Giáo án Địa lí 9 - Bài 42: Địa lí Thành phố Hải Phòng (Tiết 49) - Năm học 2023-2024 - Lưu Nha Chang

 Kế hoach bài dạy môn Địa lí 9 Năm học 2023 – 2024 
 Ngày soạn 4/4/2024 4/4/2024 4/4/2024 4/4/2024 
 Lớp 9A 9B 9C 9D 
 Tiết 1 5 5 4 
 Ngày dạy 12/4/2024 16/4/2024 18/4/2024 12/4/2024 
 ĐCBS 
 Tiết 49 
 Bài 42: ĐỊA LÍ THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG 
 Thời gian thực hiện: 1 tiết 
 I. MỤC TIÊU: 
 1. Về kiến thức: - Xác định được vị trí của HP nằm trong vùng kinh tế nào? Ý nghĩa của vị 
trí địa lí đối với quá trình phát triển kinh tế xã hội của địa phương. 
 - Hiểu & trình bày được đặc điểm kinh tế tự nhiên & tài nguyên thiên nhiên. Những thuận 
lợi & khó khăn để phát triển kinh tế-xã hội, đồng thời có những giải pháp để khắc phục khó khăn. 
 2. Về năng lực:- Có kĩ năng phân tích, so sách các mối quan hệ địa lí, kĩ năng vẽ biểu đồ, 
phân tích biểu đồ. 
 3. Về thái độ: - Giáo dục ý thức học tập thường xuyên. 
 4. Năng lực cần đạt: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, sử dụng ngôn ngữ, tính toán, 
giải quyết vấn đề. 
 - Năng lực chuyên biệt: Sử dụng Bản đồ tự nhiên, hành chính HP, Việt Nam 
 II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
 1. Giáo viên:- Bản đồ tự nhiên, hành chính HP, Việt Nam. 
 - Át lát địa lí Việt Nam, phiếu học tập. 
 2. Học sinh: - Sưu tầm tài liệu địa lý địa phương. 
 III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
 1. Hoạt động 1: Mở đầu (3 phút) 
 a) Mục đích;- HS gợi nhớ một số đặc điểm vùng SL, sử dụng kĩ năng đọc tranh ảnh để biết 
được đặc điểm dân cư xã hội của HP; từ đó tạo hứng thú tìm hiểu các đặc điểm của HP. 
 b) Nội dung: HS dựa vào hình ảnh nêu được các đặc điểm nổi bật của HP 
 c) Sản phẩm:Các địa điểm được nhắc đến: dân tộc, phong tục, tập quán... 
 d) Cách thực hiện: 
 Bước 1: Giao nhiệm vụ: Giáo viên cung cấp một số hình ảnh về HP cho học sinh quan sát: 
 Em cho biết các hình ảnh trên là nét đặc trưng của vùng nào ở nước ta? Em hãy nêu hiểu 
biết của mình qua các ảnh trên? 
 Bước 2: HS quan sát tranh và bằng hiểu biết để trả lời 
 Bước 3: HS báo cáo kết quả (Một HS trả lời, các HS khác nhận xét). 
 Bước 4: GV dẫn dắt vào bài. 
 2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới 
 2.1. Dân cư và lao động (25phút) 
 a) Mục đích:- Xác định được trên bản đồ phân bố dân cư ...của Hp. Nêu được ý nghĩa của 
dân cư, lao động đối với việc phát triển KT-XH. 
 b) Nội dung:HS dựa vào nội dung sách giáo khoa và khai thác lược đồ đân cư HP để hoàn 
thành bảng thông tin. 
 GV:Lưu Nha Chang – Tổ KHXH - Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ Kế hoach bài dạy môn Địa lí 9 Năm học 2023 – 2024 
 *Nội dung chính: 
 I. Dân cư và lao động 20’ 
1.Gia tăng dân số 
- Số dân 1845,9 nghìn người(2008) 
- Năm 2015: 2.103.500 
- Đứng thứ 3 trong cả nước. 
- Gia tăng dân số tự nhiên đang giảm. 
2. Kết cấu dân số 
- Dân số trẻ. 
3. Phân bố dân cư 
- Phân bố không đều, tập trung nhiều ở Thuỷ Nguyên (297,8 nghìn người), Kiến Thuỵ (180,7 
nghìn), Vĩnh Bảo(188,3 nghìn người) 
- Thưa thớt ở hai huyện đảo 
4. Tình hình phát triển văn hoá, giáo dục, y tế 
- Hệ thống y tế phát triển tăng về chất lượng và số lượng 
- Giáo dục ngày càng phát triển. 
c) Sản phẩm:Hoàn thành bảng thông tin. 
 Tiêu chí Thông tin 
 - Số dân 1845,9 nghìn người(2008) 
 - Năm 2015: 2.103.500 
1. Gia tăng dân số. 
 - Đứng thứ 3 trong cả nước. 
 - Gia tăng dân số tự nhiên đang giảm. 
2. Kết cấu dân số - Dân số trẻ. 
3. Phân bố dân cư - Phân bố không đều, tập trung nhiều ở Thuỷ Nguyên (297,8 nghìn 
 người), Kiến Thuỵ (180,7 nghìn), Vĩnh Bảo(188,3 nghìn người) 
 - Thưa thớt ở hai huyện đảo 
4. Tình hình phát triển - Hệ thống y tế phát triển tăng về chất lượng và số lượng 
văn hoá giáo dục, y tế - Giáo dục ngày càng phát triển. 
d) Cách thực hiện: 
 Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt 
Bước 1: GV yêu cầu hs đọc thông tin, kết I. Dân cư và lao động 20’ 
hợp quan sát hình 23.1 trả lời các câu hỏi: 1.Gia tăng dân số 
 Tiêu chí Thông tin - Số dân 1845,9 nghìn người(2008) 
 - Năm 2015: 2.103.500 
 1. Gia tăng dân số. - Đứng thứ 3 trong cả nước. 
 2. Kết cấu dân số - Gia tăng dân số tự nhiên đang giảm. 
 2. Kết cấu dân số 
 3. Phân bố dân cư - Dân số trẻ. 
 4. Tình hình phát triển văn 3. Phân bố dân cư 
 hoá giáo dục, y tế - Phân bố không đều, tập trung nhiều ở Thuỷ 
 Bước 2:HS thực hiện nhiệm vụ, ghi Nguyên (297,8 nghìn người), Kiến Thuỵ (180,7 
kết quả ra giấy nháp; GV quan sát, theo dõi, nghìn), Vĩnh Bảo(188,3 nghìn người) 
gợi ý, đánh giá thái độ học tập của HS - Thưa thớt ở hai huyện đảo 
 Bước 3: Đại diện HS lên bảng xác 4. Tình hình phát triển văn hoá, giáo dục, y tế 
định và trình bày kết quả; các HS khác nhận - Hệ thống y tế phát triển tăng về chất lượng 
 GV:Lưu Nha Chang – Tổ KHXH - Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ Kế hoach bài dạy môn Địa lí 9 Năm học 2023 – 2024 
xét, bổ sung. và số lượng 
Bước 4: GV nhận xét, bổ sung và chuẩn - Giáo dục ngày càng phát triển. 
kiến thức 
 .2.2. Kinh tế (10 phút) 
 a) Mục đích:Trình bày được đặc điểm cơ bản về dân cư và lao động.Phân tích được những 
thuận lợi và khó khăn do mang lại. 
 b) Nội dung: 
 - Học sinh tìm hiểu kiến thức trong SGK và quan sát lược đồ để trả lời các câu hỏi. 
 *Nội dung chính: 
 IV. Kinh tế 
 1. Đặc điểm chung 
 - Nền kinh tế khởi sắc bộ mặt thành phố khang trang, nhiều trung tâm kinh tế xuất hiện, 
đời sống nhân dân được cải thiện 
c) Sản phẩm: HS nêu được tình hình phát triển kinh tế chung của thành phố Hải Phòng. 
d) Cách thực hiện: 
 Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt 
 Bước 1: GV yêu cầu HS đọc thông tin trong 1. Đặc điểm chung 
SGK, quan sát lược đồ và yêu cầu HS hoàn thành các 
 - Nền kinh tế khởi sắc bộ 
câu hỏi. 
 Cho biết tình hình phát triển kinh tế trong mặt thành phố khang trang, nhiều 
những năm gần đây. trung tâm kinh tế xuất hiện, đời 
 Đặc biệt là trong thời kì đổi mới? sống nhân dân được cải thiện 
 Nhận định chung về trình độ phát triển kinh 
tế so với cả nước? 
Bước 2: Các HS thực hiện nhiệm vụ, ghi kết quả ra 
giấy nháp; GV quan sát, theo dõi, gợi ý, đánh giá thái 
độ học tập của HS. Có thể thảo luận theo nhóm đôi. 
Bước 3: Đại diện một số HS lên bảng ghi kết quả của 
nhóm; HS khác nhận xét, bổ sung. 
Bước 4: GV nhận xét, bổ sung và chuẩn kiến thức. 
3. Hoạt động 3: Luyện tập (5 phút) 
 a) Mục đích: 
 - Giúp học sinh củng cố và khắc sâu nội dung kiến thức bài học 
 b) Nội dung: Vận dụng kiến thức bài học để đưa ra câu trả lời, đánh giá 
 c) Sản phẩm: Đưa ra câu trả lời, đánh giá về thuận lợi và khó khăn của dân cư, lao động 
trong phát triển kinh tế HP. 
 d) Cách thực hiện: 
 Bước 1: GV cho HS hoạt động theo nhóm 2 bạn chung bàn làm 1 nhóm và trả lời các câu 
hỏi sau? 
 ? Trình bày đặc điểm về dân cư, lao động HP? 
 ? Đánh giá chung về thế mạnh dân cư, lao động trong phát triển kinh tế HP 
 Bước 2: HS có 2 phút thảo luận theo nhóm. 
 Bước 3: GV mời đại diện các nhóm trả lời. Đại diện nhóm khác nhận xét. 
 Bước 4: GV chốt lại kiến thức của bài. 
 4. Hoạt động 4: Vận dụng (2 phút) 
 GV:Lưu Nha Chang – Tổ KHXH - Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ Kế hoach bài dạy môn Địa lí 9 Năm học 2023 – 2024 
a) Mục đích:Hệ thống lại kiến thức về SL 
b) Nội dung: Vận dụng kiến thức đã học hoàn thành nhiệm vụ. 
c) Sản phẩm: Thiết kế một sản phẩm. 
d) Cách thực hiện: 
Bước 1: GV giao nhiệm vụ: Tìm kiếm thông tin về KT 
Bước 2: HS suy nghĩ trả lời. 
Bước 3: HS hỏi và đáp ngắn gọn. 
Bước 4: GV dặn dò HS tự làm ở nhà tiết sau nhận xét. 
 --------------------------------------------------------------- 
 GV:Lưu Nha Chang – Tổ KHXH - Trường THCS Nguyễn Chuyên Mỹ