Đề cương ôn thi học kì I môn Ngữ văn Khối 7 - Năm học 2019-2020

 Họ và tên :  GỢI Ý NỘI DUNG ƠN TẬP NGỮ VĂN 7
Lớp : HỌC KÌ I 2019- 2020 
 Ngày thi : Chiều thứ 3 ngày 10 / 12 / 2109 
 A. PHẦN CÂU HỎI : Thực hiện dạng câu hỏi Đọc – hiểu văn bản ( khơng giới hạn nội 
 dung ) 
 1.Thuộc lịng – thơng hiểu : Cĩ thể hỏi một số dạng sau
 - Chép thuộc lịng ( thơ ) , điền từ vào chỗ trống trong đoạn văn, hỏi tên tác giả, tác phẩm. 
 - Cho đoạn văn, đoạn thơ ( cĩ thể lấy cả bài đọc thêm hoặc giảm tải): hỏi nội dung, ý nghĩa, 
 phát hiện các yếu tố ngữ pháp ( từ, nghĩa của từ, cụm từ, câu, phép tu từ)
 ➢ Yêu cầu phần Văn bản : 
 - Đọc lại các văn bản nhiều lần và tìm các biện pháp nghệ thuật cĩ trong văn bản. Nêu tác 
 dụng .
 - Xem lại các bài thơ, bài ca dao đã học.
 - Nắm vững nội dung, nghệ thuật , phương thức biểu đạt của các văn bản trên.
 - Nhớ tên tác phẩm, tác giả và xuất xứ của mỗi văn bản.
 Văn bản nhật dụng Tác giả
 Cổng trường mở ra Lí Lan
 Mẹ tôi A-mi- xi
 Cuộc chia tay của những con búp bê Khánh Hoài
 Một thứ quà của lúa non: cốm Thạch Lam
 Sài Gòn tôi yêu Minh Hương
 Mùa xuân của tôi Vũ Bằng
 Các chủ đề chính của ca dao
 Những câu hát về tình cảm gia đình
 Những câu hát về tình yêu quê hương đất nước, con người
 Những câu hát than thân.
 Những câu hát châm biếm.
 Thơ Trung đại và Hiện đại Tác giả
 Sông núi nước Nam 
 Lí Thường Kiệt
 ( Nam quốc sơn hà )
 Phò giá về kinh
 Trần Quang Khải
 ( Tụng giá hồn kinh sư)
 Bánh trôi nước Hồ Xuân Hương
 Qua Đèo Ngang Bà Huyện Thanh Quan
 Bạn đến chơi nhà Nguyễn Khuyến
 Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh Lí Bạch
 (Tĩnh dạ tứ )
 Cảnh khuya Hồ Chí Minh
\ + Đối cơng cha với nghĩa mẹ, núi với biển là cách diễn đạt quen thuộc, đồng thời cùng làm cho 
 các hình ảnh được tơn cao thêm, trở nên sâu sắc và lớn lao hơn.
 + Hình ảnh so sánh điêu luyện, đặc sắc, tinh tế , âm điệu ngọt ngào của lời hát ru.
 Kết ý : Lời ca ngợi khơng khơ khan, khơng nặng giáo huấn mà là tiếng nĩi của tấm lịng, tình 
 cảm, tiếng nĩi tâm tình từ trái tim tìm đến với trái tim làm lay động lịng ta → ta nên trân trọng, 
 ngưỡng mộ, cảm phục .
 + Mở rộng – nâng cao : Trích dẫn một câu ca dao cùng nội dung trên.
 3. Cảm xúc 2 : Lời nhắn nhủ về lịng hiếu thảo và biết ơn của con cái đối với cha mẹ.
 - Dẫn lại 2 câu ca dao cuối ( Cảm nhận về nội dung , ý nghĩa và nghệ thuật) 
 + “ Núi cao”, biển rộng” được lặp lại hai lần → nhấn mạnh cơng lao của cha mẹ.
 + Cách sử dụng sáng tạo thành ngữ "chín chữ cù lao" để nhắc lại một lần nữa nỗi khĩ nhọc, vất 
 vả của mẹ cha.
 + Lời nhắc nhở về thái độ và hành động của mỗi người: "ghi lịng con ơi". ( nhẹ nhàng mà sâu 
 sắc ).
 + Phép điệp ngữ “ núi”, “ biển” và sử dụng thành ngữ một cách khéo léo.
  Hiểu rõ cơng lao của cha mẹ từ đĩ biết yêu thương, kính trọng.
 Kết ý : Hiếu thảo và biết ơn là một truyền thống, đạo lí tốt đẹp nhất, là niềm tự hào của người 
 Việt.
 III. Kết bài
 - Khẳng định giá trị của bài ca dao. 
 - Cảm nhận và liên hệ về tình yêu thương của cha mẹ dành cho em ( ngược lại). 
Bài gợi ý 2 : Phát biểu cảm nghĩ về bài ca dao
 "Anh em nào phải người xa
 Cùng chung bác mẹ, một nhà cùng thân
 Yêu nhau như thể tay chân
 Anh em hịa thuận, hai thân vui vầy."
 DÀN Ý
 \ I. Mở bài
- Giới thiệu chủ đề bài thơ: Tình yêu thiên nhiên, đất nước.
- Nêu hồn cảnh sáng tác.
- Trích dẫn bài thơ.
II. Thân bài
 1. Nêu nội dung chính của bài thơ : 
 2. Cảm xúc 1: Bức tranh thiên nhiên của một đêm trăng đẹp.
 - Chép 2 câu thơ đầu .
 - Cảm xúc của em về hình ảnh tiếng suối - tiếng hát : Lối so sánh của Bác thật kỳ lạ! Tiếng 
 suối vốn được cảm nhận bằng thính giác nhưng nghe tiếng suối Người cảm nhận được độ 
 “trong” của dịng chảy. Chẳng những vậy , tiếng suối trong nhưng là “trong như tiếng hát 
 xa”. Điều thú vị là, âm thanh của tự nhiên, cái xưa nay vẫn là thước đo chuẩn mực của cái đẹp, 
 lại được so sánh với tiếng hát của con người. 
 - Phân tích kĩ các từ: “ trăng ” , “ cổ thụ” và điệp từ “ lồng” → nhận xét về ngơn ngữ thơ : 
 - Kết ý nội dung 2 câu đầu. ( xem trong tập ghi ) 
 - Nĩi trong thơ bác cĩ hội họa, cĩ âm nhạc là vì bức tranh thiên nhiên tươi đẹp, hùng vĩ, nên 
 thơ, được vẽ nên bởi ngơn ngữ tài hoa của một họa sĩ tài ba. Bức tranh khơng chỉ tạo ra hình 
 ảnh, màu sắc mà cịn cĩ cả âm thanh nữa.
 - Chốt ý : Tác giả là một người yêu thiên nhiên, tâm hồn thi sĩ.
 3. Cảm xúc 2: Hình ảnh một vị lãnh tụ luơn luơn lo cho dân, cho nước.
 - Nhấn mạnh phép so sánh: cảnh khuya đẹp như tranh vẽ, nhưng người thao thức khơng phải 
 ngắm trăng mà cịn trằn trọc băn khoăn về cách mạng, vì vận mệnh của dân tộc → vai trị của 
 Bác, tình thế cách mạng.
 - Phân tích kĩ cụm từ “ chưa ngủ” , “nỗi nước nhà”.
 - Cả cuộc đời của chủ tịch Hồ Chí Minh cơng hiến cho quê hương, cho đất nước, cho sự 
 nghiệp giải phĩng dân tộc thì biết bao đêm người thao thức, đâu chỉ cĩ đêm nay, một đêm 
 trăng đẹp.
 - Dẫn hai câu thơ cuối.
 - Bác Hồ của chúng ta hẳn cĩ nhiều đêm thao thức như thế ( dẫn chứng: “ Đêm nay bác ngồi 
 đĩ, đêm nay bác khơng ngủ, vì một lẽ thường tình, Bác là Hồ Chí Minh” . Minh Huệ ).
 - Kết ý: Tình yêu đất nước sâu đậm, cháy bỏng, nồng nàn của người chiến sĩ - thì sĩ.
III. Kết bài
 - Là một bài thơ đẹp, thể hiện hồn thơ giàu cảm xúc.
 - Chủ tịch Hồ Chí Minh là niềm tự hào của dân tộc Việt Nam.
Bài gợi ý 3: Phát biểu cảm nghĩ về bài thơ “ Tiếng gà trưa” của Xuân Quỳnh để thấy được 
hình ảnh người bà luơn yêu thương cháu.
 DÀN Ý
 \ (“Cuộc chia tay của những con búp bê” –Khánh Hồi )
a. Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích là gì? Dựa vào đâu mà em biết. (1đ)
b. Nêu nội dung của đoạn trích bằng một câu văn.(1đ)
c. Chỉ ra phép điệp ngữ được dùng trong đoạn văn và nêu tác dụng của biện pháp tu từ đĩ. (1đ)
Câu 2: Viết đoạn văn ngắn (2đ)
Từ nội dung đoạn trích, em hãy viết đoạn văn ngắn từ 6 - 8 câu thể hiện niềm vui của mình khi được 
sống trong tình yêu thương của gia đình.
Câu 3 : Tập làm văn ( 5 đ )
Phát biểu cảm nghĩ của em về bài ca dao: 
 Cơng cha như núi ngất trời
 Nghĩa mẹ như nước ở ngồi biển Đơng
 Núi cao bể rộng mênh mơng
 Cù lao chín chữ ghi lịng con ơi!
Đề 2
Câu 1 : 3 điểm
Đọc kỹ đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:
“ Tơi yêu Sài Gịn da diết Tơi yêu trong nắng sớm, một thứ nắng ngọt ngào, vào buổi chiều lộng giĩ 
nhớ thương, dưới những cây mưa nhiệt đới bất ngờ. Tơi yêu thời tiết trái chứng với trời đang ui ui buồn 
bã, bỗng nhiên trong vắt lại như thủy tinh. Tơi yêu cả đêm khuya thưa thớt tiếng ồn. Tơi yêu phố phường 
náo động, dập dìu xe cộ vào những giờ cao điểm. Yêu cả cái tĩnh lặng của buổi sáng tinh sương với làn 
khơng khí mát dịu, thanh sạch trên một số con đường cịn nhiều cây xanh che chở”
( Ngữ văn 7, tập 1, Nhà xuất bản Giáo dục, 2012)
a. ( 1 điểm)
Đoạn văn trên trích từ văn bản nào? Tác giả bày tỏ điều gì qua đoạn văn đĩ?
b. (1 điểm)
Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn văn. Phương thức biểu đạt ấy được thể hiện bằng cách 
nào ( trực tiếp hay gián tiếp)? Căn cứ vào đâu em xác định như vậy ?
c. ( 1 điểm)
Biện pháp nghệ thuật nào đã được tác giả dùng trong đoạn văn ? Tác dụng của biện pháp đĩ trong việc 
thể hiện nội dung ? 
Câu 2 : Viết đoạn văn ( 2 điểm )
Viết đoạn văn biểu cảm ngắn từ 6 – 8 câu nêu cảm xúc của em về một vẻ đẹp của quê hương .
Câu 3 : ( 5 điểm ) 
Trình bày cảm xúc của em về bài ca dao :
 "Anh em nào phải người xa
 Cùng chung bác mẹ, một nhà cùng thân
 Yêu nhau như thể tay chân
 Anh em hịa thuận , hai thân vui vầy."
Đề 3
Câu 1 : ( 3 điểm )
Cho đoạn thơ sau :
“ Trên đường hành quân xa
Dừng chân bên xĩm nhỏ
Tiếng gà ai nhảy ổ
.............................”
a. Hãy viết tiếp 4 câu thơ cịn thiếu để hồn thiện khổ thơ. ( 1 điểm )
 \