Giáo án Giáo dục thể chất 8 - Tiết 70 - Năm học 2023-2024

 Ngày soạn Ngày dạy Lớp Tiết
 27/04/2024 07/05/2024 8A 3
 KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THỂ LỰC: BẬT XA VÀ CHẠY THOI 4 X 10M
 Môn học: Giáo dục thể chất; lớp 8
 Thời gian thực hiện: 1tiết ( tiết 70)
I. Mục tiêu bài học.
 1. Về kiến thức:
 - Học sinh biết, thực hiện tốt bật xa tại chổ;Chạy thoi 4x10m đạt tiêu chuẩn 
rèn luyện TT. 
 2. Về năng lực:
 2.1 Năng lực đặc thù
 - Năng lực vận động cơ bản:Thực hiện tốt bật xa tại chỗ và chạy thoi 
4x10m đạt tiêu chuẩn rèn luyện TT. 
 - Năng lực hoạt động TDTT: Học sinh lựa chọn được và thường xuyên tập 
luyện nội dung bài học phù hợp để nâng cao sức khoẻ, phát triển thể lực. 
 2.2 Năng lựcchung.
 - Năng lực tự chủ và tự học: Học sinh biết xem tranh ảnh trong sách giáo 
khoa phục vụ ND bàihọc.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Học sinh trình bày được sản phẩm học tập tương 
tác và hợp tác với bạn học.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo:Học sinh thực hiện được các nhiệm 
vụ học tập, bài tập và trò chơi vận động theo yêu cầu của giáoviên.
 3. Về phẩmchất.
 - Trung thực: Học sinh tự giác tham gia đầy đủ các hoạt động học tập và hoàn 
thiện nhiệm vụ vậnđộng.
 - Chăm chỉ: Học sinh chủ động hoàn thành lượng vận động của bài tập, tích cực 
tham gia trò chơi vậnđộng.
 - Nhân ái: Học sinh có ý thức tôn trọng ý kiến của các thành viên trong nhóm 
khi hợp tác, gúp đỡ lẫn nhau trong khi tập luyện. - Yêu đất nước: Yêu thiên nhiên, yêu con người, tự hào về truyền thống Việt 
Nam; sẵn sàng bảo vệ đất nước khi cần.
 - Trách nhiệm: Học sinh có trách nhiệm với bản thân. Có trách nhiệm với môi 
trường sống. có trách nhiệm hoàn thành nội dung tập luyện 
II. Thiết bị dạy học và học liệu.
 + Chuấn bị của giáo viên:Trang phục gọn gàng, Kế hoạch bài dạy, Còi, dây đánh 
đích, đồng hồ bấm giây, tranh ảnh. 
+Chuẩn bị của học sinh: Trang phục (giày TT), sách giáo khoa phù hợp với tiết 
học.
III. Tiến trình dạy và học.
 1. Hoạt động 1: Mở đầu (10 phút)
 * Mục tiêu: Tiếp nhận ban đầu về nội dung học tập; Hoàn thành LVĐ khởi động 
 * Sản phẩm:
 - SP1: Học sinh tiếp nhận được về nội dung học tập; 
 - SP2: Học sinh chuyển được trạng thái cơ thể hoạt động bình thường sang trạng thái 
 vào hoạt động cao hơn 
 Tổ chức thực hiện
 Nội dung LVĐ
 Hoạt động của Gv Hoạt động của HS
 * Nhận lớp. Bước 1: GV giao Bước 2: HS thực hiện nhiệm 
 - Phổ biến nội dung nhiệm vụ. vụ: 
 và mục tiêu bài học. -GV nhận lớp, hỏi - Cán sự lớp tập hợp lớp theo 
 * Khởi động han tình hình sức đội hình 4 hàng ngang, báo 
 chung. khỏe học sinh, phổ cáo sĩ số.
 - Chạy chậm theo 1Vòng biến nội dung và - HS quan sát, lắng nghe nội 
 vòng tròn. mục tiêu bài học. dung và mục tiêu giờ học.
 l n
 - Xoay các khớp. 2 x 8 - Gv di chuyển, - Đội hình nhậnlớp.
 2l x 8n quan sát và chỉ dẫn 
 - Ép dọc, ép x x x x x x x x x x x x x x x 
 đôn đốc học sinh. x x x x x x x x x x x x x x x
 ngang. x x x x x x x x x x x x x x x x
 * Khởi động .
 chung: Chạy nhẹ Bước 4: GV kết x
 nhàng 1 vòng 1- 2 lần luận, nhận định. + Đội hình khởi động.
 quanh sân; Xoay - GV GV sử dụng x x x x x x x x
 các khớp; ép dọc, 1- 2 lần PP trực quan và PP x x x x x x x x
 x x x x x x x x
 ép ngang. lời nói nhận xét 
 x x
 * Khởi động 1- 2 lần đánh giá.
 chuyên môn. Bước 3; Tổ chức báo cáo.
 + Chạy tại chỗ; Cúi 2 – 3 - Cán sự lớp báo cáo kết quả 
 gập đánh tay lượt hoàn thành lượng vận động khởi động. 
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (0 phút)
3. Hoạt động 3: Luyệntập (30 phút)
* Mục tiêu:
- Học sinh biết và thực hiện tốt bật xa tại chỗ và chạy thoi 4x10m đạt tiêu chuẩn rèn 
luyện TT
* Sản phẩm:
- SP1: Học sinh thực hiện tốt bật xa tại chỗ và chạy thoi 4x10m đạt tiêu chuẩn rèn 
luyện TT. 
- Thực hiện bật xa 1 lần Bước 1: Chuyển giao Bước 2:Thực hiện nhiệm 
tại chổ. nhiệm vụ học tập vụ học tập
 - Giáo viên nêu nội - Lần lượt 1 - 2 học sinh 
 dung yêu cầu . lên thực hiện
 - Giáo viên quan sát x
 đánh giá x
 x
 x x x x x x x x x x x x x
 x x x x x x x x x x x x x 
 x x x x x x x x x x x x x 
 - ĐH chạy nhanh 30m
 x
 x
 x gv
4. Hoạt động 4: Vận dụng (5phút)
* Mục tiêu:
- Biết vận dụng vào hoạt động tập luyện thể dục thể thao và trò chơi ở trên lớp cũng 
như ngoài giờ học
* Sản phẩm:
- SP1: Vận dụng được vào hoạt động tập luyện thể dục thể thao và trò chơi ở trên 
lớp cũng như ngoài giờ học.
- Thực hiện bật xa Bước 1: Chuyển Bước 2:Thực hiện 
tại chổ;Chạy nhanh giao nhiệm vụ học nhiệm vụ học tập 
30mđạt tiêu chuẩn tập - HS quan sát, lắng nghe 
rèn luyện TT. 
 - Hướng dẫn HS lựa và thực hiện 
 chọn và thực hiện 
5. Hoạt động: Kết thúc (5phút) * Mục tiêu:
 - Học sinh biêt cách đưa cơ thể về trạng thái ban đầu. 
 - Học sinh biêt cách định hướng tự học và luyện tập ở nhà
 * Sản phẩm:
 - SP1: Cơ thể được hồi phục sau luyện tập.
 - SP2: Phẩm chất, năng lực hình thành ở HS. 
 * Hồi tĩnh: 3 phút Bước 1: Chuyển giao Bước 2:Thực hiện 
 - Thả lỏng cơ toàn nhiệm vụ học tập nhiệm vụ học tập 
 thân - Hướng dẫn HS thực - HS thực hiện các 
 (nên sử dụng âm hiện thả lỏng; nhận xét động tác thả lỏng, hồi 
 nhạc làm nền khi giờ học tĩnh
 học sinh thả lỏng) - Hướng dẫn HS sử dụng - HS chú ý lắng nghe. 
 SGK để tự tập luyện - HS tiếp nhận bài tập 
 * Nhận xét và 2 phút (buổi học sau mời 1 - 2 của GV: Tự tập luyện 
 hướng dẫn tự tập HS thực hiện kĩ thuật ngoài giờ, các tình 
 luyện ở nhà: động tác). huống vận dụng.
 - Ưu điểm; Hạn chế 
 cần khắc phục
 - Hướng dẫn tập 
 luyện ở nhà
 * Xuống lớp:
IV. Hồ sơ dạy học:
 4.1.Tiết kiểm tra tiêu chuẩn rèn luyện TT học sinh lớp 8 đã được tổ bộ môn 
thống nhất biên soạn dựa theo (Quyết định số 53/2008/QĐ-BGDDT ngày18 /9/2008 
về việc đánh giá xếp loại thể lực học sinh, sinh viên) hoặc kết hợp với các nguồn 
khác cho phù hợp với học sinh tại đơn vị)
 4.2.Các hồ sơ khác: thang đánh giá
* Bảng đánh giá mức độ thể hiện bật xa của học sinh
 Tiêu chí Mức độ thể hiện của học sinh
 Tốt Đạt
 > 194 (Nam) ≥ 172 (nam) Thành > 162 (Nữ) ≥ 145 (nữ)
 tích
V. Rút kinh nghiệm giờ dạy: ( Nếu có)
 5.1. Kết quả đạt được: 
 5.2.Hạn chế, tồn tại: