Đề cương ôn tập học kỳ I Ngữ văn Lớp 9 - Năm học 2019-2020 - Trường THCS Võ Trường Toản

 TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 
 VÕ TRƯỜNG TOẢN
 NHÓM VĂN 9
 ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ I 
 Năm học 2019 - 2020
 MÔN: NGỮ VĂN – LỚP 9
 
 A. CẤU TRÚC ĐỀ KIỂM TRA: 
 *PHẦN I: 
 ❖ Câu 1: 
 - Đọc – Hiểu văn bản 
 - Thực hiện dạng câu hỏi “Đọc - hiểu văn bản” (Lấy văn bản trong hoặc ngoài SGK) 
 Khai thác kiến thức: 
 - VĂN: + Nội dung văn bản – Đặt nhan đề cho đoạn văn - Phương thức biểu đạt - Nêu hình ảnh có 
 ý nghĩa – Giải thích ý nghĩa hình ảnh đặc sắc – Giải thích ý nghĩa câu nói – Nêu vẻ đẹp của hình tượng 
 thơ (nhân vật) - Nhận xét về 1 ý kiến, lí giải – Tìm tác phẩm (tác giả) thể hiện cùng chủ đề, giai đoạn 
 sáng tác với đoạn văn bản đã cho..
 + Có thể tích hợp với nội dung các môn học khác.
 + Chú ý kỹ các phần chú thích quan trọng trong SGK hoặc ngữ liệu được nói đến.
 - TIẾNG VIỆT: Vận dụng kiến thức đã học HK I để thực hành kiến thức sau
 + Các phương châm hội thoại – Xưng hô trong hội thoại - Thuật ngữ - Cách dẫn trực tiếp, cách dẫn gián 
 tiếp – Sự phát triển của từ vựng – Trau dồi vốn từ - Tổng kết từ vựng – Các biện pháp tu từ, nêu tác 
 dụng – Ôn tập phần tiếng Việt.. 
 ❖ Câu 2: Viết đoạn văn nghị luận xã hội 
 - Không giới hạn chủ đề - Có thể tích hợp kiến thức tiếng Việt phù hợp ở phần này.
 - Phần II: Phần tự luận
 Vận dụng cao : Kể chuyện ( kết hợp đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm và yếu tố nghị luận )
 + Câu chuyện đã nghe, đã đọc.
 + Câu chuyện của bản thân → cảm xúc, bài học sâu sắc
 Lưu ý: Nội dung kể chuyện giúp học sinh nhận ra một thái độ sống tốt đẹp để hoàn thiện bản thân, rèn 
 những phẩm chất tốt đẹp.
 B. NỘI DUNG:
 * Câu 1 : 
 Ôn lại những kiến thức cơ bản Văn- Tiếng Việt
 * Câu 2: Đoạn văn nghị luận xã hội 
 - Nội dung không giới hạn. Vấn đề có thể là khái niệm, câu nói (danh ngôn, tục ngữ, ca dao), câu chuyện 
 ngắn có ý nghĩa; hoặc có liên quan đến nội dung văn bản lớp 9; Vấn đề mang tính thời sự
 - Có thể tích hợp kiến thức tiếng Việt
 Lưu ý:
 - Tránh dùng văn kể, các từ ‘văn hoá mạng”
 - Lập luận chặt chẽ. Có sử dụng dẫn chứng.
 - Dựng đoạn tốt: có sự liên kết giữa các câu
 Cách làm bài nghị luận về một hiện tượng đời sống
 1/ Mở đoạn : Nêu vấn đề.
 2/ Phát triển đoạn : 
 - Nêu thực trạng, mô tả hiện tượng ( có thể nêu thêm hiểu biết về hiện tượng đó) 8. Thieáu trung thöïc, khoâng bieát nhaän ra loãi laàm, thöôøng ñoå loãi cho hoaøn caûnh, ngöôøi xung quanh
 9. Soáng ích kæ, chæ nghó ñeán ích lôïi cuûa baûn thaân; caùi “toâi” quaù lôùn
 10.Coù thoùi quen khoâng giöõ veä sinh moâi tröôøng (vöùt xaû raùc, khaïc nhoå böøa baõi, tuøy tieän)
 11.Thieáu yù chí, nghò löïc, luoân bi quan, chaùn naûn vaø deã boû cuoäc khi gaëp khoù khaên, thaát baïi trong 
 hoïc taäp, trong cuoäc soáng.
 12.Heøn nhaùt, thieáu söï töï tin, loøng duõng caûm ñeå baûo veä caùi toát, caùi ñuùng
 13.Kieâu caêng, ngaïo maïn, xem thöôøng baïn beø, thaày coâ
 DAØN BAØI GÔÏI YÙ
I. MÔÛ BAØI:
 - Giôùi thieäu caâu chuyeän ñaõ taùc ñoäng ñeán em, giuùp em thay ñoåi moät thaùi ñoä soáng chöa ñuùng (coù 
ñöôïc moät thaùi ñoä soáng ñuùng ñaén
 - Aûnh höôûng, taùc ñoäng cuûa caâu chuyeän ñoù
II. THAÂN BAØI:
1/ Hoaøn caûnh naûy sinh caâu chuyeän (söï vieäc)
 ❖ Söï vieäc khôûi ñaàu:
 - Thôøi gian, khoâng gian, ñòa ñieåm xaûy ra caâu chuyeän
 - Nhaân vaät xuaát hieän vôùi nhöõng ñaëc ñieåm (ngoaïi hình, tính caùh, cöû chæ, thaùi ñoä, lôøi noùi)
2/ Dieãn bieán caâu chuyeän (söï vieäc phaùt trieån)
 ❖ Theo trình töï hôïp lyù
 - Caùc tình tieát xaûy ra nhö theá naøo?
 - Haønh ñoäng, cöû chæ, lôøi noùi, suy nghó, taâm traïng cuûa caùc nhaân vaät
 - Haønh ñoäng, cöû chæ, lôøi noùi, suy nghó, taâm traïng cuûa ngöôøi keå 
3/ Cao traøo cuûa caâu chuyeän:
 - Söï vieäc maâu thuaãn
 - Söï vieäc ñænh ñieåm
 (Kết hợp sử dụng yếu tố miêu tả nội tâm, yếu tố độc thoại, độc thoại nội tâm)
4/ Caùch giaûi quyeát söï vieäc (maâu thuaãn)
 -Sự việc được giải quyết như thế nào? ( mâu thuẫn, bất hòa được hóa giải; vượt qua được 
 khó khăn, lỗi lầm được tha thứ, đã có sự chia sẻ, cảm thông, giúp đỡ; )
5/ Keát thuùc caâu chuyeän II/ Thân bài:
-Kể diễn biến câu chuyện.
+Sự việc khởi đầu.
+Diễn biến (nhân vật : lời nói, hành động, )
 Kết hợp nội tâm.
+Sự việc kết thúc.
-Bàn luận về bài học nghị lực vươn lên rút ra từ câu chuyện 
-> Kết hợp nghị luận.
+Câu chuyện giúp em nhận ra bài học về nghị lực, ý chí khắc phục khó khăn để vươn lên trong cuộc 
sống.
+Nghị lực giúp con người vượt qua mọi nghịch cảnh trong cuộc sống để hoàn thiện bản thân.
+Học được nhiều điều từ nhân vật trong câu chuyện.
III/ Kết bài :
-Suy nghĩ về câu chuyện.
-Liên hệ bản thân : 
+Khâm phục nhân vật trong câu chuyện
+Học hỏi tinh thần vươn lên.
Đề bài: Kể câu chuyện em đã đọc mà qua đó nhận ra giá trị của tình yêu thương. (kết hợp nghị 
luận, yếu tố miêu tả nội tâm)
I/ Mở bài:
-Giới thiệu câu chuyện đã đọc.
-Ấn tượng, cảm xúc ban đầu về câu chuyện.
II/ Thân bài:
-Kể diễn biến câu chuyện.
+Sự việc khởi đầu.
+Diễn biến (nhân vật : lời nói, hành động, )
 Kết hợp nội tâm.
+Sự việc kết thúc.
-Bàn luận về bài học tình yêu thương