Đề kiểm tra học kỳ II môn Ngữ văn Lớp 8 - Năm học 2017-2018 - Phòng giáo dục và đào tạo Quận 9 (Có hướng dẫn chấm)

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II 
 QUẬN 9 Năm học: 2017 – 2018 
 Môn: NGỮ VĂN – Lớp 8 – Thời gian: 90 phút 
 ĐỀ CHÍNH THỨC 
 (Không kể thời gian giao đề ) 
 (Đề kiểm tra có 1 trang) 
Câu 1 : (3 điểm) 
 Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: 
 “Ta thường tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối; ruột đau như cắt, nước mắt đầm 
đìa; chỉ căm tức chưa xả thịt lột da, nuốt gan uống máu quân thù. Dẫu cho trăm thân này 
phơi ngoài nội cỏ, nghìn xác này gói trong da ngựa, ta cũng vui lòng. 
 Các ngươi ở cùng ta coi giữ binh quyền đã lâu ngày, không có mặc thì ta cho áo, 
không có ăn thì ta cho cơm; quan nhỏ thì ta thăng chức, lương ít thì ta cấp bổng; đi thuỷ thì 
ta cho thuyền, đi bộ thì ta cho ngựa; lúc trận mạc xông pha thì cùng nhau sống chết, lúc ở 
nhà nhàn hạ thì cùng nhau vui cười. Cách đối đãi so với Vương Công Kiên, Cốt Đãi Ngột 
Lang ngày trước cũng chẳng kém gì.” 
 (Trích Hịch tướng sĩ, Trần Quốc Tuấn , Ngữ văn 8 – Tập 2) 
 a. Nêu nội dung chính của đoạn trích trên. (1,0 điểm) 
 b. Trong câu in đậm, ta có thể thay quên bằng không , chưa bằng chẳng được 
 không? Vì sao? (0,5 điểm) 
 c. Ghi lại một câu phủ định có trong đoạn trích trên và cho biết đó là phủ định miêu 
 tả hay phủ định bác bỏ. (0,5 điểm) 
 d. Từ cảm nhận của em về lòng yêu nước của Trần Quốc Tuấn, em hãy cho biết là 
 học sinh, em sẽ thể hiện tình cảm yêu nước như thế nào. (Trả lời từ 3 đến 5 câu) (1,0 điểm) 
Câu 2 : (3 điểm) 
 “Ngọc không mài, không thành đồ vật; người không học, không biết rõ đạo”. 
 (Trích Bàn luận về phép học , Nguyễn Thiếp, Ngữ văn 8 – Tập 2) 
 Từ ý nghĩa của câu văn trên, em hãy viết một đoạn văn (khoảng nửa trang giấy thi) 
 nêu suy nghĩ của em về tầm quan trọng của việc học. 
Câu 3 : (4 điểm) 
 Đi tham quan, du lịch luôn là sự trải nghiệm hấp dẫn đối với học sinh. Bởi ở mỗi 
 chuyến đi, các em được mở ra biết bao điều bổ ích. Em hãy viết bài văn nêu suy nghĩ về 
 những lợi ích của tham quan, du lịch. 
  Hết   Phải biết học tập chăm chỉ, có phương pháp phù hợp, hiệu quả (0,25 đ) 
  Khẳng định tầm quan trọng của việc học. (0,25 đ) 
 Câu 3 : (4 điểm) 
 Đi tham quan, du lịch luôn là sự trải nghiệm hấp dẫn đối với học sinh. Bởi ở mỗi 
 chuyến đi, các em được mở ra biết bao điều bổ ích. Hãy viết bài văn nêu suy nghĩ về 
 những lợi ích của tham quan, du lịch. 
 a. Yêu cầu về kĩ năng 
  Nắm vững phương pháp làm bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội. 
  Có kết cấu ba phần: mở bài, thân bài, kết bài hài hòa, cân đối. 
  Văn trôi chảy, mạch lạc, có cảm xúc  
  Ít lỗi chính tả, ngữ pháp, diễn đạt, dùng từ 
 b. Yêu cầu về nội dung: 
 1. Mở bài: 
 Giới thiệu chung về lợi ích của tham quan, du lịch. (0,25 đ) 
 2. Thân bài: 
  Giải thích khái quát về tham quan du lịch: (0,5 đ) 
 Tham quan, du lịch là hoạt động du lịch nhằm mục đích vui chơi, giải trí, tìm hiểu 
 văn hoá để nâng cao nhận thức về cảnh quan, lịch sử, văn hoá của địa điểm đó. 
  Phân tích, chứng minh những lợi ích của tham quan du lịch: (2 đ) 
 + Tham quan, du lịch có lợi cho sức khỏe: được vui chơi lành mạnh, được vận động, 
 ăn ngon, ngủ ngon 
 + Tham quan, du lịch giúp tinh thần sảng khoái: giải toả căng thẳng, thoải mái về tâm 
lí 
 + Tham quan, du lịch là cơ hội để học sinh mở mang hiểu biết một cách thực tế, sinh 
động nhằm bổ sung cho những kiến thức đã học ở lớp: hiểu biết về nơi đến tham quan, 
khám phá vẻ đẹp của cuộc sống 
 + Tham quan, du lịch giúp cho học sinh có những tình cảm tốt đẹp: tình cảm yêu 
thiên nhiên, yêu con người, yêu cuộc sống, tinh thần đoàn kết 
  Phê phán: (0,5 đ) 
 + Những hành vi không tốt khi tham quan du lịch: xả rác, vẽ bậy 
 + Những người ngại tham quan, hoặc đi cho có, hoặc đi không có mục đích tốt đẹp 
  Hành động: (0,5 đ) 
 + Cần có tinh thần thái độ đúng đắn khi tham quan, du lịch 
 + Biết sắp xếp việc học với tham quan một cách hợp lí. 
 + Không tự ý tham quan mạo hiểm 
 3. Kết bài: 
 Khẳng định lợi ích của tham quan, du lịch. (0,25 đ) 
 c. Biểu điểm 
 + 3,5 – 4 điểm : Đảm bảo tốt yêu cầu về kĩ năng, nội dung, bài làm sạch sẽ, chỉ mắc 
 12 lỗi diễn đạt. Bố cục rõ ràng, cân đối. Văn trôi chảy.. 
 + 2,5 – 3 điểm : Đảm bảo khá tốt các yêu cầu về kĩ năng, nội dung. Bố cục rõ, cân 
 đối. Văn trôi chảy. 
 + 2 điểm : Đảm bảo ½ yêu cầu. Bài làm sạch sẽ, chỉ mắc 3 – 4 lỗi diễn đạt. Bố cục 
 khá rõ ràng, cân đối. 
 + 1  1,5 điểm : Ý sơ sài, chưa đảm bảo phương pháp, văn lủng củng. 
  0,5 điểm : Văn lan man hoặc chỉ làm mở bài, viết một đoạn ngắn hoặc lạc đề. 
 + 0 điểm : Bỏ giấy trắng. 
 GV có thể kết hợp cách cho điểm từng phần và cách đánh giá tổng quát để cân nhắc 
 khi ghi nhận bài làm của học sinh. 
  HẾT