Bài giảng Vật Lí Lớp 9 - Bài 5: Đoạn mạch song song

pptx 34 Trang Thanh Mai 6
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Bài giảng Vật Lí Lớp 9 - Bài 5: Đoạn mạch song song", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.

Tóm tắt nội dung tài liệu: Bài giảng Vật Lí Lớp 9 - Bài 5: Đoạn mạch song song

Bài giảng Vật Lí Lớp 9 - Bài 5: Đoạn mạch song song
 CHÀO MỪNG CÁC EM 
ĐẾN VỚI BÀI HỌC HÔM NAY!
 TRƯỜNG THCS TRƯỜNG SƠN
 GV: LÊ MINH PHƯỢNG Ø Câu 1:Ghi các hệ thức về cường độ 
dòng điện, hiệu điện thế và điện trở 
của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc 
nối tiếp. Câu 1
 I = I1 = I2
 U = U1 + U2
 Rtđ = R1 + R2 Ø Câu 2: Nêu khái niệm điện trở 
tương đương? Ø Câu 2: 
ØĐiện trở tương đương ( Rtđ ) của một 
đoạn mạch gồm các điện trở là điện 
trở có thể thay thế cho đoạn mạch này, 
sao cho với cùng hiệu điện thế thì 
cường độ dòng điện chạy qua đoạn 
mạch vẫn có giá trị như trước. Câu 3:Có 3 điện trở:R1= 5 R2=10 ,R3=15 
Mắc nối tiếp với nhau vào giữa hai điểm có hiệu 
điện thế 12V
a. Tính điện trở tương đương của mạch
b.Tính cường độ dòng điện chạy qua mỗi điện 
trở Câu 3:
 a. Điện trở tương đương của đoạn mạch là:
 Rtđ = R1 + R2 + R3 = 5 + 10 + 15 = 30Ω
 b. Cường độ dòng điện qua đoạn mạch
 I = U/ R =12/ 30 = 0,4(A)
 I = I1 = I2 = I3 = 0,4 A Đối với đoạn mạch song 
song, điện trở tương đương 
của đoạn mạch có bằng 
tổng các điện trở thành phần 
không? I. CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀ HIỆU ĐIỆN THẾ 
TRONG ĐOẠN MẠCH SONG SONG
1. Nhớ lại kiến thức lớp 7 ( đoạn mạch gồm hai bóng đèn mắc 
 song song)
 I1 I
 I2
  Cường độ dòng điện chạy qua mạch chính bằng tổng các 
cường độ dòng điện chạy qua các mạch rẽ:
 I = I1 + I2 (1)
  Hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch bằng hiệu điện thế 
 giữa hai đầu mỗi mạch rẽ:
 U = U1 = U2 (2) 2. Đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song
 Quan sát sơ đồ và cho biết các điện trở R1, R2 được mắc như thế nào 
C1 với nhau.Nêu vai trò của vôn kế và ampe kế trong mạch
+ Hai điện trở R và R 
 1 2 K
được mắc song song với A B
 + -
nhau V
 A R
+ Vôn kế V đo hiệu điện 1
thế giữa hai đầu 2 điện trở 
và hiệu điện thế giữa 2 đầu 
 R
nguồn điện 2
+ Ampe kế A đo cường độ dòng điện chạy qua mạch chính 
Các hệ thức(1),(2) vẫn đúng đối với đoạn mạch gồm 2 điện trở 
mắc song song. I R
C2 Chứng minh: 1 = 2
 I2 R1
 - Áp dụng định luật Ôm ta có:
 U1=I1.R1
 U2=I2.R2
 Vì song song , ta có UR1 R2 1=U2 nên suy ra: II. ĐIỆN TRỞ TƯƠNG ĐƯƠNG CỦA ĐOẠN MẠCH 
SONG SONG
1. Công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm hai 
điện trở mắc song song
 1 1 1
 C3  Chứng minh công thức: = +
 Rtđ R1 R2
 U U U
 Ta có: U = U1 = U2 I 1 = , I 2 = , I =
 R 1 R 2 Rtđ
 1 1 1
 U U U = +
 Vì I = I1 + I2 Do đó : = +
 R R1 R 2
 Rtđ R1 R 2 tđ 2.Thí nghiệm kiểm tra
 Mắc mạch điện như hình vẽ
 K
 A B
 + -
 V
 A
 R1
 R2 3. Kết luận
 Đối với đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc song song thì nghịch đảo 
của điện trở tương đương bằng tổng các nghịch đảo của từng điện trở 
thành phần.
Công thức tính điện trở tương đương trong đoạn mạch gồm 2 điện trở 
mắc song song:
o Nếu mạch chỉ có 2 điện trở R1 và R2 mắc song song thì:
o Nếu mạch có n điện trở như nhau là R mắc song song thì: III. VẬN DỤNG
Trong phòng học đang sử dụng một đèn dây tóc và một quạt trần 
có cùng hiệu điện thế định mức 220V. Hiệu điện thế của nguồn là 
220V. Mỗi đồ dùng đó đều có công tắc và cầu chì bảo vệ riêng.
+ Đèn và quạt được mắc như thế nào vào nguồn để chúng hoạt 
động bình thường?
+ Vẽ sơ đồ mạch điện đó. Cho kí hiệu sơ đồ của quạt điện là M
+ Nếu đèn không hoạt động thì quạt có hoạt động không? Vì sao? Vì quạt trần và đèn dây tóc có cùng hiệu điện thế định mức là 
220V nên đèn và quạt trần được mắc song song vào nguồn 
220V để chúng hoạt động bình thường. 
 Đ
Sơ đồ hình vẽ
 M K1 N
 M
 K
 2 Quạt
-Đèn và quạt được mắc song song vào nguồn.
-Công tắc K1 điểu khiển đèn.
-Công tắc K2 điểu khiển quạt.
-Nếu đèn không hoạt động thì quạt vẫn hoạt động bình thường. R = R =30
 C5  Tóm tắt 1 2
 Rtđ = ? 
Điện trở tương đương của mạch:
 1 1 1
 = +
 R R R
 12 1 2
 R .R 30 .30
 = 1 2 = = 15
 R R R
 12 1 + 2 30 + 30 Hoặc: Vì R1=R2= 30 nên 

File đính kèm:

  • pptxbai_giang_vat_li_lop_9_bai_5_doan_mach_song_song.pptx