Đề kiểm tra học kì II môn Ngữ văn Khối 9 - Năm học 2019-2020 - Trường THCS Hoàng Quốc Việt (Có đáp án)

 ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN 7 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II 
TRƯỜNG THCS HOÀNG QUỐC VIỆT NĂM HỌC 2019-2020
--------------------- MÔN: NGỮ VĂN KHỐI 9
 Thời gian làm bài: 90 phút
 (Không kể thời gian phát đề) 
 I. MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA 
 Kiểm tra, đánh giá năng lực tiếp thu kiến thức của học sinh qua ba mức độ: biết, hiểu, vận 
 dụng, trong đó chú trọng kiểm tra, đánh giá năng lực đọc – hiểu và tạo lập văn bản của học 
 sinh thông qua hình thức kiểm tra tự luận.
 II. HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA
 - Hình thức đề kiểm tra: tự luận
 - Cách tổ chức kiểm tra: Cho học sinh làm bài kiểm tra tự luận trong 90 phút.
 III. THIẾT LẬP MA TRẬN
 - Chọn các nội dung cần đánh giá và thực hiện các bước thiết lập ma trận đề kiểm tra
 - Xác định khung ma trận. 
 Mức độ
 Vận dụng Cộng
 Nhận biết Thông hiểu
 Chủ đề Thấp Cao
 I/- Đọc- hiểu Đoạn văn trên Tìm, chỉ ra 1 Trình bày suy 
 ngữ liệu đề cập đến nội phép liên kết nghĩ về vấn đề 
 dung gì được dùng có liên quan đến 
 trong đoạn văn ngữ liệu.
 1của văn bản.
 Xác định, gọi 
 tên 1 thành 
 phần biệt lập có 
 trong câu văn 
 in đậm.
 Số câu: 4câu 1 câu 2 câu 1 câu 4 câu
 Số điểm 4.0 đ 1.0 điểm 2.0 điểm 1.0 điểm 4.0 điểm 
 Tỉ lệ : 40% 10% 20% 10% 40%
 II/ Nghị luận Học sinh vận 1 câu
 về đoạn thơ. dụng kiến thức 6.0 điểm 
 văn nghị luận để 60% ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN 7 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II, NĂM HỌC 2019-2020
TRƯỜNG THCS HOÀNG QUỐC VIỆT MÔN: NGỮ VĂN KHỐI 9
--------------------- Thời gian làm bài: 90 phút
ĐỀ CHÍNH THỨC (Không kể thời gian phát đề)
(Đề có 01 trang)
 I/ PHẦN ĐỌC HIỂU.(4.0 điểm)
 Đọc văn bản sau rồi trả lời câu hỏi.
 Ở nơi mà chúng ta gọi là nhà, mẹ sẽ luôn chỉ là NGƯỜI MẸ của các con, chứ không kiêm 
 nhiệm thêm chức năng nào khác cả. Và các con cũng sẽ vậy nha.
 Dù sau này các con có là ai, giữ vị trí nào trong xã hội thì cũng hãy luôn nhớ rằng trên thế 
 gian này vẫn có một nơi gọi là nhà. Ở nơi yên bình đó, các con vẫn luôn có mẹ...
 Trong xã hội này, người ta có thể hơn thua nhau về nhiều thứ, có thể cạnh tranh, bon chen 
 từ chiếc áo hay đôi giày, giỏ sách hay chiếc đồng hồ. Thứ gì cũng có thể đặt lên bàn cân 
 để mà tính toán hay so sánh, trừ một thứ: tình thương của mẹ cho con.
 Bởi thứ tình cảm đó không xuất phát từ đầu óc hay lý trí mà tới từ bản năng và trái tim 
 của mỗi người phụ nữ trên đời.
 ( Trích Trên đời này chỉ có mẹ và con – Thu Hoài.)
 Câu 1: Nêu ngắn gọn nội dung của văn bản trên.(1.0đ)
 Câu 2: Tìm và chỉ ra một phép liên kết câu được sử dụng trong đoạn 1 của văn bản.(1.0đ)
 Câu 3: Xác định và gọi tên một thành phần biệt lập được sử dụng trong câu văn in đậm của 
 văn bản.(1.0đ)
 Câu 4: Em có suy nghĩ gì khi đọc câu: “ Dù sau này các con có là ai, giữ vị trí nào trong 
 xã hội thì cũng hãy luôn nhớ rằng trên thế gian này vẫn có một nơi gọi là nhà. Ở nơi yên 
 bình đó, các con vẫn luôn có mẹ...”? (1.0đ)
 II/ PHẦN VĂN BẢN.(6.0 điểm)
 Đề bài. Phân tích hai khổ thơ sau:
 “ Con ở miền Nam ra thăm lăng Bác
 Đã thấy trong sương hàng tre bát ngát
 Ôi! Hàng tre xanh xanh Việt Nam
 Bão táp mưa sa đứng thẳng hàng.
 Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng
 Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ.
 Ngày ngày dòng người đi trong thương nhớ
 Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân...”
 ( Trích: Viếng Lăng Bác – Viễn Phương.)
 HẾT
 HỌ VÀ TÊN: LỚP: .. SBD  Mức độ Nội dung Thang điểm
 Mức tối đa - Xác định 1 thành phần biệt lập: “tình thương của mẹ cho - Xác định: 
 con”. Gọi tên: thành phần phụ chú. 0,5đ
 - Gọi tên: 0,5đ
 - Hoặc “ có lẽ.” – TP tình thái.
 Chưa tối HS xác định thành phần biệt lập nhưng không gọi tên hoặc 0,5điểm
 đa ngược lại.
 Không đạt HS không làm bài hoặc trả lời sai lệch các ý. 0,0điểm
Câu 4: (1.0 điểm) : Em có suy nghĩ gì khi đọc câu: “ Dù sau này các con có là ai, giữ vị trí 
nào trong xã hội thì cũng hãy luôn nhớ rằng trên thế gian này vẫn có một nơi gọi là nhà. Ở 
nơi yên bình đó, các con vẫn luôn có mẹ...”?
 Mức độ Nội dung Thang điểm
 Mức tối đa Học sinh trình bày, diễn đạt theo suy nghĩ của mình. Giám - Học sinh 
 khảo tôn trọng cách diễn đạt của học sinh. trình bày suy 
 nghĩ của mình 
 - Gia đình luôn là bến đỗ bình yên của mỗi con đúng với yêu 
 người. cầu từ câu văn 
 đề bài cho và 
 - Tình thương của mẹ dành cho con là mãi mãi.. nêu được nhận 
 thức, hành 
 - Con nhận thấy mình cần phải  động của mình
 . (1,0 điểm)
 Chưa tối - HS viết suy nghĩ chưa đủ 2 ý hay chưa rút ra được nhận 0,5 – 0,75 
 đa thức hành động. điểm
 Không đạt Sai lạc cả nội dung, hình thức. 0,0 điểm
II. LÀM VĂN (6.0 điểm)
 Cảm nhận về đoạn thơ 1 + 2 bài “Viếng lăng Bác” của Viễn Phương.
Yêu cầu: Học sinh biết cách nghị luận về một đoạn thơ.
 1. Mở bài (0.75 điểm)
 Mức độ Nội dung Thang 
 điểm - Còn nhiều lỗi lặp từ, viết câu, diễn đạt,
 - Sai nhiều lỗi chính tả, dùng từ
 Không đạt Lạc đề/sai cơ bản về các kiến thức 0.0 điểm
3. Kết bài (0.75 điểm)
 Mức độ Nội dung Thang điểm
 Mức tối đa -Khẳng định giá thị nội dung và nghệ thuật của 2 khổ 0.75 điểm
 thơ vừa phân tích.
 - Nêu được nhận thức tình cảm của bản thân.
 Diễn đạt trôi chảy.
 Chưa tối đa Đảm bảo yêu cầu trên nhưng còn sơ sài, diễn đạt lủng 0.5 điểm
 củng.
 Không đạt Lạc đề/sai cơ bản về các kiến thức đưa ra, khẳng định 0.0 điểm
 giá trị nội dung, nghệ thuật của cả bài thơ hoặc không 
 có kết bài
 Hết