Đề kiểm tra học kỳ II môn Ngữ văn Khối 8 - Năm học 2019-2020 - Trường THCS Hoàng Quốc Việt (Có đáp án)

 ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN 7 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II, NĂM HỌC 2019-2020
TRƯỜNG THCS HOÀNG QUỐC VIỆT MÔN: NGỮ VĂN KHỐI 8
 --------------------- Thời gian làm bài: 90 phút
 ĐỀ CHÍNH THỨC (Không kể thời gian phát đề)
 (Đề có 01 trang)
I. ĐỌC-HIỂU ( 4 điểm)
Đọc câu chuyện sau và trả lời câu hỏi:
 Trong một buổi diễn thuyết, một giáo sư mở đầu bài thuyết trình bằng cách giơ lên 100 
đôla và hỏi: “Nếu tôi tặng 100 đôla này cho một trong số các bạn, có ai muốn nhận không?” 
Rất nhiều cánh tay giơ lên trong hội trường. Giáo sư nói tiếp: “Tôi sẽ tặng cho một người 
nhưng đợi sau khi tôi làm điều này đã nhé.” Ông vò nhàu tờ đôla rồi hỏi: “ Còn ai muốn lấy 
nó không?” Nhiều cánh tay vẫn giơ lên. Ông lại ném tờ tiền xuống chân mình, chà đạp một 
cách không thương tiếc. Rồi ông nhặt tờ tiền nay đã trở nên nhàu nát và dơ bẩn hỏi tiếp: “ 
Còn ai muốn lấy tờ 100 đôla này không?” Nhiều cánh tay vẫn giơ lên. Lúc này ông mới cất 
giọng ôn tồn: “ Các bạn đã nghiệm ra bài học giá trị này chưa? Dù đồng tiền có bị giày xéo 
hay vò nát, các bạn vẫn muốn có nó bởi vì giá trị của nó không thay đổi hay giảm đi. Nó vẫn 
là 100 đôla”.
 ( Những câu chuyện sống đẹp )
Câu 1: Em hãy chỉ ra 2 câu nghi vấn có trong câu chuyện trên ? Dựa vào đâu mà em biết?(1 
đ)
Câu 2: Câu: “ Nó vẫn là 100 đôla” là kiểu câu gì? Hãy cho biết kiểu hành động nói ở đây là 
gì? ( 1điểm)
Câu 3: Theo em, câu chuyện trên muốn gửi tới chúng ta điều gì? ( 1đ)
Câu 4: Em hãy đặt tiêu đề cho câu chuyện trên? Và lí giải vì sao lại chọn tựa bài đó? ( 1 đ)
II. TẬP LÀM VĂN ( 6 điểm)
 Trong thời gian nhân dân cả nước chung tay, đồng lòng đẩy lùi dịch COVID, có biết bao 
nghĩa cử hành động đẹp giúp đỡ lẫn nhau trong xã hội có thể kể tới như : Mở siêu thị không 
đồng, cây ATM gạo, cây ATM khẩu trang, Qua những việc trên, em có suy nghĩ gì?
 HẾT.
 Câu 4: Tựa đề câu chuyện: Giá trị, khẳng định bản thân,  : 0,5 điểm. Lí giải hợp lí với tên 
gọi: 0,5 điểm
II. TẬP LÀM VĂN
Học sinh làm đầy đủ theo các ý sau.
Mở bài: Giới thiệu vấn đề, sự việc 
Thân bài:
1. Nêu biểu hiện của vấn đề.
2. Giải thích và chứng minh khẳng định đây là những hiện tượng tốt để lại nhiều ý nghĩa tích 
cực cho cuộc sống ( học sinh lấy dẫn chứng và phân tích dẫn chứng)
3. Phê phán những việc làm trái ngược với những sự việc trên ( cần lấy ví dụ cụ thể phù hợp 
).
4. Rút ra bài học liên hệ bản thân.
Kết bài: 
Khẳng định được vấn đề
Ý nghĩa sự việc đối với bản thân, xã hội.
Ghi điểm cho học sinh:Giám khảo cần tôn trọng sự sáng tạo của học sinh.
- Bài làm đạt 5-6 điểm: Đáp ứng khá tốt yêu cầu ở trên. Bố cục rõ ràng. Diễn đạt mạch lạc. 
Sai lỗi chính tả không đáng kể.
- Bài làm đạt 3-4 điểm: Đáp ứng khá yêu cầu đã nêu. Bố cục rõ ràng. Diễn đạt mạch lạc, sai 
một vài lỗi chính tả. Ít dẫn chứng.
- Bài làm :1- 2 điểm : sơ sài, không phân tích dẫn chứng, diễn đạt lủng củng.
- Bỏ giấy trắng, lạc đề : 0 điểm Đạt 1 điểm
Tổng cộng 1.25điểm 0,75điểm 6,5điểm 1,5.điểm 2 phần
Số điểm 12,5% 7,5% 65% 15% 10 đ
Tỉ lệ 100%