Giáo án Giáo dục thể chất 8 - Tiết 50 đến tiết 56 - Năm học 2023-2024

 Tiết Tiết 
 Lớp Ngày dạy
 PPCT
 50 13/3/2024 4
 51 3
 Ngày soạn 19/3/2024
 10/2/2024 52 20/3/2024 4
 8A
 53 26/3/2024 3
 55 02/04/2024 3
 56 03/04/2024 4
 TTTC - Chủ đề 3: ĐÁ CẦU (24 tiết)
 Bài 2: Kĩ thuật phát cầu thấp chân nghiêng mình (6 tiết) 
* Mục tiêu, yêu cầu cần đạt của bài học: 
- Thực hiện được kĩ thuật phát cầu thấp chân nghiêng mình.
- Biết một số điều luật cơ bản về phát cầu trong môn Đá cầu
- Biết điều khiển tổ, nhóm tập luyện và nhận xét kết quả tập luyện.
- Trung thực, đoàn kết trong tập luyện. 
 (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Kĩ thuật phát cầu thấp chân nghiêng mình (mô phỏng kĩ thuật phát cầu thấp 
chân nghiêng mình, phát cầu theo hướng quy định); Bài tập phát triển sức nhanh “chạy con 
thoi 4 x 10m”
2. Năng lực 
- Năng lực chung:
+ Hình thành và phát triển năng lực tự chủ và tự học thông qua việc đọc thông tin trong 
SGK, quan sát các hình và tranh, ảnh. 
+ Hình thành và phát triển kĩ năng giao tiếp và hợp tác thông qua các hoạt động nhóm.
+ Hình thành và phát triển năng lực giải quyết những vấn đề phát sinh trong thực tế tập 
luyện, thi đấu TDTT và trong cuộc sống. - Năng lực riêng:
+ Hình thành nề nếp vệ sinh cá nhân, vệ sinh trong tập luyện, thường xuyên tập luyện nội 
dung đá cầu để nâng cao sức khỏe, phát triển thể lực. 
+ HS thực hiện được: Kĩ thuật phát cầu thấp chân nghiêng mình (mô phỏng kĩ thuật phát 
cầu thấp chân nghiêng mình, phát cầu theo hướng quy định); Bài tập phát triển sức nhanh 
“chạy con thoi 4 x 10m”
+ Biết chỉnh sửa động tác sai thông qua nghe, quan sát và tập luyện; biết điều khiển tổ, 
nhóm tập luyện và nhận xét kết quả tập luyện; biết vận dụng những kiến thức đã học vào 
tập luyện hằng ngày.
3. Phẩm chất
- Hình thành cho HS biết tôn trọng sự khác biệt, không phân biệt đối xử và sẵn lòng giúp 
đỡ người khác (phẩm chất nhân ái)
- Hình thành thói quen luyện tập TDTT hằng ngày (phẩm chất chăm chỉ)
- Hình thành tính thật thà, trung thực khi thực hiện nhiệm vụ được giao (phẩm chất trung 
thực)
- Hình thành cho HS tinh thần trách nhiệm với cá nhân, với đồng đội khi tập luyện và tham 
gia trò chơi (phẩm chất trách nhiệm)
- Rèn luyện cho HS tính kỷ luật tốt, an toàn trong tập luyện, phòng tránh chấn thương 
II. THIẾT BỊ VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
- Giáo án, còi, cầu, tranh, sân đá cầu
2. Đối với học sinh
- Trang phục phù hợp, cầu, vệ sinh sân tập. 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động 1: Mở đầu (8 phút)
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho học sinh, xác định được nhiệm vụ tiết học, chuyển trạng 
thái cơ thể thích nghi với các hoạt động vận động và sẵn sàng vận động.
b. Nội dung: HS báo cáo việc chuẩn bị các điều kiện cho tiết học (sức khỏe, dụng cụ học 
tập, ) và thực hiện bài khởi động. c. Sản phẩm: HS chuẩn bị đầy đủ các điều kiện cho tiết học (sức khỏe tốt, trang phục phù 
hợp, tinh thần thoải mái, vệ sinh sân tập ) và hoàn thành LVĐ của bài khởi động.
d. Tổ chức thực hiện: 
 Nội dung LVĐ Phương pháp tổ chức
Youtube: Phạm Văn Duẩn Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Nhận lớp: 2p - GV nhận lớp, kiểm tra sĩ - CSL tập hợp lớp và 
 số, sân tập, đồ dùng học tập,báo cáo.
 Kiểm tra sĩ số, sân tập, đồ 
 tình hình sức khỏe của học 
dùng học tập, hỏi thăm tình - Lớp quan sát, lắng 
 sinh, phổ biến nội dung, yêu 
hình sức khỏe của học sinh, nghe, nhận và thực hiện 
 cầu tiết học. 
phổ biến nội dung, yêu cầu nhiệm vụ. 
tiết học. và hướng dẫn cán sự lớp 
 - CSL điều hành lớp 
 điều hành lớp khởi động.
2. Khởi động: thực hiện bài khởi động.
- Chạy chậm, bài tập tay 
không 6p
- Xoay các khớp
- Bài tập căng cơ 2Lx8N
 2Lx8N
 2Lx8N
 - GV quan sát, nhắc nhở HS tích 
 cực khởi động.
- Khởi động chuyên môn: - GV nhận xét, đánh giá lớp 
 hoàn thành bài khởi động với 
 Tâng cầu bằng mu bàn chân LVĐ đưa ra hay chưa và chuyển 
liên tục 1-2 phút sang hoạt động tiếp theo
 - CSL báo cáo việc thực 
 hiện bài khởi động của 
 lớp.
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (8 phút)
a. Mục tiêu: Giúp HS hình thành biểu tượng đúng về kĩ thuật phát cầu thấp chân nghiêng 
mình. b. Nội dung: HS lắng nghe GV phân tích và thị phạm rồi tập.
c. Sản phẩm học tập: HS hình thành được biểu tượng đúng về kĩ thuật phát cầu thấp chân 
nghiêng mình 
d. Tổ chức thực hiện: 
 Nội dung LVĐ Phương pháp tổ chức
 Hoạt động của Hoạt động của HS
 GV
- Phát cầu thấp chân nghiêng mình7p - GV phân tích và - HS lắng nghe, quan sát
 thị phạm kĩ thuật 
 - Đại diện HS thực hiện kĩ 
 phát cầu thấp chân 
 thuật phát cầu thấp chân 
 nghiêng mình. 
 nghiêng mình
 - GV nêu những 
 - Các HS khác nhận xét, đánh 
 điểm cần chú ý khi 
 giá.
 thực hiện động tác. 
 - GV nhận xét và 
 hướng dẫn HS 
 chuyển sang hoạt 
 động luyện tập.
3. Hoạt động 3: Luyện tập (18 phút)
a. Mục tiêu: Giúp HS thực hiện được kĩ thuật phát cầu thấp chân nghiêng mình thông qua 
các bài tập: mô phỏng kĩ thuật phát cầu thấp chân nghiêng mình, phát cầu theo hướng quy 
định
b. Nội dung: HS luyện tập nhiều lần (bằng phương pháp cá nhân, cặp đôi, nhóm...) GV 
quan sát, giúp đỡ.
c. Sản phẩm học tập: HS thực hiện được các bài tập mô phỏng kĩ thuật phát cầu thấp chân 
nghiêng mình, phát cầu theo hướng quy định và bài tập bổ trợ
d. Tổ chức thực hiện: Nội dung LVĐ Phương pháp tổ chức
Youtube: Phạm Văn Duẩn Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Mô phỏng kĩ thuật phát5-7 - GV tổ chức cho HS tập 
cầu thấp chân nghiêng lần mô phỏng đồng loạt
 - Lớp chia thành 2-4 nhóm luyện 
mình
 - GV hướng dẫn HS bài tập phát cầu theo hướng quy định 
 tập phát cầu theo hướng 
 - Đội hình luyện tập:
 quy định rồi phân chia 
2. Phát cầu theo hướng 
 vị trí tập luyện cho các X x x x x x x x x x
quy định
 nhóm.
 8p
Sử dụng kĩ thuật phát cầu 
 - Trong khi các nhóm Phát cầu qua lại nhau
thấp chân nghiêng mình 
 luyện tập GV quan sát 
thực hiện phát cầu trong X x x x x x x x x x
 để phát hiện các khó 
hành lang rộng 3m.
 khăn của HS và giúp đỡ 
 kịp thời.
2. Bài tập phát triển sức - GV tổ chức cho HS - Trong quá trình tập: quan sát, 
nhanh “chạy con thoi 4 x chạy thoi giúp đỡ nhau
10m” - HS “chạy con thoi 4 x 10m”
- Nghỉ giữa các lần 2 phút
 - GV nhận xét dưới sự điều khiển của GV
 2-3 
 lần - Cuối hoạt động các nhóm trưởng 
 báo cáo kết quả tập luyện của 
 nhóm (mức độ chính xác khi tung 
 cầu, tiếp xúc cầu) 
4. Hoạt động 4: Vận dụng (6 phút)
a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học, vận dụng các kiến thức, kĩ năng đã học vào thực 
tiễn cuộc sống và hoạt động tập luyện TDTT hằng ngày.
b. Nội dung: GV củng cố bài học thông qua bài tập.
c. Sản phẩm học tập: HS thực hiện được bài tập.
d. Tổ chức thực hiện: 
 Nội dung LVĐ Phương pháp tổ chức Youtube: Phạm Văn Duẩn Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 Bài tập: thực hiện kĩ thuật phát cầu 6p - GV gọi HS thực - Đại diện HS thực hiện 
thấp chân nghiêng mình hiện bài tập 
 - GV nhận xét, bổ 
 sung
 bài tập
 - Lớp nhận xét, đánh giá
 - GV hướng dẫn HS 
 vận dụng tập luyện ở 
 nhà.
5. HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC: (5 phút)
a. Mục tiêu: Giúp học sinh hồi phục cơ thể và biết nhiệm vụ, cách tập ở nhà.
b. Nội dung: HS thả lỏng, nghe giáo viên hướng dẫn, dặn dò.
c. Sản phẩm học tập: Cơ thể hồi phục, nắm được nhiệm vụ và cách tập ở nhà.
d. Tổ chức thực hiện:
 Nội dung ĐLVĐ Phương pháp tổ chức
 Youtube: Phạm Văn Duẩn Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Thả lỏng: Rũ tay, chân, đi lại 2p - GV hướng dẫn HS thực - HS thực hiện thả 
nhẹ nhàng phối hợp hít thở sâu. hiện thả lỏng; nhận xét lỏng sau đó lắng nghe 
Thực hiện một số động tác căng tiết học (Ý thức, thái độ GV giao nhiệm vụ về 
cơ. và kết quả tập luyện) nhà và cách tập.
- Nhận xét, đánh giá tiết học. - GV trả lời câu hỏi, thắc - HS đặt câu hỏi (nếu 
 mắc của HS về các nội có) 
- Bài tập về nhà: phát cầu thấp 
 1p dung kĩ thuật, luyện tập. 
chân nghiêng mình; Xem trước 
Trò chơi “ai khéo hơn ai” SGK - Giao nhiệm vụ và hướng 
Tr93. 2p dẫn HS cách tập, cách tra 
 cứu thông tin trong SGK 
- Xuống lớp.
 và internet 
* Rút kinh nghiệm tiết dạy:
- Ưu điểm: 
............................................................................................................................................................................................................................ - Hạn chế: 
..............................................................................................................................................................................................................................
 TTTC - Chủ đề 3: ĐÁ CẦU (24 tiết)
 Bài 2: Kĩ thuật phát cầu thấp chân nghiêng mình (6 tiết) 
* Mục tiêu, yêu cầu cần đạt của bài học: 
- Thực hiện được kĩ thuật phát cầu thấp chân nghiêng mình.
- Biết một số điều luật cơ bản về phát cầu trong môn Đá cầu
- Biết điều khiển tổ, nhóm tập luyện và nhận xét kết quả tập luyện.
- Trung thực, đoàn kết trong tập luyện. 
 (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Kĩ thuật phát cầu thấp chân nghiêng mình (phát cầu theo hướng quy định, 
phát cầu với cự ly tăng dần); Bài tập phát triển sức nhanh “chạy con thoi 4 x 10m”; Trò 
chơi “ai khéo hơn ai”
2. Năng lực 
- Năng lực chung:
+ Hình thành và phát triển năng lực tự chủ và tự học thông qua việc đọc thông tin trong 
SGK, quan sát các hình và tranh, ảnh. 
+ Hình thành và phát triển kĩ năng giao tiếp và hợp tác thông qua các hoạt động nhóm.
+ Hình thành và phát triển năng lực giải quyết những vấn đề phát sinh trong thực tế tập 
luyện, thi đấu TDTT và trong cuộc sống.
- Năng lực riêng:
+ Hình thành nề nếp vệ sinh cá nhân, vệ sinh trong tập luyện, thường xuyên tập luyện nội 
dung đá cầu để nâng cao sức khỏe, phát triển thể lực. 
+ HS thực hiện được: Kĩ thuật phát cầu thấp chân nghiêng mình (phát cầu theo hướng quy 
định, phát cầu với cự ly tăng dần); Bài tập phát triển sức nhanh “chạy con thoi 4 x 10m”; 
Trò chơi “ai khéo hơn ai” + Biết chỉnh sửa động tác sai thông qua nghe, quan sát và tập luyện; biết điều khiển tổ, 
nhóm tập luyện và nhận xét kết quả tập luyện; biết vận dụng những kiến thức đã học vào 
tập luyện hằng ngày.
3. Phẩm chất
- Hình thành cho HS biết tôn trọng sự khác biệt, không phân biệt đối xử và sẵn lòng giúp 
đỡ người khác (phẩm chất nhân ái)
- Hình thành thói quen luyện tập TDTT hằng ngày (phẩm chất chăm chỉ)
- Hình thành tính thật thà, trung thực khi thực hiện nhiệm vụ được giao (phẩm chất trung 
thực)
- Hình thành cho HS tinh thần trách nhiệm với cá nhân, với đồng đội khi tập luyện và tham 
gia trò chơi (phẩm chất trách nhiệm)
- Rèn luyện cho HS tính kỷ luật tốt, an toàn trong tập luyện, phòng tránh chấn thương 
II. THIẾT BỊ VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
- Giáo án, còi, cầu, sân đá cầu, dây thừng dài 10-15m
2. Đối với học sinh
- Trang phục phù hợp, cầu, vệ sinh sân tập. 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động 1: Mở đầu (8 phút)
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho học sinh, xác định được nhiệm vụ tiết học, chuyển trạng 
thái cơ thể thích nghi với các hoạt động vận động và sẵn sàng vận động.
b. Nội dung: HS báo cáo việc chuẩn bị các điều kiện cho tiết học (sức khỏe, dụng cụ học 
tập, ) và thực hiện bài khởi động. 
c. Sản phẩm: HS chuẩn bị đầy đủ các điều kiện cho tiết học (sức khỏe tốt, trang phục phù 
hợp, tinh thần thoải mái, vệ sinh sân tập ) và hoàn thành LVĐ của bài khởi động.
d. Tổ chức thực hiện: 
 Nội dung LVĐ Phương pháp tổ chức
Youtube: Phạm Văn Duẩn Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Nhận lớp: 2p - GV nhận lớp, kiểm tra sĩ - CSL tập hợp lớp và 
 số, sân tập, đồ dùng học tập,báo cáo.
 Kiểm tra sĩ số, sân tập, đồ 
 tình hình sức khỏe của học 
dùng học tập, hỏi thăm tình - Lớp quan sát, lắng 
 sinh, phổ biến nội dung, yêu 
hình sức khỏe của học sinh, nghe, nhận và thực hiện 
 cầu tiết học. 
phổ biến nội dung, yêu cầu nhiệm vụ. 
tiết học. và hướng dẫn cán sự lớp 
 - CSL điều hành lớp 
 điều hành lớp khởi động.
2. Khởi động: thực hiện bài khởi động.
- Chạy chậm, bài tập tay 
không 6p
- Xoay các khớp
- Bài tập căng cơ 2Lx8N
 2Lx8N
 2Lx8N
 - GV quan sát, nhắc nhở HS tích 
 cực khởi động.
- Khởi động chuyên môn: - GV nhận xét, đánh giá lớp 
 hoàn thành bài khởi động với 
 Tâng cầu bằng mu bàn chân LVĐ đưa ra hay chưa và chuyển 
liên tục 1-2 phút sang hoạt động tiếp theo
 - CSL báo cáo việc thực 
 hiện bài khởi động của 
 lớp.
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (8 phút)
a. Mục tiêu: Giúp HS hình thành biểu tượng đúng về bài tập phát cầu với cự ly tăng dần.
b. Nội dung: HS lắng nghe GV phân tích và thị phạm rồi tập.
c. Sản phẩm học tập: HS hình thành được biểu tượng đúng về bài tập phát cầu với cự ly 
tăng dần 
d. Tổ chức thực hiện: 
 Nội dung LVĐ Phương pháp tổ chức Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Phát cầu thấp chân nghiêng7p - GV phân tích và thị - HS lắng nghe, quan sát
mình với cự ly tăng dần phạm kĩ thuật phát 
 - Đại diện HS thực hiện kĩ thuật 
 cầu thấp chân 
Sử dụng kĩ thuật phát cầu phát cầu thấp chân nghiêng 
 nghiêng mình với cự 
thấp chân nghiêng mình mình với cự ly tăng dần 
 ly tăng dần. 
thực hiện phát cầu ở cự ly tối 
 - Các HS khác nhận xét, đánh 
thiểu 6m, sau đó tăng dần cự - GV nêu những điểm 
 giá.
ly. cần chú ý khi thực 
 hiện động tác. 
 - GV nhận xét và 
 hướng dẫn HS 
 chuyển sang hoạt 
 động luyện tập.
3. Hoạt động 3: Luyện tập (17 phút)
a. Mục tiêu: Giúp HS thực hiện được kĩ thuật phát cầu thấp chân nghiêng mình thông qua 
các bài tập: phát cầu theo hướng quy định, phát cầu với cự ly tăng dần; Bài tập phát triển 
sức nhanh “chạy con thoi 4 x 10m”
b. Nội dung: HS luyện tập nhiều lần (bằng phương pháp cá nhân, cặp đôi, nhóm...) GV 
quan sát, giúp đỡ.
c. Sản phẩm học tập: HS thực hiện được các bài tập phát cầu theo hướng quy định, phát 
cầu với cự ly tăng dần và bài tập bổ trợ
d. Tổ chức thực hiện: 
 Nội dung LV Phương pháp tổ chức
 Đ
 Youtube: Phạm Văn Duẩn Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Phát cầu theo hướng quy 3-5 - GV hướng dẫn HS 
định lần tập rồi phân chia vị trí 
 - Lớp chia thành 2-4 nhóm luyện 
 tập luyện cho các 
Sử dụng kĩ thuật phát cầu tập phát cầu theo hướng quy định 
 nhóm.
thấp chân nghiêng mình thực hiện phát cầu trong hành lang - Đội hình luyện tập:
rộng 3m. X x x x x x x x x x
 - Trong khi các nhóm 
2. Phát cầu với cự ly tăng dần luyện tập GV quan sát 
 để phát hiện các khó 
 Phát cầu với cự ly tăng dần
 9p khăn của HS và giúp 
 đỡ kịp thời. qua lại nhau
 X x x x x x x x x x
 - Trong quá trình tập: quan sát, 
Mỗi cự ly thực hiện 2-3 lần giúp đỡ nhau
3. Bài tập phát triển sức 
nhanh “chạy con thoi 4 x 
10m”
 - GV tổ chức cho HS 
- Nghỉ giữa các lần 2 phút
 chạy thoi
 - HS “chạy con thoi 4 x 10m”
 - GV nhận xét
 dưới sự điều khiển của GV
 - Cuối hoạt động các nhóm 
 1 lần
 trưởng báo cáo kết quả tập luyện 
 của nhóm (góc độ chân và tư thế 
 thân người khi tiếp xúc cầu) 
4. Hoạt động 4: Vận dụng (7 phút)
a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học, vận dụng các kiến thức, kĩ năng đã học vào thực 
tiễn cuộc sống và hoạt động tập luyện TDTT hằng ngày.
b. Nội dung: GV củng cố bài học thông qua trò chơi.
c. Sản phẩm học tập: HS thực hiện được trò chơi “ai khéo hơn ai” và chơi sôi nổi.
d. Tổ chức thực hiện: 
 Nội dung LVĐ Phương pháp tổ chức Youtube: Phạm Văn Duẩn Hoạt động của Hoạt động của HS
 GV
 Trò chơi: “ai khéo hơn ai” 7p - GV giới thiệu trò 
 chơi và hướng dẫn 
 HS cách chơi 
 - Sau đó GV tổ chức 
 cho lớp chơi - 
 - Lớp lắng nghe để biết 
 cách chơi
 - Lớp chia thành 2-4 đội 
 chơi (tùy số lượng dây).
 - GV hướng dẫn HS - Các đội chơi tích cực
 vận dụng tập luyện 
 ở nhà.
5. HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC: (5 phút)
a. Mục tiêu: Giúp học sinh hồi phục cơ thể và biết nhiệm vụ, cách tập ở nhà.
b. Nội dung: HS thả lỏng, nghe giáo viên hướng dẫn, dặn dò.
c. Sản phẩm học tập: Cơ thể hồi phục, nắm được nhiệm vụ và cách tập ở nhà.
d. Tổ chức thực hiện:
 Nội dung ĐLVĐ Phương pháp tổ chức
 Youtube: Phạm Văn Duẩn Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Thả lỏng: Rũ tay, chân, đi lại 2p - GV hướng dẫn HS thực - HS thực hiện thả 
nhẹ nhàng phối hợp hít thở sâu. hiện thả lỏng; nhận xét lỏng sau đó lắng nghe 
Thực hiện một số động tác căng tiết học (Ý thức, thái độ GV giao nhiệm vụ về 
cơ. và kết quả tập luyện) nhà và cách tập.
- Nhận xét, đánh giá tiết học. - GV trả lời câu hỏi, thắc - HS đặt câu hỏi (nếu 
 mắc của HS về các nội có) 
- Bài tập về nhà: phát cầu thấp 
 1p dung kĩ thuật, luyện tập. 
chân nghiêng mình với cự li tăng 
dần); - Giao nhiệm vụ và hướng 
 dẫn HS cách tập, cách tra 
- Xuống lớp. 2p cứu thông tin trong SGK 
 và internet. 
* Rút kinh nghiệm tiết dạy:
- Ưu điểm: 
............................................................................................................................................................................................................................
- Hạn chế: 
..............................................................................................................................................................................................................................
 TTTC - Chủ đề 3: ĐÁ CẦU (24 tiết)
 Bài 2: Kĩ thuật phát cầu thấp chân nghiêng mình (6 tiết) 
* Mục tiêu, yêu cầu cần đạt của bài học: 
- Thực hiện được kĩ thuật phát cầu thấp chân nghiêng mình.
- Biết một số điều luật cơ bản về phát cầu trong môn Đá cầu
- Biết điều khiển tổ, nhóm tập luyện và nhận xét kết quả tập luyện.
- Trung thực, đoàn kết trong tập luyện. 
 (Tiết 3)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Kĩ thuật phát cầu thấp chân nghiêng mình (phát cầu với cự ly tăng dần); Bài 
tập phát triển sức nhanh “chạy con thoi 4 x 10m”; Trò chơi “ai khéo hơn ai”
2. Năng lực 
- Năng lực chung:
+ Hình thành và phát triển năng lực tự chủ và tự học thông qua việc đọc thông tin trong 
SGK, quan sát các hình và tranh, ảnh. 
+ Hình thành và phát triển kĩ năng giao tiếp và hợp tác thông qua các hoạt động nhóm.
+ Hình thành và phát triển năng lực giải quyết những vấn đề phát sinh trong thực tế tập 
luyện, thi đấu TDTT và trong cuộc sống.
- Năng lực riêng: + Hình thành nề nếp vệ sinh cá nhân, vệ sinh trong tập luyện, thường xuyên tập luyện nội 
dung đá cầu để nâng cao sức khỏe, phát triển thể lực. 
+ HS thực hiện được: Kĩ thuật phát cầu thấp chân nghiêng mình (phát cầu với cự ly tăng 
dần); Bài tập phát triển sức nhanh “chạy con thoi 4 x 10m”; Trò chơi “ai khéo hơn ai”
+ Biết chỉnh sửa động tác sai thông qua nghe, quan sát và tập luyện; biết điều khiển tổ, 
nhóm tập luyện và nhận xét kết quả tập luyện; biết vận dụng những kiến thức đã học vào 
tập luyện hằng ngày.
3. Phẩm chất
- Hình thành cho HS biết tôn trọng sự khác biệt, không phân biệt đối xử và sẵn lòng giúp 
đỡ người khác (phẩm chất nhân ái)
- Hình thành thói quen luyện tập TDTT hằng ngày (phẩm chất chăm chỉ)
- Hình thành tính thật thà, trung thực khi thực hiện nhiệm vụ được giao (phẩm chất trung 
thực)
- Hình thành cho HS tinh thần trách nhiệm với cá nhân, với đồng đội khi tập luyện và tham 
gia trò chơi (phẩm chất trách nhiệm)
- Rèn luyện cho HS tính kỷ luật tốt, an toàn trong tập luyện, phòng tránh chấn thương 
II. THIẾT BỊ VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
- Giáo án, còi, cầu, sân đá cầu, dây thừng dài 10-15m
2. Đối với học sinh
- Trang phục phù hợp, cầu, vệ sinh sân tập. 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động 1: Mở đầu (8 phút)
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho học sinh, xác định được nhiệm vụ tiết học, chuyển trạng 
thái cơ thể thích nghi với các hoạt động vận động và sẵn sàng vận động.
b. Nội dung: HS báo cáo việc chuẩn bị các điều kiện cho tiết học (sức khỏe, dụng cụ học 
tập, ) và thực hiện bài khởi động. 
c. Sản phẩm: HS chuẩn bị đầy đủ các điều kiện cho tiết học (sức khỏe tốt, trang phục phù 
hợp, tinh thần thoải mái, vệ sinh sân tập ) và hoàn thành LVĐ của bài khởi động. d. Tổ chức thực hiện: 
 Nội dung LVĐ Phương pháp tổ chức
Youtube: Phạm Văn Duẩn Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Nhận lớp: 2p - GV nhận lớp, kiểm tra sĩ - CSL tập hợp lớp và 
 số, sân tập, đồ dùng học tập,báo cáo.
 Kiểm tra sĩ số, sân tập, đồ 
 tình hình sức khỏe của học 
dùng học tập, hỏi thăm tình - Lớp quan sát, lắng 
 sinh, phổ biến nội dung, yêu 
hình sức khỏe của học sinh, nghe, nhận và thực hiện 
 cầu tiết học. 
phổ biến nội dung, yêu cầu nhiệm vụ. 
tiết học. và hướng dẫn cán sự lớp 
 - CSL điều hành lớp 
 điều hành lớp khởi động.
2. Khởi động: thực hiện bài khởi động.
- Chạy chậm, bài tập tay 
không 4p
- Xoay các khớp
- Bài tập căng cơ 2Lx8N
 2Lx8N
 2Lx8N
 - GV quan sát, nhắc nhở HS tích 
 cực khởi động.
 - GV nhận xét, đánh giá lớp 
 hoàn thành bài khởi động với 
- Khởi động chuyên môn: LVĐ đưa ra hay chưa và chuyển 
 sang hoạt động tiếp theo
 Tâng cầu bằng mu bàn chân - CSL báo cáo việc thực 
liên tục 1-2 phút hiện bài khởi động của 
 lớp.
 2p
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (7 phút)
a. Mục tiêu: Giúp HS nhận biết một số lỗi và cách khắc phục khi thực hiện kĩ thuật phát 
cầu thấp chân nghiêng mình.
b. Nội dung: HS lắng nghe GV phân tích và thị phạm. c. Sản phẩm học tập: HS hình thành biết được một số lỗi và cách khắc phục 
d. Tổ chức thực hiện: 
 Nội dung LVĐ Phương pháp tổ chức
 Hoạt động của Hoạt động của HS
 GV
* Một số lỗi: 7p - GV phân tích và - HS lắng nghe, quan sát để 
 thị phạm chỉ ra 1 sốcó khả năng nhận biết lỗi và 
- Lỗi: Tung cầu xa hoặc gần người.
 lỗi và cách khắc cách khắc phục trong quá 
- Khắc phục: Tập tung, bắt cầu phục trình tập luyện
nhiều lần liên tục, tập tung cầu và 
 - GV hướng dẫn 
quan sát điểm rơi của cầu.
 HS chuyển sang 
- Lỗi: Tư thế tiếp xúc của cầu và hoạt động luyện 
bàn chân chưa chính xác. tập.
- Khắc phục: Tập mô phỏng tại 
chỗ động tác; Tập quan sát bạn 
thực hiện và nhận xét tư thế bàn 
chân của bạn; Tập tung cầu và 
phát cầu nhiều lần.
3. Hoạt động 3: Luyện tập (18 phút)
a. Mục tiêu: Giúp HS thực hiện được kĩ thuật phát cầu thấp chân nghiêng mình thông qua 
bài tập: phát cầu với cự ly tăng dần; Bài tập phát triển sức nhanh “chạy con thoi 4 x 10m”
b. Nội dung: HS luyện tập nhiều lần (bằng phương pháp cá nhân, cặp đôi, nhóm...) GV 
quan sát, giúp đỡ.
c. Sản phẩm học tập: HS thực hiện được bài tập phát cầu với cự ly tăng dần và bài tập bổ 
trợ
d. Tổ chức thực hiện: 
 Nội dung LVĐ Phương pháp tổ chức
Youtube: Phạm Văn Duẩn Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Phát cầu với cự ly tăng 12p - GV hướng dẫn HS tập - Lớp chia thành 2-4 nhóm luyện 
dần rồi phân chia vị trí tập tập phát cầu theo hướng quy định 
 luyện cho các nhóm.
 - Đội hình luyện tập:
 X x x x x x x x x x
Mỗi cự ly thực hiện 2-3 
lần - Trong khi các nhóm 
 luyện tập GV quan sát 
 Phát cầu với cự ly tăng dần
 để phát hiện các khó 
 qua lại nhau
2. Bài tập phát triển sức khăn của HS và giúp đỡ 
nhanh “chạy con thoi 4 x kịp thời. X x x x x x x x x x
10m”
- Nghỉ giữa các lần 2-3 
 - GV tổ chức cho HS - Trong quá trình tập: quan sát, 
phút
 chạy thoi giúp đỡ nhau
 - GV nhận xét - HS “chạy con thoi 4 x 10m”
 dưới sự điều khiển của GV
 1 lần
 - Cuối hoạt động các nhóm trưởng 
 báo cáo kết quả tập luyện của 
 nhóm (mức độ ổn định trong các 
 lần phát cầu) 
4. Hoạt động 4: Vận dụng (7 phút)
a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học, vận dụng các kiến thức, kĩ năng đã học vào thực 
tiễn cuộc sống và hoạt động tập luyện TDTT hằng ngày.
b. Nội dung: GV củng cố bài học thông qua câu hỏi và trò chơi.
c. Sản phẩm học tập: HS trả lời được câu hỏi và chơi sôi nổi.
d. Tổ chức thực hiện: 
 Nội dung LVĐ Phương pháp tổ chức
 Youtube: Phạm Văn Duẩn Hoạt động của Hoạt động của HS
 GV ? Em hãy nêu những điểm cần chú ý 7p - GV nêu câu hỏi
khi thực hiện kĩ thuật phát cầu thấp 
chân nghiêng mình.
 - GV nhận xét. (HS 
- Trả lời: Không tung câu quá xa hoặc 
 thực hiện tốt có thể 
quả gần người; luôn chú ý quan sát - 
 lấy làm kết quả 
cầu; kiểm soát đúng tư thế tiếp xúc và 
 đánh giá thường 
vị trí tiếp xúc cầu; giữ ổn định tư thế - Lớp lắng nghe thảo 
 xuyên) luận, đại diện trả lời
thân người.
 - Lớp chia thành 2-4 đội 
- Trò chơi: “ai khéo hơn ai”
 chơi (tùy số lượng dây).
 - Các đội chơi tích cực
 - GV tổ chức cho 
 HS chơi. 
5. HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC: (5 phút)
a. Mục tiêu: Giúp học sinh hồi phục cơ thể và biết nhiệm vụ, cách tập ở nhà.
b. Nội dung: HS thả lỏng, nghe giáo viên hướng dẫn, dặn dò.
c. Sản phẩm học tập: Cơ thể hồi phục, nắm được nhiệm vụ và cách tập ở nhà.
d. Tổ chức thực hiện:
 Nội dung ĐLVĐ Phương pháp tổ chức
 Youtube: Phạm Văn Duẩn Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Thả lỏng: Rũ tay, chân, đi lại 2p - GV hướng dẫn HS thực - HS thực hiện thả 
nhẹ nhàng phối hợp hít thở sâu. hiện thả lỏng; nhận xét lỏng sau đó lắng nghe 
Thực hiện một số động tác căng tiết học (Ý thức, thái độ GV giao nhiệm vụ về 
cơ. và kết quả tập luyện) nhà và cách tập.
- Nhận xét, đánh giá tiết học. - GV trả lời câu hỏi, thắc - HS đặt câu hỏi (nếu 
 mắc của HS về các nội có) 
- Bài tập về nhà: phát cầu thấp 
 1p dung kĩ thuật, luyện tập. 
chân nghiêng mình với cự li tăng 
dần); Xem trước bài tập phát cầu vào ô quy định SGK Tr92; Một 2p - Giao nhiệm vụ và hướng 
số điều luật cơ bản về phát cầu dẫn HS cách tập, cách tra 
SGK Tr91 cứu thông tin trong SGK 
 và internet. 
- Xuống lớp.
* Rút kinh nghiệm tiết dạy:
- Ưu điểm: 
............................................................................................................................................................................................................................
- Hạn chế: 
..............................................................................................................................................................................................................................
 TTTC - Chủ đề 3: ĐÁ CẦU (24 tiết)
 Bài 2: Kĩ thuật phát cầu thấp chân nghiêng mình (6 tiết) 
* Mục tiêu, yêu cầu cần đạt của bài học: 
- Thực hiện được kĩ thuật phát cầu thấp chân nghiêng mình.
- Biết một số điều luật cơ bản về phát cầu trong môn Đá cầu
- Biết điều khiển tổ, nhóm tập luyện và nhận xét kết quả tập luyện.
- Trung thực, đoàn kết trong tập luyện. 
 (Tiết 4)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Kĩ thuật phát cầu thấp chân nghiêng mình (phát cầu vào ô quy định); Một số 
điều luật cơ bản về phát cầu; Bài tập phát triển năng lực phối hợp vận động “chạy luồn 
cọc”; Trò chơi “phát cầu tiếp sức”
2. Năng lực 
- Năng lực chung:
+ Hình thành và phát triển năng lực tự chủ và tự học thông qua việc đọc thông tin trong 
SGK, quan sát các hình và tranh, ảnh. 
+ Hình thành và phát triển kĩ năng giao tiếp và hợp tác thông qua các hoạt động nhóm. + Hình thành và phát triển năng lực giải quyết những vấn đề phát sinh trong thực tế tập 
luyện, thi đấu TDTT và trong cuộc sống.
- Năng lực riêng:
+ Hình thành nề nếp vệ sinh cá nhân, vệ sinh trong tập luyện, thường xuyên tập luyện nội 
dung đá cầu để nâng cao sức khỏe, phát triển thể lực. 
+ HS biết một số điều luật cơ bản về phát cầu và thực hiện được: Kĩ thuật phát cầu thấp 
chân nghiêng mình (phát cầu vào ô quy định); Bài tập phát triển năng lực phối hợp vận 
động “chạy luồn cọc”; Trò chơi “phát cầu tiếp sức”
+ Biết chỉnh sửa động tác sai thông qua nghe, quan sát và tập luyện; biết điều khiển tổ, 
nhóm tập luyện và nhận xét kết quả tập luyện; biết vận dụng những kiến thức đã học vào 
tập luyện hằng ngày.
3. Phẩm chất
- Hình thành cho HS biết tôn trọng sự khác biệt, không phân biệt đối xử và sẵn lòng giúp 
đỡ người khác (phẩm chất nhân ái)
- Hình thành thói quen luyện tập TDTT hằng ngày (phẩm chất chăm chỉ)
- Hình thành tính thật thà, trung thực khi thực hiện nhiệm vụ được giao (phẩm chất trung 
thực)
- Hình thành cho HS tinh thần trách nhiệm với cá nhân, với đồng đội khi tập luyện và tham 
gia trò chơi (phẩm chất trách nhiệm)
- Rèn luyện cho HS tính kỷ luật tốt, an toàn trong tập luyện, phòng tránh chấn thương 
II. THIẾT BỊ VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
- Giáo án, còi, cầu, sân đá cầu, cọc nấm
2. Đối với học sinh
- Trang phục phù hợp, cầu, vệ sinh sân tập. 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động 1: Mở đầu (8 phút)
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho học sinh, xác định được nhiệm vụ tiết học, chuyển trạng 
thái cơ thể thích nghi với các hoạt động vận động và sẵn sàng vận động.