Giáo án Giáo dục thể chất 8 - Tiết 44 đến tiết 49 - Năm học 2023-2024

 Tiết Tiết 
 Lớp Ngày dạy
 PPCT
 44 21/02/2024 4
 45 27/02/2024 3
 Ngày soạn
 10/2/2024 46 28/02/2024 4
 8A
 47 05/03/2024 3
 48 06/03/2024 4
 49 12/03/2024 3
 TTTC - Chủ đề 3: ĐÁ CẦU (24 tiết)
* Mục tiêu, yêu cầu cần đạt của chủ đề:
- Thực hiện được các bài tập bổ trợ, các kĩ thuật: tâng cầu bằng má ngoài bàn chân, 
phát cầu thấp chân nghiêng mình, đỡ cầu bằng mu bàn chân, đỡ cầu bằng ngực và 
bài tập phối hợp.
- Biết một số điều luật cơ bản trong đá cầu
- Biết điều chỉnh, sửa sai động tác thông qua nghe, quan sát và tập luyện.
- Tham gia có trách nhiệm, trung thực trong tập luyện
 Bài 1: Kĩ thuật tâng cầu bằng má ngoài bàn chân (6 tiết) 
* Mục tiêu, yêu cầu cần đạt của bài học: 
- Thực hiện được các bài tập bổ trợ, kĩ thuật tâng cầu bằng má ngoài bàn chân.
- Biết một số quy định cơ bản về VĐV chạm lưới và sang sân trong môn Đá cầu.
- Biết điều chỉnh, sửa sai động tác thông qua nghe, quan sát và tập luyện.
- Tham gia có trách nhiệm, trung thực trong tập luyện 
 (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Bài tập bổ trợ kĩ thuật tâng cầu bằng má ngoài bàn chân (chạy hất má ngoài 
bàn chân sang hai bên); Kĩ thuật tâng cầu bằng má ngoài bàn chân (mô phỏng kĩ thuật tâng 
cầu bằng má ngoài bàn chân, tâng cầu từng lần)
2. Năng lực 
- Năng lực chung:
+ Hình thành và phát triển năng lực tự chủ và tự học thông qua việc đọc thông tin trong 
SGK, quan sát các hình và tranh, ảnh. 
+ Hình thành và phát triển kĩ năng giao tiếp và hợp tác thông qua các hoạt động nhóm.
+ Hình thành và phát triển năng lực giải quyết những vấn đề phát sinh trong thực tế tập 
luyện, thi đấu TDTT và trong cuộc sống.
- Năng lực riêng:
+ Hình thành nề nếp vệ sinh cá nhân, vệ sinh trong tập luyện, thường xuyên tập luyện nội 
dung đá cầu để nâng cao sức khỏe, phát triển thể lực. 
+ HS thực hiện được: Bài tập bổ trợ kĩ thuật tâng cầu bằng má ngoài bàn chân (chạy hất má 
ngoài bàn chân sang hai bên); Kĩ thuật tâng cầu bằng má ngoài bàn chân (mô phỏng kĩ thuật 
tâng cầu bằng má ngoài bàn chân, tâng cầu từng lần)
+ Biết chỉnh sửa động tác sai thông qua nghe, quan sát và tập luyện; biết điều khiển tổ, 
nhóm tập luyện và nhận xét kết quả tập luyện; biết vận dụng những kiến thức đã học vào 
tập luyện hằng ngày.
3. Phẩm chất
- Hình thành cho HS biết tôn trọng sự khác biệt, không phân biệt đối xử và sẵn lòng giúp 
đỡ người khác (phẩm chất nhân ái)
- Hình thành thói quen luyện tập TDTT hằng ngày (phẩm chất chăm chỉ)
- Hình thành tính thật thà, trung thực khi thực hiện nhiệm vụ được giao (phẩm chất trung 
thực)
- Hình thành cho HS tinh thần trách nhiệm với cá nhân, với đồng đội khi tập luyện và tham 
gia trò chơi (phẩm chất trách nhiệm)
- Rèn luyện cho HS tính kỷ luật tốt, an toàn trong tập luyện, phòng tránh chấn thương 
II. THIẾT BỊ VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên - Giáo án, tranh, còi, cầu
2. Đối với học sinh
- Trang phục phù hợp, vệ sinh sân tập. 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động 1: Mở đầu (8 phút)
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho học sinh, xác định được nhiệm vụ tiết học, chuyển trạng 
thái cơ thể thích nghi với các hoạt động vận động và sẵn sàng vận động.
b. Nội dung: HS báo cáo việc chuẩn bị các điều kiện cho tiết học (sức khỏe, dụng cụ học 
tập, ) và thực hiện bài khởi động. 
c. Sản phẩm: HS chuẩn bị đầy đủ các điều kiện cho tiết học (sức khỏe tốt, trang phục phù 
hợp, tinh thần thoải mái, vệ sinh sân tập ) và hoàn thành LVĐ của bài khởi động.
d. Tổ chức thực hiện: 
 Nội dung LVĐ Phương pháp tổ chức
Youtube: Phạm Văn Duẩn Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Nhận lớp: 2p - GV nhận lớp, kiểm tra sĩ - CSL tập hợp lớp và báo 
 số, sân tập, đồ dùng học cáo.
 Kiểm tra sĩ số, sân tập, đồ 
 tập, tình hình sức khỏe 
dùng học tập, hỏi thăm tình - Lớp quan sát, lắng 
 của học sinh, phổ biến nội 
hình sức khỏe của học sinh, nghe, nhận và thực hiện 
 dung, yêu cầu tiết học. 
phổ biến nội dung, yêu cầu nhiệm vụ. 
tiết học. và hướng dẫn cán sự lớp 
 - CSL điều hành lớp thực 
 điều hành lớp khởi động.
2. Khởi động: hiện bài khởi động.
- Chạy chậm, bài tập tay 
không 6p
- Xoay các khớp
- Bài tập căng cơ 2Lx8N
 2Lx8N
 2Lx8N
 - GV quan sát, nhắc nhở HS 
 tích cực khởi động. - Khởi động chuyên môn: - GV nhận xét, đánh giá lớp 
 hoàn thành bài khởi động với 
 Đá lăng chân trước, đá lăng LVĐ đưa ra hay chưa và 
chân ngang, chạy hất bàn chuyển sang hoạt động tiếp 
 theo - CSL báo cáo việc thực 
chân ra trước
 hiện bài khởi động của 
 lớp.
 2Lx8N
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (10 phút)
a. Mục tiêu: Giúp HS hình thành biểu tượng đúng về bài tập bổ trợ “chạy hất má ngoài bàn 
chân sang hai bên và kĩ thuật tâng cầu bằng má ngoài bàn chân.
b. Nội dung: HS quan sát tranh và tự thực hiện hiện sau đó lắng nghe và quan sát GV làm 
mẫu động tác rồi tập theo.
c. Sản phẩm học tập: HS hình thành được biểu tượng đúng về bài tập bổ trợ “chạy hất má 
ngoài bàn chân sang hai bên và kĩ thuật tâng cầu bằng má ngoài bàn chân.
d. Tổ chức thực hiện: 
 Nội dung LVĐ Phương pháp tổ chức
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài tập bổ trợ kĩ thuật tâng3p - GV chia HS thành các - HS xem tranh, ảnh và 
cầu bằng má ngoài bàn chân: trải nghiệm thực hiện bài 
 nhóm, tự nghiên cứu tranh, 
chạy hất má ngoài bàn chân tập bổ trợ và kĩ thuật tâng 
 ảnh và trải nghiệm thực 
sang hai bên cầu bằng má ngoài bàn 
 hiện bài tập bổ trợ và kĩ 
 thuật tâng cầu bằng má 
 ngoài bàn chân. 
 chân 
 7p
2. Kĩ thuật tâng cầu bằng má - Đại diện nhóm thực 
ngoài bàn chân hiện bài tập bổ trợ và kĩ 
 thuật tâng cầu bằng má 
 ngoài bàn chân, các HS 
 khác nhận xét, đánh giá. - GV phân tích, giảng giải 
 và thị phạm bài tập bổ trợ 
 - HS quan sát và nghe GV 
 và kĩ thuật tâng cầu bằng 
 phân tích, thị phạm động 
 má ngoài bàn chân. 
 tác.
 - GV nêu những điểm cần 
 - Đại diện HS thực hiện 
 chú ý khi thực hiện động 
 tác. 
 - GV nhận xét và hướng 
 dẫn HS chuyển sang hoạt 
 động luyện tập.
3. Hoạt động 3: Luyện tập (16 phút)
a. Mục tiêu: Giúp HS thực hiện được bài tập bổ trợ và kĩ thuật tâng cầu bằng má ngoài bàn 
chân thông qua các bài tập: mô phỏng kĩ thuật tâng cầu bằng má ngoài bàn chân, tâng cầu 
từng lần
b. Nội dung: HS luyện tập nhiều lần (bằng phương pháp cá nhân, cặp đôi, nhóm...) GV 
quan sát, giúp đỡ.
c. Sản phẩm học tập: HS thực hiện được bài tập bổ trợ, mô phỏng kĩ thuật tâng cầu bằng 
má ngoài bàn chân, tâng cầu từng lần bằng má ngoài bàn chân
d. Tổ chức thực hiện: 
 Nội dung LVĐ Phương pháp tổ chức
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài tập bổ trợ kĩ thuật 5p - GV tổ chức cho HS tập - HS tập đồng loạt dưới sự 
tâng cầu bằng má ngoài bàn đồng loạt bài tập bổ trợ điều khiển của GV
chân: chạy hất má ngoài bàn và mô phỏng kĩ thuật 
chân sang hai bên tâng cầu bằng má ngoài 
 bàn chân - Lớp chia thành 2-4 nhóm 
 luyện tập tâng cầu từng lần 
 - GV phân chia vị trí tập 
2. Mô phỏng kĩ thuật tâng bằng má ngoài bàn chân
 luyện cho các nhóm.
cầu bằng má ngoài bàn chân 
 - Đội hình luyện tập:
 5p - Trong khi các nhóm 
 luyện tập GV quan sát để x x x x x 
3. Tâng cầu từng lần bằng phát hiện các khó khăn 
 X
má ngoài bàn chân của HS và giúp đỡ kịp 
 thời. x x x x x Người tập tự tung cầu và - Trong quá trình tập: quan 
tâng cầu 1 lần sau đó bắt lại sát, giúp đỡ nhau
 6p
 - Cuối hoạt động các nhóm 
 - GV nhận xét
 trưởng báo cáo kết quả tập 
 luyện của nhóm (vị trí và 
 thời điểm tiếp xúc của cầu 
 với má ngoài) 
4. Hoạt động 4: Vận dụng (6 phút)
a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học, vận dụng các kiến thức, kĩ năng đã học vào thực 
tiễn cuộc sống và hoạt động tập luyện TDTT hằng ngày.
b. Nội dung: GV củng cố bài học thông qua bài tập.
c. Sản phẩm học tập: HS thực hiện được yêu cầu bài tập.
d. Tổ chức thực hiện: 
 Nội dung LVĐ Phương pháp tổ chức
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 - Em hãy thực hiện tâng cầu 6p - GV nêu yêu cầu - Đại diện HS thực hiện 
từng lần bằng má ngoài bàn tâng cầu từng lần bằng 
 - GV nhận xét, bổ sung 
chân má ngoài bàn chân 
 (Nếu HS thực hiện tốt GV 
 có thể lấy làm đánh giá - HS còn lại nhận xét
 thường xuyên)
 - GV hướng dẫn HS vận 
 dụng tập luyện ở nhà.
5. HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC: (5 phút)
a. Mục tiêu: Giúp học sinh hồi phục cơ thể và biết nhiệm vụ, cách tập ở nhà.
b. Nội dung: HS thả lỏng, nghe giáo viên hướng dẫn, dặn dò.
c. Sản phẩm học tập: Cơ thể hồi phục, nắm được nhiệm vụ và cách tập ở nhà.
d. Tổ chức thực hiện:
 Nội dung ĐLVĐ Phương pháp tổ chức Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Thả lỏng: Rũ tay, chân, đi lại 2p - GV hướng dẫn HS thực - HS thực hiện thả 
nhẹ nhàng phối hợp hít thở sâu. hiện thả lỏng; nhận xét lỏng sau đó lắng nghe 
Thực hiện một số động tác căng tiết học (Ý thức, thái độ GV giao nhiệm vụ về 
cơ. và kết quả tập luyện) nhà và cách tập.
- Nhận xét, đánh giá tiết học. - GV trả lời câu hỏi, thắc - HS đặt câu hỏi (nếu 
 mắc của HS về các nội có) 
- Bài tập về nhà: chạy hất má 
 1p dung kĩ thuật, luyện tập. 
ngoài bàn chân sang hai bên, 
tâng cầu từng lần bằng má ngoài - Giao nhiệm vụ và hướng 
bàn chân; Xem trước trò chơi dẫn HS cách tập, cách tra 
“Tâng, chuyền cầu tập thể” SGK cứu thông tin trong SGK 
Tr89. 2p và internet 
- Xuống lớp.
 TTTC - Chủ đề 3: ĐÁ CẦU (24 tiết)
 Bài 1: Kĩ thuật tâng cầu bằng má ngoài bàn chân (6 tiết) 
* Mục tiêu, yêu cầu cần đạt của bài học: 
- Thực hiện được các bài tập bổ trợ, kĩ thuật tâng cầu bằng má ngoài bàn chân.
- Biết một số quy định cơ bản về VĐV chạm lưới và sang sân trong môn Đá cầu.
- Biết điều chỉnh, sửa sai động tác thông qua nghe, quan sát và tập luyện.
- Tham gia có trách nhiệm, trung thực trong tập luyện 
 (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Kĩ thuật tâng cầu bằng má ngoài bàn chân (Tâng cầu từng lần, tâng cầu liên 
tục bằng một chân); Bài tập phát triển sức mạnh “bật xa tại chỗ”; Trò chơi “Tâng, chuyền 
cầu tập thể” 2. Năng lực 
- Năng lực chung:
+ Hình thành và phát triển năng lực tự chủ và tự học thông qua việc đọc thông tin trong 
SGK, quan sát các hình và tranh, ảnh. 
+ Hình thành và phát triển kĩ năng giao tiếp và hợp tác thông qua các hoạt động nhóm.
+ Hình thành và phát triển năng lực giải quyết những vấn đề phát sinh trong thực tế tập 
luyện, thi đấu TDTT và trong cuộc sống.
- Năng lực riêng:
+ Hình thành nề nếp vệ sinh cá nhân, vệ sinh trong tập luyện, thường xuyên tập luyện nội 
dung đá cầu để nâng cao sức khỏe, phát triển thể lực. 
+ HS thực hiện được: Kĩ thuật tâng cầu bằng má ngoài bàn chân (tâng cầu từng lần, tâng 
cầu liên tục bằng một chân); Bài tập phát triển sức mạnh “bật xa tại chỗ”; Trò chơi “Tâng, 
chuyền cầu tập thể”
+ Biết chỉnh sửa động tác sai thông qua nghe, quan sát và tập luyện; biết điều khiển tổ, 
nhóm tập luyện và nhận xét kết quả tập luyện; biết vận dụng những kiến thức đã học vào 
tập luyện hằng ngày.
3. Phẩm chất
- Hình thành cho HS biết tôn trọng sự khác biệt, không phân biệt đối xử và sẵn lòng giúp 
đỡ người khác (phẩm chất nhân ái)
- Hình thành thói quen luyện tập TDTT hằng ngày (phẩm chất chăm chỉ)
- Hình thành tính thật thà, trung thực khi thực hiện nhiệm vụ được giao (phẩm chất trung 
thực)
- Hình thành cho HS tinh thần trách nhiệm với cá nhân, với đồng đội khi tập luyện và tham 
gia trò chơi (phẩm chất trách nhiệm)
- Rèn luyện cho HS tính kỷ luật tốt, an toàn trong tập luyện, phòng tránh chấn thương 
II. THIẾT BỊ VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
- Giáo án, còi, cầu
2. Đối với học sinh
- Trang phục phù hợp, vệ sinh sân tập. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động 1: Mở đầu (8 phút)
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho học sinh, xác định được nhiệm vụ tiết học, chuyển trạng 
thái cơ thể thích nghi với các hoạt động vận động và sẵn sàng vận động.
b. Nội dung: HS báo cáo việc chuẩn bị các điều kiện cho tiết học (sức khỏe, dụng cụ học 
tập, ) và thực hiện bài khởi động. 
c. Sản phẩm: HS chuẩn bị đầy đủ các điều kiện cho tiết học (sức khỏe tốt, trang phục phù 
hợp, tinh thần thoải mái, vệ sinh sân tập ) và hoàn thành LVĐ của bài khởi động.
d. Tổ chức thực hiện: 
 Nội dung LVĐ Phương pháp tổ chức
Youtube: Phạm Văn Duẩn Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Nhận lớp: 2p - GV nhận lớp, kiểm tra sĩ - CSL tập hợp lớp và báo 
 số, sân tập, đồ dùng học cáo.
 Kiểm tra sĩ số, sân tập, đồ 
 tập, tình hình sức khỏe 
dùng học tập, hỏi thăm tình - Lớp quan sát, lắng 
 của học sinh, phổ biến nội 
hình sức khỏe của học sinh, nghe, nhận và thực hiện 
 dung, yêu cầu tiết học. 
phổ biến nội dung, yêu cầu nhiệm vụ. 
tiết học. và hướng dẫn cán sự lớp 
 - CSL điều hành lớp thực 
 điều hành lớp khởi động.
2. Khởi động: hiện bài khởi động.
- Chạy chậm, bài tập tay 
không 6p
- Xoay các khớp
- Bài tập căng cơ 2Lx8N
 2Lx8N
 2Lx8N
 - GV quan sát, nhắc nhở HS 
 tích cực khởi động.
- Khởi động chuyên môn: - GV nhận xét, đánh giá lớp 
 hoàn thành bài khởi động với 
 Chạy hất bàn chân ra trước, LVĐ đưa ra hay chưa và 
chạy hất má ngoài bàn chân chuyển sang hoạt động tiếp 
sang hai bên theo - CSL báo cáo việc thực 
 hiện bài khởi động của 
 2Lx8N
 lớp.
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (7 phút)
a. Mục tiêu: Giúp HS hình thành biểu tượng đúng về kĩ thuật tâng cầu liên tục bằng một 
chân.
b. Nội dung: HS lắng nghe GV phân tích và thị phạm rồi tập theo.
c. Sản phẩm học tập: HS hình thành được biểu tượng đúng về kĩ thuật tâng cầu liên tục 
bằng một chân. 
d. Tổ chức thực hiện: 
 Nội dung LVĐ Phương pháp tổ chức
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Tâng cầu liên tục bằng một7p - GV phân tích và thị - HS lắng nghe, quan sát
chân phạm kĩ thuật tâng 
 - Đại diện HS thực hiện kĩ thuật 
 cầu liên tục bằng má 
Sử dụng kĩ thuật tâng cầu bằng tâng cầu liên tục bằng má ngoài 
 ngoài bàn chân. 
má ngoài bàn chân thực hiện tự bàn chân
tung cầu và tâng cầu liên tục 
 - GV nêu những điểm 
bằng 1 chân (có thể đổi chân) - Các HS khác nhận xét, đánh 
 cần chú ý khi thực 
liên tục trong 2-3 phút. giá.
 hiện động tác. 
 - GV nhận xét và 
 hướng dẫn HS 
 chuyển sang hoạt 
 động luyện tập.
3. Hoạt động 3: Luyện tập (18 phút) a. Mục tiêu: Giúp HS thực hiện được kĩ thuật tâng cầu bằng má ngoài bàn chân thông qua 
các bài tập: tâng cầu từng lần, tâng cầu liên tục bằng má ngoài bàn chân
b. Nội dung: HS luyện tập nhiều lần (bằng phương pháp cá nhân, cặp đôi, nhóm...) GV 
quan sát, giúp đỡ.
c. Sản phẩm học tập: HS thực hiện được bài tập bổ trợ, kĩ thuật tâng cầu liên tục bằng má 
ngoài bàn chân 
d. Tổ chức thực hiện: 
 Nội dung LVĐ Phương pháp tổ chức
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Tâng cầu từng lần 5p - GV phân chia vị trí tập - Lớp chia thành 2-4 nhóm luyện 
 luyện cho các nhóm. tập lần lượt tâng cầu từng lần, tâng 
 cầu liên tục bằng má ngoài bàn 
 - Trong khi các nhóm 
2. Tâng cầu liên tục bằng 7p chân
 luyện tập GV quan sát 
một chân
 để phát hiện các khó - Đội hình luyện tập:
 khăn của HS và giúp đỡ 
 x x x x x 
 kịp thời.
 X
2. Bài tập bổ trợ: Bật xa 
 6p x x x x x
tại chỗ
 - Trong quá trình tập: quan sát, 
- Thực hiện bật xa tại chỗ - GV tổ chức cho HS tập 
 giúp đỡ nhau
từ 3-5 lần bài tập bổ trợ lần lượt 
 từng hàng ngang (mỗi - HS tập lần lượt dưới sự điều 
 hàng thực hiện liên tục khiển của GV
 3-5 lần rồi tới hàng tiếp 
 theo) - Cuối hoạt động các nhóm trưởng 
 báo cáo kết quả tập luyện của 
 - GV nhận xét nhóm (mức độ tâng cầu liên tục 
 bằng má ngoài bàn chân) 
4. Hoạt động 4: Vận dụng (7 phút)
a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học, vận dụng các kiến thức, kĩ năng đã học vào thực 
tiễn cuộc sống và hoạt động tập luyện TDTT hằng ngày.
b. Nội dung: GV củng cố bài học thông qua trò chơi.
c. Sản phẩm học tập: HS thực hiện được trò chơi và chơi sôi nổi. d. Tổ chức thực hiện: 
 Nội dung LVĐ Phương pháp tổ chức
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 - Trò chơi “Tâng, chuyền cầu tập 7p - GV gới thiệu trò - HS lắng nghe và quan 
thể” chơi và hướng dẫn 
 cách chơi 
( GV có thể giảm yêu cầu trò chơi 
thành: Tâng cầu tập thể)
Tâng cầu tập thể: Luân phiên các - Sau đó GV tổ chức 
thành viên của mỗi đội tâng cầu bằng cho lớp chơi sát 
má ngoài bàn chân cho tới khi cầu - Lớp chia thành 2-4 đội 
rơi thì chuyển cho người tiếp theo chơi.
của đội mình . Đội thắng là đội có 
tổng số lần tâng cầu của tổng các - Các đội chơi tích cực
thàng vên lớn hơn. - GV hướng dẫn HS 
 vận dụng tập luyện ở 
 nhà.
5. HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC: (5 phút)
a. Mục tiêu: Giúp học sinh hồi phục cơ thể và biết nhiệm vụ, cách tập ở nhà.
b. Nội dung: HS thả lỏng, nghe giáo viên hướng dẫn, dặn dò.
c. Sản phẩm học tập: Cơ thể hồi phục, nắm được nhiệm vụ và cách tập ở nhà.
d. Tổ chức thực hiện:
 Nội dung ĐLVĐ Phương pháp tổ chức
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Thả lỏng: Rũ tay, chân, đi lại 2p - GV hướng dẫn HS thực - HS thực hiện thả 
nhẹ nhàng phối hợp hít thở sâu. hiện thả lỏng; nhận xét lỏng sau đó lắng nghe 
Thực hiện một số động tác căng tiết học (Ý thức, thái độ GV giao nhiệm vụ về 
cơ. và kết quả tập luyện) nhà và cách tập.
- Nhận xét, đánh giá tiết học. - GV trả lời câu hỏi, thắc - HS đặt câu hỏi (nếu 
 mắc của HS về các nội có) 
- Bài tập về nhà: tâng cầu liên tục 
 1p dung kĩ thuật, luyện tập. 
bằng má ngoài bàn chân; Xem 
 - Giao nhiệm vụ và hướng 
 dẫn HS cách tập, cách tra trước bài tập phối hợp tâng cầu 2p cứu thông tin trong SGK 
nhiều lần SGK Tr88. và internet 
- Xuống lớp.
 TTTC - Chủ đề 3: ĐÁ CẦU (24 tiết)
 Bài 1: Kĩ thuật tâng cầu bằng má ngoài bàn chân (6 tiết) 
* Mục tiêu, yêu cầu cần đạt của bài học: 
- Thực hiện được các bài tập bổ trợ, kĩ thuật tâng cầu bằng má ngoài bàn chân.
- Biết một số quy định cơ bản về VĐV chạm lưới và sang sân trong môn Đá cầu.
- Biết điều chỉnh, sửa sai động tác thông qua nghe, quan sát và tập luyện.
- Tham gia có trách nhiệm, trung thực trong tập luyện 
 (Tiết 3)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Kĩ thuật tâng cầu bằng má ngoài bàn chân (Tâng cầu liên tục bằng một chân, 
phối hợp tâng cầu nhiều lần); Bài tập phát triển sức mạnh “bật xa tại chỗ”; Trò chơi “tâng, 
chuyền cầu tập thể”
2. Năng lực 
- Năng lực chung:
+ Hình thành và phát triển năng lực tự chủ và tự học thông qua việc đọc thông tin trong 
SGK, quan sát các hình và tranh, ảnh. + Hình thành và phát triển kĩ năng giao tiếp và hợp tác thông qua các hoạt động nhóm.
+ Hình thành và phát triển năng lực giải quyết những vấn đề phát sinh trong thực tế tập 
luyện, thi đấu TDTT và trong cuộc sống.
- Năng lực riêng:
+ Hình thành nề nếp vệ sinh cá nhân, vệ sinh trong tập luyện, thường xuyên tập luyện nội 
dung đá cầu để nâng cao sức khỏe, phát triển thể lực. 
+ HS thực hiện được: Kĩ thuật tâng cầu bằng má ngoài bàn chân (Tâng cầu liên tục bằng 
một chân, phối hợp tâng cầu nhiều lần); Bài tập phát triển sức mạnh “bật xa tại chỗ”; Trò 
chơi “tâng, chuyền cầu tập thể”
+ Biết chỉnh sửa động tác sai thông qua nghe, quan sát và tập luyện; biết điều khiển tổ, 
nhóm tập luyện và nhận xét kết quả tập luyện; biết vận dụng những kiến thức đã học vào 
tập luyện hằng ngày.
3. Phẩm chất
- Hình thành cho HS biết tôn trọng sự khác biệt, không phân biệt đối xử và sẵn lòng giúp 
đỡ người khác (phẩm chất nhân ái)
- Hình thành thói quen luyện tập TDTT hằng ngày (phẩm chất chăm chỉ)
- Hình thành tính thật thà, trung thực khi thực hiện nhiệm vụ được giao (phẩm chất trung 
thực)
- Hình thành cho HS tinh thần trách nhiệm với cá nhân, với đồng đội khi tập luyện và tham 
gia trò chơi (phẩm chất trách nhiệm)
- Rèn luyện cho HS tính kỷ luật tốt, an toàn trong tập luyện, phòng tránh chấn thương 
II. THIẾT BỊ VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
- Giáo án, còi, cầu
2. Đối với học sinh
- Trang phục phù hợp, vệ sinh sân tập. 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động 1: Mở đầu (8 phút)
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho học sinh, xác định được nhiệm vụ tiết học, chuyển trạng 
thái cơ thể thích nghi với các hoạt động vận động và sẵn sàng vận động. b. Nội dung: HS báo cáo việc chuẩn bị các điều kiện cho tiết học (sức khỏe, dụng cụ học 
tập, ) và thực hiện bài khởi động. 
c. Sản phẩm: HS chuẩn bị đầy đủ các điều kiện cho tiết học (sức khỏe tốt, trang phục phù 
hợp, tinh thần thoải mái, vệ sinh sân tập ) và hoàn thành LVĐ của bài khởi động.
d. Tổ chức thực hiện: 
 Nội dung LVĐ Phương pháp tổ chức
Youtube: Phạm Văn Duẩn Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Nhận lớp: 2p - GV nhận lớp, kiểm tra sĩ - CSL tập hợp lớp và báo 
 số, sân tập, đồ dùng học cáo.
 Kiểm tra sĩ số, sân tập, đồ 
 tập, tình hình sức khỏe 
dùng học tập, hỏi thăm tình - Lớp quan sát, lắng 
 của học sinh, phổ biến nội 
hình sức khỏe của học sinh, nghe, nhận và thực hiện 
 dung, yêu cầu tiết học. 
phổ biến nội dung, yêu cầu nhiệm vụ. 
tiết học. và hướng dẫn cán sự lớp 
 - CSL điều hành lớp thực 
 điều hành lớp khởi động.
2. Khởi động: hiện bài khởi động.
- Chạy chậm, bài tập tay 
không 6p
- Xoay các khớp
- Bài tập căng cơ 2Lx8N
 2Lx8N
 2Lx8N
 - GV quan sát, nhắc nhở HS 
- Khởi động chuyên môn: tích cực khởi động.
 Chạy hất bàn chân ra trước, - GV nhận xét, đánh giá lớp 
chạy hất má ngoài bàn chân hoàn thành bài khởi động với 
sang hai bên LVĐ đưa ra hay chưa và - CSL báo cáo việc thực 
 chuyển sang hoạt động tiếp 
 theo hiện bài khởi động của 
 lớp.
 2Lx8N
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (7 phút) a. Mục tiêu: Giúp HS hình thành biểu tượng đúng về bài tập phối hợp tâng cầu nhiều lần.
b. Nội dung: HS lắng nghe GV phân tích và thị phạm rồi tập theo.
c. Sản phẩm học tập: HS hình thành được biểu tượng đúng về bài tập phối hợp tâng cầu 
nhiều lần.
d. Tổ chức thực hiện: 
 Nội dung LVĐ Phương pháp tổ chức
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Phối hợp tâng cầu nhiều lần. 7p - GV phân tích và thị - HS lắng nghe, quan sát
 phạm kĩ thuật tâng cầu 
Phối hợp kĩ thuật tâng cầu bằng - Đại diện HS thực hiện 
 liên tục bằng má ngoài 
má ngoài bàn chân với các kĩ thuật kĩ thuật tâng cầu liên tục 
 bàn chân. 
đã học (tâng cầu bằng đùi, bằng bằng má ngoài bàn chân
mu, bằng má trong) để thực hiện - GV nêu những điểm 
 - Các HS khác nhận xét, 
 cần chú ý khi thực 
 đánh giá.
 hiện động tác. 
 - GV nhận xét và 
 hướng dẫn HS chuyển 
 sang hoạt động luyện 
 tập.
tâng cầu nhiều lần liên tục trong 
2-3 phút. 
3. Hoạt động 3: Luyện tập (18 phút)
a. Mục tiêu: Giúp HS thực hiện được kĩ thuật tâng cầu bằng má ngoài bàn chân thông qua 
các bài tập: tâng cầu liên tục bằng má ngoài bàn chân, phối hợp tâng cầu nhiều lần.
b. Nội dung: HS luyện tập nhiều lần (bằng phương pháp cá nhân, cặp đôi, nhóm...) GV 
quan sát, giúp đỡ.
c. Sản phẩm học tập: HS thực hiện được bài tập bổ trợ “bật xa tại chỗ”, kĩ thuật tâng cầu 
bằng má ngoài bàn chân.
d. Tổ chức thực hiện: Nội dung LVĐ Phương pháp tổ chức
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Tâng cầu liên tục bằng 5p - GV phân chia vị trí tập - Lớp chia thành 2-4 nhóm luyện 
má ngoài bàn chân luyện cho các nhóm. tập lần lượt các bài tập
 - Trong khi các nhóm - Đội hình luyện tập:
 luyện tập GV quan sát 
2. Phối hợp tâng cầu x x x x x 
 7p để phát hiện các khó 
nhiều lần
 khăn của HS và giúp đỡ X
 kịp thời.
 x x x x x
3. Bài tập bổ trợ: Bật xa 
 - Trong quá trình tập: quan sát, 
tại chỗ 6p
 - GV tổ chức cho HS tậpgiúp đỡ nhau
- Thực hiện bật xa tại chỗ bài tập bổ trợ lần lượt 
 - HS tập lần lượt dưới sự điều 
từ 3-5 lần từng hàng ngang (mỗi 
 hàng thực hiện liên tục khiển của GV
 3-5 lần rồi tới hàng tiếp - Cuối hoạt động các nhóm trưởng 
 theo) báo cáo kết quả tập luyện của 
 - GV nhận xét nhóm (mức độ tâng cầu liên tục 
 bằng má ngoài bàn chân) 
4. Hoạt động 4: Vận dụng (7 phút)
a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học, vận dụng các kiến thức, kĩ năng đã học vào thực 
tiễn cuộc sống và hoạt động tập luyện TDTT hằng ngày.
b. Nội dung: GV củng cố bài học thông qua trò chơi.
c. Sản phẩm học tập: HS thực hiện được trò chơi và chơi sôi nổi.
d. Tổ chức thực hiện: 
 Nội dung LVĐ Phương pháp tổ chức
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 - Trò chơi “Tâng, chuyền cầu tập 7p - GV nhắc lại cách - HS lắng nghe và quan 
thể” chơi 
( GV có thể giảm yêu cầu trò chơi 
thành: Tâng cầu tập thể)
 - Sau đó GV tổ chức 
 cho lớp chơi Tâng cầu tập thể: Luân phiên các sát 
thành viên của mỗi đội tâng cầu bằng 
 - Lớp chia thành 2-4 đội 
má ngoài bàn chân cho tới khi cầu 
 chơi.
rơi thì chuyển cho người tiếp theo - GV hướng dẫn HS 
của đội mình . Đội thắng là đội có vận dụng tập luyện ở- Các đội chơi tích cực
tổng số lần tâng cầu của tổng các nhà.
thàng vên lớn hơn.
5. HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC: (5 phút)
a. Mục tiêu: Giúp học sinh hồi phục cơ thể và biết nhiệm vụ, cách tập ở nhà.
b. Nội dung: HS thả lỏng, nghe giáo viên hướng dẫn, dặn dò.
c. Sản phẩm học tập: Cơ thể hồi phục, nắm được nhiệm vụ và cách tập ở nhà.
d. Tổ chức thực hiện:
 Nội dung ĐLVĐ Phương pháp tổ chức
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Thả lỏng: Rũ tay, chân, đi lại 2p - GV hướng dẫn HS thực - HS thực hiện thả 
nhẹ nhàng phối hợp hít thở sâu. hiện thả lỏng; nhận xét lỏng sau đó lắng nghe 
Thực hiện một số động tác căng tiết học (Ý thức, thái độ GV giao nhiệm vụ về 
cơ. và kết quả tập luyện) nhà và cách tập.
- Nhận xét, đánh giá tiết học. - GV trả lời câu hỏi, thắc - HS đặt câu hỏi (nếu 
 mắc của HS về các nội có) 
- Bài tập về nhà: tâng cầu liên tục 
 1p dung kĩ thuật, luyện tập. 
bằng má ngoài bàn chân; Xem 
trước một số quy định cơ bản về - Giao nhiệm vụ và hướng 
VĐV chạm lưới và sang sân 2p dẫn HS cách tập, cách tra 
trong môn đá cầu SGK Tr87. cứu thông tin trong SGK 
 và internet 
- Xuống lớp. TTTC - Chủ đề 3: ĐÁ CẦU (24 tiết)
 Bài 1: Kĩ thuật tâng cầu bằng má ngoài bàn chân (6 tiết) 
* Mục tiêu, yêu cầu cần đạt của bài học: 
- Thực hiện được các bài tập bổ trợ, kĩ thuật tâng cầu bằng má ngoài bàn chân.
- Biết một số quy định cơ bản về VĐV chạm lưới và sang sân trong môn Đá cầu.
- Biết điều chỉnh, sửa sai động tác thông qua nghe, quan sát và tập luyện.
- Tham gia có trách nhiệm, trung thực trong tập luyện 
 (Tiết 4)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Một số quy định cơ bản về VĐV chạm lưới và sang sân trong môn đá 
cầu; Kĩ thuật tâng cầu bằng má ngoài bàn chân (phối hợp tâng cầu nhiều lần); Bài 
tập phát triển sức mạnh “bật xa tại chỗ”; Trò chơi “đội khỏe đội khéo”
2. Năng lực 
- Năng lực chung:
+ Hình thành và phát triển năng lực tự chủ và tự học thông qua việc đọc thông tin trong 
SGK, quan sát các hình và tranh, ảnh. 
+ Hình thành và phát triển kĩ năng giao tiếp và hợp tác thông qua các hoạt động nhóm.
+ Hình thành và phát triển năng lực giải quyết những vấn đề phát sinh trong thực tế tập 
luyện, thi đấu TDTT và trong cuộc sống.
- Năng lực riêng:
+ Hình thành nề nếp vệ sinh cá nhân, vệ sinh trong tập luyện, thường xuyên tập luyện nội 
dung đá cầu để nâng cao sức khỏe, phát triển thể lực. 
+ HS biết Một số quy định cơ bản về VĐV chạm lưới và sang sân trong môn đá cầu 
và thực hiện được: Kĩ thuật tâng cầu bằng má ngoài bàn chân (Tâng cầu liên tục bằng một chân, phối hợp tâng cầu nhiều lần); Bài tập phát triển sức mạnh “bật xa tại chỗ”; Trò chơi 
“tâng, chuyền cầu tập thể”
+ Biết chỉnh sửa động tác sai thông qua nghe, quan sát và tập luyện; biết điều khiển tổ, 
nhóm tập luyện và nhận xét kết quả tập luyện; biết vận dụng những kiến thức đã học vào 
tập luyện hằng ngày.
3. Phẩm chất
- Hình thành cho HS biết tôn trọng sự khác biệt, không phân biệt đối xử và sẵn lòng giúp 
đỡ người khác (phẩm chất nhân ái)
- Hình thành thói quen luyện tập TDTT hằng ngày (phẩm chất chăm chỉ)
- Hình thành tính thật thà, trung thực khi thực hiện nhiệm vụ được giao (phẩm chất trung 
thực)
- Hình thành cho HS tinh thần trách nhiệm với cá nhân, với đồng đội khi tập luyện và tham 
gia trò chơi (phẩm chất trách nhiệm)
- Rèn luyện cho HS tính kỷ luật tốt, an toàn trong tập luyện, phòng tránh chấn thương 
II. THIẾT BỊ VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
- Giáo án, còi, cầu
2. Đối với học sinh
- Trang phục phù hợp, vệ sinh sân tập. 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động 1: Mở đầu (8 phút)
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho học sinh, xác định được nhiệm vụ tiết học, chuyển trạng 
thái cơ thể thích nghi với các hoạt động vận động và sẵn sàng vận động.
b. Nội dung: HS báo cáo việc chuẩn bị các điều kiện cho tiết học (sức khỏe, dụng cụ học 
tập, ) và thực hiện bài khởi động. 
c. Sản phẩm: HS chuẩn bị đầy đủ các điều kiện cho tiết học (sức khỏe tốt, trang phục phù 
hợp, tinh thần thoải mái, vệ sinh sân tập ) và hoàn thành LVĐ của bài khởi động.
d. Tổ chức thực hiện: 
 Nội dung LVĐ Phương pháp tổ chức