Giáo án Giáo dục Công dân 9 - Bài 1: Chí công vô tư (Tiết 1)

 Ngày soạn Lớp 9A 9B 9C 9D
 Tiết
 Ngày dạy
 Bài 1 Tiết 1
 Chí công vô tư
I.Mục tiêu
1. Kiến thức: Học sinh 
-Biết được thế nào là chí công vô tư, những biểu hiện của chí công vô tư, 
- Hiểu vì sao cần phải có chí công vô tư.
- Rèn luyện chí công vô tư.
2. NL cần hướng tới: 
 NL tự học, hợp tác, giải quyết vấn đề...tự nhận thức điều chỉnh hành vi, tự chịu 
trách nhiệm....
3.Phẩm chất
Chăm chỉ,có trách nhiệm
II . Chuẩn bị
1. Giáo viên: - SGK, những tấm gương câu chuyện về những người chí công vô 
tư
2. Học sinh: SGK, vở bài tập
III. Tổ chức các hoạt động
1. Khởi động:1p
-Mục tiêu : Tạo tâm thế hứng thú, thu hút sự chú ý của HS
-PP: trực quan
-Cách tiến hành
 Thầy Trò Nội dung
 GV cho HS quan sát hình ảnh về HCM qua đoạn HS quan sát 
 phim ngắn theo dõi
 ? Vì sao HCM được toàn dân yêu quý? HS trả lời cá 
 GV tập hợp ý kiến nhân
 GV dẫn vào bài
2. Hình thành kiến thức
 HĐ 1.
Mục tiêu: Tìm hiểu phần đặt vấn đề để rút ra khái niệm và biểu hiện : 10p
PP: nêu vấn đề, Thảo luận
Phương tiện: bảng phụ, máy chiếu
 HĐ của thầy HĐ của trò Nội dung
 Bước 1 HS nhận NV I.Đặt vấn đề
 GV yêu cầu HS đọc phần ĐVĐ
 GV chia lớp thành 3 nhóm thảo luận 1.Tô Hiến Thành
 theo bàn trong 3 phút
 N1? Tô Hiến Thành đã có suy nghĩ 
 như thế nào trong việc dùng người và 
 giải quyết công việc? N2? Em có suy nghĩ gì về cuộc đời và 
 sự nghiệp cách mạng của HCM? 
 Theo em điều đó có ảnh hưởng như 
 thế nào đến tình cảm của nhân dân ta 
 đối với Bác?
 N3? Việc làm của THT và HCM là -công bằng, chính trực
 biểu hiện của đức tính gì?Rút ra bài -không nể tính thân
 học gì cho bản thân? -không vì lợi ích bản 
 ? Kể câu chuyện thể hiện tôn trọng lẽ thân
 phải ở Bác?
 Bước 2 2.Điều mong muốn 
 HS đọc bài của Bác Hồ
 HS thảo luận 
 GV đôn đốc, gợi ý theo bàn -vì lợi ích của dân của 
 Bước 3 nước
 trình bày kết 
 GV lắng nghe quả
 Bước 4
 GV nhận xét nhận xét bổ 
 sung.
 GV chốt:Trung thực, thẳng thắn, 
 công tư phân minh, tôn trọng lẽ phải 
 là thể hiện của phẩm chất chí công vô 
 tư.Vậy chí công vô tư là gì? Biểu hiện 
 ra sao? Sang phần II.
HĐ2:Tìm biểu hiện và rút ra khái niệm, ý nghĩa của chí công vô tư :18’
PP:Nêu vấn đề, trò chơi, đàm thoại
Phương tiện: bảng phụ
 HĐ của thầy HĐ của trò Nội dung
 Bước 1 HS nhận NV II.Nội dung bài 
 GV đưa BT nhanh học
 ? Việc làm nào thể hiện chí công vô tư?
 1. Làm việc vì lợi ích chung
 2. Giải quyết công việc công bằng
 3. Chăm lo lợi ích của mình
 4. Không thiên vị
 5. Bòn rút tiền của nhà nước
 6. Bỏ qua sai phạm của người thân.
 GV nhận xét cho điểm
 ? Chí công vô tư là gì? Lấy VD? GV chia 2 nhóm tổ chức cho HS chơi trò 
 chơi tiếp sức 
 ? Biểu hiện của chí công vô tư?
 ? Trái với chí công vô tư là gì? Lấy VD?
 ? Đánh dấu vào biểu hiện trái trên BT 
 trên?
 GV yêu cầu HS làm BT1- VBT
 GV gọi HS lên bảng làm bài 1.Chí công vô tư
 GV nhận xét, đánh giá. -công bằng, không 
 GV nêu vấn đề để HS động não thiên vị, không cả 
 ? Giải quyết công việc mà thiên vị thiếu nể
 công bằng thì có ảnh hưởng như thế nào - xuất phát vì lợi 
 đến công việc, đến người khác và bản ích chung
 thân?
 GV ghi nhanh các câu trả lời của HS lên 
 bảng, phân tích chọn đáp án đúng nhất.
 ? Chí công vô tư có ý nghĩa gì? Phân tích 
 VD chứng minh?
 GV:Chí công vô tư là phấm chất đạo đức 
 đáng quý, góp phần vào việc thực hiện 
 thành công công cuộc xây dựng đất nước HS HĐ độc lập
 vững mạnh HS trả lời và lấy 
 Bước 2 VD
 HS chơi trò chơi 
 tiếp sức
 HS làm bài cá 2.ý nghĩa
 nhân vào VBT - với cộng đồng xã 
 hội
 - với bản thân
 HS trình bày ý 
 GV gợi ý, đôn đốc kiến và kết quả 
 Bước 3 trên bảng, 
 GV lắng nghe HS trả lời hậu quả
 HS trình bày ý 
 nghĩa, phân tích 
 VD
 Bước 4 nhận xét và bổ 
 GV nhận xét, đánh giá sung
HĐ3:HS xác định phương hướng rèn luyện của bản thân(5 phút)
PP:Trò chơi
 HĐ của thầy HĐ của trò Nội dung Bước 1 HS nhận NV 3.Rèn luyện
 GV nêu vấn đề
 ? Bản thân em sẽ rèn luyện như thế nào 
 để trở thành người chí công vô tư?
 GV chia làm 2 đội chơi tiếp sức trên 
 bảng
 Bước 2 HS suy nghĩ và 
 GV đôn đốc trao đổi trong 
 bàn
 Bước 3
 GV theo dõi HS đưa ra cách 
 rèn luyện của cá 
 Bước 4 nhân
 GV nhận xét, đánh giá HS nhận xét, bổ 
 GV chốt:Có nhiều cách rèn luyện chí sung
 công vô tư ngưng trong công việc và 
 quan hệ với mọi người cần phải công 
 bằng chính trực thẳng thắn, trung 
 thực 
3. Luyện tập: 7p
-Mục tiêu: HS làm bài tập củng cố
-PP: Nêu vấn đề
-Cách thức: GV nêu vấn đề, yêu cầu BT, HS suy nghĩ làm bài cá nhân
 HĐ của thầy HĐ của trò Nội dung
 GV yêu cầu HS làm BT1 HS làm BT vào III.Bài tập
 GV nhận xét, đánh giá. VBT theo hình BT1
 GV yêu cầu HS làm BT2 thức cá nhân và Hành vi thể hiện chí 
 đại diện lên bảng công vô tư
 làm bài, có nhận 
 xét, bổ sung. BT2
 GV nhận xét, đánh giá Việc làm thể hiện chí 
 GV yêu cầu HS sắm vai theo tình HS xây dựng công vô tư
 huống 3 trong BT2 theo tổ kịch bản và thể BT3:sắm vai
 GV nhận xét, đánh giá hiện trước lớp
4. Vận dụng:
Có ý kiến cho rằng: chỉ người có cức có quyền mới cần chí công vô tư. Em có ý 
kiến thế nào?
Hướng dẫn về nhà
-Học bài cũ: thế nào là chí công vô tư, biểu hiện và ý nghĩa của chí công vô tư
-Làm bài tập về nhà
- Chuẩn bị bài 2
Em cần làm gì để trờ thành người chí công vô tư?