Giáo án Giáo dục Công dân 6 - Bài 3: Siêng năng kiêm trì - Năm học 2024-2025 - Đinh Thị Thảo

 Kế hoạch bài dạy GDCD6 Năm học: 2023 – 2024
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
 Ngày soạn Dạy Ngày 13/10/2023
 25/9/2023 20/10/2023
 27/10/2023
 Tiết(TKB) 4
 Lớp 6B
 BÀI 3 – TIẾT 6,7,8
 SIÊNG NĂNG KIÊN TRÌ
I. MỤC TIÊU: 
1. Về kiến thức:
- Khái niệm và biểu hiện của siêng năng, kiên trì.
- Ý nghĩa của siêng năng, kiên trì.
- Siêng năng, kiên trì trong lao động, học tập và cuộc sống hằng ngày.
- Sự siêng năng, kiên trì của bản thân và người khác trong học tập, lao động.
- Những biểu hiện trái với siêng năng, kiên trì cần phê phán, lên án.
2.Về năng lực:
Học sinh được phát triển các năng lực:
- Tự chủ và tự học: Tự giác học tập, lao động; kiên trì thực hiện mục tiêu học tập.
- Điều chỉnh hành vi: Tự đánh giá mức độ siêng năng, kiên trì của bản thân. Qua đó, 
điều chỉnh tính siêng năng tham gia các hoạt động ở lớp, ở nhà, trong lao động và trong 
cuộc sống hằng ngày.
- Phát triển bản thân: Kiên trì mục tiêu, thực hiện nhiệm vụ học tập và rèn luyện tính 
kiên trì trong cuộc sống.
- Tư duy phê phán: Đánh giá, phê phán được những hành vi lười biếng, ỷ lại trong học 
tập, trốn tránh công việc, hay nản lòng trong học tập, lao động và trong cuộc sống.
- Hợp tác, giải quyết vấn đề: Hợp tác với các bạn trong lớp trong các hoạt động học tập; 
cùng bạn bè tham gia giải quyết nhiệm vụ học tập, trả lời các câu hỏi trong bài học.
3. Về phẩm chất:
- Chăm chỉ: Quý trọng, ủng hộ những người siêng năng, kiên trì trong học tập và lao 
động.
- Trách nhiệm: Tích cực hoàn thành nhiệm vụ học tập, lao động.
II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Thiết bị dạy học: Máy chiếu power point, màn hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh.
2. Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập Giáo dục công dân 6, tư liệu 
báo chí, thông tin, clip.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
 1. Hoạt động 1: Mở đầu
 a. Mục tiêu: 
 - Tạo được hứng thú với bài học.
 - Học sinh bước đầu nhận biết về tính cách làm việc siêng năng, kiên trì để chuẩn 
 bị vào bài học mới.
 - Phát biểu được vấn đề cần tìm hiểu: Siêng năng, kiên trì là gì? Biểu hiện của siêng 
 năng, kiên trì? Giải thích được một cách đơn giản ý nghĩa của siêng năng, kiên trì. 
 b. Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh tiếp cận với bài mới bằng trò chơi “Dự 
 đoán qua hình ảnh” 
 c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh.
 --------------------------------------------------------------------------------------------------------
 GV: Đinh Thị Thảo Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ Kế hoạch bài dạy GDCD6 Năm học: 2023 – 2024
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
 Bạn nam không chịu suy nghĩ, bỏ dở bài tập.
 Bạn nữ kiên trì suy nghĩ, quyết tâm làm bài tập và kêu gọi bạn cùng làm.
 d. Tổ chức thực hiện:
 - Thời gian: 5 phút
 Hoạt động của thầy, trò Sản phẩm dự kiến
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
 - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua trò chơi “Khám 
 phá hình ảnh”
 Luật chơi:
 ❖ Quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi:
 ❖ 1. Hai bạn trong hình đã có biểu hiện như thế nào trong 
 học tập?
 ❖ 2. Nếu là em, em sẽ lựa chọn hành động theo bạn nam 
 hay bạn nữ?
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
 - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời.
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
 - Học sinh cử đại diện lần lượt trình bày các câu trả lời.
 Hình 1: Bạn nam không chịu suy nghĩ, bở dở bài tập.
 Hình 2: Bạn nữ kiên trì suy nghĩ, quyết tâm làm bài tập và 
 kêu gọi bạn cùng làm.
 - Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình học sinh thực hiện, 
 gợi ý nếu cần.
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
 - GV nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề và giới thiệu chủ đề 
 bài học:
 Sự kiên trì, siêng năng và quyết tâm rất cần đối với bản thân 
 mỗi con người chúng ta. Vậy, siêng năng, kiên trì là gì? Biểu 
 hiện của siêng năng, kiên trì như thế nào? Cô và các em sẽ 
 cùng tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay.
 2. Hoạt động 2: Khám phá (Hình thành kiến thức mới)
 Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu nội dung: Thế nào là siêng năng, kiên trì?
 a. Mục tiêu: 
 Nêu được khái niệm siêng năng, kiên trì.
 Phát triển năng lực phát triển bản thân và năng lực tư duy phê phán.
 b. Nội dung: 
 - GV giao nhiệm vụ cho học sinh tự đọc thông tin, cùng tìm hiểu nội dung thông tin 
 trong sách giáo khoa.
 - GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức bài học cho học sinh thông qua hệ thống 
 câu hỏi, phiếu bài tập để hướng dẫn học sinh: Siêng năng, kiên trì là gì? 
 c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh.
 --------------------------------------------------------------------------------------------------------
 GV: Đinh Thị Thảo Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ Kế hoạch bài dạy GDCD6 Năm học: 2023 – 2024
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
 d. Tổ chức thực hiện:
 - Thời gian:20 phút
 Nhiệm vụ 1: HS tự học Khái niệm siêng năng, kiên trì I. Khám phá
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: 1. Khái niệm
 - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua hệ thống câu hỏi *Thông tin
 của phiếu bài tập *Nhận xét
 GV yêu cầu HS đọc thông tin. - Siêng năng là tính 
 GV chia lớp thành 3 nhóm, yêu cầu học sinh thảo luận theo cách làm việc tự giác, 
 tổ, nhóm vàtrả lời câu hỏi vào phiếu bài tập. cần cù, chịu khó, 
 Câu 1: Vì sao Rô-bi vẫn tiếp tục luyện tập, dù không được thường xuyên của 
 mẹ đưa đến lớp? con người.
 Câu 2: Điều gì giúp Rô-bi thành công trong buổi biểu diễn âm - Kiên trì là tính cách 
 nhạc? làm việc miệt mài, 
 Câu 3:Em hiểu thế nào là siêng năng, kiên trì? ( hs tự học) quyết tâm giữ và thực 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập hiện ý định đến cùng, 
 - Học sinh làm việc nhóm, suy nghĩ, trả lời. dù gặp khó khăn trở 
 - Học sinh hình thành kĩ năng khai thác thông tin trả lời ngại cũng không nản.
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận ( Hs tự học phần khái 
 - Học sinh cử đại diện lần lượt trình bày các câu trả lời. niệm).
 - Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình học sinh thực hiện, 
 gợi ý nếu cần.
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
 - GV nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề.
 2. Hoạt động 2: Khám phá (Hình thành kiến thức mới)
 Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu nội dung: Biểu hiện của siêng năng, kiên trì
 a. Mục tiêu: 
 - Nêu được các biểu hiện siêng năng, kiên trì.
 - Phát triển được năng lực, phát triển bản thân.
 b. Nội dung: 
 - GV giao nhiệm vụ cho học sinh quan sát cá nhân các hình 1,2,3,4 SGK.
 - GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức bài học cho học sinh thông qua hệ thống 
 câu hỏi, phiếu bài tập và trò chơi để hướng dẫn học sinh tìm hiểu biểu hiện của siêng 
 năng, kiên trì.
 --------------------------------------------------------------------------------------------------------
 GV: Đinh Thị Thảo Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ Kế hoạch bài dạy GDCD6 Năm học: 2023 – 2024
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
 c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh; Sản phẩm của các nhóm (Phiếu bài tập, phần 
 tham gia trò chơi...)
 d. Tổ chức thực hiện:
 - Thời gian:20 phút
 --------------------------------------------------------------------------------------------------------
 GV: Đinh Thị Thảo Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ Kế hoạch bài dạy GDCD6 Năm học: 2023 – 2024
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
 Nhiệm vụ 2: Biểu hiện của siêng năng, kiên trì 2. Biểu hiện của 
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: siêng năng, kiên trì
 - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua câu hỏi sách giáo - Trong học tập: Đi 
 khoa, phiếu bài tập và trò chơi “Tiếp sức” học đều, làm bài tập 
 Luật chơi: đầy đủ, tích cực 
 + Giáo viên chia lớp thành hai đội. Mỗi đội cử 5 bạn xuất sắc tham gia vào các 
 nhất. hoạt động học tập ở 
 + Nhiệm vụ: Nêu những biểu hiện của siêng năng, kiên trì lớp, gặp bài khó 
 và biểu hiện trái với siêng năng, kiên trì không nản lòng, 
 + Thời gian: Trò chơi diễn ra trong vòng năm phút. - Trong lao động: 
 + Cách thức: Các thành viên trong nhóm thay phiên nhau viết Chăm chỉ làm các 
 các đáp án, nhóm nào viết được nhiều đáp án đúng hơn thì công việc trong gia 
 nhóm đó sẽ chiến thắng. đình phù hợp với lứa 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập tuổi.
 - HS: - Trong cuộc sống 
 + Nghe hướng dẫn. hằng ngày: Tích cực 
 + Hoạt động nhóm trao đổi, thống nhất nội dung, hình thức tham gia các hoạt 
 thực hiện nhiêm vụ, cử báo cáo viên, kỹ thuật viên, chuẩn bị động xã hội do nhà 
 câu hỏi tương tác cho nhóm khác. trường và địa 
 + Tham gia chơi trò chơi nhiệt tình, đúng luật. phương tổ chức. 
 - Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình học sinh thực hiện, *Biểu hiện trái với 
 gợi ý nếu cần yêu siêng năng, kiên 
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận trì: lười biếng, ỷ lại 
 GV: trong học tập, trốn 
 - Yêu cầu HS lên trình bày. tránh công việc; hay 
 - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần). nản lòng trong học 
 HS: tập, lao động và trong 
 - Trình bày kết quả làm việc cá nhân. cuộc sống.
 - Học sinh chơi trò chơi: “Đuổi hình bắt chữ”
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
 - Học sinh nhận xét phần trình bày nhóm bạn. 
 - GV sửa chữa, đánh giá, rút kinh nghiệm, chốt kiến thức.
 Hết tiết 6 chuyển tiết 7
 2. Hoạt động 2: Khám phá (Hình thành kiến thức mới)
 Nhiệm vụ 3: Tìm hiểu nội dung: Ý nghĩa siêng năng, kiên trì
 a. Mục tiêu: 
 Hiểu vì sao phải siêng năng, kiên trì.
 b. Nội dung: 
 - GV giao nhiệm vụ cho học sinh đọc thông tin.
 - GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức bài học thông qua hệ thống câu hỏi để 
 hướng dẫn học sinh: Ý nghĩa của siêng năng, kiên trì là gì? 
 --------------------------------------------------------------------------------------------------------
 GV: Đinh Thị Thảo Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ Kế hoạch bài dạy GDCD6 Năm học: 2023 – 2024
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
 c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh
 d. Tổ chức thực hiện:
 - Thời gian: 20phút
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: 3. Ý nghĩa 
 - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua trò chơi, câu hỏi Siêng năng, kiên trì 
 phần đọc thông tin. giúp con người thành 
 * Trò chơi “Thử tài hiểu biết” công, hạnh phúc 
 ? Kể tên những tấm gương siêng năng, kiên trì mà em biết. trong cuộc sống. 
 * Khai thác thông tin .
 a) Siêng năng, kiên trì đã mang lại kết quả gì cho Ê-đi-xơn?
 b) Siêng năng, kiên trì có ý nghĩa như thế nào đối với mỗi cá 
 nhân và xã hội? 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
 - Học sinh làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời.
 - Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình học sinh thực hiện, 
 gợi ý nếu cần.
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
 GV:
 - Yêu cầu HS lên trình bày.
 - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần).
 HS:
 --------------------------------------------------------------------------------------------------------
 GV: Đinh Thị Thảo Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ Kế hoạch bài dạy GDCD6 Năm học: 2023 – 2024
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
 - Trình bày kết quả làm việc nhóm
 - Nhận xét và bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần).
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
 - Yêu cầu HS nhận xét câu trả lời.
 - GV đánh giá, chốt kiến thức.
 2. Hoạt động 2: Khám phá (Hình thành kiến thức mới)
 Nhiệm vụ 4: Tìm hiểu nội dung: Cách rèn luyện
 a. Mục tiêu: 
 - Đánh giá được thái độ, hành vi thể hiện tính siêng năng, kiên trì của bản thân và 
 người khác.
 - Liệt kê được các biểu hiện siêng năng, kiên trì của bản thân.
 b. Nội dung: 
 - GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức bài học cho học sinh thông qua hệ thống 
 câu hỏi để hướng dẫn học sinh: Cách rèn luyện của học sinh về siêng năng, kiên trì.
 c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh.
 d. Tổ chức thực hiện:
 - Thời gian: 20p
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: 4. Cách rèn luyện
 - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua hoạt động: Nêu 
 những việc làm của em thể hiện sự siêng năng, kiên trì.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
 - HS nghe hướng dẫn, làm việc cá nhânsuy nghĩ, trả lời.
 - GV hướng dẫn HS bám sát yêu cầu của đề bài, hướng dẫn 
 HS hoàn thành nhiệm vụ.
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
 GV:
 - Yêu cầu HS lên trình bày.
 - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần).
 HS:
 - Trả lời câu hỏi.
 - Nhận xét và bổ sung cho bạn (nếu cần).
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
 - Nhận xét thái độ học tập và kết quả làm việc của HS.
 - GV sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức.
 Hết tiết 7 chuyển tiết 8
 3. Hoạt động 3: Luyện tập
 a. Mục tiêu: 
 - HS được luyện tập, củng cố kến thức, kĩ năng đã được hình thành trong phần Khám 
 phá, áp dụng kiến thức để làm bài tập.
 b. Nội dung: 
 - Học sinh khái quát kiến thức đã học.
 - Hướng dẫn học sinh làm bài tập trong bài tập trong sách giáo khoa thông qua hệ 
 thông câu hỏi, phiếu bài tập và trò chơi ...
 c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh.
 d. Tổ chức thực hiện:
 - Thời gian: 30p phút
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: III. Luyện tập
 1. Bài tập 1
 --------------------------------------------------------------------------------------------------------
 GV: Đinh Thị Thảo Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ Kế hoạch bài dạy GDCD6 Năm học: 2023 – 2024
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
 - GV hướng dẫn học sinh làm bài tập trong bài tập trong Đồng ý. Vì: Làm việc 
 sách giáo khoa thông qua hệ thông câu hỏi, phiếu bài tập gì cũng cần siêng 
 và trò chơi ... năng, kiên trì. Người 
 ? Bài tập: GV cho học sinh làm bài tập sách giao khoa theo siêng năng, kiên trì 
 từng bài ứng với các kĩ thuật vấn đáp, đóng vai. không nản chí, không 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập bỏ dỡ công việc giữa 
 - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, hoàn thành sơ đồ bài học. chừng mà miệt mài, 
 - Với hoạt động nhóm: HS nghe hướng dẫn, chuẩn bị. Các chăm chỉ, quyết tâm 
 thành viên trong nhóm trao đổi, thống nhất nội dung, hình làm việc, thực hiện 
 thức thực hiện nhiêm vụ, cử báo cáo viên, kỹ thuật viên, chuẩn mục tiêu đề ra, nhờ 
 bị câu hỏi tương tác cho nhóm khác. đó mà thành công 
 - Với hoạt động trò chơi: HS nghe hướng dẫn, tham gia. trong học tập, lao 
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận động và trong cuộc 
 GV: sống. 
 - Yêu cầu HS lên trình bày, tham gia hoạt động nhóm, trò chơi 2. Bài tập 2
 tích cực. Đáp án: A, B 
 - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần). 3. Bài tập 3
 HS:
 - Trình bày kết quả làm việc cá nhân, nhóm. 4. Bài tập 4
 - Nhận xét và bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần). 5. Bài tập 5
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ Người siêng năng, 
 - Nhận xét thái độ học tập và kết quả làm việc cá nhân, nhóm chăm chỉ, kiên trì, 
 của HS. quyết tâm phấn đấu 
 - GV đưa ra các tiêu chí để đánh giá HS: sẽ hoàn thành nhiệm 
 + Kết quả làm việc của học sinh. vụ, đạt được nguyện 
 + Thái độ, ý thức hợp tác nghiêm túc trong khi làm việc. vọng của mình 
 Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức.
 .
 4. Hoạt động 4: Vận dụng
 a. Mục tiêu: 
 Hình thành và phát triển ở HS năng lực điều chỉnh hành vi và năng lực phát triển 
 bản thân.
 b. Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập, tìm tòi mở rộng, sưu tầm thêm 
 kiến thức 
 thông qua hoạt động dự án..
 c. Sản phẩm: Câu trả lời, phần dự án của học sinh.
 d. Tổ chức thực hiện:
 - Thời gian: 13 phút
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
 - GV hướng dẫn học sinh thông qua hệ thông câu hỏi hoạt 
 động dự án.
 - Hoạt động dự án “Kiên trì không bỏ cuộc”.
 - Hoạt động “Lập kế hoạch rèn luyện tính siêng năng kiên trì 
 của cá nhân và tự đánh giá việc thực hiện của mình”.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
 - Với hoạt động dự án: HS nghe hướng dẫn, chuẩn bị. Các 
 thành viên trong nhóm trao đổi, thống nhất nội dung, hình 
 thức thực hiện nhiêm vụ, cử báo cáo viên.
 --------------------------------------------------------------------------------------------------------
 GV: Đinh Thị Thảo Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ Kế hoạch bài dạy GDCD6 Năm học: 2023 – 2024
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
 GV:
 - Yêu cầu HS lên trình bày, tham gia hoạt động nhóm tích 
 cực.
 - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần).
 HS:
 - Trình bày kết quả làm việc cá nhân.
 + Với hoạt động dự án: trao đổi, lắng nghe, nghiên cứu, trình 
 bày nếu còn thời gian
 - Nhận xét và bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần).
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
 - Yêu cầu HS nhận xét câu trả lời.
 - GV sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức.
*Hướng dẫn về nhà (2p)
- Làm bài tập trong VBT, học thuộc bài.
- Chuẩn bị bài: Hệ thống lại kiến thức từ bài 1 – 3.
 --------------------------------------------------------------------------------------------------------
 GV: Đinh Thị Thảo Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ