Đề kiểm tra giữa học kì II Ngữ Văn 8 - Năm học 2022-2023 - Trường THCS Trường Sơn (Có đáp án + Ma trận)

 ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN AN LÃO ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II
 TRƯỜNG THCS TRƯỜNG SƠN Môn : NGỮ VĂN 8
 NĂM HỌC : 2022-2023
 Thời gian : 90 phút ( không kể thời gian phát đề).
A.Ma trận
 Mức độ Biết Hiểu Vận dụng Tổng 
 số
 Thấp Cao
Chủ đề
I- Đọc hiểu
 -Thể thơ - Hiểu nội 
 - BPTT dung của 
 đoạn thơ, t.d 
 của 
 BPTT,thông 
 điệp của bài 
 thơ.
Số câu 1,5 2,5 4
Số điểm 1,0 2,0 3
Tỉ lệ % 10% 20% 30%
II. Làm văn
 Viết đoạn văn Viết bài thuyết 
 khoảng 200 minh về một 
 chữ nêu suy danh lam thắng 
 nghĩ về tuổi trẻ cảnh.
 và sự cống 
 hiến.
Số câu 1 1 2
Số điểm 2 5 7
Tỉ lệ % 20% 50% 70%
Tổng số câu 1,5 2,5 1 1 6
Tổng số điểm 1,0 2,0 2 5 10
Tỉ lệ 10% 20% 20% 50% 100
 %
B.ĐỀ BÀI.
 Phần I. Đọc hiểu( 3 điểm): Đọc đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi cho bên 
 dưới:
 “Nếu là chim, tôi sẽ là loài bồ câu trắng
 Nếu là hoa, tôi sẽ là một đóa hướng dương
 Nếu là mây, tôi sẽ là một vầng mây ấm
 Là người, tôi sẽ chết cho quê hương.”
 (Tự nguyện – Trương Quốc Khánh)
Câu 1 (0.5 điểm) Đoạn thơ được viết theo thể thơ gì? 
Câu 2 (0.5 điểm) Nội dung chính của đoạn thơ là gì?
Câu 3 (1.0 điểm) Phân tích hiệu quả của biện pháp tu từ chủ yếu được sử dụng 
trong đoạn thơ? Câu 4 (1.0 đ) Theo em thông qua những ca từ trên, tác giả muốn gửi gắm đến 
chúng ta điều gì?
Phần II. Làm văn( 7 điểm)
Câu 1 (2.0điểm): Từ nội dung của đoạn trích ở phần Đọc - hiểu, hãy viết đoạn 
văn nghị luận khoảng 200 từ trình bày suy nghĩ của em về tuổi trẻ và sự cống 
hiến.
Câu 2.( 5 điểm) Viết bài văn thuyết minh về một danh lam thắng cảnh mà em 
yêu thích.
C. Hướng dẫn chấm
I.PHẦN I: ĐỌC- HIỂU(3 điểm)
 Câu Mức 3 Mức 2 Mức 1
 1 Thể thơ tự do Học sinh Học sinh trả 
(0,5đ) trả lời sai lời sai hoặc 
 hoặc không không có 
 có câu trả câu trả lời.
 lời.
 Kể2 n -Nội dung chính của đoạn thơ: lời ước nguyện cao Học sinh Học sinh trả 
(0,5đ) đẹp, sự tự nguyện dấn thân cống hiến cho quê hương trả lời được lời sai hoặc 
 đất nước của tuổi trẻ. ½ ý cho không có 
 0,25 điểm câu trả lời.
 3 - H/s chỉ ra một biện pháp tu từ: (0,25 điểm) Học sinh Học sinh trả 
(1,0đ)- + Điệp ngữ: Cấu trúc: Nếu là tôi sẽ được nhắc trả lời được lời sai hoặc 
 lại 3 lần ½ ý cho không có 
 - Hiệu quả biểu đạt của phép tu từ trong câu: 0,5 điểm câu trả lời.
 + Làm cho câu văn sinh động, hấp dẫn, lôi cuốn, gây 
 ấn tượng mạnh. (0.25 điểm)
 + Nhấn mạnh lời ước nguyện cao đẹp, sự tự nguyện 
 dấn thân cống hiến cho quê hương đất nước của tuổi 
 trẻ. (0.25 điểm)
 + Thể hiện thái độ của tác giả: nhắn nhủ đến thế hệ trẻ 
 hãy sống có ích và cống hiến cho quê hương đất nước. 
 (0.25 điểm)
 4 - Tác giả muốn nhắn nhủ đến bạn đọc đặc biệt là thế Học sinh Học sinh trả 
(1,0 ) hệ trẻ một bài học vô cùng sâu sắc: Chúng ta cần sống trả lời được lời sai hoặc 
 đ) có ích, sống hết mình, cống hiến hết mình cho quê ½ ý cho không có 
 hương đất nước. 0,5 điểm câu trả lời
 - Yêu mến, tự hào, ngợi ca và giữ gìn truyền thống tốt 
 đẹp của quê hương.
 - xây dựng quê hương ngày càng giàu đẹp hơn....
PHẦN II. LÀM VĂN( 7 điểm)
Câu 1( 2 điểm)
 Câu Nội dung cần đạt Điểm
 a.Hình thức
 1 - Đúng hình thức đoạn văn, độ dài khoảng 200 từ. 0,25
 (2,0 - Không mắc lỗi câu, từ, chính tả, trình bày sạch đẹp điểm) b. Nội dung: HS trình bày được một vài suy nghĩ sau:
 - Nêu vấn đề nghị luận. Tuổi trẻ và sự cống hiến... 0,25
 - Giải thích: Cống hiến là sự hi sinh, dâng tặng tài năng, công lao, trí tuệ 0,25
 cho sự nghiệp chung của cộng đồng, của đất nước. 
 * Phân tích, bàn luận: 0,75
 - Lối sống cống hiến của thế hệ trẻ thể hiện:
 + Trong thời kỳ kháng chiến, những thế hệ trẻ Việt Nam đã dũng cảm 
 chiến đấu và hi sinh; tìm đường cứu nước, cống hiến hết mình cho Tổ 
 quốc, (dẫn chứng: Chị Võ Thị Sáu, Anh La Văn Cầu, Phan Đình 
 Giót, )
 + Trong thời đại ngày nay, thế hệ trẻ Việt Nam vẫn không ngừng nỗ lực, 
 cố gắng để cống hiến hết mình trong công cuộc xây dựng và bảo vệ đất 
 nước (Dẫn chứng: Những thanh niên xung kích; Những thầy cô giáo trẻ 
 tình nguyện lên giảng dạy ở vùng sâu vùng sa; Những chiến sĩ nơi đảo xa 
 vượt khó để bảo vệ vững chắc chủ quyền biển đảo thiêng liêng của Tổ 
 Quốc; Những thanh, thiếu niên ngày ngày tìm tòi, học hỏi, khám phá, 
 sáng tạo những thành tựu mới trong các lĩnh vực học tập, lao động sản 
 xuất cũng là một sự cống hiến sâu sắc, )
 - Lối sống cống hiến thể hiện một phong cách sống cao đẹp, giúp thế hệ 
 trẻ khẳng định giá trị của bản thân và phát huy hết vai trò là rường cột, là 
 những chủ nhân tương lai của đất nước.
 - Chính vì những lợi ích to lớn như vậy mà thế hệ trẻ phải biết cách gìn 
 giữ và phát huy hơn nữa, cống hiến nhiều hơn nữa để giúp đất nước ngày 0,25
 càng phát triển.
 *Phê phán: - Hiện tượng một số thanh niên đã xao nhãng, quên đi trách 
 nhiệm của bản thân đối với sự nghiệp chung của dân tộc (ích kỷ, chỉ mưu 
 cầu lợi ích cá nhân...)
 - Đó là những hiện tượng lệch lạc cần bị lên án, phê phán, chấn chỉnh, bài 0,25
 trừ.
 * Bài học nhận thức và hành động 
 - Việc cống hiến của thế hệ trẻ đối với đất nước là vô cùng quan trọng và 
 là một hành động cao đẹp. Là học sinh, những thế hệ trẻ của đất nước, hãy 
 góp một phần nhỏ bé của mình để cống hiến cho quê hương đất nước Việt 
 Nam ngày càng giàu đẹp, sánh vai với các cường quốc năm châu như Bác 
 Hồ luôn mong ước 
Câu 2( 5 điểm)
 Tiêu chí Nội dung cần đạt Điểm
KĨ NĂNG - Viết đúng kiểu bài văn thuyết minh 1 
 - Bố cục rõ ràng, mạch lạc.
 - Văn phong trôi chảy, trong sáng, tình cảm chân thành.
 - Không mắc lỗi năn phạm ( chính tả, dùng từ, đặt câu) NỘI 1. Mở bài 0,5
DUNG - Giới thiệu đối tượng thuyết minh: Danh lam thắng cảnh mà em định 
 giới thiệu.
 - Cảm nghĩ khái quát của em về danh lam thắng cảnh đó.
 2. Thân bài
 a) Giới thiệu khái quát: 0,75
 - Vị trí địa lí, địa chỉ
 - Diện tích
 - Phương tiện di chuyển đến đó
 - Khung cảnh xung quanh
 b) Giới thiệu về lịch sử hình thành: 0,75
 - Thời gian xây dựng, nguồn gốc hình thành
 - Ý nghĩa tên gọi hoặc tên gọi khác (nếu có)
 c) Giới thiệu về kiến trúc, cảnh vật
 - Cấu trúc khi nhìn từ xa... 0,75 
 - Chi tiết...
 d) Ý nghĩa về lịch sử, văn hóa của danh lam thắng cảnh đó đối với:
 - Địa phương... 0,75 
 - Đất nước...
 3. Kết bài
 - Khẳng định lại một lần nữa giá trị, ý nghĩa của đối tượng thuyết 0,5
 minh.
 - Nêu cảm nghĩ của bản thân.
MỨC ĐỘ - Mức độ tối đa:
ĐÁNH + 4-5 điểm: Làm được từ 80-100% nội dung trên,bài viết có cảm xúc, 
GIÁ diễn đạt tốt, trình bày sạch đẹp, chữ viết không sai lỗi chính tả.
 +2-3 điểm: Làm được từ 60-dưới 80% nội dung trên, diễn đạt tương 
 đối lưu loát, chữ viết chưa thật đẹp, còn mắc lỗi.
 - Mức độ chưa đạt:
 + 1-2 điểm: Thực hiện dưới 50% yêu cầu và kĩ năng, kiến thức.
 - Mức không đạt: Bài làm lạc đề hoàn toàn hoặc không làm.