Giáo án giáo dục công dân 8 - Tiết 13+14: Quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Hạnh

 Nguyễn Thị Hạnh THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 Ngày soạn: Lớp 8A 8B 8C 8D
 19/11/2022 Tiết 4 2 5 3
 Ngày dạy 7,14/12 7,14/12 7,14/12 7,14/12
 TIẾT 13, 14
 QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CÔNG DÂN TRONG GIA ĐÌNH
I. Mục tiêu cần đạt 
1. Kiến thức:
- Hiểu thế nào là TNXH
- Nêu được tác hại của TNXH
- Một số quy định của pháp luật nước ta về phòng, chống TNXH .
- Trách nhiệm của công dân trong việc phòng, chống TNXH.
2. Năng lực 
- Giải quyết vấn đề, giao tiếp, hợp tác
- Tự nhận thức và điều chỉnh hành vi, tự giải quyết các vấn đề cá nhân
3. Phẩm chất
- Ý thức và tích cực, tự giác tham gia các hoạt động phòng chống tệ nạn xã hội.
II. Chuẩn bị
 1. GV: Bảng phụ, tranh ảnh, ... 
 2. HS: Đọc và tìm hiểu bài trước
III. Tổ chức các hoạt động
 Tiết 13
1. Khởi động
- Mục tiêu: tạo sự hứng thú học tập của HS
- PP: vấn đáp
- Hình thức: tập thể
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt
 *B1. Chuyển giao: GV yêu cầu HS hát tập thể“Ba ngọn 
 nến lung linh” và trả lời câu hỏi
 Bài hát các bạn vừa hát có nội dung ý nghĩa ntn? - HS hát tập thể bài:
 *B2.Thực hiện - HS trả lời cá nhân
 - GV yêu cầu HS hát và trả lời câu hỏi. - Nhận xét, bổ sung
 *B3. Báo cáo - Lắng nghe
 - Theo dõi HS trình bày
 *B4. Đánh giá- GV nhận xét HS trả lời -> GV giới thiệu 
 bài
 2. Hình thành kiến thức
 - Phương pháp: thảo luận.
 - Mục tiêu: Hs hiểu phần đặt vấn đề nội dung bài học
 1. Tìm hiểu phần đặt vấn đề I. Đặt vấn đề
 *B1. Chuyển giao: GV yêu cầu HS đọc bài ca dao, hđ -HS nhận nhiệm vụ *Bài ca dao : 
 cá nhân và trả lời câu hỏi sau - Học sinh đọc bài ca dao - Công ơn trời biển 
 H: Nêu nội dung và ý nghĩa của bài ca dao? - HS làm việc cá nhân nêu của cha mẹ và trách 
 H: Vậy em hiểu gia đình là gì? nội dung và ý nghĩa của nhiệm của con cái
 H: Gia đình có ý nghĩa ntn với mỗi chúng ta? bài ca dao.
 *B2.Thực hiện - Trình bày
 - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân và trả lời câu hỏi. - Nhận xét,bổ sung
 *B3. Báo cáo
 - Theo dõi HS trình bày, giải đáp thắc mắc - Lắng nghe
 *B4. Đánh giá
 - Nhận xét, đánh gia phần trả lời của HS
 ....................................................................................................................
 Kế hoạch bài dạy GDCD 8 Năm học 2021 - 2022 Nguyễn Thị Hạnh THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 2. Tìm hiểu nội dung bài học 
 *B1. Chuyển giao: GV yêu cầu HS hđ nhóm và cá nhân II. Nội dung bài học
 thực hiện các yêu cầu
 - Thảo luận nhóm (5p) 1. Gia đình
 - Yêu cầu: xử lí các tình huống -HS nhận nhiệm vụ
 N1: BT3/ SGK - Học sinh đọc các TH
 N2: BT4/ SGK - HS làm việc nhóm, thảo 
 N3: BT5/ SGK luận, chơi trò chơi. 2. Quyền và nghĩa vụ 
 H: Qua ba bài tập vừa giải quyết em rút ra được điều của cha mẹ, ông bà 
 gì? - Đại diện các nhóm trình với con cháu.
 GV cho HS xem tranh và hđ cá nhân trả lời các câu hỏi bày
 HS đọc HP 1992 điều 64; luật HN và GĐ điều 47? a. Cha mẹ
 B1. Chuyển giao - Nhận xét, bổ sung
 GV tổ chức trò chơi tiếp sức trong 7p b. Ông bà
 - Thể lệ: Trong 7 phút đội nào tìm được nhiều và đúng 
 các hành vi đội đó sẽ thắng. - HS 2 nhóm nhận nhiệm 
 Đội 1: Hãy lấy ví dụ, hành vi về việc làm đúng của cha vụ
 mẹ, ông bà đối con cháu. 2. Quyền và nghĩa vụ 
 Đội 2: Hãy lấy ví dụ, hành vi về việc làm không đúng - Hoạt động tiếp sức của con cháu.
 của cha mẹ, ông bà đối con cháu.
 *B2.Thực hiện , Báo cáo - Nhận xét, đánh giá
 - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm 3. Anh em trong gia 
 *B4. Đánh giá Độc lập suy nghĩ, trả lời đình.
 - Nhận xét, đánh gia hoạt động của học sinh 
 * GV đọc cho HS nghe một vài tin ngắn trong mục điểm 
 báo. 4. Trách nhiệm của 
 H: Qua đó em có nhận xét gì về vấn đề bạo lực gia đình học sinh.
 hiện nay?
 Tiết 14
3. Luyện tập 
 - PP: đàm thoại. nêu vấn đề.
 - Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập
 1. Chuyển giao III. Bài tập
 GV yêu cầu HS đọc yêu cầu các bài tập 2,3,4,5,6,7. Bài 2
 *B2.Thực hiện 
 - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân và nhóm - HS đọc yêu cầu các BT.
 - Định hướng, giúp đỡ để học sinh làm bài Bài 3
 - HS làm bài cá nhân và 
 *B3. Báo cáo
 - Theo dõi HS trình bày, giải đáp thắc mắc nhóm
 *B4. Đánh giá
 - Trình bày.
 - Nhận xét, đánh giá phần trả lời của HS, cho điểm 
 KTTX nếu HS làm bài tốt.
 GV KT qua các BT và đưa đáp án
 Bài 2
 Nếu không có tình yêu thương, chăm sóc dạy dỗ của Bài 4
 cha mẹ thì cuộc đời em sẽ đầy khó khăn, vất vả và bất 
 hạnh.
 - Nếu không làm tốt bổn phận và nghĩa vụ đối với cha 
 mẹ, ông bà, anh chị em là đứa con bất hiếu, sống 
 không có đạo đức, gia đình bất hạnh, em sẽ bị xã hội Bài 5
 lên án.
 Bài 3
 ....................................................................................................................
 Kế hoạch bài dạy GDCD 8 Năm học 2021 - 2022 Nguyễn Thị Hạnh THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 * Theo em, trong trường hợp này bố mẹ Chi đúng, 
 còn Chi sai. Bởi vì: Bài 6 
 - Bố mẹ Chi lo lắng cho Chi, vì chỉ có lớp đi chơi 
 với nhau mà không có người lớn đi cùng. Do đó, bố 
 mẹ đã không cho Chi đi vì sự an toàn của con mình. 
 - Nhận xét bài làm.
 Đó cũng là nghĩa vụ quản lý và chăm sóc con mà bố 
 mẹ Chi đang thực hiện. - Nhận xét, bổ sung. Bài 7: 
 - Chi sai vì trước hết không tôn trọng ý kiến của bố 
 - Lắng nghe
 mẹ. Hơn nữa, Chi không hiểu được suy nghĩ của bố 
 mẹ, nên đã trách bố mẹ.
 * Trong trường hợp này, nếu là em thì em sẽ nghe 
 theo ý kiến của bố mẹ. Và phân tích cho các bạn 
 trong lớp hiểu và đề xuất một vài ý kiến đi chơi gần 
 nhà thay vì đi chơi xa như dự kiến trước đó.
 Bài 4
 + Bố mẹ Sơn có lỗi khi không quản lí, chăm sóc con 
 cái cẩn thận, để con sa lầy vào con đường tệ nạn.
 + Sơn có lỗi là vì Sơn không làm chủ được bản thân 
 mình, không làm đúng nghĩa vụ của một người con 
 trong gia đình phải chăm ngoan học tốt, hiếu thảo 
 với ông bà, cha mẹ.
 Bài 5
 - Bố mẹ Lâm cư xử như vậy là không đúng, vì cha mẹ 
 thì phải chịu trách nhiệm về hành vi của con, phải bồi 
 thường thiệt hại do con gây ra cho người khác vì Lâm 
 mới 13 tuổi.
 - Vì Lâm vi phạm luật giao thông đường bộ do cha mẹ 
 cho Lâm đi xe máy trong khi độ tuổi Lâm chưa cho 
 phép và Lâm lại đi vào đường ngược chiều.
 Bài 6
 Nếu giữa cha mẹ và con cái, giữa anh chị em có sự bất 
 hoà, trong trường hợp đó cách xử sự tốt nhất để khắc 
 phục sự bất hoà, giữ gìn mối quan hệ tốt đẹp trong gia 
 đình là:
 - Không đứng hẳn về bên nào, cố gắng thuyết phục 
 mọi người bình tĩnh để giải quyết sự việc. Không nên 
 bồng bột, nóng giận nhất thời mà làm tổn thương nhau
 - Tạo ra điểm chung thống nhất giữa 2 người. Dù là 
 chuyện nhỏ cũng được. Để mọi người tìm được tiếng 
 nói chung bước đầu. Từ đó, sẽ dễ dàng hơn trong việc 
 giải quyết bất hoà
4. Vận dụng
 - PP: đàm thoại. nêu vấn đề.
 - Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt
 1. Chuyển giao IV. Vận dụng
 GV đưa câu hỏi vận dụng
 1. Ở lớp mình có bạn nào bị bố mẹ đối xử không đúng 
 mực với con cái không? Độc lập suy nghĩ, trả lời 
 2. Bản thân em được hưởng quyền và nghĩa vụ của các câu hỏi vận dụng
 cha mẹ mình ntn?
 Em đã thực hiện quyền và nghĩa vụ của mình trong 
 gia đình như thế nào? Điều đó giúp ích gì cho em - Trình bày bài làm
 trong cuộc sống?
 ....................................................................................................................
 Kế hoạch bài dạy GDCD 8 Năm học 2021 - 2022 Nguyễn Thị Hạnh THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 B2.Thực hiện - Nhận xét
 - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân 
 - Định hướng, giúp đỡ để học sinh làm bài - Bổ sung
 *B3. Báo cáo
 - Theo dõi HS trình bày, giải đáp thắc mắc - Lắng nghe
 *B4. Đánh giá
 - Nhận xét, đánh giá phần trả lời của HS, cho điểm 
 KTTX nếu HS làm bài tốt.
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:
- Học nội dung bài học.
- Làm hoàn thành các bài tập.
- Tìm các câu ca dao tục ngữ nói về gia đình
VI. Phụ lục: Luật gia đình VN
 ....................................................................................................................
 Kế hoạch bài dạy GDCD 8 Năm học 2021 - 2022 Nguyễn Thị Hạnh THCS Nguyễn Chuyên Mỹ
 ....................................................................................................................
Kế hoạch bài dạy GDCD 8 Năm học 2021 - 2022