Giáo án Giáo dục thể chất 8 - Tuần 10+11+12

 Giáo dục thể chất 8 
 Ngày Ngày 14 16 21 23 28 14 15 21 22 28
 soạn Ngày /11 /11 /11 /11 /11 /11 /11 /11 /11 /11
 2/11/ dạy TT 1 1 1 1 1 3 3 3 3 3
 2024 tiết 
 theo 
 TKB
 Lớp 8B 8D
Tuần 10,11,12 – Tiết 19, 20, 21, 22, 23(Theo PPCT)
 TÊN CHỦ ĐỀ: NHẢY CAO KIỂU BƯỚC QUA
 Bài 1. Kĩ thuật giậm nhảy và chạy đà kết hợp giậm nhảy
I. Mục tiêu bài học
 1. Về kiến thức:
 - Học sinh biết và thực hiện đúng một số bài tập bổ trợ: biết và thực hiện được 
kĩ thuật giậm nhảy, trò chơi phát triển sức mạnh.
 2. Về năng lực:
 2.1 Năng lực đặc thù.
 - Năng lực vận động cơ bản: Học sinh biết và thực hiện đúng một số bài tập 
bổ trợ; biết và thực hiện được kĩ thuật giậm nhảy, trò chơi phát triển sức mạnh.
- Năng lực hoạt động TDTT: Học sinh lựa chọn và thường xuyên tập luyện nội 
dung bài học phù hợp để nâng cao sức khoẻ. Học sinh tham gia tốt trò chơi.
 2.2 Năng lựcchung.
 - Năng lực tự chủ và tự học: Học sinh có ý thức chủ động trong tập luyện, 
học tập, biết xem tranh ảnh trong sách giáo khoa phục vụ nội dung bàihọc, tự điều 
chỉnh tình cảm thái độ, hành vi của bản thân.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có ý thức lắng nghe, phản hồi tích cực trong quá 
trình học tập, xác định được mục đích nội dung, phương tiện, và thái độ giao tiếp, 
xác định được mục đích và phương thức hợp tác, tương tác với bạn học.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo:Học sinh thực hiện được các nhiệm 
vụ học tập, bài tập và trò chơi vận động theo yêu cầu của giáoviên.Học sinh trình bày 
được sản phẩm học tập.
 3. Về phẩmchất.
 - Trách nhiệm: Học sinh có trách nhiệm với bản thân, có trách nhiệm hoàn 
thành nội dung tập luyện. 
- Nhân ái: Học sinh gúp đỡ lẫn nhau trong khi tập luyện. Yêu quý và tôn trọng sự 
khác biệt giữa mọi người. 
 - Trung thực: Học sinh tự giác tham gia đầy đủ các hoạt động học tập và hoàn 
thiện nhiệm vụ vậnđộng, có ý thức đấu tranh với các hành vi thiếu trung thực trong 
GV: Ngô Văn Minh - THCS Nguyễn Chuyên Mỹ Giáo dục thể chất 8 
 học tập và trong cuộc sống.
 - Chăm chỉ: Học sinh chủ động hoàn thành lượng vận động của bài tập, tích cực 
 tham gia trò chơi vậnđộng, luôn có ý thúc vươn lên đạt kết quả tốt trong học tập.
 II. Thiết bị dạy học và học liệu.
 + Chuấn bị của giáoviên:Trang phục gọn gàng, kế hoạch bài dạy, còi, cột xà, 
 đệm, tranh ảnh.... 
 + Chuẩn bị của học sinh: Trang phục (giày TT), sách giáo khoa phù hợp với tiết 
 học.
 III. Tiến trình dạy và học.
 1. Hoạt động khởi động 
 * Mục tiêu: Tiếp nhận ban đầu về nội dung học tập; Hoàn thành LVĐ khởi động 
 và biết cách chơi trò chơi hỗ trợ khởi động.
 * Sản phẩm:
 - SP1: Học sinh tiếp nhận được về nội dung học tập; 
 - SP2: Học sinh chuyển được trạng thái cơ thể hoạt động bình thường sang 
 trạng thái vào hoạt động cao hơn và biết cách chơi trò chơi hỗ trợ khởi động
 * Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
 Bước 1: GV giao nhiệm vụ. * Nhận lớp.
 -GV nhận lớp, hỏi han tình hình sức khỏe - Phổ biến nội dung và mục tiêu bài 
 học sinh, phổ biến nội dung và mục tiêu học.
 bài học. * Khởi động chung.
 - Gv di chuyển, quan sát và chỉ dẫn đôn - Xoay các khớp. 
 đốc học sinh. - Tại chỗ đá lăng chân trước, sau.
 - Gv phổ biến cách chơi, luật chơi trò chơi - Chạy tại chỗ.
 Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ. - Ép dọc, ép ngang.
 - Cán sự lớp tập hợp lớp theo đội hình 4 * Khởi động chuyên môn.
 hàng ngang, báo cáo sĩ số. -Chạy bước nhỏ.
 - HS quan sát, lắng nghe nội dung và - Chạy nâng cao đùi.
 mục tiêu giờ học. - Chạy đạp sau.
 - Cs lớp tổ chức khởi động. - Chạy tăng tốc độ.
- Đội hình nhậnlớp. * Trò chơi: 
 x x x x x x x x x x x x x x x - Vượt sông
 x x x x x x x x x x x x x x x
 x x x x x x x x x x x x x x x x
 x
 - Đội hình khởi động chung.
 GV: Ngô Văn Minh - THCS Nguyễn Chuyên Mỹ Giáo dục thể chất 8 
 x x x x x x x x
 x x x x x x x x
 x x x x x x x x
 x x
 - Đội hình khởi động CM.
 Bước 3; Tổ chức báo cáo.
 - Cán sự lớp báo cáo kết quả hoàn thành 
 lượng vận động khởi động.
 Bước 4: GV kết luận, nhận định. 
 - GV GV sử dụng PP trực quan và PP lời 
 nói nhận xét đánh giá.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới 
3. Hoạt động 3: Luyệntập 
* Mục tiêu:
- Hs biết Đi, chạy 1 – 3 bước giậm nhảy đá lăng.
- Hs biết kĩ thuật giậm nhảy
* Sản phẩm:
- SP1: Thực hiện đúngĐi, chạy 1 – 3 bước giậm nhảy đá lăng.
- SP 2: Thực hiện đúngkĩ thuật giậm nhảy.
* Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học * Thực hiện bài tập bổ trợ:
 tập. + Một bước giậm nhảy đá lăng. 
 - GV hướng dẫn và tổ chức học sinh tập + Chạy ba bước giậm nhảy đá lăng.
 luyện lần lượt các bài tập theo hình thức 
 nhóm đồng loạt; lưu ý những sai sót 
 thường gặp và cách sửa sai.
 Bước 2:Thực hiện nhiệm vụ học tập.
 - Tập luyện đồng loạt bài tập bổ trợ
 + ĐH luyện tập bổ trợ - Kĩ thuật giậm nhảy.
 x x x x x x x x
 x x x x x x x x
 x x x x x x x x
 x x
 - Tập luyện cá nhân:
 + Hs tại chỗ tập đặt chân giậm nhảy; 
 Đứng chân trước chân sau tập đặt chân 
GV: Ngô Văn Minh - THCS Nguyễn Chuyên Mỹ Giáo dục thể chất 8 
 giậm nhảy thực hiện 5 -7 lần.
 + ĐHtập luyện.
 - Tập luyện nhóm: 
 + Chạy 3 – 5 bước thực hiện chạy đà 
 chính diện giậm nhảy đálăng đá lăng qua 
 xà thấp
 + ĐHtập luyện.
 Bước 3:Tổ chức báo cáo
 - GV gọi 2 – 3 hs lên thực hiện. GV gợi ý 
 để HS nhận xét và GV đưa ra kết luận. 
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện, 
 kết luận
 - GV đánh giá bằng PP quan sát, cho theo 
 2 mức.
 + Đạt: Thực hiện đúng kĩ thuật động tác.
 + Chưa đạt: Thực hiện chưa đúngkĩ thuật 
 động tác.
4. Hoạt động vận dụng 
* Mục tiêu:
- Học sinh biết vận dụng chơi trò chơi. 
- Biết giới hạn của giai đoạn giậm nhảytrong nhảy cao kiểu ngồi
* Sản phẩm:
- SP1: Hs thực hiện được trò chơi.
- SP2:Hiểu và trình bày giới hạn của giai đoạn giậm nhảy trong nhảy cao kiểu ngồi.
* Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Thực hiện;
 - GV chia lớp thành 02 đội bằng nhau. trò chơi phát triển sức mạnh; ‘bật xa 
 Giáo viên phổ biến nội dung trò chơi, tiếp sức”.
 cách chơi luật chơi và tổ chức trò chơi.
 - Gv đặt câu hỏi vận dụng.
GV: Ngô Văn Minh - THCS Nguyễn Chuyên Mỹ Giáo dục thể chất 8 
 Bước 2:Thực hiện nhiệm vụ học tập - Hs suy nghĩ trả lời câu hỏi vận dụng.
 - HS quan sát, lắng nghe và thực hiện trò + Em hãy cho biết giới hạn của giai 
 chơi. đoạn giậm nhảy trong nhảy cao kiểu 
 - Học sinh chơi trò chơi nhiệt tình đoàn ngồi?
 kết.
 - Đội hình trò chơi. 
 - Hs suy nghĩ lên trả lời câu hỏi vận 
 dụng.
 Bước 3:Tổ chức báo cáo
 - HS báo các kết quả thực hiện trò chơi, 
 câu hỏi vận dụng
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện, 
 kết luận
 - GV nhận xét, đánh giá về mức độ tiếp * Hồi tĩnh:
 thu kiến thức, kỹ năng của HS. - Thả lỏng cơ toàn thân
 - Hướng dẫn HS thực hiện thả lỏng; (nên sử dụng âm nhạc làm nền khi học 
 sinh thả lỏng)
 * Nhận xét và hướng dẫn tự tập 
 luyện ở nhà:
 - Nhận xét giờ học - Ưu điểm; Hạn chế cần khắc phục
 - Hướng dẫn HS sử dụng SGK để tự tập - Tự tập luyện ngoài giờ, các tình huống 
 vận dụng.
 luyện (buổi học sau mời 1 - 2 HS thực 
 hiện kĩ thuật động tác).
GV: Ngô Văn Minh - THCS Nguyễn Chuyên Mỹ