Giáo án Công nghệ 6 - Tuần 10+11 - Năm học 2023-2024 - Phạm Thị Bích Liên

 KHBD môn Công Nghệ 6 Năm học 2023-2024
 Tiết theo PPCT Ngày dạy Lớp Tiết Ghi chú
 8/11/2023 6A 1
 10/11/2023 6B 5
 10 11/11/2023 6C 3
 10/11/2023 6D 4
 Ngày soạn:
 10/11/2023 6E 3
 20/8/2023
 15/11/2023 6A 1
 17/11/2023 6B 5
 11 11/11/2023 6C 3
 17/11/2023 6D 4
 17/11/2023 6E 3
TUẦN 10+11
 CHỦ ĐỀ 1: NHÀ Ở
 BÀI 4: SỬ DỤNG NÀNG LƯỢNG TRONG GIA ĐÌNH
 Môn học/Hoạt động giáo dục: Công Nghệ; lớp: 6
 Thời gian thực hiện: (2 tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Trình bày được các biện pháp tiết kiệm năng lượng trong gia đình.
- Nhận diện được các biện pháp tiết kiệm năng lượng trong gia đình.
- Thực hiện được một số biện pháp tiết kiệm năng lượng trong gia đình,
2. Năng lực
a) Năng lực công nghệ
- Giao tiếp công nghệ: Biểu diễn được vật thể hay ý tưởng thiết kế bằng hình 
biểu diễn cơ bản.
- Sử dụng công nghệ : Đọc được tài liệu hướng dần sử dụng các thiết bị, sản 
phẩm công nghệ phổ biến trong gia đình. Sử dụng đúng cách, hiệu quả một số 
 Giáo viên: Phạm Thị Bích Liên - Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ KHBD môn Công Nghệ 6 Năm học 2023-2024
sản phẩm công nghệ trong gia đình.
- Đánh giá công nghệ : Đưa ra được nhận xét cho một sản phấm công nghệ phù 
hợp về chức năng, độ bền, thẩm mì, hiệu quả, an toàn, tiết kiệm năng lượng. Lựa 
chọn được sản phấm công nghệ phù hợp trên cơ sở các tiêu chí đánh giá.
- Đưa ra nhận xét một số sản phâm tiết kiệm năng lượng trong gia đình và lựa 
chọn được sản phẩm phù họp.
b) Năng lực chung
-Tự nghiên cứu thu thập thông tin, dừ liệu qua nội dung SGK để trả lời câu hởi
- Họp tác theo nhóm để nhận diện các biện pháp tiết kiệm năng lượng trong gia 
đình.
- Giải quyết các vấn đề có gắn với thực tiền về biện pháp tiết kiệm năng lượng 
trong gia đình.
3. Phẩm chất
- Có tinh thần tự học, chăm chỉ, nhiệt tình tham gia các hoạt động cá nhân và 
hoạt động nhóm.
- Có tinh thần trách nhiệm bảo vệ năng lượng và môi trường.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối vói giáo viên:
- SGK Công nghệ 6.
- Phiếu học tập, phiếu khảo sát.
- Các dụng cụ chế tạo máy nước nóng năng lượng mặt trời.
-Bút dạ, bút màu, nam châm dính bảng, thẻ trắng, băng dính.
- Video về Giờ Trái Đất.
2. Đối vói học sinh: Sgk, dụng cụ học tập, đọc bài trước theo sự hướng dần của 
giáo viên.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG)
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
b. Nội dung: Câu hỏi mở đầu trang 19 SGK
c. Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức và câu trả lòi của HS
d. Tổ chức thực hiện:
- GV đọc câu hỏi mở đầu khởi động và yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Gia đình em 
đnag sử dụng những loại năng lượng nào?
- HS tiếp nhận nhiệm vụ và nêu lên suy nghĩ của bản thân: gia đình em đang sử 
dụng năng lượng điện, năng lượng nhiệt,,...
- GV đặt vấn đề: Ngày nay, xã hội ngày càng phát triển cùng với đó là sự ra đời 
của các thiết bị hiện đại sử dụng các dạng năng lượng khác nhau. Nhưng việc sử 
dụng các thiết bị hiện đại phải đi đôi với việc sử dụng tiết kiệm năng lượng. Vì 
thế cần phải lựa chọn và sử dụng các thiết bị tiết kiệm năng lượng, chúng ta cùng 
tìm hiểu bài 4: Sủ' dụng năng lượng trong gia đình.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THÚC
Hoạt động 1: Lựa chọn thiết bị gia dụng tiết kiệm năng lượng.
 Giáo viên: Phạm Thị Bích Liên - Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ KHBD môn Công Nghệ 6 Năm học 2023-2024
 a. Mục tiêu: Trình bày được tiêu chuấn của thiết bị gia dụng tiết kiệm năng 
 lượng.
 b. Nội dung: Câu hói hình thành kiến thức trang 19 SGK và câu hỏi: Em hãy kế 
 tên một số thiết bị gia dụng tiết kiệm năng lượng? Làm thế nào để nhận biết được 
 đó là thiết bị gia dụng tiết kiệm năng lượng?
 c. Sản phấm học tập: Câu trả lời của HS.
 d. Tố chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS DỰ KIÉN SẢN PHẤM
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1. Lựa chọn thiết bị gia dụng tiết kiệm năng 
- GV yêu cầu HS đọc nội dung và trả lời các lượng.
câu hỏi: 
+ Em hãy kể tên một số thiết bị gia dụng tiết - Thiết bị gia 
kiệm năng lượng? dụng tiết kiệm 
+ Làm thế nào đế nhận biết được đó là thiết năng lượng 
bị gia dụng tiết kiệm năng lượng? thường là những 
+ Nêu lợi ích của việc tiết kiệm cho gia đình sản phâm có dán 
và xã hội? nhãn tiêt kiệm 
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập năng lượng hoặc 
+ HS nghe GV giảng bài, tiếp nhận câu hởi và là những sản phâm có công nghệ mới hoặc 
tiến hành thảo luận tiên tiến
+ GV quan sát, hướng dẫn khi học sinh cần 
sự giúp đỡ
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thăo 
luận
+ HS trình bày kết quá:
- Lợi ích của việc sử dụng tiết kiệm năng 
lượng cho gia đình và xã hội:
*Tiết kiệm tiền (kinh tế) cho gia đình và xã 
hội
*Góp phần đảm bảo nhu cầu điện, gas, 
xăng,... cho gia đình và xã hội
*Góp phần bão vệ môi trường do giảm lượng 
khí và chất thải trong quá trình sản xuất năng 
lượng tạo ra
+ GV gọi HS khác nhận xét và bố sung 
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm 
vụ học tập
 Giáo viên: Phạm Thị Bích Liên - Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ KHBD môn Công Nghệ 6 Năm học 2023-2024
 + GV đánh giá, nhận xét, chuấn kiến 
 thức
 + Hs ghi chép bài đầy đủ vào vở
Hoạt động 2: Tăng cuông sử dụng năng lượng tái tạo
a. Mục tiêu: Trình bày được khái niệm năng lượng tái tạo. Kể tên được các dạng 
năng lượng tái tạo.
b. Nội dung: Câu hỏi hình thành kiến thức trang 20 SGK
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh 
d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VA HS DỤ KIÊN SẢN PHẤM
 Bước 1: Chuyến giao nhiệm vụ: 2. Tăng cường sử dụng năng luựng 
 - GV yêu cầu HS đọc nội dung phần 2 tái tạo
 và thảo luận theo cặp trà lời các câu - Năng lượng tái tạo là năng lượng tự 
 hỏi: hãy kê tên các nguồn năng lượng nhiên và có trừ lượng lớn như năng 
 tái tạo mà em biết lượng gió, năng lượng mặt trời, nước, 
 Bưóc 2: HS thực hiện nhiệm vụ học địa nhiệt, năng lượng sinh học, thủy 
 tập triều .
 + HS nghe GV giảng bài, tiếp nhận câu 
 hỏi và tiến hành thảo luận
 Hinh 4.3. Nàng lưong gió Hình 4.4. Nâna lưona nước
 Pin mảt trời
 Hỉnh 4.5. Năng lưong măt trời
 Bưóc 2: HS thực hiện nhiệm vụ học 
 tập
 + HS nghe GV giảng bài, tiếp nhận câu 
 hỏi và tiến hành thảo luận
 + GV quan sát, hướng dần khi học sinh 
 cần sự giúp đờ.
 Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động 
 và thảo luận
 Giáo viên: Phạm Thị Bích Liên - Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ KHBD môn Công Nghệ 6 Năm học 2023-2024
 + HS trình bày kết quá: Một số nguồn 
 năng lượng tái tạo khác là: năng lượng 
 thuỳ triều, năng lượng địa nhiệt (năng 
 lượng được tách ra từ nhiệt trong lòng 
 Trái Đất. Năng lượng này có nguồn 
 gốc từ sự hình thành ban đầu của hành 
 tinh, từ hoạt động phân huỷ phóng xạ 
 của các khoáng vật, và từ năng lượng 
 mặt trời được hấp thụ tại bề mặt Trái 
 Đất), nhiên liệu sinh học (loại nhiên 
 liệu được hình thành tù các hợp chất có 
 nguồn gốc động thực vật như nhiên 
 liệu chế xuất từ chất béo của động thực 
 vật (mỡ động vật, dầu dừa,...), ngũ cốc 
 (lúa mì, ngô, đậu tương,...), chất thải 
 trong nông nghiệp (rơm rạ, phân,...), 
 sản phẩm thải trong công nghiệp (mùn 
 cưa, sản phàm gồ thái,...),...
 + GV gọi HS khác nhận xét và bô sung
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện 
 nhiệm vụ học tập
 + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến 
 thức
 + Hs ghi chép bài đầy đủ vào vở
Hoạt động 3: Lắp đặt, sử dụng, bảo dưỡng thiết bị gia dụng đúng hướng dẫn 
sử dụng của nhà sản xuất
a. Mục tiêu: Giải thích được vì sao biện pháp lắp đặt, sử dụng, bảo dường thiết 
bị gia dụng theo đúng hướng dần sử dụng giúp tiết kiệm năng lượng trong gia 
đình.
b. Nội dung: Câu hởi hình thành kiến thức trang 20 SGK.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS DỰ KIẾN SẢN PHẤM
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 3. Lắp đặt, sử dụng, bảo dưõng thiết 
 - GV yêu cầu HS đọc nội dung phần 3 bị gia dụng đúng hướng dẫn sử dụng 
 và thảo luận theo cặp trả lời câu hởi: Vì của nhà sản xuất
 sao bào dưỡng thiết bị định kì tiết kiệm - Mồi thiết bị kèm hướng dẫn sử dụng 
 được năng lượng? và người sử dụng cần làm theo lắp đặt, 
 Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học sử dụng và bảo dưỡng sẽ tiết kiệm 
 tập + HS nghe GV giảng bài, tiếp nhận được năng lượng
 câu hởi và tiến hành thảo luận.
 + GV quan sát, hướng dần khi học sinh 
 Giáo viên: Phạm Thị Bích Liên - Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ KHBD môn Công Nghệ 6 Năm học 2023-2024
 cần sự giúp đỡ.
 Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động 
 và thăo luận
 + HS trình bày kết quả: Bảo dưỡng 
 thiết bị định kì sẽ giúp tiết kiệm năng 
 lượng vì thiết bị được vệ sinh và kiểm 
 tra định kì nên sẽ hoạt động ôn định, 
 giảm tiêu hao năng lượng.
 + GV gọi HS khác nhận xét và bô sung 
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện 
 nhiệm vụ học tập:
 + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến 
 thức + Hs ghi chép bài đầy đủ vào vở
Hoạt động 4: Xây dụng thói quen sử dụng tiết kiệm năng lượng
a. Mục tiêu: Nêu được biện pháp xây dựng thói quen sử dụng năng lượng trong 
gia đình tiết kiệm và hiệu quả.
b. Nội dung: Đọc nội dung của biện pháp 4 và cho biết một sổ thói quen sừ dụng 
tiết kiệm năng lượng trong gia đình.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS DỰ KIÉN SẢN PHẤM
 Bước 1: Chuyến giao nhiệm vụ: 4. Xây dụng thói quen sử dụng tiết 
 - GV yêu cầu HS đọc nội dung phần 4 kiệm năng lượng
 và trả lời câu hỏi: Hãy cho biết một số - Hình thành thói quen sử dụng tiết 
 thói quen sử dụng tiết kiệm năng lượng kiệm năng lượng như: tắt thiết bị khi 
 trong gia đình. không sử dụng, lựa chọn chế độ hoạt 
 Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học động tiết kiệm năng lượng cho thiết 
 tập + HS nghe GV giảng bài, tiếp nhận bị,...
 câu hỏi và tiến hành thảo luận.
 + GV quan sát, hướng dẫn khi học sinh 
 cần sự giúp đỡ.
 Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động 
 và thảo luận
 + HS trình bày kết quả
 + GV gọi HS khác nhận xét và bô sung 
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện 
 nhiệm vụ học tập
 + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến 
 thức 
 + Hs ghi chép bài đầy đủ vào vở
c. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua bài tập.
 Giáo viên: Phạm Thị Bích Liên - Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ KHBD môn Công Nghệ 6 Năm học 2023-2024
 b. Nội dung: Sử dụng sgk, kiên thức đã học đê hoàn thành bài tập
 c. Sản phẩm học tập: Kết quả của HS.
 d. Tổ chức thực hiện:
 - GV yêu cầu HS thực hiện trả lời câu hỏi:
 1) Các thiết bị gia dụng nào trong gia đình em có dán nhãn tiết kiệm năng lượng?
 2) Hoàn thành phiếu học tập sau:
 Nhóm:............................................................Lớp:
 PHIÉU HỌC TẬP
 Yêu cầu: Em hãy đọc câu hỏi phần luyện tập trong SGK trang 20 và hoàn thành bảng sau:
 Nguồn năng lượng Hoạt động sử dụng nguồn năng lượng trong gia đình
Năng lượng gió
Năng lượng Mặt trời
Năng lượng nước
 3) Khi gia đình em mua một thiêt bị gia dụng mới, em có đọc hướng dân sử dụng 
 hay không? Nếu có, gia đình em thường tìm hiểu những mục nào?
 4) Em hãy chỉ ra những thói quen nào sau đây giúp tiết kiệm năng lượng trong 
 gia đình, những thói quen nào đang lãng phí năng lượng trong gia đinh:
 + Mở cửa sô đón gió tạo mát cho ngôi nhà.
 + Bật điện trong nhà khi ngoài trời vẫn còn sáng.
 + Đun nước trên bếp và để nước sôi rất lâu.
 + Cắm sạc pin khi điện thoại đã đầy pin.
 - HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi:
 1) Một số thiết bị gia dụng tiết kiệm năng lượng như: quạt điện tiết kiệm năng 
 lượng, đèn điện tiết kiệm năng lượng, điều hoà tiết kiệm năng lượng, xe máy tiết 
 kiệm xăng, bếp gas tiết kiệm gas,... Các thiết bị này được nhận diện thông qua 
 các nhân tiết kiệm năng lượng hoặc các biểu tượng của công nghệ tiên tiến tiết 
 kiệm năng lượng.
 2)
 Nhóm:............................................................Lớp:
 PHIẾU HỌC TẬP
 Yêu cầu: Em hãy đọc câu hỏi phần luyện tập trong SGK trang 20 và hoàn thành bảng sau:
Nguồn năng lượng Hoạt động sử dụng nguồn năng lượng trong gia đình
 Năng lượng gió làm mát,...
 Năng lượng Mặt trời Sản xuất điện sinh hoạt, phơi nông sản,...
 Năng lượng nước Sản xuẩt điện sinh hoạt,...
 2) Khi gia đình em mua một thiêt bị gia dụng mới, em có đọc hướng dân sử dụng. 
 Gia đình em thường tìm hiêu những mục : Lắp đặt, sử dụng, bảo dưỡng thiết bị.
 3) Những thói quen sau đây giúp tiết kiệm năng lượng trong gia đình: Mở cửa 
 Giáo viên: Phạm Thị Bích Liên - Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ KHBD môn Công Nghệ 6 Năm học 2023-2024
sổ đón gió tạo mát cho ngôi nhà
Những thói quen đang lãng phí năng lượng trong gia đình:
+ Bật điện trong nhà khi ngoài trời vẫn còn sáng.
+ Đun nước trên bếp và để nước sôi rất lâu.
+ Cắm sạc pin khi điện thoại đã đầy pin.
- GV nhận xét, đánh giả, chuẩn kiến thức.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống.
b. Nội dung: Sử dụng kiến thức đã học để hỏi và trả lời, trao đôi
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS
d. Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS về nhà:
1) Theo em số lượng sao được thể hiện trên nhãn năng lượng gắn trên thiết bị 
gia dụng có ý nghĩa như thê nào? (Sô lượng sao được thể hiện trên nhãn năng 
lượng hĩnh 4.1 (a) thề hiện hiệu suất năng lượng, nhãn 5 sao là nhãn có hiệu suất 
tốt nhất.)
2) Chế tạo máy nước nóng năng lượng Mặt Trời:
+ Sơn đen bên ngoài cốc nhựa trong 
Cách khắc phục vấn đề trên nước cho đầy cốc nhựa
+ Đo nhiệt độ ban đầu cúa nước trong cốc
+ Đặt một tấm nhựa trong lên miệng cốc
+ Đặt cốc nước ra ngoài trời nắng 20 phút.
+ Kiểm tra nhiệt độ của nước trong cốc.
3) Hoàn thành phiếu khảo sát:
 Họ và tên: .............................................................Lớp:
 PHIẾU KHẢO SÁT
Tên của thiết bị:
Loại năng lượng thiết bị sử dụng:
Thời gian thiết bị đã được sử dụng: sổ lần được bảo dưỡng của thiết bị:
Bộ phận có dấu hiệu hư hỏng:
Cách khắc phục vấn đề trên:.
4) Em cần điều chỉnh lại thói quen nào để tiết kiệm năng lượng trong gia đình? 
Em hãy làm các tấm thẻ nhắc nhở tiết kiệm năng lượng trong gia đình mình. Sau 
đó dán các tấm thẻ lên tường hoặc thiết bị gia dụng cho phù hợp
5) GV yêu cầu: Em có biết trang 21 SGK và trả lời: Em đã từng đọc hoặc xem 
thông tin có nội dung tuơng tự hay chưa? Theo em, vì sao sự kiện Giờ Trái Đất 
thu hút được nhiều người, nhiều quốc gia tham gia?
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, về nhà hoàn thành nhiệm vụ và báo cáo vào tiết học 
sau.
- GV tông kết lại thức cần nhớ của bài học, đánh giá kết quả học tập trong tiết 
học.
IV. KÉ HOẠCH ĐÁNH GIÁ
 Giáo viên: Phạm Thị Bích Liên - Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ KHBD môn Công Nghệ 6 Năm học 2023-2024
 Hình thức đánh giá Phuong pháp đánh giá Công cụ đánh giá Ghi Chú
- Thu hút được sự tham gia - Sự đa dạng, đáp ứng các - Báo cáo thực hiện 
tích cực của người học phong cách học khác nhau công việc.
- Gan với thực tế của người học - Hệ thống câu hởi và 
- Tạo cơ hội thực hành cho - Hấp dần, sinh động phiếu học tập
người học - Thu hút được sự tham gia - Trao đổi, thảo luận
 tích cực của người học
 - Phù hợp với mục tiêu, nội 
 dung
V. HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiêu học tập/bảng kiêm....)
 Giáo viên: Phạm Thị Bích Liên - Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ