Tài liệu hướng dẫn hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cấp trung học cơ sở 8

 VỤ GIÁO DỤC TRUNG HỌC CHƯƠNG TRÌNH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TRUNG HỌC
 VŨ HỒNG NHUNG - HOÀNG KIM THANH
 ĐINH MẠNH CƯỜNG- BÙI ANH TÚ
 TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN 
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
 CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ 
 8
 HÀ NỘI, 2011 VI. Tiến trình tổ chức:
 1. Khởi động: Lớp trưởng bắt nhịp cho cả lớp hát bài hát truyền thống của 
trường.
 2. Tổ chức trò chơi: “ Con tàu truyền thống”
 * Hs chia làm hai nhóm, cử nhóm trưởng và đặt tên cho nhóm.
 * Hs dựng mô hình và di chuyển con tàu truyền thống của nhà trường đi từ Ga 
quá khứ tới Ga hiện tại và đi đến Ga tương lai.
 * Đội nào trong thời gian ngắn nhất đi qua các ga và điền đầy đủ những thông tin 
 sẽ thắng cuộc. 
- Ga quá khứ: Trở về quá khứ
+ Năm thành lập trường; ý nghĩa của tên trường; tên thầy, cô hiệu trưởng đầu tiên; 
số giáo viên, số học sinh, số lớp họcnhững ngày đầu trường mới thành lập.
+ Thời gian quan trọng đánh dấu sự phát triển đi lên của trường...(trường tiên tiến 
xuất sắc, trường đạt chuẩn quốc gia, trường đón Huân chương lao động...)
+ Thành tích nổi bật nhà trường đã đạt được trong những năm qua về các mặt: văn 
hóa, thể dục thể thao, văn nghệ...với những cá nhân- tập thể xuất sắc đã làm nên tên 
tuổi của nhà trường.
- Ga hiện tại: Tìm hiểu hiện tại
+ Tên thầy, cô hiệu trưởng; số lớp học, số giáo viên, số học sinhhiện nay.
+ Thành tích nổi bật nhà trường đã đạt được trong năm về mọi mặt.
- Ga tương lai: Hướng tới tương lai
 Học sinh trình bày ý tưởng về những việc làm cụ thể của trường – lớp – cá nhân 
có thể đóng góp vào bảng thành tích của nhà trường, để đưa con tàu tới tương lai 
phía trước.
 Có thể theo các nội dung:
 + Tổ chức các CLB ngoại ngữ, tin học; 
 + Ứng dụng những phương pháp giáo dục tiên tiến; 
 + Lập trang Web trường; 
 + Giao lưu với các trường THCS trong và ngoài nước để học hỏi kinh nghiệm; 
 + Giáo dục kĩ năng sống...
 + Lớp phấn đấu trở thành lớp tiên tiến xuất sắc, nâng tổng số học sinh chăm 
 ngoan học giỏi, tích cực tham gia các phong trào của trường
 + Hs tích cực tham gia đóng góp, phát huy sự năng động sáng tạo, đưa ra những 
ý tưởng và thực hiện tốt những qui định của nhà trường. 
 + HS phấn đấu đạt thành tích trong học tập như tham gia các Đội tuyển hs giỏi, 
tham dự các kì thi Quốc tế: vẽ tranh, viết thư UPU
 - Ban giám khảo đánh giá cao những tác phẩm có ý tưởng sáng tạo, độc đáo ghi lại 
được những hình ảnh ấn tượng, khoảnh khắc đáng nhớ hay đơn giản chỉ là một góc 
nhìn gần gũi mà mới lạ, sâu sắc về mái trường thân yêu. 
- Bài thuyết trình cho tác phẩm dự thi có nội dung ngắn gọn, đúng chủ đề, trình bày 
rõ ràng, cảm xúc chân thành.
 * Các đội thi: lần lượt lên giới thiệu tác phẩm và thuyết trình về ý tưởng của đội 
mình.
 * Văn nghệ (sau khi các đội thi xong, trong lúc chờ Ban giám khảo nhận xét, 
đánh giá, hs trình bày một số tiết mục hát múa đã chuẩn bị).
 3. Tổng kết:
Gv đánh giá, khen ngợi và trao quà cho các đội thi và cá nhân xuất sắc. Chọn những 
tác phẩm đặc sắc để treo trong lớp học, gửi trưng bày vào phòng truyền thống hoặc 
đưa vào bảng tin Những hoạt động chung của nhà trường.
 B- HOẠT ĐỘNG ĐOÀN-ĐỘI
 I- Tên hoạt động: Truyền thống nhà trường
 II. Mục tiêu
 - HS hiểu nắm được truyền thống cơ bản của nhà trường và hiểu được ý nghĩa 
 đó.
 - Có ý thức, thái độ tự hào về truyền thống của nhà trường từ đó tạo tâm thế 
 hăng say học tập
 III-Nội dung hoạt động
 • Chuẩn bị: Tài liệu về truyền thống và thành tích của nhà trường. Đội ngũ các 
 thầy cô giáo trong nhà trường.
 • Sơ đồ về cơ cấu tổ chức của nhà trường và kết quả học tập và rèn luyện của 
 HS trong nhà trường.
 - Thành lập các tổ, nhóm trong chi đội (có thể theo phân đội) để trao đổi thảo 
 luận.
 - HS tự tìm hiểu về truyền thống nhà trường.
 - Học các bài hát truyền thống về trường.
 VD: Đưa ra một số câu hỏi để trao đổi, thảo luận.
 1.Là một Đội viên, em cần làm gì để tạo một môi trường thân thiện trong lớp?.
 2. Em có biện pháp nào để xây dựng phong trào Đội ngày càng vững mạnh?
 3. Hiện tượng nói tục chửi bậy hiện nay đang là vấn đề đáng lo ngại trong học 
 đường, là một học sinh em đề xuất biện pháp nào để ngăn chặn tình trạng này? Chú chuột đi chợ đường xa
 Mua mắm mua muối giỗ cha chú mèo!”.
 - Tương tự như cách chơi trên, có một số nơi gọi tên trò chơi là “Hổ và lợn”.
 KÉO CO
I. Mục đích
 Nhằm rèn luyện sức mạnh tay - ngực, sự phối hợp đồng đội và sự gắng sức.
II. Chuẩn bị
 -Một dây chão bằng đay có đường kính 3cm - 4cm hoặc dây nilon có đường 
kính 1,5cm - 2cm dài tối thiểu 10m. Có thể sử dụng cây trúc hóp đá có đường kính 
4cm - 6cm dài 3m - 4m để thay thế. Ở khoảng giữa của dây buộc 2 sợi dây màu đỏ 
hay khăn cách nhau 1m để làm giới hạn chỗ cầm dây của người đầu tiên của mỗi 
đội. Nếu bằng cây thì chỉ cần đánh dấu ở giữa.
 - Kẻ 2 vạch giới hạn song song, cách nhau 1m ở giữa sân, mỗi vạch dài 
khoảng 1m - 2m. Tuỳ theo dây dài hay ngắn để xác định số người chơi mỗi đợt. Số 
người chơi mỗi đợt chia ra làm 2 đội có số người bằng nhau và tỉ lệ nam nữ tương 
đương nhau. 
 - Cho mỗi đội tập hợp dọc theo phần dây của mình, từng em hai tay nắm lấy 
dây. Hai tay của 2 em đứng đầu tiên của đội cầm sát phía ngoài sợi dây đánh dấu 
chỗ tay cầm và một chân đặt sát vạch giới hạn, chân kia ở phía sau. Các em cầm dây 
đều ở tư thế sẵn sàng kéo dây về phía mình. 
III. Cách chơi
 Giáo viên hô “Chuẩn bị  bắt đầu!” hoặc “Chuẩn bị” sau đó thổi một hồi 
còi. Sau lệnh đó hai bên bắt đầu dùng sức của hai tay kết hợp với sức đẩy của hai 
chân để kéo dây về phía sân của mình, sao cho người đầu tiên của đội bạn bị kéo ra 
khỏi vạch giới hạn của họ rồi qua khoảng cách 1m giữa sân chạm chân vào vạch 
giới hạn của hàng mình là thắng cuộc. Trường hợp 2 đội cứ co kéo nhau mãi không 
phân được thắng thua thì sau 2 - 3 phút, giáo viên cũng cho dừng cuộc chơi và thay 
bằng 2 đội khác. 
 Ghi chú: Không nên cho các em chơi kéo co không dùng dây (hoặc sào) mà 2 
em đầu tiên nắm lấy tay nhau, những em còn lại ôm lấy bụng bạn, như vậy 2 em đầu 
tiên không chịu được sức kéo của các bạn gây đau tay và tuột tay, HS bị ngã ngửa ra 
sau rất nguy hiểm. 
 TUNG BÓNG CHO NHAU
I. Mục đích:
 Rèn luyện sự khéo léo chính xác, nhanh nhẹn; khả năng tập trung chú ý cao, 
phát triển sức mạnh tay.
II. Chuẩn bị: 2. Học sinh
 Cùng với giáo viên chủ nhiệm thảo luận chương trình hoạt động của Câu lạc bộ 
văn nghệ của lớp.
VI. Tiến trình tổ chức
 - Giáo viên chủ nhiệm ổn định tổ chức lớp, giới thiệu kế hoạch hoạt động văn nghệ 
của lớp.
 - Bầu quản ca, phụ trách Câu lạc bộ văn nghệ
 - Lên kế hoạch hoạt động của Câu lạc bộ (lịch tập, thời gian, địa điểm)
 - Lên Chương trình văn nghệ với chủ đề Chào năm học mới. 
 VII. Gợi ý
 - Một chương trình Văn nghệ bao gồm các thể loại: Hát (gồm có hát đơn ca, song 
ca, tốp ca, hát tập thể); Múa: (gồm có múa đơn, múa đôi hoặc tốp múa và múa tập 
thể); Đọc tấu nhạc cụ (nếu có). Nếu trong lớp có HS biết chơi một loại nhạc cụ 
nào đó thì cần sử dụng trong các buổi tập cũng như trong các buổi buổi diễn. 
 - Ngoài các thể loại hát, múa, biểu diễn nhạc cụ cần có các tiết mục thơ, kịch, tiểu 
phẩm nhỏ với các nội dung về nhà trường.
 - Việc lựa chọn các bài hát để xây dựng trong chương trình hết sức quan trọng. Cần 
lựạ chọn các bài hát có nội dung trong sáng, đúng chủ đề của từng tháng, phù hợp 
với giọng hát của lứa tuổi học sinh THCS (Không nên chọn những bài hát của người 
lớn, không phù hợp với học trò, những bài hát có nội dung không lành mạnh và 
không có tính nghệ thuật, tính giáo dục). 
 Những bài dân ca Việt Nam là kho tàng văn hóa dân gian quý báu của dân tộc ta. 
Việc bảo tồn phát huy vốn văn hóa dân tộc đang được Đảng và nhà nước quan tâm, 
khuyến khích. Do đó, các chương trình văn nghệ ngoài những bài hát mới, cần chọn 
và sử dụng các bài dân ca phù hợp với học sinh THCS. 
 Ngoài các bài hát quy định trong chương trình môn Âm nhạc lớp 8, của Chương 
trình Hoạt động Giáo dục Ngoài giờ lên lớp 8, có thể lựa chọn một số bài hát khác 
để tập theo chủ điểm Chào năm học mới như: Mùa thu ngày khai trường (Sáng tác: 
Vũ Trọng Tường), Hát trong ngôi trường thân thiện (Sáng tác: Hoàng Long).Tập 
các bài hát viết về chính ngôi trường của mình (nếu có). 1. Khởi động:
- Người dẫn chương trình giới thiệu chủ đề và nội dung tiết Hoạt động.
 2. Trò chơi “ Đối mặt”
- Các đội chơi (4 đội) cử 2 đại diện lên tham gia trò chơi.
- Các em ngồi thành vòng tròn, người dẫn chương trình đứng ở giữa để chuyển 
bóng( hoặc khăn cuộn) và nêu câu hỏi về kiến thức các môn học. Ví dụ: Kiến thức 
Ngữ văn: Lập một trường từ vựng chỉ người; Môn Hóa: Kể tên các nguyên tố hóa 
học có hóa trị I, II,...
- Người nhận bóng (hoặc khăn cuộn) phải trả lời câu hỏi. Ví dụ: 
+ Người đầu tiên: trường từ vựng chỉ bộ phận cơ thể người: chân , tay, tai...
+ Người thứ hai: trường từ vựng chỉ hoạt động của con người: chạy, nhảy, ngủ...
+ Người thứ ba: trường từ vựng chỉ nghề nghiệp: bác sĩ, kĩ sư, thầy giáo...
 Nếu trả lời sai hoặc không trả lời được sẽ bị loại khỏi cuộc chơi. Sau thời gian 
qui định, đội nào còn nhiều người chơi hơn sẽ thắng. Trường hợp các đội có số 
người bằng nhau người dẫn chương trình sẽ sử dụng câu hỏi phụ để đấu loại trực 
tiếp.
 Một số câu hỏi tham khảo:
- Kể tên 5 địa danh ở nước ta có từ Quảng? (Quảng Bình, Quảng Trị, Quảng Đức 
(Huế), Quảng Nam, Quảng Ngãi).
- Ai là người đầu tiên truyền bá chủ nghĩa Mác Lê-nin vào Việt Nam? (Nguyễn Ái 
Quốc)
- Cho đến nay, nước ta có ba nhân vật nổi tiếng đã được UNESCO công nhận là 
danh nhân văn hóa thế giới. Họ là ai? (Nguyễn Trãi (1380-1442) - Nguyễn Du 
(1765-1820) – Chủ tịch Hồ Chí Minh (1890-1969))
- “Thà ngồi tù chứ để chúng nó làm tình làm tội mãi, tôi không chịu được” là câu 
nói của nhân vật văn học nào em đã học? (nhân vật Chị Dậu trong tiểu thuyết Tắt 
đèn của nhà văn Ngô Tất Tố)
- Vị vua nào ở ngôi lâu nhất trong lịch sử Việt Nam? (Lý Nhân Tông (1066-1727), 
thọ 61 tuổi thì ở ngôi đến 55 năm, từ 1072 – 1127. Ông cũng là vị vua đặt nhiều 
niên hiệu nhất cho nước ta: tới 8 lần trong 55 năm ở ngai vàng trị vì đất nước)
 3. Thi thiết kế “ Bản đồ tư duy” 
- Các đội trình bày sản phẩm.
- Đại diện lên thuyết trình sản phẩm.
- Giám khảo đánh giá, nhận xét.
 4. Tổng kết:
 Người dẫn chương trình công bố kết quả thắng thua của các đội. 
 Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học. 
 VII. Tư liệu tham khảo: Hoạt động 2
 TRÒ NGOAN, TRÒ GIỎI
 (1 tiết)
 I. Mục tiêu:
- Học sinh nhận thức được tầm quan trọng của việc học tập và rèn luyện tu dưỡng 
đạo đức.
- Có ý thức rèn luyện và hoàn thiện bản thân cả về đạo đức và học tập.
 II. Qui mô: Lớp.
 III. Nội dung:
- Những kiến thức cơ bản trong một số môn học và trong đời sống.
- Các phương pháp học hiệu quả.
 IV. Hình thức tổ chức:
- Thi kiến thức.
- Thi tài năng.
- Thi thuyết trình - xử lý tình huống.
 V. Chuẩn bị:
 1. Giáo viên:
- Nêu chủ đề tiết hoạt động, phân công người điều khiển, xây dựng kịch bản.
- Hướng dẫn HS chuẩn bị các phần thi. - Bố mẹ có sáu người con trai, mỗi người con trai có một em gái. Hỏi gia đình đó có 
bao nhiêu người? (9 người: bố, mẹ, sáu anh trai và một em gái út).
- Cái gì đen khi bạn mua nó, đỏ khi bạn dùng nó và xám xịt khi bạn vứt nó? (Than).
- Bạn có thể kể ra ba ngày liên tiếp mà không có tên của thứ hai, thứ năm, chủ nhật? 
(Hôm qua, hôm nay, ngày mai).
b. Phần thi Tài năng: HS tự chọn (hát, múa, đóng kịch, kể chuyện, đọc thơ...)
c. Phần thi thuyết trình – xử lý tình huống: (bốc thăm câu hỏi)
- Câu 1: Tình huống: Bạn thân của em quay cóp trong giờ kiểm tra. Là một lớp 
trưởng, nhìn thấy bạn làm như vậy, em sẽ có cách ứng xử như thế nào?
- Câu 2: Suy nghĩ của em về hiện tượng nói tục chửi bậy trong giới học đường.
- Câu 3: Nêu Phương pháp học mà em cho là hiệu quả?
- Câu 4: Nên hay không nên có một tình yêu tuổi học trò? 
(Nếu không muốn hỏi câu 4, có thể làm hai cái thăm để hai đội cùng trả lời về 
phương pháp học để bổ sung lẫn nhau những phương pháp học tốt)
 * Ban giám khảo đánh giá, cho điểm các phần thi.
 * Thư kí tổng hợp kết quả.
 3. Tổng kết:
- Công bố Ms và Mr của lớp, trao phần thưởng cho đôi HS thắng cuộc, những HS có 
thành tích học tập tốt và HS có nhiều cố gắng.
- GV nhận xét, nêu ý nghĩa tiết Hoạt động.
 B-HOẠT ĐỘNG ĐOÀN-ĐỘI
 I- Tên hoạt động: Chăm ngoan học giỏi
 II-Mục tiêu
 - Củng cố, bổ sung và mở rộng kiến thức đã học trên lớp cùng trao đổi kinh 
 nghiệm và phương pháp học tập tốt.
 - Tạo tâm thế, gây hứng thú học tập
 - Rèn luyện tác phong chững chạc, tư duy mạch lạc, sáng tạo. Rèn kĩ năng nói 
 trước đám đông.
 III- Chuẩn bị
 - Các phương tiện hoạt động: câu hỏi, bài toán vui, các câu hỏi phụ về kiến 
 thức xã hội
 - Phân công người dẫn chương trình, Ban giám khảo, thư ký
 IV- Nội dung hoạt động
 - Khởi động: trò chơi tập thể
 - Tuyên bố lý do – giới thiệu đại biểu.
 - Chia theo đội chơi (Tùy theo chi đội có thể chia phân đội)
 - Phần thi có thể thiết kế; III. Cách chơi:
 - Khi có lệnh cho trò chơi bắt đầu, những em giả làm “dê” di chuyển trong 
vòng và thỉnh thoảng giả làm tiếng dê kêu “beee”. Hai em đóng vai người đi 
tìm, đi đến chỗ có tiếng kêu và tìm cách bắt lấy “dê”. “Dê” khi bị chạm vào người 
có quyền đi hoặc chạy để tránh bị bắt. Trò chơi tiếp tục như vậy cho đến khi bắt 
được hết “dê” hoặc sau 3 - 4 phút thì dừng lại, đổi vai hoặc để thay nhóm khác. 
Những HS đứng ở ngoài có thể reo hò, cổ vũ cho trò chơi thêm phần sinh động.
 Ghi chú:
 - Trò chơi này có thể tổ chức 1 người đi tìm và 1 “dê” bị lạc, hoặc 1 người đi 
tìm 2 - 5 “dê” bị lạc, cũng có thể tổ chức 2 - 3 người đi tìm, nhiều “dê” bị lạc.
 LÒ CÒ CHỌI GÀ 
I. Mục đích:
 Rèn luyện sức mạnh chân, khả năng thăng bằng, sự phối hợp khéo léo
II-Chuẩn bị:
 - Tập hợp HS trong lớp thành một vòng tròn hoặc hang ngang, những người 
chơi đứng thành từng cặp có sự tương ứng về thể lực, cùng giới tính, cặp nọ cách 
cặp kia 1,5 – 3m, một chân co, tay cùng bên nắm lấy cổ chân hoặc chân co một cách 
tự nhiên (không cần nắm tay vào cổ chân). Có thể kẻ cho mỗi đội một vòng tròn có 
đường kính 2 – 3m
III. Cách chơi:
 - Khi có lệnh các em vừa nhảy lò cò, vừa dùng một tay hay hai tay hoặc vai 
(theo qui định riêng của từng cặp) để “chọi” nhau, ai để mất thăng bằng, cả hai chân 
chạm đất là thua một điểm. Sau đó trò chơi lại tiếp tục trong một khoảng thời gian 
nhất định (do GV qui định, ai được nhiều điểm là thắng cuộc. Nếu trò chơi được tiến 
hành trong vòng tròn, người nào ra ngoài vòng tròn cũng tính thua một điểm. 
 D. TỔ CHỨC VĂN NGHỆ
I. Mục tiêu 
 Chuẩn bị chương trình văn nghệ theo chủ điểm của tháng.
II. Qui mô
Qui mô tổ chức theo lớp.
III. Nội dung
 - Ôn luyện các tiết mục văn nghệ
 - Tập một số bài hát mới theo chủ điểm.
IV. Hình thức tổ chức: Thực hành CHỦ ĐIỂM THÁNG 11
 TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO
 A- HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
 I- Mục tiêu chủ điểm:
- Học sinh hiểu được những hi sinh và cống hiến thầm lặng của nghề giáo.
- Biết thể hiện thái độ và hành vi giao tiếp có văn hóa với thầy cô.
- Kính trọng, vâng lời và thực hiện tốt những điều thầy cô dạy bảo phấn đấu trở 
thành con ngoan trò giỏi.
 II-Nội dung hoạt động:
- Tri ân thầy cô
- Tổ chức kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam
 III- Gợi ý tổ chức hoạt động:
 Hoạt động 1:
 TRI ÂN THẤY CÔ
 (1 tiết)
 I. Mục tiêu:
- Khắc sâu tình nghĩa thầy trò và công ơn đối với thầy cô giáo.
- Kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo. 
- Yêu quý, tin tưởng, phấn đấu học tập tốt để không phụ công ơn dạy dỗ của các 
thầy cô giáo.
 II. Qui mô: lớp
 III. Nội dung
- Các nội dung thi đua “Hoa điểm tốt”.
- Thiết kế Bưu thiếp.
 IV.Hình thức tổ chức:
- Văn nghệ.
- Thi thiết kế bưu thiếp.
 V. Chuẩn bị:
 1. Giáo viên:
- Phát động phong trào thi đua học tập.
- Hướng dẫn học sinh thiết kế bưu thiếp.
 2. Học sinh:
- Lập kế hoạch học tập hưởng ứng phong trào thi đua.
- Chuẩn bị: bìa cứng, giấy màu, bút dạ, kéo, hồ dán... (những vật liệu, đồ dùng cần 
thiết để làm bưu thiếp)
 VI. Tiến trình tổ chức:
 1. Khởi động: tiết mục văn nghệ: bài hát Bụi phấn, Thầy cô cho em mùa xuân. - Sưu tầm những bài hát, câu chuyện...thể hiện truyền thống Tôn sư trọng đạo.
- Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ.
 VI. Tiến trình tổ chức:
 1. Văn nghệ chào mừng.
 2. Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu.
 Tôn sư trọng đạo là truyền thống của người Phương Đông nói chung và người 
Việt Nam chúng ta nói riêng. Mỗi một quốc gia lại chọn một ngày khác nhau để thể 
hiện truyền thống Tôn sư trọng đạo. Trung Quốc chọn ngày 28-11, ngày sinh Khổng 
Tử, nhà giáo dục tư tưởng của Trung Hoa cổ đại, Ấn Độ chọn ngày 5-11, Hàn Quốc 
là ngày 15-5... Còn Việt Nam, như chúng ta đã biết, là ngày 20-11, ngày lễ tôn vinh 
những thầy cô giáo – những người đã chăm lo cho thế hệ trẻ
 3. Tặng hoa chúc mừng các thầy cô giáo.
 4. Giới thiệu chương trình sinh hoạt.
 5. Thi tìm hiểu:
a. Phần 1: Thi tìm những câu ca dao tục ngữ có nội dung tôn sư trọng đạo:
 - Không thầy đố mày làm nên;
 - Cơm cha, áo mẹ, chữ thầy,
 Gắng công mà học có ngày thành danh.
 Công cha, nghĩa mẹ, ơn thầy
 Nghĩ sao cho bõ những ngày ước ao.
 - Bồng bồng mẹ bế con sang
 Đò dọc quan cấm, đò ngang cấm chèo,
 Muốn sang phải bắc cầu Kiều,
 Muốn con hay chữ phải yêu lấy thầy
 - Gươm vàng rớt xuống Hồ Tây
 Công cha cũng trọng, nghĩa thầy cũng sâu..
b. Phần 2: Thi ô chữ hoặc đố vui: 
- Vị Hoàng đế đánh bại quân Thanh, ban Chiếu lập học ?
- Là người dâng sớ xin chém đầu 7 vị quan lại hại nước hại dân, và cũng là một 
người thầy rất nổi tiếng?
- Nhà thơ – nhà giáo – thầy thuốc nổi tiếng ở Nam Bộ?
- Nhà giáo – nhà quân sự - vị tướng kiệt xuất của dân tộc?
- Ông là người dâng sớ xin vua nhà Mạc xử chém 18 công thần, nhưng không được 
vua chấp nhận phải thác bệnh xin về mở trường dạy học?
- Ông đã từng có thời gian dạy học ở trường Dục Thanh trước khi bôn ba ra nước 
ngoài để tìm đường cứu nước. 
- Vào năm nào thì Chính Phủ quyết định chọn ngày 20-11 là ngày nhà giáo Việt 
Nam? 2. Trò văn và thầy toán
 giá con số biến thành thơ thầy nhỉ
 thì trò văn có lẽ chẳng nhức đầu
 và thầy toán chẳng phải cầm thước kẻ
 khi cô trò cứ mãi ngó đi đâu
 câu hỏi ấy dẫu không là vô nghiệm
 đừng trách em ấp úng chẳng nên lời
 sao thầy cứ nghiêm như là định lí
 vì tất cả chỉ tương đối thầy ơi
 thầy lắc đầu chắc các em quậy lắm
 phút lặng yên trên bục giảng thầy buồn
 chắc môn toán và trò văn trái dấu
 trò học hoài nhớ mỗi thước thầy thôi.....
 (Sưu tầm – Nguồn internet)
 B- HOẠT ĐỘNG ĐOÀN-ĐỘI
 I- Tên hoạt động:Tôn sư trọng đạo
 II- Mục tiêu:
- Hiểu rõ khả năng văn nghệ của lớp, qua đó xây dựng phong trào văn nghệ của 
 lớp.
- Có thái độ yêu thích văn nghệ, tự tin, chân thành tôn trọng bạn bè khi thể hiện 
 khả năng của minh trước tập thể.
- Biết hưởng ứng và động viên nhau tích cực tham gia các hoạt động văn nghệ 
 của lớp của trường.
 III-Nội dung hoạt động:
- Tổ chức văn nghệ tại phân đội, đóng tiểu phẩm vui về những chuyện vui buồn 
 tuổi học trò
- Phân công các vai diễn, các tiết mục văn nghệ, người chuẩn bị phần thưởng, 
 trang trí lớp, kê bàn ghế, giám khảo, thư ký...
- Mời đại biểu (các thầy cô giáo trong nhà trường)
- Tuyên bố lý do, nêu chương trình thi và giới thiệu BGK, thư ký...
- Lần lượt mời các tiết mục đã đăng ký hoặc bốc thăm...
- Kết thúc cuộc thi, MC công bố kết quả
- Nhận xét, đánh giá về tinh thần của tập thể chuẩn bị, ý thức kỉ luật của lớp. III. Cách chơi:
 - Khi chỉ có lệnh tất cả HS chạt theo vòng tròn với tốc độ tăng dần (do người 
điều khiển dùng lời hoặc tiếng vỗ tay để thúc giục HS tăng tốc độ). Khi đang chạy 
mà nghe thấy tiếng còn của người điều khiển thì chạy ngược lại (vẫn theo vòng 
tròn). 
 D. TỔ CHỨC VĂN NGHỆ
 Tháng 11 là tháng kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11. Các hoạt động đều 
hướng đến ngày kỉ niệm 20-11 với các hình thức phong phú và đa dạng. 
 Chương trình văn nghệ chào mừng kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam, ngoài 
những bài ca ngợi về quê hương, đất nước những bài hát ca ngợi về thầy cô sẽ là 
điểm nhấn trong chương trình văn nghệ. 
I. Mục tiêu 
 Tập các chương trình văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11.
II. Qui mô
Qui mô tổ chức theo lớp.
III. Nội dung
 - Xây dựng chương trình văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11.
 - Tập một số bài hát mới có nội dung viết về thầy, cô giáo.
IV. Hình thức tổ chức: Thực hành
V. Chuẩn bị
1. Giáo viên
 - Chuẩn bị các dự kiến hoạt động văn nghệ của tháng.
 - Lên chương trình văn nghệ chào mừng ngày 20-11.
 - Chuẩn bị một số bài hát mới theo chủ điểm ngày 20-11 cho học sinh tập.
2. Học sinh
 -Tham gia thảo luận, đóng góp ý kiến.
 - Tập các bài hát mới về ngày 20-11
 VI. Tiến trình tổ chức
 - Giáo viên ổn định tổ chức lớp, giới thiệu kế hoạch của tháng 11. 
 - Nhận xét về hoạt động văn nghệ của lớp, của Câu lạc bộ trong thời gian qua.
 - Cho học sinh tập một số bài hát theo chủ điểm: Thầy cô và mái trường (Nhạc: 
Duy Quang. Lời: Thơ Thanh Giang), Thầy cô cho em mùa xuân (Nhạc và lời: Vũ 
Hoàng) a) Phần 1: Xem tranh và đoán nhân vật lịch sử (giới hạn trong hai cuộc kháng chiến 
chống Pháp và chống Mĩ).
- Người điều khiển chương trình sẽ đưa lần lượt các bức tranh có hình ảnh các nhân 
vật trong lịch sử cách mạng của dân tộc. Các đội suy nghĩ và tìm đáp án. Nếu không 
tìm được thì cổ động viên được quyền trả lời và lấy phần thưởng.
b) Phần 2: Nghe nhạc và gọi tên các ca khúc cách mạng.
- Lần lượt phát các đoạn nhạc cách mạng và yêu cầu 4 đội chơi trong thời gian 1 
phút phải gọi được tên ca khúc.
c )Phần 3: Trả lời các câu hỏi liên quan đến kiến thức lịch sử:
Một số câu hỏi tham khảo:
- Nơi đầu tiên liên quân Pháp – Tây Ban Nha nổ súng xâm lược nước ta là?
(Đà Nẵng)
- Vị quan nhà Nguyễn được cử làm Tổng chỉ huy mặt trận Quảng Nam chống Pháp 
là ai? ( Nguyễn Tri Phương)
- “Bình Tây Đại nguyên soái” là cách gọi nhân dân dành cho ai? ( Trương Định)
- “ Bao giờ người Tây nhổ hết cỏ nước Nam thì mới hết người Nam đánh Tây”. Đây 
là câu nói của ai? ( Nguyễn Trung Trực)
- Trận đánh nổi tiếng của nghĩa quân Nguyễn Trung Trực là trận đốt tàu Hy vọng 
(Espérance) của Pháp trên sông Nhật Tảo. Trận đán này diễn ra vào ngày tháng năm 
nào? (10/12/1861)
- Người treo cổ tuẫn tiết trong vườn Võ Miếu để khỏi rơi vào tay giặc Pháp trong 
lần chúng đánh thành Hà Nội lần thứ hai là ai? (Hoàng Diệu)
- Sau khi bị trục xuất khỏi Nhật Bản (3/1909), Phan Bội Châu sang Trung Quốc và 
tiếp tục các hoạt động cách mạng. Ở Trung Quốc, ông đã lập ra tổ chức nào? (Việt 
Nam Quang phục hội).
- Trong chiến dịch nào, chiến sĩ La Văn Cầu đã chặt đứt cánh tay bị thương để tiếp 
tục làm nhiệm vụ? (Chiến dịch biên giới). 
- Anh Cù Chính Lan hi sinh trong trường hợp nào? (Trong một trận đánh đồn năm 
1951).
- Phong trào thi đua tiêu biểu nhất của tuổi trẻ hai miền Nam Bắc trong kháng chiến 
chống Mỹ những năm 60 là gì? (Ba sẵn sàng, Năm xung phong).
- Nhằm huy động thanh niên nam – nữ lên đường và phục vụ chiến đấu, tháng 
6/1965 Thủ tướng Chính phủ ra nghị định phát động phong trào gì? (Phong trào 
Thanh niên xung phong chống Mỹ cứu nước)
- Đường Quyết thắng – con đường do lực lượng Thanh niên xung phong và bộ đội 
công binh mở nhằm “chọc thủng Trường Sơn”, tăng cường sức mạnh từ hậu phương 
lớn cho miền Nam đánh Mỹ, còn có tên là gì? (Đường mòn Hồ Chí Minh).
- Quân đội nhân dân Việt Nam thành lập vào ngày, tháng, năm nào? (22/12/1944) II. Chuẩn bị:
 Tập hợp lớp thành 2 – 4 hàng ngang. Khoảng cách giữa các em trong hàng là 
một sải tay GV đứng cách hàng đầu khoảng 3m. Nếu tổ chức chơi theo vòng tròn thì 
GV đứng ở tâm vòng tròn.
III. Cách chơi:
 - Khi GV nói “Theo lênh tôihai tay đưa ra trước !” tất cả HS thực hiện theo 
GV ai không đưa hai tay ra trước là không đúng. Khi GV hô tiếp “Đưa hai tay đưa 
dang ngang ” nhưng trước câu đó không có “Theo lênh tôi”, ai đưa dang ngang là 
không đúng, trò chơi cứ tiếp tục như vậy. Những HS thực hiện không đúng phải 
chạy hoặc lò cò một vòng quanh các bạn của lớp mình rồi về đứng ở vị trí cũ. 
 GÁC BAN ĐÊM 
I. Mục đích:
 Rèn luyện sự tập trung chú ý, phản ứng nhanh, khả năng phán đoán tác phong 
kỉ luật và chấp hành theo lệnh của người chỉ huy. 
II. Chuẩn bị:
 - Hai khăn bịt mắt và 1 – 2 còi có dây đeo dài
 - Tập hợp lớp thành một vòng tròn, mặt quay vào tâm, GV chỉ định 1 – 2 HS 
làm người gác đêm. Những em này đứng trong vòng tròn, bịt mắt và mỗi em đeo 1 
còi trước bụng, hai em đứng cố định quay lưng vào nhau cách nhau khoảng 3m làm 
bộ đội gác doanh trại ban đêm.
 III. Cách chơi:
 - GV chọn 2 – 3 HS giả làm “trinh sát”, khi có lệnh, những em này đi hết sức 
nhẹ nhàng đến người gác đêm và khéo léo thổi được còi của “người gác” , nếu để 
người gác đêm phát hiện và bắt được là thua, trò chơi cứ tiếp tục như vậy, có thể 
thay thế người gác , hoặc thay thế “trinh sát” 
 BÁO ĐỘNG 
I. Mục đích:
 Rèn luyện phản ứng nhanh, tinh thần tập thể 
II. Chuẩn bị:
 Tập hợp lớp thành 2 – 4 hàng dọc hoặc một vòng tròn, mặt quay theo chiều 
vòng tròn HS, em nọ cách em kia 1m – 1,5m 
III. Cách chơi:
 - Khi có lệnh, các em đi bình thường hoặc chạy nhẹ nhàng (theo hàng dọc 
hoặc vòng tròn, khi GV thổi một hồi còi báo động, HS nhanh chóng ẩn nấp bằng 
cách ngồi, cúi đầu, hoặc nằm chống hai tay không động đậy . GV đếm 1,2,3,4,5. Sau 
khi hô xong số 5 HS nào còn động đậy thì coi như địch đã phát hiện, bị loại khỏi CHỦ ĐIỂM THÁNG 1+2:
 MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN
 A- HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
I-Mục tiêu chủ điểm:
- Học sinh phấn khởi chào đón mùa xuân đồng thời nhận thức rõ vai trò và công ơn 
của Đảng đối với đất nước, dân tộc.
- Có ý thức giữ gìn kế thừa và phát huy bản sắc văn hóa của dân tộc. 
II-Nội dung hoạt động:
- Lễ hội mùa xuân.
- Mừng xuân mới – Mừng Đảng quang vinh.
III-Gợi ý tổ chức hoạt động:
 Hoạt động 1:
 LỄ HỘI MÙA XUÂN
 (1 tiết)
 I. Mục tiêu:
- Tạo niềm vui và không khí phấn khởi đón chào Xuân mới bằng những hoạt động 
cụ thể.
- Tăng thêm vốn hiểu biết, sự năng động sáng tạo và tự hào về những truyền thống 
tốt đẹp của dân tộc.
 II. Quy mô: khối.
 III. Nội dung:
- Các món ăn truyền thống, vật phẩm lưu niệm...
- Các trò chơi dân gian truyền thống trong dịp Tết đến Xuân về.
 IV. Hình thức tổ chức:
- Trưng bày gian hàng (thiệp xuân, câu đối, đồ chơi bằng giấy, các món ăn truyền 
thống ngày Tết... )
- Thuyết trình
- Trò chơi dân gian.
 V. Chuẩn bị:
 1. Giáo viên:
- Phân công, hướng dẫn, kiểm tra học sinh các lớp chuẩn bị gian hàng, món ăn và 
các mặt hàng lưu niệm.
- Xây dựng kịch bản, chuẩn bị trò chơi kéo co, tâng cầu.. (dây thừng hoặc cầu...)
- Phân công học sinh trang trí, mua phần thưởng.
 2. Học sinh:
- Phân công chuẩn bị các sản phẩm lưu niệm, món ăn truyền thống.
- Chuẩn bị nội dung thuyết trình về gian hàng lưu niệm và món ăn truyền thống. - Các bài hát về Đảng, mùa xuân.
 IV. Hình thức:
- Thi bày mâm ngũ quả giữa các tổ.
- Thi đố vui “Hái lộc đầu xuân”.
 V. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Phân công, hướng dẫn học sinh chuẩn bị mâm ngũ quả, trang trí cây đào để tổ 
chức trò chơi.
- Yêu cầu học sinh chuẩn bị bài thuyết trình về sản phẩm.
- Hướng dẫn HS xây dựng kịch bản, sưu tầm tài liệu về Đảng và những phong tục 
đón Tết độc đáo của các dân tộc.
2. Học sinh:
- Chuẩn bị mâm ngũ quả, viết bài thuyết trình và phân công đại diện trình bày.
- Tìm hiểu tài liệu về Đảng, phong tục đón Tết qua nhiều kênh thông tin.
- Phân công trang trí lớp, trang trí cây đào.
 VI.Tiến trình hoạt động:
 1. Khởi động: Một tiết mục văn nghệ.
 2. Tổ chức cuộc thi Bày mâm ngũ quả ngày Tết. 
* Người dẫn chương trình nêu ý nghĩa của cuộc thi và thể lệ; đưa ra tiêu chí để đánh 
giá và chấm điểm: mâm ngũ quả cần đảm bảo đủ số quả, màu sắc hài hòa, bày trí 
đẹp mắt, thể hiện được ý nghĩa văn hóa ngày Tết cổ truyền của dân tộc.
* Học sinh các tổ tiến hành bày mâm ngũ quả.
- Trưng bày sản phẩm. 
- Đại diện học sinh lần lượt lên trình bày bài thuyết trình về sản phẩm của tổ. BGK 
đánh giá cao những bài có nội dung ngắn gọn, sâu sắc; cách trình bày diễn cảm, thể 
hiện được tình cảm thái độ trân trọng gìn giữ một nét văn hóa truyền thống của dân 
tộc trong ngày Tết.
* Giáo viên và BGK lần lượt đánh giá và cho điểm. Sau đó công bố điểm.
 3`. Tổ chức trò chơi HÁI LỘC ĐẦU XUÂN.
* Dẫn chương trình thông báo nội dung – luật chơi:
- Mỗi đội chơi cử đại diện lên hái lộc là những chiếc phong bao lì xì treo trên cây 
đào. Trong mỗi chiếc phong bao lì xì có lời chúc, tiền lì xì và câu hỏi liên quan đến 
kiến thức về Đảng, về phong tục ngày Tết của một số dân tộc.
- Trả lời đúng sẽ nhận được tiền lì xì và ghi điểm cho đội mình. Trả lời sai hoặc 
không trả lời được thì chỉ nhận tiền lì xì, còn số điểm sẽ chia đều cho các đội còn 
lại.
* Một số câu hỏi tham khảo:
- Ai là Tổng bí thư đầu tiên của Đảng? ( Đồng chí Trần Phú) 4. Tổng kết:
- Người dẫn chương trình công bố kết quả, 
- Giáo viên trao phần thưởng, đánh giá tiết hoạt động.
 B- HOẠT ĐỘNG ĐOÀN-ĐỘI
 I- Tên hoạt động: Mừng Đảng, mừng xuân
II-Mục tiêu
 - Phát huy khả năng văn nghệ của lớp, củng cố niềm tin của đội viên trước 
 Đảng, niểm tự hào về quê hương, đất nước.
III- Nôi dung hoạt động
 - Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ đúng chủ đề.
 - Mỗi phân đội chuản bị từ 1 – 2 tiết mục.
 - Có thể huy động những HS trong lớp có khả năng chơi nhạc cụ cho thay đổi 
 không khí.
 - Có thể cho thi đôi khiêu vũ, khiêu vũ tập thể, nhóm nhảy hip hop phù hợp với 
 thị hiếu của tuổi HS.
IV- Phương thức hoạt động
 - Thi văn nghệ tại chi đội.
 C- TRÒ CHƠI
 ĐẨY GẬY
I. Mục đích
 Nhằm rèn luyện sức mạnh tay ngực, sự cố gắng và sự hiệp đồng tập thể. 
II. Chuẩn bị
 - Một cây gậy bằng gỗ hoặc tre, hóp đá dài 2m - 4m.
 - Tuỳ theo độ dài của gậy kẻ một vòng tròn có đường kính dài hơn độ dài của 
gậy 1m -2m.
III. Cách chơi
 Tuỳ theo độ dài của gậy để chơi theo nhóm 2, 4, 6, 8 hay 10 người. Mỗi nhóm 
chia ra làm 2 đội, mỗi đội cầm một nửa cây sào (gậy), người cầm ngoài cùng không 
được để đầu cuối của gậy chĩa vào bụng hay ngực mà chĩa ra ngoài cơ thể. Có thể để 
gậy ở tư thế nằm ngang so với tư thế đứng của hai đội, tay đặt xen nhau cho công 
bằng. Cả hai đội đứng trong vòng tròn, khoảng giữa của gậy tương đương với tâm 
của vòng tròn. Khi có lệnh cho cuộc chơi bắt đầu, hai đội dùng sức đẩy vào gậy để 
đẩy đội đối phương ra khỏi vòng tròn. Khi nào người trong cùng của đội bạn bị đẩy 
ra khỏi vòng tròn là thắng cuộc. 
 Trò chơi có thể thi đấu 1 - 3 lần, mỗi lần thắng được 1 điểm. Đội nào hơn 
điểm, đội đó thắng cuộc. giới hạn thì người cầm cờ thắng cuộc. Sau đó lại để cờ vào vòng tròn và trò chơi 
tiếp tục lại từ đầu.
 Ghi chú: Người điều khiển có thể gọi 2 - 3 số liên tiếp nhau.
 ĐẨY GẬY
I. Mục đích
 Nhằm rèn luyện sức mạnh tay ngực, sự cố gắng và sự hiệp đồng tập thể. 
II. Chuẩn bị
 - Một cây gậy bằng gỗ hoặc tre, hóp đá dài 2m - 4m.
 - Tuỳ theo độ dài của gậy kẻ một vòng tròn có đường kính dài hơn độ dài của 
gậy 1m -2m.
III. Cách chơi
 Tuỳ theo độ dài của gậy để chơi theo nhóm 2, 4, 6, 8 hay 10 người. Mỗi nhóm 
chia ra làm 2 đội, mỗi đội cầm một nửa cây sào (gậy), người cầm ngoài cùng không 
được để đầu cuối của gậy chĩa vào bụng hay ngực mà chĩa ra ngoài cơ thể. Có thể để 
gậy ở tư thế nằm ngang so với tư thế đứng của hai đội, tay đặt xen nhau cho công 
bằng. Cả hai đội đứng trong vòng tròn, khoảng giữa của gậy tương đương với tâm 
của vòng tròn. Khi có lệnh cho cuộc chơi bắt đầu, hai đội dùng sức đẩy vào gậy để 
đẩy đội đối phương ra khỏi vòng tròn. Khi nào người trong cùng của đội bạn bị đẩy 
ra khỏi vòng tròn là thắng cuộc. 
 Trò chơi có thể thi đấu 1 - 3 lần, mỗi lần thắng được 1 điểm. Đội nào hơn 
điểm, đội đó thắng cuộc. 
 NÉM CÒN 
I. Mục đích
 Nhằm rèn luyện kĩ năng tung bắt, phát triển sự khéo léo, chính xác.
I. Chuẩn bị
 - Chuẩn bị 5 - 10 quả còn. Quả còn làm bằng một túi vải trong đựng giẻ hoặc 
cát nặng 100gam - 150gam. Quả còn được nối với một dây dài khoảng 0,4m - 0,8m. 
Quả còn và dây được trang trí bằng cách đính nhiều dải lụa hay vải màu sặc sỡ, tạo 
thành những tua trông rất đẹp mắt nhưng lại không gây cản trở khi ném và bắt. 
 - Nếu có điều kiện có thể chuẩn bị một cây tre hoặc cột cao 4m - 8m, trên cao 
có đính một vòng tre (hoặc mây) có đường kính 0,3m - 0,5m. Vòng tre cũng được 
trang trí bằng cách dán các giấy màu theo đường viền của vòng và giấy hoặc vải 
màu làm các tua. Có nơi còn dán cả bề mặt vòng tre bằng giấy màu đỏ hoặc trắng 
nên trông vòng tre như một mặt trời. Vòng tre được đính vuông góc với mặt đất để 
hai bên đứng ném đều nhìn thấy toàn bộ vòng tròn.
 - Tuỳ theo số lượng HS trong lớp, có thể tập hợp các em thành 2 - 4 hàng 
ngang (tương đương mỗi tổ là một đơn vị tham gia cuộc chơi) và tuỳ theo số quả Ghi chú: Trò chơi này có thể chơi cá nhân, ném 5 vòng, trúng 4 trở lên là xuất 
sắc, trúng 3 vòng là giỏi, trúng 2 vòng là khá, trúng 1 vòng là đạt yêu cầu.
 NÉM TRÚNG ĐÍCH 
I. Mục đích
 Nhằm rèn luyện kĩ năng ném đích, phát triển khả năng phối hợp khéo léo, 
chính xác của tay.
II. Chuẩn bị
 - Chuẩn bị dích để cho HS ném. Đích có thể ỏ nhiều dạng khác nhau như: là 
các vật để trong một vòng tròn vẽ trên mặt đất (các vật ở đây có thể là một hoặc một 
số quả bóng nhỏ, hoặc các khúc gỗ xếp lại với nhau, đích cũng có thể là một vòng 
tròn làm bằng mây, tre hay kim loại được dựng đứng cao cách mặt đất một khoảng 
nào đó (có thể cao như ném còn), hoặc đích là những vòng tròn đồng tâm vẽ lên 
tường 
 - Chuẩn bị một số vật để ném như bóng cao su, bóng nhựa, mẩu gỗ, túi bọc 
cát, bóng da 150g.v.v
 - Tuỳ theo lứa tuổi và giới tính, kẻ một vạch giới hạn đứng ném cách đích 3m 
- 7m và tập hợp HS thành 1 - 4 hàng dọc sau vạch giới hạn. 
III. Cách chơi
 Các em lần lượt vào cầm vật ném để ném vào đích, ai ném trúng đích, được 
quyền ném lần thứ hai và tiếp tục như vậy cho đến khi nào không ném trúng đích thì 
chuyển quyền đó sang bạn tiếp theo. 
 Trường hợp đích là một số vòng tròn đồng tâm ở trên tường có thể cho mỗi 
em ném 3 - 5 lần liền và tính điểm theo các vòng tròn quy định, ai nhiều điểm nhất 
người đó thắng. Ví dụ có 5 vòng tròn đồng tâm có bán kính lớn dần từ 5cm - 10cm, 
15cm - 20cm và 25cm thì nếu ném trúng vòng trong cùng được 5 điểm, vòng thứ 2 
được 4 điểm, vòng thứ ba được 3 điểm, vòng thứ tư được 2 điểm và vòng ngoài 
cùng được 1 điểm.
 D. TỔ CHỨC VĂN NGHỆ
I. Mục tiêu 
 Tổ chức các hoạt động văn nghệ chào mừng ngày thành lập Đảng 3-2 và chào 
mùa xuân mới. 
II. Qui mô
Qui mô tổ chức theo lớp.
III. Nội dung
 - Xây dựng chương trình văn nghệ chào mừng ngày thành lập Đảng và mùa xuân 
 - Tập một số bài hát mới ca ngợi mùa xuân và Đảng quang vinh. CHỦ ĐIỂM THÁNG 3
 TIẾN BƯỚC LÊN ĐOÀN
 A- HỌAT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
 (2 tiết)
 I. Mục tiêu chủ điểm:
- Học sinh hiểu rõ vai trò, nhiệm vụ, lịch sử hình thành và phát triển của tổ chức 
Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh.
- Tích cực học tập và rèn luyện để phấn đấu trở thành Đoàn viên. 
- Thêm yêu, tự hào và tin tưởng vào tổ chức Đoàn thanh niên.
 II. Quy mô: Khối
 III. Nội dung: 
- Lịch sử hình thành và phát triển của Đoàn;
- Các nội dung hoạt động hưởng ứng phong trào thanh niên tình nguyện.
 IV. Hình thức:
- Thi tìm hiểu
- Trò chơi
 V. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Nêu nội dung tiết hoạt động và hướng dẫn các lớp chuẩn bị.
- Thành lập ban giám khảo gồm một số cán bộ lớp và cán bộ Đoàn trường.
- Phân công người dẫn chương trình; trang trí.
- Mời đại biểu đến dự.
2. Học sinh:
- Tìm hiểu các tư liệu về tổ chức Đoàn TNCS Hồ Chí Minh ( bài viết, sách báo, điều 
lệ Đoàn...)
- Đồ vật tham gia trò chơi đấu giá.
- Các tiết mục văn nghệ ( bài thơ, bài hát về Đoàn; về mẹ.)
 VI. Tiến trình hoạt động: 
1.Khởi động:
- Văn nghệ.
- Người dẫn chương trình tuyên bố lí do buổi sinh hoạt Đoàn và giới thiệu đại biểu.
- Chúc mừng cô giáo và các bạn nữ nhân ngày 8/3.
- Học sinh nam lên tặng hoa, tặng quà.
2. Thi tìm hiểu về lịch sử hình thành và phát triển của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh. 
* Người dẫn chương trình đưa ra câu hỏi, các đội nhanh tay bấm chuông dành 
quyền trả lời. Đội nào trả lời đúng sẽ ghi điểm, trả lời sai thì quyền trả lời thuộc về 
các đội còn lại.
* Ban giám khảo nhận xét, đánh giá và cho điểm. bằng hình thức đấu giá gay cấn, hấp dẫn đối với các em. Số tiền sau buổi đấu giá sẽ 
được làm sử dụng với mục đích từ thiện như tặng cho trẻ em chất độc da cam, trại 
trẻ mồ côi...
5. Tổng kết - Phát động phong trào Thanh niên tình nguyện: 
- Người dẫn chương trình tổng kết tiết hoạt động.
- Phát động phong trào Thanh niên tình nguyện: HS đăng kí theo đơn vị lớp thực 
hiện những việc làm có ích như: lao động (dọn vệ sinh trong và ngoài nhà trường, 
chăm sóc cây cảnh...), tổ chức nhóm học tập giúp đỡ các bạn HS yếu kém, quyên 
góp sách vở đồ dùng cho HS nghèo trong địa phương.
 B- HOẠT ĐỘNG ĐOÀN-ĐỘI
 I- Tên hoạt động: Tiến bước lên Đoàn
 II- Mục tiêu:
 - Hiểu những nét tiêu biểu về lịch sử, truyền thống vẻ vang của Đoàn TNCS Hồ 
 Chí Minh.
 - Tự hào và tin yêu Đoàn, học tập , rèn luyện phấn đấu trở thành một Đoàn viên ưu tú.
II- Nội dung hoạt động
 - Phân công hai lớp chọn mỗi lớp một đội chơi (5 Đội viên) để tham gia phần thi 
 Tìm hiểu về ngày 26-3.
 - Chuẩn bị âm thanh, đại biểu, phông trang trí..
 - Lớp 9: chọn cử hai đội viên trong chi đội tham gia phần thi HS thanh lịch.
 - Phân công người dẫn chương trình, chuẩn bị phần thưởng.
 - Sử dụng một số tiết mục văn nghệ đặc sắc của lớp 6, 7 (các bài hát truyền thống 
 của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh)
 - Phần thi:
 + Tuyên bố lý do – giới thiệu đại biể
 + Nêu nội dung chương trình:
 - Thi: tìm hiểu truyền thống ngày 26- 3
 + Lần lượt các phần thi theo cấu trúc chương trình, có thể xen kẽ
 - Công bố kết quả từng phần thi và trao giải thưởng.
 - Kết thúc.
III- Phương thức hoạt động.
 - Tổ chức chương trình cấp Liên đội. hàng là số lẻ, GV cho một em nào đó nghỉ, hoặc cho em số 1 trên cùng nhảy lần thứ 
hai cùng bạn số lẻ đó
 - Cặp thứ nhất của mỗi đội tiến vào sát vạch xuất phát, thực hiện tư thế chuẩn 
bị: đứng sát nhau, hai tay kề bên ngoắc vào nhau, hai chân kề nhau đặt sát vạch xuất 
phát, hai chân kia co lên.
III. Cách chơi:
 Khi có lệnh, HS nhảy lò cò theo cặp cho đến cờ hoặc vạch giới hạn, đổi chân 
rồi nhảy lò cò về vạch xuất phát, một trong hai người đưa tay chạm tay cặp thứ hai, 
cả hai đi thường về tập hợp ở cuối hàng. Sau khi cặp thứ nhất xuất phát, cặp thứ hai 
tự động tiến vào vị trí xuất phát và thực hiện tư thế chuẩn bị. Sau khi chạm tay, cặp 
thứ hai nhanh chóng nhảy lò cò như cặp thứ nhất đã thực hiện, cách chơi lần lượt 
như vậy cho đến hết, đội nào xong trước, ít phạm quy, đội đó thắng.
 Các trường hợp phạm quy:
 - Xuất phát trước lệnh, hoặc trước khi chạm tay cặp trước.
 - Vòng lại không qua vạch giới hạn hoặc cờ, không đổi chân.
 - Không nhảy lò cò theo cặp như quy định.
 GÀ ĐUỔI CÓC
I. Mục đích:
 Rèn luyện kỹ năng bật nhảy, phát triển sức mạnh chân, sự nhanh nhẹn, tháo vát.
II. Chuẩn bị:
 - Kẻ hai vạch xuất phát cho “cóc” và “gà” cách nhau 2,5 - 3m, cách vạch xuất 
phát của “cóc” 8 - 10m kẻ vạch giới hạn.
 - Chia HS thành nhiều đợt chơi, mỗi đợt tập hợp thành 2 hàng ngang sau vạch 
xuất phát tạo thành từng cặp một (em trước, em sau là một cặp), mặt hướng về vạch 
giới hạn, cặp nọ cách cặp kia tối thiểu 1,5m. Hàng trên là “cóc”, những em này cần 
chuẩn bị theo tư thế cóc ngồi, hàng sau là “gà”, những em này đứng chuẩn bị co một 
chân, tay cùng bên nắm lấy cổ chân.
III. Cách chơi:
 Khi có lệnh, “cóc” và “gà” cùng bật nhảy nhanh về phía trước theo tư thế quy 
định dưới hình thức đuổi nhau. Khi “gà” đuổi kịp “cóc”, dùng tay vỗ nhẹ vào người 
“cóc”, như vậy “cóc” bị thua, nếu “cóc” đã nhảy qua vạch giới hạn mà “gà” không 
đuổi kịp thì “gà” bị thua. Thống kê số “cóc” bị bắt và số “gà” không đuổi kịp “cóc”, 
bên nào ít hơn là thắng cuộc. Tiếp theo đổi vai, tiếp tục cuộc chơi. Sau 2 - 4 hoặc 6 
lần, nghĩa là sau số lần được đuổi và bị đuổi tương đương nhau, tổng số người bị bắt CHỦ ĐIỂM THÁNG 4
 HÒA BÌNH VÀ HỮU NGHỊ
 A- HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
I- Mục tiêu chủ điểm:
- Học sinh hiểu được ý nghĩa của việc xây dựng mối quan hệ hòa bình và hữu nghị 
giữa các dân tộc.
- Biết thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi và nhân dân các dân tộc khác 
trong cuộc sống hàng ngày.
II- Nội dung hoạt động:
- Trái đất này là của chúng mình.
- Nối vòng tay bè bạn.
III- Gợi ý tổ chức hoạt động:
 Hoạt động 1
 TRÁI ĐẤT NÀY LÀ CỦA CHÚNG MÌNH
 (1 tiết)
 I. Mục tiêu:
- Nhận thức được trách nhiệm của học sinh trong việc tham gia bảo vệ hòa bình và 
xây dựng tình hữu nghị.
- Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình và xây dựng tình hữu nghị do 
nhà trường và địa phương tổ chức.
 II. Quy mô: lớp.
 III. Nội dung:
- Xu thế hòa bình và hữu nghị hiện nay giữa các châu lục.
- Giá trị và sự cần thiết của hòa bình và hữu nghị trong việc giải quyết các vấn đề 
mang tính toàn cầu.
- Trách nhiệm của nhân loại nói chung và học sinh nói riêng trong việc xây dựng 
mối quan hệ hòa bình và hữu nghị.
 IV. Hình thức:
- Thảo luận nhóm.
- Đóng vai.
 V. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Nêu nội dung tiết hoạt động để học sinh chuẩn bị: những vấn đề cấp bách hiện nay 
mà các châu lục trên thế giới đang phải đối mặt, xu thế hợp tác trong việc giải quyết, 
kết quả
- Xây dựng kịch bản, phân công học sinh trang trí, chuẩn bị phần thưởng. - Thấy được trách nhiệm của thế hệ trẻ Việt Nam trong việc xây dựng và phát triển 
tình hữu nghị và hòa bình với bạn bè thế giới.
 II. Quy mô: lớp
 III. Nội dung:
- Văn hóa của các nước trên thế giới về trang phục, quốc hoa, các món ăn truyền 
thống.
- Kết bạn năm châu.
 IV. Hình thức:
- Đố vui về Quốc hoa và món ăn truyền thống của một số nước trên thế giới.
- Biểu diễn trang phục
 V. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Phổ biến về yêu cầu nội dung, hình thức tiết hoạt động.
- Xây dựng kịch bản, phân công học sinh trang trí, chuẩn bị phần thưởng.
- Phân công người dẫn chương trình, dự kiến ban giám khảo.
2. Học sinh:
- Tìm hiểu truyền thống văn hóa của các quốc gia trên thế giới qua nhiều kênh thông 
tin ( báo chí, phim, internet).
- Chuẩn bị trang phục để trình diễn.
 VI. Tiến trình:
1. Khởi động:
- Học sinh hát tập thể bài hát “Trái Đất màu xanh”.
- Giới thiệu ban giám khảo và nội dung các phần thi.
2.Thi trình diễn trang phục truyền thống của các dân tộc trên thế giới:
* Người dẫn chương trình nêu nội dung và yêu cầu của cuộc thi.
* Các tổ lần lượt cử đại diện lên trình diến trang phục tự chọn.
 - Áo Ki-mô-nô của Nhật bản
 - Áo dài Việt Nam
 - Áo hanbok của Hàn Quốc
 - Áo xườngxám của Trung Quốc.
* Ban giám khảo đánh giá, cho điểm phần chuẩn bị và trình diễn của các tổ.
3. Đố vui về Quốc hoa của một số quốc gia trên thế giới:
* Người dẫn chương trình nêu nội dung và thê lệ trò chơi.
- Yêu cầu các tổ tìm nhanh, tìm đúng, tổ nào tìm được nhiều là tổ đó thắng.
- Tùy theo thời gian và mức độ trả lời đúng- sai ban giám khảo đánh giá và cho 
điểm.
- Ví dụ Quốc hoa của một số quốc gia: Bun-ga-ri ( hoa hồng); Nhật bản ( hoa anh 
đào); Hà Lan( hoa tulip); Ấn Độ( hoa sen); Pháp (hoa Iris); Úc (Hoa keo vàng-
Golden Wattle); Hoa lan chuông ( Lili of valley) của Phần Lan; Hoa muồng hoàng C- TRÒ CHƠI
 NHẢY LƯỚT SÓNG
I. Mục đích:
 Rèn luyện khả năng tập trung chú ý và phản xạ nhanh, phát triển sức mạnh 
chân và sức bật.
II. Chuẩn bị:
 - Chuẩn bị 2 - 5 đoạn dây hoặc cây sào (bằng tre, trúc, gỗ). Tuỳ theo độ dài 
của dây (sào) để tập hợp HS trong lớp thành 1 - 4 hàng dọc, hàng nọ cách hàng kia 
1m, trong mỗi hàng em nọ cách em kia 0,8 - 1m.
- Theo số lượng dây (sào) để chọn số HS ra cầm dây. Hai em một dây, mỗi em cầm 
một đầu dây, cúi người và căng giữ dây sao cho dây (sào) ở độ cao 0,3 - 0,4m phía 
trước các bạn trong hàng.
III. Cách chơi:
 Hai em cầm dây giữ độ cao của dây như đã nêu, đi ngược từ đầu hàng đến 
cuối hàng. Khi dây đến gần chân em nào, em đó nhanh chóng bật nhảy vượt qua 
dây. Cặp thứ nhất cầm dây đi được khoảng 2m thì đến cặp thứ hai, cặp thứ hai đi 
được 2m, đến cặp thứ 3 và cứ lần lượt như vậy tạo thành những đợt các em phải 
nhảy qua dây nhấp nhô như những “đợt sóng” liên tiếp nhau. Trường hợp để vướng 
chân vẫn tiếp tục nhảy những lần tiếp theo để dây tiếp tục đi đến cuối hàng, sau đó 
hai HS cầm dây nhanh chóng chạy lên đầu hàng và lại tiếp tục căng dây cho các bạn 
nhảy. Mỗi HS trong hàng nhảy 10 - 15 lần thì dừng lại nghỉ trong ít phút, thay người 
cầm dây, tiếp chơi lần hai.
 KIỆU BẠN TIẾP SỨC
I- Mục đích:
 Rèn luyện kỹ năng mang vác, phát triển sức mạnh tay, chân, giáo dục tình 
bạn, giúp đỡ nhau trong khó khăn.
II-Chuẩn bị:
 - Kẻ 2 vạch chuẩn bị và xuất phát cách nhau 1m. Cách vạch xuất phát 8 - 15m 
kẻ vạch đích.
 - Tập hợp HS thành 2 - 4 hàng dọc, cho từng tổ điểm số theo chu kỳ 1-2-3 để 
tạo thành từng nhóm 3 người nam với nam, nữ với nữ phía sau vạch chuẩn bị.
 Nhóm 3 người thứ nhất của mỗi đội tiến vào sát vạch xuất phát, số 2 và 3 làm 
nhiệm vụ kiệu số 1, thực hiện tư thế chuẩn bị như sau: số 2 và số 3 đứng sát vạch 
xuất phát vai cách nhau 0,3 - 0,5m, 2 tay nắm lấy cổ tay nhau theo kiểu úp lòng bàn khỏi vạch giới hạn của họ rồi qua khoảng cách 1m giữa sân chạm chân vào vạch 
giới hạn của hàng mình là thắng cuộc. Trường hợp 2 đội cứ co kéo nhau mãi không 
phân được thắng thua thì sau 2 - 3 phút, giáo viên cũng cho dừng cuộc chơi và thay 
bằng 2 đội khác. 
 Ghi chú: Không nên cho các em chơi kéo co không dùng dây (hoặc sào) mà 2 
em đầu tiên nắm lấy tay nhau, những em còn lại ôm lấy bụng bạn, như vậy 2 em đầu 
tiên không chịu được sức kéo của các bạn gây đau tay và tuột tay, HS bị ngã ngửa ra 
sau rất nguy hiểm. 
 D. TỔ CHỨC VĂN NGHỆ
 Tháng tư, với chủ điểm Hòa bình và hữu nghị. Chương trình văn nghệ cần có 
những bài hát ca ngợi về Hòa bình về tình hữu nghị của nhân dân Việt Nam với bạn 
bè Quốc tế.
 I. Mục tiêu 
 Các hoạt động văn nghệ với chủ điểm Hòa bình và tình đoàn kết Quốc tế
II. Qui mô
Qui mô tổ chức theo lớp.
III. Nội dung
 - Xây dựng chương trình văn nghệ với những bài hát theo chủ điểm
- Tập một số bài hát mới về Hòa bình và tình đoàn kết Quốc tế
IV. Hình thức tổ chức: Thực hành
V. Chuẩn bị
1. Giáo viên
 - Chuẩn bị các dự kiến hoạt động văn nghệ của tháng.
 - Lên chương trình văn nghệ 
 - Chuẩn bị một số bài hát mới về Hòa bình và tình đoàn kết Quốc tế
2. Học sinh:
 -Tham gia thảo luận, đóng góp ý kiến.
 - Tập các bài hát mới. 
 VI. Tiến trình tổ chức
 - Giáo viên ổn định tổ chức lớp, giới thiệu kế hoạch của tháng 4. 
 - Nhận xét về hoạt động văn nghệ của lớp, của Câu lạc bộ trong thời gian qua.
 - Cho học sinh tập một số bài hát theo chủ điểm: Chúng em muốn hòa bình (Sáng 
tác: Bảo Trọng). Em như chim câu trắng (Sáng tác: Trần Ngọc). 2. Trò chơi ô chữ: gồm 15 câu hỏi (14 ô hàng ngang, 1 ô hàng dọc). 4 đội chơi lần 
lượt trả lời. Đội nào trả lời sai hoặc không trả lời được sẽ phải nhường quyền trả lời 
cho đội có tín hiệu trả lời nhanh nhất. Trường hợp các đội vẫn không tìm ra đáp án 
đúng, cơ hội trả lời dành cho khán giả.
- Câu 1: Tên khai sinh của Bác? (NGUYỄN SINH CUNG)
- Câu 2: Hồi trẻ, Bác Hồ đã dạy học ở trường Dục Thanh với tên gọi là gì? 
(NGUYỄN TẤT THÀNH)
- Câu 3: Tết Trung Thu năm 1953, Bác Hồ đã viết thư cho các cháu thiếu nhi như 
sau: “Thư này Bác gửi thư chung/ ... ... ... ... khắp vùng gần xa”. Điền 4 từ còn thiếu 
vào câu thơ trên. (BÁC HÔN CÁC CHÁU)
- Câu 4: Năm 1911, khi ra đi tìm đường cứu nước với hai bàn tay trắng, Bác đã phải 
làm công việc gì để kiếm sống trên chiếc tàu buôn của Pháp? (PHỤ BẾP)
- Câu 5: Trong thời gian hoạt động Cách mạng ở nước ngoài, Bác có tên gọi thân 
mật là gì? (NGUYỄN)
- Câu 6: Tên một bài thơ của Bác trong tập “Nhật kí trong tù” em đã học trong 
chương trình Ngữ Văn lớp 8? (NGẮM TRĂNG)
- Câu 7: UNESCO đã tôn vinh Bác là anh hùng dân tộc và ...? (DANH NHÂN VĂN 
HÓA)
- Câu 8: Tên làng quê nơi Bác sinh? “Về thăm quê Bác .../ Có hàng râm bụt thắp lên 
lửa hồng” (LÀNG SEN)
- Câu 9: Nhà số 48 – nơi Bác viết bản Tuyên ngôn độc lập bất hủ - nằm trên con phố 
nào của Hà Nội? (HÀNG NGANG)
- Câu 10: Nơi nào lời Bác đẹp thay/ Tuyên ngôn độc lập giữa ngày đầu thu? 
(QUẢNG TRƯỜNG BA ĐÌNH)
- Câu 11: “Em vui múa, em vui hát. Bác mỉm cười Bác khen em ngoan”. Đây là giai 
điệu sáng tác của nhạc sĩ Xuân Giao thể hiện tình cảm của thiếu nhi với Bác Hồ. 
Tên ca khúc là gì? (EM MƠ GẶP BÁC HỒ)
- Câu 12: Hai câu thơ sau được trích từ bài thơ nào của Bác? “Bàn đá chông chênh 
dịch sử Đảng/ Cuộc đời cách mạng thật là sang.”(TỨC CẢNH PÁC BÓ)
- Câu 13: Trong bài hát “Lời Bác dặn trước lúc đi xa” của nhạc sĩ Trần Hoàn, Bác 
đã mong muốn điều gì? (NGHE CÂU HÒ)
- Câu 14: Nơi nào giữa chốn đô thành/ Vì dân vì nước, Bác dấn mình bôn ba? (BẾN 
NHÀ RỒNG)
- Câu 15: Danh hiệu mà tất cả thiếu nhi Việt Nam đều mong muốn đạt được? ( 
CHÁU NGOAN BÁC HỒ).