Giáo án Giáo dục Công dân 9 - Bài 3: Dân chủ và kỉ luật (Tiết 3)

 Ngày soạn Lớp 9A 9B 9C 9D
 Tiết
 Ngày dạy
 Bài 3- Tiết 3
 DÂN CHỦ VÀ KỈ LUẬT
I.Mục tiêu
1. Kiến thức : Hiểu được thế nào là dân chủ, kỉ luật, biểu hiện của dân chủ kỉ 
luật. ý nghĩa, mối quan hệ của dân chủ kỉ luật trong nhà trường và xã hội .
2. NL cần hướng tới: 
 NL tự học, hợp tác, giải quyết vấn đề...tự nhận thức điều chỉnh hành vi, tự chịu 
trách nhiệm....
3. Phẩm chất: có trách nhiệm,yêu nước
II Phương tiện dạy học
1. Giáo viên: - SGK, những tấm gương câu chuyện về những người, tập thể thực 
hiện tốt dân chủ và kỉ luật.
2. Học sinh: SGK, vở bài tập
III. Tổ chức các hoạt động
1. Khởi động:1p
-Mục tiêu : Tạo tâm thế hứng thú, thu hút sự chú ý của HS
-PP: trực quan
-Cách tiến hành
 Thầy Trò Nội dung
 GV cho HS quan sát hình ảnh về tập thể lớp 9A HS quan sát 
 ? Nhận xét gì về tập thể lớp này? theo dõi
 GV tập hợp ý kiến HS trả lời cá 
 GV dẫn vào bài nhân
 Dân chủ và kỉ luật là điều kiện quan trọng cho mỗi 
 tập thể phát triển
2. Hình thành kiến thức
HĐ 1: Tìm hiểu phần đặt vấn đề
HS tự đọc
HĐ2:Tìm hiểu khái niệm, mối quan hệ giữa dân chủ và kỉ luật 
PP:nêu vấn đề, động não
Phương tiện: bảng phụ
 HĐ dạy HĐ học Nội dung
 Bước 1 HS nhận NV II.Nội dung bài 
 GV đưa BT trắc nghiệm học
 ? Việc làm nào thể hiện tính dân chủ?
 a. cả lớp thảo luận về văn nghệ mừng 1.Dân chủ và kỉ 
 thầy cô luật
 b. các tổ viên thảo luận về cách học tập
 c. lớp trưởng tự quyết định chi tiêu quỹ 
 lớp d. GV chỉ định cán bộ lớp
 e. SH lớp mỗi người một ý không theo 
 sự chỉ đạo của cán bộ lớp
 f. Mặc đồng phục đúng quy định
 GV nhận xét
 ? Dân chủ là gì? Lấy VD? -Dân chủ: mọi 
 ? Những câu còn lại,câu nào tuân thủ theo người được làm 
 quy định chung? chủ công việc 
 GV:Tuân theo quy định chung là tuân theo chung của tập thể
 kỉ luật
 ? Kỉ luật là gì? HS tự đọc 2.Kỉ luật: HS tự 
 Lấy VD? đọc
 ? Bản thân em và tập thể lớp em đã thực -Mối quan hệ: chặt 
 hiện dân chủ và kỉ luật như thế nào? chẽ
 ? Có người nói:dân chủ là được làm theo ý +Dân chủ: kỉ luật 
 thích của mình,em có ý kiến gì? được thực hiện tự 
 giác
 ? Dân chủ và kỉ luật có quan hệ ra sao? HS quan sát, suy + Kỉ luật để phát 
 VD? nghĩ và làm việc ca huy dân chủ tạo ra 
 Bước 2 nhân sự thống nhất 
 GV đôn đốc, gợi ý HS làm BTTN chung
 HS trả lời câu hỏi 
 và liên hệ
 Bước 3 HS trình bày quan 
 GV lắng nghe điểm và giải thích
 HS trình bày MQH 
 và chứng minh qua 
 VD
 HS nhận xét, bổ 
 sung
 Bước 4
 GV nhận xét, đánh giá
 GV:dân chủ và kỉ luật có quan hệ rất chặt 
 chẽ, bổ sung hỗ trợ cho nhau để tạo ra sức 
 mạnh của tập thể.
HĐ3:Tìm hiểu ý nghĩa của dân chủ và cách rèn luyện kỉ luật
PP: nêu vấn đề, đề án
Lồng ghép giáo dục ATGT, hoạt động xây dựng trường học thân thiện, HS 
tích cực.
 HĐ dạy HĐ học Nội dung
 B1 HS nhận NV
 GV đưa các bức tranh về ATLLGT 2. ý nghĩa:
 -Bản thân: ? Những việc làm trong tranh có thể dẫn 
 tới điều gì? -Tập thể:
 ? Tuân theo kỉ luật có ý nghĩa gì? -Xã hội:
 ? Tại sao cần phát huy dân chủ trong mỗi 3.Rèn luyện:
 tập thể?
 ? Mọi người rèn luyện dân chủ và kỉ luật -Suy nghĩ:
 như thế nào? -Việc làm:
 ? Em, tập thể lớp, trường em đã rèn luyện 
 dân chủ và kỉ luật ntn để góp phần xây 
 dựng trường học thân thiên, HS tích cực?
 ? Lập kế hoạch rèn luyện dân chủ và kỉ luật 
 của bản thân? HS HĐ cá nhân
 GV nhận xét HS lập kế hoạch
 Bước 2 HS quan sát và liên 
 GV đôn đốc, gợi ý hệ đến tác hại
 Bước 3 HS giải thích
 GV lắng nghe HS nêu phương 
 hướng rèn luyện
 HS liên hệ
 HS nhận xét, bổ 
 Bước 4 sung cho nhau
 GV nhận xét, đánh giá
 GV: dân chủ phát huy được sự đóng góp 
 về vật chất và tinh thần của mọi người 
 trong tập thể, tạo cơ hội cho mọi người 
 phát triển, nâng cao hiệu quả chất lượng 
 lao động,kỉ luật tạo ra sự ổn định trật tự 
 trong đời sống và sinh hoạt, đảm bảo cho 
 dân chủ ngày càng được phát huy, góp 
 phần xây dựng xã hội phát triển.Vì thế cần 
 kết hợp giữa dân chủ và kỉ luật.
3.Luyện tập
 - Mục tiêu: hướng dẫn HS làm bài tập.
 - Phương pháp: nêu vấn đề
 HĐ dạy HĐ học Nội dung
 B1: HS nhận NV III. Bài tập
 GV yêu cầu HS làm BT2 BT2
 GV nhận xét, đánh giá -hành vi:a,c,d
 GV đưa bài tập trắc nghiệm để củng cố
 ? Em đồng ý với ý kiến nào sau đây?
 a.HS chưa cần đến dân chủ
 b.Chỉ trong nhà trường mới cần đến dân 
 chủ c.Mọi người cần tuân theo kỉ luật
 d.Có kỉ luật xã hội mới ổn định và phát HS quan sát và làm 
 triển bài cá nhân nhanh 
 Bước 2 trên bảng
 GV đôn đốc, gợi ý HS trình bày bài 
 làm
 Bước 3
 GV lắng nghe HS nhận xét, bổ 
 sung cho nhau
 Bước 4
 GV: nhận xét, cho điểm
4. Vận dụng
? Em hãy nêu một tấm gương có tính dân chủ và kỷ luật trong trường, lớp? rút ra 
bài học cho bản thân. 
? Tìm các câu ca dao tục ngữ về dân chủ và kỉ luật
* Hướng dẫn về nhà
- Về nhà chuẩn bị bài mới theo nội dung BVHB( những hoạt động bảo vệ hòa 
bình của thanh niên hiện nay)