dẫn của giáo viên
 c. Sản phẩm: HS trình bày bài hát
 d. Tổ chức thực hiện:
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 10 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2022 -2023
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Ôn tập bài hát: Ước mơ mùa khai 
 - NV1: Mở file nhạc mẫu cho HS nghe lại trường
 giai điệu của bài hát một lần. - HS nghe và cảm nhận giai điệu bài hát 
 - NV2: Mở nhạc đệm và chỉ huy cho HS hát Ước mơ mùa khai trường.
 một đến hai lần, chú ý thể hiện nhịp điệu rộn - HS trình bày bài hát theo hình thức đối 
 ràng ở đoạn 1 và tình cảm thiết tha, trong đáp.
 sáng ở đoạn 2, sửa những chỗ HS hát sai 
 (nếu có).
 - NV3: Hướng dẫn HS luyện tập biểu diễn 
 bài hát với 2 hình thức hát đối đáp dưới đây:
 Hát đối đáp ở đoạn 1
 Đoạn 1:
 Nhóm 1: Bầu trời cây xanh, 
 Nhóm 2: Gió hát lá bàng.
 Đoạn 2: Hai nhóm cùng hát: Ơi mùa thu ... 
 tới tương lai.
 Hát đối đáp ở đoạn 2
 Đoạn 1: 
 Hai nhóm cùng hát: Bầu trời ... lá bàng.
 Đoạn 2: 
 Nhóm 1: Ơi mùa thu năm học mới.
 Nhóm 2: Ơi mùa thu bầu trời xanh.
 Hai nhóm cùng hát: Ơi mùa thu tới tương 
 lai.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 - HS luyện tập theo nhóm 
 Bước 3: Báo cáo
 - HS trình bày bài hát
 Bước 4: Kết luận, nhận định: 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 11 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2022 -2023
 - GV nhận xét và đánh giá học sinh.
 Hoạt động 3: Thể hiện tiết tấu và ứng dụng đệm cho bài hát 
 a. Mục tiêu: Thể hiện đúng mẫu tiết tấu và biết ứng dụng đệm cho bài hát Ước mơ mùa 
khai trường
 b. Nội dung: Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên.
 c. Sản phẩm: HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm, vận động cơ thể theo tiết tấu.
 d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 3. Thể hiện tiết tấu và ứng dụng đệm 
 - NV1: GV trình chiếu hai âm hình tiết tấu cho bài hát. 
 và hướng dẫn HS hát kết hợp vận động cơ - Học sinh trình bày bài bài hát kết hợp 
 thể. gõ đệm, vận động cơ thể theo tiết tấu. 
 - NV2: GV hướng dẫn HS hát bài hát kết 
 hợp gõ đệm mẫu với nhạc cụ gõ và các động 
 tác cơ thể cho HS theo dõi một lần sau đó 
 chia dãy, tổ, nhóm, cặp và yêu cầu HS luyện 
 tập.
 - NV3: Yêu cầu các nhóm biểu diễn bài hát 
 trước lớp kết hợp gõ đệm theo nhạc cụ và 
 các động tác cơ thể: 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 - Luyện tập theo hướng dẫn của GV 
 Bước 3: Báo cáo
 - Gọi 1 số học sinh đại diện nhóm trình bày 
 kết quả
 - Các nhóm nhận xét
 Bước 4: Kết luận 
 GV nhận xét và đánh giá
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
 a. Mục tiêu : Học sinh luyện tập bài hát theo nhóm, nhận biết các thể loại bài hát 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 12 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2022 -2023
 b. Nội dung : HS nghe nhận xét và vận dụng hát theo các hình thức mà GV yêu cầu.
 c. Sản phẩm : HS hát đúng theo nhịp và trình bày tốt
 d. Tổ chức thực hiện: 
 1. Hát theo hình thức cá nhân, tổ nhóm
 - Trình bày bài hát Ước mơ mùa khai trường kết hợp với thể hiện tiết tấu.
 - Gv nhận xét, đánh giá, góp ý cho phần biểu diễn của các nhóm
 2. Bài tập : Nghe và phân biệt các thể loại ca khúc.
 - Bài hát Hành quân xa (Hành khúc)
 - Tiến quân ca (Nghi lễ, nghi thức)
 - Khi tóc thầy bạc (Trữ tình)
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
 a. Mục tiêu : HS vận dụng- sáng tạo các hiểu biết kiến thức, kĩ năng và tích cực thể hiện 
 bản thân trong hoạt động trình bày
 b. Nội dung : HS trình bày hiểu biết
 c. Sản phẩm : HS tích cực thể hiện âm nhạc, cảm thụ và trình bày hiểu biết về âm nhạc
 d. Tổ chức thực hiện: 
- HS chia sẻ những hiểu biết của mình về một số thể loại ca khúc
 * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
 - Tìm hiểu thêm về một số thể loại bài hát
 - Ôn tập lại bài hát Ước mơ mùa khai trường, tập thể hiện tiết tấu bằng các nhạc cụ và 
 động tác cơ thể, sáng tạo thêm một số cách gõ đệm mới cho bài hát.
 TIẾT 3
 - Đọc nhạc: Luyện đọc gam Đô trưởng; Bài đọc nhạc số 1
 - Nhạc cụ: Hoà tấu
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
 a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới
 b. Nội dung: HS xem clip
 c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
 d. Tổ chức thực hiện: 
 GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 13 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2022 -2023
 - Giáo viên tổ chức trò chơi nghe và cho biết bài hát đó thuộc thể loại ca khúc nào?
 + Mẹ yêu con của nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý (Hát ru)
 + Cùng nhau ta đi lên của nhạc sĩ Phong Nhã (Nghi lễ, nghi thức)
 + Việt Nam quê hương tôi của nhạc sĩ Đỗ Nhuận (Trữ tình)
 - Gv dẫn dắt vào bài học
 2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
 Hoạt động 1: Đọc nhạc: Luyện đọc gam Đô trưởng; Bài đọc nhạc số 1
 a. Mục tiêu: HS đọc được bài đọc nhạc số 1 thông qua trả lời một số câu hỏi
 b. Nội dung: HS luyện đọc cao độ, luyện tập tiết tấu và luyện tập bài đọc nhạc số 1
 c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
 d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 1. Luyện đọc gam Đô trưởng; Bài 
 - NV1: Sử dụng đàn lấy cao độ chuẩn rồi hướng đọc nhạc số 1 
 dẫn HS đọc gam Đô trưởng đi lên và đi xuống a. Luyện đọc gam Đô trưởng
 theo các mẫu âm khác nhau. (tham khảo các - Luyện đọc gam theo hướng dẫn của 
 mẫu sau) GV. Đọc đúng cao độ gam Đô 
 trưởng.
 - NV2: Tìm hiểu bài đọc nhạc số 1
 + Nghe giai điệu bài đọc nhạc số 1 cho biết bài 
 đọc nhạc nằm trong đoạn trích bài hát nào? b. Bài đọc nhạc số 1 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 14 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2022 -2023
 + Bài đọc nhạc viết ở nhịp gì? Nhắc lại khái + Là trích đoạn của bài hát Ước mơ 
 niệm đó? mùa khai trường của nhạc sĩ Phạm 
 + Có những cao độ và trường độ nào? Chỉnh
 2
 + Bài đọc nhạc viết ở nhịp 4 .
 + Cao độ: Đô, Rê, Mi, Son, La, Si
 - NV3: GV hướng dẫn học sinh gõ tiết tấu. Trường độ: Trắng, đen, móc đơn
 - Gõ tiết tấu
 + Mẫu tiết tấu 1
 + Mẫu tiết tấu số 2
 - NV4: HS đọc nhạc theo sự hướng dẫn của 
 giáo viên.
 + Hướng dẫn HS đọc từng nét nhạc sau đó 
 - Trình bày bài đọc nhạc theo tổ, 
 ghép nối các nét nhạc với nhau theo lối móc 
 nhóm, cặp với các hình thức đã luyện 
 xích. 
 tập.
 + Hướng dẫn HS đọc nhạc kết hợp gõ nhịp, gõ 
 phách hoặc đánh nhịp.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
 -HS trả lời câu hỏi
 -HS quan sát và tập đọc cao độ theo SGK
 -HS quan sát âm hình và tự vỗ tay, gõ đệm theo 
 âm hình tiết tấu trong SGK
 - HS quan sát, lắng nghe và làm theo giáo viên
Bước 3: Báo cáo
- Các nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung kiến 
 thức cho nhau
Bước 4: Kết luận
 GV quan sát HS làm, sửa sai ( nếu có) 
 Hoạt động 2: Nhạc cụ: Hoà tấu
 GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 15 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2022 -2023
 a. Mục tiêu: HS biết chơi được bài hòa tấu
 b. Nội dung: HS luyện tập theo sự hướng dẫn của giáo viên
 c. Sản phẩm: HS thực hành bài hòa tấu
 d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 2. Nhạc cụ: Hoà tấu
 - NV1: Yêu cầu HS tự tìm hiểu bài hoà tấu và - Thực hiện theo hướng dẫn của GV
 các ngón bấm, các nhạc cụ để chơi phần bè của - HS biểu diễn hoà tấu trước lớp
 mình.
 - NV2: Chia bè, hướng dẫn ngón bấm, cách 
 chơi cho từng bè rồi yêu cầu HS tập chơi từng 
 nét nhạc, sau đó ghép nối các nét nhạc với 
 nhau.
 - NV3: Chia dãy, tổ nhóm và phân công các 
 nhóm đọc nhạc kết hợp với các cách gõ đệm.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
 -HS quan sát, lắng nghe và làm theo sự hướng 
 dẫn của giáo viên
Bước 3: Báo cáo
- Các nhóm biểu diễn hòa tấu, nhóm khác nhận 
 xét, bổ sung kiến thức cho nhau.
Bước 4: Kết luận
 GV nhận xét và đánh giá
 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
 a. Mục tiêu : Học sinh đọc được nhạc và kết hợp gõ đệm bài đọc nhạc số 1
 b. Nội dung : HS tham gia đọc nhạc kết hợp gõ đệm
 c. Sản phẩm : HS thực hiện theo đúng yêu cầu của giáo viên
 d. Tổ chức thực hiện: 
 2
 - Đọc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp 4
 GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 16 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2022 -2023
 - Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách.
4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
 a. Mục tiêu : HS vận dụng- sáng tạo các hiểu biết kiến thức, kĩ năng và tích cực thể hiện 
bản thân trong hoạt động trình bày
 b. Nội dung : HS trình bày hiểu biết
 c. Sản phẩm : HS tích cực thể hiện âm nhạc, cảm thụ và trình bày hiểu biết về âm nhạc
 d. Tổ chức thực hiện: 
 2
 - Vận đụng cách đánh nhịp 4 vào các bài hát và bài đọc nhạc có cùng số chỉ nhịp.
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
 - Ôn tập thêm bài đọc nhạc số 1, bài tập hoà tấu với các loại nhạc cụ
 TIẾT 4
 - Ôn tập bài hoà tấu
 - Ôn tập bài hát Ước mơ mùa khai trường
 - Trải nghiệm và khám phá: Hát những câu có chủ đề về
 năm học mới với giai điệu tuỳ ý
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
 a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới
 b. Nội dung: GV tổ chức trò chơi
 c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
 d. Tổ chức thực hiện: 
 - Giáo viên tổ chức trò chơi nghe và cho biết tên bài hát?
 + Mùa thu ngày khai trường (Vũ Trọng Tường)
 + Mái trường mến yêu (Lê Quốc Thắng)
 + Ước mơ mù khai trường (Phạm Chỉnh)
 - Gv dẫn dắt vào bài học
 2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
 Hoạt động 1: Ôn tập bài hoà tấu 
 a. Mục tiêu: Chơi thành thạo bài hoà tấu cùng các bạn.
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 17 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2022 -2023
 b. Nội dung: HS luyện bài hòa tấu theo hướng dẫn của giáo viên
 c. Sản phẩm: HS thực hành bài hòa tấu
 d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 1. Ôn tập bài hoà tấu
 - NV1: Yêu cầu HS ôn luyện các bè theo - Trình bày bài hoà tấu theo tổ,
 nhóm hoặc cá nhân. nhóm, cặp, cá nhân
 - NV2: Yêu cầu từng bè trình diễn phần bè 
 của mình. GV sửa những chỗ HS chơi nhạc 
 cụ chưa đúng (nếu có). 
 - NV3: Yêu cầu các bè cùng hoà tấu (nhạc cụ 
 giai điệu, trống nhỏ)
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
 - Hoạt động nhóm theo sự hướng dẫn của 
 giáo viên
 Bước 3: Báo cáo
 - Các nhóm trình bày, nhận xét cho nhau
 Bước 4: Kết luận
 Góp ý, nhận xét, đánh giá, xếp loại cho HS.
 Hoạt động 2: Ôn tập bài hát Ước mơ mùa khai trường
 a. Mục tiêu: Biết biểu diễn bài hát Ước mơ mùa khai trường theo các hình thức khác 
nhau.
 b. Nội dung: HS luyện tập biểu diễn bài hát theo hướng dẫn của giáo viên
 c. Sản phẩm: HS trình bày bài hát theo nhiều hình thức khác nhau
 d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 2. Ôn tập bài hát Ước mơ mùa khai 
 - NV1: Mở nhạc đệm và chỉ huy cho cả lớp trường
 hát từ một đến hai lần, chú ý nhắc HS thể - Thảo luận, ôn tập bài hát theo nhóm 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 18 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2022 -2023
 hiện tình cảm vui tươi, trong sáng của bài với các hình thức mà GV gợi ý.
 hát và sửa những chỗ HS hát sai (nếu có). - Cả lớp hát và thể hiện đúng sắc thái 
 - NV2: Chia nhóm, gợi ý cho HS các hình tình cảm của bài hát.
 thức ôn bài hát như: hát đối đáp, gõ đệm, - Trình bày bài hát theo tổ, nhóm, cặp, 
 vận động và yêu cầu HS luyện tập. cá nhân
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
 - Hoạt động cá nhân, nhóm theo sự hướng 
 dẫn của giáo viên
 Bước 3: Báo cáo
 - HS trình bày các nhân, nhóm, các HS khác 
 chú ý theo dõi và nhận xét phần trình bày 
 của các bạn
 Bước 4: Kết luận
 Góp ý, nhận xét, đánh giá, xếp loại cho HS.
 Hoạt động 3: Trải nghiệm và khám phá 
 a. Mục tiêu: Biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua hoạt động trải nghiệm và 
khám phá.
 b. Nội dung: HS trình bày và trả lời câu hỏi 
 c. Sản phẩm: HS hát câu hát có chủ đề về năm học mới
 d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM CẦN ĐẠT
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 3. Trải nghiệm và khám phá: Hát 
 - NV: GV chia lớp thành 2 nhóm: Cho HS những câu có chủ đề về năm học 
 tìm những câu hát có chủ đề về năm học mới với giai điệu tuỳ ý
 mới, sau đó hát lên với giai điệu tùy ý. -Thảo luận và luyện tập theo nhóm
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ - Các nhóm trình bày câu hát có chủ 
 - HS thực hiện theo nhóm đề về năm học mới của nhóm mình 
 Bước 3: Báo cáo trước lớp.
 - Các nhóm báo cáo của nhóm mình trước 
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 19 Kế hoạch bài dạy âm nhạc 7 Năm học: 2022 -2023
 lớp, các HS khác theo dõi và nhận xét phần 
 thể hiện của các bạn.
 Bước 4: Kết luận
 - Đánh giá, xếp loại phần thực hiện của HS.
 - Cho HS xem thêm một số ví dụ tham khảo
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
 a. Mục tiêu : Học sinh nghe, xem và cảm nhận âm nhạc
 b. Nội dung : HS chơi trò chơi dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
 c. Sản phẩm : HS cảm nhận được giai điệu, hiểu nội dung và thể hiện được bài hát.
 d. Tổ chức thực hiện: 
 - GV tổ chức trò chơi: Nghe nhạc đoán câu hát hoặc xem ảnh đoán câu hát
+ Đàn hoặc cho HS nghe giai điệu của một số câu hát trong bài hoặc cho HS xem một số 
bức ảnh có liên quan đến nội dung câu hát, yêu cầu HS đoán câu hát và thể hiện lại câu 
hát đó.
4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
 a. Mục tiêu : HS vận dụng- sáng tạo các hiểu biết kiến thức, kĩ năng và tích cực thể hiện 
bản thân trong hoạt động trình bày
 b. Nội dung : HS trình bày hiểu biết
 c. Sản phẩm : HS tích cực thể hiện âm nhạc, cảm thụ và trình bày hiểu biết về âm nhạc
 d. Tổ chức thực hiện: 
 - Vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua hoạt động trải nghiệm.
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
GV: Ngô Thị Hạnh Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 20