Bài giảng Ngữ Văn 7 - Cấu trúc của sách giáo khoa ngữ văn 7

 CẤU TRÚC CỦA SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 7
HOẠT ĐỘNG 1: HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG/ 
 MỞ ĐẦU
 HS điền thông tin vào bảng KWL
K: Những điều W: Những điều L: Những điều em 
em đã biết về cấu em muốn biết đã học được về 
trúc SGK ngữ thêm về cấu trúc cấu nội dung 
văn 7 SGK ngữ văn 7 SGK 7
 HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
CẤU TRÚC SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 7
 Sách giáo khoa Mỗi bài học 
 có bao nhiêu có cấu trúc 
 bài học chính? như thế nào? Tại sao cần 
 biết cấu trúc 
Nhiệm vụ mà sách trước khi 
các em cần đọc?
thực hiện trong 
mỗi bài học? * Bài mở đầu
 Số bài học chính: 10 bài
Các phần của bài Nhiệm vụ của HS
học
- Yêu cầu cần đạt + Đọc trước khi học để có định 
 hướng đúng
 + Đọc sau khi học để tự đánh 
 giá
- Kiến thức ngữ văn + Đọc trước khi học để có kiến 
 thức làm văn khi thực hành.
 + Vận dụng trong quá trình thực 
 hành Các phần của bài Nhiệm vụ của HS
học
Đọc hiểu văn bản + Tìm hiểu thông tin về thể loại 
+ Tên văn bản bối cảnh, tác giả, tác phẩm 
+ Chuẩn bị + Đọc trực tiếp văn bản, các câu 
+ Đọc hiểu gợi ý ở bên phải và chú thích ở 
 chân trang.
 + Trả lời câu hỏi đọc hiểu
 + Làm bài tập thực hành Tiếng 
 Việt
Thực hành tiếng việt Làm bài tập thực hành Tiếng 
 Việt 
 Thực hành đọc hiểu Các phần của bài Nhiệm vụ của HS
 học
 Viết + Đọc định hướng viết
- Định hướng + Làm bài tập thực hành viết
- Thực hành
 Nói và nghe + Đọc định hướng nói và nghe
- Định hướng + Làm bài tập thực hành nói và 
 Thực hành nghe
 Tự đánh giá Tự đánh giá kết quả đọc hiểu và 
 viết thông qua các câu hỏi trắc 
 nghiệm và tự luận về một văn 
 bản tương tự văn bản đã học
 Hướng dẫn tự đánh Đọc mở rộng theo gợi ý
 giá Thu thập tư liệu liên quan đến 
 bài học. HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP
 NỘI DUNG 1.
 học sinh còn lại 
 Học sinh chia sẻ 
 làm việc cá nhân 
 cặp đôi “Hỏi 
 hoàn thành 
 nhanh, đáp gọn” 
 Phiếu học tập 2. Phiếu học tập 2.
 Câu hỏi Đáp án
1. Rèn cho học sinh những kĩ 
năng nào?
2. Những phẩm chất mà môn ngữ 
văn hướng tới phát triển ở học 
sinh?
3. Số thể loại văn bản đọc hiểu 
trong chương trình ngữ văn 7?
4. Sách ngữ văn 7 có mấy loại bài 
tập tiếng Việt? Phiếu học tập 2.
 Câu hỏi Đáp án
5. Mục đích của bài tập vận 
dụng tiếng Việt?
6. Vận dụng kiến thức tiếng 
Việt phục vụ các hoạt động 
nào?
7. Sách ngữ văn 7 rèn luyện 
cho các em viết các kiểu văn 
bản nào?
8. Điều cần chú ý trong học 
nói và nghe
 NỘI DUNG 2: 
 Cho biết những kĩ 
 năng, phẩm chất, 
Vẽ sơ đồ tư năng lực mà sách 
duy thể hiện giáo khoa Ngữ văn 
ngắn gọn nội 6 hướng tới phát 
dung cần ghi triển cho mỗi học 
nhớ về nội sinh? Để có thể học 
dung và cấu tốt bộ môn mỗi HS 
trúc của SGK cần có thái độ học 
ngữ văn 7? tập như nào? Tìm hiểu tài liệu phương tiện học tập và chuẩn bị nội 
dung bài học môn Ngữ văn
 Yêu cầu HS chia sẻ 
 Cần chuẩn bị những 
 suy nghĩ cá nhân về 
 gì trước cho giờ học 
 cách để mỗi người 
 ngữ văn về:
 có thể học tốt môn 
 + Tài liệu, phương 
 ngữ văn 7?
 tiện
 + Nội dung cho các 
 hoạt động học 1. Tài liệu, phương tiện học tập:
- Sách giáo khoa
- Sách tham khảo: Truyện dân gian, thơ, kí, văn bản 
nghị luận, thông tin
- Vở ghi: Trên lớp, ôn luyện, vở bài tập 2. Chuẩn bị chu đáo nội dung bài học:
- Soạn bài chu đáo: Đọc SGK, tìm hiểu kiến thức 
nền trả lời các câu hỏi chuẩn bị bài. 
- Trên lớp : Tích cực, chủ động, học tập
- Về nhà : Tự giác thực hiện các nhiệm vụ học 
tập- quan tâm đến việc đọc mở rộng văn bản, ứng 
dụng kiến thức môn Ngữ văn vào giao tiếp, thực 
tế cuộc sống.
- Sau mỗi văn bản đọc hiểu: Tự đọc kết nối các 
tác phẩm cùng thể loại, cùng chủ đề
 3. Cách chuẩn bị bài cho từng hoạt động
HS thực hiện theo kĩ thuật khăn trải bàn, nhóm học tập
 (5-6 người) Nhóm 1: 
 Chuẩn bị và Nhóm 2,3: 
 học tập hoạt Chuẩn bị và 
động đọc hiểu học tập hoạt Nhóm 4,5: 
 văn bản. động Thực Chuẩn bị và 
 hành Tiếng Việt học hoạt động 
 và hoạt động “ Nói và nghe” 
 viết và bài tự đánh 
 giá 3. Cách chuẩn bị bài cho từng hoạt động
a. Hoạt động “ Đọc hiểu văn bản”
* Chuẩn bị:
- Đọc trước văn bản: Chú ý câu hỏi gợi ý, các chú thích 
để trả lời câu hỏi chuẩn bị bài, chú ý các vấn đề trọng 
tâm
+ Đọc tìm hiểu tác giả, tác phẩm ( Khách thể của văn 
bản)
+ Nhận diện các yếu tố hình thức, nội dung của văn bản 
theo yêu cầu của văn bản.
-> Nêu được ấn tượng chung, biết tóm tắt, tìm bố cục 
văn bản theo nội dung. a. Hoạt động “ Đọc hiểu văn bản”
* Học bài: Tích cực chủ động sáng tạo
- Đọc tác phẩm
- Đọc hiểu hình thức nghệ thuật tác phẩm theo đặc 
trưng thể loại.
- Đọc hiểu nội dung: Tìm kiếm, phát hiện, suy luận ý 
nghĩa các thông tin, thông điệp, quan điểm, thái độ, tư 
tưởng, tình cảm, cảm xúc 
- Liên hệ so sánh kết nối mở rộng:
+ Kết nối so sánh liên hệ với các văn bản khác
+ Với bối cảnh lịch sử, văn hóa xã hội
+ Với trải nghiệm của bản thân
* Đọc, học sau quá trình học: Tác phẩm tương đương b. Chuẩn bị và học tập phần: 
Thực hành Tiếng Việt.
* Chuẩn bị: Đọc SGK nắm vững 
kiến thức nền
* Trên lớp: Chủ động tích cực học 
tập- làm bài tập thực hành. c. Chuẩn bị và học tập phần “Viết”
* Chuẩn bị: Định hướng viết
+ Định hướng thể loại, kiểu loại
+ Định hướng hình thức: Đoạn văn, văn bản, sự kết 
hợp các phương thức biểu đạt.
+ Định hướng nội dung: Tìm ý, xây dựng dàn ý
*Trên lớp: Làm bài tập thực hành viết
 Làm việc cá nhân, cặp đôi, nhóm để
+ Thảo luận, thống nhất nhiệm vụ được giao, + 
Trình bày kết quả làm việc
+ Rút ra nội dung bài học, nhận xét đánh giá
+ Viết một số đoạn văn
* Về nhà: Hoàn thành bài viết d. Hoạt động “ Nói và nghe”
* Chuẩn bị: Đọc định hướng nói và 
nghe
- Chuẩn bị 
+ Định hướng nội dung nói và nghe, ngôn 
ngữ, ngữ điệu, thái độ 
+ Cách thuyết trình và trình bày trước tổ, 
nhóm lớp
+ Cách chuẩn bị một cuộc thảo luận , tranh 
luận và cách tham gia thảo luận, tranh luận