Đề kiểm tra học kỳ II Ngữ văn 8 - Năm học 2015-2016 - Phòng GD&ĐT Quận 9 (Có hướng dẫn chấm)

 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II 
 QUẬN 9 NĂM HỌC 2015 – 2016
 Môn: NGỮ VĂN – LỚP 8
 ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề)
 Câu 1: (3 điểm)
 Đọc bài thơ sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
 “Đi đường mới biết gian lao,
 Núi cao rồi lại núi cao trập trùng;
 Núi cao lên đến tận cùng,
 Thu vào tầm mắt muôn trùng nước non.”
 (Đi đường – Hồ Chí Minh)
 a. Bản dịch trên được viết theo thể thơ gì? Nêu hoàn cảnh sáng tác bài thơ.(1đ)
 b. Nêu nội dung chính của bài thơ trên.(1đ)
 c. Phân tích hiệu quả diễn đạt của trật tự từ trong câu in đậm.(1đ)
 Câu 2: (3 điểm)
 Từ chân lí giản dị, sâu sắc mà Bác đã rút ra ở bài thơ trên, em hãy viết một đoạn văn (10-
 12 câu) liên hệ đến việc học tập của bản thân mình.
 Câu 3: (4 điểm)
 Dựa vào văn bản “Chiếu dời đô” (Lí Công Uẩn), hãy nêu suy nghĩ của em về vai trò của 
 người lãnh đạo anh minh đối với vận mệnh đất nước.
 ----Hết----
 • 1đ: Ý sơ sài, văn lan man chưa đảm bảo phương pháp, văn lủng củng.
 • 0,5đ: Chỉ viết một vài câu hoặc lạc đề.
 • 0 : Bỏ giấy trắng.
Câu 3: (4 điểm)
a. Yêu cầu về kĩ năng:
 - Nắm vững phương pháp làm bài nghị luận văn học.
 - Bố cục và hệ thống ý sáng rõ.
 - Biết vận dụng nhiều thao tác nghị luận, nắm vững thao tác phân tích, chứng minh để 
làm sáng rõ vấn đề.
 - Văn trôi chảy, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng thuyết phục. Không mắc lỗi diễn đạt; không 
sai lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp; trình bày rõ ràng.
b. Yêu cầu về nội dung:
 HS thể hiện sự hiểu biết về vấn đề và làm rõ các ý cơ bản như sau:
I. MỞ BÀI:
 - Giới thiệu vấn đề nghị luận: vai trò của người lãnh đạo anh minh trong “Chiếu dời đô”
II. THÂN BÀI:
 1. Giải thích:
 - Người lãnh đạo anh minh là người:
 + Có tầm nhìn xa trông rộng, có trí tuệ sáng suốt, nhạy bén
 + Có cái tâm nghĩ đến nhân dân
 + Mạnh mẽ, quyết đoán
 + Một nhà chính trị lỗi lạc
 2. Phân tích:
 - Đặt quyền lợi của đất nước lên trên quyền lợi của tầng lớp quý tộc phong kiến, thể hiện tấm 
 lòng dành cho nhân dân
 - Nhận ra thế đứng hiện tại của đất nước, nhận ra kinh đô Hoa Lư không còn phù hợp.
 - Chỉ ra những ưu thế của thành Đại La
 - Không phải ban bố mệnh lệnh mà trưng cầu dân ý.
 - HS biết chọn dẫn chứng từ văn bản để minh họa. Khai thác được sự kết hợp giữa lí và tình, 
 nghệ thuật lập luận chặt chẽ.
III. KẾT BÀI:
 - Khẳng định vai trò của người lãnh đạo anh minh đối với vận mệnh đất nước.
 - “Chiếu dời đô” mãi mãi là áng văn chương muôn đời bất hủ.
c. Biểu điểm:
 • Điểm 3,5 - 4: Đáp ứng tốt các yêu cầu trên. Hiểu và phân tích sâu sắc vấn đề theo đặc 
 trưng thể loại. Bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, lỗi chính tả ngữ pháp 
 không đáng kể.
 • Điểm 2,5 - 3: Đáp ứng khá các yêu cầu trên; bố cục rõ ràng; lập luận khá chặt chẽ. Còn 
 mắc một số lỗi về dùng từ, chính tả, ngữ pháp.
 • Điểm 2: Đáp ứng cơ bản các yêu cầu trên. Hiểu vấn đề nhưng phân tích chưa sâu, chưa 
 kĩ, diễn đạt tạm được; còn sai sót về dùng từ, chính tả, ngữ pháp.
 • Điểm 1 - 1,5: Chưa đáp ứng được yêu cầu của đề; bài viết sơ sài, lan man; còn mắc khá 
 nhiều lỗi về dùng từ, chính tả, ngữ pháp.
 • Điểm 0: Bỏ giấy trắng. Mở bài hoàn chỉnh: 0.5đ
 ----Hết----