Giáo án Công nghệ 6 - Tuần 1+2 - Năm học 2023-2024 - Phạm Thị Bích Liên

 KHBD môn Công Nghệ 6 Năm học 2023-2024
 Tiết theo PPCT Ngày dạy Lớp Tiết Ghi chú
 8/9/2023 6A 5
 9/9/2023 6B 2
 1 8/9/2023 6C 3
 8/9/2023 6D 1
 Ngày soạn:
 8/9/2023 6E 2
 20/8/2023
 15/9/2023 6A 5
 16/9/2023 6B 1
 2 /169/2023 6C 2
 15/9/2023 6D 3
 15/9/2023 6E 2
TUẦN 1+2
 CHỦ ĐỀ 1: NHÀ Ở
 BÀI 1: NHÀ Ở ĐÓI VỚI CON NGƯỜI 
 Môn học/Hoạt động giáo dục: Công Nghệ; lớp: 6
 Thời gian thực hiện: (2 tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức - Nêu được vai trò và đặc điểm chung của nhà ớ; một số kiến trúc 
nhà ở đặc trưng ở Việt Nam.
- Phân tích được vai trò của nhà ở đối với con người.
- Nhận diện được các đặc điểm của nhà ở và một số kiến trúc nhà ở đặc trưng ở 
Việt Nam.
2. Năng lực
a) Năng lực công nghệ
- Mô tả được một số kiến trúc nhà ở đặc trưng của Việt Nam.
- Giao tiếp công nghệ: Biểu diễn được ý tưởng thiết kế nhà ở.
- Sử dụng công nghệ : Sử dụng đúng cách, hiệu quả một số sản phẩm công nghệ 
 Giáo viên: Phạm Thị Bích Liên - Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ KHBD môn Công Nghệ 6 Năm học 2023-2024
trong gia đình.
- Đánh giá công nghệ : Đưa ra được nhận xét cho một sản phâm công nghệ phù 
hợp về chức năng, độ bền, thẩm mĩ, hiệu quả, an toàn. Lựa chọn được sản phẩm 
công nghệ phù hợp trên cơ sở các tiêu chí đánh giá.
- Thiết kế kĩ thuật: Phát hiện được nhu cầu, vấn đề cần giải quyết trong bối cảnh 
cụ thể.
b) Năng lực chung
- Tự nghiên cứu thu thập thông, tin dừ liệu qua nội dung SGK để trả lời câu hòi.
- Hợp tác theo nhóm để nhận diện các kiểu kiến trúc nhà ở đặc trưng Việt Nam 
và trình bày kết quả thảo luận.
- Giải quyết các vấn đề gắn với thực tiễn về vai trò, đặc điểm và một số kiến trúc 
của nhà ở Việt Nam.
3. Phẩm chất
- Có tinh thần tự học, chăm chỉ, nhiệt tình tham gia các hoạt động cúa bài học.
- Có tinh thần trách nhiệm và trung thực trong hoạt động của nhóm.
II. THIÉT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối vói giáo viên:
- SGK Công nghệ 6
- Phiếu học tập. 
- Giấy A0, A4, bút dạ, bút màu, nam châm dính bảng.
- Tranh ánh về vai trò và đặc điểm chung cúa nhà ở, kiến trúc nhà ở Việt Nam.
- Video về ngôi nhà sinh thái.
2. Đối vói học sinh: Sgk, dụng cụ học tập, đọc bài trước theo sự hướng dẫn của 
giáo viên.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG MỎ ĐẦU (HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG)
a. Mục tiêu: Gợi mở nội dung và tạo hứng thú cho HS với bài học, nhận biết 
kiến thức thực tiễn của HS về nhà ở. Xác định được nhu cầu tìm hiếu về vai trò, 
đặc điểm và các loại kiến trúc nhà ở của Việt Nam.
b. Nội dung: Quan sát hình 1.1 và thực hiện yêu cầu, trả lời câu hởi mở 6 SGK.
c. Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức và câu trả lời của HS
d. Tổ chức thực hiện:
GV tô chức cho HS quan sát hình 1.1 và trả lời câu hỏi: Em hãy găn tên sau đây: 
bưu điện Hà Nội, nhà sàn, nhà mái bằng, chùa Thiên Mụ, biệt thự, chợ Bến Thành 
với các công trình trong Hl.l? Trong các công trình trên công trình nào thuộc 
nhóm nhà ở?
 Giáo viên: Phạm Thị Bích Liên - Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ KHBD môn Công Nghệ 6 Năm học 2023-2024
 Hình a: Nhà sàn Hình d: bưu điện Hà Nội
 Hình b: Chợ Bến Thành Hình e: biệt thự
 Hình c: chùa Thiên Mụ Hình g: nhà mái bằng
Trong các công trình trên, công trình hình a,e,g thuộc nhóm nhà ở.
- GV đặt vấn đề: Như các em đã biết, dù con người có thể đến từ nhiều nơi khác 
nhau, văn hóa khác nhau, ngôn ngừ khác nhau nhưng đều có những nhu cầu cơ 
bản chung và một trong số đó là nhu cầu về một nơi trú ngụ đó là nhà. Đe tìm 
hiểu kì hơn về nhà ở, chúng ta cùng đến với bài 1: Nhà ở đối với con người.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIÉN THỨC
Hoạt động 1: Vai trò cua nhà ở đối vói con ngưòi 
a. Mục tiêu : Nêu được vai trò cùa nhà ở đối với con người. Giải thích được vai 
trò của nhà ở dối với con người. 
- HS xem tranh, tiếp nhận nhiệm vụ và nêu lên suy nghĩ của bản thân
b. Nội dung: Câu hỏi hình thành kiến thức trang 7 SGK
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS DỰ KIẾN SẢN PHẤM
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: I. Vai trò của nhà ở đối vói con 
 - GV yêu cầu HS đọc nội dung của phần người
 I, Nhà ở là nơi trú ngụ, sinh hoạt, nghỉ 
 quan sát hình 1.2, 1.3 và lần lượt trả lời ngơi, giải trí nhằm bảo vệ sức khỏe, 
 các gắn kết các thành viên trong gia 
 Giáo viên: Phạm Thị Bích Liên - Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ KHBD môn Công Nghệ 6 Năm học 2023-2024
 câu hỏi trong trang 7 SGK đình, cũng là nơi học 
 . tập, làm việc 
 - Ngoài ra, nhà ở còn là nơi chứa đồ, 
 bảo vệ tài sản của con người.
 Hinh 1.2. Hang đông lầ nhà ở của 
 con người thởi nguyên thuý
 Hinh 1.3. Nhá ỏ cùa con người 
 thời kì hiên đai
 Hình 1.3 thể hiện các vai trò gì cúa nhà 
 ở?
 - Em hãy giải thích câu nói “ngôi nhà là 
 tô ấm”?
 - Vì sao nói nhà ở cũng có thê là nơi làm 
 việc và học tập của con người?
 Bu’ó’c 2: HS thực hiện nhiệm vụ học 
 tập
 + HS đọc nội dung, quan sát hình 1.2, 1.3 
 và lần lượt trả lời các câu.
 + GV quan sát, hướng dần khi học sinh 
 cần sự giúp đờ.
 Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và 
 thảo luận
 + HS trình bày kết quả:
• Hình 1.3 thể hiện các vai trò: nơi sinh 
 Giáo viên: Phạm Thị Bích Liên - Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ KHBD môn Công Nghệ 6 Năm học 2023-2024
 hoạt (phòng khách), nơi nghỉ ngơi 
 (phòng ngủ), nơi làm việc và học tập 
 (bàn làm việc, máy tính, giá sách).
• “Ngôi nhà là tổ ấm” được hiểu là: Nhà là 
 nơi trở về nghĩ ngơi của các thành viên 
 sau khi làm việc; là nơi gắn kết các thành 
 viên qua hoạt động sẻ chia, vui đùa; giúp 
 cho các thành viên cảm nhận được sự 
 quan tâm chia sẻ từ những thành viên 
 khác.
 Nhà ở cũng có thể là nơi làm việc, học 
 tập của con người bởi: Con người có thế 
 làm việc tại phòng sinh hoạt chung hoặc 
 phòng ngủ được đặt bàn làm việc và các 
 thiết bị hồ trợ cho công việc. Ngoài ra, 
 trong xã hội ngày nay cũng có nhiều 
 công việc có thể làm tại nhà như: cộng 
 tác viên báo chí dịch thuật, gia sư online, 
 mĩ thuật, làm đồ thủ công, kinh doanh,...
 + HS nhận xét và bố sung câu trả lời (nếu 
 có). GV nhận xét và đưa ra đáp án cho 
 mồi câu hỏi.
 Bu’ó'c 4: Đánh giá kết quả thục hiện 
 nhiệm vụ học tập
 + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức
 + Hs ghi chép bài đầy đủ vào vở.
 Hoạt động 2: Một số đặc điểm của nhà ỏ’
 a. Mục tiêu: Nêu được ba đặc điêm chung của nhà ở Việt Nam
 b. Nội dung: câu hởi hình thành trong SGK trang 8.
 c. Sản phấm học tập: Câu trả lời của học sinh
 d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VA HS DỤ KIẾN SẢN PHẤM
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: II. Một số đặc điếm của nhà ở
 1. Các phần chính
 - GV yêu cầu HS quan sát H1.4 và trả 
 - Khung nhà
 lời câu hỏi : Nhà ở có các phần chính 
 - Mái nhà
 nào?
 - Cửa sổ
 - HS trả lời câu hỏi
 - Cửa chính
 - GV nhận xét câu trả lời và đưa ra đáp 
 - Sàn nhà
 án
 - Tường nhà
 GV yêu cầu HS đọc nội dung đặc điểm 
 - Móng nhà
 Giáo viên: Phạm Thị Bích Liên - Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ KHBD môn Công Nghệ 6 Năm học 2023-2024
 2,3 và chốt lại 3 đặc điểm chính của 2. Các khu vực chính trong nhà
 nhà ở - Trong nhà gồm các khu vực: nơi thờ 
 Nhà ở có các thành phần chính nào? cúng, phòng khách, phòng bếp,
 + Nhóm 2,5: Thảo luận các khu vực phòng ngủ, phòng làm việc, phòng vệ 
 chính trong nhà. Ngôi nhà của gia đình sinh,....
 em chia thành mây khu vực? Hãy kê - Các khu vực được bố trí độc lập hoặc 
 tên và cho biêt cách bố trí các khu vực một số khu vực có thể kết hợp với nhau 
 đó? như nơi thờ cúng và phòng khách, 
 + Nhóm 3,6: Tìm hiêu tính vùng miên. phòng bếp và phòng khách,...
 Tính vùng miền thế hiện như thế nào 3. Tính vùng miền
 trong cấu trúc nhà ở nơi em sinh sống? - Điều kiện của từng cùng có sự khác 
 Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học nhau cũng ảnh hưởng đến cấu trúc nhà 
 tập ở.
 + HS nghe GV giao nhiệm vụ và tiến VD: Nhà ở đồng bằng thường có mái 
 hành thảo luận nhóm. bằng, tường cao
 + GV quan sát, hướng dẫn khi học sinh Nhà ở miền núi có sàn cao,...
 cần sự giúp đỡ.
 Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động 
 và thảo luận
 + Đại diện nhóm HS trình bày kết quả
 + GV gọi nhóm HS khác nhận xét và 
 bố sung
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện 
 nhiệm vụ học tập
 + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến 
 thức
 + Hs ghi chép bài đầy đủ vào vở.
Hoạt động 3: Một số kiến trúc nhà ở đặc trưng của Việt Nam
a. Mục tiêu: nêu được một số kiến trúc nhà ở đặc trưng của Việt Nam
b. Nội dung: câu hói hình thành SGK trang 10.
c. Sản phẩm học tập: câu trả lời cảu HS
d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VA HS DỤ KIẾN SẢN PHẢM
 Bưóc 1: Chuyển giao nhiệm vụ: III. Một số kiến trúc nhà ở đặc 
 - GV chia lóp thành 4 nhóm yêu cầu trung của Việt Nam
 HS đọc nội dung phần III và hoàn 1. Kiểu nhà ở nông thôn (nhà mái 
 thành phiếu học tập số 1. ngói, nhà mái tranh,...)
 - Được xây dựng chủ yếu bằng các 
 nguyên vật liệu tự nhiên có tại địa 
 phương (các loại lá, gồ, tre, nứa,...) 
 và gạch, ngói
 - Ngôi nhà thường không được 
 Giáo viên: Phạm Thị Bích Liên - Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ KHBD môn Công Nghệ 6 Năm học 2023-2024
 ngăn chia thành các phòng nhỏ như 
 phòng ăn, phòng khách,... thường 
 xây thêm nhà phụ, là nơi nấu ăn và 
 để dụng cụ lao động.
 2. Kiểu nhà ỏ’ đô thị (biệt thự, nhà 
 phố, nhà liền kề, chung cư,...)
 - Được xây dựng chủ yếu bằng các 
 nguyên vật liệu nhân tạo như gạch, 
 xi măng, bê tông, thép,...
 - Bên trong ngôi nhà thường được 
 phân chia thành các phòng nhỏ. 
 Ngôi nhà thường có nhiều tầng và 
 được trang trí nội thất hiện đại, đẹp, 
 tiện nghi trong mồi khu vực.
 3. Kiếu nhà ở các khu vực đặc 
 thù:
 - Các kiểu nhà đặc thù: nhà nối trên 
 mặt nước có thể di chuyển hoặc cố 
 định, nhà sàn ở vùng núi
 Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ 
 học tập
 + HS nghe GV giao nhiệm vụ , tiểp 
 nhận câu hỏi và tiến hành thảo luận 
 để hoàn thành phiếu học tập.
 + GV quan sát, hướng dẫn khi 
 học sinh cần sự giúp đỡ.
 Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động 
 và thảo luận
 + Đại diện HS trình bày kết quả
 + GV gọi HS khác nhận xét và bô 
 sung
 Bước 4: Đánh giá kết quă thực 
 hiện nhiệm vụ học tập
 + GV đánh giá, nhận xét, chuấn kiến 
 thức
 + Hs ghi chép bài đầy đủ vào vở
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua bài tập.
b. Nội dung: Sử dụng sgk, kiến thức đã học đê hoàn thành bài tập
c. Sản phẩm học tập: Kết quả của HS.
 Giáo viên: Phạm Thị Bích Liên - Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ KHBD môn Công Nghệ 6 Năm học 2023-2024
 d. Tổ chức thực hiện:
 - GV yêu cầu HS thực hiện trả lời câu hỏi:
 1) Hãy so sánh nhà ở hiện đại với nhà ở thời nguyên thủy?
 2) Mô tả kiến trúc nhà ở mơ ước của em, dựa vào nội dung phiếu học tập số 2
 - HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi:
 1) Nhà ở hiện đại khác với nhà ở nguyên thủy:
 + Nhà ở thời nguyên thủy: nhà ở là hang động và hốc núi có gia công đơn giản 
 như xếp chèn thêm đá nhỏ, đắp đất hoặc ghép lá cây cho kín,...
 + Nhà ở thời hiện đại: được xây dựng bằng các vật liệu kiên cố như tre, gồ, đất, 
 đá, gạch,... và được bố trí thành các khu vực khác nhau, được trang trí rất đẹp.
 2) Ngôi nhà mơ ước: nhà cấp 4: khung, tường bằng gạch, gồ; mái ngói đỏ, có 
 sân và vườn hoa phía trước.
 - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiên thức.
 D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
 a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống.
 b. b. Nội dung: Sử dụng kiến thức đã học để hỏi và trả lời, trao đồi
 c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS
 d. Tổ chức thực hiện:
 - GV yêu cầu HS về nhà làm câu hỏi vận dụng sau:
 1) Ngôi nhà của gia đình em có thê hiện được các vai trò đối với các thành viên 
 không? Lấy ví dụ minh họa.
 2) Hãy mô tả khu vực học tập trong ngôi nhà của em?
 3) GV giới thiệu video về ngôi nhà sinh thái và yêu cầu: Em hãy tìm hiêu “nhà 
 ở sinh thái”?
 4) Đọc phần Em có biết? để tìm hiểu thêm về 2 kiểu nhà đặc biệt trên biển và 
 dưới lòng đất. ( Đặc biệt ở điếm nào? Tại sao em lại ấn tượng với điếm đặc biệt 
 đó? Em thích kiêu nhà nào? Vì sao? Dự đoán ưu diêm và hạn chê của hai kiêu 
 nhà này)
 - HS tiếp nhận nhiệm vụ, về nhà hoàn thành nhiệm vụ và báo cáo vào tiết học 
 sau.
 - GV tổng kết lại thức cần nhớ của bài học, đánh giá kết quả học tập trong tiết 
 học.
 IV. KÉ HOẠCH ĐÁNH GIÁ
Hình thức đánh giá Phuong pháp đánh giá Công cụ đánh giá Ghi Chú
 Giáo viên: Phạm Thị Bích Liên - Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ KHBD môn Công Nghệ 6 Năm học 2023-2024
- Thu hút được sự tham gia - Sự đa dạng, đáp ứng các - Báo cáo thực hiện 
tích cực của người học phong cách học khác nhau công việc.
- Gắn với thực tế của người học - Hệ thống câu hỏi và 
- Tạo cơ hội thực hành cho - Hấp dần, sinh động phiếu học tập
người học - Thu hút được sự tham gia - Trao đổi, thảo luận
 tích cực của người học
 - Phù hợp với mục tiêu, nội 
 dung
 V. HÔ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiêu học tập/bảng kiêm....)
 PHỤ LỤC
 Nhóm:...............................................................Lớp: .........................
 PHIẾU HỌC TẬP SÓ 1
 Yêu cầu: Em hãy đọc nội dung phần II, SGK Công nghệ 6, trang 9- 10, kê 
 tên và nêu đặc điếm của một số kiến trúc nhà ở khác mà em biết theo gợi 
 ý dưới đây:
 Loại/ kiểu nhà Đặc điểm (nguyên vật liệu xây dụng, kiến trúc 
 bên trong và bên ngoài)
 Nhóm:...............................................................Lớp: .........................
 PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2
 Yêu cầu: Em hãy đọc nội dung phần III, SGK Công nghệ 6, trang 9- 10, 
 cho biết: Nhà ở khu vực em sống có các kiểu cấu trúc nào?
 Hãy mô tả nhà ở của gia đình em theo gợi ý dưới đây:
 Loại/ kiểu nhà Đặc điếm (nguyên vật liệu xây dựng, kiến trúc 
 bên trong và bên ngoài)
 Giáo viên: Phạm Thị Bích Liên - Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ