Bài giảng Ngữ văn 7 - Viết: Tập làm thơ bốn chữ, năm chữ

 VIẾT
TẬP LÀM THƠ BỐN CHỮ, NĂM CHỮ KHỞI ĐỘNG
 TRÒ 
 CHƠI TRÒTRÒ CHƠICHƠI CHIẾCCHIẾC HỘPHỘP BÍBÍ ẨNẨN Câu 1: Mỗi bài thơ bốn chữ, năm chữ có mấy dòng?
 Bài thơ bốn chữ, năm chữ có nhiều dòng
 TRỞ VỀ Câu 2: Mỗi bài thơ bốn chữ thường ngắt nhịp như 
 thế nào?
 Bài thơ bốn chữ ngắt nhịp 2/2 hoặc 1/3
 TRỞ VỀ Câu 3: Có thể ngắt nhịp dòng thơ năm chữ 
 như thế nào?
Chủ yếu nhịp 2//3 hoặc 3/2, có khi ngắt nhịp 1/4 
 hoặc 4/1.
 TRỞ VỀ Câu 4: Các dòng trong khổ thơ bốn chữ, năm chữ 
 phải ngắt nhịp giống nhau. Điều đó đúng hay sai?
 Sai. Các dòng cùng một khổ trong bài thơ không nhất 
 thiết phải ngắt nhịp giống nhau.
 TRỞ VỀ Câu 5: Vần gieo trong thơ bốn chữ, năm chữ gồm 
 những loại nào?
 Gieo vần linh hoạt, đa dạng: Vần chân, vần lưng, 
 vần liền, vần cách, vần hỗn hợp.
 TRỞ VỀ Câu 6: Chỉ ra điểm khác biệt của vần chân và 
 vần lưng?
 Vần chân: vần được gieo ở cuối dòng thơ
 Vần lưng: vần gieo ở giữa dòng thơ
 TRỞ VỀ Câu 7: Phân biệt vần liền, vần cách, vần hỗn 
 hợp trong thơ?
Vần liền: vần được gieo liên tiếp ở các dòng thơ.
Vần cách: không gieo liên tiếp mà thường cách ra một dòng thơ.
Vần hồn hợp: vần được gieo không theo trật tự nào.
 TRỞ VỀ Câu 8: Nêu quan điểm của bạn về ý kiến “Cùng đọc một 
bài thơ mọi người phải có những cảm nhận như nhau?”
 - Không đồng ý.
 - Cùng đọc một bài thơ nhưng mỗi người đọc có những cách. 
 hiểu và cảm nhận khác nhau.
 TRỞ VỀ Câu 9: Việc hiểu tác phẩm thơ phụ thuộc 
 vào các yếu tố nào?
 Việc hiểu tác phẩm phụ thuộc vào trình độ, hoàn 
 cảnh, trải nghiệm cuộc sống.
 GO HOME Câu 10: Bạn hiểu thế nào là trải nghiệm cuộc sống?
Trải nghiệm là những gì mình đã trực tiếp chứng kiến, 
 đã làm, đã trải qua.
 GO HOME HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
 Để có thể làm thơ bốn chữ, năm 
chữ đúng yêu cầu em cần làm gì? 1. Định hướng
 Đọc lại đoạn thơ bốn chữ, năm chữ
 Nắm chắc kiến thức ngữ văn về cách 
 gieo vần trong thơ bốn chữ, năm chữ. PHIẾU HỌC TẬP 1
Điền từ thích hợp ở trong ngoặc vào những chố trống trong 
các khổ thơ sau. Từ đó xác định cách gieo vần ở mỗi khổ thơ.
 Bóng bàng tròn lắm
 Tròn như cái nong
(Ngay, trong, đấy) Em ngồi vào .trong
 Mát ơi là mát!
 (Xuân Quỳnh)
 Ngựa phăm phăm bốn vó
 Như .băm xuống mặt đường
 (băm, cày, lao)
 Mặc sớm rừng mù .sương
 (mịt, sương, mờ) 
 Mặc đêm đông giá buốt
 (Phan Thị Thanh Nhàn) 2. Thực hành
 a. Điền từ còn thiếu vào câu thơ
 Nhận xét: 
 Thơ bốn chữ mỗi dòng có bốn chữ (tiếng). Các 
 dòng thơ trong bài thường ngắt nhịp 2/2 hoặc 1/3.
 Thơ năm chữ mỗi dòng có năm chữ (tiếng). Các 
 dòng thơ trong bài thường ngắt nhịp 3/2 hoặc 2/3, 
 thậm chí ngắt nhịp 1/4 hoặc 4/1. 2. Thực hành
b. Viết bài thơ bốn chữ, năm chữ
 Xác định đối tượng 
 (Về ai, kỉ niệm, loài vật, loài cây...)
Chuẩn 
 bị Kỉ niệm: Nhớ, xúc động.
 Định hướng “tình 
 cảm, cảm xúc” Về người thân, bạn bè: Yêu 
 mến, kính trọng, nhớ thương. 2. Thực hành
b. Viết bài thơ bốn chữ, năm chữ
 Kể hoặc miêu tả đối tượng để thể hiện tình cảm, cảm 
 xúc dành cho đối tượng.
 Lựa chọn từ ngữ thích hợp để kể, tả đối tượng: 
 Viết 
 bài Biện pháp tu từ so sánh, tương phản, điệp cấu trúc.
 Sắp xếp từ ngữ trong dòng, trong khổ thơ theo quy định 
 về số tiếng, vần, nhịp của thể thơ bốn chữ, năm chữ.